EL SISTEMA ESCOLAR COMO ECOSISTEMA ENVOLVENTE EN LA ESCUELA ensayos gratis y trabajos

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Deserción Escolar Escuelas Primarias

Primeramente la deserción escolar es un problema que se presenta a nivel mundial, es una problemática que engloba y perjudica a los niños que dejan de ir o abandonan la escuela a temprana edad por ciertas causas y motivos que le impiden ir a la escuela. Al enfatizar con lo que nos dice la ONU (Organización de las Naciones Unidas) se pude sintetizar que la deserción escolar consiste en dejar de asistir a la escuela

Enviado por / 640 Palabras / 3 Páginas
FUNCIÓN SOCIAL DE LA ESCUELA PRIMARIA Y APROPIACIÓN DE LA CULTURA ESCOLAR.

FUNCIÓN SOCIAL DE LA ESCUELA PRIMARIA Y APROPIACIÓN DE LA CULTURA ESCOLAR. Resumen: Este trabajo contiene un análisis acerca de la función social de la escuela y la cultura escolar, entrelazándolo con lo observado en la primera semana de prácticas y fundamentándolo con las lecturas de la primera unidad. Contenido: • Introducción • Función social de la escuela • Función cultural • Formación de valores • La escuela como centro de enseñanza y aprendizaje •

Enviado por Ingrid_Mariana / 3.351 Palabras / 14 Páginas
Escuela De Sistemas

ESCUELA DE SISTEMAS La teoría general de sistemas evolucionó los enfoques administrativos. Este sistema surge en base a un trabajo realizado por el biólogo Ludwin Von Berta Lanffy. Esta corriente considera a las empresas como unidades que están en constante movimiento y que se interrelacionan con el medio ambiente partiendo de la base que todo entero pertenece a uno mayor. La T.G.S. (Teoría general de Sistemas) considera que cuando se piensa en un sistema se

Enviado por jesusito_zheng / 3.348 Palabras / 14 Páginas
La Función Social De La Escuela Y Apropiación De La Cultura Escolar

Iniciación al trabajo docente La función social de la escuela y apropiación de la cultura escolar Luz Esmeralda Torres Loera III Semestre Grupo “A” Matehuala, S.L.P a 9 de octubre del 2014 INDICE Introducción……………………………………………………..2 Dimensión Social……………………………………………….3 Dimensión Institucional……………………………………….4 Dimensión Interpersonal………………………………………4 Dimensión Personal…………………………………………….5 Dimensión Valoral……………………………………………….5 Dimensión Didáctico……………………………………………6 Conclusión……………………………………………………….8 Referentes bibliográficas………………………………………9 Introducción: Me doy cuenta de que para observar en un entorno de preescolar es muy complicado sin embargo, existen diversas dimensiones en el cual podemos basarnos

Enviado por Fuzzi / 2.036 Palabras / 9 Páginas
La función social de la escuela y la apropiación de la cultura escolar destacando los ambientes de aprendizaje que construye el docente dentro de las aulas

Iniciación al Trabajo Docente PROFRA. Rebeca Luna Haro. UNIDAD DE APRENDIZAJE I ACTIVIDAD Ensayo “La función social de la escuela y la apropiación de la cultura escolar destacando los ambientes de aprendizaje que construye el docente dentro de las aulas. ALUMNA Elsa Carolina Sandoval Pérez Mexicali Baja California a 05 de Septiembre de 2014. Introducción Este ensayo aborda la verdadera función que todo docente debe desempeñar. Se exponen las razones por las que un maestro

Enviado por caroels13 / 2.480 Palabras / 10 Páginas
LAS ALTERACIONES PRODUCIDAS EN LOS ECOSISTEMAS DEBIDO A LA OPERACION DE SISTEMAS TECNICOS

Casi todos los ecosistemas tienen una gran resistencia a las alteraciones y pueden recuperarse. Pero es posible que la agresión sea tan grave que el ecosistema quede alterado irreversiblemente. Las alteraciones naturales: Forman parte del equilibrio natural y los ecosistemas se recuperan restableciendo el equilibrio original o dando origen a un nuevo equilibrio. Pertenecen a las alteraciones naturales las inundaciones, los deslizamientos de tierras (derrumbes), los huaycos, los hundimientos del terreno (especialmente en zonas calcáreas),

Enviado por dario13 / 241 Palabras / 1 Páginas
Escuelas O Sistemas Psicológicos

Kunh señalo que las ciencias pre paradigmáticas estaban guiadas por algo similar a un paradigma, si bien no aclaro que era. A esto “similar a un paradigma “, se le ha dado típicamente, el nombre de escuela psicológica o sistema psicológico. Estas escuelas o estos sistemas, por lo tanto guardaban gran similitud con los paradigmas de Kunh en lo que se refiere a facilitar los principios indispensables para diferir los esfuerzos del psicólogo y su

Enviado por carloscheco19 / 1.512 Palabras / 7 Páginas
MISION DE LA ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE INGENIERIA DE SISTEMAS DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA

La EAPIS inicia su misión con estudiantes, que tengan capacidad de liderazgo y organización, que con iniciativa y perseverancia asuman el reto de una formación integral, para convertirse en profesionales altamente calificados con pensamiento crítico, ético, humanístico e investigativo, innovadores en lo tecnológico, para la construcción y aplicación permanente del conocimiento en las tecnologías informáticas, capaces de proveer soluciones enmarcadas en conceptos de calidad a problemas del entorno, comprometidos con el desarrollo sostenible de la

Enviado por beto15s / 323 Palabras / 2 Páginas
BREVE BALANCE DE LA CAPACITACIÓN EFECTUADA CON DOCENTES Y DIRECTIVOS DEL PROYECTO DE ALFABETIZACIÓN INICIAL Y ATENCION A ESCUELAS MULTIGRADO DE LA ZONA ESCOLAR 116

BREVE BALANCE DE LA CAPACITACIÓN EFECTUADA CON DOCENTES Y DIRECTIVOS DEL PROYECTO DE ALFABETIZACIÓN INICIAL Y ATENCION A ESCUELAS MULTIGRADO DE LA ZONA ESCOLAR 116 CICLO ESCOLAR 2014-2015 Se llevó a cabo la capacitación para la alfabetización inicial para los grados de primer y segundo grados con la participación en seis escuela de: 6 directivos, 16 docentes, un supervisor y dos asesores técnicos; en este momento se analizaron algunas estrategias de trabajo con los grados

Enviado por eduardoibarra / 728 Palabras / 3 Páginas
Escuelas Y Familias Colaboran En Filipinas Para Mejorar Los Resultados Escolares.

Escuelas y Familias colaboran en Filipinas para mejorar los resultados escolares El Sistema de Apoyo Pedagógico Parental (PLSS) ha permitido en Filipinas los resultados escolares y estrechar vínculos entre las escuelas y las familias. Este programa innovador reconoce la función que desempeñan los padres en la Educación de los hijos y facilita su colaboración con los profesionales de la enseñanza. En cada establecimiento se encargan del programa un grupo compuesto de profesores y padres. Se

Enviado por nena8724 / 325 Palabras / 2 Páginas
La Escuela Como Ecosistema

Análisis de la Organización Educativa de la Escuela Artística "Armando Dufey Blanc" en la Ciudad de Temuco, Chile. Nadia Brenda Navarro Brun Mónica del Carmen Quiñiñir Soto Temuco 2006 INDICE ◾ Introducción ◾ La organización escolar en el marco de la teoría de la organización ◾ Paradigmas y modelos organizativos. ◾ El paradigma ecológico. ◾ Análisis de los elementos de la escuela como ecosistema ◾ Mirada desde la práctica ◾ Análisis global del estado de

Enviado por vsegovia / 3.681 Palabras / 15 Páginas
LOS APORTES DE LA GESTION ESCOLAR PARA LA MEJORA DEL TRABAJO DOCENTE Y EL FUNCIONAMIENTO DE LA ESCUELA..TOMANDO EN CUENTA LOS ELEMENTOS DEL ESQUEMA

INTRODUCCIÓN El presente ensayo aborda temas de relevancia que brindan el apoyo para llevar a cabo una buena gestión tomando en cuenta el aporte del personal así como el de los padres de familia, la importancia de tener un buen liderazgo por ambas partes, la necesidad de tener vinculación con la sociedad, el generar climas de convivencia sanos dentro del plantel, la importancia de la evaluación, que juntos conforman un engranaje para obtener resultados de

Enviado por margaritaaaa / 837 Palabras / 4 Páginas
LOS APORTES DE LA GESTION ESCOLAR PARA LA MEJORA DEL TRABAJO DOCENTE Y EL FUNCIONAMIENTO DE LA ESCUELA

LOS APORTES DE LA GESTION ESCOLAR PARA LA MEJORA DEL TRABAJO DOCENTE Y EL FUNCIONAMIENTO DE LA ESCUELA DISEÑO DE INTERVENCIONES EDUCATIVAS Uno de los factores que asegura más el éxito de una intervención educativa es la planificación previa de la actuación docente. Aunque cuando se lleve a la práctica la intervención sea necesario realizar algunas modificaciones, e incluso improvisar para dar respuesta a las incidencias que se produzcan, disponer de un buen plan básico

Enviado por / 1.262 Palabras / 6 Páginas
Relación Entre La Escuela Como Institución De Reproducción De Cultura Y La Desigualdad De Las Clases Sociales En La Cultura Escolar.

Bourdieu da a conocer que la escuela es una instancia en la cual se puede entregar los conocimientos necesarios y legítimos de enseñanza en una determinada clases social. Debido que en la educación siempre se ha generado una división y una marcada separación de la sociedad propiamente tal. Y esto genera que en la reproducción que se entrega va a marcar a que nivel es otorgado, es entregado y se sienta identificado en el grado

Enviado por Annea / 294 Palabras / 2 Páginas
Escuela Alemana: Sistema rítmico

Escuela Alemana: Sistema rítmico Guts Muths (19-1859) y Friederich Ludwing Jahn (1778-1852) son considerados como los fundadores de la escuela alemana. G. Muths es concebido como el padre de la Gimnástica Pedagógica Moderna cuya aportación se inspira en la antigüedad clásica, de la que toma el término gimnástica, y se orienta hacia la construcción de ejercicios con fines educativos y curativos. Es un sistema muy similar a la escuela sueca salvo en un aspecto, y

Enviado por agusgisefar / 1.920 Palabras / 8 Páginas
SISTEMA DE PRODUCCIÓN DE AGRICULTURA URBANA DE MELÓN A TRAVÉS DE HUERTO ESCOLAR EN LA COMUNIDAD ESTUDIANTIL DEL TALLER LABORAL BOLIVARIANA "MARÍA NICASIA GAMARRA" UBICADA EN URBANIZACIÓN LUIS HERRERA MUNICIPIO SAN FERNANDO ESTADO APURE.

