Actividad 2 Unidad 2 Institucion Escolar

• ACTIVIDAD UNIDAD 1

  maiariasrUnidad N°1. Introducción a la Medición, Análisis y Mejora Actividad: Implementación de un Sistema de Gestión de la Calidad Nombre aprendiz: María Inés Arias Ramos Email: maiariasr@gmail.com Fecha: Noviembre 13/2014 Descripción: La actividad de esta unidad busca aplicar los conceptos aprendidos en el documento “Análisis del capítulo 8 de la Norma ISO 9000” al interior de su empresa y está compuesto por tres puntos. En este fase de la Implementación de un Sistema de Gestión

• ENSAYO -LA INSTITUCION ESCOLAR-

  ANTITOO“Instituto de Educación Superior N°5 “José Eugenio Tello” (( Lengua y Literatura )) _ 2014 _ ENSAYO La Institución Escolar ALUMNA: • Natalia Antonela Mamani Mendoza PROFESOR: • Calapiña Angel Orlando CURSO: 2do Año ÍNDICE INTRODUCCIÓN  “Docente de Ayer, Hoy y Mañana “¿Cómo ser Docente? DESARROLLO Las Instituciones Educativas:  ¿Qué es una Institución?  ¿Qué es una Escuela?  Relación Institución – Escuela  Relación Escuela – Sociedad  Micro Política Institucional. 

• ESTRATEGIAS LÙDICAS PARA LA ENSEÑANZA DE LA TABLA DE MULTIPLICAR DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE LAS DIFERENTES INSTITUCIONES ESCOLARES.

  MarthaMiguezREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN LICEO BOLIVARIANO “DR. FELIPE GUEVARA ROJAS” CANTAURA. ESTADO ANZOÁTEGUI 4to AÑO SECCIÓN “C” ESTRATEGIAS LÙDICAS PARA LA ENSEÑANZA DE LA TABLA DE MULTIPLICAR DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE LAS DIFERENTES INSTITUCIONES ESCOLARES. Profesora: Erik González Cantaura, Junio de 2013 DEDICATORIA A Dios, por guiar nuestros pasos y ayudarnos a superar los obstáculos que se nos presentaron a lo largo del camino, dándonos fortalezas

• La importancia de la metodología en la industria de la confección en el proceso de enseñanza y aprendizaje en las instituciones escolares del departamento de educación "Babahoyo", en el Cantón Babahoyo, los ríos de la provincia, en 2014 el período

  mackliff2. DESCRICPCIÓN BREVE DEL HECHO PROBLEMÁTICO Al seleccionar este tema de investigación, sobre la Metodología de la Industria del Vestido y su trascendencia en el proceso-enseñanza, fue debido a que en la Unidad Educativa “Babahoyo” del Cantón Babahoyo, de la Provincia de Los Ríos, los estudiantes de Bachillerato de especialidad Industria del Vestido, no reciben una metodología adecuada donde ellos puedan desempeñarse en el aprendizaje obteniendo una adecuada metodología. 3. EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN ¿De

• ACTIVIDADES UNIDAD IV: El proceso formativo en la educación a distancia

  jessica0721ACTIVIDADES UNIDAD IV: El proceso formativo en la educación a distancia A continuación se presentan una serie de actividades de aprendizaje sobre los contenidos de la unidad. La realización de cada uno de los ejercicios planteados le ayudará a reafianzar los contenidos ya estudiados y a internalizarlos de forma que constituyan un aprendizaje duradero. 1. Investigar el concepto de METACOGNICION y socializar con el docente y el grupo en el aula. Es la capacidad que

• Desarrollo de escuelas inclusivas; Ideas, propuestas y experiencias para mejorar las instituciones escolares

  gioub20141. Datos identificativos. El libro “Desarrollo de escuelas inclusivas; Ideas, propuestas y experiencias para mejorar las instituciones escolares” fue escrito por Mel Ainscow y publicado en el año 2001. Ainscow, antiguo profesor en el Instituto de Educación de Cambridge y actual profesor de Educación en la Universidad de Manchester, cuestiona diversos aspectos del pensamiento actual en lo referente a los niños y niñas con necesidades educativas especiales y su integración en las escuelas ordinarias. 2.

