Planificaciones

COMPLEJO EDUCACIONAL[pic 1]

PLANIFICACIÓN    CLASE A CLASE

        VICTORIA

PROFESOR:   IRIS ZAPATA SANDOVAL

CURSO:   CUARTO  AÑO BÁSICO

ASIGNATURA/SUBSECTOR: Educación Matemática.

Nº

FECHA: Lunes 01 Junio.

CLASE Nº

UNIDAD:

SEMANA  Nº 02

- Objetivos de aprendizaje

- Aprendizajes esperados

Evaluar aprendizajes.

INICIO:

 Conocen y comentan el objetivo de la clase.

Activan conocimientos previos, observan y comentan páginas iniciales de la unidad.

DESARROLLO:

Observan y describen secuencias de láminas presentes en las páginas iniciales.

Desarrollan actividades propuestas en el texto de estudio, páginas 115-116-117.

CIERRE:

Revisan actividades desarrolladas.

EVALUACIÓN:

Diagnóstica.

RECURSOS:

Texto del estudiante.

COMPLEJO EDUCACIONAL[pic 2]

PLANIFICACIÓN    CLASE A CLASE

        VICTORIA

PROFESOR:   IRIS ZAPATA SANDOVAL

CURSO:   CUARTO  AÑO BÁSICO

ASIGNATURA/SUBSECTOR:  Educación Matemática.

Nº

FECHA: Martes 02 Junio.

CLASE Nº

UNIDAD:

SEMANA  Nº 02

- Objetivos de aprendizaje

- Aprendizajes esperados

Leer y escribir fracciones.

INICIO:

Conocen y comentan el objetivo de la clase.

Activan conocimientos previos, indagan en base a los conceptos: enteros, fracción, denominador, numerador y fracción unitaria.

Comentan.

DESARROLLO:

Leen sección “aprende”, explican con sus palabras lo que es una fracción.

Observan y nombrar elementos que se pueden dividir en partes iguales.

Leen ejemplos.

Escuchan charla matemática.

Desarrollan actividades página 119.

CIERRE:

Revisan actividades desarrolladas en el texto del estudiante.

Aclaran dudas.

EVALUACIÓN:

Observación directa.

RECURSOS:

Texto del estudiante.

Adecuación curricular: Apoyo personalizado a los alumnos con NEE y lo requieran, utilizan material concreto (set de fracciones).

COMPLEJO EDUCACIONAL[pic 3]

PLANIFICACIÓN    CLASE A CLASE

        VICTORIA

PROFESOR:   IRIS ZAPATA SANDOVAL

CURSO:   CUARTO  AÑO BÁSICO

ASIGNATURA/SUBSECTOR:  Educación Matemática.

Nº

FECHA: Viernes 05 Junio.

CLASE Nº

UNIDAD:

SEMANA  Nº 02

- Objetivos de aprendizaje

- Aprendizajes esperados

Leer y representar fracciones.

INICIO:

Conocen y comentan el objetivo de la clase.

Activan conocimientos previos, comentan en base a pregunta realizada por la docente.

DESARROLLO:

Resuelven ejercicios propuestos en las páginas 120-121.

Realizan dibujos para representar fracciones.

Escriben y leen fracciones.

CIERRE:

Revisan ejercicios desarrollados.

Retroalimentación de las actividades desarrolladas.

EVALUACIÓN:

De proceso.

RECURSOS:

Texto del estudiante.

Adecuación curricular: Apoyo personalizado a los alumnos con NEE y lo requieran

COMPLEJO EDUCACIONAL[pic 4]

PLANIFICACIÓN    CLASE A CLASE

        VICTORIA

PROFESOR:   IRIS ZAPATA SANDOVAL      

CURSO:  CUARTO  AÑO BÁSICO

ASIGNATURA/SUBSECTOR:  Educación Matemática.

Nº

FECHA: Lunes  08 Junio.

CLASE Nº

UNIDAD:  2

SEMANA  Nº 02

- Objetivos de aprendizaje

- Aprendizajes esperados

Comparar fracciones con denominador igual o diferente.

INICIO:

Conocen  y comentan el objetivo de la clase.

Activan conocimientos previos, lluvia de ideas en base a los conceptos: mayor, menor.

