Practicas Docentes

INFORME 1

El día miércoles 14 de mayo de 2014 la practicante se dirigió a la escuela Nº 1 “Coronel Dorrego” ubicada en la calle 109 e/ 22 y 24, siendo las 13 hs se sintió sonar la campana, ésta daba la pauta de formar a los alumnos.

Según los grados se ubicaban cada docente con sus niños para saludar y dar comienzo a la jornada escolar.

La practicante fue designada a trabajar en cuarto año, con una matrícula de treinta alumnos, 18 varones y 13 mujeres. En el aula perteneciente al mismo se pudo observar lo siguiente:

• Mucha entrada de luz, que permite trabajar sin forzar la vista de los alumnos.

• Una decoración áulica adecuada al ciclo y año en el cual se trabaja. (Abecedario, estaciones del año, normas de convivencia, buenos modales, calendario, carteleras de las distintas áreas.)

• Biblioteca con gran cantidad de libros y en la misma se pudo observar un botiquín de primeros auxilios.

La docente a cargo dio la bienvenida y presentó a la practicante ante los alumnos, explicó brevemente su forma de trabajar y enseño a tomar asistencia para completar el registro. Luego la practicante pudo observar que se encuentran ubicados en grupos de cinco.

La docente junto con los alumnos antes de comenzar con la clase registra en el pizarrón la fecha y el tiempo. La misma comenzó en el área de Prácticas del Lenguaje, en la cual los alumnos tenían como deber inventar un cuento disparatado con palabras dadas por la docente como por ejemplo (cosquillas, raqueta, esquimal, quinoto, etc.) Esta prosiguió a preguntar si habían cumplido con la tarea, ante esta pregunta la mayoría respondió que sí. Luego planteó quien se animaba a leer su cuento y así los niños fueron levantando la mano y leyendo el mismo, acá no pudieron participar todos, ya que tenían que seguir con otra actividad. Luego debían buscar en el diccionario el significado de las palabras dadas anteriormente y escribirlos en la carpeta, acá la practicante pasó por los grupos y ayudo con la actividad.

Siendo las 13: 50 se escucha sonar la campana y los niños salen al recreo. En este la practicante pudo observar como los varones intercambiaban figuritas mientras que las mujeres se las pudo observar jugando a la mancha.

También que el patio está dividido con un arco al medio, a la izquierda se ubican los de tercero y a la derecha los de cuarto grado acompañados de sus respectivas docentes.

Cuando se volvió a ingresar al aula cambiaria el área curricular y se daría lugar a Ciencias Naturales. Aquí la docente explicó un nuevo tema, las fuerzas y la presión. Se les brindo una fotocopia a cada grupo, los niños leyeron en voz alta y se prosiguió a preguntar qué era lo que habían entendido del texto, luego dio actividades; las cuales copiaría la practicante en el pizarrón, la misma consistía en un cuadro con situaciones en la cual los alumnos debían indicar que efectos se podían provocar en cada caso.

Aquí la practicante se despide de los niños, y nuevamente sonaría la campana y se daría comienzo a nuevo recreo.

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