Temas Variados

¿No pudo encontrar lo que necesitaba en las secciones de la página? Revise, podría estar aquí.

• Didáctica de las Ciencias Sociales II

  alelyapmInstituto de Formación Docente N°3 Profesorado de Educación Primaria Didáctica de las Ciencias Sociales II Curso: 3 A Trabajo N° 1 Profesora: Yanina Cid Alumna: Alejandra Pedro Primer trabajo del año: Desde la Geografía comenzamos a transitar la Didáctica de las Ciencias Sociales II. Presentación: Vamos a trabajar GEOGRAFÍA, para

• DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES migraciones 3°

  fliagaunaISFD N°19 3°1° DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES II Profesor: Rodríguez, Benjamín. Alumnas: Gauna, E. Antonella Vallejos, Marcia Elizabeth. Área: Ciencias Sociales. Bloque: Sociedades, culturas: Cambios y continuidades. Año: 3º Contenido: Migraciones hacia la Argentina en diferentes contextos. * Motivos que impulsan a las personas en distintas épocas y lugares

• Didáctica de las Ciencias Sociales para la Educación Infantil

  Lauri16Universidad Pedagógica Nacional. Facultad de Educación. Licenciatura en Educación Infantil. Ciencias Sociales Nombre: Laura Sánchez. Didáctica de las Ciencias Sociales para la Educación Infantil. En el presente texto se hará alusión a los principales aportes de la investigación documental realizada por las autoras Alcira Aguilera Morales y María Isabel González

• DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES.

  Alfredo Muñoz AndradeDIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES CONDUCTOR: MTRO MARTIN GUILLERMO NAVARRO PLASCENCIA TEL OFICINA: 016622606085,016622606097,016622605256 TEL.CEL. 6621944363 CORREO ELECTRÓNICO: mgnp26@hotmail.com OBJETIVO GENERAL. QUE EL ALUMNO: ASUMA UNA ACTITUD DE COMPROMISO, CONOCIENDO LOS ENFOQUES DIDÁCTICOS Y LAS METODOLOGÍAS DE LAS MODERNAS TÉCNICAS DE LA ENSEÑANZA; ELIGIENDO LA TECNOLOGÍA Y LAS ACTIVIDADES ADECUADAS

• DIDÁCTICA DE LAS CIENICAS NATURALES , PLANEACIÓN DE ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS

  jose fernando oliveros lagosUNIVERSIDAD LIBRE FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN - LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA INFANTIL DIDÁCTICA DE LAS CIENICAS NATURALES PLANEACIÓN DE ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS CONTEXTO INSTITUCIONAL INSTITUCIÓN:Colegio de la universidad Libre DIRECCIÓN:carrera 70 #53-40 LOCALIDAD: Normandia MISIÓN VISIÓN NOMBRE DEL PEI: “HACIA UN PROYECTO DE VIDA CON COMPROMISO SOCIAL” Contribuir en la formación

• DIDÁCTICA DE LAS CS. NATURALES

  shay_lunnyINSTITUTO SUPERIOR DE FORMACIÓN DOCENTE Nº 21 “DR. RICARDO ROJAS”. CARRERA: PROFESORADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA. PARCIAL DOMICILIARIO N°1 DIDÁCTICA DE LAS CS. NATURALES I PROFESORA: CALVIÑO PAOLA. ESTUDIANTE: ALBELLA TAMARA. CURSO: 2º 3º. TURNO: MAÑANA. CICLO LECTIVO: 2015 Consignas: En base al módulo de Astronomía y Geósfera. 1_Armar un esquema

• Didáctica De Las Matemáticas

  vicoribeDidáctica de las Matemáticas El conocimiento matemático es una elaboración cultural como cualquier otra forma de conocimiento. Como ciencia formal, utiliza metodologías hipotético – deductivas y un lenguaje universal para construir las representaciones mentales y organizarlas como sistema axiomático. Le permite modelizar situaciones a partir del análisis de la realidad,

• Didactica De Las Matematicas

  nanda2218CUESTIONARIO SOBRE EL CONCEPTO DE NÚMERO 1. ¿Cuáles son los contextos, en que utiliza el hombre, el número? Las palabras numéricas se utilizan en distintos usos y contextos así:  Uso en la secuencia convencional numérica  Empleo de dicha secuencia para contar  Asociación de cada palabra con un

