Temas Variados

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• ESO DE SER COMPETENTE

  BENITO JUAREZ GARCIA. Sujeto de la historia. En el aniversario de su fallecimiento: 18 de julio de 1872. Mario Apolinar Ruiz. De los hechos fundamentales en la vida de Benito Juárez García, se recuerdan las condiciones en que inicia el desarrollo de su trascendencia como ser humano. Nace en una

• ESO DE SER COMPETENTE

  nachahuiLO QUE PENSAMOS. . . ¡ESO DE SER COMPETENTE! Para una docencia en época de guerra. Mario Apolinar Ruiz Docente de la ENUFI Una de las cuestiones que provoca la reflexión y el debate en torno a la formación y desarrollo profesional del profesorado consiste en cuáles son las competencias

• ESO DE SER MAESTRO

  Ernesto21CAP. 1 “ESO DE SER MAESTRO…” EL PROCESO DE PROFESIONALIZACION EN LA EDUCACION BASICA Pienso en educación y pienso en una cultura de la legalidad que despida para siempre la cultura de la arbitrariedad. Pienso en educación y pienso en tolerancia. Pienso en educación y pienso en experiencia. Pienso en

• Eso Es Lo Que Creo Que Es

  pinkifresaPor eso creo que es importante que se haga algo para mejorar las leyes actuales y la transparencia salarial.I therefore think it is important for something to be done to improve current laws and wage transparency.i Por eso creo que es importante que la Comisión ponga a su disposición los

• Eso Es Lo Que Soy

  snake8508Argumento La novela relata cómo una extraña epidemia de ceguera azota todo un país. Un pobre hombre que espera en su coche frente a un semáforo es el primero en padecerla y a partir de entonces, se extiende cada vez más rápido entre la población. Los afectados son puestos en

• Eso Es Tan Caro??? Pregunte Aquí!

  weirdmechanixDía a día vemos que son más las empresas en nuestro país que están comprometidas a mejorar esfuerzos e invertir más en recursos de fortalecimiento relacionado a la cultura de seguridad. Digamos que éste “nuevo” compromiso con la seguridad no solamente permitirá a nuestras empresas a superar los llamados y

• Eso Es Trabajar

  pitufijessiLes aviso que ya quedo lo del google docs, en el cual subí varios documentos: 1. LIBRO DE COMPETENCIAS: En este documento están las competencias que vamos a utilizar. 2. RELACION DE COMPETENCIAS PUESTOS: Este documento vamos a utilizar para guiarnos y ver que competencias son para cada puesto. 3.

• Eso No Es Asunto Mio

  BryancitoburgosSíntesis El libro trata sobre casos que están pasando en nuestra actualidad que si nos ponemos a pensar son casos que pasan a diario y en algún momento hemos sido participes de ellos tanto como prestadores de un servicio o como clientes, y este libro también nos hace pensar que

• Eso Que Llaman Viveza

  pablo_e91LA VIVEZA DEL COLOMBIANO El principio de legalidad se emerge como una de las columnas básicas de nuestro ordenamiento jurídico colombiano. En virtud del mismo y como ya estudiamos la Constitución Política se constituye como la norma de normas, es nuestro vademécum, nuestra brújula, el ordenamiento que sienta las bases

• ESO SERÍA TODO DE MI PARTE, MUCHAS GRACIAS, QUE TENGA BONITO DÍA :D

  MECOMOMICAKAPASO UNO: IR AL BAÑO PASO DOS: DEFECAR PASO TRES: AGARRAR LA KK PASO CUATRO: COMERSELA ESO SERÍA TODO DE MI PARTE, MUCHAS GRACIAS, QUE TENGA BONITO DÍA :D (Lo siguiente solo será para que me deje enviarlo, por lo que seran palabras sin sentido :v) JSJAJAJAJAJAJAJAJAJAJJA OSOS JAPONÉS Y

• ESO SOMOS LOS VERDES

  GERBUGA22ESO SOMOS LOS VERDES En el mes de diciembre del 2012 se realizó la segunda conferencia nacional del partido verde en la ciudad de Cartagena, a la cual asistimos diferentes líderes del colectivo de todo el país, fue el momento para ver como seguía creciendo el sueño de Antanas Mockus

• Eso Sthehen King Desarrollo de proyectos de prevención social co-financiados con la iniciativa privada.

