Alumnos ensayos gratis y trabajos

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LIMITES EN LOS ALUMNOS

LIMITES EN LOS ALUMNOS -INTRODUCCIÓN -La desobediencia, las rabietas, el negativismo, etc..., constituyen parte de los trastornos de conducta más habituales durante la infancia. Estos problemas pueden resultar muy perturbadores para los padres dado que suelen suponer un desafío a su autoridad y control, llegándose a establecer un vínculo relacional coercitivo con los hijos. Estos problemas, lamentablemente, parecen ir al alza, incrementándose su magnitud, frecuencia y lo que es más significativo: la edad de inicio

Enviado por llallis77 / 5.940 Palabras / 24 Páginas
Elaborar una propuesta para la realización de un aula especializada en la cual se practiquen distintos programas y métodos con ayuda de un psicólogo, que fomente la integración entre alumnos y así evitar el Bullying

CAPÍTULO I El PROBLEMA. Planteamiento del Problema. El Bullying forma parte de nuestro día a día, es una forma característica de violencia escolar realizada de manera reiterada entre escolares. Este tipo de violencia es una especie de tortura, metódica y sistemática, en la que el agresor intimida, amedrenta y consume; emocional, física e intelectualmente a la víctima. Los bullies molestan a los más pequeños o a los niños más vulnerables. Apuntan a los niños que

Enviado por CatheriineA / 1.342 Palabras / 6 Páginas
Juegos adaptados para alumnos con discapacidad discapacidad física, y sensorial

JUEGOS ADAPTADOS PARA ALUMNOS CON DISCAPACIDAD DISCAPACIDAD FÍSICA, Y SENSORIAL 1. DISCAPACIDAD FÍSICA 1. LA BOMBA PARTICIPANTES Grupo máximo de 15 jugadores. MATERIAL Un saquito de arena, pelota o similar. OBJETIVO Conseguir divertirse y una habilidad motriz básica. DESARROLLO Todo el grupo sentado en el suelo en círculo y un jugador en el centro. El jugador del centro empezará a contar del uno al diez en voz alta. Entre tanto, los jugadores del círculo se

Enviado por / 518 Palabras / 3 Páginas
APOYO DE LECTURA AL ALUMNO

REFLEXION DE MIS PRÁCTICAS Y LOS LINEAMIENTOS RIEB Los rasgos o indicadores de la lectura como práctica social en el aula sirven sin duda para evaluar de manera cualitativa a los estudiantes y permita observar cada uno de los avances dentro de la lectura, cual es el porcentaje de avance tanto en la fluidez, velocidad pero sobre todo la compresión de lo que se está leyendo. Dentro de las actividades realizadas en el aula es

Enviado por CONTRERASDERODRI / 518 Palabras / 3 Páginas
Alumnos Mediadores

Programa de ALUMNOS MEDIADORES RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS COMENIUS 1.3. Manuel Angosto Martínez y María del Carmen Julve Moreno Zaragoza 1 1.- MARCO TEÓRICO GENERAL Participar en actividades prosociales como la que proponemos supone una apuesta por una mejora cualitativa de la convivencia para la comunidad escolar y un aumento del autoconcepto y la autoestima en los alumnos voluntarios. A diario vemos como la violencia y las conductas agresivas se van incrementando en

Enviado por JulissaVermudez / 4.387 Palabras / 18 Páginas
JUEGOS ADAPTADOS PARA ALUMNOS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL

A TENER EN CUENTA ANTES DE EMPEZAR A JUGAR... En cualquier juego y en lo referente a personas con discapacidad intelectual, tendremos que tener muy presente lo importante que es valorar el proceso del alumno. Reforzar el sentimiento de diversión para todos los jugadores y evitar que nadie se sienta culpable de una mala actuación durante el mismo. JUEGO: BAILANDO, BAILANDO. CONTENIDO PRINCIPAL: Expresión corporal e identificación de las partes del cuerpo. RECURSOS: - Humanos: Un educador - Espaciales: El gimnasio

Enviado por aiteg / 909 Palabras / 4 Páginas
MATERIAL PARA EL ALUMNO: BANCOS CREDITOS

