Temas Variados

¿No pudo encontrar lo que necesitaba en las secciones de la página? Revise, podría estar aquí.

• ESPACIOS VECTORIALES

  gomin4BASES Y DIMENSIÓN Definición: Base. Se llama base de un espacio (o subespacio) vectorial a un sistema generador de dicho espacio o subespacio, que sea a la vez linealmente independiente. Propiedades de las bases. 1. Una base de S es un sistema generador minimal de S (lo más pequeño posible).

• Espacios Vectoriales

  joselinsclnLos espacios vectoriales se derivan de la geometría afín, a través de la introducción de coordenadas en el plano o el espacio tridimensional. Alrededor de 1636, los matemáticos franceses Descartes y Fermat fundaron las bases de la geometría analítica mediante la vinculación de las soluciones de una ecuación con dos

• Espacios vectoriales

  VanessitoINTRODUCCION: Este tema está conformado por bases teóricas que permitirán al alumno desarrollar un conocimiento práctico para su aplicación en la materia y/o trabajo que se requiera. En base al contenido de este documento el lector aprenderá a utilizar y emplear las propiedades vectoriales, teniendo en cuenta que para aprender

• Espacios Vectoriales

  tupapa204Página 1 4. Espacios Vectoriales 4.1. Definición de espacio , subespacio vectorial y sus propiedades un vector es una magnitud que consta de módulo, dirección y sentido . Algunos sin embargo; más teóricos, explicarían que un vector es una entidad tal que para ser expresada necesita de n escalares (números);

• Espacios Vectoriales

  caep2108Tema 2: Espacios Vectoriales. Aplicaciones lineales Espacios vectoriales: Definición y primeras propiedades, suma directa. Dado un cuerpo k, se llama k-espacio vectorial a un conjunto V con una operación interna, +, y una operación externa con dominio de operadores en k, ·, que verifica las siguientes condiciones: (V,+) es un

• Espacios Vectoriales

  josema1414Espacios vectoriales Introducción Muchas nociones físicas comunes, tales como las fuerzas, velocidades y aceleraciones, involucran una magnitud (el valor de la fuerza, velocidad o aceleración), una dirección y un sentido. Cualquier entidad que involucre magnitud, dirección y sentido se llama vector. Los vectores se representan por flechas en las que

• Espacios vectoriales en matemáticas,

  JuniorjerryEspacios vectoriales En matemáticas, un espacio vectorial es una estructura algebraica creada a partir de un conjunto no vacío, una operación interna (llamada suma, definida para los elementos del conjunto) y una operación externa (llamada producto, definida entre dicho conjunto y un cuerpo matemático), cumpliendo una serie de propiedades o

• Espacios Vectoriales En R2

  pillo_cortesESPACIOS VECTORIALES EN R2. Los conjuntos R2 (vectores en el plano) y R3 (vectores en el espacio) cuentan con muchas propiedades interesantes. Se pueden sumar dos vectores en R2. Bajo la suma, los vectores en R2 obedecen las leyes conmutativa y asociativa. Si x ε R2 , entonces x +

• Espacios Vectoriales.

  jsfrancomeALGEBRA LINEAL POST TAREA (ESPACIOS VECTORIALES) GRUPO: 208046_132 Daniel Felipe Jiménez Rojas cód 1057584127 Yeferson sierra cód 1057584127 Nelly Constanza Torres cód 1055313429 José Sabas Franco cód 9399797 Gloria Alejandra Rubio Tutora UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS, TECNOLOGIA E INGENIERIA-ECBTI UNAD Noviembre 2015 INTRODUCCION Los

• Espacios Vectoriales.