Comentan.

DESARROLLO:

Con material concreto, desarrollan las siguientes actividades:

Observan línea cronológica.

Representan fracciones.

Comparan fracciones utilizando rectas numéricas.

Desarrollan actividades propuestas en el texto del estudiante.

CIERRE:

Revisan en forma conjunta las actividades.

Aclaran dudas.

EVALUACIÓN:

Preguntas dirigidas.

RECURSOS:

Texto del estudiante.

Adecuación curricular: Apoyo personalizado a los alumnos con NEE y lo requieran.

COMPLEJO EDUCACIONAL[pic 5]

PLANIFICACIÓN    CLASE A CLASE

        VICTORIA

PROFESOR:   IRIS ZAPATA SANDOVAL

CURSO:   CUARTO  AÑO BÁSICO

ASIGNATURA/SUBSECTOR:  Educación Matemática.

Nº

FECHA: Martes 09 Junio.

CLASE Nº

UNIDAD: 2

SEMANA  Nº 03

- Objetivos de aprendizaje

- Aprendizajes esperados

Comparar fracciones con denominadores iguales o diferentes.

INICIO:

Conocen y comentan el objetivo de la clase.

Activan conocimientos previos. Recuerdan actividades desarrolladas la clase anterior.

DESARROLLO:

Refuerzan contenido, desarrollando guía de trabajo.

Complementan ejercicios apoyados por el texto del estudiante.

Utilizan estrategias para comparar fracciones.

CIERRE:

Revisan en forma conjunta las actividades desarrolladas.

Aclaran dudas.

Retroalimentación de la actividad.

EVALUACIÓN:

Observación directa.

RECURSOS:

Texto del estudiante, cuaderno de ejercicios tomo I.

Adecuación curricular: Apoyo personalizado a los alumnos con NEE y lo requieran, utilizan material concreto (set de fracciones).

COMPLEJO EDUCACIONAL[pic 6]

PLANIFICACIÓN    CLASE A CLASE

        VICTORIA

PROFESOR:   IRIS ZAPATA SANDOVAL

CURSO:   CUARTO  AÑO BÁSICO

ASIGNATURA/SUBSECTOR:  Educación Matemática.

Nº

FECHA: Viernes 12 Junio.

CLASE Nº

UNIDAD: 2

SEMANA  Nº  03

- Objetivos de aprendizaje

- Aprendizajes esperados

Ordenar fracciones.

INICIO:

Conocen y comentan el objetivo de la clase.

Activan conocimientos previos, recuerdan conceptos trabajados en clases anteriores.

Comentan.

DESARROLLO:

Se les presentan los ejemplos mediante la charla matemática.

Utilizan material concreto, realizan ejemplo en forma conjunta con la docente.

Desarrollan actividades propuestas en el texto del estudiante.

CIERRE:

Revisan en forma conjunta las actividades desarrolladas.

Retroalimentación por parte de la docente.

EVALUACIÓN:

Preguntas dirigidas.

RECURSOS:

Guía de trabajo, texto del estudiante.

Adecuación curricular: Apoyo personalizado a los alumnos con NEE y lo requieran, utilizan material concreto (BLOQUES MULTIBASE)se elaboran guías diversificada.

COMPLEJO EDUCACIONAL[pic 7]

PLANIFICACIÓN    CLASE A CLASE

        VICTORIA

PROFESOR:   IRIS ZAPATA SANDOVAL

CURSO:   CUARTO  AÑO BÁSICO

ASIGNATURA/SUBSECTOR:  Educación Matemática.

Nº

FECHA: Lunes 15 Junio.

CLASE Nº

UNIDAD:  

SEMANA  Nº  03

- Objetivos de aprendizaje

- Aprendizajes esperados

Ordenar fracciones.

INICIO:

Conocen y comentan el objetivo de la clase.

Activan conocimientos previos, recuerdan ejercicios realizados la clase anterior.

DESARROLLO:

Ejercitan el orden de fracciones, desarrollando guía de trabajo.

Trabajan en el cuaderno de ejercicios.

CIERRE:

Revisan en forma conjunta las actividades desarrolladas.

EVALUACIÓN:

Preguntas dirigidas.