• Didactica De Las Matematicas

  pollito0603DACTICA DE LAS MATEMATICAS INTRODUCCIÓN Existe una gran problemática en el aprendizaje de las matemáticas la cual ha requerido una profunda investigación de pensadores desde muchos años atrás (siglo XVIII). Esto abarca mundialmente una preocupación la cual han llamado de diferentes formas pero con un mismo enfoque. Por medio del

• DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS

  ProfEvoDIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS La innovación y la investigación 2.0. Introducción a la Didáctica de las Matemáticas 2.1. Aspectos básicos de la Didáctica de las Matemáticas 2.2. La innovación en la Enseñanza de las Matemáticas. Líneas de innovación. 2.2.1. La innovación en la Enseñanza de las Matemáticas 2.2.2. Líneas de

• Didáctica de las matemáticas

  mariaapaolaGUIA DE OBSERVACION Didáctica de las matemáticas Curso: transición Actividad: el tangram, La configuración geométrica de sus piezas son: 5 triángulos, 1 cuadrado y 1paralelogramo. Al entrar al salón de clases las niñas se mostraron atentas y curiosas a nuestra llegada, luego de hacer la presentación realizamos una dinámica para

• Didáctica De Las Matemáticas

  crayola06Centenaria y Benemérita Escuela Normal del Estado de Querétaro “Andrés Balvanera” Unidad Jalpan. Licenciatura en Educación Primaria Tercer Semestre “Didáctica de las Matemáticas” (María del Carmen Chamorro) Geometría: Su aprendizaje y enseñanza. Luz María Jiménez Juárez Pedro González González. Jalpan de Serra Querétaro, a 3 de Septiembre del 2014. Didáctica

• DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS

  DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS 1. Descripción de la situación El conjunto de las actividades cotidianas, considero, requieren de decisiones basadas en la resolución de problemas, como por ejemplo, la compra de un producto, entender los gráficos de los periódicos, establecer conexiones lógicas de razonamiento o decidir sobre las mejores opciones

• Didactica de las Matematicas

  johannab98Didáctica de la matemática Profesor: Los Arcos, Jorge Responder el siguiente cuestionario en base a lo leído del material de Guy Brousseau. 1) Explique el concepto de sanción 2) ¿Qué diferencia hay entre formular y validar? 3) ¿Quién hace la institucionalización y cómo? 4) ¿A qué refiere la idea de

• Didáctica de las matemáticas

  Gigliola15Tarea semana 4 Aillen Espinoza Moraga Didáctica de las matemáticas Instituto IACC 10-08-2020 ________________ Desarrollo La educadora realiza la actividad en base a las 4 figuras geométricas (cuadrado, circulo, triangulo y rectángulo) y escribe estas en la pizarra, de esta manera al mostrar cada imagen va mencionando el nombre de

• Didactica de las Matemáticas

  Franco CáceresDidáctica de las Matemáticas Punto de partida fundamental * Es una disciplina que estudia cómo enseñar y aprender, la situación didáctica de la matemática, nace hace aproximadamente 70 años, en Francia y su padre es Guy Browssuaw. * Se ocupa de las condiciones y todos referentes de la disciplina. *

• Didáctica de las matemáticas Año: 3ro del profesorado de matemática

  Ruth CagnettaAlumna: Ruth Cagnetta Materia: didáctica de las matemáticas Año: 3ro del profesorado de matemática Profesora: Belen curaratti Trabajo practico integrador Consignas del tp domiciliario * Seleccionar uno de los seis años de secundaria y un contenido específico de matemática para trabajar en el mismo. Describir en un breve texto, los

• Didáctica de las Matemáticas en Educación Infantil

  Cristina PajareroAsignatura Datos del alumno Fecha Didáctica de las Matemáticas en Educación Infantil Apellidos: Pajarero Azaustre 15/03/2021 Nombre: Cristina Actividad individual: Diseñando una situación de aprendizaje desde la resolución de problemas La propuesta de aprendizaje que he elegido se ha experimentado en un centro de educación infantil en Madrid (España). El

• Didáctica de las matemáticas en Educación Infantil

  crimar2018Asignatura Datos del alumno Fecha Didáctica de las matemáticas en Educación Infantil Apellidos: Nombre: Actividades Trabajo: Diseñando una situación de aprendizaje en el patio desde la resolución de problemas Descripción de la actividad * Plantear una actividad motivadora basada en la resolución de problemas. * Ser capaz de construir problemas