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN COLEGIO PRIVADO “MIGUELINA SANDOVAL” BIRUACA - EDO APURE SISTEMA DE PRODUCCIÓN DE AGRICULTURA URBANA DE MELÓN A TRAVÉS DE HUERTO ESCOLAR EN LA COMUNIDAD ESTUDIANTIL DEL TALLER LABORAL BOLIVARIANA “MARÍA NICASIA GAMARRA” UBICADA EN URBANIZACIÓN LUIS HERRERA MUNICIPIO SAN FERNANDO ESTADO APURE. Biruaca Estado Apure, 2015 ÍNDICE GENERAL INTRODUCCIÓN………………………………………………………………………… 3 I PROBLEMA Diagnostico Situacional…….................................................................................... 5 Objetivos de la Investigación Objetivo General…………….................................................................................. 10 Objetivo Específicos……………………………………………………………………

Enviado por ntahali / 9.895 Palabras / 40 Páginas
PROPUESTA DE UNA GUIA PARA MEJORAR EL PROCESO DE PLANIFICACIÓN EN LAS ESCUELAS QUE CONFORMAN AL NÚCLEO ESCOLAR RURAL Nº 385, PARROQUIA EL PILAR, MUNICIPIO BENÍTEZ, ESTADO SUCRE.

PROPUESTA DE UNA GUIA PARA MEJORAR EL PROCESO DE PLANIFICACIÓN EN LAS ESCUELAS QUE CONFORMAN AL NÚCLEO ESCOLAR RURAL Nº 385, PARROQUIA EL PILAR, MUNICIPIO BENÍTEZ, ESTADO SUCRE. Lcdo. Albino Víctor C.I.: 5.884.690 Cohorte: Pilar IV INDICE Pag. INTRODUCCIÓN…………………………………………………..………… vi CAPÍTULO I MOMENTO PROBLEMA…………………………………………………… 9 1.1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA………………………………... 9 1.2. CARACTERÍSTICAS DEL PROBLEMA……………………………... 40 1.3. POSIBLES SOLUCIONES…………………………………………….. 41 1.4. OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN………………………………. 42 1.4.1. OBJETIVO GENERAL………………………………………………. 42 1.4.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS………………………………………... 42 1.5. PROPÓSITO

Enviado por juanrancho / 28.300 Palabras / 114 Páginas
DISEÑO DE UN SISTEMA DE INFORMACION QUE PERMITA EL CONTROL DE LAS INSCRIPCIONES DE LOS Y LAS ESTUDIANTESDE LA I ETAPA DE EDUCACION PRIMARIA DE LA ESCUELA BÁSICA DR. RAFAEL FERNANDEZ PADILLA, UBICADA EN EL MUNICIPIO SIMON RODRIGUEZ; ESTADO ANZOATEGUI.

República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular Para la Defensa Universidad Nacional Experimental Politécnica De la Fuerza Armada Bolivariana DISEÑO DE UN SISTEMA DE INFORMACION QUE PERMITA EL CONTROL DE LAS INSCRIPCIONES DE LOS Y LAS ESTUDIANTESDE LA I ETAPA DE EDUCACION PRIMARIA DE LA ESCUELA BÁSICA DR. RAFAEL FERNANDEZ PADILLA, UBICADA EN EL MUNICIPIO SIMON RODRIGUEZ; ESTADO ANZOATEGUI. PROFESORA: BACHILLERES: ING. Gladnedin Diaz Hernández Glorianny C.I. 23512013 Álvarez Denys C.I. 24503003 Romero Manuel

Enviado por nachitoynani / 13.988 Palabras / 56 Páginas
CREACIÓN DE AMBIENTES SOCIOAFECTIVOS EN LA ESCUELA SECUNDARIA, RESPONSABILIDAD ETICA Y SOCIAL PARA LA CONVIVENCIA ESCOLAR

CREACIÓN DE AMBIENTES SOCIOAFECTIVOS EN LA ESCUELA SECUNDARIA, RESPONSABILIDAD ETICA Y SOCIAL PARA LA CONVIVENCIA ESCOLAR _________________________________________________________________ * Mtro. Juan Manuel Ordaz Ávila “Que el paso por el colegio sea una experiencia emocionalmente positiva, que pueda ser recordada con cariño posteriormente, depende del ambiente que logren crear los profesores y alumnos en el contexto escolar” Neva Milicic y Ana María Arón INTRODUCCIÓN ¿Cómo y para qué crear ambientes socio-afectivos en la escuela secundaria? Es de