  Ingeniero Flores Reyes 1.3.2.1. Desarrollo de proyectos de prevención social co-financiados con la iniciativa privada. Municipio de: 028 Chilapa de Álvarez, Guerrero Polígono de intervención: 1202801_15, Chilapa Cabecera. Dentro del marco del proyecto “1.3.2.1. Desarrollo de proyectos de prevención social co-financiados con la iniciativa privada.”, en la Etapa IV del paso a

• Esofagitis Eosinofilica

  JOMIZUGOESOFAGITIS EOSINOFILICA http://www.revistagastroenterologiamexico.org/es/esofagitis-eosinofilica/articulo/90153793/ En este artículo, del Volumen 77 N° 1 agosto del 2012, encontré los siguientes elementos de análisis epidemiológico: • Prevalencia: “En Latinoamérica no hay estudios que determinen la prevalencia de EEo en la población, pero un estudio realizado en México encontró EEo en 4% de pacientes con

• Esofagitis Gastrica

  TEMA: EXTRACCIÓN DEL ADN 1. OBJETIVOS: 1.1. OBJETIVO GENERAL: Conocer la estructra del ADN 1.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: 2. Utilizar unas sencillas técnicas para poder extraer el ADN de un producto natural 3. Observar la estructura fibrilar del ADN. 4. MARCO TEORICO GASTRITIS Es la inflamación de la mucosa gástrica, que

• Esofago De Barret

  cecil81¿QUÉ ES EL ESÓFAGO DE BARRETT? El esófago de Barrett es la presencia en esófago de un recubrimiento interno que no le corresponde. El esófago es un tubo circular hueco de unos 22 centímetros de diámetro que conecta la cavidad bucal con estómago, que está colapsado entre las degluciones, pero

• Esófago Es un canal musculomembranoso, continuación de la faringe y termina en el estómago

  Anis AguirreEsófago Es un canal musculomembranoso, continuación de la faringe y termina en el estómago. Se extiende del borde inferior del cartílago cricoides (a nivel de la 6ª vértebra cervical) hasta la 11ª vértebra dorsal. Se le estudian tres porciones: 1) cervical 2) torácica 3) abdominal Presenta tres estrechamientos 1) cricoideo

• ESOFAGO GASTRITIS

  skyhernandezAPARATO DIGESTIVO EL ESOFAGO El esófago es un tubo muscular cuya única función es el transporte de los alimentos sólidos y de los líquidos. Desde la boca hasta el estómago, a la vez que impide que se produzca una aspiración de los mismo hacia las vías respiratorias, y el movimiento

• Esofago Y Estomago

  jhonmaxIII PARTE: FISIOPATOLOGÍA DEL SISTEMA DIGESTIVO TEMA 13: ESÓFAGO Y ESTÓMAGO Todos los procesos que se llevan a cabo en el sistema digestivo, lo hacen a través de mecanismos motores y secretores de forma simultánea. Ambos mecanismos se encuentran regulados mediante control hormonal y nervioso. Los diferentes segmentos del sistema

• Esofago Y Estomago

  Aliciamorrison01ANTECEDENTES Los alimentos que ingerimos contienen gran variedad de nutrientes, que se utilizan para formar nuevos tejido y reparar los daños. Los alimentos son también imprescindibles para la vida porque constituyen la única fuente de energía química. Sin embargo la mayoría de los alimentos que ingerimos consisten en moléculas que

• ESOLUCION NUMERO 412 DE 2000

  jenifferbqESOLUCION NUMERO 412 DE 2000 El ministerio de salud mediante el uso de sus facultades legales conferidas por el artículo 173 de la Ley 100 de 1993 y considerando que: Al ministerio de salud lecorresponde expandir las normas técnicas y administrativas para las Entidades Promotoras de Salud (EPS); Las administradoras

• ESOLUCION N° 01054-

  bogawilliamsDescripción: Descripción: Descripción: Descripción: http://3.bp.blogspot.com/-MNNck9R5mtU/UTBWdDevMBI/AAAAAAAAA0Y/7dpzxdffe-M/s1600/Poder_Judicial_del_Peru.jpg Corte Superior de Justicia de Tacna Segundo Juzgado Especializado de Trabajo Permanente 2° JUZGADO ESPECIALIZADO TRABAJO - Tacna EXPEDIENTE : 00405-2017-0-2301-JR-LA-02 MATERIA : ACCION CONTENCIOSA ADMINISTRATIVA JUEZ : ANTONIO DAMIAN, KATI ESPECIALISTA: ONQUE QUISPE DELIA - (IFLORES -MENDOZA) DEMANDADO : DIRECCION REGIONAL DE TRANSPORTE Y

• Esos ejes son cuatro: conteo, medición, variación y aleatoriedad y se explican a continuación.