MATERIAL PARA EL ALUMNO: BANCOS CREDITOS CARGOS ABONOS CARGOS ABONOS 600,000 1 320,000 1 120,000 800,000 5 2 400,000 200,000 8 3 20,000 400,000 8 11 560,000 14 240,000 (MD) $940,000 $1,800,000 (MA) (MD) $720,000 $200,000 (MA) $860,000 (SA) (SD) $520,000 INVENTARIOS CAPITALES ACTIVOS CARGOS ABONOS CIRCULANTE $600,000.00 Bancos 400,000 $200,000.00 Clientes 80,000 15 $1,000,000.00 Inventarios FIJO $400,000.00 Mobiliario y Equipo $600,000.00 Equipo de Reparto (MD) $0 $480,000 (MA) $480,000 (SA) CLIENTES CAPITAL PASIVO Y

Enviado por tanahiri / 274 Palabras / 2 Páginas
Perfil Del Alumno

INTRODUCCIÓN En la niñez y la juventud especialmente, hay un gran potencial para el conocimiento que es indispensable desarrollar a través del proceso educativo, para el crecimiento como persona con el fin de que pueda interactuar y desenvolverse activa y positivamente en los grupos sociales, familiares, escolares y la comunidad a la que pertenezca. Por las razones anteriores es necesario establecer los parámetros con claridad acerca del perfil del estudiante centrado principalmente en el “ser,

Enviado por heberarbol / 720 Palabras / 3 Páginas
Los Alumnos De Secundaria Ante La Disciplina Escolar

Los alumnos de secundaria ante la disciplina escolar Ana Cristina Zubillaga Rodriguez Considerando que los estudiantes presentan reacciones diferentes ante normas, maestros o directivos, esto es, ante agentes escolares diferentes (aunque las normas son factores que determinan la disciplina y no precisamente agentes), así pues Zubillaga nos presenta un panorama general de dicho término. En primera instancia el termino disciplina tiene como finalidad buscar el buen funcionamiento de un organismo a través de normas que

Enviado por Morenita_flojita / 784 Palabras / 4 Páginas
Las Caracteristicas De Una Enseñanza Que Favorece La Entrega De Los Alumnos

¿las intervenciones de los maestros permiten suscitar la curiosidad de los alumnos? R.-Para que los retos que se presenten interesen verdaderamente a los alumnos, es necesario que los objetivos del aprendizaje los perciban aceptables. Y, para la gente joven, lo que se valora es lo que despierta la curiosidad. (Saint-Onge pp 2) ¿los maestros manifiestan interés en las ideas o preguntas que expresan los alumnos?, R.- Cuando la primera preocupación del profesor es cubrir el

Enviado por morales8715 / 330 Palabras / 2 Páginas
LA ESCUELA, EL ALUMNO Y EL MAESTRO

LA ESCUELA, EL ALUMNO Y EL MAESTRO A TRAVÉS DE LAS SOCIEDADES Introducción En este recorrido, nos adentraremos en el pensamiento de la educación a través de varias épocas y autores, este pequeño ensayo pretende unificar la visión de varios pioneros de la educación y mostrar al mismo tiempo la importancia que ha tenido la evolución de la educación en las sociedades. Todos los factores que influyen en el trabajo didáctico y de cómo esto

Enviado por 162818 / 1.740 Palabras / 7 Páginas
FORTALEZAS Y DEBILIDADES DE ALUMNOS

A partir del análisis de los resultados, se diferenciaron los temas en los que los alumnos obtuvieron los más elevados y los más bajos resultados. Estos datos Fueron analizados según las capacidades y los contenidos evaluados para orientar a los docentes acerca de los aspectos en los que los alumnos tienen un mejor desempeño y cuáles son los contenidos y capacidades en los que parecen tener más dificultades. Reconocimiento de hechos Reconocimiento de conceptos Interpretación/

Enviado por palmarce / 947 Palabras / 4 Páginas
Interacción Alumno-alumno

Interacción alumno-alumno En el conjunto global de relaciones interpersonales que se producen en el centro educativo, son de particular importancia las que los propios alumnos/as establecen entre sí. Los propios alumnos pueden ejercer en determinadas circunstancias una influencia educativa sobre sus compañeros, desempeñando también, de manera más o menos particular, el papel mediador habitualmente cumplido por el profesor. Nada impide, en efecto, pensar que los alumnos puedan prestarse mutuamente ayudas que conecten con sus representaciones

Enviado por lizbethmc / 224 Palabras / 1 Páginas
EL CONOCIMIENTO DE LOS MAESTROS SOBRE SUS ALUMNOS. LA CONSTRUCCION DEL EXPEDIENTE COTIDIANO