Enviado por Juan Ordaz / 3.365 Palabras / 14 Páginas
Causas primordiales que afectan a los alumnos de la Preparatoria n°4 del estado a tener bajo rendimiento escolar y en ocasiones a desertar de la escuela

Nombre : Roberto Antonio López López Tema de investigación: Causas primordiales que afectan a los alumnos de la Preparatoria n°4 del estado a tener bajo rendimiento escolar y en ocasiones a desertar de la escuela. Objetivo: Causas primordiales que afectan a los alumnos de la Preparatoria n°4 del estado a tener bajo rendimiento escolar y en ocasiones a desertar de la escuela. Paradigma: interpretativo Enfoque: cualitativo y cuantitativo Método: investigación-acción Técnica: entrevistas, observación y análisis

Enviado por midorichan / 4.186 Palabras / 17 Páginas
ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE ADMINISTRACION Sistema financiero

“AÑO DE LA DIVERSIFICACIÓN PRODUCTIVA Y DEL FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIÓN” FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE ADMINISTRACION Integrantes: Beltrán Cruzado Alexis Espejo Corzo Luis Ñique Padilla Karen Reyes Cardenas Katherinne Docente: Eduardo Noriega Febres Asignatura: Finanzas Corporativas Grupo: II Turno: Mañana Nuevo Chimbote_ Perú 2015 El sistema financiero Peruano El Sistema Financiero es toda una agrupación de instituciones que se encargan de la circulación del flujo monetario en todo el país, teniendo

Enviado por cardenaskl31 / 832 Palabras / 4 Páginas
Efecto del uso de videojuegos. Caso escolares del 1er ciclo E.E.B. en la escuela San Blas de la ciudad de Pilar.

UNIVERSIDAD SAN LORENZO FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS, EMPRESARIALES Y TECNOLÓGICAS Trabajo de Investigación UNIVERSIDAD SAN LORENZO FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS, EMPRESARIALES Y TECNOLÓGICAS Carrera: Ingeniería en Informática Asignatura : Metodología Denominación del tema: Efecto del uso de videojuegos. Caso escolares del 1er ciclo E.E.B. en la escuela San Blas de la ciudad de Pilar. Integrantes * Pablo Emanuel Britez Luque. * Carlos Emmanuel Candia Pérez. * Gerardo Hermosilla. Profesora: Msc. Luz Dohmen Año: 2014 Curso:

Enviado por Pablo Emanuel Britez Luque / 2.068 Palabras / 9 Páginas
SISTEMA EDUCATIVO ESTATAL REGULAR BENEMÉRITA Y CENTENARIA ESCUELA NORMAL DEL ESTADO

SISTEMA EDUCATIVO ESTATAL REGULAR BENEMÉRITA Y CENTENARIA ESCUELA NORMAL DEL ESTADO Materia: Las TIC en la educación. Catedrático: José Carmen Fernando González García Alumno: Alexia Guadalupe Bañuelos García http://files.berttinni.webnode.mx/200000046-a0be3a1b84/logotipo.jpg San Luis Potosí, San Luis Potosí A 06 de septiembre del año 2015 EL MEJOR ANTIVIRUS: BITDEFENDER Como ya hemos visto, la seguridad informática es un asunto de gran importancia para todos ya que es la única forma de proteger tanto nuestros datos personales como profesionales

Enviado por alexia36 / 1.138 Palabras / 5 Páginas
ESCUELA DE CIENCIAS BIOLOGICAS SISTEMA EXCRETOR

LABORATORIO 3 11/02/2015 PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DEL ECUADOR FACULTAD DE CIENCIAS EXACTAS Y NATURALES ESCUELA DE CIENCIAS BIOLOGICAS SISTEMA EXCRETOR Integrantes: Jessica Revelo y Samantha Yepez INTRODUCCION Todos los organismos necesitan excretar las sustancias toxicas que se generan en el metabolismo, estas sustancias son tanto CO2 como desechos nitrogenados (amoniaco, urea y/o ácido úrico) (Sadava et al. 2009). Como en los otros sistemas, este está adaptado al medio, y también a la alimentación. Y como

Enviado por Samuchisams / 1.920 Palabras / 8 Páginas
“Recuperación del Ecosistema Marino a través del Manejo Sostenible de Macroalgas Pardas (Aracanto) y Repoblamiento, en el sector de Pueblo Viejo, del área priorizada “Quebrada de la Vaca – Tanaca”, del Sistema Regional de Áreas Naturales Prote

----------------------- Page 1----------------------- GOBIERNO REGIONAL DE AREQUIPA CAPITULO 2 ASPECTOS GENERALES 2.1. Nombre del proyecto “Recuperación del Ecosistema Marino a través del Manejo Sostenible de Macroalgas Pardas (Aracanto) y Repoblamiento, en el sector de Pueblo Viejo, del área priorizada “Quebrada de la Vaca – Tanaca”, del Sistema Regional de Áreas Naturales Protegidas de Arequipa, de la Región Arequipa” Tema Funcional FUNCION 17 MEDIO AMBIENTE PROGRAMA 054 Desarrollo estratégico, conservación y aprovechamiento sostenible del patrimonio cultural

Enviado por dianaaaaa5 / 36.426 Palabras / 146 Páginas
El proceso de cambio en una escuela se encuentra en ella misma: La cultura escolar

