ENSEÑANZA ensayos gratis y trabajos
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EL ENFOQUE SISTÉMICO EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE EN EDUCACION SUPERIOR El Contenido De Enseñanza Es El Componente Que Caracteriza El Proceso Docente Educativo Y Está Determinado Por Los Objetivos De Enseñanza Que Se Concretan En El Progra
EL ENFOQUE SISTÉMICO EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE EN EDUCACION SUPERIOR El contenido de enseñanza es el componente que caracteriza el proceso docente educativo y está determinado por los objetivos de enseñanza que se concretan en el programa analítico de la asignatura. El contenido de la enseñanza es el componente del proceso docente-educativo que representa las bases o fundamentos de cualquier campo de la cultura el cual esta determinado por los objetivos de la
Enviado por andreinayali / 3.598 Palabras / 15 Páginas -
Los Contenidos De Las Enseñanzas
Los contenidos de la enseñanza Lo que entendí de los contenidos de la enseñanza es que debemos interactuar con nuestros semejantes y así aprender en conjunto a desarrollar lo q son nuestros valores y así llegar a tener una buena educación. También menciona algo muy importante es como una comparación o similitud de los animales ya que ellos se transmiten conocimientos por medio de gestos o imitaciones, pero en nuestro caso es con el lenguajes
Enviado por sergiarmand / 890 Palabras / 4 Páginas -
Las dificultades de la enseñanza de la historia
LA CLASE DE HISTORIA Durante la enseñanza de la historia con frecuencia se recurre a una rutina que comienza con la lectura del libro de texto, explicación del maestro y para terminar se pide a los alumnos elaborar un resumen del texto o contestar un cuestionario, algo muy típico que nos llegamos a encontrar en los salones de clase es por eso que al seguir con esta rutina u otras similares, los alumnos no se
Enviado por nayeeeee / 302 Palabras / 2 Páginas -
El estudio reflexivo de las enseñanzas de
1 La práctica docente reflexiva Raíces históricas de la enseñanza reflexiva1 Kenneth M. Zeichner y Daniel P. Liston Para iniciar nuestra exploración de la enseñanza reflexiva, nos centraremos en algunas de las contribuciones de John Dewey (1904/1965, 1933, 1938) para promover la acción reflexiva de los maestros. Dewey, como filósofo educativo de principios del siglo XX, hizo contribuciones fundamentales al pensamiento sobre la educación. Fue uno de los primeros teóricos educativos en los Estados Unidos
Enviado por kohenzedek / 4.574 Palabras / 19 Páginas -
La Investigación Sobre El Desarrollo Y La Enseñanza De Las Habilidades De Pensamiento
La investigación sobre el desarrollo y la enseñanza de las habilidades de pensamiento Resumen En esta presentación se propone y justifica un modelo integrado. de investigación y desarrollo aplicable a la construcción, implantación y evaluación de proyectos para la enseñanza y transferencia de habilidades de pensamiento. Se fija una posición ante el desarrollo del pensamiento y luego se establece el papel de la investigación en la construcción y validación de modelos educativos para desarrollar facultades
Enviado por ludmina18 / 11.557 Palabras / 47 Páginas -
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
ÍNDICE I. INTRODUCCION II. DESARROLLO DEL TEMA 2.1Antecedentes de estrategias……………………… 2.1.1definición de estrategias………………………. 2.2 Clases de estrategias…………………………… 2.3 Necesidad de formar profesores en estrategias de aprendizaje…………………………………………… 2.4 Resistencias para aprender estrategias…………... III. CONCLUSIONES -BIBLIOGRAFIA DEDICATORIA Aquella nueva generación de docentes cuyo papel principal es transmitir conocimientos a través de “Estrategias de Aprendizaje.” INTRODUCCIÓN Como futuras educadoras notamos las necesidades que se pueden producir en este ámbito para lo cual analizamos de manera particular las dificultades
Enviado por 01briggite / 1.883 Palabras / 8 Páginas -
ENSEÑANZA DE LAS MATEMATICAS EN SECUNDARIA
Maestra, Maestro: El presente es un reporte de los resultados académicos que obtuvo en el examen nacional para maestros en servicio. En este cuadernillo encontrará una descripción exhaustiva de los temas o aspectos que, a partir de los resultados de su examen, se ha identificado conveniente reforzar. La intención central de este documento es poner a su disposición información objetiva que seguramente le será útil para la toma de decisiones respecto a cómo continuar su
