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  raromeiINSTITUTO SUPERIOR DE FORMACIÓN DOCENTE N°19 CÁTEDRA: E.D.I 2 PROFESORA: MARÍA LAURA TURCATTI ALUMNO: ROMÁN ANGEL ROMEI TRABAJO PRÁCTICO N°2 1) DETECTAR LAS PROBLEMATICAS EN LA ESCRITURA DE LA CRONICA PERIODISTICA “EXTRAÑO CASO DE VAMPIRISMO EN LA PLATA”. FUNDAMENTAR. En primer lugar se observa en el texto que nos ocupa,

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  jaztpDIDÁCTICA Etimológicamente didáctica viene del griego didastékene que significa didas- enseñar y tékene- arte entonces podría decirse que es el arte de enseñar también es considerado una ciencia ya que investiga y experimenta, nuevas técnicas de enseñanza se basa en la bilogía, sociología filosofía. La Didáctica es el campo disciplinar

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  gaugui1. ASPECTOS GENERALES, DIDÁCTICA COMO ARTE Y COMO CIENCIA: EDUCACIÓN Y PROCESO APRENDIZAJE–ENSEÑANZA. Etimológicamente didáctica deriva del griego: Didaskein, enseñar y tekné, -arte de enseñar- y como adjetivo, Didaktisch perteneciente a la enseñanza, propio o adecuado para enseñar o instruir. Desde sus orígenes, la didáctica solo hacía mención a la

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  evelaztMARCO SOCIOCULTURAL HISTÓRICO DE LA EDUCACIÓN Introducción Se ha insistido hasta el cansancio en que la Educación es el camino, que para tener una sociedad consciente de su realidad es necesario un grado de Educación elemental, que el sujeto que pisa las aulas de cualquier Institución Educativa sea capaz de

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  jabv449DIDACTICA La didáctica es una parte de la pedagogía, tecnología que se refiere a los métodos y los medios para cumplir los objetivos de la educación. La palabra didáctica viene del griego DIDACTIKE, que significa arte de enseñar, instruir. En el concepto tradicional, la instrucción era sinónimo de educación y

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  marielysmarquezLey Orgánica de Educación 2009. (LOE) La vigente Ley Orgánica Educación fue publicada en Gaceta Oficial extraordinaria N° 5.929 de fecha 15 de agosto de 2009, con la cual se deroga la del 23 de julio de 1980. A continuación se presenta un análisis de la LOE 2009, en algunos

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  anahi531Respuestas: El saber Didáctico. Cap. 6 Camilloni. En el texto de Camilloni se señalan distintos aspectos del término "enseñanza". Analice cada uno. Defina. 　 El saber Didáctico. Cap. 6 Camilloni. En el texto de Camilloni se señalan distintos aspectos del término "enseñanza". Analice cada uno. Defina De los términos enseñanza

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  walter141) Comenio: Tiene sus inicios en el siglo XVII, XVIII con la obra de Comenio “didáctica magna”, surge como un espacio de concreción normativa para la realización de la enseñanza, centrada en la búsqueda de un método que le permita llevar adelante una enseñanza con una visión política de la

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  11495373DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR DR. JORGE LAZO ARRASCO ACEPCIONES SOBRE LA DIDÁCTICA DIDÁCTICA : Deriva del griego “DIDASKEIN” que significa: enseñar, instruir, explicar, hacer saber, demostrar. Por ser raíz tiene otras derivaciones: DIDASKALIA : “enseñar” DIDASKALOS : “maestro” DIDACHE : “lo que ha de ser enseñado” De la voz

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  crismilDIDACTICA DE LA LECTO ESCRITURA Análisis de la película Agora. Nombre: Hillary Buñay Curso: 2 b.i. Fecha: 2010-05-26 Preguntas: 1 ¿Cuál es el problema que intentaba solucionar Hipatia? Intenta encontrar una solución a los ejes rotatorios de la tierra. Hipatia lucha por salvar la sabiduría del Mundo Antiguo con la