BENEMETIRA Y CENTENARIA ESCUELA NORMAL DE JALISCO INICIACION A LA PRATICA DOCENTE ENSAYO DE LA UNIDAD 1 El proceso de cambio en una escuela se encuentra en ella misma: La cultura escolar MAESTRA: ALUMNO: CARLOS GERARDO GARCIA AVILA 3H Con este trabajo pretendo englobar lo que es la cultura escolar en la institución que fui a observar. Tratando de dar énfasis en cada aspecto que nos conforma dicha cultura e incrementar con las categorías a

Enviado por Gerardo Avila LV / 1.183 Palabras / 5 Páginas
LA MAESTRA ESTELITA DEJA EN ESTA COMUNIDAD EDUCATIVA UNA GRAN HUELLA QUE DURANTE 26 AÑOS DE SU VIDA HA DEDICADO AL BIENESTAR DE LA NIÑEZ DE ESTA ESCUELA “CENTRO ESCOLAR MÉXICO

PROGRAMA BUENOS DIAS AUTORIDADES EDUCATIVAS, MAESTROS, ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA QUE NOS ACOMPAÑAN. HOY 2 DE OCTUBRE DEL AÑO 2015, ESTAMOS AQUÍ REUNIDOS PARA AGRADECER A LA PROFESORA ESTELA MARTINEZ LÓPEZ , CON MOTIVO A SU JUBILACION EL DIA DE AHORA SE DESPIDE DE NOSOTROS. LA MAESTRA ESTELITA DEJA EN ESTA COMUNIDAD EDUCATIVA UNA GRAN HUELLA QUE DURANTE 26 AÑOS DE SU VIDA HA DEDICADO AL BIENESTAR DE LA NIÑEZ DE ESTA ESCUELA “CENTRO

Enviado por Luis Alejandro Vazquez Zarate / 601 Palabras / 3 Páginas
CALIDAD DE LA GESTIÓN ESCOLAR: UN ESTUDIO DE CASO EN LA ESCUELA PRIMARIA “JUANA CATALINA ROMERO”.

C:\Users\IRIS\AppData\Local\Microsoft\Windows\Temporary Internet Files\Content.Word\IMG_120931974557167.jpeg INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE OAXACA COORDINACIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL DEPARTAMENTO DE FORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DE DOCENTES ESCUELA NORMAL URBANA FEDERAL DEL ISTMO CD. IXTEPEC OAX. LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA PLAN 2012 PRIMER SEMESTRE CURSO: PANORAMA ACTUAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA EN MEXICO CALIDAD DE LA GESTIÓN ESCOLAR: UN ESTUDIO DE CASO EN LA ESCUELA PRIMARIA “JUANA CATALINA ROMERO”. PRESENTAN Sergio Alonso Mayded de la Cruz Edgardo Iris

Enviado por Oscar Ruiz López / 663 Palabras / 3 Páginas
VALIDACIÓN PSICOMÉTRICA DEL CUESTIONARIO “ASÍ NOS LLEVAMOS EN LA ESCUELA” PARA EVALUAR EL HOSTIGAMIENTO ESCOLAR (BULLYING) EN PRIMARIAS

VALIDACIÓN PSICOMÉTRICA DEL CUESTIONARIO “ASÍ NOS LLEVAMOS EN LA ESCUELA” PARA EVALUAR EL HOSTIGAMIENTO ESCOLAR (BULLYING) EN PRIMARIAS Se parte de la conciencia sobre la vinolencia escolar y el bullying no son sinónimos. Dado la primera sugiere la transgresión de normas con comportamientos antisociales dentro y alrededor de las escuelas tales como la disrupción en las aulas, los conflictos, entre otros. Mientras que el bullying es la intención de hacer daño y establecer una relación

Enviado por elmago_07 / 337 Palabras / 2 Páginas
SISTEMA DE INFORMACIÓN FINANCIERA PARA LA ESCUELA DE CIENCIAS DE LA SALUD DE LA UNIVERSIDAD DE ORIENTE, NÚCLEO BOLÍVAR

Capítulo I. El Problema Este capítulo destaca el planteamiento del problema y los objetivos del estudio. Es importante destacar que los sistemas de información financiera constituyen una herramienta de fundamental importancia para garantizar el desarrollo óptimo de la planificación y ejecución de las operaciones de la estructura organizacional especialmente en el marco de los entes de la administración pública, dentro de elevados niveles de certidumbre, a través del suministro y manejo de la información económico-financiera

Enviado por joseluisguevara / 1.628 Palabras / 7 Páginas
Sistemas- Escuela de Ingeniería Sistemas

Escuela de Ingeniería Sistemas Anexo 1 Noboa Castillo y Nelson Fernando (2012) Artículo Científico - Desarrollar una aplicación Business to Consumer para un supermercado virtual. Sistemas / Sangolqui / Espe / 2012. El artículo se escogió porque está relacionado con nuestra carrera en ingeniería de sistemas y nos pareció muy interesante ya que habla de la automatización y la programación los cuales son fundamentales para nuestro ciclo académico. La idea principal del artículo tiene como

