Actividad Diagnostica Filosofia Etapa 2

• Actividad integradora ESPAÑOL etapa 1

  mferibarra1Universidad Autónoma de Nuevo León Preparatoria No. 8 UANL Etapa 1 “Proceso de la comunicación” “Actividad Integradora” Alumno(a): Matricula: Grupo: Profesor: Asignatura: Español 1 Periodo semestral: Preparatoria No.8 Mariano Matamoros, Marte, Guadalupe, Nuevo León. Actividad integradora Elabora un reporte escrito dirigido al maestro del grupo en el que menciones el problema planteado de la situación crítica en la que se encuentra Manuel, explica el problema y argumenta la solución que expongas. Al C Lic. Juan

• Actividad Diagnostica de Arte

  Niko GamerProC:\Users\Usuario\Desktop\logo1.bmp C:\Users\Usuario\Desktop\logo_uanl_preferente_color.png Universidad Autónoma de Nuevo León Escuela y Preparatoria Técnica Médica Etapa 1 Nombre: Matricula: - RODRIGUEZ ESQUIVEL LUIS EDUARDO -1822645 -BAZALDUA GAMBOA CRISTOPHER NICOLAS -1819247 - RENDON ACOSTA SANTIAGO ALEXIS -1816158 - PEDRO ISRAEL DIAZ NIETO - 1825879 - JOSELYN CRYSTAL CONTRERAS MANJARREZ - 1803459 Grupo: 209 Maestra: Actividad Diagnostica 1. Reconoce mediante una lluvia de ideas la preferencia sobre las artes que conocen, que les gustan y/o dominan los estudiantes. 2. Realiza

• Actividad de metacognicion etapa 2 laboratorio de ciencias experimentales

  alexis herrera fraire1. LA PELICILINA * La penicilina es un antibiótico empleado en el tratamiento de infecciones provocadas por bacterias. La penicilina fue el primer antibiótico empleado en medicina y su descubrimiento es atribuido a Alexander Flemming, que junto con otros científicos médicos obtuvieron el premio Nóbel de medicina en 1945 gracias al importantísimo aporte que significó para la medicina. El descubrimiento de la penicilina ocurrió de una forma un tanto casual y fué relatada por el

• Actividad de metacognición etapa 4

  Isaac GonzalezActividad de metacognición 1. Lee el siguiente texto y localiza en el: 1. Los planteamientos en los que se formula el “El viraje de la filosofía” Todos los grandes pensadores se propusieron la reforma radical de la filosofía y la consideraron esencial. Descartes consideraba que estaba iniciando algo completamente nuevo; Spinoza creía que con la introducción de la forma matemática había encontrado el método filosófico definitivo; y Kant estaba convencido de que, a base del

• Actividad de filosofia El aprendizaje

  Luis DiazU.E.P.I. “MONTE SACRO” CÁTEDRA: PSICOLOGÍA. PROFESOR: MOISÉS MORENO TEMA: EL APRENDIZAJE. Investiga de forma organizada cada una de las actividades asignadas; recuerde que el uso incorrecto de la información adquirida por la vía del internet tendrá consecuencias en su nota académica. Se le recomienda leer antes de responder, e investigar en distintas fuentes bibliográficas, luego de una lectura efectiva realizar una SINTESIS del mismo. (No copia y pega) Luego de realizar las actividades, revisar la

• Actividad diagnostica cela 1.

  Mauricio Garza Universidad Autónoma http://preparatoria2.uanl.mx/imagenes/logo_prepa.png De Nuevo León Preparatoria No. 2 Comprensión y Expresión Lingüística Avanzada Etapa 1 “Comprensión Lectora” Actividad Diagnostica Mauricio Alexander Garza Rizo. Mat: 1738761. Prof. Evaristo Hernández Padilla. Grupo: 213. Monterrey Nuevo León, 3 de agosto de 2016 Actividades de Aprendizaje Actividad diagnostica 1. Comienza participando con tu grupo en una dinámica de ideas sobre la lectura. Utilicen el siguiente cuestionario: 1. ¿Son lectores habituales? Si la respuesta es afirmativa, expliquen por