  Javi SotoFuente de información texto guía preparación examen ICFES 2002 PROUNAL MATEMATICAS Del conteo a la aleatotiedad Los cuatro ejes básicos Como se ha visto en las entregas anteriores, en cada materia que se evalúa en el examen del Icfes hay dos elementos que no pueden faltar. Las competencias, adaptadas para

• Esos Locos Maestros

  anivdelainEsos locos que enseñan. Yo los conozco. Los he visto muchas veces. Son raros. Algunos salen temprano por la mañana y están en colegio una hora antes; otros salen del colegio una hora más tarde porque tienen entrevistas con los padres que trabajan y no pueden acudir a otra hora,

• Esos peligros en el sitio de construcción

  pclavDesarrollo La obra en construcción es considerada como uno de los sectores laborales más peligrosos que existen en el mundo laboral cotidiano y uno de los sectores productivos que demanda más mano de obra dentro del sistema, por lo que esta mano de obra debe ser lo más calificada posible

• Esp 101 "Sangre Y Palabras",

  Serenity1976Anejo C Sangre y Palabras Instrucciones: A continuación aparecen unas preguntas que lo/la guiarán en la lectura del ensayo Sangre y palabras, de Edgardo Sanabria Santaliz. Al terminar la lectura del ensayo, conteste las preguntas para su discusión y análisis. 1. Determine el objetivo de su lectura. Piense: ¿Para qué

• ESP121-69 Géneros Literarios I (Profa. N. Torres) Contexto de las "Nanas" de Miguel Hernández

  Literarata1959Departamento de Ciencias Naturales Programa de Enfermería ESP121-69 Géneros Literarios I (Profa. N. Torres) Contexto de las "Nanas" de Miguel Hernández Professor: Nina Torres Estudiante: Adriana Benedi Rodriguez (201-60-8145) Fecha: 8/24/2017 Actividad: 1. Asocia el cuadro de Picasso, las imágenes del vídeo y el poema con situaciones que ocurren en

• Espaciamiento De Los Puntos De Precisión Para La Generación De Funciones

  menny360INDICE Introducción…………………………………………………….………. 2 Posición de un mecanismo…….…………………………….…...... 3 Posición de un punto….……………………………………..……….. 3 Posición angular de un eslabón...……………………………......... 3 Generación de una función…….…………………………………… 4 Puntos de precisión………………….………………………..………. 4 Espaciamiento de los puntos de precisión……….……………….4 Bibliografía……………………………………………....……...... 5 INTRODUCCION El estudio realizado de los mecanismos ha consistido en dadas las dimensiones y

• Espacies Y Hierbas Gastronomicas

  karina andradeTABLA DE CONTENIDO  INTRODUCCIÓN  OBJETIVO  INVENTARIO DE LAS HIERBAS AROMÁTICAS Y ESPECIAS MÁS UTILIZADOS EN GASTRONOMÍA.  GUÍA PARA LA UTILIZACIÓN DE PLANTAS AROMÁTICAS Y CONDIMENTOS EN LOS PLATOS TRADICIONALES NACIONALES.  CONCLUSION  CIBERGARFIA INTRODUCCIÓN El mercado mundial de especias se amplía y expande debido a

• Espacio

  oseas23Espacio (del latín spatium) significa todo lo que nos rodea y a diferentes conceptos en distintas disciplinas. Generalmente se refiere al espacio físico, el espacio geográfico o el espacio exterior, pero también puede referirse a: Índice [ocultar] 1 Arquitectura 2 Artes escénicas 3 Artes plásticas 4 Astronomía y exploración espacial