• Prospectiva Actividad Unidad 3

  beatlouderActividad Integradora Unidad 3 Fundamentos de la Prospectiva Soluciones participativas TÉCNICA 1: Movilizar la inteligencia de la organización. Participación de todos los integrantes, el trabajo en equipo desarrollando la innovación. TÉCNICA 2: Contar con el cambio social para permitir el cambio tecnológico. El incesante apuro para modernizar las organizaciones, basándose sólo en los ejes tecnológicos, se orienta al fracaso si no considera las acciones de capacitación y las estrategias de crecimiento y desarrollo del personal,

• Taller de práctica II. La Institución Escolar

    TALLER DE PRÁCTICA II La Institución Escolar Datos de la institución. La Escuela Provincial Nº 6408 “Pedro Durst”, se encuentra ubicada sobre la Ruta Nacional Nº 9 a 1 km del cruce de Ruta A012, inserto en el Barrio Talleres, con dirección en Catamarca N°586, de la Ciudad de Roldán. Fue construida en 1953 por la Fundación Eva Perón. En el año 1978 La Escuela Nacional N°408 pasó a ser la Escuela Provincial N°6408.

• Institucion Escolar

  chikkitababyPatrimonio Cultural Tangible e Intangible. ¿Qué es un Patrimonio? Es el conjunto de bienes y derechos heredables, pertenecientes a una persona, comunidad o pueblo. También se le denomina así a Patrimonios Regionales y/o Nacionales como por ejemplo; Patrimonios Nacionales, Industriales y Culturales. En la actualidad existen diferentes tipos de Patrimonios, a continuación ahondaremos en el tema para conocer cuales son aquellos patrimonios. Podemos decir que dentro de los Patrimonios están lo Patrimonios Naturales y Patrimonios

• Crisis De La Institucion Escolar

  pichurruminaLECTURA: CRISIS DE LA INSTITUCION ESCOLAR La lectura nos hacer referencia a la crisis histórica que ha sufrido la educación y la escuela pública a partir de su institución; para comenzar la escuela tradicional fue puesta en duda por los movimientos de la escuela activa. Se aplico el termino de” revolución” a la crisis escolar, porque con ella significaron cambios y planteamientos, pero nunca la desaparición de la escuela. La enseñanza programada, los ordenadores y

• EL GRUPO EN LA INSTITUCION ESCOLAR

  EmanchaACTIVIDAD 14 TEMA: El grupo en la institución escolar. El papel del director en la asistencia o no de los profesores La directora de nuestra escuela desde el primer día hábil del ciclo escolar en la reunión de Consejo Técnico leemos las Disposiciones Generales para la Organización y Funcionamiento de las Escuelas Públicas, donde se establece claramente el horario de clases de los maestros, en qué tiempos se considera retardo y cuando es falta, así

• Actividades Unidad 1

  FyrakActividades Unidad Tres: Foro de la Unidad Tres: Solo la respuesta a la pregunta: ¿Qué utilidad tienen las medidas de dispersión (varianza y desviación estándar)? Justifica tus respuestas en dos puntos y danos tu opinión por favor.. Espero sus respuestas saludos. Actividad Uno Unidad Tres: En esta actividad elaboraras un Resumen donde el tema principal será el Muestreo donde se encuentre presente la definición de este, sus tipos y un ejemplo de cada uno de

• Institucion Escolar

  sonygilActividad No.1 “RACIONALIDAD Y FELICIDAD: EL DILEMA DE LA ORGANIZACIÓN”. • Haga un listado de todos los enunciados que presenta el autor a partir de los cuales pueda construir una caracterización de la organización y de las formas de control que en ellas ejercen. R= • División de trabajo y poder y las responsabilidades de la comunicación, planeadas para cumplir sus fines específicos •Fines de la organización, estructura de la organización y las organizaciones y

• TEMA 4 GRUPO, INSTITUCION ESCOLAR Y ENTORNO SOCIAL

  isazam32INTRODUCCIÓN TEMA 4 GRUPO, INSTITUCION ESCOLAR Y ENTORNO SOCIAL En el tema se abordara una interpretación pensamiento grupal de México en donde se establecen las relaciones entre grupo, institución escolar y entorno social, esto quiere decir que el punto central de una institución y del entorno social es lo grupal. En donde se describirá y establecerá una interpretación respecto de la incorporación y evolución del pensamiento grupal en México. Está elaborado desde un particular problema,