• Matematicas - Actividad diagnostica.

  michellerdz06UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON Preparatoria 8 MATEMATICAS 3 Nombre: Michelle Jacqueline Chacon Rivera Matricula: 1826699 Grupo: 373 Actividad Diagnostica. 1. ¿Qué entiendes por variable y por constante? * Variable: en matemáticas el término variable es representado por una letra ya que el valor está cambiando. Constante: es un valor fijo. 1. El peso de las personas ¿Es una variable? * Si, ya que la masa de los objetos o personas es diferente. 1. ¿A

• Actividad diagnostica. Apreciación de las artes

  ary1837w938>UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN FHm8Xh5n logo_uanl_simple_color Facultad de Trabajo Social y Desarrollo Humano Apreciación de las artes Evaluación diagnostica Miriam Aracely Medrano Montante Matricula: 1670518 Grupo: 3A San Nicolás de los Garza a jueves 4 de agosto 2016 Responde a los siguientes cuestionamientos con base a tu experiencia y conocimientos previos. Integra tus respuestas e un documento de Word y envíalo a través de la plataforma. 1. ¿Cuál es nuestra experiencia con el arte?

• Actividad de metacognicion etapa 3.

  arturo_17Universidad Autonoma de Nuevo Leon Escuela Industrial y Preparatoria Tecnica ‘’Alvaro Obregon’’ Unidad: San Nicolas Unidad de Aprendizaje:Matematicas 2 Trigonometria: triangulos rectangulos Etapa 3 Maestro facilitador: Ricardo Gaytan Villanueva Kevin Arturo Hernandez Obregon Matricula:1811937 Grupo: 2K2 Aula: 301 Turno: Vespertino Especialidad:Mecatronica Actividad de metacognicion Semetre :enero – Junio 2016 Actividad de metacognicion 1.Si necesitas comprar cuerda para el asta de una bandera y observas que la sombra del asta en el piso es de 11.6

• Actividad de Metacognición Etapa 1 Orientación Vocacional.

  Sofia López1. Para mí, estudiar una carrera universitaria significa… Prepararme más para una profesión. 1. Casarme en este momento de mi vida implicaría… Que no podría estudiar, que no saliera a divertirme con mis amigas, tendría que trabajar, entre otras cosas. 1. Alcanzar mi independencia simboliza… Que tengo un nivel de madurez para cuidarme y mantenerme a mismo. 1. Trabajar en la carrera que yo elija representa… Que estoy trabajando en algo que me encanta y

• Actividad Diagnostica Lluvia de ideas Futbol Americano

  Aleck WaffleUniversidad Autónoma de Nuevo León Preparatoria #19 2 Semestre Etapa 3 Cultura Física Cesar Fernando Santiago Bautista Matricula: 1812274 Grupo: 09 ________________ Actividad Diagnostica Lluvia de ideas Futbol Americano 1. El objetivo es mover la pelota a través de una línea de gol. 2. El futbol americano proviene de 2 deportes el campo de juego y la pelota. 3. El campo de futbol americano es un rectángulo de 110 m. 4. Cada jugada debe comenzar

• Actividad Integradora de Etapa 1: "Proyecto de investigación"

  Edward VazquezUniversidad Autónoma de Nuevo León. Escuela y Preparatoria Técnica Médica. Actividad Integradora de Etapa 1: "Proyecto de investigación" Maestra: Pamela Esparza. Integrantes: Matrícula: Perla Cecilia Beltrán Reynosa. 1849532 Edward Alonso Contreras Vázquez. 1874644 Francisco Javier López Rodríguez. 1857790 Karen Mariela Martínez Antonio. 1864270 Mario Alejandro Olalde Guevara. 1861348 Karen Janeth Rodríguez García. 1847289 Método Científico: Gravedad En este reporte analizaremos que factores influyen en la velocidad de caída de un objeto. Al observar que diversos

• Actividad integradora sociales etapa 1.