  Jose Antonio Landivar ACÁLCULO II Capítulo I VECTORES EN EL ESPACIO Introducción: La Geometría elemental fue desarrollada en la antigüedad por los Griegos quienes crearon una forma sistemática de analizar las propiedades elementos de Euclides que fueron las bases de la geometría plana y del espacio pero en 1637 el matemático francés Rene

• Espacios vectoriales.Es una estructura la cual nos permite desde un conjunto vacío crear una operación interna

  danielp123Espacio vectorial Es una estructura la cual nos permite desde un conjunto vacío crear una operación interna a la cual le llamamos suma y una operación externa a la cual le llamamos producto entre dicho conjunto y cuerpo, debemos tener en cuenta las bases de los espacios vectoriales ya que

• Espacios vectoriales/ transformaciones lineales

  Cessar-AyalaInstituto Tecnológico Superior de Nuevo Casas Grandes Resultado de imagen para logo itsncg ALGEBRA LINEAL Espacios vectoriales/ transformaciones lineales Integrantes: Cesar Armando Ayala Rodriguez #15CG0046 Irania Espinoza Bencomo #15CG0378 30-noviembre- 2016 Espacio vectorial Es un conjunto de objetos, denominados vectores, junto con dos operaciones binarias llamadas suma y multiplicación por

• Espacios venezolanos

  leidysaRepublica Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior Fundación Misión Sucre El Pueblito edo. Táchira Espacios venezolanos Chacon Leidy C.I 15.880.087 El pueblito; 17 de octubre de 2012 El espacio es la unión de diversas dimensiones que obtienen variados aspectos y conductas dentro de un conjunto

• Espacios y ambientes de aprendizaje

  BiomedicAmbientalUNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 19B CD. GUADALUPE, N.L. LICENCIATURA EN EDUCACIÓN E INNOVACIÓN PEDAGÓGICA SEMANA N° 2 RECORDAR ES APRENDER ESTUDIANTE JULIO CESAR GARZA RIVERA DOCENTE MTRO. JESUS ALBERTO CISNEROS ESQUIVEL GUADALUPE, N. L. 14 de Junio del 2020 ________________ Contenido Introducción 5 Apartado A) Mi historia en una canción

• ESPACIOS Y CARACTERISTICAS DE CASA HABITACION.

  Hector Lopez MontejanoESPACIOS Y CARACTERISTICAS DE CASA HABITACION. ZONA ESPACIO ACTIVIDAD CARACTERISITICAS AREA APROX Servicio Cochera Estacionamiento de automóviles, con o sin protección del sol y lluvia. Espacio con Dimensiones apropiadas para la correcta circulación y utilización de los vehículos, con correcta ventilación, pisos resistentes. 1 auto = 13.5 mts2 Día Sala

• ESPACIOS Y DIMENSIONES PARA LA PRACTICA COMUNITARIA

  ramos1982Introducción En el presente ensayo se exponen los diversos procesos que se llevan a cavo para intervenir en una comunidad y los espacios o dimensiones para llevar a cabo dichas actividades o intervenciones. Este es un espacio de encuentro y convivencia que favorecen el establecimiento de relaciones entre personas de

• Espacios Y Efectos De La Formacion Disciplinaria

  ariana9696Introducción Algunos elementos claves de la formación disciplinaria son los premios y los castigos, y estos elementos son utilizados en espacios dónde pueden llegar a ser muy útiles para las personas que los aplican. También traen consigo algunos efectos que pueden ser tanto positivos como negativos. Un lugar donde se

• Espacios y efectos de la formación disciplinaria

  susanitha30Reporte de lectura: Autoformación de maestros en los márgenes del sistema educativo. Cecilia Navia Antezana Espacios y efectos de la formación disciplinaria Nos dice que la formación disciplinaria está formada por premios y castigos así como también va acompañada de ddisciplina y consecuencias pedagógicas y momentos de formación del maestro

• Espacios Y Formas

  marlenekatyAlumna: Katherine Marlene Martinez Rosales Docente: Lic. René Amadeo Barahona Materia: Estudios Sociales Actividad: Historia de los Derechos Humanos Grado: 1° Tec “A” Contador Nº de lista: 7 Año: 2014 Introducción En el siguiente trabajo se presenta la historia de los derechos humanos Objetivo General: • Conocer como fue la