• Didáctica de las Matemáticas en Educación Infantil

  loladelfaAsignatura Datos del alumno Fecha Didáctica de las Matemáticas en Educación Infantil Apellidos: Martínez Fuentes 21/03/22 Nombre: Laura Actividad individual: Diseñando una situación de aprendizaje desde la resolución de problemas La actividad que debes desarrollar se centra en el uso de situaciones didácticas a partir de la resolución de problemas

• Didáctica de las Matemáticas en Educación Infantil

  sol alonsoAsignatura Datos del alumno Fecha Didáctica de las Matemáticas en Educación Infantil Apellidos: ALONSO RODRIGUEZ 7/02/2022 Nombre: SOL Contexto y centro de interés Nos encontramos en un aula de 3º de Infantil con 22 alumnos, de un colegio concertado en un barrio en crecimiento de la ciudad de Burgos. Estamos

• Didáctica de las Matemáticas en Educación Primaria

  75marinaAsignatura Datos del alumno Fecha Didáctica de las Matemáticas en Educación Primaria Apellidos: García Martínez 1/04/2019 Nombre: María Actividades Trabajo: Juegos y matemáticas: enseñar de manera diferente Objetivos * Ser conscientes de la relevancia de los juegos en el aprendizaje de las matemáticas. * Potenciar la capacidad de síntesis y

• DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS PARA PRIMARIA

  BETUZHKA[DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS PARA PRIMARIA] 6 de junio de 2015 Tipos de Problemas de Matemáticas PROBLEMA 1 “ La pastelería ” http://www.chicospl.com/wp-content/uploads/2012/06/pastelero.jpg Tipo I Son problemas en los que dos medidas se combinan para obtener una tercera. Ejemplo: En la pastelería “La panterita” el viernes por la mañana, tenemos

• DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS PARA PRIMARIA

  Luis Sierra PalmaMacintosh HD:Users:utel:Desktop:UIN Maestrias:Propuesta de metodología de caso:3.jpg Caso Bloque 1 Luis Sierra Palma Matricula: 230512582 Universidad Insurgentes Maestría en Administración de Negocios Metodología de la Investigación 1er. Trimestre Dra. Thalia Monserat Honorato Bernal 09 de diciembre 2022. Introducción La investigación es una serie de proceso sistemáticos que pueden ser críticos

• Didactica de las pacticas gimnasticas

  Iara00Lateralidad, designa la preferencia de uso de una de las partes iguales del cuerpo. Viene determinada en el momento de nacer y pertenece al ámbito del predominio hemisférico funcional. Lateralización define el proceso por el cual se establece dicha diferencia. La identificación derecha-izquierda es un conocimiento. Se adquiere por aprendizaje

• Didáctica de las Prácticas de Oralidad

  Samira BadiaDidáctica de las Prácticas de Oralidad 1. ¿Cuáles son los tipos de oralidad? ¿Qué características tienen? 2. ¿Qué aspectos son específicos de la oralidad? ¿Qué elementos intervienen, además del uso del lenguaje, en la oralidad? 3. ¿Cuáles son las diferencias entre la oralidad formal y la espontánea? 4. ¿Cuáles son

• DIDÁCTICA DE LAS PRÁCTICAS DEL LEGUAJE

  Eris ColoISFD N° 113 ESTADOS UNIDOS DE AMÉRICA DIDÁCTICA DE LAS PRÁCTICAS DEL LEGUAJE TRABAJO PRÁCTICO: PROPUESTAS DIDÁCTICAS PARA EL NIVEL INICIAL. PROFESORA: ROSANA SFEIR. ALUMNAS: ARMUA ERICA. FERNADEZ ALEGRE CAROLINA. CURSO: 2º EDUCACIÓN INICIAL TURNO MAÑANA. TOMAR EL LÁPIZ PARA ESCRIBIR En el jardín de infantes se puede introducir la

• DIDÁCTICA DE LAS PRÁCTICAS DEL LENGUAJE

  Andreafabiana50DIDÁCTICA DE LAS PRÁCTICAS DEL LENGUAJE II -Diseñar un proyecto “prolongado”. -Armar la presentación para los estudiantes de dicho proyecto. -Planificar al menos dos situaciones de enseñanza de cada didáctica: .Oralidad. .Lectura. .Escritura. .Reflexión del lenguje. .Alfabetización -Contenidos y modos de conocer. -Realizar una fundamentación con aclaraciones y/o comentarios sobre