  Andrea23216________________ Grupo de alimentos/bebidas Nutrientes que aportan Ejemplos de alimentos Aportación de calorías Grupo1 Las vitaminas “A” y “C” además de fibras dietéticas algunas contienen compuestos fotoquímicos un papel muy importante en la prevención de algunas enfermedades, algunas sustancias contenidas en las verduras y frutas ayudan a la disminución de colesterol en la sangre. Plátano, tomate, colibrí, apio, acelgas, etc. Calabaza: 18 calorías Cebolla: 24 calorías Col morada: 20 calorías Coliflor: 25 calorías Pepino: 10,4

• Actividad integradora literatura etapa 1 Pueblo Unido

  Jessica RomeroPueblo Unido Había una vez un niño de doce años por nombre Luis Daniel que vivía junto con sus padres y su pequeño hermano Diego en el pintoresco estado de Jalisco en un pequeño pueblito al norte llamado Lagos de Moreno. Aquel pequeño poblado era seguro y acogedor, un lugar seguro en donde todos los vecinos se conocen y saludan todas las mañanas. Un mañana de lunes cuando Luis Daniel se dirigía a la primaria

• Actividad de metacognicion etapa 1 de Orientacion.

  Yesica214Universidad Autónoma de Nuevo León Preparatoria 23 Unidad de aprendizaje: Orientación Nombre de la actividad: Actividad de Metacognición Alumno: Obregon Niño Yesica Apellido paterno Apellido materno Nombre Matrícula: 1795703 Grupo:343 Semestre 3 Nombre del maestro: Gelier Gesler Hernandez Nicanor Santa Catarina, Nuevo León a 28 de agosto 2016 Introducción En esta etapa vamos a ver la importancia de planear como el proceso de autoconocimiento. Tomar una decisión adecuada es un proceso que requiere de integrar

• Actividad Integradora 1 Etapa 1 ESPAÑOL

  Heos00Introducción Como vimos al inicio de la etapa la comunicación o el circuito del habla está conformado por el emisor, quien envía el mensaje, el receptor quien recibe el mensaje, el canal es por donde viaja el mensaje. Así que el mensaje es aquello que se quiere transmitir. Desarrollo Durante íbamos avanzando el tema, leímos un problema de comunicación entre Manuel y su padrastro. El padre se quejaba del hijastro porque casi no le hacía

• Portafolio 1: Nutriología Actividad Diagnostica

  brunogarza1611Nombre: Bruno Daniel Garza Hernández Grupo: 319 Matricula: 1814866 No. de la Evidencia: 1 Nombre de la evidencia: Evidencias de la etapa 1 Cultura Física y Salud 3 Evidencias de la Etapa 1 Portafolio 1: Nutriología Actividad Diagnostica * ¿Qué es la comida chatarra? Se usa para describir los alimentos con poca cantidad de los nutrientes que el cuerpo necesita y con alto cantidad de grasa, azúcar y sal. * ¿Por qué es importante cuidar

• Actividad Integradora artes etapa 2.

  18cd12ls134Medidas: 2.0 metros por 1.30 metros Técnica: Oleo Autor: Ramiro Valdez Título: Un nuevo Mundo Creo que la perspectiva era de color en la que el autor utilizo los colores muy bien en la pintura de una forma muy agradable, uno de sus propósitos era mostrar a las personas algún paisaje algún lugar que para el significara algo especial o demostrar a las personas este lugar y que aprendieran a cuidar los lugares, creo que

• Actividad de aplicacion etapa 1 mate 3.