• Espacios y intercambios

  Hayat03Voy a presentar la noción Espacios y intercambios. Espacios y intercambios significa un movimiento o circulación, todo tipo continuo: la gente, el comercio, los medios de comunicación. Podemos evocar la inmigración por ejemple. Para ilustrar la noción elijo 3 documentos que voy a presentar ¿ cuáles son las consecuencias por

• Espacios y prácticas profesionales de la Psicología de la Educación en el ámbito de la educación formal

  MartaespoletEspacios y prácticas profesionales de la Psicología de la Educación en el ámbito de la educación formal. Espolet Fontanals, Marta Síntesis final La presente síntesis, pretende mediante tres puntos claros resaltar, en primer lugar, aquello relevante en las sesiones, en segundo lugar, una autorreflexión de las competencias profesionales del psicólogo

• Espadas Brasileñas

  Felipe Higareda________________ Manual de capacitación para personal del Bar, Pizzas y Cortador Por Felipe de Jesús Higareda Sánchez Reporte de Estadía Presentado En opción al título de Técnico Superior Universitario en Gastronomía Universidad Tecnológica Metropolitana Mérida, Yucatán 2018 ________________ El presente reporte contiene información que no ha sido presentada por otra

• Espai

  drakeramoraiEspai on es realitzarà la sessió Com ha de ser l'espai per a una sessió psicomotriu? L'espai ha de ser ampli, ventilat, amb possibilitats d’acollir objectes de diversa qualitat i grups d’infants d’edats diferents. Aquest espai pot ser específic per a aquesta activitat psicomotriu, però també pot ser un espai

• ESPAI DE LITERATURA

  irinaaa8ESPAI DE LITERATURA En aquest espai es pretén gaudir amb els infants tant de la literatura oral com escrita i enfortir així la base per integrar millor la lectoescriptura. En aquest espai es treballarà a través de la narrativa, la poesia i el teatre. Es realitzarà amb grups de 10-12

• Espais Naturals Protegits Als Països Catalans

  MireiabufEs de vital importància preservar i garantir alguns recursos naturals bàsics. Es tracta de mantenir unes zones geogràfiques amb uns certs valors, per tal de comprometre la conservació. La mesura preventiva creix per part de la societat en conservar els espais naturals. A casa nostre hi va haver un canvi

• España

  pablitoitoitoAlemanes, británicos, suecos, holandeses en España por CC.AA en el 2001. Alemania Inglaterra Suecia Holanda Andalucía 13137 32064 3243 4270 Aragón 277 278 17 103 Asturias 260 271 25 58 Baleares 18021 10850 1044 1724 Canarias 22118 13598 1522 1988 Cantabria 238 187 11 41 Castilla y León 562 305

• España

  stuart_010195España Durante la Edad Media los árabes habían conquistado la Península Ibérica. A principios del siglo XV existían 4 grandes reinos en España. Los reinos de Castilla, Aragón y Navarra habían logrado expulsar a los árabes. El reino de Granada continuaba dominada por los árabes. En 1469 Fernando de Aragón

• España

  sunnyromeroINTRODUCCION España, también denominado Reino de España, es un país soberano, miembro de la Unión Europea, constituido en Estado social y democrático de derecho y cuya forma de gobierno es la monarquía parlamentaria. Su territorio está organizado en 17 comunidades autónomas y dos ciudades autónomas con capital en Madrid. Se

• España

  pacoch1995España10 —Reino de España1 en tratados internacionales11 y como nombre protocolario12 — es un país soberano, miembro de la Unión Europea, constituido en Estado social y democrático de derecho y cuya forma de gobierno es la monarquía democrática parlamentaria. Su territorio está organizado en 17 comunidades autónomas y dos ciudades

• España

  qwertyjklEspaña12 —Reino de España1 en tratados internacionales13 y como nombre protocolario14 — es un país soberano, miembro de la Unión Europea, constituido en Estado social y democrático de derecho y cuya forma de gobierno es la monarquía democrática parlamentaria. Su territorio está organizado en 17 comunidades autónomas y dos ciudades