• ESPACIO

  lsslTIEMPO Apenas se dan datos de en que época transcurre la historia, sólo sabemos que se desarrolla durante unos 60 años. Por otra parte, hay continuos flash back de los diversos protagonistas, que continuamente están recordando hechos del pasado, y como los recuerdan cada uno de ellos. Describe cada una

• ESPACIO ABIERTO

  vicoruthDIPLOMADO EN COMPETENCIAS DE LIDERAZGO EDUCATIVO “ESPACIO ABIERTO” GRUPO: 04 EL PRESENTE TRABAJO BUSCA SER UN ESPACIO DE INVESTIGACION QUE TENDRA COMO PROPOSITO PRINCIPAL RESCATAR UN ANALISIS DEL DIAGNOSTICO SITUACIONAL EN EL QUE SE ENCUENTRA ESTA INSTITUCION EDUCATIVA, Y AL OBTENER LA INFORMACION NECESARIA SE PODRA REALIZAR UN PLAN DE

• Espacio Abierto

  cocodrilin14SECRETARIA DE EDUCACION SUBSECRETARIA DE EDUCACION FEDERALIZADA DIRECCION DE EDUCACION PRIMARIA JEFATURA DE SECTOR N.12 ESCUELA PRIMARIA RURAL FEDERAL "MOISES SAENZ GARZA" CLAVE: 07DPR3510M REFORMA CHIAPAS NOMBRE DEL MAESTRO “BERTHA DILERY RAMIREZ AGUILAR” MI ENTORNO FOMENTANDO LA LECTURA APRENDIZAJES ESPERADOS  Usa el lenguaje para comunicarse y relacionarse con otros

• ESPACIO ACADÉMICO: INDICADORES DE GESTIÓN -PARCIAL 2

  angelo rendon riveraUNIVERSIDAD DE LA SALLE FACULTAD DE INGENIERIA- INGENIERIA INDUSTRIAL ESPACIO ACADÉMICO: INDICADORES DE GESTIÓN -PARCIAL 2 Presentado por: Tania Corredor, Carlos Páez, Julián Arango, Angeló Rendón El parcial consiste en un trabajo de investigación y análisis de datos aplicando los conocimientos de Indicadores de Gestión. 1. Investigue tres Indicadores Económicos

• Espacio Aereo

  hugozozoeESPACIO AÉREO. La Conferencia sobre Aviación Civil Internacional, de Chicago en 1944, debatió tres tesis: la de internacionalización, o sea poner todo el problema aéreo bajo una autoridad internacional; la de la libertad absoluta para todos, o sea la libre concurrencia y la tesis inglesa que contenía la reglamentación de

• Espacio Aereo

  mairunsthEspacio aéreo es una porción de la atmósfera terrestre (tanto sobre tierra, como sobre agua) controlada por un país en particular. Existen 4 tipos de Espacio Aéreo: controlado, no controlado, espacio aéreo de uso especial, y otros. El tipo de espacio aéreo es definido dependiendo de el movimiento de aeronaves,

• Espacio Aereo

  Con fundamento en la Constitución Política, la jurisprudencia distingue tres clases de propiedad: privada, estatal y pública. En efecto, a la clasificación que comprende la propiedad privada y la propiedad pública, que es aquella afectada por disposición de la ley al cumplimiento de finalidades públicas, las cuales pueden ser cumplidas

• Espacio Aereo

  maiyeryEspacio aéreo Es una porción de la atmósfera terrestre, tanto sobre tierra como sobre agua, regulada por un país en particular. Existen cuatro tipos de espacio aéreo: controlado, no controlado, espacio aéreo de uso especial, y otros. El tipo de espacio aéreo es definido dependiendo del movimiento de aeronaves, el

• Espacio aéreo Derecho Internacional Publico

  cyoldesESTACIO AÉREO: Es la masa de aire suprayacente en el espacio y mar territorial. Sorensen dice: la regla básica sobre el régimen del espacio aéreo sobre el territorio y el mar territorial es que forma parte integrante del territorio del Estado y cae bajo la jurisdicción exclusiva del Estado subyacente.