• Didáctica de las prácticas del lenguaje II

  Emilia Labat14/12/2017 Didáctica de las prácticas del lenguaje II Secuencia didáctica. Planificación Nº1. Área: Practicas del lenguaje. Año: 6to grado. Duración de la clase: 2 módulos de 50 minutos. Módulo 1: Contenido: * Eje: Las practicas del lenguaje en los ámbitos de la participación ciudadana.- Expresar comentarios y opiniones sobre situaciones

• Didáctica de las Prácticas del Lenguaje II

  sofipacheco12Instituto Superior de Formación docente y técnica N° 44 de General Las Heras Profesorado de Educación primaria 3° año 2022 Didáctica de las Prácticas del Lenguaje II Docente a cargo: Lic. /Mg. Analía Rosa Estudiante/s: Bordier, Sabrina. Flores, Cintia. Pacheco, Sofía. Fecha: 20/10/2022 Área: Prácticas del Lenguaje. Año: 4to. Ámbito

• Didáctica de las prácticas del lenguaje y la literatura II

  Maria Gisele GimenezDidáctica de las prácticas del lenguaje y la literatura II. 3er año. Prof. Vanesa Lococo Miércoles 12 de mayo Comenzaremos la clase (por zoom) analizando las oraciones de la clase anterior. Después trabajaremos con las nociones de “frase verbal” y “objetos directo e indirecto”. 1. Leer los apuntes que subí

• Didáctica de las prácticas docentes

  Daiana Anabella RuizPROPUESTA PEDAGÓGICA PARA LA INCLUSIÓN AÑO 2021 EEE N°… DATOS DEL ESTUDIANTE: Apellido y Nombre: Mía Aramí Fecha de Nacimiento: 13/04/2011 Trayectoria Escolar: Nivel Inicial: Jardín 1023 Nivel Primario: E.P. N° … con Propuesta Pedagógica de Inclusión desde su 1er Año Certificado de Discapacidad: No DATOS DE LA FAMILIA Madre:

• Didactica de las tortugas

  dyriamREPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA INSTITUTO UNIVERSITARIO “JESÚS OBRERO” EXTENSIÓN- BARQUISIMETO 3er Grado Sección “A” Eje integrador: Ambiente y salud integral y trabajo liberador Propósito: Valorar los materiales reusables para el desarrollo de la inteligencia espacial y lógico-matemático a través del juego la

• Didáctica de lengua castellana

  SttefaNy PeÑaESCUELA NORMAL SUPERIOR VILLAHERMOSA TOLIMA FORMATO DE PREPARACIÓN DE CLASES 1. IDENTIFICACIÓN PLAN DE CLASES N°___ ESTUDIANTE(S) MAESTRO (S)-DOCENTE Stefania Peña GRADO 12 1 semestre PFC CAMPO DE PRÁCTICA Sección primaria Sede la colorada GRADO 4 y 5 MAESTRO ORIENTADOR/ASESOR Amparo Bedoya. AREA O DISCIPLINA Didáctica de lengua castellana SABER

• DIDACTICA DE LENGUAJE Y COMUNICACION

  Angel7790UNIVERSIDAD POLITÉCNICA SALESIANA NOMBRE: Ángel quito MATERIA: DIDACTICA DE LENGUAJE Y COMUNICACION PROFESORA: Lcda. MARIANA CARRILLO CICLO: SEXTO 2017-2017 ACTIVIDADES A REALIZAR: 1.-Utilizando el texto: Lea el contenido de las páginas 9 a la 14 y realice las siguientes actividades: ACTIVIDAD ORGANIZADOR TEMA 1: Generalidades de la didáctica pág. 9-10

• DIDACTICA DE LOS CONTENIDOS MATEMATICOS

  hugodyk11DIDACTICA DE LOS CONTENIDOS MATEMATICOS. En este apartado se presentaran algunas actividades de aprendizaje de la asignatura de las matemáticas, en las cuales considero el nivel cognitivo de los alumnos con los que trabajo. Tema: algoritmos (la suma). Actividad de aprendizaje: Serpientes y escaleras/ la pirinola. En esta actividad, retome

• DIDACTICA DE LOS DEPORTE DE COOPERACION- OPOSICION

  Clari AguirreDeporte abierto de gimnasio I y su didáctica * DIDACTICA DE LOS DEPORTE DE COOPERACION- OPOSICION: PARBELAS 1981, establece dos grandes grupos denominados DEPORTES PSICOMOTRICES Y SOCIOMOTRICES, subdivide a este ultimo en 3 grupos de cooperación, de oposición y de COOPERACIÓN-OPOSICIÓN (en él se da la simultáneamente la cooperación y