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  jorgecuate25UNIDAD I EL CAMPO DE LA DIDACTICA Los modelos de investigación didáctica se encuentran signados históricamente; una revisión de los procesos elaborados desde el siglo XVII hasta nuestros días nos permite observar las características que asumieron en sus formulaciones iniciales, las formas como se fueron adecuando a diversos momentos históricos

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  AaronC2DIDACTICA INTRODUCCIÓN La didáctica se interesa no tanto por lo que va a ser enseñando, sino como van a ser enseñado. Hasta no hace mucho tiempo era creencia generalizada que, para ser buen profesor, bastaba conocer bien la disciplina para enseñarla bien. No es única¬mente la materia lo valioso; es

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  TRABAJO SOBRE LOS SERES VIVOS. Introducción Clasificación de los seres vivos por sus características Sistema de clasificación Clasificación morfológica - Carlolinneo Clasificación filogenética - natural Nomenclatura binominal Categorías taxonómicas Sistema moderno de clasificación Virus Clasificación moderna de los seres vivos Características de los reinos de los seres vivos Anexos Conclusión

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  sruidiazEl sistema de información influye en los mercados de forma directa e indirecta, puesto que la disponibilidad inmediata de la información beneficia a las empresas a tener una reducción de costos operativos de igual forma, comparación de precios internacionales de forma tal que se puedan fijar precios competitivos, facilidades al

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  Marissmatt1_ papel de la didáctica en la formación humana. la didáctica se consolida como disciplina autónoma de la pedagogía o ciencia de la educación construyendo teorías y modelos propios, una de las características de las comunidades científicas es la construir y consolidar el saber en torno a problemas y aspectos

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  m020494mSITUACION APRENDIZAJE “CUIDANDO MIS DIENTES” SECUENCIA DIDÁCTICA: INICIO *Responde a cuestionamientos sobre el tema de los “dientes” ¿Qué importancia tiene lavar nuestros dientes? ¿Qué pasa si no cuidamos nuestros dientes? ¿Saben cómo se lavan correctamente los dientes? *Escucha las instrucciones para realizar la actividad: “El cuidado de mis dientes” DESARROLLO

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  Eisner W. Elliot (1995). Educar la visión artística. Paidós Educador. Barcelona, España.” • La enseñanza de arte en las escuelas de Estados Unidos ha sido poco frecuente y en la actualidad no es un aspecto central de los programas escolares. La mayoría de los estadounidenses considera que las artes son

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  Michel92LA ENSEÑANZA: Podemos definir a la enseñanza como la acción y efecto de enseñar (instruir, adoctrinar y amaestrar con reglas o preceptos). Se trata del sistema y método de dar instrucción, formado por el conjunto de conocimientos, principios e ideas que se enseñan a alguien. La enseñanza implica la interacción

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  dyaln011814DIDACTICA: La didáctica es el arte de enseñar o dirección técnica del aprendizaje. Es parte de la pedagogía que describe, explica y fundamenta los métodos más adecuados y eficaces para conducir al educando a la progresiva adquisición de hábitos, técnicas e integral formación. La didáctica es la acción que el

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  alexiawhaeActividades a desarrollar de manera individual: 1. Cada estudiante sustentará en el foro su opinión acerca de la relación existente entre los conceptos de didáctica, pedagogía, enseñanza, aprendizaje y conocimiento. Actividades a desarrollar en grupos colaborativos: 2. Elaborar un mapa conceptual donde evidencien como reconocen y comprenden las diferentes nociones

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  daphnesrAl principio de este documental nos muestran la religión la cual según el documental es la que manipula a cientos de personas para generar dinero, hace mención de diferentes dioses o más bien dicho profetas que curiosamente todos nacieron el día 25 de diciembre, y todos giran alrededor del sol,