Enviado por albaosa / 1.751 Palabras / 8 Páginas
INVESTIGACIÓN DEL COMPORTAMIENTO AGRESIVO EN EL AULA ESCOLAR (ESCUELA PRIMARIA “LIC. JUAN FERNÁNDEZ ALBARRÁN, TOLUCA, EDO. DE MEX. 3er. GRADO, GRUPO “B”)

UNIVERSIDAD ETAC UNIVERSIDAD ETAC INVESTIGACIÓN DEL COMPORTAMIENTO AGRESIVO EN EL AULA ESCOLAR (ESCUELA PRIMARIA “LIC. JUAN FERNÁNDEZ ALBARRÁN, TOLUCA, EDO. DE MEX. 3er. GRADO, GRUPO “B”) POR: HÉCTOR JESÚS HERNÁNDEZ BARBEYTO ASESOR: MTRO. MARIO NOEL OCAÑA FERREYRA MATERIA: MÉTODOS Y TÉCNICAS DE LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA EN EDUCACIÓN TOLUCA, EDO. DE MEX. 27 DE JULIO 2015 INVESTIGACIÓN DEL COMPORTAMIENTO AGRESIVO EN EL AULA ESCOLAR (ESCUELA PRIMARIA “LIC. JUAN FERNÁNDEZ ALBARRÁN, TOLUCA, EDO. DE MEX. 3er. GRADO,

Enviado por Palacios204 / 5.753 Palabras / 24 Páginas
Deserción Escolar (el abandono de la escuela)

ANTECEDENTES Deserción escolar es un término común utilizado en Latinoamérica para referirse al abandono de la escuela. El termino “desertor” se aplica al soldado que abandona su puesto, o bien a la persona que se retira de una opinión, causa o reunión a la que solía frecuentar. Hay otras definiciones de la palabra desertor, sin embargo todas son muy parecidas y nos conducen a pensar en alguien que abandona de manera deliberada o forzada por

Enviado por AndreaAlmaraz / 1.232 Palabras / 5 Páginas
Programa de Integración Escolar Guía de estudio Sistema Reproductor Femenino

Programa de Integración Escolar Sexto básico Guía de estudio Sistema Reproductor Femenino. 1. Responde las siguientes preguntas. 1. ¿Cuáles son las funciones fundamentales del sistema reproductor femenino? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 1. ¿Qué diferencia hay entre la Pubertad y la Adolescencia? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ II. Escribe el nombre de las partes indicadas en el sistema reproductor femenino. III. Une cada estructura con su respectiva función. Estructuras Función Trompas de Falopio Son dos órganos del tamaño de una nuez que producen

Enviado por pianomas / 321 Palabras / 2 Páginas
Tema específico: Parasitosis en niños escolares del 2° educación escolar básica, escuela Adela Speratti.

Centro Educativo Parroquial Padre Bruno Otte. Tema: Parasitosis Tema específico: Parasitosis en niños escolares del 2° educación escolar básica, escuela Adela Speratti. Temporización: Año 2014 Por: * Bruno Cabañas * Cristhian Coronil * Enmanuel Dominguez Año: 2014 Salto del Guaira – Canindeyú – Paraguay Introducción La parasitosis o enfermedad parasitaria sucede cuando los parásitos encuentran en el huésped las condiciones favorables para su anidamiento, desarrollo, multiplicación y virulencia, de modo que pueda ocasionar una enfermedad.

Enviado por Brunocv / 1.136 Palabras / 5 Páginas
ESCUELAS, MAESTROS Y PRÁCTICAS ESCOLARES. IMPORTANCIA DE LAS ESCUELAS LANCASTERIANAS EN LA DIFUSIÓN DE LA INTRUCCIÓN ELEMENTAL

OBRA DE TEATRO BLOQUE III. LA EDUCACIÓN EN EL SIGLO XIX, 1821-1867 TEMA: ESCUELAS, MAESTROS Y PRÁCTICAS ESCOLARES. IMPORTANCIA DE LAS ESCUELAS LANCASTERIANAS EN LA DIFUSIÓN DE LA INTRUCCIÓN ELEMENTAL CON BASE AL CUENTO: “PERIQUILLO SARNIENTO” JUSTIFICACIÓN: Durante el transcurso del semestre aprendimos las diferentes etapas por las que la educación en México permitió su desarrollo y en muchas veces el atraso. Durante toda la historia la educación para el pueblo se convirtió en una

Enviado por Mary1998 / 1.701 Palabras / 7 Páginas
Mi jornada escolar la realicé con éxito del 19 al 23 de octubre del 2015, en la Escuela Telesecundaria “Niño Artillero”

La Enseñanza de las Matemáticas I INFORME FINAL Mi jornada escolar la realicé con éxito del 19 al 23 de octubre del 2015, en la Escuela Telesecundaria “Niño Artillero”, ubicada en la localidad de San Juan de la Cruz, Municipio de Coyuca de Catalán, estando a cargo del grupo de 3 “A”, una experiencia maravillosa que me ha permitido conocer un panorama real de lo que es una escuela telesecundaria y principalmente conocer como son

Enviado por Cora42 / 723 Palabras / 3 Páginas
El negocio consta de muchos utensilios escolares y también a su vez papelería que son básicos para las escuelas. Somos uno de los proveedores de escuelas primarias y secundarias de la zona

Profesional Ensayo Título: Auditoría al plan de continuidad del negocio. Introducción: Después de las inundaciones provocadas, por el huracán Alex, muchas personas, empresas e infraestructura, fueron y siguen estando afectadas. Tomando esto como caso vivencial, un desastre declarado y muy publicado (ya sea porque radiques en Nuevo León o porque lo hayas visto por medio de la televisión) al igual que otros estados, se han llevado a cabo planes de recuperación y contingencia. Desarrollo: 1.

