EL SISTEMA ESCOLAR COMO ECOSISTEMA ENVOLVENTE EN LA ESCUELA

• Un ecosistema es un sistema abierto conformado por el conjunto de los elementos vivos y los no vivos dela naturaleza, dentro del cual ocurren movimientos de materia y energía.

  201510010621Capitulo 6 1. Un ecosistema es un sistema abierto conformado por el conjunto de los elementos vivos y los no vivos dela naturaleza, dentro del cual ocurren movimientos de materia y energía. 2. Relaciona las siguientes dos columnas: (B) ruta que sigue los distintos productividad secundaria elementos y compuestos Químicos. (F) cantidad de materia que se almacena ciclo de materia en los seres vivos De un ecosistema. (I) velocidad a lo cual los materiales producidos

• “La integración en la escuela primaria y la importancia de las trayectorias escolares”

  Yani PelozoTítulo: “La integración en la escuela primaria y la importancia de las trayectorias escolares” Introducción En el siguiente trabajo, nos proponemos abordar la integración en la escuela primaria, desde una perspectiva histórica para comprender la importancia que ha tenido este proceso a través del tiempo. Desde el mismo posicionamiento pretendemos, conceptualizar la educación, teniendo en cuenta el desarrollo histórico y analizando el contexto. Desde nuestro lugar, como futuras docentes, creemos que tener en cuenta las

• PLAN DE PROYECTO ESCOLAR.Trabajando con Esfuerzo para el bienestar de la Escuela José Cecilio del Valle”

  Kevin TejedaD:\Bordess\diploma_grande 12222.jpg PLAN DE PROYECTO ESCOLAR 1. NOMBRE DEL PROYECTO: “Trabajando con Esfuerzo para el bienestar de la Escuela José Cecilio del Valle” 1. DATOS GENERALES: Universidad Pedagógica Nacional Resultado de imagen para Universidad pedagogica “Francisco Morazán” Programa de Formación Continua para docentes de Educación Básica en Servicio. ASIGNATURA: Integración Escuela-Comunidad CATEDRÁTICA: Lic. Alejandrina Urbina de Tinoco COORDINADORES: Ingrid Suyapa Juárez Dilmer Modesto Díaz LUGAR Y FECHA: Barrio La Estación, Olanchito, Yoro 11 de Agosto

• Educación y escuela - Institución escolar

  mariamarielInstitución Cultura Imaginarios Organización Dimensiones Educación y escuela Institución escolar La Institución Escolar es el lugar donde niños, jóvenes y adultos encuentran los contenidos de todos los niveles del Sistema Educativo, incorporando así conocimientos. Sus prioridades son: responder a las demandas de los docentes en lo que concierne a contenidos y metodologías, dentro de un espacio en donde se trabaje en equipo y se recurra a saberes especializados, y a informaciones exteriores adaptadas a éstas.

• RESUMEN DE LA ESCUELA DE SISTEMAS:

  Valeria TarjaRESUMEN DE LA ESCUELA DE SISTEMAS: Escuela de sistemas (1950-1970): En los años 60's surge una corriente del pensamiento administrativo que adopta los elementos y características contenidas en la Teoría General de Sistemas y en el enfoque de Sistemas, la cual se denominó precisamente "Escuela de Sistemas", misma que permitió ver una perspectiva de integración del conocimiento administrativo hasta entonces no imaginado. El surgimiento de la Escuela de Sistemas es un reflejo peculiar de la

• PRIORIDADES DE LA ESCUELA PARA EL CICLO ESCOLAR 2016.