• Actividades Unidad I

  Eugenio057ACTIVIDADES UNIDAD I 1. Leer precisamente el texto I “Formas de aprender mejor y mas rápido” y realizar un comentario de mismo en media pagina. Sobre las formas de aprender mejor y mas rápido. Creo que la leyenda urbana que presenta este texto esta muy fuera de lo real que presenta de lo que es el contexto actual, ya que si usáramos el 10% de nuestro cerebro en un mundo que claramente vivimos en una

• Institucion Escolar

  shamrock2014PARADIGMAS EN EL ANÁLISIS ORGANIZACIONAL. Los paradigmas se refieren a un modo básico que justifica el hacer algo o determina una particular forma de pensar acerca de algo. Un paradigma es reconocible por debajo de muchas afirmaciones superficiales. Los paradigmas incluyen valores subyacentes que son utilizados por el observador, el analista o el operador organizacional, y constituye el marco de referencia para explicar sus conclusiones. En el campo de la conducción institucional, un paradigma se

• ACTIVIDAD UNIDAD # 2 PRÁCTICAS DE POSCOSECHA.

  diaz208020ACTIVIDAD UNIDAD # 2 PRÁCTICAS DE POSCOSECHA. DIANA ESPINOSA ARTUNLUAGA Codigo:36306323 WILLIAMFERNANDO ESQUIVEL DIAZ Código: 12210393 POSCOSECHA Grupo: 30167_19 TUTOR: DIEGO ALBERTO DEAZA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA POSCOSECHA CEAD NEIVA (H) ABRIL 2015 IMPORTANCIA DE LA POSCOSECHA: El manejo de la poscosecha consiste en desprender el fruto de la planta madre con mano protegida con guante. Se hace ésta labor cuando el fruto ha alcanzado su total desarrollo, forma y madurez de cosecha

• ACTIVIDAD UNIDAD VI EQUILIBRIO DE LA EMPRESA

  danyflores951. Explique qué se entiende por equilibrio parcial. El equilibrio parcial es una condición de equilibrio económico que tiene en cuenta sólo una parte del mercado, para alcanzar el equilibrio. El modelo de oferta y demanda es un modelo de equilibrio parcial ya que calcula el punto de equilibrio en un mercado con independencia de los precios y cantidades en otros mercados. Esto hace un análisis mucho más sencillo que en un modelo de equilibrio

• Dificultad En La Implementación Del Curriculum En Las Instituciones Escolares

  Lulu8aINTRODUCCIÓN “La manera más efectiva de hacerlo, es hacerlo”. –Amelia Earhart No puede mejorar nada, si no se conoce que es lo que hay que mejorar y cómo hacerlo. El ejercicio de análisis y reflexión para detectar las dificultades al implementar el curriculum en particular en el jardín de niños, abrió la oportunidad para reconocer que siempre se puede mejorar, y sobretodo que hay que hacer algo al respecto, que hoy por hoy se cuenta

• ACTIVIDAD UNIDAD 4 HERRAMIENTAS NTIC PARA COMUNICAR

  rimavagoCLASE EXPORTACIONES DE COLOMBIA Inicie mi cuenta en twitter @rita_mvg Y revise los trinos de @procolombiaco y allí encontré Me dirigí al link y encontré un recurso para las empresas que deseen exportar con la opción de inscribirse al programa. http://brigadasregionales.procolombia.co/ Seguí revisando la información a través de la web, obteniendo información actualizada para incluir en la cátedra y decidí armar mi clase de la siguiente manera: 1. ¿Por qué Exportar? http://www.colombiatrade.com.co/como-exportar/por-que-exportar 2. ¿Qué hacer

• Institucion Escolar

  crisgdua) LA ESCUELA MEXICANA ESTÁ DETERMINADA POR LAS DISPOSICIONES DE LA SEP Y POR LA LEGISLACIÓN VIGENTE DE LA EDUCACIÓN PÚBLICA EN NUESTRO PAÍS. Creo que le falta mucho apoyo a la educación en nuestro país, para empezar más apoyo a maestros de comunidades lejanas así como a las escuelas con estructuras dignas y apoyos para que los niños de las comunidades lejanas puedan transportarse a ellas. Es indispensable la creación de nuevas reformas para

• Concepto De Institucion Escolar

  profeborjasCONCEPTO DE INSTITUCIÓN ESCOLAR Espacio legalizado para la impartición de la educación normado y supervisado por autoridades especializadas para ello. Los responsables de las instituciones y quien en ellas laboren deberán cubrir una serie de requisitos para poder ejercer su cargo ya que se categorizan como prestadores de servicio público. QUIENES CONSTITUYEN UNA ESCUELA Y PAPEL QUE DESEMPEÑA CADA UNO: EL ALUMNO: construye su conocimiento investiga, descubre, cuestiona, argumenta, explora, manipula, reflexiona, pero sobre todo