• Didactica de los deportes colectivo II

  Janet RamirezPROYECTO DEPORTIVO “Escuela de handball” APELLIDO Y NOMBRE: Ramirez Tania CURSO: 3° “A” TM MATERIA: Didactica de los deportes colectivo II PROFESORES: Desimone Martin – Alcaraz Pedro DIA DE ENTREGA: 24/04/18 AÑO: 2018 INTRODUCCION: En este proyecto se presenta una escuela de Handball para niños y niñas de 10 a

• Didactica De Los Juegos Deportivos

  swimDESARROLLO MOTOR DESARROLLO MOTOR: EL CRECIMIENTO Y LA EVOLUCIÓN DE ASPECTOS CUANTITATIVOS Y CUALITATIVOS MÁS RELEVANTES PARA EL MOVIMIENTO HUMANO EN LA EDAD ESCOLAR. 1. INTRODUCCIÓN 2. DESARROLLO MOTOR: EL CRECIMIENTO 2.1 ACLARACIÓN TERMINOLÓGICA. a) Crecimiento. b) Desarrollo. c) Maduración. 2.2 EL PROCESO DE CRECIMIENTO. a) Etapas en el crecimiento

• Didactica De Los Medios

  xiloneLA DIDÁCTICA DE LOS MEDIOS EN LA EDUCACIÓN Por medio de los recursos didácticos, la pedagogía logra estudiar y perfeccionar los procesos que tienen como objetivo ampliar el aprendizaje y hacerlo más significativo; por naturaleza esta tiene finalidades educativas las cuales buscan, mediante la comprensión, la transformación continua de las

• Didáctica de los Medios

  Mario PortilloDidáctica de los Medios La relación del ser humano con el conocimiento es, en la actualidad un problema de mediaciones: aprendemos y aprendemos del mundo en primera instancia a través de los otros y más tarde por medio de los sistemas simbólicos y representaciones que hemos desarrollado a lo largo

• DIDACTICA DE LOS PLANES Y PROGRAMAS.

  sSALAZAR12Durante la implementación de estrategias didácticas en el salón de clases con los nuevos programas de estudio nosotros los maestros seremos los ejes fundamentales, porque la Reforma educativa del 2011 nuestros resultados serán concretados a través de la valorización acerca de la relevancia de la práctica docente centrada en el

• Didactica de matemática / situación didáctica

  Julylore83CLASE 2 Hoy haremos una síntesis del texto que hemos leído esta clase de manera de cerrar el mismo: La Didáctica de la Matemática, no es solo el nombre de nuestra asignatura. Es una disciplina científica, el texto dice que es relativamente autónoma, claro porque se nutre de la matemática

• Didáctica de Matemática II

  Lu TorresInstituto de Formación Docente N°12 Profesorado en Enseñanza Primaria Didáctica de Matemática II Trabajo Práctico N° 2 Profesora: Teixe, Sonia. Alumna: Romagnoli, Johanna; Mora, Beatriz. Fecha de Entrega: 23/06/15. 3ºA Consignas: 1. ¿Qué relaciones se podrían establecer entre lo presentado en los diseños curriculares de GCBA y lo que ustedes

• DIDÁCTICA DE PRÁCTICAS DEL LENGUAJE Y LA LITERATURA

  Magali MoitaISFD N°3 – JULIO CÉSAR AVANZA PROFESORADO EN EDUCACIÓN INICIAL DIDÁCTICA DE PRÁCTICAS DEL LENGUAJE Y LA LITERATURA PROFESORA: CLERI EVANS ALUMNAS: ROMERO FIORELLA, MOITA MAGALI Secuencia Didáctica: ¡Gatos por todos lados! FUNDAMENTACIÓN Se toma como fundamento el Diseño Curricular en el que se establece la importancia de la literatura

• Didáctica de su evolución en los siglos XIV, XV y XVI

  Melody15Imagen que contiene imágenes prediseñadas Descripción generada automáticamente Fecha. Veracruz, Ver a 31 de octubre de 2019. Experiencia Educativa Didáctica Tema Didáctica de su evolución en los siglos XIV, XV y XVI. Objetivo general. El alumno reflexionará las distintas aportaciones de la educación medieval en los siglos XIV, XV y