• España

  joma1007España protestaba a través de los canales diplomáticos europeos contra los constantes ataques de los piratas, pero sus quejas caían en saco roto. Las demás monarquías respondían que el Caribe se encontraba más allá de la línea, es decir, que las leyes y los tratados europeos no eran de aplicación

• España

  Erick HudsonESPAÑA Nombre Oficial: Reino de España Capital: Madrid Idioma: Español Moneda: Euro Forma de gobierno: Monarquía parlamentaria Nombre del Rey: Juan Carlos I Nombre del Presidente: Mariano Rajoy http://www.saberespractico.com/wp-content/themes/imagination/espana-limites.jpg Ubicación: Europa Occidental Limites Norte: Mar Cantábrico y los Montes Pirineos. Sur: Estrecho de Gibraltar. Este: Mar Mediterráneo. Oeste: Océano Atlántico

• ESPAÑA & EXPORTACION

  jbfaanESPAÑA & EXPORTACION Características del País España se encuentra entre dos áreas de influencia, la del Mediterráneo y la del Atlántico. En Europa mediterránea (Península Ibérica) y al norte de África España comparte fronteras con: • Portugal • Francia • Andorra • Marruecos • Reino Unido Se encuentra rodeada por

• ESPAÑA DEL SIGLO XIX

  jane0931.- Datos Bibliográficos: 1.1.- Autor: No precisa. 1.2.- Lectura: Aquella Iglesia “dominante” en la España del siglo XIX. 1.3.- Número de edición: No precisa 1.4.- Ciudad: No precisa 1.5.- Año: No precisa 1.6.- C/Pág: 17-32 pg. 1.7.- Editorial: No precisa 2.- Estructura Formal: La presente lectura carece de una estructura

• España es el tercer país de Europa en pobreza infantil

  Ricardo AlexisEspaña es el tercer país de Europa en pobreza infantil El capítulo español del estudio, realizado por la economista Sara Ayllon, revela que nuestro país presenta una de las tasas más altas de pobreza infantil de los países estudiados y de toda la UE. De hecho, España es el tercer

• España es un país semi-explorado

  samuel1204Las conclusiones a las que se ha llegado en este TFM son las siguientes: -No hay una información precisa y fiable sobre los efectos que puede provocar la parte del fluido inyectado que no es recuperado -En materia de hidrocarburos convencionales, España es un país semi-explorado. Hecho que surge al

• ESPAÑA FÍSICA

  Alex Gonzales OlguinESPAÑA FÍSICA OCÉANOS: Atlántico MARES: Cantábrico, Mediterráneo. GOLFOS: Vizcaya, Cádiz, Almería, Mazarrón, Alicante, Valencia, San Jorge, Roses, León. CABOS: Machichaco, Ajo, Peñas, Ortegal, Prior, Touriñán, Finisterre, Mondego, Roca, Espichel, San Vicente, Gata, Palos, Nao, Creus. ESTRECHOS Y PUNTAS: Estrecho de Gibraltar, Punta de Estaca de Bares, Punta de Tarifa. ISLAS:

• ESPAÑA MEXICO

  thestoneaceBuenas Noches profesora, Reciba un Cordial Saludo. Sirvo compartir mi participación en la presente Actividad. ¿Cuál es el lugar que ocupa México en el escenario mundial? Tanto como un No. O lugar especifico no lo tiene, es decir se basa en la habilidad o apertura del gobierno para firmar tratados

• España o el Reino de España es un país soberano, miembro de la Unión Europea

  ginaurdanetaEspaña o el Reino de España es un país soberano, miembro de la Unión Europea, constituido en Estado social y democrático de derecho y cuya forma de gobierno es la monarquía parlamentaria. Su territorio está organizado en comunidades autónomas y dos ciudades autónomas. Su capital es la villa de Madrid.