EL CONOCIMIENTO DE LOS MAESTROS SOBRE SUS ALUMNOS. LA CONSTRUCCION DEL EXPEDIENTE COTIDIANO •Los maestros conocen a los alumnos en el seno de las circunstancias de trabajo en que conviven. •Este conocimiento es un proceso activo de los maestros, que buscan y construyen durante el trayecto de la convivencia cotidiana que los maestros atienden poco a las particularidades de cada alumno en su trabajo dentro del aula. •El conocimiento de los maestros acerca del trabajo

Enviado por tebz / 961 Palabras / 4 Páginas
Actitud docente y del alumno ante la evaluación del aprendizaje

ACTITUD DOCENTE Y DEL ALUMNO ANTE LA EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE De acuerdo a la (RIEB 2011) La evaluación de los aprendizajes es el proceso que permite obtener evidencias, elaborar juicios y brindar retroalimentación sobre los logros de aprendizaje de los alumnos a lo largo de su formación; por tanto, es parte constitutiva de la enseñanza y del aprendizaje. Con este concepto brindado por la RIEB podemos darnos cuenta de la gran necesidad que tenemos de

Enviado por Anka2013 / 1.326 Palabras / 6 Páginas
LA IMPORTANCIA DE LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS PARA LA EVALUACIÓN DEL PROFESOR EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS NACIONALES DE AREQUIPA

ENSAYO LA IMPORTANCIA DE LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS PARA LA EVALUACIÓN DEL PROFESOR EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS NACIONALES DE AREQUIPA. I. INTRODUCCION El presente ensayo se elabora, teniendo en cuenta, a mi juicio, un fenómeno curioso y sorprendente: es el lugar donde se evalúa con más frecuencia y se cambia con menos rapidez, Esto hace dudar de la eficacia y rigor de la evaluación como un proceso conducente a la comprensión y a

Enviado por brisadelalma / 4.722 Palabras / 19 Páginas
ESTRATEGIAS DEL LENGUAJE PARA FORTALECER LA LECTURA YESCRITURA EN LOS ALUMNOS Y ALUMNAS DEL 3 ER GRADO AMBIENTE "E" DE LA ESCUELA BÁSICA BLANCA GUEVARA DE BALAN"

INTRODUCCIÓN En Venezuela, la administración educativa día a día enfrenta dificultades en busca de una mejor calidad en la educación. Sin embargo, en gran cantidad de escuelas, la gerencia educativa descuida muchas veces la atención a las causas del fracaso escolar que se ha venido incrementando hasta alcanzar dimensiones alarmantes. El docente, como facilitador de recursos para la enseñanza y aprendizaje de la escritura es responsable de proponer y aceptar innovaciones de cambio ante la

Enviado por 10561657 / 299 Palabras / 2 Páginas
MANUAL DEL ALUMNO MATERIALES PELIGROSOS

MANUAL DEL ALUMNO MATERIALES PELIGROSOS INTRODUCCIÓN.- Este curso está diseñado para personal sin instrucción básica en Materiales Peligrosos (Mat-Pel), quienes desde el momento que adquieren tal calidad, pueden ser los PRIMEROS EN ESCENA en un incidente con materiales peligrosos. Por lo tanto, se les darán las herramientas necesarias para que se den cuenta rápidamente que están frente a estos materiales, adopten una serie de medidas básicas que principalmente apuntan a protegerlo y a NO SER

Enviado por ROPL740812AA9 / 1.929 Palabras / 8 Páginas
Para Qué Y Cómo Trabajar En El Aula Con Los Conocimientos Previos De Los Alumnos: Un Aporte De La Psicología Genética A La Didáctica De Estudios Sociales Para La Escuela Primaria

Para Qué Y Cómo Trabajar En El Aula Con Los Conocimientos Previos De Los Alumnos: Un Aporte De La Psicología Genética A La Didáctica De Estudios Sociales Para La Escuela Primaria. IDEAS PRINCIPALES La psicología genética es una disciplina que estudia cuáles son los procesos intelectuales por medio de los cuales se construye el conocimiento. Conocerlos permite adecuar nuestras actividades de enseñanza para mejorar la calidad del aprendizaje de los contenidos escolares. La función que

Enviado por lupastrana / 507 Palabras / 3 Páginas
Observaciones Para Alumnos De Sexto Grado Prim.