Enviado por Marcus Hong / 769 Palabras / 4 Páginas
La eficacia escolar y la mejora de la escuela: El contexto intelectual y político

Colegio de Estudios de Posgrado de la Ciudad de México http://www.cuautitlanizcalli.cok.mx/fempresas/9142013122404.jpg José Manuel Flores Rivera Educación para Calidad 18/12/15 La eficacia escolar y la mejora de la escuela: El contexto intelectual y político Ha sido hasta el siglo XX cuando se ha hecho un intento sistemático de construir un cuerpo de conocimiento sobre las escuelas y lo que ocurre dentro y en sus alrededores. Este cuerpo intenta buscar respuestas a una pregunta fundamental: ¿Cómo son

Enviado por José Manuel Flores Rivera / 665 Palabras / 3 Páginas
TESIS “BULLYING” ¿Cómo afecta este acoso escolar a niños de escuelas a nivel primaria-secundaria en el municipio de Cuautitlán Izcalli?

Operadora de Colegios La Salle, S.C. UNIVERSIDAD FRANCO MEXICANA http://a2.twimg.com/profile_images/517925005/Logo_S_mbolo_05.png CUATRIMESTRAL PERIODO 2012-2013/2 PLANTEL NORTE María Fernanda Hernández Martínez Metodología de la Investigación TESIS “BULLYING” ¿Cómo afecta este acoso escolar a niños de escuelas a nivel primaria-secundaria en el municipio de Cuautitlán Izcalli? INDICE Portada I Introducción………………………………………………………………………………4 Objetivo……………………………………………………………………………………5 Justificación………………………………………………………………………………5 Hipótesis…………………………………………………………………………………..6 Capítulo I El Origen del bullying………………………………………………………..7 1. Antecedentes………………………………………………………………………...7 1.2 ¿Qué es el bullying?...........................................................................................7 1.3 Características del bullying…………………………………………………………8 1.4 Tipos de bullying……………………………………………………………………..9 1.5 ¿Dónde se produce

Enviado por fer.hemm / 8.382 Palabras / 34 Páginas
La escuela “Diego Hernández Topete” se ubica en un medio urbano con dirección calle cerro azul no. 134 de la colonia Petromex, Poza Rica Veracruz perteneciente a la zona escolar 167, sector 06.

PLANEACIÓN DIDÁCTICA ARGUMENTADA ETAPA 4 DESCRIPCIÓN DEL CONTEXTO EXTERNO. La escuela “Diego Hernández Topete” se ubica en un medio urbano con dirección calle cerro azul no. 134 de la colonia Petromex, Poza Rica Veracruz perteneciente a la zona escolar 167, sector 06. La institución tiene facilidad de acceso, ya que se puede llegar caminando, en taxi o vehículo particular. El clima que rodea a la escuela es un ambiente donde impera el desempleo, no todos

Enviado por lolis13 / 4.035 Palabras / 17 Páginas
LOS JUEGOS DIDÀCTICOS COMO ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR DIRIGIDO A LOS DOCENTES DE LA ESCUELA BOLIVARIANA TURÉN

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE LA FUERZA ARMADA EXTENSIÓN TURÉN – NÚCLEO PORTUGUESA LOS JUEGOS DIDÀCTICOS COMO ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR DIRIGIDO A LOS DOCENTES DE LA ESCUELA BOLIVARIANA TURÉN Estudio presentado como requisito parcial para optar al grado de licenciatura en Educación Integral Autora: Parraga Yohana 19.052.337 López Eukarys 19.814.681 Tutora: Aguilera Dalia Villa Bruzual Febrero, 2012

Enviado por 190472 / 18.219 Palabras / 73 Páginas
INSTITUCIÓN ESCOLAR. lecturas diversas enfocadas en gran parte a la realidad cotidiana que vivimos dentro de la organización llamada escuela

Durante el trayecto de nuestro segundo semestre abordamos lecturas diversas enfocadas en gran parte a la realidad cotidiana que vivimos dentro de la organización llamada escuela en la cual formamos parte como uno de los actores principales, que es el maestro. Claro sin olvidarnos principalmente de los alumnos y padres de familia los cuales en conjunto somos el equipo perfecto para el desenvolvimiento del alumno, dentro y fuera de la escuela. Aunque en esta antología

Enviado por gabybravopardo / 6.377 Palabras / 26 Páginas
Incidencias del abandono y/o deserción escolar de los estudiantes de 1ro. a 4to. de bachillerato de la Escuela Lic. Víctor Garrido en el Distrito Nacional