• Didáctica del arte

  Nita RtdLA HISTORIA DEL ARTE Actividad 3 Redacte un ensayo de dos cuartillas en formato Word, sobre el concepto de “la Historia del Arte”, incluya sus conclusiones. Utilice como base el material de estudio. ________________ LA HISTORIA DEL ARTE INTRODUCCION La historia del arte es el relato de la evolución del

• DIDACTICA DEL ARTE Y SENCIBILIDAD

  YesuarexDIDACTICA DEL ARTE Y SENCIBILIDAD MARCO ANTONIO MORENO MUÑOZ CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS-UNIMINUTO FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN PROGRAMA DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN INFANTIL NEIVA 2020 CAPACIDADES CREATIVAS ACTIVIDAD 2 PRESENTADO POR: YESICA CECILIA SUÁREZ JIMÉNEZ 701228 PRESENTADO A: MARCO ANTONIO MORENO MUÑOZ CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS-UNIMINUTO

• Didáctica del aula invertida

  gabrielcelisTema 2: Didáctica del aula invertida En la unidad dos conoceremos el concepto y didáctica del método de enseñanza aula invertida, es un método innovador de enseñanza, que permite al alumno aprovechar el tiempo en el aula para plantear dudas y realizar la tarea de manera activa y colaborativa dentro

• Didactica del balooncesto

  vicnete lopeDidáctica del baloncesto Curso Nivel 0 Toledo Profesor: Micael Tolosa Morales Alumno: Vicente López-milla González-Horcajo Para aprobar la asignatura de Didáctica del Baloncesto, deberás de realizar los siguientes ejercicios que se muestran a continuación. 1. Propón 5 recursos para mejorar el tiempo de práctica en tus entrenamientos. * Proponer ejercicios

• Didactica Del Derecho

  matigo83CAPITULO QUINTO. LA PROGRAMACION Y DETERMINACION DE OBJETIVOS, CONTENIDOS Y MEDIOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE. I.- LA IMPORTANCIA DE LA PROGRAMACION GENERAL Y ESPECÍFICA. Sistematizar la enseñanza significa planificar las actividades del maestro (especificación de objetivos, elaboración de instrumentos de medición, diseño y selección de los métodos), para que todos los elementos

• Didactica Del Derecho

  10millonesCAPITULO TERCERO: “EDUCACIÓN Y DERECHO”. INTRODUCCIÓN. En el transcurso del tiempo el derecho ha surgido desde tiempos antiguos, por lo cual se ha tomado como base para crear un nuevo derecho para las sociedades contemporáneas. El derecho romano. El derecho se refiere que su influencia y proyección están presentes en

• DIDÁCTICA DEL ENSAYO

  CARLOS ALBERTO OSORIO MARTINEZUNIVERSIDAD SANTO TOMÁS CENTRO DE RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE Y LA INVESTIGACIÓN DIDÁCTICA DEL ENSAYO Docente: Beatriz Vanegas Athías Los conectores son una suerte de hilo para coser las palabras, las frases y los párrafos. Ellos son los encargados de dar COHESIÓN a tus escritos para que tengan sentido, es

• Didáctica del entorno y la biodiversidad

  Majo ReveloUniversidad Central del Ecuador Imagen relacionada Resultado de imagen para LOGO UCE PARVULARIA Facultad de Filosofía Letras y Ciencias de la Educación Educación Parvularia ASIGNATURA Didáctica del entorno y la biodiversidad PREGUNTAS SEXTO “A” C:\Users\Majo\AppData\Local\Microsoft\Windows\INetCache\Content.MSO\31D41296.tmp GRUPO #1 INTEGRANTES INTRODUCCIÓN Experiencias de aprendizaje para niños del subnivel inicial 2: 4 a

• Didactica Del Ingles

  susurrusuDidáctica y Metodología del Inglés en Educación Primaria La organización de un curso, paso a paso El marco puede resumirse en el esquema que presentamos: • En primer lugar, veremos cómo elaborar objetivos didácticos de comunicación. Nuestra finalidad es la de asegurarnos de cuáles serán los puntos de llegada de

• DIDACTICA DEL INGLES

  Rosita25La necesidad de aprender un idioma extranjero se hace realmente necesaria, puesto que permite la interacción entre nuevas culturas, entre nuevos pensamientos, costumbres, estilos de vida, en fin, una cantidad de circunstancias, que hacen que las personas quieran aprender un nuevo idioma. En la educación actual, se hace énfasis en