ALVARADO SOLÍS ADOLFO EDUCACIÓN CÍVICA 1er BIMESTRE ANALIZAR LAS POSIBLES CAUSAS Y CONSECUENCIAS DE UN CONFLICTO TE PERMITIRÁ PROPONER SOLUCIONES A FIN DE ARREGLARLO DE FORMA PACÍFICA. EDUCACIÓN CÍVICA 3er BIMESTRE CUMPLIR CON TAREAS, PRACTICAR VALORES Y SER RESPONSABLE EN TU PREPARACIÓN ACADÉMICA TE PERMITIRÁ PROYECTAR MEJORES RESULTADOS. ANGULO MORALES CESAR ADAIR ESPAÑOL 1er BIMESTRE IDENTIFICAR LAS CARACTERÍSTICAS DE UNA OBRA DE TEATRO Y UN GUIÓN RADIOFÓNICO TE PERMITIRÁ RECONOCER SUS SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS. MATEMÁTICAS

Enviado por rolf1982 / 1.875 Palabras / 8 Páginas
El Desempeño Profesional Docente Y Su Relación Con El Rendimiento Académico En Las áreas De Matemática Y Comunicación De Los Alumnos Del Primer Grado De Educación Secundaria De Las I.E. De La Parte Alta Del Distrito San Juan De Bigote.

UNIVERSIDAD CÉSAR VALLEJO ESCUELA DE POSTGRADO PROYECTO EL DESEMPEÑO PROFESIONAL DEL DOCENTE Y SU RELACIÓN CON EL RENDIMIENTO ACADÉMICO, EN LAS ÁREAS DE MATEMÁTICA Y COMUNICACIÓN, DE LOS ALUMNOS DEL PRIMER GRADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE LA PARTE ALTA DEL DISTRITO SAN JUAN DE BIGOTE – MORROPÓN – PIURA, 2013. PARA OBTENER EL GRADO DE: MAGÍSTER EN EDUCACIÓN CON MENCIÓN EN ADMINISTRACIÓN DE LA EDUCACIÓN AUTOR(ES): BR. HILDA MARILÚ YOVERA ESPINOZA

Enviado por hanshenrry / 15.296 Palabras / 62 Páginas
EL DESEMPEÑO PROFESIONAL DEL DOCENTE Y SU RELACIÓN CON EL RENDIMIENTO ACADÉMICO, EN LAS ÁREAS DE MATEMÁTICA Y COMUNICACIÓN, DE LOS ALUMNOS DEL PRIMER GRADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE LA PARTE ALTA DEL DISTRITO SAN JU

UNIVERSIDAD CÉSAR VALLEJO ESCUELA DE POSTGRADO PROYECTO EL DESEMPEÑO PROFESIONAL DEL DOCENTE Y SU RELACIÓN CON EL RENDIMIENTO ACADÉMICO, EN LAS ÁREAS DE MATEMÁTICA Y COMUNICACIÓN, DE LOS ALUMNOS DEL PRIMER GRADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE LA PARTE ALTA DEL DISTRITO SAN JUAN DE BIGOTE – MORROPÓN – PIURA, 2013. PARA OBTENER EL GRADO DE: MAGÍSTER EN EDUCACIÓN CON MENCIÓN EN ADMINISTRACIÓN DE LA EDUCACIÓN AUTOR(ES): BR. HILDA MARILÚ YOVERA ESPINOZA

Enviado por Rcordovita / 15.296 Palabras / 62 Páginas
TRATAMIENTO DE SITUACIONES ESCOLARES EN CASOS DE ALUMNOS CON PREFERENCIA SEXUAL DIFERENTE

Introducción La sexualidad es parte de la naturaleza que nos distingue a los seres humanos, y nos clasifica en hombres y mujeres, desde que el ser humano nace tiene muchas dudas sobre sus órganos y por qué otros niños son diferentes a él, este mundo de dudas la mayoría de las veces son resueltas limitadamente por los padres, y el resto lo descubren por la experimentación con otros niños, pero a veces esos roles por

