Practica Docente

La observación es una técnica para recabar información demandando una preparación sumamente cuidadosa de las observadoras para así recabar los objetos necesarios para este reporte.

Algunas limitaciones que se presentaron se minimizaron entre más nos adentrábamos en el factor institución-observadoras

En este trabajo abordare temas con lo observado en el Jardín de Niños “Luis Donaldo Colosio Murrieta”,

• Escuela y comunidad: complejos procesos de vinculación.

I. Ubicación y descripción general de la comunidad.

II. Cultura de la comunidad: costumbres y tradiciones que caracterizan a la comunidad.

III. Cultura escolar: costumbres y tradiciones que caracterizan al Jardín de Niños.

v. Interacción, participación y vínculo entre comunidad y la escuela.

• Prácticas y escenarios de gestión.

I. Estructura del salón

II. Estructura del plantel

III. Trabajo docente

IV. Maestros externos

V. Desenvolvimiento del niño

En este escrito se da a conocer los resultados que obtuve mediante la observación en el Jardín de Niños, por medio de a las entrevistas, las observaciones y las experiencias vividas.

Durante este tiempo, se tenía que entrar en el horario matutino al Jardín de 8:30 a 12:00 y después de cumplir con ese horario no trasladábamos a nuestra institución “Rosario María Gutiérrez Eskildsen” para continuar con las clases normales.

El jardín de niños a observar tiene el nombre “Luis Donaldo Colosio Murrieta” se encuentra ubicado en Avenida las fuentes sin número, dentro del fraccionamiento Villa las Fuentes en la ciudad de Villahermosa Tabasco, Centro. Se encuentra a la derecha la Escuela Primaria “Diana Laura Riojas viuda. De Colosio”.

Existe un parque dentro del fraccionamiento Villa las Fuentes siendo un espacio de recreación para las personas que acuden a este, cuenta con bancas y Kioscos, con pequeños establecimientos de venta de productos comestibles, así como salón de belleza, papelerías, abarrotera Monterrey.

Esta población no cuenta con un centro de salud oficial y tampoco con consultorios médicos particulares o alguna farmacia y por ellos cuando se presenta alguna emergencia o necesidad se trasladan a la colonia Tamulté (información recabada de las entrevista a padres de familia) donde se encuentran establecimientos que brindan el servicio de salud y como no mencionar la plaza san Luis ubicada sobre periférico, que cuenta con la Farmacia del Ahorro con su respectivo consultorio médico. El centro de salud oficial más cercano que brinda el servicio de manera gratuita, se encuentra ubicado sobre la avenida heroico colegio militar, enfrente de Elektra y alado de Fábricas de Francia.

Los servicios públicos con los que cuenta la comunidad es drenaje conectado a la red pública, energía eléctrica, agua potable y línea telefónica. Los servicios de transporte que están al alcance de la comunidad son: taxis y combis; algunas personas cuentan con auto particular. Por la ubicación de la comunidad, las rutas del transporte le permiten a la población tener acceso a distintos puntos de la ciudad de Villahermosa.

La población en esta comunidad esta clasificada por sectores; el sector secundario representado por un 20% por la población que presta sus servicios en las actividades de industrias manufactureras,

La población ocupada por el sector terciario es de un 80%, en las cuales se encuentran las actividades de comercio al por mayor: restaurantes y hoteles, reventas de productos, comerciantes, usuarios comerciales, instituciones o profesionales; y al por menor: reventa de productos nuevos y usados, establecimientos que venden alimentos y bebidas; venta de servicios: estéticas, establecimientos financieros, seguros, bienes inmuebles y servicios prestados a las empresas-instituciones monetarias de seguros y fianzas, servicios jurídicos y de contabilidad: Tribunal de lo contencioso administrativo; servicios gubernamentales. (Información recabada por medio de las entrevistas a padres de familia y directora)

Aunque encontramos varios niveles económicos en esta zona, estos buscan que sus hijos acudan al Jardín de niños “Luis Donaldo Colosio Murrieta”

La organización es esta institución es la siguiente:

I. Cuenta con la directora interina la Mtra. Martha Patricia Pineda Sarracino

II. 9 docentes como educadoras

III. 1 docente de educación física,

IV. 1 docente de educación artística,

V. 3 niñeras,

VI. 2 intendentes

VII. 1 trabajador social

VIII. 4 especialistas en la rama de USAER conformado por: comunicación, apoyo pedagógico, psicología y psicomotricidad.

Con los años el jardín de niños ha mejorado considerablemente. Es un Jardín de organización completa, su infraestructura está integrada por lo siguiente:

I. 9 aulas distribuidas en 3 de 1ero, 3 de 2do, 3 de 3ero.

II. Una sala de música.

III. Un salón de USAER (Unidad de Servicios de Apoyo a la Educación Regular).

IV. Biblioteca.

V. La dirección con su propio baño.

VI. Bodega de educación fisica

VII. 4 baños: uno de niñas, uno de niños y dos que ocupa el personal docente,

VIII. Un patio pedagógico techado que es utilizado para las rutinas colectivas, los homenajes y actividades de educación física.

IX. Zona de juegos

El Jardín de Niños “Luis Donaldo Colosio Murrieta” cuenta con el apoyo de los padres de familia y en su mayoría se involucran en las actividades que la escuela convoca como por ejemplo en las rutinas colectivas, talleres a padres, situaciones didácticas, campañas de salud, integración de comités, participación en filtros escolares, (información recabada de las entrevistas a maestras)

La institución cuenta con una sociedad de padres de familia esta apoya el manejo de los recursos económicos del plantel educativo, la mesa directiva, la cual está organizada por un presidente, vicepresidente, secretario, tesorero y vocales; cada grupo es representado por los mismo padres.

“Los maestros tenemos nuestros propios saberes, que pueden ser muy profesionales o demasiados básicos, pero son siempre producto de las experiencias personales obtenidad en la practica docente” (Blog de internet http:// saberesdelosmaestros.blogspot.mx)

En las costumbres y tradiciones creo que cada institución desarrolla su propia cultura escolar. Cada quien tiene ese conjunto de significados y comportamiento

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