Secuencia Didáctica: Conocernos

Secuencia Didáctica: Conocernos

Propósito: Conocer y comenzar a entablar vínculos con todo el grupo clase.

Actividad 1:

Inicio:

Se creará previamente un dado de proporciones relativamente grandes, en cada cara se colocará un aspecto interesante que pueda servir para presentarse. Por ejemplo “me gusta jugar a…”, “voy a la escuela…”, “mi comida favorita es…”, etc. Posteriormente cada uno de los miembros del grupo lanzará el dado y deberá dar una respuesta a la frase que salga. Ello se repetirá tantas veces como se desee.

Desarrollo:

Luego de la actividad grupal, la docente entragará a cada estudiante la siguiente actividad:

[pic 1]

Cierre:

Los alumnos escribirán en tarjetas sus deseos, compromisos, sueños para el presente ciclo lectivo. Luego serán presentados en una cartelera en el salón de clases.

Actividad 2:

Inicio:

Los alumnos realizaran la carátula para los cuadernos de clase.

Desarrollo:

La docente leera el siguiente texto:

[pic 2]

A continuación se destina un tiempo para el intercambio entre los alumnos y se los invita a contar todo aquello que saben sobre su nombre: ¿quién lo eligió? ¿por qué? ¿te gusta? ¿por qué?. Luego realizan la siguiente actividad:

[pic 3]

Cierre:

La docente les entragará una estrella donde cada alumno colocará su nombre en la misma.

Actividad 3:

Inicio:

Se dialogará sobre la fecha de nacimiento, la edad de cada uno, si les gusta celebrar sus cumpleaños o los de sus familiares o amigos. La docente les entregará la estrella realizada y en ella agregarán su fecha de cumpleaños para luego ser colgadas en la cartelera de bienvenida del aula.

Desarrollo

Se comenzará a construir un espacio donde se trabajara el calendario,  identificando fechas patrias, cumpleaños, actividades a recordar. Por otro lado se incluirá posteriormente un reloj. Con ambos portadores se pretende trabajar el concepto de tiempo en los estudiantes, el uso social del número y aprender a observar la regularidad del paso del tiempo.

Para abordar esta actividad se presentaran diferentes tipos de calendarios, donde se puede observar todos los meses en una misma pagina, cada mes en una pagina diferente (con espacio para anotar en cada día) , de bolsillo.

Luego de observarlos se reflexionará acerca de que características presenta un calendario, que información nos brinda, que partes deben estar presentes, para que sirven etc.

Analizar los números de un mes, los leemos, vemos por qué cifra empieza y termina el mes. Identificar los números primero y último del mes para comprobar si todos los meses del año empiezan y terminan por el mismo número: empezamos comprobando el primer número, que en todos es el 1, y después nos fijamos en el último y leemos cómo terminan los meses.

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