Planeación F.cye I Bloque IV

PLANEACIÓN BLOQUE IV DE FORMACIÓN, CIVICA Y ÉTICA I

Escuela: Ciclo escolar:

Profesor: Asignatura: F.C Y E I

Grado y grupo: Segundo Fecha:

Bloque IV: PRINCIPIOS Y VALORES DE LA DEMOCRACIA

Temas: • Los derechos humanos: criterios compartidos a los que aspira la humanidad.

• Principios, normas y procedimientos de la democracia como forma de vida.

• La democracia como forma de gobierno.

Subtemas: 1.1 aspectos del desarrollo histórico de los derechos humanos en México y el mundo. El reconocimiento del valor de las personas: la dignidad humana. Ámbitos y momentos del desarrollo de los derechos humanos. Autonomía y libertad de los individuos. La justicia social. El respeto a las diferencias culturales.

1.2 Los derechos humanos como fuente de valor. Valores en diferentes culturas y valores compartidos por la humanidad. La importancia del respeto a la dignidad humana y del trato justo e igualitario en la convivencia democrática. Valores nacionales y derechos humanos en la construcción de la sociedad mexicana.

2.1 experiencia y manifestaciones cotidianas de la democracia: respeto a diferentes formas de ser, trato solidario, justo e igualitario, disposición al dialogo.

2.2 participación en asuntos de interés colectivo. Diferencias de interés y de opinión. Responsabilidades y compromisos en la acción colectiva. El papel de los representantes y los representados en el contexto próximo.

2.3 relaciones entre la convivencia democrática y el respeto a los derechos humanos. El ejercicio de la libertad y de la responsabilidad y el trato justo a las diferencias entre personas y grupos.

3.1 el gobierno democrático, un resultado histórico de la humanidad. La igualdad de derechos para todos los ciudadanos: libertad para asociarse, para difundir ideas, para votar y ser votado. Los derechos políticos como derechos humanos.

3.2 procedimientos de la democracia: el principio de mayoría y la defensa de los derechos de las minorías; el respeto a un orden jurídico que se aplica a todos por igual; ejercicio de la soberanía popular.

3.3 mecanismos de representación de los ciudadanos en el gobierno democrático. Sistema de partidos y elecciones democráticas.

3.4 presencia de los adolescentes y los jóvenes en la vida institucional del país. Convivencia democrática en el entorno próximo. Asuntos de interés colectivo que comparten los adolescentes.

Propósitos: • Reconocer que los derechos humanos son criterios compartidos a los que aspira la humanidad, y como parte de ella, la sociedad mexicana, para fortalecer la dignidad humana.

• Comprender que la convivencia democrática es una condición para el ejercicio y respeto de los derechos humanos.

• Identificar con los principios y las normas que promueven la convivencia democrática como forma de vida.

• Distinguir las características generales del sistema político democrático: representatividad, soberanía popular, sistema de partidos.

Aprendizajes esperados:

• Asumir compromisos con la práctica de valores universales y de los derechos humanos.

• Investigar en fuentes documentales y de campo sobre leyes e instituciones que garantizan los derechos humanos y su relación con la práctica de los mismos.

• Asumir compromisos y participar activamente en la difusión de los valores universales y derechos humanos mediante el empleo de diversos medios de comunicación a su alcance.

• Aplicar principios y formas de participación democrática en los diversos contextos donde participa.

• Asumir que el respeto a la forma de ser y pensar de los demás fortalece la convivencia democrática.

• Intervenir en la elaboración de propuestas y en la organización de actividades colectivas para mejorar la convivencia democrática en su entorno.

Competencias: • Autorregulación y ejercicio responsable de la libertad.

• Respeto y valoración de la diversidad.

• Sentido de pertenencia a la comunidad, a la nación y a la humanidad.

• Apego a la legalidad y sentido de justicia

• Comprensión y aprecio por la democracia.

Tema: • LOS DERECHOS HUMANOS: CRITERIOS COMPARTIDOS A LOS QUE ASPIRA LA HUMANIDAD.

Subtemas: • aspectos del desarrollo histórico de los derechos humanos en México y el mundo. El reconocimiento del valor de las personas: la dignidad humana. Ámbitos y momentos del desarrollo de los derechos humanos. Autonomía y libertad de los individuos. La justicia social. El respeto a las diferencias culturales.

• Los derechos humanos como fuente de valor. Valores en diferentes culturas y valores compartidos por la humanidad. La importancia del respeto a la dignidad humana y del trato justo e igualitario en la convivencia democrática. Valores nacionales y derechos humanos en la construcción de la sociedad mexicana.

Conceptos básicos: Derechos humanos, valores, democracia,

Tiempo Materiales y/o recursos didácticos Modalidad de trabajo: Evaluación:

1 sesión

Libro del alumno

“formación, cívica y ética 1”.

INICIO:

Act. 1 introducir al tema a los alumnos.

Act. 2 indagar a los alumnos que entienden por derechos humanos.

Conocimientos y experiencias previas de los alumnos.

4 sesiones

Internet, diccionario, libro de formación cívica y ética I, Cuaderno, pluma y lápiz. DESARROLLO:

Act. 3 los alumnos investigar que son los derechos humanos y comentaran lo investigado.

Act. 4 harán una lectura comentada de las páginas 268 a la 285.

Act.5 leerán el subtema 1.2. y contestaran la actividad de la página 288.

...