RECURSOS:

Texto del estudiante, cuaderno de ejercicios.

Adecuación curricular: Apoyo personalizado a los alumnos con NEE y lo requieran, se le da mas tiempo en el desarrollo de la activida.

COMPLEJO EDUCACIONAL[pic 8]

PLANIFICACIÓN    CLASE A CLASE

        VICTORIA

PROFESOR:   IRIS ZAPATA SANDOVAL

CURSO:   CUARTO  AÑO BÁSICO

ASIGNATURA/SUBSECTOR:  Educación Matemática.

Nº

FECHA:  Martes  16 Junio.

CLASE Nº

UNIDAD: 2

SEMANA  Nº  03

- Objetivos de aprendizaje

- Aprendizajes esperados

Comparar y ordenar números mixtos.

INICIO:

Conocen y comentan el objetivo de la clase.

Activan conocimientos previos indagan sobre el concepto Números mixtos.

Comentan.

DESARROLLO:

Se les presenta el contenido mediante la charla matemática.

Leen problemas, resuelven ejemplo en forma conjunta y guiados por la docente.

Ejercitan aplicando estrategias.

CIERRE:

Revisan actividades, aclaran dudas.

EVALUACIÓN:

Observación directa.

RECURSOS:

Prueba.

Adecuación curricular: Apoyo personalizado a los alumnos con NEE, se da más tiempo para desarrollar la prueba.

COMPLEJO EDUCACIONAL[pic 9]

PLANIFICACIÓN    CLASE A CLASE

        VICTORIA

PROFESOR:   IRIS ZAPATA SANDOVAL

CURSO:   CUARTO  AÑO BÁSICO

ASIGNATURA/SUBSECTOR:  Educación Matemática.

Nº

FECHA: Viernes  19 Junio.

CLASE Nº

UNIDAD: 2

SEMANA  Nº  04

- Objetivos de aprendizaje

- Aprendizajes esperados

Comparar y ordenar números mixtos.

INICIO:

Conocen y comentan el objetivo de la clase.

Activan conocimientos previos, recuerdan contenido trabajado en clases anteriores.

Comentan.

DESARROLLO:

Comparan y ordenan números mixtos; utilizando las estrategias del dibujo y la recta numérica.

Desarrollan guía de trabajo.

CIERRE:

Revisan en forma conjunta actividades desarrolladas en la clase.

Aclaran dudas, retroalimentación.

EVALUACIÓN:

De proceso.

RECURSOS:

Texto del estudiante, guía de trabajo.

Adecuación curricular: Apoyo personalizado a los alumnos con NEE y lo requieran, utilizan material concreto, se adecua el nivel de complejidad de la guía, se otorgas más tiempo en la realización.

COMPLEJO EDUCACIONAL[pic 10]

PLANIFICACIÓN    CLASE A CLASE

        VICTORIA

PROFESOR:   IRIS ZAPATA SANDOVAL

CURSO:   CUARTO AÑO BÁSICO

ASIGNATURA/SUBSECTOR:  Educación Matemática.

Nº

FECHA: Lunes 22 Junio.

CLASE Nº

UNIDAD:

SEMANA  Nº  05

- Objetivos de aprendizaje

- Aprendizajes esperados

Ordenar fracciones.

INICIO:

Conocen y comentan el objetivo de la clase.

Activan conocimientos previos, lluvia de ideas mediante un ejemplo ordenan fracciones.

Comentan.

DESARROLLO:

Comparan números mixtos utilizando > ó <.

Ordenan números mixtos de menor a mayor.

Encuentran números que faltan.

Resuelven problemas.

CIERRE:

Revisan actividades desarrolladas.

Retroalimentación por parte de la docente.

EVALUACIÓN:

De proceso.

RECURSOS :

Texto del estudiante.

Adecuación curricular: Apoyo personalizado a los alumnos con NEE y lo requieran, utilizan material concreto, se adecua el nivel de complejidad de la guía, se otorgas más tiempo en la realización.

COMPLEJO EDUCACIONAL[pic 11]

PLANIFICACIÓN    CLASE A CLASE

        VICTORIA

PROFESOR:   IRIS ZAPATA SANDOVAL

CURSO:   CUARTO  AÑO BÁSICO

ASIGNATURA/SUBSECTOR:  Educación Matemática.

