Alumnos

• El desarrollo de habilidades de análisis de los alumnos

  renanlozaPRIMER TRABAJO A DISTANCIA COMPETENCIA ESPECÍFICA: El estudiante desarrolla habilidades para realizar diagnósticos organizacionales y capacidades de análisis e investigación a través del desarrollo de casos, además desarrolla la habilidad para establecer misiones y visiones organizacionales. DESARROLLO: El presente es un caso hipotético que usted deberá desarrollar creando o ampliando los escenarios conforme a un diagnóstico estratégico. El objetivo del caso es desarrollar habilidades teórico-prácticas para entender cómo se relaciona una organización con el entorno

• El Cuaderno De Los Alumnos En La Escuela Secundaria

  nathallyEn equipos y en forma individual, obtener cuadernos y trabajos de alumnos de educación telesecundaria, y revisarlos cuidadosamente con base en las siguientes cuestiones:  Tipo de actividades que se observan, congruencia entre las actividades y el enfoque para la enseñanza de la asignatura. El cuaderno con el cual pude hacer esta actividad era de la asignatura de español de tercer grado de secundaria, creo que la maestra ordeno las actividades muy bien, eran hacer

• El Alumno Es Cliente Para La Universidad

  anapauortizEL ALUMNO ES UN CLIENTE PARA LA UNIVERSIDAD • Hay un producto de por medio que los clientes adquieren = carreras, profesores, programas de estudio, infraestructura. • Hay relación entre producto educacional y servicio educacional. • Existen derechos y deberes tanto de los estudiantes como de las instituciones. • Hay realización de estrategias de marketing para tener mayor afluencia de estudiantes dentro de la universidad. • Existencia de un proveedor de servicio (profesores) • El

• GUIA DEL ALUMNO HDT

  luis3005¿CÓMO SE LO DIGO? ESPAÑOL PRIMERO SECUNDARIA Situación de Aprendizaje. PARA COMUNICARNOS Uno de los problemas que enfrentan los alumnos al solicitar, reclamar o agradecer algo a las autoridades escolares es el desconocimiento de cuáles documentos utilizar para hacerlo. Ante la problemática que enfrenta la escuela secundaria los alumnos de primer grado sección "A" se reúnen y comentan entre ellos cuáles son las fortalezas y debilidades de la institución y para provocar así un cambio

• ¿quienes Son Los Alumnos Con Discapacidad Intelectual?

  edniithaensayo por Edna Patricia Méndez H. Introducción La clasificación y categorización de personas con discapacidad intelectual ha ido disminuyendo con el paso de los años, sin embargo aún falta mucho por lograr concientizar a la sociedad, lo cual se lograra por medio de información con la que la sociedad adquiera herramientas para integrar a los individuos con discapacidad intelectual. Nuestro papel como docentes es acercar los elementos necesarios que el alumno requiera para su óptimo

• COMPETENCIAS DEL ALUMNO

  sairavcCOMPETENCIAS DEL ALUMNO *Competencias para el aprendizaje permanente. Para su desarrollo se requiere: habilidad lectora, integrarse a la cultura escrita, comunicarse en más de una lengua,habilidades digitales y aprender a aprender. • Competencias para el manejo de la información. Su desarrollo requiere: identificar lo que se necesita saber; aprender a buscar; identificar, evaluar, seleccionar, organizar y sistematizar información; apropiarse de la información de manera crítica, utilizar y compartir información con sentido ético. • Competencias para

• Alumno Violento

  carolibelALUMNO VIOLENTO A partir de la teoría de Kaplan sobre la construcción social del niño violento puedo afirmar que esta autora afirma cuestiones que yo planteaba con respecto a la violencia en los niños. Ya que la violencia es un problema de la vida social que afecta a muchos individuos de la sociedad. Como dice la postura de Carina V. Kaplan “La violencia hoy es a la vez un problema público y una inquietud personal

• Relacion Alumno Maestro

  gemitha1200Relación de padres de familia en el jardín Los padres se integran de cierta manera en el jardín apoyando en lo necesario como dar material que se necesite para las actividades que realicen sus niños, mínimo cada mes las docentes convocan una reunión con los padres de familia para ver el nivel del los niños y desempeño dentro de la aula. La organización que se tiene es que la mamas no entren al jardín para

• EL HABLA DEL MAESTRO PARA EL APRENDIZAJE DEL ALUMNO

  carelEl habla del maestro como apoyo al aprendizaje del niño: Para que el niño tenga éxito en su aprendizaje los maestros de inglés deben hablarles fuera y dentro del salón de clases en Inglés. Es importante apoyar la comunicación con gestos, expresiones faciales y acciones pues esto da la clave para entender el significado de lo que escuchan, familiarizándose con los sonidos, ritmos y acentos. Para comenzar una actividad: • Listen: escuchen • listen everyone:

• LA RELACIÓN ALUMNO MAESTRO

  tigretomyNATURALEZA DEL DIALOGO EDUCATIVO: El carácter asimétrico del dialogo educativo es inherente a la situación sin embargo la disimetría a veces toma tales proporciones que el dialogo – es decir, el encuentro de sujetos que se escuchan, que se saben retirar en el momento oportuno o intervenir para aportar su contribución, para perseguir el mismo fin no es ya posible. En pocas palabras se resume en 2 esquemas: la patología del dialogo asimétrico, o bien

• La Interaccion Profesor Alumno

  juan0311La interacción profesor/alumno en el proceso de enseñanza y aprendizaje Las relaciones que se establecen entre el profesor y los alumnos en el aula cuenta con una dilatada historia en la que se manifiestan, una amplia gama de intereses e intenciones: “profesor ideal”, identificar estilos de enseñanza y sus repercusiones sobre el aprendizaje. 3.1 El estudio de la interacción profesor/alumnos: perspectiva histórica El estudio de la interacción profesor-alumno ha estado orientado por los intentos de

• ¿Qué conocemos de los alumnos?

  auroriisACTIVIDAD 1: Elaborar su redacción considere los siguientes indicadores: • ¿Qué conocemos de los alumnos? • ¿Cómo realiza el proceso enseñanza-aprendizaje? • ¿Cuál es la fundamentación psicopedagógicos de su práctica docente Conocer a nuestros alumnos nos permite saber de dónde partir, buscar como iniciar el proceso enseñanza-aprendizaje, como debemos actuar. El conocer diversos aspectos de nuestros alumnos nos permite intervenir, para así prevenir conflictos personales y familiares, problemas de personalidad, y fomentar los valores sociales

• Activades Con Alumnos De Sexto año

  mimivicActividad 14: El puño ¿Por qué? • Puede usarse como una actividad dinámica. ¡Es divertida! • Para que los integrantes del grupo reflexionen sobre la aceptación generalizada de la violencia como algo ‘normal’. Qué necesitas: • Espacio. • Duración: 5 minutos, más el tiempo para la discusión. Qué hacer: 1. Pide a todos que elijan un compañero. Que una persona en cada pareja alce la mano y cierre el puño. La tarea de su compañero

• Las Adecuaciones Curriculares Una Alternativa Exitosa Para Alumnos Con Necesidades Escolares Especiales.

  cuquiLas Adecuaciones Curriculares Una Alternativa Exitosa Para Alumnos Con Necesidades Escolares Especiales. Las adecuaciones curriculares una alternativa exitosa para alumnos con necesidades escolares especiales. ¿Qué es el currículo? Actualmente no existe una definición universal en cuanto a la definición de currículo; pero se puede dar una aproximación centrada en los contextos educativos. El currículo es el proyecto que determina los propósitos de la educación escolar y propone un plan de acción adecuado para el logro

• Diseño De Una Propuesta Didáctica Transversal Sobre La Salud Sexual Y Reproductiva De Los Alumnos, Para Desarrollarla En El Nivel Educativo Que Atiende

  oramapjFormación Cívica y Ética APRENDIZAJES ESPERADOS CONTENIDOS TEMA DE LA SESIÓN Reconoce la importancia de la prevención en el cuidado de la salud y la promoción de medidas que favorezcan el bienestar integral. Por qué es importante que los adolescentes ejerzan su derecho a contar con información para el cuidado de su salud en general y en particular de su salud sexual y reproductiva. Por qué los adolescentes son un sector susceptible a enfrentar situaciones

• Fomentar Los Valores En Alumnos De Cuarto Grado De Primaria

  karolina2222CAPITULO III Estrategias para el fortalecimiento de valores en niños de cuarto año de primaria. En este capítulo se muestran las estrategias que se propusieron para fomentar los valores con los alumnos de cuarto año de primaria. Las estrategias parten del mundo que rodea al niño, con el cual está interactuando diariamente, en primer lugar, para que los temas sean significativos para ellos y en segundo lugar para favorecer valores que le permitan crecer con

• Problemas Conflictivos En Alumnos

  luisbacumLas ciencias de la computación Las ciencias de la computación o ciencias computacionales (popularmente solo computación) son aquellas que abarcan las bases teóricas de la información y la computación, así como su aplicación en sistemas computacionales.1 2 3 Existen diversos campos o disciplinas dentro de las ciencias de la computación o ciencias computacionales; algunos resaltan los resultados específicos del cómputo (como los gráficos por computadora), mientras que otros (como la teoría de la complejidad computacional)

• PROBLEMAS INVENTARIO EJERCICIOS PARA ALUMNOS

  victormejia6Examen Cuestionario Sistemas de Producción Preguntas valor 40% Contesta las siguientes preguntas de forma correcta: 1. Mencione ¿cuáles fueron las estrategias y tecnologías de manufactura usadas en los años 80´s? 2. Mencione ¿cuáles fueron las estrategias y tecnologías de manufactura usadas en los años 90´s? 3. Defina el concepto de logística 4. Mencione de forma gráfica el campo de aplicación de la logística 5. Dibuje el triángulo de la toma de decisiones logísticas 6. Defina

• Reglamento disciplinario para los alumnos de la Unefa

  crisbeniaMisión Formar a través de la docencia, la investigación y la extensión, ciudadanos corresponsables con la seguridad y defensa integral de la nación, comprometidos con la Revolución Bolivariana, con competencias emancipadoras y humanistas necesarias para sustentar los planes de desarrollo del país, promoviendo la producción y el intercambio de saberes como mecanismo de integración latinoamericana y caribeña. Visión Ser la primera universidad socialista, reconocida por su excelencia educativa a nivel nacional e internacional, líder en

• TEMA 1: LA EXPERIENCIAS DE LOS ALUMNOS COMO PUNTO DE PARTIDA PARA EL CURRICULUM

  gaszTEMA 1: LA EXPERIENCIAS DE LOS ALUMNOS COMO PUNTO DE PARTIDA PARA EL CURRICULUM LECTURA: VIVIR EN LA CIUDAD: UNA UNIDAD DIDÁCTICA PARA EL ESTUDIO DEL MEDIO URBANO. La lectura recoge el diseño de un proyecto IRES “vivir en la ciudad”, con apartados dedicados a las problemáticas del “qué enseñar”, “cómo enseñar” y la evaluación así como a reflexiones y conclusiones acerca de la experimentación curricular de dicha unidad. Se resaltan los supuestos teóricos y

• Como Influye La Violencia Familiar En El Rendimiento Académico De Los Alumnos Del 3er año De Educación Secundaria De La I.E.P Cesar Vallejo Del Distrito De S.M.P En El año 2012

  CiiK221.-Problema de Investigación: 1.1.- Formulación del Problema: El hogar es el lugar donde se supone que los hijos se encuentran protegidos, y en el que pueden desarrollarse de la mejor forma, pues tiene la certeza que quienes habitan son de la familia y por lo tanto harán todo lo posible por brindarles un ambiente adecuado que les permite su crecimiento y desarrollo integral. El hogar es el núcleo en donde el niño recibe amor, cariño,

• Renovar Sociedades De Alumnos

  KalimbaUniversidad Anáhuac México Norte (UA) Es una de las instituciones educativas privadas de nivel superior de mayor prestigio en México, pertenece a la congregación católica religiosa de los Legionarios de Cristo. La Universidad Anáhuac fue fundada en 1964 y posee 9 Campus ubicados en importantes ciudades de México, los cuales son en México Universidad Anáhuac México Norte, Universidad Anáhuac de Xalapa, Universidad Anáhuac Mayab, Universidad Anáhuac de Querétaro, Universidad Anáhuac de Puebla, Universidad Anáhuac de

• INFLUENCIA DE LA VIOLENCIA FAMILIAR EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO, DEL ÁREA DE LÓCICA MATEMÁTECA DE LOS ALUMNOS DEL SEGUNDO GRADO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 34678 SEÑOR DE LOS MILAGROS YANAHUANCA - 2009

  floritaInfluencia de la violencia familiar en el rendimiento académico, del área de lógica matemática de los alumnos del segundo grado de la Institución Educativa Nº 34678 Señor de los Milagros Yanahuanca – 2009 PLAN DE TESIS Datos generales • TITULO: "INFLUENCIA DE LA VIOLENCIA FAMILIAR EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO, DEL ÁREA DE LÓCICA MATEMÁTECA DE LOS ALUMNOS DEL SEGUNDO GRADO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 34678 SEÑOR DE LOS MILAGROS YANAHUANCA – 2009" Planteamiento del

• TEMA 4.2 LA LITERATURA EN LA FORMACION INTEGRAL DEL ALUMNO

  coquiss• Los movimientos por los que la formación literaria debe ocupar un lugar importante en el currículo de educación primaria . Los movimientos dentro de la formación, esta como lenguaje peculiares intencionalmente buscando dando como resultado la interacción del mismo codujo lingüísticos, una de tratando a la lengua como objeto de análisis como otro movimiento , la otra como particular entramado utilizado con los trazos distintos , con la gramática hay una disposición analítica ,

• Unidad II LA EXPERIENCIA DE LOS ALUMNOS COMO PUNTO DE PARTIDA PARA EL CURRICULUM

  marichelaACTIVIDAD 1 TEMA 1. LA EXPERIENCIA DE LOS ALUMNOS COMO PUNTO DE PARTIDA PARA EL CURRICULUM. Contexto y justificación del trabajo En esta lectura nos habla el autor de una investigación en donde se diseñan unidades didácticas y el desarrollo de la experimentación curricular. La idea de investigación consiste como eje fundamental que orienta el proceso de enseñanza-aprendizaje para los alumnos como idea ó guía que puede dar sentido al papel del profesor en el

• Análisis cualitativo de las entrevistas a los alumnos

  ÍNDICE INTRODUCCIÓN ...............................................................................3 1. Análisis cualitativo de las entrevistas a los maestros ...............................4 1.1 Interpretación de las tendencias más significativas de los maestros ........5 2. Análisis cualitativo de las entrevistas a los padres de familia .....................8 2.1 Interpretación de las tendencias más significativas de los padres ..............9 3. Análisis cualitativo de las entrevistas a los alumnos ..............................11 3.1 Interpretación de las tendencias más significativas de los alumnos ...........12 4. Ubicación de la problemática de la

• LA EXPERIENCIA DE LOS ALUMNOS COMO PUNTO DE PARTIDA PARA EL CURRICULUM

  flaquiithaLectura: vivir en la ciudad: una unidad didáctica para el estudio del medio urbano. 1. CONTEXTO Y JUSTIFICACIÓN DEL TRABAJO La idea fuerza de este modelo didáctico es la “idea de investigación”, considerando como eje fundamental que orienta el proceso de enseñanza-aprendizaje para los alumnos, como idea guía que puede dar sentido al papel del profesor en el aula y como idea contextualizadora de todo el proyecto de trabajo. Disponer de un modelo didáctico como

• Finalidades De La Formación Linguistica Del Alumno

  AlmaAlanis-DESCRIBE EL PENSAMIENTO DE IVÁN ILLICH. Todo debe comenzar por una renovación del estilo de las instituciones y, en primer término, por una renovación del estilo de las instituciones y, en primer término, por una renovación de la educación. Las instituciones en Illich la sospecha de que ahogan la valía del hombre, llega a sentirse incapacitado para pensar. Las instituciones manipuladoras han de dar paso a las abiertas, donde se respire el aire fresco liberador.

• USO HABITUAL E INFLUENCIA DE LAS REDES SOCIALES Y EL RENDIMIENTO ACADEMICO DE LOS ALUMNOS

  Luigimt01CAPITULO I MARCO TEÓRICO ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIÓN Las redes sociales se inventaron con el propósito de interconectar y permitir a las personas interactuar por medio de redes en línea. Pero antes se debe definir de manera amplia que es una red social, la cual son comunidades virtuales en las que los usuarios arman un sitio personalizado, y definen su perfil, para entrar en contacto con amigos que conocen o con amigos de amigos, con

• EFECTO DE LA PRÁCTICA DEPORTIVA REGLADA EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO EN ALUMNOS DE E.S.O. DE LA PROVINCIA DE GRANADA.

  patentaciones215RESUMEN El objetivo de este estudio es comprobar el efecto que tiene la práctica deportiva reglada sobre el rendimiento académico de los alumnos de ESO en la provincia de Granada. Para ello se ha utilizado un cuestionario que ha sido realizado por escolares granadinos con la supervisión de encuestadores entrenados. La variable dependiente fue el rendimiento académico (nota media obtenida por el alumno en el trimestre anterior) y la variable independiente ha sido la realización

• CÓMO LOS RASGOS DE PERFIL DE EGRESO INFLUYEN EN LOS ALUMNOS DE CIENCIAS III

  monnyESCUELA NORMAL SUPERIOR PROFR MOISES SAENZ GARZA ENSAYO CÓMO LOS RASGOS DE PERFIL DE EGRESO INFLUYEN EN LOS ALUMNOS DE CIENCIAS III ALUMNO: MÓNICA BANDA BERNAL LICENCIATURA EN EDUCACION SECUNDARIA CON LA ESPECIALIDAD DE QUIMICA CATEDRÁTICO: LIC. JOEL ABIRAM BARRERA ALEMÁN MONTERREY, N.L. A 10 DE NOVIEMBRE DEL 2012 INTRODUCCIÓN Los estudiantes de la Escuela Normal “Profr. Moisés Sáenz Garza” y los maestros del sistema educativo mexicano tenemos a nuestro cargo una importante tarea: guiar

• El Atraso Académico De Alumnos/as En Carreras Del Nivel Terciario.

  mariacelia25TEMA: El atraso académico de alumnos/as en carreras del nivel terciario. PROBLEMA: ¿Qué motivos producen que algunos/as alumnos/as se atrasen en la carrera Profesorado de Educación Especial, ISFD y T Nº25, Años 2009-2011? OBJETIVOS GENERALES: • Conocer las causas que llevan a que muchos/as alumnos/as se atrasen en la carrera de Profesorado de Educación Especial OBJETIVOS ESPECÍFICOS: • Determinar la cantidad y el porcentaje de alumnos que están atrasados en la carrera • Identificar los

• RELACIÓN MAESTRO-ALUMNO: RIEB

  BuzzRELACIÓN MAESTRO-ALUMNO: El constructivismo considera un docente facilitador y un alumno creador. La actitud y trato del maestro es esencial para la construcción de una sana relación educativa entre maestro-alumno; es conveniente que los maestros estemos atentos para evitar homogeneizar y estandarizar a los alumnos, conducirnos reconociendo que estamos frente a sujetos. No puede darse auténtica acción educativa sin el binomio maestro-alumno, precisamente porque al educar se da una relación intrapersonal e interpersonal; Intrapersonal porque

• ROL DEL ALUMNO

  guacarmenEducación sexual de los niños El niño es un ser sexuado, en relación consigo mismo y con los demás La presencia de manifestaciones y de deseos sexuales en los niños, desde la más temprana infancia, fue una de las más importantes polémicas levantadas por Sigmund Freud, el Padre de psicoanálisis, hace casi un siglo. ¡Imagina el escándalo de esa tesis para la sociedad de la época! A partir de ahí, los estudios sobre el tema

• DESPEDIDA A LOS ALUMNOS DE SEXTO

  franciscovinonDESPEDIDA A LOS ALUMNOS DE SEXTO En el trayecto de la vida humana hay despedidas que nos suelen hacer llorar, existiendo también motivos que entristecen nuestros corazones y hacen pedazos nuestras almas. En esta ocasión la despedida que todos damos a los alumnos que hoy terminan su instrucción primaria, no es motivo de dolor y melancolía, sino momento de honda emoción que cristaliza el empeño positivo que supieron realizar en sus estudios elementales. Es también

• TEMA 3. Aprendizaje Sobre El Descubrimiento LECTURA: ¿pueden Los Alumnos Descubrir La Matemáticas Por Si Mismos?

  navidanyTEMA 3. Aprendizaje sobre el descubrimiento LECTURA: ¿pueden los alumnos descubrir la matemáticas por si mismos? En esta lectura se expone un conjunto de elementos conceptuales y teóricos y, recursos metodológicos para el aprendizaje por descubrimiento. Se describe una situación de aprendizaje por descubrimiento y el papel del profesor ante la misma. El aprendizaje por descubrimiento Parece que existe un momento en el que las matemáticas pueden ser descubiertas y el aprendizaje, será más profundo

• El alumno no aprende solo

  ricciIntroducción Enseñar es una tarea que dignifica la persona, el logro de una enseñanza capaz de proporcionar a los estudiantes la posibilidad de aprender a aprender adquiere una importancia de primer orden. El alumno no aprende solo, sino con la actividad auto estructurante del sujeto que estará mediada por la influencia de los otros, y por ello el aprendizaje es en realidad una actividad de reconstrucción de los saberes de una cultura. El rol central

• Tipos De Alumnos

  elvargascTipos de alumnos y alumnos Es interesante la propuesta con la que este video nos hace reflexionar sobre la educación que tanto está implícita docentes estudiantes, padres de familia y el estado. Pero en este video solo vemos docentes-alumnos. Inicia hablando de los tipos de alumnos, que podemos identificar fácilmente en nuestras aulas, que ponen atención, que entienden la materia, que son participativos, que siempre están abiertos a conocer y aprender, que tratan de sacarle

• Cuestionario PARA DETECTAR ALUMNOS SOBRESALIENTES

  LUCYCUESTIONARIO PARA LA DETECCIÓN DE NIÑOS CON ALTAS CAPACIDADES (5 A 8 AÑOS) Fuente: Luz Pérez y Carmen López (2007) “Hijos Inteligentes ¿educación diferente?.” Editorial S. Pablo Este cuestionario tiene como objeto la identificación, a través de pautas observables de niños y niñas con capacidad superior. No tomándose en cuenta en este caso los logros o el rendimiento académico. Se valorarán con 1 aquellas características que no coincidan con las del sujeto observado y el

• Alumno la enseñanza de idiomas escuela primaria

  7LENGUASElabore un escrito donde de acuerdo con su experiencia, exponga en primera parte cuales son las finalidades de la formación lingüística del alumno de primaria. Una de las finalidades de la formación lingüística en la educación primaria es proveer a los niños las bases necesarias del lenguaje oral y escrito a partir de los aprendizajes previos, para desarrollar en el alumno la lectura, la interpretación de textos, el análisis de textos, conozcan las características y

• LA ALFABETIZACIÓN EN LOS ALUMNOS DE PRE-PRIMARIO

  yuderkyLA ALFABETIZACION EN LOS NIÑOS Y NIÑAS Para un niño, "hacer como lee" es una experiencia muy significativa, para el aprendizaje de la lectura y la escritura; al verse a sí mismo como un lector, aumenta su interés y placer por la lectura. Es necesario formar lectores activos, "...que perciban a la lectura como una forma de comunicar significados y de construir activamente el significado de los textos" (Manrique, 1998). Este tipo de lectores busca

• El Papel Del Profesor Y Del Alumno.

  spaikEl papel del profesor y del alumno. De acuerdo ala propuesta del libro La Gestión del Aula. Gary A. Davis & Margaret A. Thomas particularmente “Los profesores que dominan y controlan lo harán con los alumnos cuya conducta se aparte de las normas y detendrán de inmediato el comportamiento irregular” si se toma en cuenta los alcances de una estrategia que incide en la identidad de los estudiantes tanto como en la conformación de una

• Ensayo Atencion Educativ Alumnos Con Problemas Visuales

  cheslamINTRODUCCIÓN En el presente ensayo se aborda el tema de la detección de las necesidades educativas especiales derivadas de la discapacidad visual, el cual tiene como propósito que una vez teniendo conocimiento de la función visual y de como se desarrollan los niños y los adolescentes con esta discapacidad en aspectos como psicomotricidad, lenguaje, aspecto cognitivo y socioafectivo, podamos identificar a través de diversos elementos como lo son instrumentos, entrevistas, valoraciones, guías de observación, cuales

• Sociedad De La Información Y Del Conocimiento Para Un Alumno De La Licenciatura Administración De Negocios Internacionales