• España se divide en 17 comunidades autónomas y 2 ciudades autónomas. En el mapa se representan las diferentes comunidades autónomas del país.

  estudiantemarORGANIZACIÓN E HISTORIA DE ESPAÑA 1. Organización territorial. España se divide en 17 comunidades autónomas y 2 ciudades autónomas. En el mapa se representan las diferentes comunidades autónomas del país. http://www.elhuevodechocolate.com/images/spain-ccaa.GIF http://luisamariaarias.files.wordpress.com/2011/07/provincias-de-espac3b1a.jpg Cada comunidad autónoma está formada por diferentes provincias y éstas a su vez, por municipios. Un municipio puede

• España Y El Código Civil Portuguez

  CPCalvoEspaña y el Código civil portuguez (1867) Carlos Petit Universidad Onubense (UHU) El defecto de la historia es que siempre está en varios tomos Ramón Gómez de la Serna Una de las principales líneas de investigación de António M. Hespanha se refiere a las fuentes e instituciones de la época

• España —Reino de España

  zitorEspaña —Reino de España en tratados internacionales y como nombre protocolario — es un país soberano, miembro de la Unión Europea, constituido en Estado social y democrático de derecho y cuya forma de gobierno es la monarquía. Su territorio está organizado en 17 comunidades autónomas y dos ciudades autónomas. Su

• España.

  calidownESPAÑA Conocida por su historia, arte, corridas de toros, flamenco, playas y tantas horas de sol al año, es España, sin embargo, no sólo esto, sino mucho más. Esta tierra es y ha sido desde hace milenios uno de los centros culturales de Europa. Tantas de sus ciudades, e incluso

• ESPAÑA.

  vs123Ubicación geográfica España, cuyo nombre oficial es “Reino de España”, es un Estado transcontinental situado en el sur-oeste de Europa y el norte de África, ocupando la mayor parte de la península Ibérica que comparte con Portugal. Además del territorio peninsular, comprende las islas Baleares en el Mar Mediterráneo, las

• España: Mariano Rajoy en 1983: “la desigualdad natural del hombre viene escrita en el código genético”

  reinalaresEspaña: Mariano Rajoy en 1983: “la desigualdad natural del hombre viene escrita en el código genético” Por: El Faro de Vigo Fecha de publicación: 09/11/11 09/11/11.-Mariano Rajoy en 1983 era un simpatizante franquista y un lector de ideólogos del último franquismo como Gonzalo Fernández de la Mora y su libro

• España: Okupa y Podemos, ¿Por qué surgieron?

  Victor Yamil SernaSerna Sadala Victor Yamil Geopolítica y cambios globales España: Okupa y Podemos, ¿Por qué surgieron? Resumen: En el mundo actual, España se encuentra en una lucha constante de supervivencia, las diferentes causas económicas que han llevado a la quiebra al estado español, como su mala administración, la corrupción y su

• ESPAÑA: Una primera impresión

  kary_cositaESPAÑA: Una primera impresión Conocida por su historia, arte, corridas de toros, flamenco, playas y tantas horas de sol al año, es España, sin embargo, no sólo esto, sino mucho más. Esta tierra es y ha sido desde hace milenios uno de los centros culturales de Europa. Tantas de sus

• ESPAÑISTAN

  Elena2015ESPAÑISTAN RESUMEN DEL VIDEO DE, este video explica el origen de la crisis que sufrió España. Todo empieza en 1998 cuando España inicia expropiándose de terrenos rústicos mediante la Ley del Suelo, el gobierno vio rentable el negocio de las ventas de terrenos a las empresas inmobiliarias, las empresas podían

• ESPAÑOL Campo formativo: Lenguaje y comunicación.

  vivipaulESPAÑOL Campo formativo: Lenguaje y comunicación. BLOQUE 2 SECUENCIA DIDÁCTICA APRENDIZAJES ESPERADOS CONCEPTUAL REFERENCIAS Y RECURSOS Ámbito Participación comunitaria y familiar. Hacer un álbum de recuerdos de la primaria. 9. Fotocopiar y encuadernar su copia individual. "Definir con el grupo la manera de obtener un ejemplar del álbum para cada