UNIVERSIDAD PSICOLOGÍA INDUSTRIAL DOMINICANA UPID /storage/emulated/0/.PolarisViewer5/polarisTemp/image1.jpeg ESCUELA DE PSICOLOGÍA La presente investigación se realiza para optar por el título de: LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA ORGANIZACIONAL Incidencias del abandono y/o deserción escolar de los estudiantes de 1ro. a 4to. de bachillerato de la Escuela Lic. Víctor Garrido en el Distrito Nacional, Año escolar 2011-2012 SUSTENTADO POR: Br. BURGOS DIAZ, JUAN CARLOS 14-09-0033 ASESOR: Lic. JOSÉ FELIZ PEÑA Santo Domingo, República Dominicana 16 de octubre de 2015 PLANTEAMIENTO

Enviado por Juan Carlos Burgos / 1.883 Palabras / 8 Páginas
Plan de comisión: Protección civil y seguridad escolar de escuela primaria

ESCUELA PRIMARIA Plan de comisión: Protección civil y seguridad escolar, desaliento de las prácticas que generan violencia entre pares. Que pretende llevar a cabo durante el ciclo escolar: 2014-2015 1. Se le asignara a cada profesor (a) un área para que vigile la conducta de los alumnos a la hora del recreo. 2. Se le inculcara a los alumnos la disciplina (respeto a los maestros y a sus compañeros de grupo y escuela). 3. Se

Enviado por QUINTERO25 / 286 Palabras / 2 Páginas
PLAN INTEGRAL DE SEGURIDAD ESCOLAR EN ESCUELA DE NIÑAS ARTURO PRAT CHACÒN

1.4 UBICACIÓN Y ESTRUCTURACION PLAN INTEGRAL DE SEGURIDAD ESCOLAR EN ESCUELA DE NIÑAS ARTURO PRAT CHACÒN Alumna : Lisette Torres Opazo. Profesor Guía : Sr. Reinaldo Pedrero Tejo. 2 0 1 2 ________________ UNIVERSIDAD TECNICA FEDERICO SANTA MARIA SEDE CONCEPCION”REY BALDUINO DE BELGICA” CONCEPCION PLAN INTEGRAL DE SEGURIDAD ESCOLAR EN ESCUELA DE NIÑAS ARTURO PRAT CHACÒN TRABAJO PARA OPTAR AL TITULO PROFESIONAL DE TECNICO UNIVERSITARIO EN PREVENCIÒN DE RIESGOS Alumna : Lisette Torres Opazo. Profesor

Enviado por Jaser Reyes / 22.832 Palabras / 92 Páginas
LA ESCUELA EN EL CONTEXTO DE EVOLUCIÓN DEL SISTEMA CAPITALISTA

1.- LA ESCUELA EN EL CONTEXTO DE EVOLUCIÓN DEL SISTEMA CAPITALISTA 1.1 Del capitalismo al imperialismo Las teorías sobre el capital son relativamente recientes, el capital ha existido en las sociedades civilizadas desde la antigüedad. Desde la caída de los imperios en la antigüedad hizo que desapareciera el capital y fue hasta las cruzadas cuando se vuelve a retomar el comercio. Este se aceleró durante las colonizaciones del siglo XV. Con el trasladó de oro

Enviado por alf1970 / 3.309 Palabras / 14 Páginas
El contexto escolar y socio cultural de la escuela, de acuerdo a la película El estudiante.

Escuela Normal Superior del Estado de Baja California Sur “Prof. Enrique Estrada Lucero” Cursos Nivelación Pedagógica. Plataforma Sustento Teórico acerca de la Observación Ensayo: CONTEXTO ESCOLAR, EL DESEMPEÑO DOCENTE Y LOS ALUMNOS. Por: Esteban Manuel P. Arvizu. Profesor: Mayra Gabriela Sandoval Lucero. La Paz, Baja California Sur, México a 28 de julio 2015. El contexto escolar y socio cultural de la escuela, de acuerdo a la película El estudiante. Por: Esteban Manuel P. Arvizu Una

Enviado por Esteban Manuel / 1.649 Palabras / 7 Páginas
EL CONTEXTO DE LA ESCUELA Y SU COMUNIDAD ESCOLAR.

EL CONTEXTO DE LA ESCUELA Y SU COMUNIDAD ESCOLAR. El principal lugar de trabajo para un maestro es su escuela, existen diferentes tipos de escuelas como, las escuelas completas, en las cuales hay un maestro para cada uno de los grupos, esta cuenta con todos sus actores, y por otra parte las escuela incompletas, en ellas hay un maestro para varios grupos, así mismo tiene la función de director, además de lo administrativo. También hay

Enviado por i.t.z.e.lg.a.m.a / 349 Palabras / 2 Páginas
La organización del trabajo escolar (características e importancia en el sistema mexicano y sobre todo en el Estado de México)

Tema 1 La organización del trabajo escolar (características e importancia en el sistema mexicano y sobre todo en el Estado de México) 1. Formas de organización y Funcionamiento de la escuela Hablar sobre las formas de organización y funcionamiento de las escuelas me remite a hablar sobre la experiencia escolar, ya que para entender esa estructura tuve que inmiscuirme entre asuntos estrechamente ligados a la escuela, es decir, tuve que formar parte de ella. Durante

Enviado por Carolina Hernández / 473 Palabras / 2 Páginas

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