• ACTIVIDADES UNIDAD I: La Educación a distancia

  tremegundaACTIVIDADES UNIDAD I: La Educación a distancia: conceptos características A continuación se presentan una serie de actividades de aprendizaje sobre los contenidos de la unidad. La realización de cada uno de los ejercicios planteados le ayudará a afianzar los contenidos ya estudiados y a internalizarlos de forma que constituyan un aprendizaje duradero. I. Realiza una lectura reflexiva y elabora informe de lectura dando respuesta a las siguientes interrogantes. 1- ¿A quiénes ha brindado oportunidades de

• Actividad Unidad 1 Fundamentos De Administracion

  LGCUELLOACTIVIDAD GRUPARL UNIDAD 1 DE FUNDAMENTOS DE ADMINISTRACION LUIS GUILLERMO CUELLO ARAUJO C.C. 1065617907 TUTORA ROCIRIS PAOLA ZEQUEIRA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, TECNOLOGÍA E INGENIERÍA CEAD - VALLEDUPAR 18 DE MAYO DE 2015 INTRODUCCION La administración es una técnica encargada de la planificación, organización, dirección y control de los recursos de una organización. En esta parte analizaremos un caso para transmitir los conocimientos sobre Fundamentación teórica de

• ACTIVIDAD UNIDAD 2

  maru791225ACTIVIDAD PROGRAMA DE FORMACIÓN ISO 9001:2008: FUNDAMENTACIÓN DE UN SISTEMA DE GESTIÓN DE LA CALIDAD “CLASES DE SISTEMAS DE GESTIÓN” Es importante que usted como responsable del proceso de Gestión de la Calidad en su empresa, identifique, conozca y seleccione los sistemas de gestión que pueden ser aplicables en su empresa, para ello realice la actividad que se propone a continuación y determine y argumente qué sistemas de gestión son aplicables a su empresa. Para

• Actividad Unidad 1. Calidad

  gipsyabrilActividad: Normalización de una organización 1. Identifique la empresa: Datos generales de la empresa Nombre o razón social Frutos Veleños S.A Ubicación geográfica Sabanagrande Atlántico Productos o servicios Fabricación y venta de Conservas de Frutas Sector económico Sector Terciario- Sector Comercio 2. Establezca los aspectos normativos, legales y reglamentarios aplicables a la empresa. NORMATIVIDAD APLICABLE Obligatoria ENTE REGULADOR / CERTIFICADOR JUSTIFICACIÓN DEL CUMPLIMIENTO MEDIDAS INSTITUCIONALES PARA GARANTIZAR SU CUMPLIMIENTO Si No La norma ISO-22000 x

• ACTIVIDADES UNIDAD 1 EDUACION A DISTANCIA

  juanpablo535Preguntas y Respuestas. 1- ¿A quiénes ha brindado oportunidades de estudio la educación a distancia? ¿Por qué? La educación a distancia ha sido muy importante y ha brindado oportunidades para aquellos que sufren de discapacidad, de personas que no tienen tiempo debido a su rutina laboral o viven en otras ciudades lejos de la universidad. La educación a distancia les ha permitido la oportunidad de aprender mediante métodos técnicos de manera independiente sin necesidad de

• Institucion Escolar Paradigma

  karlitaviridianaUniversidad pedagógica nacional Unidad 071 Tuxtla Gutierrez Chiapas Institución escolar Karla Viridiana Reyes Muñoz 2° semestre Tuxtla Gutierrez, Chiapas marzo/ 2015 Argumente que es un paradigma: Los paradigmas se refieren por lo tanto a un modo básico que justifica el hacer algo o determina una particular forma de pensar acerca de algo. Un paradigma es reconocible por debajo de muchas afirmaciones superficiales, y este reconocimiento requiere exhibir las premisas que sustentan dichas afirmaciones. Los paradigmas

• ACTIVIDADES UNIDAD

  RickSeven007ACTIVIDADES UNIDAD VI: La comunicación, los medios de comunicación y recursos didácticos utilizados en la educación a distancia Estimado participante, esperamos que en esta unidad demuestres habilidades en el uso de los diferentes medios utilizados para la EAD, a continuación se presentan una serie de actividades de aprendizaje sobre los contenidos de la unidad. La realización de cada uno de los ejercicios planteados le ayudará a reafianzar los contenidos ya estudiados y a internalizarlos de