  Fernando JoestarMatemáticas 3 Actividad de Aplicación Etapa 1 Ing. Manuel Ramírez Vázquez Jesús Fernando Ortega Alemán 1797957 Grupo: 201 ________________ Actividades de Aplicación Parte 1. Las funciones lineales como modelos matemáticos En la vida diaria hay problemas que se describen mediante la ecuación de una función lineal. En equipos o en binas resuelve los siguientes problemas y los que tu profesor te indique del libro del texto. 1. Cuando abordas un taxi, hay una tarifa inicial

• Actividad de metacognición Etapa 1

  Jorge FloridoDescripción: http://edmundoperez.mx/wp-content/uploads/2013/02/logo_uanl_preferente_color.jpg UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN PREPARATORIA No. 9 Actividad de metacognición Etapa 1 Jorge Antonio Florido Villarreal “313” Orientación vocacional 1.- Completa los siguientes enunciados, con lo primero que llegue a tu mente: 1. Para mí, estudiar una carrera universitaria significa… Tener mucha responsabilidad y valor para hacerlo, porque tendría que esforzarme mucho, pero las recompensas serán mejor. 1. Casarme en este momento de mi vida implicaría… Implicaría demasiados problemas y responsabilidades que

• Actividad de Metacognicion Etapa 1

  Debanhi Barrientos♡http://fic.uanl.mx/wp-content/uploads/2013/06/UANLR.png UANL http://preparatoria2.uanl.mx/wp-content/uploads/2014/07/logotipo-escuela-preparatoria-no2-color.jpg Universidad Autonoma de Nuevo León- Prepa 2. Literatura Actividad de Metacognicion Etapa 1 Equipo 7 Maestra: Verónica Moreno Grupo: 249 Turno: 2 Integrantes: -Debanih Rosalinda Banda Barrientos -Jessica Anahí Gómez Castañeda -Ruth Naomi Martínez de Lira -Juan Ramón Piña Vázquez -Juan David Gaytán Ruiz -Roberto Carlos Vargas Martínez Monterrey, N.L. a 23 de agosto de 2016 Introducción Mi papa llamado Alfredo Torres tiene 40 años cumplidos el día 11 de julio del

• Actividad diagnostica ¿Los géneros literarios de la antigüedad griega son los mismos que los de la actualidad?

  Oh Ok ThankActividad Diagnostica ¿Los géneros literarios de la antigüedad griega son los mismos que los de la actualidad? Si ¿Cuáles son las diferencias entre el género épico y el dramático? Épico: Forman subjetivos los hechos legendarios Dramático: Son dichas manifestaciones ¿Cuáles son las características del genero lirico? Una obra lírica no es la descripción de lo externo, predominan siempre los sentimientos del autor es mediante tres actitudes principales, que el poeta expresa sus sentimientos e ideas

• Actividad integradora biología etapa 1.

  jonaantrax12Universidad Autonoma de Nuevo León Preparatoria 8 Biología Etapa 1 Act. Integradora La extinción de las especies C:\Users\FAM.TORRES CISNEROS\Downloads\extincion.jpg Maestro: Equipo ¿QUÉ CAUSA LA EXTINCIÓN DE LAS ESPECIES? LA EXTINCIÓN En biología y ecología, extinción es la desaparición de todos los miembros de una especie o retrospectiva. Estas dificultades pueden conducir a fenómenos como el taxón lázaro, en el que una especie que se presumía extinta reaparece abruptamente tras un período de aparente ausencia. En

• Actividad de metacognicion etapa 1 orientacion vocacional

  Daniel NolascoUniversidad Autónoma de Nuevo León Preparatoria 23 Unidad de aprendizaje: Orientación Vocacional Nombre de la actividad: Metacognición Alumno: Apellido paterno Apellido materno Nombre Matrícula:. Grupo: Semestre: Tercero Nombre del maestro: Santa Catarina, Nuevo León a 25 de agosto 2016. ________________ Introducción En esta actividad se elaborará con los primeros enunciados que lleguen a la mente. Se hablará sobre los diferentes significados que implica estudiar una carrera universitaria, las implicaciones de casarse a una edad temprana

• Descripción de las actividades de las etapas del procedimiento

  cinthya44________________ Descripción de las actividades de las etapas del procedimiento ETAPA RESPONSABLE ACTIVIDAD 1 Generación de proyectos de residencia Jefatura de Departamento Académico * Promueve y gestiona la generación de proyectos internos y externos de Residencias Profesionales. * Emite la lista de proyectos internos y externos generados por la academia y lo entrega al Departamento de Gestión Tecnológica y Vinculación con copia para la División de Estudios Profesionales. 2 Promoción de proyectos de residencia Departamento