  Beatriz99PRIORIDADES DE LA ESCUELA PARA EL CICLO ESCOLAR 2016-2017 ARGUMENTOS Convivencia Escolar *Armonía, respeto y compromiso entre los padres de familia y dar a conocer sus obligaciones y derechos (aplicación de valores) para generar un ambiente propicio para el aprendizaje e implementar las demás prioridades. Normalidad Mínima *Incluye las demás prioridades Tiempo, Infraestructura y trabajo Docente. Mejora de los Aprendizajes *Planeaciones innovadoras considerando las adecuaciones para los niños con necesidades diferentes y para los que

• Sistema de administración de la biblioteca de la Escuela Pablo Neruda

  Francisco GariglioSistema de biblioteca escuela Pablo Neruda Versión: <1.1.0> Especificación de Requerimientos de Software Fecha: <2016 -04-05> <ERS> Sistema de administración de la biblioteca de la Escuela Pablo Neruda Especificación de Requerimientos de Software (ERS IEEE830) Versión <1.1.0> ________________ Historia de Revisiones Fecha Versión Descripción Autor <2016-04-05> 1.1.0 Documento inicial Francisco Gariglio Valeria Rivera Felipe Hasbun Carlos Aburto Índice 1. Introducción 1.1. Propósito 1.2. Ámbito 1.3. Definiciones, Acrónimos y Abreviaciones Descripción General 1.4. Especificación de Funcionalidades

• Historia de la psicología: sistemas escuelas y movimientos ANTONIO SANCHEZ- BARRACO RUIZ.

  sofiaboruchalskiHistoria de la psicología: sistemas escuelas y movimientos ANTONIO SANCHEZ- BARRACO RUIZ EL NEOCONDUCTISMO Introducción La innovación que Watson trajo para la psicología fue básicamente metodológica, con una ruptura ontológica, epistemológica e ideológica respecto a la psicología introspectiva. La propuesta del conductismo clásico no desemboco en la creación de un cuerpo explicativo coherente y sistemático, sino en una provocativa acumulación de datos empíricos extraídos de trabajos basados en el soporte instrumental dado por el condicionamiento

• SISTEMA BÁSICO DE MEJORA ESCOLAR

  asdfjndckjnvESCUELA TELESECUNDARIA OFICIAL No. 0013 “CUAUHTÉMOC” C.C.T 15ETV0013A CLAVE ESTATAL: 0901BRTVUM0013 CLAVE FEDERAL: STV0502 CICLO ESCOLAR 2016-2017 PRESENTACIÓN La Escuela Telesecundaria Oficial No. 0013 “Cuauhtémoc” ha diseñado su Ruta de Mejora Escolar del Ciclo 2016-2017, la cual es entendida como una herramienta que guiará el trabajo de directivos y docentes; basada en las cuatro prioridades educativas: Mejora del Aprendizaje, Lectura, Escritura y Matemáticas, Abatir el Rezago y el Abandono Escolar, Normalidad Mínima y Convivencia Escolar.

• LA DESERCIÓN ESCOLAR. “el abandono de los alumnos al sistema educativo”

  dianelinaLA DESERCIÓN ESCOLAR FIORELLLA FLORES ROJAS G:\DOCUMENTOS\maestria\img001.jpg CORREO: diana_fio15@hotmail.com La deserción escolar se define como “el abandono de los alumnos al sistema educativo”, quienes comienzan a ausentarse a clases paulatinamente hasta finalmente dejar de asistir por completo a la institución educativa. En estos últimos años se esta incrementando el número de adolescentes que están abandonando las aulas, especialmente los alumnos de los últimos grados de secundaria, ya sea de manera voluntaria o forzada. Como una

• CONSECUENCIAS DEL ACOSO ESCOLAR ENTRE ESTUDIANTES DE LA SECCIÓN 6-2 DE LA ESCUELA CARLOS MAROTO QUIROS.

  PrisCilla SequeiraUNIVERSIDAD CATÓLICA DE COSTA RICA ORIENTACIÓN EDUCATIVA ENSEÑANZA DEL INGLÉS INGENIERIA EN SISTEMAS METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN CONSECUENCIAS DEL ACOSO ESCOLAR ENTRE ESTUDIANTES DE LA SECCIÓN 6-2 DE LA ESCUELA CARLOS MAROTO QUIROS. MPSC. GLORIANA RODRIGUEZ VALERIO ALESSIA HERNÁNDEZ NAVARRO ALEJANDRA HERRERA CARMONA RANDALL HUERTAS SALAZAR MICAELA POVEDA MENDOZA YAJAIRA UGALDE SALAS SEDE SAN CARLOS AGOSTO, 2016 Contenido CAPÍTULO I: INTRODUCCIÓN Planteamiento del Problema Objetivos Objetivo General Objetivos Específicos. Justificación Antecedentes Internacionales Nacionales Proyecciones Limitaciones