• Actividad Unidad 2 Caso Del Docente Javier AA2

  fibamoGUIA DE ORIENTACIÓN ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS PARA EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2 240201045 - 01- 02 – EC 1. ¿El docente Javier debe interesarse por el contexto del estudiante para elaborar el plan de estudio? Argumente su respuesta a partir de la teoría que estime es la que aplica a la alternativa de solución. R/ta.: Unas de las cosas que pudimos aprende en esta unidad es la importancia en el contexto para poder

• Actividades Unidad 7

  lousenUnidad 1 Auxíliate de los Estatutos, el Reglamento Académico y el Reglamento de los Participantes de la UAPA, para realizar las siguientes actividades. 1. Explica el origen de la UAPA, sus principios y finalidades. La Universidad Abierta Para Adultos (UAPA), fue fundada en abril de 1991, cuando un grupo de profesionales del país encabezados por el Dr. Ángel Hernández decidió crear una institución universitaria novedosa en su concepción filosófica y organizativa. La UAPA es una

• Ensayo Final Institucion Escolar

  karina1589“La armonía y la paz no están garantizadas por las normas de los dioses, sino por la philia, palabra que significa la relación amistosa, pero con un sentido que hoy se ha perdido: gozo en común de los bienes materiales” Carlos Marx. . Propósito del proyecto: Presentar el análisis de la Institución Educativa en donde llevo a cabo mi práctica profesional partiendo del paradigma de la complejidad, con el fin de identificar las implicaciones de

• ACTIVIDAD UNIDAD # 1

  YEPES27USO DE EXCEL Y ACCES PARA EL DESARROLLO DE APLICACIONESADMINISTRATIVAS EMPRESARIALES Actividad Unidad Nº 1 Punto 1: Diseño del Modelo Entidad–Relación Según lo planteado en el ejercicio y lo que entendí, en esta ferretería encontramos 5 entidades, las cuales se deben relacionar para crear el modelo entidad relación. Estas son: 1  CLIENTE: Son compradores fieles, son a quienes les ofrecemos productos de calidad por lo tanto debemos tenerlos en cuenta en los promociones. 

• Actividad Unidad 4 Redes Y Transmisión De Datos

  Eliot BlancoPractica ACL Realizar: Realizar la siguiente practica conforme a los pasos dados Objetivos: 1/ Realizar la topologia 2/ Configurar las IP en los equipos 3/ Practicar la configuracion ACL basica Paso 1 : Realizar la topologia Paso 2 : Configurar las IP en los equipos Paso 3 : Practica ACL Configurar las Listas de acceso en el Router * Objetivo: - No permitir que el PC0 Tenga acceso a la red B - Permitir que

• Cronograma CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DEL CICLO ESCOLAR 2015-2016

  Jose VillalbaSECRETARIA DE EDUCACIÓN GUERRERO LOGO SEG.jpg ESCUELA PRIMARIA “BANDERA NACIONAL” C.C.T. 12DPR5961O SEGUNDO GRADO GRUPO “B” ZONA ESCOLAR: 148 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DEL CICLO ESCOLAR 2015-2016 HORA LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES 8:00 A 8:30 ESPAÑOL ESPAÑOL DESAFIOS MATEMÁTICOS LECTURA Y ESCRITURA LECTURA Y ESCRITURA :30 A 9:00 ESPAÑOL EDUCACIÓN FÍSICA/VIDA SALUDABLE USO DE LAS TIC’S EDUCACIÓN FÍSICA/VIDA SALUDABLE USO DE LAS TIC’S 9:00 A 9:30 ESPAÑOL EDUCACIÓN FÍSICA/VIDA SALUDABLE USO DE LAS TIC’S EDUCACIÓN

• Practica. Institución escolar

  Luly PonceInstituto Superior de Formación Docente Profesorado de Educación Primaria Practica 1 Lic. Marcos A. Bruna Saa 2015 Marco teórico Institución escolar Integrantes: * Pérez Geraldine 37.510.557 * Ponce Evangelina 39.452.761 * Soria Nahuel 40.332.792 ________________ Conocer la institución escolar en el marco de la formación docente es importante porque dentro de la institución escolar se puede observar diversos aspectos, como la situación económica de cada familia, el contexto social donde se encuentra, la relación entre