• DIDACTICA DEL INGLES

  klf1108DIDACTICA DEL INGLES TALLER DOCENTE: IVAN DAVID GUERRA AUTORES: CANDELARIA LEON FERNANDEZ DEINYS LEON MEDES GERMAN LEON MEDES MIGUEL LEÓN FERNÁNDEZ RONALD RODRÍGUEZ RODRÍGUEZ INSTITUCION EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE COROZAL FORMACION COMPLEMENTARIA MODALIDAD VIRTUAL Y A DISTANCIA SAN BENITO ABAD –SUCRE 2022 1. MÉTODO DE GRAMÁTICA Y TRADUCCIÓN Este

• Didáctica del Jardín Maternal

  Shaký CáRpInstituto de Educación Superior N° 804 anexo - El Maitén Profesorado de Educación Inicial Cátedra: Didáctica del Jardín Maternal Docentes: Cintia Segundo – Noelia Escobar Planificación 27255839-bebés-de-dibujos-animados-y-los-accesorios-de-los-niños-s Sala Deambuladores Instituto de Educación Superior N° 804 anexo - El Maitén Profesorado de Educación Inicial Catedra: Didáctica del Jardín Maternal Docentes: Cintia

• Didáctica del Lenguaje oral y escrito

  Nhalaska DinamarcaImagen que contiene Texto Descripción generada automáticamente Planificación: Lenguaje y comunicación Nombre: Matías E. Márquez Asignatura: Didáctica del Lenguaje oral y escrito Profesora: Nhalashtka Dinamarca S. Características y contexto del curso Dentro del curso se observan grupos aislados. Entre los cuales existe un grado mínimo de interacción. Entre ellos, se

• Didáctica del maestro de historia

  MoondustIntroducción Hemos pasado por una serie de escuelas, compañeros, maestros, etc algo que nos a enseñado a comunicarnos y nos ha ayudado a aprender, sino que también aprendes cosas de la vida te ayude a entender que hay más allá de lo que tú haces La presentación de la maestra

• Didáctica del Medio Natural y Educación Ambiental en Educación

  SoygoaAsignatura Datos del alumno Fecha Didáctica del Medio Natural y Educación Ambiental en Educación Infantil Apell Nom Actividades 1. Trabajo: Planificación y d 1. Descripción de la actividad En primer lugar, debe seleccionar e lugar (salida al campo, itinerario, m debe promover el contacto con la n realizar antes, durante

• Didáctica Del Nivel Inicial

  viky4132Dimensión temporo-espacial Unidad IV El medio ambiente educativo. Autores: Cano y Lledó ¿qué se entiende por espacio educativo? El espacio escolar se constituye en elementos explícitos, relevantes, modificables, cuestionables, programables, con suficiente identidad como ser considerados importantes en el desarrollo de la educación. Favorecen la construcción de un determinado clima

• Didáctica Del Nivel Inicial

  fabiq07Didáctica del Nivel Inicial Unidad N°1 Concepto y características generales La didáctica es la disciplina pedagógica de carácter científico y técnico que se ocupa de la teoría , la programación y la práctica de la enseñanza. Tiene un carácter integrador desde una doble perspectiva: -la integración de los niveles teóricos

• Didáctica del Nivel Superior

  Ivan BarriUniversidad del Este Tramo de Formación Pedagógica- Nivel Superior Segunda Certificación Asignatura: Didáctica del Nivel Superior TRABAJO PRÁCTICO N°1 Estudiantes: * Barri, Ivan Alejandro * Suarez, Maria Victoria * Zanotti, Ayamara Suyai 1. Deberán retomar la definición sobre el campo de la didáctica que desarrollaron en el foro de la

• Didáctica Del Pensamiento Crítico

  MARIELMONEstrategias para desarrollar el Pensamiento Crítico en la educación primaria en México Resumen El Pensamiento Crítico consiste en analizar, criticar, juzgar, evaluar, preguntar, indagar, generar conocimientos, etc. Su proceso incluye utilizar la lógica, la imparcialidad, las inferencias, las preguntas, los conceptos, los puntos de vista. Es necesario desarrollar actitudes mentales