Enviado por lk_26 / 2.151 Palabras / 9 Páginas
Alumnos Sobresalientes

1 Licenciatura en Educación Especial Sexto Semestre Atención Educativa de Alumnos con Aptitudes Sobresalientes Horas /semana: 4 Créditos: 7.0 Introducción La atención de las alumnas y los alumnos con aptitudes sobresalientes, ha sido un tema poco atendido en nuestro país, a pesar de que se han desarrollado propuestas tanto a nivel gubernamental y no gubernamental. Fue a inicio de la década de los noventas, cuando se incorpora dentro de la legislación la atención de los

Enviado por 090110 / 6.308 Palabras / 26 Páginas
La Actitud Que Debe Asumir El Maestro De Educación básica Frente A Las Distintas Creencias Religiosas De Los Alumnos Y Sus Familias.-

-La educación debe ser laica- este es uno de los principales principios por los cuales se debe regir la educación, este punto es importante, pero también se debe mencionar que al decir laica no nos referimos a la intolerancia a la religión, si no a que cada persona tiene como derecho profesar la religión que más le convenga, y sin que la educación intervenga en ello ni en forma de rechazo ni tratando de infundir

Enviado por Chispita_ / 426 Palabras / 2 Páginas
Despedida De Los Alumnos De Sexto Grado

DESPEDIDA A LOS ALUMNOS DE SEXTO GRADO. Durante la vida habrá varios motivos que nos pondrán tristes y nos harán llorar, uno de ellos suele ser dar una despedida; sin embargo, la despedida que hoy damos a los alumnos que terminan su educación primaria no es motivo para la melancolía ni el dolor: es causa justa de felicidad porque es el momento que da fin a todo el trabajo y el esfuerzo que empeñaron en

Enviado por Jesita / 323 Palabras / 2 Páginas
ASERTIVIDAD, CONCEPTOS Y FUNDAMENTOS TEÓRICOS Y TRES MODELOS DE LA CONDUCTA ASERTIVA, CONTRASTANDO LAS TRES CONDUCTAS E IDENTIFICANDO LA QUE PREDOMINA EN EL ALUMNO.

ASERTIVIDAD, CONCEPTOS Y FUNDAMENTOS TEÓRICOS Y TRES MODELOS DE LA CONDUCTA ASERTIVA, CONTRASTANDO LAS TRES CONDUCTAS E IDENTIFICANDO LA QUE PREDOMINA EN EL ALUMNO. El contenido del tema que abordamos en esta lectura se trata de la asertividad, que es definida por el autor como una habilidad social que le permite al ser humano expresar de forma respetuosa lo que siente, piensa, cree, como se percibe y como percibe los entornos en los que se

Enviado por marthagomez / 1.263 Palabras / 6 Páginas
Desempeno Alumno-docente

INTRODUCCION: En el proceso de enseñanza aprendizaje existen múltiples factores para el éxito o fracaso que determinen la calidad de los resultados. En la interacción de este proceso participan dos elementos importantes que son maestro- alumno de acuerdo a sus expectativas de aprendizaje desarrollan una buena o mala relación. Esta relación, que evidentemente existe siempre, tiene que ir más allá de la parte maestro que les une. Al inicio del curso los alumnos/as se encuentran

Enviado por alexenia / 480 Palabras / 2 Páginas
Seminario de investigación social. Tema: ¨El uso excesivo de las redes sociales, como factor principal del bajo rendimiento académico en los alumnos del primero general D en le periodo 2012¨

Tesis Sobre El Uso Excesivo De Las Redes Sociales Colegio Santa Teresa de Jesús Asignatura: Seminario de investigación social. Tema: ¨El uso excesivo de las redes sociales, como factor principal del bajo rendimiento académico en los alumnos del primero general D en le periodo 2012¨ Nombre del investigador: Serpas García, Erick No 821 Palabras4 Páginas Ser Padres De Adolescentes: Un Desafio Constante SER PADRES DE ADOLESCENTES: UN DESAFIO CONSTANTE HIPOTESIS: • ES NECESARIA LA COMUNICACIÓN

Enviado por eddyyw / 504 Palabras / 3 Páginas
Discurso De Despedida A Los Alumnos De Tercer Grado

DISCURSO DE DESPEDIDA A LOS ALUMNOS DE TERCER GRADO . Estimadas Alumnas . Estimados Alumnos. Hace tres años, con un cúmulo de temores bajo el brazo, llegaron por vez primera a la escuela secundaria. Ahora, ya sin aquéllos temores, pero sí con tristeza, llegó la hora de la despedida, de decir : ¡ Adiós! Se despiden de su escuela y atrás quedarán sus puertas cerradas. Han sido tres años de esfuerzo y, en ocasiones, los