• Actividad de aplicacion Etapa 1.

  jesus154Universidad Autónoma de Nuevo León. Preparatoria 5 Etapa 2 Actividad de aplicación Profr Jesús Gabriel Carrillo Méndez Alumno Jesús Adrián Martínez Méndez Grupo 205 Matricula 1827836 Sabinas Hidalgo, Nuevo león 09-03-2016 Competencia Genérica: 1.- Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue Atributo: 1.1.- Enfrenta las dificultades que se le presentan y es consciente de sus valores, fortalezas y debilidades. Competencia Genérica: 3.- Elige

• Diagnostica literatura etapa 1

  SAMU_HDZ9http://www.web.facpya.uanl.mx/encuesta/img/logo-uanl-negro.png https://pbs.twimg.com/profile_images/496702240225128448/5F8BQg6P.jpeg U.A.N.L Preparatoria No. 9 Abrahan Eliseo Guillen García 1818725 Myriam Elena Herrera Villegas 1825610 Edgar Gerardo Guerra Guerrero 1802462 Luis Mario Gutierrez Zapata 1803588 Edgar Samuel Hernández Murguía 1809395 Grupo: 305 Monterrey, N.L. a 17 de Agosto de 2016 ________________ Esquizofrenia. -Thomas, no puedo ir sola. Tengo miedo de el- dijo Carmen, el siguió y el de dedico una sonrisa. - ¿Por qué estas asustada? Es solo un hombre- dijo y ella puso

• Actividad integradora Quimica Etapa.

  adrianavereniseResultado de imagen para logo de la uanl Resultado de imagen para logo de la preparatoria 19 INTRODUCCION En esta actividad integradora trabajamos y aprendimos diferentes elementos y compuestos químicos que se encuentran en nuestro cuerpo y alrededor. Así como también el símbolo de cada elemento, la clasificación, los usos, efectos y algunas alternativas de cada elemento en nuestro cuerpo. Resultado de imagen para elementos quimicos en el cuerpo humano 1. Elementos Químicos en nuestro

• Actividad de aplicacion etapa 3.

  Grecia ContrerasUniversidad Autónoma de Nuevo León Preparatoria No. 18 Semestre Agosto – Diciembre 2016 ETAPA 3 ACTIVIDAD DE APLICACIÓN Competencias Genéricas: 4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de códigos herramientas apropiadas. Atributo 3. Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresar ideas. Maestra: Evelia Cárdenas Peña Alumnos: * Grecia Alejandra Contreras González. * María Aurora Gutiérrez Lozano. * Samuel Pérez Saavedra. * Carlos

• Competencia Comunicativa Actividad Diagnostica

  OmarCalebResultado de imagen para uanl Universidad Autónoma de Nuevo León Resultado de imagen para facultad de agronomia Facultad de Agronomía Competencia Comunicativa Actividad Diagnostica Omar Caleb Sánchez Ruedas Gpo: I1A Mat: 1682456 Evaluación Diagnóstica. EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 1. Imagina un mundo sin palabras; ahora trata de describirlo R=Sería un mundo sin ningún tipo de interacción entre individuos un lugar demasiado tranquilo y aburrido ala vez. 2. ¿Cómo nos comunicamos con los demás? R=Por medio de palabras,

• Actividad Integradora Español Etapa 3.

  Valeria Alanis“Actividad integradora” Nombre: Valeria Alanis Alvarado Matricula: 1864871 Grupo: 147 Maestra: María Adriana Yáñez Nava Materia: español Fecha: 18 de octubre del 2016 Índice * Portada………. 1 * Índice…………. 2 * Introducción…………. 3 * Contenido……………4 ________________ Introducción En este trabajo de la etapa 3 actividad integradora hablare sobre los acontecimientos ocurridos a lo largo de mi vida hasta este momento, los momentos que he tenido, con mi familia, amigos y otras personas, momentos importantes, trágicos

• Actividad de Aplicacion Etapa 3 IMC.