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  mganterLa vía intermedia que propone J.J.Brunner, en base a las dos perspectivas explicitadas en su texto, hace referencia a que es la forma adecuada de cómo enfrentar la educación. Esto, porque si se implementan políticas públicas basadas en el paradigma del reproductivismo cultural, éstas, en muchos casos, tendrán efectos tremendamente

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  JOSEANa didáctica (del griego didaskein, "enseñar, instruir, explicar") es la disciplina científico-pedagógica que tiene como objeto de estudio los procesos y elementos existentes en la enseñanza y el aprendizaje. Es, por tanto, la parte de la pedagogía que se ocupa de las técnicas y métodos de enseñanza,1 destinados a plasmar

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  josscastilloInstrucciones: A continuación se le presentan 10 preguntas las cuales debe responder de una manera breve y clara. 1. ¿Cuáles son los 2 factores de la radiación luminosa que determina la superficie de la tierra? 1. Distancia del sol 2. Inclinación del Eje Terrestre 2. ¿Qué hace que los climas

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  DianycatDidáctica El concepto de didáctica es muy amplio, varias personas la definen y cada una tiene una opinión distinta. Se considera que la didáctica es una ciencia que ayuda mucho a la pedagogía, al buscar estrategias, material, técnicas, etc. Para que el proceso enseñanza aprendizaje sea más productivo y se

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  hectorcisnerosDIDACTICA GENERAL 1.- INTRODUCCION A LA DIDÁCTICA La didáctica (del griego didaskein, "enseñar, instruir, explicar") es la disciplina científico-pedagógica que tiene como objeto de estudio los procesos y elementos existentes en la enseñanza y el aprendizaje. Es, por tanto, la parte de la pedagogía que se ocupa de las técnicas

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  pituysergioDuprat y otros: NIVEL INICIAL Definición: La educación se dio en instituciones creadas para completar la educación que brindaban las familias, actualmente surge desde la necesidad y derecho del niño y familia. Fundamentos: -Pedagógicos: La educación permanente se da a lo largo de toda la vida por eso el niño

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  mibebaDIDACTICA. Es la ciencia de la educación que estudia e interviene en el proceso de enseñanza-aprendizaje con el fin de conseguir la formación intelectual del educando. CARACTERIZACIÓN DE SU OBJETO DE ESTUDIO El objeto de estudio de la didáctica es el proceso enseñanza-aprendizaje, en forma general establece sus leyes, determina

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  aleebeellLa programación de aula consiste en el conjunto de Unidades Didácticas que diseña un profesor incluyendo, las decisiones en torno a los objetivos, contenidos, metodología, recursos didácticos, criterios y procedimientos de evaluación; estos elementos constituyen el núcleo de la Programación Didáctica en educación parvularia que deben elaborar cada uno de

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  ailujb“la didáctica muestra al profesor cómo ver la materia de enseñanza y también cómo ver el alumno… como un ser en formación lleno de dificultades y de dudas”. a didáctica permite permite la renovación de la enseñanza el comportamiento del estudiante y por el otro los conocimientos adquiridos a través

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  caioHistoria y Política de la Educación Prof. Lorena Paz Tema: Política Educativa “La Educación en Establecimientos Penitenciarios” La educación en establecimientos penitenciarios conforma un escenario altamente complejo, generado por múltiples tensiones que se derivan, entre otras cuestiones, de la articulación entre dos sistemas con marcos normativos diferentes: el sistema educativo

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  honduras169Segunda parte: Edad: 2 años Sexo: femenino Etapa del desarrollo evolutivo de la comunicación y el lenguaje en la que se encuentra: Etapa de lenguaje no combinatorio. Aproximadamente entre los trece y veintiséis meses, el niño y la niña atraviesan la etapa de lenguaje no combinatorio, donde se expresarán las

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  kikerivera111.1 DIDÁCTICA TECNOLÓGICA ¿QUÉ ES LA DIDÀCTICA TECNOLÓGICA? La tecnología educativa retoma el carácter instrumental de la didáctica para racionalizar al máximo la enseñanza en el salón de clase. Esta corriente didáctica se convierte así en un espacio donde convergen e interactúan una serie de prácticas educativas, pero sin que