• AMPLIACIÒN DE HUERTO ESCOLAR COMO ESTRATEGIA DE INTEGRACIÒN ESCUELA- COMUNIDAD POLITA D´ LIMA TACUATO PARROQUIA SANTA ANA MUNICIPIO CARIRUBANA ESTADO FALCÒN

  mariabpREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA VICEMINISTERIO DE EDUCACION PARA LA DEFENSA UNIVESIDAD NACIONAL EXPERIMNTAL POLITECNICA DE LA FUERZAS ARMADAS UNEFA FALCON VICERRECTORADO DE ASUNTOS SOCIALES DIRECCION DE EXTENSION DIVISION DE SERVICIO COMUNITARIO AMPLIACIÒN DE HUERTO ESCOLAR COMO ESTRATEGIA DE INTEGRACIÒN ESCUELA- COMUNIDAD POLITA D´ LIMA TACUATO PARROQUIA SANTA ANA MUNICIPIO CARIRUBANA ESTADO FALCÒN Servidores Comunitarios: DIAZ, MIGUEL C.I. 24.525.864 MAVARES, EMMANUEL C.I. 18.699.155 PEREZ, MARCELYS C.I. 21.157.588 Tutor académico

• Bases que Regirán la elección de la niña escolar y del deporte de la escuela oficial urbana mixta No.3 “Carlos Marroquín Hidalgo”

  Josué Ramirez EscobarBases que Regirán la elección de la niña escolar y del deporte de la escuela oficial urbana mixta No.3 “Carlos Marroquín Hidalgo” 1. De la Inscripción: Podrán inscribirse aquellas alumnas que estén legalmente inscritas en el establecimiento. Empezando las inscripciones el día lunes 23 de enero del corriente año y cerrando el día 31 de enero. El evento se llevará a cabo el día miércoles 1 de febrero, dando inicio a las 2:00 P.M. 1.

• Análisis de Sistemas de Manufactura. Ecosistema de Bienestar y Felicidad

  RondeirosNombre: Guadalupe Garay Rondero Matrícula: AL02704708 Nombre del curso: Análisis de Sistemas de Manufactura Nombre del profesor: Alfonso Gilberto Pérez Velasco Ecosistema de Bienestar y Felicidad Fecha de entrega: Lunes 03 de Marzo del 2017. Bibliografía: * https://miscursos.tecmilenio.mx/ Primer día: La traducción es: Sus puntuaciones de positividad por hoy Su puntaje de positividad para hoy es: 10. Su puntaje de negatividad de hoy es: 7. Su cociente de positividad para hoy es: 1.43. Cómo interpretar

• Con el permiso de todos aquí presentes, mi nombre es Monserrath Gomez Morales, alumna del Quinto Grado de la Escuela Primaria Rural Federal “Gral. Manuel Zarate”, zona escolar 121, de la comunidad de Acatepec, Guerrero. Con el tema “La Familia”.

  Jose Luis Sarmiento“El buen juez por su casa empieza” Con el permiso de todos aquí presentes, mi nombre es Monserrath Gomez Morales, alumna del Quinto Grado de la Escuela Primaria Rural Federal “Gral. Manuel Zarate”, zona escolar 121, de la comunidad de Acatepec, Guerrero. Con el tema “La Familia”. La Familia es y seguirá siendo la base de la sociedad. Hoy nuestra sociedad mexicana vive de lo peor que se pueda pensar, yo como niña, veo con

• Primer principio básico de la naturaleza establece que: La Tierra (también llamada Gaia) es un ecosistema o sistema viviente caracterizado por ser finito, en homeostasis y sustentable.