Enviado por mel74 / 434 Palabras / 2 Páginas
EL PROFESOR Y EL ALUMNO

EL PROFESOR Y EL ALUMNO. El profesor, generalmente, se queja de que los resultados, obtenidos con sus esfuerzos, dejan mucho que desear. Sin considerar estas quejas, parece que el alumno no está en armonía con la escuela, según se deduce del número de reprobados y de los que han abandonado sus estudios. Es sabido que las condiciones sociales han variado mucho y desfavorablemente para el trabajo escolar. Además, no se puede olvidar el desinterés demostrado

Enviado por tatis1006 / 3.984 Palabras / 16 Páginas
Adquisición Y Fortalecimiento Del Aprendizaje De La Lecto-escritura En Los Alumnos De Primer Grado

INTRODUCCION Tal y como se establece en el perfil de egreso de los estudiantes de educación básica, se pretende que el alumno logre como uno de los principales objetivos emplear el lenguaje oral y escrito como medio para comunicarse con claridad y fluidez. Por tal motivo es importante que el educando consolide ambos procesos con la intención de que se comunique, reciba y transmita información de forma eficaz al interactuar dentro de la sociedad. En

Enviado por CAMPALE / 1.065 Palabras / 5 Páginas
Adquisición De Conceptos En Alumnos De Primaria

Introducción El objetivo de este ensayo es analizar el contendido de el tema aspectos lingüísticos cognitivos y físicos de el autor David p. Eusubel y Edmund V. Sullivan en donde se menciona la adquisición de conceptos en los niños así como de cómo va logrando formarse conceptos en su mente al igual que la clasificación de conceptos, desarrollo de conceptos específicos en menores. Para eso se realizaron encuestas en alumnos de 5 grado de 11

Enviado por bety03 / 878 Palabras / 4 Páginas
Alumno

Introducción Mediante el presente trabajo se hablara sobre los diversos pueblos indígenas que habitaron nuestro territorio salvadoreño se explicara un poco sobre sus diversas creencias además tratare de especificar ubicaciones en las cuales han habitados estos pueblos en fin de este trabajo en tratar de conocer un poco sobre nuestros antepasados y conocer quienes habitaron antes que nosotros aunque en la actualidad existen aun unos pequeñísimos grupos que aun tienen estas costumbres. También se presentan

Enviado por jcmenjivar / 2.069 Palabras / 9 Páginas
El Sentir Del Alumno A La Escuela

Es fácil identificar la forma de ser de esta escuela, resulta de ayuda el que sean pocos los alumnos (150) a los que hay que observar y analizar en sus prácticas diarias. En visitas pasadas ya prestamos atención a estas conductas o patrones que se siguen, en la que los alumnos se expresan de manera irrespetuosa e incluyendo en su vocabulario de habla cotidiana las palabras altisonantes. Ahora la parte de la gestión, ¿Qué se

Enviado por renefimbres / 260 Palabras / 2 Páginas
Discurso De Despedida A Alumnos De Preparatoria

‘‘En la vida hay momentos de plenitud que no pueden ser explicados totalmente por esos símbolos llamados palabras; si significado solo puede ser articulado por el inaudible lenguaje del corazón’’ Buenas tardes compañeros, alumnos graduados, maestros y autoridades que nos acompañan. 3 años han pasado y por fin han llegado a la meta. Durante todo este tiempo aprendieron muchas cosas, aprendieron que cuando les decían que la secundaria era lo más fácil, tenían razón; que

Enviado por 099612 / 796 Palabras / 4 Páginas
La Comunicacion Dentro Del Aula Maestro-alumno

LA COMUNICACIÓN DENTRO DEL AULA MAESTRO-ALUMNO Primero trataremos de darnos una idea, de ¿qué es la comunicación dentro del aula?,” la comunicación implica algo más que el maestro que habla y el estudiante que escucha. Va más allá del intercambio de palabras entre individuos, nos comunicamos de diferentes formas” (Anita Woolfolk pag. 415). Yo tomo a la comunicación como todo acto que suceda dentro del aula, desde como hablamos, como nos comportamos, o la manera

Enviado por felix1989 / 1.277 Palabras / 6 Páginas
¿Cuál es la población de estudio? Los alumnos de la UnADM