  David KimIntroducción a la Metodología Científica Etapa 2: Conocer los diferentes paradigmas de investigación y la estructura de la ciencia ACTIVIDAD de APLICACIÓN Aspectos del Método Científico Grupo 401 M.L.E. Alma Mireya Flores Juárez Guadalupe Nuevo León a 23 de Octubre 2016 Datos 1. Por falta de información, los padres no sabían la importancia de la vacunación para prevenir el contagio de enfermedades como el polio o la tuberculosis. 2. Debido a las condiciones de pobreza,

• Actividad diagnostica. Tarea Evalúa las siguientes funciones en los valores indicados

  gattito_117ACTIVIDAD DIAGNOSTICA 1. ¿Qué es una función? 2. ¿Qué significa evaluar una función? 3. Evalúa las siguientes funciones en los valores indicados: A) f(x)=2x-5 en a) x= -2 b) x=0 c) x=7 d) x=m e) x=m+3 B) f(x)=x²+3x en a) x= -4 b) x=5 c) h d) x=h+2 4. ¿Qué significa el término ´´razón’’ en el contexto de matemáticas? 5. ¿Qué es una recta ´´secante’’? 6. ¿Qué es una recta ‘’tangente’’? 7. Aplicando las reglas

• Actividad diagnostica ¿Qué sabes acerca de la energía?

  LuzMaria1313Actividad diagnostica Con esta actividad posdras visualizar un panorama general preliminar acera del tema fundamenteal : la energía 1-¿Qué sabes acerca de la energía? 2-¿Enuncia la ley de la conversión de la energía ¿Cómo puedes aplicar al aso en que un pelota de basquetbol se deja caer desde cierta altura y al rebotar no llega de nuevo ala misma altura sino un poco mas abajo y asi sucesivamente hasta que se detiene? 3-¿Qué formas de

• Actividad de metacognicion Etapa 2

  Maggie EspejelMateria: PEMA Actividad de metacognicion Etapa 2 Patricio Alberto Soto Urdiales 1841878 Felipe de Jesús Hernández García 1851466 Margarita Guadalupe Espejel Ramírez 1848717 Dinorah Itzel Valtier Pérez 1851723 Grupo 41 14de septiembre del 2016 De nuestra investigación que realizamos nos dimos a la tarea de buscar las mejores compañías de publicidad en Monterrey ya que eran los anuncios que veíamos todos los días. Desde Grupo Cinco hasta BcMéxico estuvimos viendo una por una hasta ponernos

• Filosofía: etapas históricas, principales representantes y principales temáticas.

  remixisFilosofía: etapas históricas, principales representantes y principales temáticas: El Manual seleccionado es “Principios de Filosofía, una Introducción a su Problemática” de Carpio. El análisis de este libro se realizó con su índice, en él hay una estructuración histórica implícita en la que se van desarrollando ordenadamente los conceptos y los principales referentes de cada momento histórico. La unidad 1 es en la que se desarrolla principalmente el problema de “la filosofía”. En las dos siguientes

• Actividad de aplicación etapa 3 Inglés.

  Hannia Balderashttp://www.ur.mx/Portals/91/Logo_UANL.jpg http://profile.ak.fbcdn.net/hprofile-ak-ash3/c170.50.621.621/s160x160/644569_10151209910044564_84007060_n.jpg ETAPA: 3 ACTIVIDAD: de aplicación NOMBRE DE ACTIVIDAD: VALOR: NOMBRE: GRUPO: COMPETENCIAS GÉNERICAS COMPETENCIA DISCIPLINAR 4. ESCUCHA , INTERPRETA Y EMITE MENSAJES PERTINENTES… 4. Produce textos con base en el uso narrativo 1. Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas. De la lengua, considerando la intención y situación 1. Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas. Comunicativa. 1. Se comunica

• ACTIVIDAD DIAGNÓSTICA Estrategia de Aprendizaje: Preguntas exploratorias.