  jojoyaDescription: Description: Description: Description: Description: Description: http://panelcontenido.fmaa.mx/data/eventos/ID344168455_logo_uanl.jpg UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEON Description: Description: Description: Description: Description: Description: http://sp6.fotolog.com/photo/38/18/25/facpya_uuanl/1243457254571_f.jpg FACULTAD DE CONTADURIA PÚBLICA Y ADMINISTRACIÓN INTERNATIONAL BUSINESS PROGRAM AMBIENTE Y SUSTENTABILIDAD PRINCIPIOS BASICOS DE LA NATURALEZA Student: jorge E. Yañez ayala ID: 1704119 Teacher: M.A Eugenia Cisneros Monterrey, N.L, Febrero, 25, 2017 Primer principio básico de la naturaleza establece que: La Tierra (también llamada Gaia) es un ecosistema o sistema viviente caracterizado por ser finito,

• La Tierra como ecosistema o sistema viviente carecterizado por ser finito en homeostasis

  Adrian Ortiz1 principio: la tierra es un ecosistema o sistema viviente carecterizado por ser finito en homeostasis y sustentable. GAIA.. FINITA.. Atmosfera. Litosfera, biosfera e hidrosfera HOMEOSTASIS Es el equilibrio dinámico que se produce mediante las relaciones entre las comunidades naturales y su medio. Para mantener la temperatura global de la tierra y la composición atmosférica y salinidad de la tierra. 2 principio: Es un sistema viviente, constituido por dos subsistemas: físico (comp. aire, suelo, agua)

• Comunidad. Escuela.Grupo escolar

  carlosortiz2990A. Referentes del contexto 1.- Comunidad La escuela primaria “Centro Escolar Manuel José Othon” se encuentra ubicada en el municipio de San Luis Potosí, siendo esta la capital del estado potosino que se caracteriza por tener una población total 722 772 habitantes. Sus límites son los estados de Zacatecas, Coahuila, Nuevo León y Tamaulipas al norte por su parte al sur colinda con los estados de Hidalgo, Veracruz, Querétaro y Guanajuato. San Luis potosí se

• Con energías renovadas, pilas cargadas y un año escolar por estrenar hoy les damos la bienvenida al ciclo escolar 2017, sabiendo que a partir de este día la escuela vuelve a poblarse de niñas, niños, maestros y risas.

  ClauColGLOSAS ACTO APERTURA 2017 * Con energías renovadas, pilas cargadas y un año escolar por estrenar hoy les damos la bienvenida al ciclo escolar 2017, sabiendo que a partir de este día la escuela vuelve a poblarse de niñas, niños, maestros y risas. Para algunos hoy es la primera vez que asisten a nuestra escuela, ellos son los más pequeñitos, alumnos y alumnas de 1º año, a los cuales los recibimos con un aplauso de

• La economía como desarrollo de sistemas y de pensamientos económicos en las escuelas

  Jean CarLa economía como desarrollo de sistemas y de pensamientos económicos en las escuelas UNIVERSIDAD DE ESPECIALIDADES ESPIRITU SANTO Resultado de imagen para logo de uees DIVISION DE EDUCACIÓN A DISTANCIA TITULO DEL TRABAJO: La economía como desarrollo de sistemas y de pensamientos económicos en las escuelas NOMBRE DE LOS INTEGRANTES: Jean Carlos Catagua Mora NOMBRE DE LA MATERIA: Elementos de economía NOMBRE DEL PROFESOR: Ec. Paola Victoria Freija Miño FECHA DE ENTREGA: MARZO-2016 Introducción La

• DESERCIÓN ESCOLAR EL DESERCIÓN ESCOLAR EN LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR EN LA ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL DEL EDO. DE MÉX. Nº 24

  Nurviie GoveaDESERCIÓN ESCOLAR EN Resultado de imagen para etac tlalnepantla LOGO EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR DESERCIÓN ESCOLAR EL DESERCIÓN ESCOLAR EN LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR EN LA ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL DEL EDO. DE MÉX. Nº 24 INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA NURVIE MARIBEL DE LA CRUZ GOVEA ANA BELEN CRUZ ROJAS JESÚS ENRIQUE SIMÓN NAVA CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN INDICE INTRODUCCIÓN………..………………………………………………………………. 3 OBJETIVO GENERAL… ………………………………………………………………. 4 OBJETIVOS ESPECIFICOS...………………………………………………………... 4 JUSTIFICACIÓN………………………………………………………………………… 5 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA………………………………………………… 6 TEMÁTICA...…………………………………..………………………………………….7 SEGUIMIENTOS………………………………………………………………………… 9 ENCUESTA…………….……….………………………………………………………..11 CONCLUSIÓN………...………………………………………………………………...

