Planeaciones

NOCIONES ESPACIALES

Nombre de la Actividad: “Juguemos con los objetos del salón”

Material Didáctico: Mesa, silla, cajón, juguetes, bloques, pelota, marcadores, pinceles.

Ejercicios: Colocar un bloque arriba de la mesa, colocar un juguete debajo de la mesa, me paro adelante de la mesa, me paro atrás de una silla, pongo la silla atrás de la mesa, colocar la silla atrás de la puerta, colocar un bloque delante de la mesa, colocar una pelota delante de una caja, colocar un muñeco atrás de un mueble, colocar un bloque atrás de otro, colocar un juguete delante de la puerta, coloco la silla cerca de la ventana, coloco la silla lejos del pizarrón, coloco una pelota lejos de la puerta, colocar un bloque adentro de una caja, colocar una silla afuera del salón, colocar un pincel afuera de su bote, sacar un marcador afuera de la caja.

Nombre de la Actividad: La pizarra magnética

Material Didáctica: Siluetas de cartulina de: mesa, silla, pelota, muñeca, florero.

Ejercicios: Colocar la pelota arriba de la mesa, colocar la pelota debajo de la mesa, colocar la muñeca arriba de la silla, colocar el florero arriba de la mesa, colocar la muñeca debajo de la mesa.

Nombre de la Actividad: “Juguemos a cumplir ordenes”

Ejercicios: Caminar como si fuésemos soldaditos marchando hacia delante y hacia atrás, galopar hacia delante como caballitos, saltar como si fuéramos ranas, hacia delante y hacia atrás, rodar como pelotas, hacia adelante, y hacia atrás, gatear como el gato, hacia delante y hacia atrás, reptamos como víboras para adelante y para atrás, doblarse hacia delante y atrás, correr hacia adelante y hacia atrás, estirar una pierna hacia adelante y hacia atrás, mover los brazos hacia adelante y hacia atrás, galopar cerca de la maestra, galopar lejos de la maestra, correr lejos de la maestra, correr cerca de la maestra, caminar lejos de la señorita, caminar cerca de la señorita, pararse cerca del arenero, pararse lejos del arenero, nos paramos lejos de la resbaladilla, nos paramos cerca de los columpios, nos paramos uno cerca de otro, nos paramos uno lejos de otro, nombrar cosas que se ven lejos, nombrar cosas que se ven cerca.

Nombre de la Actividad: “Juguemos con una soga, con pelotas y aros”

Material Didáctico: soga, pelotas, aros.

Ejercicios: Pasamos por debajo de la soga (reptando), pasamos por arriba de la soga (saltando), saltamos la soga para adelante, gateamos para atrás, pasando por abajo de la soga, arrojar lo mas posible la pelota, hacerla rodar lo mas lejos posible, “bombardear” a pelotazos un objeto que este lejos, arrojarla cerca y lejos del arenero, saltar adentro y afuera del aro con los pies juntos, correr alrededor de los aros, a una señal colocarse adentro, caminar alrededor del aro, con un pie adentro y otro afuera, “ponerse” y “sacarse” el aro.

PLANEACIÓN DE SITUACIÓN DIDÁCTICA

PLANEACIÓN PARA EL GRUPO DE 3° preescolar

25 DE ENERO 2011

DURACIÓN APROXIMADA 2 SEMANAS

p: procedimental v: valoral c: conceptual a: actitudinal

PROPÓSITO Desarrollen un sentido positivo de sí mismos al actuar con iniciativa y autonomía al realizar actividades individuales o en colaboración respecto del acercamiento a la construcción de nociones matemáticas de ubicación espacial y representación cartográfica del entorno y que enriquezcan su lenguaje al comunicarse en situaciones variadas al elaborar explicaciones e intercambiar opiniones sobre procesos de transformación del mundo natural y social inmediato, incluyendo el uso de las TIC. TRANSVERSALIDAD

Desarrollo personal y social

Lenguaje y comunicación

Pensamiento matemático

Exploración y conocimiento del mundo

CAMPO FORMATIVO PENSAMIENTO MATEMÁTICO

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO

Expresión oral

Expresión gráfica con intencionalidad definida

Ubicación referencial

Representación mental

Uso de referencias

Planeación de la representación mental

Uso de lenguajes

Uso de tecnologías en colaboración

Modificación de saberes o esquemas de acción

Reconocimiento y representación del espacio

Concepción espacial

Conceptualización del espacio específico

Reconocimiento temporal y espacial

Verificar comprensión de

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