Enviado por matetec40 / 272 Palabras / 2 Páginas -
ENSEÑANZA DE LA LECTURA Y ESCRITURA EN NIÑOS Y NIÑAS SINDROME DE DOWN
UNIVERSIDAD DE ORIENTE NÚCLEO DE SUCRE VICERRECTORADO ACADÉMICO CONSEJO DE ESTUDIOS DE POSTGRADO MAESTRÍA EN EDUCACIÓN MENCIÓN: ENSEÑANZA DEL CASTELLANO ENSEÑANZA DE LA LECTURA Y ESCRITURA EN NIÑOS Y NIÑAS CON SÍNDROME DE DOWN Tesis presentada como requisito para optar al título: Magíster Scientarum en Educación Mención: Enseñanza del Castellano Autor: Licdo. Luís Rafael Muñoz Marchán. Tutora: MSc. Mariela Díaz Cumaná, septiembre del 2009 INDICE ACEPTACIÓN DE LA TUTORA RESUMEN CAPÍTULO I. DESCRIPCIÓN DE LA
Enviado por 22122007 / 494 Palabras / 2 Páginas -
Enseñanza Y Aprendizaje De Ciencias Naturales
INTRODUCCIÓN La lectura tiene como propósito que“Los y las alumnas desarrollen una comprensión del mundo natural , que los ayude a interesarse y a entender el mundo a su alrededor, a ser reflexivos, escépticos y críticos de los planteamientos. Se busca que los y las estudiantes sean capaces de plantear preguntas y sacar conclusiones basadas en evidencias, tomar decisiones e involucrarse en asuntos científicos y tecnológicos de interés acerca de la ciencia” FORMULACIÓN DE HIPÓTESIS
Enviado por Lariz / 968 Palabras / 4 Páginas -
Proceso Pedagogico En La Enseñanza De La Educacion Para La Salud En Los Centros De Educacion Inicial
A C C I Ó N P E D A G Ó G I C A, Vol. 13, No. 1 / 2004 D O C U M E N T O S autores trabajados y admitir las limitaciones del enfoque. Después de haber terminado la primera redacción de tu ensayo: a) Realiza una lectura global con el fin de revisar los aspectos formales, logicidad, coherencia y ubicación de las citas, además para corregir estilo y
Enviado por rosavirginia / 521 Palabras / 3 Páginas -
Profesor En Enseñanza Media
Ensayo sobre los servicos en entidades públicas, privadas Los modelos Administrativos son imitaciones en cierta forma de la realidad de las empresas para buscar soluciones, de aquí se deriva la importancia de diseñarlos específicamente para los problemas específicos de cada organización cuya complejidad impide describirlos o resolverlos con las ecuaciones matemáticas ordinarias, cada uno de los diferentes tipos de modelos aplicados en una empresa dependen de distintos departamentos, el modelo que un gerente escoge esta
Enviado por KM24 / 561 Palabras / 3 Páginas -
Enfoque Humanista En El Proceso Enseñanza - Aprendizaje
CONCEPTOS FUNDAMENTALES ACERCA DEL ENFOQUE HUMANISTA El desarrollo del potencial humano propuesto por Maslow y Rogers, a mediados del siglo XX influirá en las características de este modelo, y también las corrientes filosóficas tales como la fenomenología y el existencialismo. El fenomenología insistía en que todo lo que pasa en nuestra vida es filtrado por nosotros mismos y el existencialismo decía que el hombre era el amo de sí mismo, aquí comienzan las pautas a
Enviado por valentinag / 385 Palabras / 2 Páginas -
La Enseñanza En Primaria
2.1. Habilidades Intelectuales específicas Como maestra practicante me he dado cuenta que estar frente a un grupo no es fácil, estamos rodeados de dificultades que tenemos que ir sobrellevando en el camino, el maestro no solamente se encierra en ensañar conocimientos y solamente dejarlo ahí; el ser maestro es ser un consejero, ser padre, psicólogo y muchas cosas que en nuestra profesión no nos la enseñaron. Como maestra la disciplina es uno de los factores
Enviado por juanysilva / 1.029 Palabras / 5 Páginas -
Enseñanza Desarrolladora
Enseñanza desarrolladora: es aquella que centra su atención en la dirección científica de la actividad práctica, cognoscitiva y valorativa de los escolares; que propicia la independencia cognoscitiva y la apropiación del contenido de enseñanza, mediante procesos de socialización y comunicación, que contribuye a la formación de un pensamiento reflexivo y creativo, que permita al alumno operar con la esencia, establecer los nexos, las relaciones y aplicar el contenido en la práctica social, que conlleva a
Enviado por Jose1305 / 2.022 Palabras / 9 Páginas -
"El Juego, Para La Enseñanza De Las Operaciones Matemáticas De La Multiplicación".