• Lectura crisis de la institución escolar

  yedilavLectura crisis de la institución escolar En la lectura se hace un planteamiento de la crisis histórica que la educacion y la escuela publica han sucitado, se analizan diferentes modelos educativos desde la enseñanza tradicional hasta las que en la actualidad siguen vigentes, abarcando su desarrollo, funcionamiento, criticas de las cuales ha sido objeto. De la misma manera de forma drástica se habla de la desescolarización como una opción de desarrollo educativo idea que no

• Actividad unidad 2: CUENTAS T La Cuenta y Sus Elementos ¿QUE ES UNA CUENTA?

  marymarardilaActividad unidad 2: CUENTAS T La Cuenta y Sus Elementos ¿QUE ES UNA CUENTA? La forma más simple para iniciar el aprendizaje de los registros contables es mediante el esquema de la T. sus partes son: Nombre de la cuenta. 1. lado izquierdo: se conoce como débito, cargo o debe. 2. lado derecho: se conoce como crédito, abono, o haber. 3. la diferencia entre los dos lados se llama saldo, que puede ser de naturaleza

• Actividad Unidad 3 Lenguaje C++

  Milenita Aragón MesaACTIVIDAD UNIDAD 3 SOLUCION 3.2.2 En este link se encuentra el mapa mental que hice: https://www.mindomo.com/mindmap/estrucutras-selectivas-890791bbfb8940c3ab0f74e4d32591b3 SOLUCION 3.3 1. Análisis del problema: Definir cuál es el descuento que se le aplica al cliente según el color de la balota que saque. Color balota blanca: no se realiza descuento. Color balota verde: se descontara el 10 %. Color balota roja: se descontara el 15%. Definición de variable: pre_net_comp= precio neto del computador des_comp= descuento del computador

• Este reporte es enviado con la finalidad de que el maestro lea acerca de este problema que es el bullying ya que este es un problema que se vive día a día en cualquier institución escolar.

  arturo8221http://preparatoria16.uanl.mx/wp-content/uploads/2013/03/preparatoria161.png Universidad Autónoma de Nuevo León Preparatoria 16 Materia: español Alumno: Mario Arturo García González Maestro: Lugar: San Nicolás de los Garza N.L. Fecha: 24 de agosto del 2015 Quien lo envía: Mario Arturo García González. A quien va dirigido: a la comunidad estudiantil de la preparatoria 16. Fecha de reporte: 24 de agosto del 2015 Introducción Este reporte es enviado con la finalidad de que el maestro lea acerca de este problema que es

• La política y lo político en la institución escolar

  mariju_25GUIA DE LECTURA La política y lo político en la institución escolar 1.- Según Lidia Fernandez, qué se entiende por institucionalidad. Qué implicancia tiene ésta sobre los sujetos. Caracterice las instituciones. Determine el origen y la finalidad de la misma. 2.-Explique la siguiente frase:, según Castoriadis …”la istitucionalidad alude a una red simbólica socialmente sancionada, que actúa como “ley”y ”regla”.(pág 21 Módulo II) Ejemplifique. 3.- Por qué se dice que “no se puede vivir sin

• ACTIVIDADES UNIDAD I: La Educación a distancia: conceptos y características

  Yuleisy OvallesACTIVIDADES UNIDAD I: La Educación a distancia: conceptos y características A continuación se presentan una serie de actividades de aprendizaje sobre los contenidos de la unidad. La realización de cada uno de los ejercicios planteados le ayudará a afianzar los contenidos ya estudiados y a internalizarlos de forma que constituyan un aprendizaje duradero. 1. Realiza una lectura reflexiva y elabora informe de lectura dando respuesta a las siguientes interrogantes. 1- ¿A quiénes ha brindado oportunidades

• Modelo de proyecto para una institución escolar

  samanta3214CULTURA RESPONSABILIDAD SOCIAL EN LA COMUNIDAD 1. Lluvia de ideas de actividades a desarrollar en la comunidad: * Actividades de reciclaje con niños. * Actividades para mejorar los niveles de ruido. * Actividades para colaborar con el bienestar de los ancianos. * Colaborar con fundaciones infantiles. 2. Al sostener un diálogo con los niños, observamos que el interés que ellos presentan cuando de reciclaje se trata. En este momento ese es un tema que afortunadamente