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  Formas de Enseñanza. COMUNICACIÓN GRUPAL Y COMUNICACIÓN CENTRADA EN LA TAREA. Comunicación Grupal En este modo de enseñanza el docente se comunica con los alumnos y estos entre sí. La clase constituye un grupo de aprendizaje, en el que los alumnos tienen un objetivo común y estan dispuestos a trabajar

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  milefusterPRIMERA PARTE: A) Elegimos en conjunto, como tema importante del proceso de la hegemonía oligárquica, la Ley Saenz Peña(Ley 8.871, sancionada el 10 de febrero de 1912) .Con esta, la oligarquía en el poder había dado un paso hacia su consolidación y legitimación; las responsabilidades de la administración y sostenimiento

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  LURDESDIAZREPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÒN SUPERIOR ALDEA UNIVERSITARIA “JOAQUINA SANCHEZ” PROGRAMA NACIONAL FORMACION DE EDUCADORES PNF: EDUCACIÓN INICIAL VII SEMESTRE INCORPORACIÓN DE MATERIAL DIDÁCTICO PARA POTENCIAR EL PROCESO DE APRENDIZAJE LOGICO MATEMÁTICO EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE LA UNIDAD EDUCATIVA “CREACIÓN MAISANTA”III NIVEL

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  edgarsantaaLa educación en el siglo xx era una tarea difícil por las condiciones en que se encontraba el país en ese periodo la población estaba concentrada en el medio rural, las condiciones de salud, vivienda y sobre todo educativas eran precarias, la mayoría de la población no sabía leer ni

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  okuayidactica Es usual encontrar productos y actividades para niños donde aparece el concepto de didáctica. “Contenidos didácticos”, “Material didáctico” y “Juego didáctico” son, por citar algunos casos a modo de ejemplo, frases que resuenan con frecuencia en la mente de numerosos adultos. Sin embargo, muchas veces perdemos de vista las

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  NOOGOOFLOOEtimológicamente la palabra didáctica proviene del griego y quiere decir arte de enseñar, Juan Amós Comenio proclamó que han de graduarse los estudios a la capacidad del disípalo, que la enseñanza a de ser atractiva, que el aprendizaje se ha de traducir en utilidad. La didáctica, como teoría general de

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  kida13el proceso de enseñanza-aprendizaje, los estudiantes desarrollan no sólo sus habilidades de pensamiento sino también su personalidad; ellos son responsables de su propio aprendizaje; el docente será un líder, un ser tan activo en el salón de clase como en la comunidad, su enseñanza será no directiva, un experto que

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  qazhDIDÁCTICA GENERAL La didáctica es una disciplina muy importante en el ámbito educativo, ya que es donde nosotros como docentes sabremos cómo ir educando a nuestros alumnos para que obtengan un aprendizaje significativo. En esta materia hemos visto como es importante que los alumnos a parte de la teoría, realicen

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  axel10000hpDISCURSO DE GÉNERO Y PRÁCTICA DOCENTE Rocío Jiménez Cortés Universidad de Málaga LA INVESTIGACIÓN SOBRE GÉNERO Y DISCURSO El género y el discurso surgieron como campos de investigación reconocidos en la década de 1970 (West, Lazar y Kramarae, 2000). Autoras como West, Lazar y Kramarae (2000), sitúan la nueva ola

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  chenecitoSU FORMACION INTEGRAL Y PLENA Referirse a la formación integral del estudiante es tomar en cuenta la acción Recíproca y conjunta de los ámbitos primordiales en la vida: personal, Familiar, escolar, social y moral que pretende llevarlo a la toma de decisiones libre y responsablemente en función de su proyecto