• ESPAÑOL Campo formativo: Lenguaje y comunicación.

  vipazaESPAÑOL Campo formativo: Lenguaje y comunicación. BLOQUE 1 SECUENCIA DIDÁCTICA APRENDIZAJES ESPERADOS CONCEPTUAL REFERENCIAS Y RECURSOS Ámbito Estudio. Mostrar un tema utilizando carteles de apoyo. Introducción: -Hacer juegos diferentes para que los chicos se relacionen con sus compañeros, o en su caso, para que se acuerden del nombre de cada

• ESPAÑOL CIECNIAS NATURALES

  yulitttDOSIFICACIÓN DE COMPETENCIAS, TEMAS Y CONTENIDOS. Ciclo escolar 2011-2012 3er Grado. Bimestre I PROYECTO # 1 ESPAÑOL CIECNIAS NATURALES ÁMBITO DE ESTUDIO. PROYECTO: Organizar la biblioteca del aula. Libro de texto. Páginas de la 8 a la 17. TEMA 1. MOVIMIENTOS DEL CUERPO Y PREVENCIÓN DE LESIONES. • Relaciona los

• Español Matemáticas Ciencias Naturales Formación Cívica y Ética Educación Artística

  annitta1626Español Matemáticas Ciencias Naturales Formación Cívica y Ética Educación Artística Elaborar un folleto para informar acerca de un tema de seguridad. Libro de texto de la página 38 a la 45. Libro de texto. Bloque 2. Lección 14 ¿Cuál descomposición es mayor? Pág. 49-51 Tema 1.- Interacción de los seres

• ESPAÑOL MATEMÁTICAS CIENCIAS NATURALES GEOGRAFÍA

  chatelprofe1ESPAÑOL MATEMÁTICAS CIENCIAS NATURALES GEOGRAFÍA PROYECTO 1 ÁMBITO DE ESTUDIO. Analizar y reescribir relatos históricos • Descubre la complementariedad de dos textos que relatan sucesos relacionados. • Usa la discusión para explorar ideas y temas. • Toma notas al escuchar una exposición y verifica la efectividad de sus notas. •

• ESPAÑOL MATEMÁTICAS CIENCIAS NATURALES GEOGRAFÍA

  davcjmvcDOSIFICACIÓN DE TEMAS, CONTENIDOS Y PROYECTOS DEL CUARTO BIMESTRE. CUARTO GRADO ESPAÑOL MATEMÁTICAS CIENCIAS NATURALES GEOGRAFÍA PROYECTO 1 Escribir notas enciclopédicas para su consulta. • Identifica la organización de una enciclopedia para localizar información. • Identifica la función de las distintas partes de un texto expositivo. • Verifica sus interpretaciones

• ESPAÑOL MATEMÁTICAS EXPLORACIÓN

  rolandoyamileBLOQUE 3 ESPAÑOL MATEMÁTICAS EXPLORACIÓN Santiago Identificar palabras clave para la comprensión de un texto informativo. Estimar la cantidad de unidades que cubren una superficie. Reconocer como han cambiado las festividades, las costumbres y tradiciones del lugar donde vive a través del tiempo. Mariana Identifica la función y características del

• ESPAÑOL

  1ASRTESPAÑOL 1.- Lee el siguiente texto y completa lo que hace falta. (Nombre del platillo) • 1 taza de harina. • 1 taza de leche. • Mantequilla. • Sartén. • _____________ • _____________ 2.- Ordena los pasos escribiendo los números del 1 al 5, según se indica en el modo

• Español

  620405INTRODUCCION Planteamiento del problema Uno de los papeles del docente, en la propuesta actual de la educación primaria, es convertirse en un investigador de su propia práctica docente que le permita detectar una problemática dada, así como recopilar información sobre la misma y buscar alternativas y estrategias de solución. El

