Tacto Pedagogico

El tacto pedagógico y la práctica docente

La mayoría de las personas tienden a ver la adolescencia como una época de rebeldía y cambios tanto físicos como psicológicos, en que se requiere de atención hacia el alumno. La pedología durante la práctica se comprendió un conjunto de proposiciones teóricas, prácticas y metodológicas, ya que el enfoque de estrategias y técnicas que se articulan en torno al proceso educativo formal con la intención de comprender e incidir efectiva y propositivamente sobre el aprendizaje de los educandos.

En este contexto, la educación tiene como propósito incorporar a los adolescentes a una sociedad determinada que posee pautas culturales propias y características. La educación es una acción que lleva implícita la intencionalidad de mejoramiento social y cultural que permite que el ser humano desarrolle todas sus potencialidades. Se percibe, que la pedología es una propuesta de enseñanza que intenta ayudar a los alumnos a cuestionar. Además de desafiar la dominación, las creencias y prácticas que la generan. Es una teoría y práctica en la que los niños alcanzan una conciencia crítica. En esta tradición los docentes trabajan para guiar a integrarse a la sociedad y ser personas responsables en la vida.

Es importante mencionar que no siempre es facial diferenciar las verdaderas acciones de tacto de comportamiento fingido o artificial que no parece motivado por un interés autentico en el bienestar de los niños. El tacto pedagógico es manifestado principalmente como una orientación consiente en cuanto la forma de ser y actuar con los alumnos. No se trata tanto de la manifestación de algunos comportamientos de los niños observables como de una posición activa en las relaciones. Aun así existen barias maneras de cómo se manifiestan el tacto en nuestra forma pedagógica de ser y de actuar.

“El tacto pedagógico es una forma de actuar en la educación (…) representa la diversas formas en que cualquier adulto puede actuar de manera pedagógica” Van,M .(1998) p.169)

El tacto pedagógico hace que el profesor más allá de ser un guía desarrolle habilidades de comprender a sus alumnos, orientándolos por el mejor camino y tener un interés especial, en la vida del niño (s), lo cual implica conocer y entender situaciones en las que vive, (necesidades o problemas que no le permiten tener un buen desenvolvimiento estudiantil).

Es la forma en que el maestro es (ser) y actúa con los alumnos, la manera de involucrarse con ellos y tener esa sensibilidad para acercarse con los jóvenes que lo necesiten.

El involucramiento es necesario en la labor docente, ya que se trabajó con seres humanos, sensibles, confundidos por los cambios que están pasando, por lo que en las practicas se logró el acercamiento y confianza ente alumno-maestro, para tener mayores referencias de los adolescentes

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