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  erivasAct 7: Reconocimiento de la Unidad 2 Question1 Puntos: 1 Podemos concluir entonces que el aprendizaje es una experiencia de orden: Seleccione una respuesta. a. Mecánico, repetitivo, abstracto que cobra sentido en el adiestramiento del sujeto para que cumpla con ciertas metas sociales. b. Sentimental, metafísico, mecánico que tiene lugar

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  alberto197516FUNDAMENTOS DE DIDÁCTICA ANÁLISIS DE LECTURA # 2 La lectura nos ayuda a entender todo el proceso que respalda el proceso de enseñanza-aprendizaje, donde la pedagogía brinda el respaldo teórico para el proceso de enseñanza, dando paso a la didáctica que es la que nos apoya para llevar a la

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  Mariana1992El geógrafo estudia los fenómenos de distribución, tiene que interesarse por todos los fenómenos de la superficie de la tierra, como las ciudades, las rutas comerciales, los bosques tropicales, las áreas de ocupación y localización en determinados puntos y la relación que une a estos puntos con sus áreas respectivas.

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  gaudysDidáctica La didáctica es la disciplina científico-pedagógica que tiene como objeto de estudio los procesos y elementos existentes en la enseñanza y el aprendizaje. La educación. Es la etapa de formación de los individuos en la que se desarrollan las habilidades del pensamiento y las competencias básicas para favorecer el

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  sabestoba18PRIMER FORO TEMÁTICO EVALUABLE: EL JUEGO SIMBÓLICO 1. Si obligamos a los niños a seguir unas pautas en el juego por rincones: ¿no te parece que coartamos la movilidad en el aula y por tanto dirigimos demasiado su aprendizaje? ¿No crees que si se tuviera más libertad de movimiento el

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  yarnelysENSAYO Cuando se trata de implementar metodologías para mejorar el aprendizaje y la didáctica de los niños, sin duda alguna los proyectos son una muy buena estrategia para llegar mejor a los estudiantes y aprovechar al máximo el tiempo con ellos, El Aprendizaje por Proyectos, en el que la didáctica

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  coquetha02EDUCACION PARA LA SALUD COMO PRACTICA SUSTANTIVA DE LA ENFERMERIA La enfermeria es una disciplina que tiene como objetivo brindar cuidados a un paciente o cliente para su mejoria en cuanto a su salud y la Educacion para la Salud son las acciones de la salud son las destinadas a

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  mirtha52Didáctica de la matemática Secuencia Didáctica Tema: PRESENTACIÓN DE LOS NÚMEROS RACIONALES CLASE 1: ACTIVIDAD SE ANALIZAN DOS RECORTES, UNO CON PORCENTAJES ESTADÍSTICOS SOBRE INFORMACIÓN ACTUAL DE PSICOLOGÍA ADOLESCENTE EXTRAÍDO DE DIARIO LA NACIÓN Y OTRO CON UNA FOTO QUE MUESTRA INFORMACIÓN DE PRECIOS Y PESOS DE FRUTAS Y VERDURAS,

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  candealmaSe justica como “proyecto” debido a que mediante actividades, donde se puedan visualizar buenas y malas acciones, y a partir de todo lo trabajado en clase, los niños puedan apropiarse de las normas de convivencia y las utilicen a diario en cualquier otro ámbito. Considerando que la iniciación temprana en

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  petroklo. Fundamentos Teóricos: La enseñanza tradicional de la lectura y la escritura En los métodos para la enseñanza de la lecto-escritura se marcan diversos conceptos y tendencias metodológicas y a cada uno de ellos le corresponde una determinada técnica de lecto-escritura que se refleja, como es natural, en la forma

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  saracatapis123DECÁLOGO DIDÁCTICO DE LA ENSEÑANZA DE LA COMPOSICIÓN Daniel Cassany, Universitat Pompeu Fabra, Barcelona Este decálogo de la enseñanza de la redacción tomó cuerpo en distintas charlas y cursos de formación con docentes, como recurso para sintetizar en unas pocas consignas que resultaran útiles y prácticas, la investigación actual sobre