INTRODUCCIÓN Naturalmente, el estudio de la didáctica debe referirse dentro del campo de las ciencias de la educación y para comprender la compleja problemática atendida por esta disciplina, debemos tener en cuenta que en ella confluyen: La existencia de una inexorable interrelación entre teoría y práctica: lo cual supone una dimensión explicativa/descriptiva al tiempo que también ha de ser una ciencia normativa/prescriptiva y la especificidad de la didáctica respecto de la educación. La visión dominante
Enviado por MARTINEZ_1990 / 14.768 Palabras / 60 Páginas -
Los Mapas Conceptuales Como Estrategia De Enseñanza
Los mapas conceptuales como estrategia de enseñanza. "El «mapa conceptual» es una técnica creada por Joseph D. Novak, quien lo presenta como «estrategia», «método» y «recurso esquemático» Los mapas conceptuales son utilizados como técnica de estudio y como herramienta para el aprendizaje, ya que permite al docente ir construyendo con sus alumnos y explorar en estos los conocimientos previos y al alumno organizar, interrelacionar y fijar el conocimiento del contenido estudiado. El ejercicio de elaboración
Enviado por julio8 / 1.548 Palabras / 7 Páginas -
El Desarrollo De Las Actividades De Enseñanza En La Escuela Secundaria
El Desarrollo de las actividades de enseñanza en la escuela secundaria Desempeño docente y motivación para aprender Annette Irene Santos del Real Los obstáculos para la apropiación del saber esta representados por las practicas de enseñanza y que han priorizado la memorización y el enciclopedismo, a lo que se denominado un proceso de “simulación de apropiación”. La mayoría de los maestros utilizan las estrategias de enseñanza puramente transmisivas. Un buen maestro debe de explicar de
Enviado por essaucarino / 253 Palabras / 2 Páginas -
LAS ENSEÑANZAS DE DON JUAN
INTRODUCCION Pues la verdad es un libro algo confuso y fantasioso, trata sobre un investigador que quiere saber más sobre las plantas medicinales, pero sobre todo del peyote o “mezcalito” como lo mencionan durante el libro. Pero le entro mas curiosidad cuando se topo con un animal que no sabían si era un perro, un coyote o una persona. Durante su investigación se encuentra con Don Juan un indio quien es uno de los mejores
Enviado por Jeand.a / 1.085 Palabras / 5 Páginas -
Estilos De Enseñanza Y Evaluacion
ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE HERMOSILLO SUBSEDE OBREGÓN “Ensayo” Christian Fernando Méndez Corrales Inglés II Enseñanza en la Escuela Secundaria (Cuestiones Básicas) Mtra. Iris Caridad Gónzalez CD. OBREGON SONORA A 14 DE ABRIL DE 2011 Características que debe reunir un óptimo estilo de enseñanza y evaluación Hoy en día, las escuelas compiten por llevarse el primer lugar en los concursos escolares o lugares en el ranking de escuelas. Generalmente, el enfoque es aumentar la cantidad de
Enviado por christiiaan01 / 833 Palabras / 4 Páginas -
Alternativas De Enseñanza - Aprendizaje
Tarea 4. Actividad 3. Escrito en dónde se escriba el enfoque de español y sus ámbitos, la metodología y formas de evaluación, métodos del proyecto, actividades permanentes. La asignatura de Español en la RIEB Enfoque. Comunicativo y funcional utilizando las prácticas sociales del lenguaje. Metodología. A través de proyectos didácticos y estos a su vez por tres ámbitos de estudio. Literatura, estudio y participación social y comunitaria. El docente es el encargado de la evaluación
Enviado por dannagd / 935 Palabras / 4 Páginas -
La Filosofía y enseñanza del aprendizaje
La Filosofía y enseñanza del aprendizaje La presente de este ensayo abordara un tema interesante y hay preguntas relevantes que hará profundizar nuestro tema ¿Qué clase de actividad es la filosofía, y qué es la filosofía de la enseñanza? ¿En que consiste su enseñanza? Las respuestas a estas interrogantes requieren de un poco de reflexión, pues no pueden ser contestadas con un simple si o no, como si se tratara de algo obvio y evidente,