• DIDÁCTICA DEL PENSAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO

  Jordan VillagranESCUELA DE SALUD Y EDUCACIÓN CARRERA TNS EN EDUC. DE PÁRVULOS 1°CERTAMEN: DIDÁCTICA DEL PENSAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO NOMBRE ALUMNO Silvana Yáñez ASIGNATURA DIDÁCTICA DEL PENSAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO PROFESOR MARCIA MEDI VENEGAS FECHA 29.10.2020 TIEMPO EJECUCIÓN 48 hrs NOTA: PUNTAJE TOTAL 52 OBTENIDO APRENDIZAJES ESPERADOS Peso Relativo % Preguntas Puntaje Ptje

• Didáctica Del Texto Expositivo

  guzfiEL TEXTO EXPOSITIVO Cómo enseñar la estructura del texto expositivo en la lectura y la escritura Frecuentemente encontramos un problema muy interesante a la hora de redactar o identificar un texto y más aún en uno de tipo expositivo, esta situación la conocemos como la estructura del texto, dicho lo

• DIDACTICA DEPORTIVA

  xismajanaUNIVERSIDAD POPULAR AUTONOMA DE VERACRUZ MATERIA: DIDACTICA DEPORTIVA PLAN DE TRABAJO ORGANIZACIÓN DE UN EVENTO DEPORTIVO 3° CUATRIMESTRE ALUMNO: IRVIN D. REYES MARTINEZ PROFESOR: RAFAEL MEDINA HERNANDEZ INTRODUCCIÓN En el siguiente documental realizare un plan de trabajo que consiste en elaborar un evento deportivo, dentro de la materia didáctica del

• DIDACTICA E INSTRUCCION

  CarmenCiBDIDACTICA Arte de enseñar a todos los alumnos que considerándolos individuos, constituyen un grupo de aprendizaje, aunque sean de diferentes niveles cognitivos. (VMSS) Es el arte de enseñar a todos los alumnos que confiriéndolos individuos, constituyen un grupo de aprendizaje. (Frida días barriga Arceo) Son los parámetros o bases que

• Didáctica Educación Física . Desarrollo neuromotriz

  María Fernández GonzálezDidáctica Educación Física TEMA 1: EL DESARROLLO NEUROMOTRIZ DEL SER HUMANO Desarrollo neuromotriz. La etapa de educación primaria La etapa de primaria conlleva cambios más sutiles y prolongados. Evolución de la dependencia a la independencia, de la inmadurez a la madurez, de la incompetencia a la competencia, de la indefinición

• DIDÁCTICA EDUCACIÓN INFANTIL

  marlangoEducación Infantil Grado Superior. 1ª Parte Analiza la normativa de evaluación (Orden ECI/734/2008 de 5 de marzo, de evaluación en Educación Infantil). Recuerda no está vigente en la Comunidad de Madrid, sólo en territorio MEC. Debes de realizar un mapa conceptual o un esquema de la Orden. En el mismo

• Didáctica educación infantil

  Yolineja JaTAREA 4 DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN INFANTIL Los espacios en las escuelas de educación infantil deben de estar ubicados en locales de uso educativo y acceso independiente desde el exterior la distribución debe realizarse con una sala o espacio para cada clase que comprenda una superficie de dos metros por

• Didactica Educatica

  gely_mtzUNIDAD III-ACTIVIDAD G: FICHA DE REPORTE DE PLAN DE ESTUDIOS 1. ¿Corresponde el plan de estudios de mi institución, o nivel educativo, a las exigencias actuales? Considero que si ya que nos estamos capacitando constantemente y hemos puesto en marcha los cambios que se han venido haciendo en el plan

• DIDACTICA EDUCATIVA

  carmenelva011. FORMULAR CONCEPTOS DE DIDACTICA, TECNOLOGÍA, TECNOLOGIA EDUCATIVA, METODO, TECNICA, ESTRATEGÍA Etimológicamente, el término Didáctica procede del griego: didaktiké, didaskein, didaskalia, didaktikos, didasko Todos estos términos tienen en común su relación con el verbo enseñar, instruir, exponer con claridad, y tecne (arte), esto es el arte de enseñar, de instruir.

• DIDÁCTICA EDUCATIVA

  carmenelva011. FORMULAR CONCEPTOS DE DIDACTICA, TECNOLOGÍA, TECNOLOGIA EDUCATIVA, METODO, TECNICA, ESTRATEGÍA Etimológicamente, el término Didáctica procede del griego: didaktiké, didaskein, didaskalia, didaktikos, didasko Todos estos términos tienen en común su relación con el verbo enseñar, instruir, exponer con claridad, y tecne (arte), esto es el arte de enseñar, de instruir.