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  genarovaEnsayo Didáctica. Como primera medida, al estudiar investigaciones sobre didáctica, se presenta el primer problema: su definición. Este primer encuentro con su definición puede ser confuso ya que algunos afirman que la didáctica es una ciencia auxiliar, otros, que es una disciplina y algunos más, que es un saber y

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  katherin940301La investigación de este tema se realizó de acuerdo a una diagnostico inicialmente realizado , de allí se debía partir y elegir un objeto de estudio de esta y sobre esta basarnos para el desarrollo del proyecto en este caso se eligió el tema las causas que generan el bullying

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  antoniojotaLa enseñanza como sistema Didáctica y escolarización La enseñanza es una actividad que puede circunscribirse a la relación entre un grupo estudiantes y sus profesores. También puede analizarse en el marco de los grandes sistemas escolares que son la organización institucional de la enseñanza en nuestras sociedades. Estamos acostumbrados a

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  guadalup15La clase como configuración dinámica: La clase es todo espacio ya sea físico o virtual, donde se encuentran docente, estudiante y conocimiento. (Triada didáctica) La clase es una construcción profesional, es un eje estructurante de la enseñanza, un espacio de construcción de conocimientos por parte del estudiante ayudado por estrategias

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  GOETHEEEDIDACTICA EN LA ERA DIGITAL. La didáctica (del griego didaskein, "enseñar, instruir, explicar") Didáctica se entiende a aquella disciplina de carácter científico-pedagógica que se focaliza en cada una de las etapas del aprendizaje. En otras palabras, es la rama de la pedagogía que permite abordar, analizar y diseñar los esquemas

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  Arnaldo61UNIDAD I EDUCACIÓN, PEDAGOGÍA Y DIDÁCTICA Compiló: Arnaldo Neftalí Normanns Morales DIDACTICA. I. CONCEPTO Etimológicamente DIDÁCTICA se deriva del griego: DIDASKEIN = ENSEÑAR, también se hace derivar de DIDASKOO = INSTRUIR y de TÉKNE = ARTE, esto es, ARTE DE ENSEÑAR, DE INSTRUIR. DIDASKALOS es el MAESTRO; DIDAXIS es la

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  ange2701Disciplinariedad E Interdisciplinariedad En El Contexto De La Didáctica Globalizadora La disciplinariedad se puede decir que se fundamenta en el paradigma de la simplicidad que da un abordaje, unos axiomas, un método, una visión unilateral de toda la realidad, fragmentación del saber en materias, jerarquización o preferencia de un conocimiento.

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  escobedoboResumen de Pedagogía Capítulo 1 Miradas, voces y silencios: algunas cuestiones preliminares. Pablo Gentili. Habla sobre como la pobreza se volvió algo “normal” en la mirada de la gente, en la vida cotidiana es normal ver a un nene en la calle pidiendo monedas, con la ropa desgastada y los

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  betioruizACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 1. Actividad de lectura de las paginas 27 a la 37 y construcción de cuadro comparativo entre Enseñanza, Aprendizaje y Estudio. ENSEÑANZA APRENDIZAJE ESTUDIO Es el proceso mediante el cual se comunican o transmiten conocimientos especiales o generales sobre una materia. La base fundamental de todo proceso

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  AlexjiEn términos más tecnicistas la didáctica es la rama de la Pedagogía que se encarga de buscar métodos y técnicas para mejorar la enseñanza, definiendo las pautas para conseguir que los conocimientos lleguen de una forma más eficaz a los educados. Dicen los expertos que por didáctica se entiende a

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  marilitalferELEMENTOS DE LA DIDACTICA La didactica tiene que considerar seis elementos fundamentales que son con referencia a su campo de actividades: • EL ALUMNO.- Es quién aprende; aquel por quién y para quién existe los centros de estudio, y es el alumno quien resibe el conosimento. • LOS OBJETIVOS.- Toda