  Fernanda_1600Química 2 ETAPA 1: REACCIONES QUÍMICAS EN LA VIDA Y EL ENTORNO Semestre: Enero-Junio 2017 Competencia general: Elabora propuestas académicas y profesionales inter, multi y transdisciplinarias de acuerdo con las mejores prácticas mundiales para fomentar y consolidar el trabajo colaborativo. C:\Users\PerlaLilián\Pictures\img006.jpg Preparatoria N° 25, UANL| Elaboró: Academia de Química Nombre del estudiante: Luisa Fernanda Rosas Alvarez N° de lista 35 Grupo 219 Química 2 ETAPA 1: Reacciones químicas en la vida y el entorno ________________

• ARTES- ACTIVIDAD DIAGNOSTICA

  maos334ORTIZ RUIZ MARIANA ARELI 1728054 ING. INDUSTRIAS DE LOS ALIMENTOS 1. ¿Cuál es nuestra experiencia con el arte? R: lo cultural que vivimos a diario, los bailes en plural de todos los géneros, los cuadros pintados de todo tipo, etc. 2. ¿Qué es lo que llamamos arte? R: Para mí el arte es crear algo con tus propios pensamientos, sentimientos y exponerlo a los demás. 3. ¿Qué es lo que llamamos cultura? R: Sinceramente no

• Actividad diagnostica Arte y sociedad

  Dani29mty1. Actividad Diagnostica Arte y sociedad * Reconoce mediante una lluvia de ideas la preferencia sobre las artes que conocen, que le gustan y/o que dominan los estudiantes * Realiza la lectura: “Sobre arte y sociedad”. * Da respuesta en plenaria a las preguntas que aparecen al final de la lectura. Preguntas sobre la lectura “Arte y sociedad”. 1. ¿El arte puede tener un valor? R= En sí, sí puede uno intrínseco sí que ello

• Act Metacognicion Filosofia Etapa 1

  kkimberly27ANGIE Pues veo ahora, a lo largo del tabique, unos hombres que transportan, por encima de esa pared, toda clase de utensilios y figuras de hombres o animales, trabajadas en piedra, en madera, y en toda clase de formas; y es de suponer que entre los cargadores que desfilan, unos vayan hablando y otros estarán callados. Considera ahora, prosegui, lo que les pasaría si fuese liberados de sus cadenas y curados de su error, cuando,

• Español Actividad de aplicación Etapa 4.

  Juanpi2012Universidad Autónoma de Nuevo León Español 1 Etapa 4 Actividad de Aplicación Propósito: Dar a conocer en una sesión el punto de vista de cada uno de los involucradas en el problema y lograr así reflexionar y llegar a una conclusión Integrantes: Leonardo Pérez Estrada 37 Juan Pablo Rivera Castillo 39 Ángel Gustavo González Villarreal 14 Guillermo Abimael Doria Cabello 8 Christian David Ramírez Vásquez 38 Historia de lo sucedido Una mujer de 30 años

• Actividad de aplicacion etapa 1 informacion laboral

  guitargerardoMercado laboral Es un espacio económico formado por las oportunidades del empleo y el conjunto de recursos humanos disponibles, es decir, donde se combinan la demanda y la oferta de trabajo. Las posibilidades de encontrar empleo depende tanto de la profesión que se elige, de donde se busca, considerar sus características profesionales y personales. Aunque se acuda a todos los medios, la carrera por el empleo seguirá siendo reñida, pero no por eso debemos despreciar

• Actividad de aplicación Etapa 1 TIC 2..