• ESPACIO AÉREO ESPACIO AEREO

  jazyazCon respecto al espacio aéreo una disquisición común es la de diferenciar aire de espacio aéreo. El aire posee una naturaleza etérea, fluida, inmensa y móvil que determina su imposibilidad de aprehensión física. Ya los romanos lo consideraban “res communis omnis”, y vendría a constituir un contenido. El espacio aéreo

• Espacio Aereo Espacio Terrestre

  jessika_ovaresRégimen Jurídico del Espacio Aéreo Se ha puesto de relieve que “El Régimen Jurídico del Espacio Aéreo, lo constituye la doctrina y las legislaciones modernas, en materia de navegación aérea, que entre otras cuestiones tratan el problema del derecho de soberanía de los estados en la atmósfera que esta por

• Espacio Agrario

  manielytaESPACIO AGRARIO MUNDIAL Definición: El espacio agrario de define como es espacio trabajado o utilizado como aprovechamiento agrícola, explotada a fin de recoger la cosecha de las plantas cultivadas en ellas, o en vista a la cría de ganado, ocupa una fracción mas o menos extensas de la superficie total

• Espacio Agricola

  karligilIntroducción El Espacio Agrario viene dado a que cada porción del mismo es diferente a otro y por lo tanto viene caracterizado por la ocupación de una baja densidad demográfica en comparación con las Ciudades Capitales, se remonta a las épocas Antiguas como el Neolítico donde los espacios eran utilizados

• Espacio Agricola

  leidysusana1997Entrevistas1 de febrero de 2007 Según el Director del Instituto Nacional de Tierras, Inti Juan Carlos Loyo: "la tierra dejó de ser unamercancía" Es así como llega el proceso revolucionario y la creación de un instrumento como la Ley de Tierras yDesarrollo Agrario en el marco de la Ley Habilitante.

• Espacio Agricola

  lizantogarSegún la magnitud de la producción y su relación con el mercado: • Agricultura de subsistencia: Consiste en la producción de la cantidad mínima de comida necesaria para cubrir las necesidades del agricultor y su familia, sin apenas excedentes que comercializar. El nivel técnico es primitivo. • Agricultura industrial: Se

• Espacio Agricola

  1313MLa Agricultura es la actividad productiva que junto aotras conforman el denominado Sector Primario de la economía y posee en el caso venezolano, una larga tradición histórica ya que por más de cuatro siglos, la agricultura es más desarrollada y casiestablecida en los estados no pertenecientes al centro del país

• Espacio Agricola Venezolan

  elguateSuscríbase Acceso Contáctenos Ensayos de Calidad, Tareas, MonografiasEnsayos Gratis Ciencia / El Espacio Agrícola Venezolano El Espacio Agrícola Venezolano Trabajos: El Espacio Agrícola Venezolano Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 441.000+ documentos. Enviado por: chemiguel 22 octubre 2012 Tags: Palabras: 8238 | Páginas: 33 Views: 60 Leer

• Espacio Agricola Venezolano

  Suscríbase Acceso Contáctenos Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias Ensayos Gratis Biografías / Espacio Agricola Venezolano Espacio Agricola Venezolano Ensayos para estudiantes: Espacio Agricola Venezolano Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 2.313.000+ documentos. Enviado por: miguelitoRaspozo 04 febrero 2013 Tags: Palabras: 1234 | Páginas: 5 Views: 1608 Leer

• Espacio Agrícola Venezolano

  comiendotortaIntroducción La Agricultura es la actividad productiva que junto a otras conforman el denominado Sector Primario de la economía y posee en el caso venezolano, una larga tradición histórica ya que por más de cuatro siglos, la agricultura es más desarrollada y casi establecida en los estados no pertenecientes al

• Espacio agrícola.

  rangelkleiverEspacio agrícola. En nuestro país, las actividades agrícolas, tanto las del subsector vegetal como las del subsector animal, se desarrollan allí donde las interrelaciones de los fenómenos sáficos y biológicos han permitido que el hombre labre y cultive la tierra, o practique la cria de ganado, sin excluir una combinación

• ESPACIO ALTERNATIVO DE INFORMATICA A TRAVES DEL RECICLAJE DE EQUIPOS

  eliezerjavier98REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA ’ば MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION U.E.N LUIS MARIANO RIVERA MARACAY.EDO ARAGUA DESARROLLAR UN ESPACIO ALTERNATIVO DE INFORMATICA A TRAVES DEL RECICLAJE DE EQUIPOS EN LA U. E.N LUIS MARIANO RIVERA, UBICADA EN MARACAY.EDO ARAGUA ASESOR: AUTOR: Prof. Mónica Morales Hernández T Eliezer J

