PLANEACION BLOQUE IV 5º GRADO

Enviado por fofonieto • 21 de Marzo de 2013 • 14.824 Palabras (60 Páginas) • 1.070 Visitas

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PLANEACIÓN 5° GRADO CICLO ESCOLAR 2012-2013 PERIODO: ¬¬¬¬¬¬¬______________

BLOQUE IV

PROYECTO 1 TIPO DE TEXTO: Expositivo Practica Social del lenguaje: Escribir artículos de divulgación para su difusión.

APRENDIZAJES ESPERADOS COMPETENCIAS TEMAS DE REFLEXIÓN ACTIVIDADES EVALUACIÓN RELACION CON OTRAS ASIGNATURAS REFERENCIAS

• Identifica la relación entre los datos y los argumentos de un texto expositivo.

• Emplea citas y paráfrasis en la construcción de un texto propio.

• Interpreta la información contenida en gráficas y tablas de datos.

• Valora la importancia de incluir referencias bibliográficas en sus textos. Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender.

Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas.

Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones.

Valorar la diversidad lingüística y cultural de México Comprensión e interpretación

• Distinción entre datos, argumentos y opiniones.

• Información contenida en tablas y gráficas, y su relación con el cuerpo del texto.

Propiedades y tipos de textos

• Características y función de los artículos de divulgación.

• Función y características de las citas y referencias bibliográficas (en el cuerpo del texto y al final de éste).

• Recursos de apoyo empleados en los artículos de divulgación: tablas y gráficas de datos, ilustraciones, pies de ilustración y recuadros.

Aspectos sintácticos y semánticos

• Formas de citar, referir y parafrasear información. Lo que conozco. Pág. 117

Platicar sobre los descubrimientos que ayudan a que mejore el funcionamientos del cuerpo humano.

Preguntar si han leído artículos de divulgación y sobre qué tema.

Leer el artículo de la pág. 118 y 119 y comentar.

Organizados en parejas leer artículos de divulgación sobre un tema de salud que ataña a la comunidad (diabetes, obesidad, influenza, etcétera), los artículos deben contener tablas de datos, gráficas, ilustraciones, pies de ilustración y recuadros que soporten los argumentos.

Comentar y plantear por escrito preguntas respecto de algún pasaje del texto que no hayan entendido.

Contestar las preguntas de la pág. 120 en el cuaderno y revisar de manera grupal

En grupo, plantear para tratar de resolver sus dudas.

Hacer comentarios respecto del texto leído.

Aclarar dudas entre todos; de ser necesario, recurrir a otras fuentes de información.

El artículo desarticulado pág. 121y 122

Leer el artículo de ambas páginas sobre obesidad de manera grupal y destacar las cifras alarmantes.

Insertar en el texto cada uno de los cuadros y gráficos ¿Dónde quedarían?

Leer y comentar acerca de las causas de sobrepeso y obesidad infantil

Observar la gráfica y leer con atención la distribución de grasa y enfermedades asociadas.

Pág. 123

Comparar el trabajo que se realizó en equipo. ¿se pueden insertar cuadros y gráficos?

• Discusión para seleccionar un tema de interés.

• Lista de preguntas acerca de lo que les gustaría saber sobre el tema.

• Recopilación de artículos de divulgación en diversas fuentes de consulta.

• Cuadro que integre la información de las diversas fuentes consultadas.

• Borradores del artículo de divulgación, que cumplan con las siguientes características Ciencias naturales

Formación cívica y ética. Libro de texto 116 a la 127

Artículos de divulgación científica en revistas, periódicos o Internet.

Libros de las Bibliotecas Escolares y de Aula con temas de salud.

Libros de la Biblioteca de Aula.

Libros de gramática de la lengua española.

ESPAÑOL

ADECUACIONES CURRICULARES Y OBSERVACIONES: