Autismo
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El autismo es un trastorno, provoca retraimiento social conductas estereotipadas como aleteo de manos, impide el habla en algunos casos
SEAHAWKSEl autismo es un trastorno, provoca retraimiento social conductas estereotipadas como aleteo de manos, impide el habla en algunos casos. Los diversos síntomas del autismo pueden ser la ausencia del lenguaje, caminar de puntitas, el que no convivan con otros niños, el que no usen los juguetes para su función,
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El autismo y su impacto en el proceso de enseñanza y aprendizaje de los niños(as) de la Escuela especializada María Buitrón De Zumárraga
michelPONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL ECUADOR SEDE REGIONAL MANABÍ- CAMPUS PORTOVIEJO 2012 PROYECTO DE INVESTIGACIÓN: “El autismo y su impacto en el proceso de enseñanza y aprendizaje de los niños(as) de la Escuela especializada María Buitrón De Zumárraga” ELABORADO POR: Álava Rivas Juan Eduardo Cedeño Chávez Juana María Fernández Hidalgo Lauro
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La globalización, su impacto en el modelo educativo mexicano y en la inclusión educativa de infantes con discapacidad mental: tdah y autismo
eveczrLA GLOBALIZACIÓN, SU IMPACTO EN EL MODELO EDUCATIVO MEXICANO Y EN LA INCLUSIÓN EDUCATIVA DE INFANTES CON DISCAPACIDAD MENTAL: TDAH Y AUTISMO. Autora: Zuñiga Rivera Evelyn Clarissa Resumen: El modelo educativo mexicano se encuentra en un proceso de transición hacia la nueva escuela mexicana. El sistema educativo mexicano ha enfrentado
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ESTRATEGIAS PARA ABORDAR A ESTUDIANTES DE 1ER AÑO L. B. N “RAFAEL HERNÁNDEZ LEÓN” QUE PRESENTAN DIFICULTADES PARA EL APRENDIZAJE Y AUTISMO
Anaìs FigueroaRepública Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación L.B.N “Rafael Hernández León” ESTRATEGIAS PARA ABORDAR A ESTUDIANTES DE 1ER AÑO L. B. N “RAFAEL HERNÁNDEZ LEÓN” QUE PRESENTAN DIFICULTADES PARA EL APRENDIZAJE Y AUTISMO. Autores: Jaramillo Michell Jiménez Leniuska Figueroa Anaís Figueroa Heidy Villalobos Anyulvert 5 “D”
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ORIENTACION SOBRE EL AUTISMO Y LA POTENCIALIDAD FUNCIONAL QUE SE ESCONDE DETRAS DE ESTE SINDROME, EN LA UNIDAD EDUCATIVA NACIONAL BOLIVARIANA LAS ACACIAS.
Jennyuna2014REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA DIFICULTAD DE APRENDIZAJE CENTRO LOCAL ARAGUA ORIENTACION SOBRE EL AUTISMO Y LA POTENCIALIDAD FUNCIONAL QUE SE ESCONDE DETRAS DE ESTE SINDROME, EN LA UNIDAD EDUCATIVA NACIONAL BOLIVARIANA LAS ACACIAS. Asesor: Lic. Oscar Machado Elaborardo por: Jenny Yoselinne Torres Rondón V-13.626.843 Cod. Carrera: 521 Maracay 19 de
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ANÁLISIS CONDUCTUAL APLICADO (ABA) Y AUTISMO PROGRAMA PSICOEDUCATIVO INDIVIDUALIZADO, PRINCIPIOS, PASOS, DETERMINACION DE LINEA BASE, PROTOCOLO DE DESARROLLO MADURATIVO
burner02 República Bolivariana de Venezuela. Ministerio del Poder Popular para la Educación FUNDACIÓN PSICOEDUCATIVA “Desarrollando habilidades de valor social” ANÁLISIS CONDUCTUAL APLICADO (ABA) Y AUTISMO PROGRAMA PSICOEDUCATIVO INDIVIDUALIZADO, PRINCIPIOS, PASOS, DETERMINACION DE LINEA BASE, PROTOCOLO DE DESARROLLO MADURATIVO TUTORIAS: INTEGRANTES: DIPLOMADO ATENCIÓN PSICOEDUCATIVA DE TRASTORNOS DEL DESARROLLO Hurtado. R. Suily
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El desconocimiento por la población general de como es el neurodesarrollo normal, y mucho menos de qué es el autismo, dificulta su reconocimiento por parte de las familias.
Rafael MaldonadoPlanteamiento del Problema El desconocimiento por la población general de como es el neurodesarrollo normal, y mucho menos de qué es el autismo, dificulta su reconocimiento por parte de las familias. Debido a la falta de información y que la adolescencia es una de las fases de la vida más
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Hay una movida desde la neurobiología que sostiene la posible existencia de componentes exógenos que disparan el autismo, por supuesto en chicos que tengan una base genética
leandigesuEl Autismo ________________ Introducción: Autismo, Una epidemia silenciosa. En Argentina, los especialistas calculan que hay entre 230.000 y 350.000 personas que padecen este síndrome. Un informe del instituto Tobar García sostiene que la ausencia de datos epidemiológicos ayudo a invisibilizar una problemática en la que frente al aumento de la
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CONCIENTIZAR AL PERSONAL Y ESTUDIANTES DE LA UNIDAD EDUCATIVA “NUESTRA SEÑORA DEL VALLE SOBRE CÒMO DEBE SER EL TRATO HACIA NIÑOS CON AUTISMO POR MEDIO DE ESTRATEGIAS DE INTEGRACIÒN
jennysilgueroemblema virgen del valle4 REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION UNIDAD EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DEL VALLE El JUNQUITO - CARACAS CONCIENTIZAR AL PERSONAL Y ESTUDIANTES DE LA UNIDAD EDUCATIVA “NUESTRA SEÑORA DEL VALLE SOBRE CÒMO DEBE SER EL TRATO HACIA NIÑOS CON AUTISMO POR MEDIO
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Apreciación De Trastorno Del Desarrollo Y Del Aprendizaje En El Aula De Educación Inicial (Hiperactividad, Problemas Emocionales, Retardo Mental, déficit De Atención, Autismo, Entre Otros)
josegonzalez100Apreciación de Trastorno del desarrollo y del aprendizaje en el aula de educación Inicial (Hiperactividad, problemas emocionales, retardo mental, déficit de atención, autismo, entre otros) ¿Qué es la hiperactividad? Dicho en términos sencillos, es un modo habitual de comportarse el niño que incluye principalmente una gran inquietud, una falta de