Planificación

COMPLEJO EDUCACIONAL

PLANIFICACIÓN CLASE A CLASE

VICTORIA

PROFESOR: Marlene Aguilar Medina CURSO: 8° Año Básico. ASIGNATURA/SUBSECTOR: Lenguaje y Comunicación.

Nº FECHA: Lunes 04 CLASE Nº _________ UNIDAD: 3

SEMANA Nº 1 - Objetivos de aprendizaje

- Aprendizajes esperados:

- Objetivos de aprendizaje

- Aprendizajes esperados

Lectura

Analizar e interpretar textos narrativos, considerando:

› tipo de narrador: dentro o fuera del relato, grado de conocimiento

› personajes: formas de expresarse e intenciones

› ambiente físico y sicológico

› diferentes tiempos en el relato

› conflicto

› cultura, costumbres y prejuicios presentes en el texto.

Escritura:

 Escribir textos para expresarse y desarrollar un estilo personal a partir de modelos estudiados en clases.

Comunicación oral.

- Comparar dos opiniones generadas por diferentes interlocutores en la sala de clases.

 INICIO:

 Conocen propósito de la clase.

 Relacionan clase anterior con la de hoy.

 Activan conocimientos previos.

 Recuerdan textos literarios y no literarios, géneros literarios.

DESARROLLO:

 Se les entrega un texto.

 Trabajan en parejas o de forma individual.

 Realizan lectura silenciosa del texto original.

 Transforman el texto en otro del género narrativo, dramático, lírico, o texto no literario (informativo).

 Escriben borrador del texto.

 Revisan sus textos.

 Reescriben los textos.

CIERRE:

 Al azar leen sus trabajos al grupo curso.

EVALUACIÓN:

De proceso.

RECURSOS:

Guía de trabajo.

UTP/2013

COMPLEJO EDUCACIONAL

NOVIEMBRE.

VICTORIA

PROFESOR: Marlene Aguilar Medina CURSO: 8° Año Básico. ASIGNATURA/SUBSECTOR: Lenguaje y Comunicación.

Nº FECHA: Martes 05 CLASE Nº _________ UNIDAD: 3

SEMANA Nº 1 - Objetivos de aprendizaje

- Aprendizajes esperados

Eje Lectura:

Eje Escritura:

Eje Comunicación oral:

INICIO:

DESARROLLO:

 Alumnos rinden prueba Simce.

CIERRE:

EVALUACIÓN:

RECURSOS:

COMPLEJO EDUCACIONAL

PLANIFICACIÓN CLASE A CLASE

VICTORIA

PROFESOR: Marlene Aguilar Medina CURSO: Quinto Año Básico. ASIGNATURA/SUBSECTOR: Lenguaje y Comunicación.

Nº FECHA: Jueves 07 CLASE Nº _________ UNIDAD: 3

SEMANA Nº 1 - Objetivos de aprendizaje

Lectura

Analizar e interpretar textos narrativos, considerando:

› tipo de narrador: dentro o fuera del relato, grado de conocimiento

› personajes: formas de expresarse e intenciones

› ambiente físico y sicológico

› diferentes tiempos en el relato

› conflicto

› cultura, costumbres y prejuicios presentes en el texto.

Escritura:

 Escribir textos para expresarse y desarrollar un estilo personal a partir de modelos estudiados en clases.

Comunicación oral.

- Comparar dos opiniones generadas por diferentes interlocutores en la sala de clases.

INICIO:

 Conocen propósito de la clase.

 Relacionan clase anterior con la de hoy.

 Activan conocimientos previos

 Alumnos realizan hipótesis sobre el texto que leerán. (Amor adolescente).

DESARROLLO:

 Alumnos responden guía de aprendizaje con preguntas relacionadas con el texto.

 Alumnos identifican función del lenguaje en el texto.

 Identifican personajes y tema principal del texto.

 Interpretan refranes que aparecen en la novela.

CIERRE:

 Revisan aspectos relevantes de la actividad.

EVALUACIÓN:

 De proceso.

RECURSOS:

Guía de trabajo.

COMPLEJO EDUCACIONAL

PLANIFICACIÓN CLASE A CLASE

VICTORIA

PROFESOR: Marlene Aguilar Medina CURSO: Octavo Año Básico. ASIGNATURA/SUBSECTOR: Lenguaje y Comunicación.

Nº FECHA: Lunes 11 CLASE Nº _________ UNIDAD: 3

SEMANA Nº 2 - Objetivos de aprendizaje

- Aprendizajes esperados

Lectura

Analizar e interpretar textos narrativos, considerando:

› tipo de narrador: dentro o fuera del relato, grado de conocimiento

› personajes: formas de expresarse e intenciones

› ambiente físico y sicológico

› diferentes tiempos en el relato

› conflicto

› cultura, costumbres y prejuicios presentes en el texto.

Escritura:

 Escribir textos para expresarse y desarrollar un estilo personal a partir de modelos estudiados en clases.

Comunicación oral.

- Comparar dos opiniones generadas por diferentes interlocutores en la sala de clases.

INICIO:

 Conocen propósito de la clase.

 Relacionan clase anterior con la de hoy.

 Activan conocimientos previos.

 Recuerdan novela clase anterior. (Amor adolescente).

DESARROLLO:

 Alumnos responden guía de aprendizaje con preguntas relacionadas con el texto.

 Alumnos demuestran comprensión de la novela.

 Identifican personajes y tema principal del texto.

 Identifican ambiente sicológico y físico.

CIERRE:

 Alumnos exponen sus guías de aprendizaje.

EVALUACIÓN:

 De proceso.

RECURSOS:

 Guía de trabajo.

COMPLEJO EDUCACIONAL

PLANIFICACIÓN CLASE A CLASE

VICTORIA

PROFESOR: Marlene Aguilar Medina CURSO: 8° Año Básico. ASIGNATURA/SUBSECTOR: Lenguaje y Comunicación.

Nº FECHA: Martes 12 CLASE Nº _________ UNIDAD: 3

SEMANA Nº 2 - Objetivos de aprendizaje

- Aprendizajes esperados

Lectura

Analizar e interpretar textos narrativos,

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