  AlondraVazquezALGORITMOS DIAGRAMA DETERMINA EL PERIMETRO DE UN RECTANGULO: 1. Inicio 2. Leer datos de entrada: longitud del lado del cuadrado 3. Calcula con la fórmula del perímetro (L+L+L+L) 4. Arroja el resultado del perímetro del rectángulo 5. Fin CONVIERTE UNA CANTIDAD CUALQUIERA DE PESOS A DOLARES: 1. Inicio 2. Saber la cantidad de pesos que equivalen a un dólar 3. Realizar dividir la cantidad de pesos que tengamos entre el equivalente de pesos a dólares

• Parte pia filosofia etapa 1

  sergio9874Introducción. La filosofía cumple un papel principal en la cultura de hoy en día pues nos ayuda a entender las dificultades, ventajas, desventajas de nuestro propio ser, es un conjunto de pensamientos, críticas y teorías de la humanidad. Podemos decir que estudiamos la historia de la filosofía para entendernos a nosotros mismos. Nuestra cultura no ha surgido de la nada, sino que tiene una larga tradición e historia la cual inicia en Grecia. Los pueblos

• Actividad de aplicacion etapa 3 biologia 1

  AnaRRVUNIVERSIDAD AUTÒNOMA DE NUEVO LEÒN PREPARATORIA NO.25 DR. EDUARDO AGUIRRE PEQUEÑO ETAPA 3 Actividad de Aplicación Biologia 1 Resultado de imagen para bosque de coniferas Ariana Alvarez Lara Matrícula: 1844305 Maestro: Carlos Salazar Grupo 105 Número de lista 1 Octubre del 2016 ________________ En tu libro de texto, realiza la lectura comprensiva del tema Biomas y explica: ¿Qué factores bióticos y abióticos caracterizan a los biomas? Los factores bióticos que caracterizan a los biomas pueden

• Actividad integradora Quimica etapa 4

  carlos6900UANL Química Actividad Integradora 4 Etapa 4: Enlace químico http://www.omicrono.com/wp-content/uploads/2015/01/quimico-molecula.jpg Tabla de los compuestos usados en la industria del papel Sustancias de uso cotidiano Sustancia (nombre y formula) Tipo de enlace Tipo de partículas Estado físico a temperatura ambiente Conductividad eléctrica Solubilidad en agua Hidróxido de sodio (NaOH) Enlace iónico. Sólido 150,000 50% 111 g/100 mL (20 °C) / 13.89 g/100 mL (alcohol etílico a 20 °C) Dióxido de azufre (SO2) Enlace covalente polar. Gaseoso

• Actividad Diagnóstica. “Mi experiencia Lectora”

  Santy77asActividad Diagnóstica. “Mi experiencia Lectora” Ejercicio 1. Para empezar, hasta el día de hoy, me he leído un número de 4 libros (Sueños de Acero y Neón; Ensayo sobre la ceguera; Cuando despierta el corazón; Sangre de campeón, sin cadenas.), y el que más me ha marcado o impactado ha sido “Sueños de Acero y Neón” ya que fue el libro que marcó mi gusto hacia los libros/novelas del género post-apocalíptico, con su toquecillo de

• Actividad de metacognicion.Etapa 1

  Vanesa YareliActividad de metacognicion. Ecuaciones cuadráticas. 1. Un terreno rectángular tiene una superficie de . La longitud de uno de los lados constituye el 60℅ de la longitud del otro lado. Determina la medida de cada uno de los lados del terreno. Procedimiento: Área: LxL=3m2 Encontrar múltiplos: 37.5*10 15*25 15*25= 3 pero comprobaremos si 15 es el 60% de 25. Sus dimensiones son el lado mayor 25 y el lado menor 15. 1. Un jardín rectangular

• Tarea N. 12 Actividad Diagnostica

  Alissia2001Resultado de imagen para logos de la uanl Resultado de imagen para logos de la alvaro obregon Escuela Industrial y preparatoria técnica Álvaro Obregón Tarea N. 12 Actividad Diagnostica Nombre del alumno (a): Karla Cecilia Arballo Gutiérrez Matricula: 1854469 Aula: 106 Grupo: 2E1 Turno: Matutino Especialidad: Dibujante Industrial Maestra: Nancy Maribel Ortiz Carranza Fecha: 09 de marzo del 2017 – Fecha de entrega: 15 de marzo de 2017 ÍNDICE 1. Comandos Básicos……………………………………………………. 2. Sentencia de