Enviado por ALUGORTZ / 863 Palabras / 4 Páginas -
Procesos De Enseñanza Aprendizaje
DESARROLLO Los estadios que caracterizan el desarrollo cognitivo del niño y del adolescente. El primero se denomina sensoriomotor y abarca el período que va de los 0 a los 2 años, esta etapa es importantísima ya que logra sobre su culminación distintas habilidades motrices y mentales. Los primeros movimientos voluntarios son extensiones de actos reflejos, de allí que la mayoría de sus movimientos se dirigen al propio cuerpo y no a objetos distantes. En el
Enviado por ccygah10 / 1.948 Palabras / 8 Páginas -
Enfoque Sistematico Del Proceso De Enseñanza-aprendizaje
Los componentes del proceso de enseñanza aprendizaje Todo profesional comprometido con la educación superior y que se identifica con el modelo educativo vigente, estará consciente de que determinar y formular competencias significa tener presente y en todo momento la relaciónsistémica y dialéctica que se produce entre todos los componentes personales y no personales del procesoenseñanza-aprendizaje.El conjunto de criterios y de concepciones pedagógicas, psicológicas y sociológicas que sustentan el enfoque desistema, aplicado a las competencias de
Enviado por carlen / 1.820 Palabras / 8 Páginas -
La enseñanza en el contexto de la educación científica
La didáctica en el marco de las ciencias de la educación La didáctica es la ciencia de la educación que estudia e interviene en el proceso de enseñanza-aprendizaje con el fin de conseguir la formación intelectual del educando. La didáctica se encuentra situada dentro de las ciencias estrictamente pedagógicas y es una de las ramas de la pedagogía aplicada. Naturalmente, el estudio de la didáctica debe referirse dentro del campo de las ciencias de la
Enviado por franky2510 / 1.076 Palabras / 5 Páginas -
Enseñanza De Los Valores Eticos
II Experiencia La enseñanza de valores éticos en las carreras científico-técnicas. Experiencia del grupo de innovación docente en educación en valores en los estudios científico-técnicos en la UPV (Universidad Politécnica de Valencia) Félix Lozano, Alejandra Boni, J. Carlos Siurana y Carola Calabuig No basta con enseñar a un hombre una especialidad. Aunque esto pueda convertirle en una especie de máquina útil, no tendrá una personalidad armoniosamente desarrollada. Es esencial que el estudiante adquiera una comprensión
Enviado por neogeom3 / 5.142 Palabras / 21 Páginas -
Teorías Sobre Estilos De Aprendizaje Y Enseñanza.
El inventario VARK visual, auditivo, lectura/ escritura. Neil Fleming junto con Coileen Mills, desarrollaron un instrumento sencillo para determinar las preferencias de modalidades sensorial a la hora de procesar información catalizador, para la reflexión. Bonwell y Hurd (1998); enumeran características de profesores con base en sus preferencias instruccionales: Profesores visuales Profesores auditivos Profesores lecto / escritores Profesores quinestesicos La versión 2.0 del inventario VARK fue desarrollada por Fleming y Bonwell 1998, son 13 preguntas de
Enviado por MandytaLanderos / 499 Palabras / 2 Páginas -
El Papel Delos Problemas En La Enseñanza De Las Matematica
El papel de los problemas en la enseñanza de las Matemáticas Un problema es un estado de conflicto cognitivo que surge cuando una persona pretende dar respuesta a una pregunta que se le formula o quiere realizar una tarea que se le propone relacionada con cierta situación y, al tratar de hacerlo, se percata que no sabe bien cómo proceder. Estos estados de conflicto cognitivo son propiciadores de la actividad intelectual denominada actividad de aprendizaje
Enviado por jushito / 247 Palabras / 1 Páginas -
La enseñanza psicologica
ESTUDIO DE LA OBRA: 1. Tema central: Trata de hallar la felicidad en si mismo, de conocerse asi mismo, pensar en si mismo y en los demas, y aprender a tomar decisiones. 2. Tema secundario son: * La enseñanza psicologica. * Valores espirituales. 3. Personajes principales y secundarios son: Personajes principales: * Ignacio Rodriguez. * El maestro. Personajes secundarios: * Miriam. * Hijo. 4. Hechos principales con sus respectivos escenarios: *El encuentro de Ignacio y