• Español

  mayberit30PROYECTO DIDÁCTICO UN VIAJE IMPRESIONANTE… Grado 5° “A” Asignatura: Español RESUMEN Trabajar este proyecto con los alumnos de 5° grado resultó una experiencia muy GRATA, pues al observar como los alumnos son capaces de integrar las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en sus actividades académicas y su participación,

• ESPAÑOL

  xbryandreeESPAÑOL Lee con mucha atención el siguiente texto y contesta las preguntas 1 a la 7 Muy cerca de mi ocaso, yo te bendigo, vida, porque nunca me diste ni esperanza fallida, ni trabajos injustos, ni pena inmerecida; porque veo al final de mi rudo camino que yo fui el

• Español

  Cariito BedoyaESCRITO DE ESPAÑOL LAURA MELISSA SANABRIA LEIVA GRADO: 11-2 INSTITUTO TECNICO COMERCIAL E INDUSTRIAL PROVIDENCIA 2013-2014 La incógnita de la existencia. El ser humano desde su creación ha dedicado gran parte de su esencia al interrogar más común de todos, al interrogante que lo lleva a buscar sus verdaderos orígenes

• Español "una A Para La Señora B"

  morita9Una A para la señora B Yo estaba sentada junto a Missy en nuestra clase de historia universal de noveno grado cuando la señora Bartlett anuncio un nuevo proyecto. En grupos teníamos que crear un periódico sobre la cultura que estábamos estudiando. En un pedazo de papel escribimos los nombres

• ESPAÑOL - GUÍA CONOCIMIENTOS

  Luz CCOLEGIO TOM ADAMS INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL Resolución de Reconocimiento J.M. No. 7440 del 13 de Noviembre de 1998, para los Niveles de Preescolar y Básica. Resolución No. 418 de Enero 30 de 2001, para Media Vocacional S.E.D. Resolución de Aprobación J.T. No. 2559 del 19 de Marzo de 1997 y

• Español .

  marinorNOMBRE DEL ALUMNO: ______________________________________________________________________ Asignatura: Español Grado: Quinto Aprendizajes esperados: Distingue entre el significado literal y figurado en palabras o frases de un poema. Criterios Respuesta deficiente 1 Respuesta moderadamente Satisfactoria 2 Respuesta satisfactoria 3 Respuesta excelente 4 Identificación de los elementos del concepto Omite elementos importantes. Identifica algunos elementos

• Español .

  brii31En las situaciones en que lee el docente o la lectura es compartida : Seguir la lectura; animarse a formular preguntas sobre lo que comprendieron; intervenir en discusiones acerca de los sentidos de las obras literarias, pudiendo avanzar en una progresiva fundamentación de su opinión; formular interrogantes sobre lo que

• ESPAÑOL . PLAN LECTOR SEGUNDA PARTE

  datapiasESPAÑOL PLAN LECTOR SEGUNDA PARTE Presentado por: Deiby Santiago Aparicio Tapias Grado 7º1 Colegio técnico Nuestra Señora De La Presentación Grado 7º1 2020 FECHA LECTURA RELATOS DE MARK TWAIN ACTIVIDAD 20-24 de abril Cuento El arca de Noé inspeccionado en un puesto alemán * Busca la historia del Arca de

• Español 2 El Parrafo

  emyjn2810Actividades del párrafo Contesta. 1.- Investiga diferentes conceptos y realiza una definición propia de párrafo. Un párrafo es un grupo de palabras en un texto escrito que expresa una idea o un argumento, o reproduce las palabras de una historia o la vida actual. EL PÁRRAFO: es un conjunto de

• Español 2 Etapa 3 Act. de Adquisición del Conocimiento

  TheJoorgee1 .ACTIVIDAD DE ADQUISICIÓN DEL CONOCIMIENTO I. Investigar la definición y las características de los diferentes tipos de descripción. Descripción: Es la representación por medio de las palabras, especialmente ricas en imágenes sensoriales, refiriendo o explicando las distintas partes, cualidades o circunstancias de un personaje, un acontecimiento, un objeto o el