• Espacio Ambiental

  sarahmedinaEspacio Espacio (del latín spatium) significa todo lo que nos rodea y a diferentes conceptos en distintas disciplinas. Generalmente se refiere al espacio físico, el espacio geográfico o el espacio exterior, pero también puede referirse a: Índice [ocultar] 1 Arquitectura 2 Artes escénicas 3 Artes plásticas 4 Astronomía y exploración

• Espacio Arquitectonico

  karlacabreramedeEspacio arquitectónico: espacio arquitectónico hace referencia al lugar cuya producción es el objeto de la arquitectura. El concepto está en permanente revisión por parte de los expertos en esta materia, ya que implica diversas concepciones. Es correcto afirmar que se trata de un espacio creado por el ser humano (en

• ESPACIO BASURA REM KOOLHAAS

  El concepto Espacio Basura tiene diferentes definiciones: una de ellas comprende el espacio basura como áreas dentro de la ciudad que están pérdidas o en desuso por obsolescencia o desuso urbano, otra lo describe como el exceso de los “no-lugares”, centros comerciales, recintos o espacios de ocio, “una acumulación condicional

• Espacio Confinado

  lisdenys- No está diseñado para ser ocupado por seres humanos en forma continua. - No tiene una ventilación natural que permita: • Asegurar una atmósfera apta para la vida humana (antes y durante la realización de los trabajos). • Inertizarlo de manera de eliminar toda posibilidad de incendio y/o explosión

• ESPACIO CONFINADO

  mybaezaTABLA DE CONTENIDOS 1 ALCANCE 2 2 DEFINICIONES Y ACRÓNIMOS 2 3 RESPONSABILIDADES 6 4 INSTRUCCIONES 9 4.1 General 9 4.2 Antes de Entrar 10 4.2.1 Emisión de Permiso 11 4.3 Durante la actividad 12 4.3.1 Entrenamiento 12 4.4 Situaciones de Emergencia 13 5 REFERENCIA 13 6 ADJUNTOS 13 6.1

• Espacio Curricular de Pintura IV

  malenacambroneraTrabajo práctico Nº1: En el Espacio Curricular de Pintura IV sondearemos los debates en torno a la imagen contemporánea. Esto exige contextualizar su significado, su lenguaje y los roles históricos de su práctica formal, como así también indagar las potencialidades de la pintura para ser reconceptualizada. Desde una perspectiva diferente

• Espacio Curricular Física

  jerrymilla1980INSTITUTO SAN JOSÉ DEL PEDREGAL PLAN DE UNIDAD O MODULO (MOVIMIENTO ARMÓNICO SIMPLE) Nombre del Docente: Roger Padilla Fuentes Modalidad: Bachillerato en ciencias y Humanidades (B.C.H.) Espacio Curricular (Asignatura): Física IV Curso: Undécimo Grupo: 1 Periodo (semestre): Segundo Duración: 20 horas Año: 2017 Competencias de la Unidad: Al finalizar la

• Espacio Curricular Institucional (ECI) Sistemas de Información Contable

  luwamiEspacio Curricular Institucional (ECI) Sistemas de Información Contable a). Registrar las operaciones en el Libro Diario con IVA según corresponda. b). Realizar Libro Mayor. c). Registrar los ajustes. d). Realizar Balance general. 1. 01/03 Contrato Social. Se constituye una Sociedad Anónima con un capital de $124.000 dividido en 124.000 acciones

• ESPACIO CURRICULAR PRACTICA DOCENTE I

  Federico E Risso Patrón NavarroINSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR “RENÉ FAVALORO” PROFESORADO DE GEOGRAFÍA ESPACIO CURRICULAR PRACTICA DOCENTE I PROFESOR A CARGO WOLKOWYSKI, MATIAS ALUMNO RISSO PATRÓN NAVARRO, FEDERICO EXEQUIEL AÑO 2021 Clase 3: Cuatro notas para definir las instituciones Actividades de Inicio: Para dar inicio a la clase de hoy, vamos a dar lectura