Enviado por likano / 592 Palabras / 3 Páginas -
RECURSOS LÚDICOS COMO ESTRATEGIA METODOLÓGICA EN LA ENSEÑANZA DE LOS NÚMEROS FRACCIONARIOS A LOS ESTUDIANTES DEL PRIMER AÑO DE LA ESCUELA TÉCNICA AGROPECUARIA NACIONAL "SIMÓN RODRÍGUEZ"
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LOS LLANOS OCCIDENTALES "EZEQUIEL ZAMORA" VICERRECTORADO DE PLANIFICACIÓN Y DESARROLLO SOCIAL PROGRAMA CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN SUB- PROGRAMA PRÁCTICAS PROFESIONALES RECURSOS LÚDICOS COMO ESTRATEGIA METODOLÓGICA EN LA ENSEÑANZA DE LOS NÚMEROS FRACCIONARIOS A LOS ESTUDIANTES DEL PRIMER AÑO DE LA ESCUELA TÉCNICA AGROPECUARIA NACIONAL “SIMÓN RODRÍGUEZ” Autoras: Ledys C Rojas U Nancy Bonilla Tutora: Lisfey Chacón SOCOPO, MAYO 2012 UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LOS LLANOS OCCIDENTALES "EZEQUIEL ZAMORA" VICERRECTORADO DE PLANIFICACIÓN
Enviado por josemarcano8789 / 18.104 Palabras / 73 Páginas -
Estrategia De Enseñanza
ESCUELAS MULTIGRADO EN EL CONTEXTO EDUCATIVO En la presente lectura nos habla sobre el inicio de la escuela multigrado donde fue que comenzó el inicio de la educación y así poco apoco se empezó a expandirse la cobertura educativa, hoy en día todavía existen escuelas multigrados debido a que en poblaciones donde no supera a una cierta cantidad de personas para cubrir a una escuela mono grado, de igual manera nos dice que para que
Enviado por karmito3 / 359 Palabras / 2 Páginas -
Libertad De Enseñanza
Libertad de Enseñanza Artículo 3° Constitucional El artículo tercero constitucional consagra la garantía de libertad de enseñanza, misma que a lo largo de la historia nuestros legisladores se han preocupado de no dejar en desamparo la educación a que tiene derecho todo individuo, desarrollando las facultades del ser humano y fomentando el amor a la patria, a la ciencia y a la investigación. En el cuerpo del presente, se hace un recuento de la historia
Enviado por omarsa25 / 1.823 Palabras / 8 Páginas -
Crítica De Las técnicas De Enseñanza Propuestas Por Freinet.
Martín Caballero Tovar – UFLP – Teoría Pedagógica II – 1°/09/2012 - Célestin Freinet Crítica de las técnicas de enseñanza propuestas por Freinet. Creo que el método de Freinet es usado mundialmente en la actualidad, no completamente, pero si algunos de sus principios pedagógicos referentes a la forma en “que y como” deben enseñar los profesores, sus principios pedagógicos siguen vigentes, aunque debemos mencionar que otros están en desuso, aun en su tiempo me parece
Enviado por martincaballero / 876 Palabras / 4 Páginas -
La organización de un sistema nacional de enseñanza primaria gratuita y obligatoria como secular de la administración pública en Francia
Instituto Superior de Educación Normal del Estado de Colima “Profr. Gregorio Torres Quintero” Licenciatura en Educación Secundaria Especialidad: TELESECUNDARIA Seminario de temas selectos de historia de la pedagogía y la educación Ensayo: La Educación en Francia en la Década de 1880. La Organización de un Sistema Nacional como Servicio Público, Laico y Gratuito. Maestro: Roberto Jacobo Casillas INTEGRANTES: Luis Enrique Orozco Comparán No. 23 Williams Alejandro Orozco Comparán No. 24 Felipe Zamora Rodríguez No. 43
Enviado por arturoulises / 3.007 Palabras / 13 Páginas -
ENSEÑANZA Y NACIONALISMO INTELECTUAL AL FINAL DE LA COLONIA
“ENSEÑANZA Y NACIONALISMO INTELECTUAL AL FINAL DE LA COLONIA” El siglo XVIII fue un periodo de auge para la Nueva España. La población indígena se había recuperado después de la catástrofe demográfica de los dos siglos anteriores, en ese momento la sociedad novohispana centra una actitud de nacionalismo en el culto a la virgen de Guadalupe y la exaltación de las culturas indígenas prehispánicas. LA EDUCACION INDIGENA Durante el siglo XVIII el objetivo de la