• Español 2 Etapa 3 Actividad Integradora

  aniluu_sonnyEspañol 2 Etapa 3 Actividad Integradora Integrantes: Erick Ivan Monisivais Montano 1815575 Jose Armando Montelongo Jimenez 1805809 Kevin Leonardo Moreno Miranda 1808429 Izair Nefhtali Navarro Lopez 1795291 Perla Anilu Niño Andrade 1824006 Jesus Fernando Ortega Aleman 1797957 Fatima Guadalupe Oviedo Chavez 1822134 Martin Gonzalo Parra Santos 1804054 Maestra: Jessica Ancer

• ESPAÑOL 2. EXAMEN DIAGNÓSTICO CICLO ESCOLAR 2018-2019

  padillaramirez10ESPAÑOL 2. EXAMEN DIAGNÓSTICO CICLO ESCOLAR 2018-2019 NOMBRE DEL ALUMNO: ______________________________ GRADO Y GRUPO: __________ FECHA: _______________ Lee atentamente cada una de las indicaciones y realiza lo que se te pide. Asegúrate de respetar reglas ortográficas y de puntuación. 1.- Elabora una ficha de resumen y comentario sobre un cuento

• ESPAÑOL 2° GRADO PLANEACIÓN DIDACTICA

  Guillermo Hernández AlvarengaESPAÑOL 2° GRADO PLANEACIÓN DIDACTICA Escuela: ESCUELA SECUNDARIA TECNICA No Ciclo Escolar: 2018-2019 Maestra: Grado y Grupo: 2do. Grado, Grupos “A, B, C”. Módulos: 6 Período: del 22 al 26 de agosto del 2016. Bloque: 1. Analizar y comparar información sobre un tema para escribir artículos CAMPO FORMATIVO O AMBITO:

• ESPAÑOL 3°

  6778899neithanESPAÑOL 3° A,B,C,D,E. PROFESORA: Neyra Dorador Rojano Nombre. ____________________________________________________________________ N°L______ G y G________ Solo para confirmar conocimientos Lee el siguiente texto para profundizar en las características de los programas radiofónicos y su función. Un programa de radio se conforma por una serie de contenidos sonoros que se transmiten a través

• ESPAÑOL 4º. Grado

  RIUMASESPAÑOL 4º. Grado Nombre del alumno: ____________________________________________________________________ I. Instrucciones: Lee con atención las siguientes preguntas y encierra la respuesta correcta. 1. Nos sirve para saber la vida de los personajes, hace las preguntas a una persona. a) Encuesta b) Biografía c) Entrevista d) Historieta 2. Son palabras en plural: a)

• Español 5 Bloque 1

  mailen23ESPAÑOL NOMBRE:__________________ Lee el siguiente texto y contesta los reactivos 1 al 5. Etapas de la Independencia De acuerdo con los especialistas, el estudio del desarrollo histórico de este movimiento se puede entender mejor si se revisan, detenidamente, las siguientes cuatro etapas más trascendentales: Primera etapa. Abarca desde el Grito

• Español Actividad de Metacognicion

  Yasser1414Español Actividad de Metacognicion Nombre del alumno: Allan Yasser Sanabria Mtz Nombre del Prof: Fabian Alberto Gpo:331 Mat. 1811322 En el debate que llevamos acabo en Grupo llegamos al acuerdo de que: Las Dos personas tanto El conductor, como la señora son culpables de esta tragedia ya que si lo

• ESpañol actividad integradora.

  sebastian saucedaUniversidad Autónoma de Nuevo León Preparatoria No.6 Español 2 Etapa 4 Producto Integrador de Aprendizaje (PIA) “Novatadas de los jóvenes de 15 a 18 años, en la preparatoria y universidad de Nuevo León” Gpo: 204 Nombre del maestro: Mc. Martha Zárate Meza Nombre de los alumnos: Sebastian C. Sauceda Israel