¿Cuál es la población de estudio? Los alumnos de la UnADM ¿Cuáles son los individuos de esa población? Los 2858 alumnos ¿De cuántos individuos consta la población? Nombra el rango que abarca la población (numéralos comenzando por el 1 y ocupa la cantidad de ceros necesaria para completar los dígitos del número total de la población, por ejemplo del 0001 al 1845). 0001,0002,0003,0004,0005,0006,0007,0008,0009,0010,…. al numero 2858 Obtén el número de elementos necesarios para seleccionar una

Enviado por jorgelga / 295 Palabras / 2 Páginas
¿Por Qué Los Alumnos No Aprenden?

¿Por qué los alumnos y alumnas no aprenden? “¿Qué es educar? El educar se constituye en el proceso en el cual el niño o el adulto conviven con otro y al convivir con el otro se transforma espontáneamente de manera que su modo de vivir se hace progresivamente más congruente con el del otro en el espacio de convivencia. El educar ocurre, por lo tanto, todo el tiempo; de manera recíproca, como una transformación estructural

Enviado por farrova2010 / 1.430 Palabras / 6 Páginas
ALUMNOS AVANZADOS, PRÁCTICAS DE ESTUDIO Y CULTURAS DISCIPLINARES EN LA UNIVERSIDAD. ALGUNAS HIPÓTESIS PARA UN ANÁLISIS RELACIONAL. Balduzzi

ALUMNOS AVANZADOS, PRÁCTICAS DE ESTUDIO Y CULTURAS DISCIPLINARES EN LA UNIVERSIDAD. ALGUNAS HIPÓTESIS PARA UN ANÁLISIS RELACIONAL. Balduzzi, Matilde Corrado Rosana y Goñi Judit mabal@fch.unicen.edu.ar rocorr@fch.unicen.edu.ar judigo@fch.unicen.edu.ar Facultad de Ciencias Humanas Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires PERSPECTIVA TEÓRICA El relevamiento bibliográfico realizado para nuestra investigación, nos permitió comprobar la existencia de dos grandes orientaciones en las indagaciones sobre los estudiantes universitarios, una centrada en la afiliación y socialización de los

Enviado por pierucha / 4.129 Palabras / 17 Páginas
¿Cómo Trabajar Con El Conjunto Del Grupo Escolar De Manera Diferenciada En Los Alumnos Y Promover En Ellos El Compromiso Individual Para Realizar Actividades Colectivas En El Aula?

¿Cómo trabajar con el conjunto del grupo escolar de manera diferenciada en los alumnos y promover en ellos el compromiso individual para realizar actividades colectivas en el aula? Una de las formas de trabajar con un alumno de una forma diferente a la convencional y que cumpla estas expectativas mencionadas en la pregunta es la de “Rincones de Trabajo” Ya que esta es una forma autónoma de trabajar por parte de algunos alumnos, también da

Enviado por ozkar_puente / 1.136 Palabras / 5 Páginas
Alumnos.

Implicar a los alumnos en sus aprendizajes y su trabajo «No puedo hacer nada por él, si no quiere curarse», dirá todavía hoy un médi¬co desesperado por la falta de cooperación de su paciente. «No puedo hacer nada por él, si no quiere aprender», dirá o pensará también un profesor. Sin embargo, hay una diferencia: la enseñanza es legalmente obligatoria de seis a dieciséis años, incluso hasta los dieciocho, según los países; a pesar de

Enviado por marthalat / 1.088 Palabras / 5 Páginas
Las Inquietudes Y Expectativas De Los Alumnos En La Clase

El autor nos menciona en primer término que el primer mal síntoma del alumno que presenta en clase es la desmotivación, el desinterés por aprender en clase, que todo esto es consecuencia de que el alumno carece de competencias básicas para su desarrollo personal. En este aspecto surgen muchas alternativas o situaciones por parte del profesor que crean en el alumno ciertas desmotivación y desinterés como es; por mencionar algunas que el “profesor” interrogue y

Enviado por axayacatl1 / 1.355 Palabras / 6 Páginas
Elabore Un Escrito Donde De Acuerdo Con Su Experiencia, Exponga En Primera Parte Cuales Son Las Finalidades De La Formación Lingüística Del Alumno De Primaria.