• EL HUERTO ESCOLAR UNA ALTERNATIVA PARA LA FORMACIÓN DE VALORES ECOLÓGICOS EN LOS ESTUDIANTES DE LA SEGUNDA ETAPA DE LA ESCUELA BOLIVARIANA

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• El objetivo del programa Construye T es fortalecer las capacidades de la escuela para desarrollar habilidades socioemocionales en los estudiantes, y así mejorar el ambiente escolar en los planteles del nivel medio superior participantes.

  César Rodríguez SorianoEl objetivo del programa Construye T es fortalecer las capacidades de la escuela para desarrollar habilidades socioemocionales en los estudiantes, y así mejorar el ambiente escolar en los planteles del nivel medio superior participantes. El aprendizaje socioemocional se refiere a la capacidad del joven para enfrentar de manera positiva y asertiva los distintos riesgos a los que se enfrenta por su edad, su contexto familiar, su condición socioeconómica y las vicisitudes de la vida en

• Concientizar a los directores de cada una de las escuelas de la zona escolar acerca de la importancia de este valioso programa SISAT en la detección de problemáticas de aprendizaje en los alumnos, así como también conozcan el uso del mismo.

  rbk300882INFORME SISAT Sector 15 Zona 061 30FIZ0061B Lugar: Cosamaloapan, Ver. Fecha: 07 de Marzo de 2017 Nombre del coordinador: Mario Azael López Braga Autoridades presentes 1.- Supervisor Escolar 2.- Directores de las Escuelas 3.- Docentes 4.- Padres de Familia Núm. de Participantes: * 1 Supervisor Escolar * 13 Directores de las Escuelas * Docentes * Padres de Familia * Alumnos Objetivos: 1.- Concientizar a los directores de cada una de las escuelas de la zona

• PROYECTO JORNADA INTENSIVA PROGRAMA GESTIÓN INTEGRAL DE RIESGO EN LAS ESCUELAS SIMULACRO DE FOCO IGNEO Y EVACUACIÓN DEL EDIFICIO ESCOLAR

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  Arq Maricarmen SaucedaMaestría en Educación Media Superior Asignatura: Creación de Ambientes de Aprendizaje Asesor: Dr. Manuel Ortega Muñoz Alumno: María del Carmen Sauceda Martínez Febrero 2017 Ambiente de aprendizaje para los alumnos del IV semestre del sistema semi escolarizado Escuela Preparatoria Nocturna UJED ECOLOGIA Y MEDIO AMBIENTE INTRODUCCION Es cierto que con los avances tecnológicos y su inmersión en el ámbito educativo han surgido muchos cambios favorables, por otro lado también se han creado nuevos desafíos para

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• Preferencias escolares y recreativas de los estudiantes de 10 ° semestre de la Escuela Superior de Medicina

  JuanitoBananazPreferencias escolares y recreativas de los estudiantes de 10 ° semestre de la Escuela Superior de Medicina Investigador principal: * Jacne Lagunas Juan Felipe Investigadores asociados: * Avalos Valentin Karen Elizabeth * Cordero Oliva Lashimy Dey Luz * Cuesta Soberanes Gabriela Haydee * Esquivel Escobedo Beatriz * Perez Camacho Maria Fernanda * Tresgallo Godinez Mariel Nombre de las instituciones participantes: Escuela Superior de Medicina Del Instituto Politécnico Nacional Firma de anuencia del jefe del departamento:

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• Aunque a primera vista la noción de “espacios no escolares” designa todos aquellos ámbitos y actividades educativos que se despliegan fuera de las escuelas

  Grish Romero________________ Introducción Aunque a primera vista la noción de “espacios no escolares” designa todos aquellos ámbitos y actividades educativos que se despliegan fuera de las escuelas, su delimitación sobre la base de fronteras espaciales, institucionales o normativas, muestra rápidamente su límite. La forma escolar ha desbordado largamente las fronteras de la escuela a través de varias instituciones y grupos sociales. Entre las más comunes se indican: las tic’s en educación; la construcción de la subjetividad;