• Espacio curricular: Administración

  belencooooi f f f Espacio curricular: Administración 1. Alumna: Corales María Belén. Carrera: Técnico en administración de empresas. Actividad nº1 y º1 a Profesora: Noelia Reverdito Alumna: Corales María Belén Actividad nro. 1 Nos han encargado el manejo del hotel familiar, situado en una zona turística. 1) Imagina y describe

• Espacio curricular: Análisis filosófico de la educación

  Estefania CavigliaTRABAJO PRÁCTICO DE ACREDITACION FINAL Espacio curricular: Análisis filosófico de la educación Carrera: Tramo de formación pedagógica Profesora: Gisela García Alumno: Vranjes Marcelo Consigna 1 Visualización del documental “La batidora, radio en la escuela” A cargo Gustavo Laskier y el equipo de investigación coordinado por Silvia Duschatzky (FLACSO). A continuación

• Espacio Curricular: Aportes de Sociología y Antropología a la educación

  Fernanda VargasI.S.P.E “Domingo Faustino Sarmiento” Profesorado: Profesorado en Educación Primaria Espacio Curricular: Aportes de Sociología y Antropología a la educación Profesor: Mauricio Silva Curso: 1° B 1 Integrantes: _ María Fernanda Vargas García _ Ludmila Salinas _ Micaela Gavilá _ Romina Figueroa Ciclo lectivo 2019 1. Extraiga las ideas principales. La

• ESPACIO CURRICULAR: ARTE Y EDUCACIÓN

  daianau2INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACIÓN DOCENTE Nº 3 JULIO CESAR AVANZA VISCERAL EXPOSICIÓN DE ARTE Museo de Bellas Artes y Arte Contemporáneo TRABAJO PRÁCTICO N° 2 CARRERA PROFESORADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA ESPACIO CURRICULAR: ARTE Y EDUCACIÓN PROFESORA: CACCIURRI, ALEJANDRA AÑO: 1er Año “A” CICLO 2017 INTEGRANTES: NAVARRO, PAOLA ROSELOT, DAIANA 1)-

• Espacio Curricular: Arte, Cultura y Estética del Mundo Contemporáneo

  fran2228HILET _______________________________________________ IDAE / Instituto Argentino de la Empresa Carrera: Tecnicatura en Diseño Gráfico Espacio Curricular: Arte, Cultura y Estética del Mundo Contemporáneo Ciclo lectivo: 2018 TRABAJO PRÁCTICO N° 2 [Fecha de entrega: 22/6/2018] Arte y autenticidad 1. Reflexiona acerca del carácter de autenticidad de ciertas producciones artísticas. Contextualiza dicho

• ESPACIO CURRICULAR: ARTES VISUALES FORTALEZAS Y DEBILIDADES

  Any ElyINFORME ESCUELA 1-622 PADRE PEDRO ARCE NIVEL PRIMARIO POR AÑO Y SECCIÓN ESPACIO CURRICULAR: ARTES VISUALES FORTALEZAS Y DEBILIDADES 1° A: 12 alumnos -8 niños integrados y 4 con dificultades y/ o problemas de conducta. Escala de calificación: (Logrado9 /10- Medianamente Logrado7/8- En Proceso 6- Sin Calificar) L ML P

• ESPACIO CURRICULAR: CAMPO DE LA PRÁCTICA DOCENTE

  ValentinaSchPROVINCIA DE BUENOS AIRES DIRECCION GENERAL DE CULTURA Y EDUCACION DIRECCION DE EDUCACION SUPERIOR INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACION DOCENTE Y TECNICA Nº 48 CARRERA : PROFESORADO EN EDUCACION PRIMARIA ESPACIO CURRICULAR: CAMPO DE LA PRÁCTICA DOCENTE AÑO : PRIMERO CICLO LECTIVO : 2020 CANTIDAD DE MÓDULOS:: Herramientas de la práctica

• Espacio Curricular: CIENCIAS NATURALES Año: 4 EGB

  paralola2022Instituto domingo savio PLANIFICACIÓN ANUAL 2011 Codificación: F - EA - 01 Revisión: 02 Espacio Curricular: CIENCIAS NATURALES Año: 4 EGB División: “ B” Carga Horaria: 4 horas Docente: Prof. Sonia Hernández Expectativas de Logro * Promover el manejo de un vocabulario científico básico para interpretar y comunicar, en forma