  BlackermanSociedad de la Información y del Conocimiento para un alumno de la licenciatura Administración de Negocios Internacionales Vivimos en una sociedad cambiante, la cual ha buscado siempre distintas formas y maneras de realizar las actividades que cotidianamente hacemos, de igual manera en muchas ocasiones necesitamos compartir lo que como individuos generamos en cuanto a información en las distintas áreas de actividades. La tecnología es un hecho dinámico que difícilmente permanece estático. Pues gracias a los

• Por Que Reprueban Los Alumnos

  deisy34¿Por qué reprueban los alumnos? Una de las varias razones por la reprobación de estudiantes es el no entrar a clases. Este tema ya es de preocupación, ya que cada vez es mayor el número de reprobados de los que acreditan la materia y va en aumento, esto es señal de que debemos elaborar una estrategia para que el número de reprobadas disminuya una de estas seria lograr que los alumnos entren a todas sus

• OBESIDAD Y FACTORES DE RIESGO EN ALUMNOS DE LA UNIVERSIDAD VILLARICA DE LA ZONA CONURBANA VERACRUZ ␣ BOCA DEL RIO 2008

  DannyDeppLa obesidad en México se ha convertido en un problema de salud pública: Ocho de cada diez niños obesos llegan a ser adultos obesos y seis de cada diez mexicanos padecen esta grave enfermedad. El panorama alimentario y nutricional de México es complicado, en particular por la llamada transición epidemiológica en que se encuentra el país, caracterizada por la persistencia de antiguos problemas de nutrición y salud ligados a la pobreza, así como por problemas

• LOS RETOS DEL MAESTRO PARA PROPICIAR EL APRENDIZAJE PERMANENTE DE LOS ALUMNOS

  viriduca“LOS RETOS DEL MAESTRO PARA PROPICIAR EL APRENDIZAJE PERMANENTE DE LOS ALUMNOS” Muchas veces los maestros imparten su clase de la mejor manera posible y son equitativos con todos, pero esto generalmente no es suficiente para motivar al alumno(a) en su aprendizaje, pues ellos sienten que el maestro solo está haciendo su trabajo pero no se está interesando más allá en los alumnos y ellos lo notan, se dan cuenta de q solo son un

• COMO MOTIVAR A MIS ALUMNOS

  josegoru• ¿Cómo puedo motivar a mis alumnos? Esta es una de las preguntas más frecuentes que los profesores pensamos continuamente. Algunos estudiantes parecen entusiarmarse de forma natural por el estudio, pero muchos necesitan o esperan que sus padres o instructores les inspiren, reten o estimulen. Algunos especialistas en la materia sostienen que el aprendizaje efectivo en el aula depende en gran medida de la habilidad del profesor para mantener interés de los alumnos. De hecho,

• Fortaleciendo Valores De Convivencia En Alumnos De 4to Grado

  loquito001INTRODUCCIÓN El presente estudio, se realizo dentro de la modalidad de Proyecto de Aprendizaje, teniendo como propósito planificar estrategias que ayuden a los niños y niñas de la EBN Emma Elisa Finol Castro, a fortalecer el respeto como valor que permita la convivencia escolar, para ayudar dentro de este marco, a lograr mejor convivencia social de los alumnos de es institución y la comunidad del sector San Benito, del municipio san francisco, estado Zulia. EL

• LEY 820 DEL 2003 ALUMNO: CRISTIAN ALEXANDER CHACÓN TROCHEZ EDGAR SANDOVAL PROFESOR: JOSE ISMAEL DIAZ PEÑALOSA DERECHO 3 UNISANGIL - UNAB DERECHO CIVIL BIENES EL YOPAL, CASANARE 23 DE AGOSTO DEL 2011

  DARWINCHOLEY 820 DEL 2003 ALUMNO: CRISTIAN ALEXANDER CHACÓN TROCHEZ EDGAR SANDOVAL PROFESOR: JOSE ISMAEL DIAZ PEÑALOSA DERECHO 3APORTE DEL TRABAJO  LOS CONCEPTOS JURÍDICOS Necesidad de utilizar términos específicos para la designación de objetos. Objetos bajo dos formas: - circunstancias de hecho - Combinación de medios para lograr los fines. La legitimidad de un vocabulario jurídico aparece cuando los hechos sobrevenidos dispensan la lengua corriente de tener un término específico para individualizar un fenómeno. Los