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  Alejandro Tang-sESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA DE SISTEMAS CICLO V PROYECTO EMPRESARIAL RUMBA BURGER SELVATIC ASIGNATURA : DIRECCION EMPRESARIAL FORMADOR : ESTUDIANTES : TANGOA URQUIA PEDRO ALEJANDRO 2017 DEDICATORIA RESUMEN EJECUTIVO En este proyecto se da a conocer la idea de un plan de negocio para la introducción al mercado de comida rápida y puesta en funcionamiento de una Sanguchería llamada “RUMBA BURGER” cuya actividad principal será la elaboración y comercialización de sándwich representativos de cada región

• Desarrollo del huerto escolar para promover el aprendizaje en el área de agricultura de los niños y niñas de 6 grado. Sección A en la escuela bolivariana José Antonio uriana.

  begly villegasRepública Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Aldea Universitaria Carlos Urdaneta Fundación: Misión Sucre Municipio Mara Estado Zulia Desarrollo del huerto escolar para promover el aprendizaje en el área de agricultura de los niños y niñas de 6 grado. Sección A en la escuela bolivariana José Antonio uriana. Profesora: Brs Zamira Romero Betania Cepeda Karla Báez Carrasquero, Junio 2013 Diagnóstico de la Situación Problema. Diagnóstico del Aula. El aula de 6º

• DESERCIÓN ESCOLAR EN LA ENSEÑANZA SUPERIOR ¿QUIÉNES Y POR QUÉ ABANDONAN LA ESCUELA?

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• Trabajo de abordar una problemática que se ha convertido en el foco de atención de todos los docentes y directivos de las escuelas “La Violencia Escolar”.

  342167UNIVERSIDAD NACIONAL DE SANTIAGO DEL ESTERO EIE- 2017 SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA: ESTADÍSTICA PARCIAL DOMICILIARIO PROFESORA: VILLARREAL, XIMENA ALUMNAS: * LAZARTE, JULIETA RUTH * SOSA, YOHANA VANESA COHORTE: 2016 Desarrollo 1. El siguiente trabajo trata de abordar una problemática que se ha convertido en el foco de atención de todos los docentes y directivos de las escuelas “La Violencia Escolar”. En la actualidad este es un tema que preocupa cada vez mas no solo a

• El siguiente trabajo trata de abordar una problemática que se ha convertido en el foco de atención de todos los docentes y directivos de las escuelas “La Violencia Escolar”.

  Anel MarinManual de Bienvenida ¡Bienvenido a Turtle Rabbit Accesory! Acabas de entrar a formar parte activa de la empresa y ahora tendrás la posibilidad de integrarte en una de los equipos de profesionales de nuestra organización; todos, en nuestros diferentes niveles de responsabilidad, colaboramos formando grupos de trabajo y el éxito de cada grupo o equipo constituye el recurso más importante de la empresa. Para tu beneficio, la empresa procurará facilitarte un desarrollo tanto profesional como

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  Pablo CevallosSISTEMA DE RUTAS ESCOLAR UNIVERSIDAD DEL AZUAY FACULTAD DE CIENCIAS DE LA ADMINISTRACION ESCUELA DE SISTEMAS Y TELEMATICA Autores: Cevallos Pablo ua065662@uazuay.edu.ec Ortega John ua069259@uazuay.edu.ec Quezada Marco ua067926@uazuay.edu.ec Introducción Basándose en la idea de los sistemas GPS que existen en la actualidad, se ha tratado de implementar un servicio específico, el cual está enfocado hacia el sistema de transporte de las instituciones educativas. Se trata de un sistema experto que forma el recorrido que debe

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• LA MOTIVACIÒN A TRAVÉS DE LA MÚSICA PARA MEJORAR EL RENDIMIENTO ESCOLAR DE LOS ALUMNOS DE SEXTO AÑO DE LA ESCUELA PRIMARIA “CENTRO ESCOLAR MORELOS”

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