• Espacio Curricular: Ciencias Sociales y su Didáctica II “La ciudad: ¿Obstáculo o no?”

  rosa acuñaEscuela Normal Superior Osvaldo Magnasco Profesorado de Educación Especial Espacio Curricular: Ciencias Sociales y su Didáctica II 3°año Equipo de catedra: Ojeda, Héctor Ariel Alumnos: Acuña Rosalía Lares Belkis Moreyra Celeste Tema: “La ciudad: ¿Obstáculo o no?” Ciclo lectivo: 2016 Objetivos: Aplicar Conceptos teóricos en el reconocimiento de elementos y

• Espacio curricular: Ciudadanía y Participación: Proyecto “Huerta”

  Rmurua93Espacio curricular: Ciudadanía y Participación. Profesor Marcelo Francisco Milloch Curso: 1 ero A y B Ciclo lectivo 2015. Señores Padres: Estas fichas de trabajo son para dar a conocer los objetivos, fundamentos y metodologías que llevaremos adelante en el Proyecto “Huerta”. Por demás importante es el apoyo que reciban los

• Espacio curricular: Constitución de la Subjetividad en contextos escolares.

  leonor11Concejo provincial de educación Instituto superior de formación docente N°6 Profesorado de educación inicial / primaria 2016 Trabajo de lectura, indagación e investigación. Espacio curricular: Constitución de la Subjetividad en contextos escolares. Comisión: 1° C. Docente: Cayssials, Daniela Laura. Estudiante: Salas Sepúlveda, Carolina Leonor. Fecha de entrega: 21 de junio

• Espacio curricular: Construcción de ciudadanía.

  micajazEspacio curricular: Construcción de ciudadanía. Año: 1ro, 2do y 3ro. Docente: Jerez, Micaela Jazmin AÑO 1RO 2DO 3RO Contenidos * ¿De dónde vengo y a dónde voy? * Convivir y dialogar * ¿Qué es eso de tener derechos? * Vivir en sociedad * -El estado * La constitución * Identidades

• Espacio Curricular: Construcción de la Ciudadanía

  valerifpProvincia de Buenos Aires Dirección General de Cultura y Educación SB 60 Espacio Curricular: Construcción de la Ciudadanía Curso: 3 º año A Ciclo lectivo: 2014 Profesora: Paramos Valeria Carga Horaria: 2 hs. semanales. Fundamentación La presente planificación de Formación Ética y Ciudadana, apunta a la formación integral del educando,

• ESPACIO CURRICULAR: CORPOREIDAD Y MOTRICIDAD.

  Yanina SaffaranoPROVINCIA DE BUENOS AIRES DIRECCIÓN GENERAL DE CULTURA Y EDUCACIÓN DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACIÓN DOCENTE N° 31 PROFESORADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA ESPACIO CURRICULAR: CORPOREIDAD Y MOTRICIDAD CURSO: 1º A CICLO LECTIVO 2016 SEGUNDO PARCIAL PROFESORA: MARGA FORTE ALUMNAS: CASTRO, MARIA EUGENIA RESOLA, ROMINA SAFFARANO, YANINA SAN

• Espacio curricular: Deportes abiertos de campo II y su didáctica

  Valen BuzziResultado de imagen para logo ices venado tuerto" Nombre institución: Instituto superior particular incorporado nº 9145 católico enseñanza superior. Espacio curricular: Deportes abiertos de campo II y su didáctica. Docente: Solans, Martín Ignacio. Alumno: Buzzi, Sebastian. Curso: 2º A. Ciclo lectivo: 2020 La evolución puma Introducción Dicen que el rugby

• Espacio curricular: Didáctica Ciclo lectivo: 2022

  Pualita10Carrera: Tramo de Formación Pedagógica Campo: de la Fundamentación Espacio curricular: Didáctica Ciclo lectivo: 2022 Docente Titular de la catedra: Prof. Lic. Elena Luchetti Docente auxiliar: María Eva Labati Alumna: Paula Galderisi DNI: 32319396 Recorte de Contenidos: El recorte de contenidos elegido es el correspondiente a “Gestión de recursos en