PRACTICA DOCENTE

En este escrito describiré mi práctica y mis saberes docentes durante estos dos años que llevo en nivel primaria ya que anteriormente había estado en niveles superiores como bachillerato y universidad.

Yo entiendo que la práctica docente es una actividad social que va más allá de planear, preparar y aplicar técnicas de enseñanza en el salón de clases, ya que existen muchos elementos que deben ser tomados en cuenta para realizar la docencia en toda la extensión de la palabra.

He realizado mi práctica docente en 3 escuelas, 3 niveles y diferentes y contextos sociales totalmente diferentes.

La primera fue a nivel bachillerato, privado con jóvenes entre los 15 y los 19 años, de un nivel social alto, acostumbrados a tener todo sin esforzarse, por lo menos la mayoría, sin conciencia de lo que quieren lograr, donde administrativamente les subían calificaciones porque como pagaban no les ponían las calificaciones bajas que los docentes considerábamos que merecían.

La segunda fue a nivel universidad también privado con jóvenes un poco más centrados, ya algunos trabajando, padres de familia y otros sin conciencia también de lo que significa prepararse para superarse. Con un ambiente de trabajo pesado y difícil.

La tercera, actualmente es a nivel primaria en una comunidad marginada, con niños de un nivel social muy bajo, sin recursos para obtener lo necesario y con familias totalmente disfuncionales.

Mi práctica docente actual se desarrolla en la escuela primaria “Emiliano Zapata” ubicada en la comunidad de San Antonio Oxtoyuca, Zempoala Hidalgo, en el grupo de 6º grado con 18 alumnos de nivel económico bajo. Esta comunidad solo cuenta con los servicios básicos como electricidad, agua potable (no diario), no cuenta con pavimentación, no hay mercado, no hay pollerías, ni carnicerías, tampoco lechería, solo tiendas, no hay centro de salud por lo que deben ir a la cabecera municipal a realizar compras y al medico, y muchas veces caminando para no gastar en transporte.

Yo soy egresada de la carrera de Licenciatura en Computación del Instituto de Ciencias Exactas (ICE) de la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo, fui docente de nivel Bachillerato durante 2 años, después a nivel universidad y desde hace un dos años trabajo con primaria, al principio se mi hizo un poco complicado porque me dieron el grupo de 2º grado con 21 alumnos que tenía más de un mes sin maestro, por lo que estaban muy atrasados y además no estaba acostumbrada a trabajar con niños pequeños y se me hizo muy difícil adaptarme a su nivel de trabajo, pero poco a poco lo fui haciendo hasta que llegue a adaptarme y a entenderlos y los saque adelante porque después de que más de la mitad del grupo no sabía leer al final del curso solo 3 no aprendieron totalmente aunque considero que si hubo avance.

La escuela es de organización completa es decir un maestro por grupo, un directivo y un intendente, este ultimo pagado por los padres de familia. El plantel tampoco cuenta con las condiciones de infraestructura adecuadas, ya que de los 6 salones con que cuenta, 2 tienen techo de lámina y en invierno son muy fríos, y en verano el calor se intensifica; también cuenta con espacio destinado para biblioteca, aunque está incompleta; una mini bodega y 2 baños uno de niños y otro para niñas, aunque cabe mencionar que están en mal estado, hay 2 computadoras en los grupos de 5º y 6º grado pero no sirve el enciclomedia, cuenta con un terreno muy grande, donde hay una cancha de futbol de tierra y una de basquetbol que no está en buenas condiciones, también cuenta juegos donados hace unos meses y con áreas verdes donde los niños también pueden jugar .

Al principio del curso detecte ciertos saberes en mí, después de analizar todas las cuestiones vistas en clase comprendo que no todos mis saberes con útiles, estos son los saberes docentes que detecte en mí:

SENTIDO COMÚN POPULARES CONTEXTUALES DESTREZAS SABERES PROFESIONALES Y CONOCIMIENTOS CIENTÍFICOS TEORÍAS MORALES Y SOCIALES

La convivencia dentro del aula debe ser armónica. Después del recreo o de la clase de educación física los niños están intranquilos y ya no ponen mucha atención. Conozco al alumno individualmente y sus debilidades y fortalezas.

Enseñarles una canción cuando están distraídos o haciendo escándalo para llamar su atención.

Utilizo diferentes estrategias de enseñanza y planear con anticipación.

Promover el respeto a ellos mismos y a los demás.

Debe haber reglamento para que esta convivencia sea armónica. Las materias más pesadas, como español y matemáticas las doy antes del receso. Conozco cómo funciona el grupo en conjunto.

Subir la voz para que atiendan.

Organización de la clase.

Aplicación de lo aprendido en la vida cotidiana.

Las salidas al baño deben ser reglamentadas. Estas dos materias son las más importantes y las doy a diario aunque no haya tiempo para impartir las otras. Conozco sus familias, el ambiente en que se desarrolla el niño y hasta sus problemas y carencias. Hacer una broma o contarles un chiste para llamar su atención. Abordar temas de lo particular a lo general. Aprender y aplicar valores diariamente.

Debe haber castigos a los alumnos que no cumplan con las actividades o tareas. En tiempo de calor los niños están más inquietos y les cuesta concentrarse. Integración de los contenidos a la vida cotidiana. Contarles un cuento para captar su atención.

Recuperar saberes previos.

Utilizo un reglamento para el salón que todos tienen que cumplir

Organización de equipos en ciertas actividades Las niñas son más tranquilas que los niños. Transmisión de conocimientos relacionados a su entorno cercano. A los que cumplen con tareas y actividades los dejo salir a jugar 15 min. Lluvia de ideas y organización de ideas.

Propiciar buenos modales y reglas sociales en los niños.

Los alumnos bien portados y aplicados obtienen beneficios. Antes de salir de vacaciones los niños ya solo están pensando en las vacaciones y ya no se concentran. Los niños de comunidad no tienen el mismo nivel académico que los de ciudad. Sentarlos de forma estratégica para que los niños más inquietos o más atrasados no se distraigan tanto. Conocimiento y dominio de los temas. Los valores son fundamentales para que los niños sean buenos

La disciplina en los niños en fundamental. Los niños mal alimentados no aprenden igual que los que si están bien alimentados. Los niños con familias disfuncionales les cuesta más trabajo concentrarse. Involucrar a los niños en las distintas actividades. Organizar el grupo para tareas comunes. Las tradiciones y costumbres dentro de la escuela

...