Una de las finalidades de la formación lingüística en la educación primaria es proveer a los niños las bases necesarias del lenguaje oral y escrito a partir de los aprendizajes previos, para desarrollar en el alumno la lectura, la interpretación de textos, el análisis de textos, conozcan las características y funcionamiento del sistema de escritura, etc. Para la construcción de conocimientos y así desarrollar las competencias comunicativas. La reforma integral de la educación básica (RIEB

Enviado por perruchina_banan / 437 Palabras / 2 Páginas
Conducta De Los Alumnos

INTRODUCCÓN El siguiente trabajo se basa en las necesidades educativas presentadas todos los ciclos y por todos los maestros sin excepción, no hablare de todas ellas, si no de una que me ha parecido preocupante sobre todo en los últimos años. Este problema al cual me refiero trata sobre los distintos comportamientos inadecuados que tienen los alumnos, la manera de reaccionar ante diversas situaciones; es lógico que los niños perturbados emocionalmente sean, majaderos, hostiles y

Enviado por hilcen / 301 Palabras / 2 Páginas
Entrevista semiestructurada a alumnos de 2° año

Entrevista semiestructurada a alumnos de 2° año Edad: __________ Genero:__________ Grado:__________ Bloque: __________ Fecha:_________________ Colonia donde vives:_________________________________________________ 1.- ¿Te gusta la escuela? ¿Por qué? 2.- ¿Cuál es tu materia favorita? ¿Por qué? 3.- ¿Qué esperas de tus maestros? 4.- ¿Qué esperas de tus compañeros? 5.- ¿Hay algo que no te guste de la escuela en general? 6.- ¿De qué manera te preparas para un examen? 7.- ¿Cuánto tiempo dedicas al estudio? 8.- ¿Tus padres te

Enviado por gisela9510 / 317 Palabras / 2 Páginas
El Centro De Alumnos

Que es El Centro de Alumnos es la organización formada por los estudiantes de segundo ciclo de enseñanza básica y de enseñanza media, de cada establecimiento educacional. Su finalidad es servir a sus miembros, en función de los propósitos del establecimiento y dentro de las normas de convivencia escolar, como medio de desarrollar en ellos el pensamiento reflexivo, el juicio crítico y la voluntad de acción; de formarlos para la vida democrática, y de prepararlos

Enviado por ConsuuH / 319 Palabras / 2 Páginas
REGLAMENTO ESCOLAR PARA LOS ALUMNOS DE PRIMARIA

Primaria Editar 0 1… REGLAMENTO ESCOLAR PARA LOS ALUMNOS DE PRIMARIA. El reglamento escolar es el conjunto de normas que garantizan una convivencia sana y responsable para el desempeño de las actividades de la primaria. EL ALUMNO. 1.- Es responsable en el cumplimiento del uniforme escolar, el cual deberá traer todos los días: • Jeans azules • Playera reglamentaria. • Sudadera reglamentaria. • Pants azules reglamentarios los días de educación física, taller de futbol o

Enviado por Javieducacion / 509 Palabras / 3 Páginas
Despedida A Los Alumnos De 6º Grado

Queridos Mios: Si tuviera que comparar a la vida les diría que es como un tren, donde cada etapa que comienza se asemeja a una estación.Han recorrido ya seis estaciones, y de cada una de ellas han aprendido diferentes cosas.Esta es la última, tal vez la más importante, porque todos bajaremos juntos pero ustedes subirán a uno nuevo y yo me quedaré en la estación. El equipaje que llevan para emprender este nuevo viaje esta

Enviado por stellaoktubre / 320 Palabras / 2 Páginas
ACCION TUTTORAL EN ALUMNOS DE NIVEL BACHILLETARO CASO ESPECÍFICO: CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLOGICO INDISTRIAL Y DE SERVICIOS 251 DE SANTIAGO TUXTLA, VER

ACCION TUTTORAL EN ALUMNOS DE NIVEL BACHILLETARO CASO ESPECÍFICO: CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLOGICO INDISTRIAL Y DE SERVICIOS 251 DE SANTIAGO TUXTLA, VER. La enseñanza media, viendo la deficiencia en la formación de sus educandos y los altos índices de reprobación y deserción se vio en la necesidad de implementar el Programa de Tutorías en alumnos de este nivel. Por lo que la DGETI a través del Programa Institucional de Tutorías establece en los planteles que

Enviado por marykita / 768 Palabras / 4 Páginas

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