Nº

FECHA: Martes 23 Junio.

CLASE Nº

UNIDAD: 2

SEMANA  Nº  05

- Objetivos de aprendizaje

- Aprendizajes esperados

Sumar fracciones con igual denominador, usando barras de fracciones.

INICIO:

Conocen y comentan el objetivo de la clase.

Activan conocimientos previos, dialogan en base a fracciones con igual denominador.

Comentan.

DESARROLLO:

Mediante la charla matemática se les presenta el ejemplo.

Guiados por la docente, desarrollan ejemplo.

Ejercitan desarrollando las actividades propuestas en  el texto del estudiante.

CIERRE:

Revisan ejercicios.

Aclaran dudas, retroalimentación por parte de la docente.

EVALUACIÓN:

 Observación directa.

RECURSOS :

Texto  del estudiante.

Adecuación curricular: Apoyo personalizado a los alumnos con NEE y lo requieran, utilizan material concreto, se adecua el nivel de complejidad de la guía, se otorgas más tiempo en la realización.

COMPLEJO EDUCACIONAL[pic 12]

PLANIFICACIÓN    CLASE A CLASE

        VICTORIA

PROFESOR:   IRIS ZAPATA SANDOVAL

CURSO:   CUARTO  AÑO BÁSICO

ASIGNATURA/SUBSECTOR:  Educación Matemática.

Nº

FECHA: Viernes  26 Junio.

CLASE Nº

UNIDAD: 2

SEMANA  Nº  05

- Objetivos de aprendizaje

- Aprendizajes esperados

Sumar fracciones con igual denominador.

INICIO:

Conocen y comentan el objetivo de la clase.

Activan conocimientos previos, desarrollan suma en forma conjunta.

DESARROLLO:

Ejercitan suma de fracciones con igual denominador mediante los ejercicios propuestos en el cuadernillo de ejercicios.

Desarrollan guía de trabajo.

CIERRE:

Revisan ejercicios.

Retroalimentación de contenidos.

EVALUACIÓN:

Preguntas dirigidas.

RECURSOS:

Cuadernillo de ejercicios, guía de trabajo.

Adecuación curricular: Apoyo personalizado a los alumnos con NEE y lo requieran, utilizan material concreto, se adecua el nivel de complejidad de la guía, se otorgas más tiempo en la realización.

COMPLEJO EDUCACIONAL[pic 13]

PLANIFICACIÓN    CLASE A CLASE

        VICTORIA

PROFESOR:   IRIS ZAPATA SANDOVAL

CURSO:   CUARTO AÑO BÁSICO

ASIGNATURA/SUBSECTOR:  Educación Matemática.

Nº

FECHA: Lunes 29 Junio.

CLASE Nº

UNIDAD: 2

SEMANA  Nº  05

- Objetivos de aprendizaje

- Aprendizajes esperados

INICIO:

DESARROLLO:

CIERRE:

FERIADO.

EVALUACIÓN:

RECURSOS:

COMPLEJO EDUCACIONAL[pic 14]

PLANIFICACIÓN    CLASE A CLASE

        VICTORIA

PROFESOR:   IRIS ZAPATA SANDOVAL

CURSO:   CUARTO AÑO BÁSICO

ASIGNATURA/SUBSECTOR:  Educación Matemática.

Nº

FECHA: Martes 30 Junio.

CLASE Nº

UNIDAD: 2

SEMANA  Nº  05

- Objetivos de aprendizaje

- Aprendizajes esperados

Evaluar aprendizajes.

INICIO:

Conocen y comentan el objetivo de la clase.

Activan conocimientos previos.

Reciben instrucciones para desarrollar evaluación mensual.

DESARROLLO:

Desarrollan prueba de contenidos.

CIERRE:

Entregan prueba, revisan aspectos relevantes de la unidad.

EVALUACIÓN:

Formativa.

RECURSOS:

Prueba.

Adecuación curricular: Apoyo personalizado a los alumnos con NEE y lo requieran, utilizan material concreto, se adecua el nivel de complejidad de la prueba, se otorgas más tiempo en la realización.