Enviado por xbtkiller / 1.331 Palabras / 6 Páginas -
Metodología de la enseñanza del personal del hotel
La metodología de esta capacitación es altamente dinámica, se aprende actuando, el personal del hotel adquiere conocimientos y herramientas que incrementarán las ventas a través de generar una cultura permanente de servicio al huésped y al cliente interno. El servicio basado en las relaciones interpersonales y la comunicación efectiva es el generador del éxito en la hotelería, es una capacitación con una retroalimentación permanente por parte del personal del hotel, para así convertir el servicio
Enviado por aldonoel / 526 Palabras / 3 Páginas -
La Enseñanza Globalizada Y El Metodo Por Proyectos
LA ENSEÑANZA GLOBALIZADA Y EL MÉTODO DE PROYECTOS ¿Qué es el trabajo por proyectos? ¿Qué elementos deben considerarse? Un proyecto consiste en: 1. Implica un conjunto de actividades diversas pero unidas por un hilo conductor La resolución de un problema 2. Implica elaboración de un producto posible Por lo que hay que contemplar el tiempo que lleva el proceso de producción y las acciones necesarias para que este sea posible 3. Permite coordinar los propósitos
Enviado por sofiasss / 394 Palabras / 2 Páginas -
El Portafolio Como Metodo De Enseñanza Y Aprendizaje En Contextos Educativos
El portafolio como método de enseñanza y aprendizaje en contextos educativos Un portafolio de aula es la colección de evidencias de todo tipo que permiten al docente y al alumno reflexionar sobre el proceso de aprendizaje. Es una forma de evaluar principalmente los procesos. Al alumno le sirve para auto regular su aprendizaje y al profesor para tomar decisiones respecto al mismo proceso. El concepto de Portafolio existe desde hace mucho tiempo en numerosos ámbitos
Enviado por yecarolina / 1.297 Palabras / 6 Páginas -
Estrategias De Enseñanza Y Aprendizaje
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE. El uso de las estrategias de enseñanza son fundamentales para que el alumno adquiera un aprendizaje significativo y autónomo, sin embargo, por diferentes fuentes de información se ha dado a conocer que una de las problemáticas educativas es, que en el aula no se está llevando correctamente lo que son estas estrategias. Las causas pueden ser variadas, pero sin duda todas se relacionan con que el docente no conoce el
Enviado por baciliomorales / 834 Palabras / 4 Páginas -
Enseñanza, Aprendizaje y la Formación
Ensayo sobre: Enseñanza, Aprendizaje y la Formación Carolina Madriz Camacho El presente trabajo se iniciará con la definición de cada una de estos conceptos por separado para de allí iniciar el ensayo e irlos integrando con la visión más integral que se pueda, para que al culminar queden bien señalados y entendidos todos los puntos que se tocaron, es decir sus componentes y elementos, así como aquellos que más recientemente se han incluidos en el
Enviado por yolany / 255 Palabras / 2 Páginas -
La Enseñanza Como Transmisión Cultural Y La Revalorizaron De La Cultura Local
TEMA. LA ENSEÑANZA COMO TRANSMISIÓN CULTURAL Y LA REVALORACIÓN DE LA CULTURA LOCAL. LECTURA: EL APRENDIZAJE ESCOLAR DE LA DIDÁCTICA OPERATORIA A LA RECONSTRUCCIÓN DE LA CULTURA EN EL AULA Capitulo 3: el aprendizaje escolar: de la didáctica operatoria a la reconstrucción de la cultura en el aula 3.1 La didáctica operatoria Propone como objetivo fundamental de la educación la reconstrucción del conocimiento individual a partir de la reinvención de la cultura. Las derivaciones pedagógicas
Enviado por 290103 / 1.031 Palabras / 5 Páginas -
Importancia En La Participacion De Los Padres De Familia En El Proceso De Enseñanza A Sus Hijos
Importancia En La Participacion De Los Padres De Familia En El Proceso De Enseñanza A Sus Hijos V. AREA MORAL Y SEXUAL En esta etapa comienza la aparición de la moral vinculada a la consideración del bienestar del otro, lo que puede ocurrir debido al desarrollo cognitivo que se produce en esta edad y que permite que el niño considere puntos de vista diferentes a los suyos, producto de la disminución del egocentrismo de etapas