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  blankisaSIGNIFICADO DE LA EVALUACIÓN EN LA ACCIÓN EDUCATIVA • Historia del desarrollo de la evaluación educativa Es muy interesante revisar los inicios de la evaluación que se le denomina la época de los Precedentes o Antecedentes, en donde encontramos la denominada época antigua cuya característica es: el uso de procedimientos

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  desi965ÁREAS DE APRENDIZAJE TERCER LAPSO Período: Desde: 27- 04 - 2012 Hasta: 29 – 06 - 2012 Formación Personal, Social, Comunicación y Representación: * Muestra poco interés por sus actividades. * Colorea en varias direcciones sin respetar bordes. Relación con el Ambiente: * Está en proceso de reconocer figuras geométricas.

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  nalleli940617UNIVERSIDAD PRIVADA DEL ESTADO DE MEXICO CAMPUS TECAMAC TEMA “COMO ENSEÑARLE A UNA PERSONA DE LA TERCERA EDAD A LEER Y A ESCRIBIR” POR: NALLELI AGUILAR MENDOZA INVIERNO 2014 UNIVERSIDAD PRIVADA DEL ESTADO DE MEXICO CAMPUS TECAMAC DELIMITACION “COMO ENSEÑARLE AL ADULTO DE LA TERCERA EDAD ELENA AGUILAR BISTRAIN A

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  aseretlednemracLA DIDÁCTICA COMO PROCESO CONSTITUTIVO La didáctica es la ciencia que estudia el proceso docente educativo encuentra en los elementos constitutivos del mismo y las relaciones esenciales necesarias y estables entre dichos elementos: sus leyes. Estas leyes no contienen indicaciones directas para las operaciones prácticas, constituye el fundamento teórico para

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  LeaNoeliCAMILLONI, Alicia. “DE HERENCIAS, DEUDAS Y LEGADOS. Una introducción a las corrientes actuales de la didáctica” (cap. 1). En CAMILLONI, Alicia y otros. “Corrientes didácticas contemporáneas”. Paidós. 1999. La pluralidad de teorías, como en todas las ciencias sociales, es constitutiva de la disciplina. El análisis de las principales corrientes permite

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  rossyjuveraDidáctica General Definición de la Didáctica Claparède entiende la Didáctica como: “Metodología de la enseñanza” Para Aebli, es:“Una ciencia auxiliar de la Pedagogía en la que ésta delega para su realización en detalle de tareas educativas más generales: La Didáctica científica se deduce del conocimiento de los procesos de formación

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  mirna_uliPRESENTACIÓN GENERAL DE LA DIDÁCTICA La Pedagogía es la ciencia de la educación, en sentido amplio, pues abarca todos los aspectos del hecho educativo. Una de sus ramas es la Didáctica*, tiene como objeto de estudio el proceso de enseñanza-aprendizaje; en lo que tiene de unidad y en sus diferencias.

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  victorsygÁmbito gnoseológico y epistemológico de la didáctica La gnoseología no es más que la teoría del conocimiento. Es la rama de la filosofía que se encarga de estudiar la naturaleza de todo conocimiento, pero sin caer en confusión, ella no se encarga de conocimientos particulares o de áreas específicas, se

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  anthony9514227Didáctica La didáctica (de didáctico, y este del griego διδακτικός [didaktikós])1 2 es la disciplina científico-pedagógica que tiene como objeto de estudio los procesos y elementos existentes en la enseñanza y el aprendizaje. Es, por tanto, la parte de la pedagogía que se ocupa de las técnicas y métodos de

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  Marluv1- Caracterizar la cultura escolar. Ejemplificar La cultura escolar abarca un conjunto de prácticas, representaciones y saberes que son reproducidas a partir de la institución escolar. En este sentido comprende las costumbres, los rituales, y las rutinas escolares, las insignias identitarias, los símbolos, los ritos instruccionales, las lógicas de organización,