• INSTITUCIÓN ESCOLAR. lecturas diversas enfocadas en gran parte a la realidad cotidiana que vivimos dentro de la organización llamada escuela

  gabybravopardoDurante el trayecto de nuestro segundo semestre abordamos lecturas diversas enfocadas en gran parte a la realidad cotidiana que vivimos dentro de la organización llamada escuela en la cual formamos parte como uno de los actores principales, que es el maestro. Claro sin olvidarnos principalmente de los alumnos y padres de familia los cuales en conjunto somos el equipo perfecto para el desenvolvimiento del alumno, dentro y fuera de la escuela. Aunque en esta antología

• El psicologo en instituciones escolares

  jspmichu________________ INTRODUCCIÓN La Psicología de la Educación ha sido caracterizada como una disciplina psicológica y educativa, de carácter aplicado, cuyo objeto de estudio son los cambios que se producen en las personas como consecuencia de su participación en actividades educativas. Se configura a partir de tres dimensio-nes: explicativa, proyectiva y práctica; y cuya evolución, según Bardon, debe entenderse más como un proceso de acumulación que como un auténtico proceso de desarrollo. Cabe consignar que la

• Actividades para niños escolares.

  nalibah84Primaria: primer grado Bloque I: este soy yo Fecha: 8 de abril de 2014 Sesión: 1 Tiempo Total: 40 min Propósito: El alumno identificara las partes de su cuerpo Extensión Perfeccionamiento Aplicación/Valoración Gestión Materiales Inicio 1 Inducción, activación de conocimientos previos grupo 2 Aros 2 diagnostico, dibujo de su cuerpo individual 4 Aros 3 Juego: la roña por binas, tocar con las manos partes del cuerpo que el alumno proponga Binas, juego 4 Aros Desarrollo

• Actividad lectoescritura para escolares

  alejandra_prNombre _____________________________________________________________ Fecha _____________________________________________________________ Traza la B b y los nombres de cada personaje. Colorea C:\Users\Aleli\Documents\la bestia y la bella\14110-4-dibujos-la-bella-y-la-bestia.jpg B b La Bestia y la Bella Nombre _____________________________________________________ Fecha _______________________________________________________ Nombre _____________________________________________________ Fecha _______________________________________________________ Nombre ___________________________________________________ Fecha ______________________________________________________ Nombre _____________________________________________________ Fecha ______________________________________________________ Colorea la mándala de la Bella y la Bestia. Las mándalas benefician en la concentración, desarrolla la paciencia y despierta los sentidos. Nombre ______________________________________________________ Fecha ______________________________________________________ Si fuéramos Bestia, ¿quién rompería el

• ACTIVIDADES UNIDAD III: El docente, su rol de tutor y la tutoría en la educación a distancia

  helenbACTIVIDADES UNIDAD III: El docente, su rol de tutor y la tutoría en la educación a distancia A continuación se presentan una serie de actividades de aprendizaje sobre los contenidos de la unidad. La realización de cada uno de los ejercicios planteados le ayudará a reafianzar los contenidos ya estudiados y a internalizarlos de forma que constituyan un aprendizaje duradero. 1. Tomando como referencia los conceptos de docente planteados en la unidad, elabore, con sus

• PROGRAMA DE LA MATERIA: INSTITUCIÓN ESCOLAR

  pabloastumenUPN. INSTITUCIÓN ESCOLAR } UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL 305 COATZACOALCOS PROGRAMA DE LA MATERIA: INSTITUCIÓN ESCOLAR PROFR. TOMAS ALFONSO CABRERA HERNÁNDEZ Presentación: El curso de institución escolar se ubica en el área común del plan de estudios y pertenece a la línea de ámbitos de la práctica docente. Su propósito contribuye a definir uno de los lugares más próximos donde se desarrolla ésta práctica. Por su objeto de estudio está relacionado con los cursos de “grupos

• Contexto institucional La institución escolar donde realice mi práctica docente, es en la escuela “Luis Donaldo Colosio”

  rociioanahiiContexto institucional La institución escolar donde realice mi práctica docente, es en la escuela “Luis Donaldo Colosio” con la clave 25KPR1286Q de la zona 01 norte con turnos matutino y vespertino, que está ubicada en la ciudad de los Mochis Sinaloa, dentro de la comunidad pueblo nuevo Luis Echeverría Alvares, esta pertenece a la institución del Consejo Nacional de Fomento Educativo (CONAFE). Asisten 35 padres de familia y 53 alumnos desde 1° grado hasta 6°