Enviado por vincentaugusto / 254 Palabras / 2 Páginas -
La Competencia Didactica Del Estudiante Normalista Para La Enseñanza Del Ingles
LA COMPETENCIA DIDÁCTICA DEL ESTUDIANTE NORMALISTA PARA LA ENSEÑANZA DEL INGLÉS ANALISIS PERSONAL Propósitos de la especialidad y su relación con la educación secundaria. • Capacidad para reflexionar sobre la importancia del aprendizaje de contenidos del inglés en función de las ne¬cesida¬des que enfrentan los adolescentes. • Conocimiento de las características (propósitos, enfoques, asignaturas, contenidos del inglés) del plan de estudios de educación secundaria; valoraciones y críticas que efectúan de las mismas. • Habilidad para
Enviado por tyzonsito / 2.887 Palabras / 12 Páginas -
Proceso De Enseñanza
EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EN LA EDUCACION El proceso enseñanza-aprendizaje constituye un verdadero par dialéctico en el cual y, respecto al primer componente, el mismo se debe organizar y desarrollar de manera tal que resulte como lo que debe ser: un elemento facilitador de la apropiación del conocimiento. PEDAGOGIA La pedagogía es la disciplina que organiza el proceso educativo de toda persona, en los aspectos psicológico, físico e intelectual tomando en cuenta los aspectos culturales
Enviado por itzel23 / 823 Palabras / 4 Páginas -
La Aritmetica Y Su Enseñanza
Analisis de los conceptos de conteo, orden y números ordinales Los números naturales son un conjunto ordenado, es decir, para cualquier pareja de números naturales se puede decir cuál es el mayor y cuál es el menor, o si son iguales. Se generaliza la noción de orden para los primeros diez números naturales y el cero. En el primer grado se comparaban las colecciones asociadas a los números; el criterio que se empleó fue que
Enviado por daftpunk06 / 241 Palabras / 1 Páginas -
La Enseñanza Moral
LA ENSEÑANZA MORAL EN LA ESCUELA PRIMARIA Por medio de este ensayo, con base en el análisis del texto de Durkheim, doy a conocer las características de la enseñanza moral dentro de las escuelas primaria y me apoyo en las siguientes preguntas: ¿Cuál es el papel de la moral en la sociedad?, ¿Cuál es el papel de la escuela primaria en la enseñanza moral?, ¿Cómo interviene la religión en la enseñanza moral? Lo que caracteriza
Enviado por jesualdoo / 554 Palabras / 3 Páginas -
REFLEXIONES SOBRE LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA DESDE LA PSICOLINGÜÍSTICA
REFLEXIONES SOBRE LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA DESDE LA PSICOLINGÜÍSTICA La enseñanza de la lengua ocupa un lugar importante en los estudios e investigaciones actuales del lenguaje que constituye una herramienta fundamental para aprender en el mundo y relacionarse en diversos contextos y situaciones porque los resultados sobre la competencia comunicativa de los alumnos que utilizan la lengua son preocupantes. Frente a esta realidad, este trabajo pretende proporcionar los parámetros esenciales sobre los que se
Enviado por 6871070197 / 310 Palabras / 2 Páginas -
Las Enseñanzas De San Juan
Según los autores de las enseñanzas del nuevo san juan y el modelo de investigación participativo a si como en ese documento quisieron tratar los problemas de aquella región y con la investigación participativa tratar de apoyar al manejo de sus recursos naturales y ayudarlos a su manejo y conservación a si podemos aplicar los conceptos, las ideas que tienen estos autores para ayudar solucionar este problema. La pesca es un recurso del cual mucha
Enviado por lizykat / 337 Palabras / 2 Páginas -
Actividad 3 De Enseñanza En La Escuela Secundaria: Cuestiones Basicas 2
Actividad 3: Individualmente realizar el siguiente ejercicio: a) Escribe, por lo menos, tres elementos del clima. 1. Temperatura 2. Humedad 3. Presión b) Escribe los factores del clima. • Latitud • Relieve • Altitud • Cercanía al mar c) ¿Qué correspondencia hay entre temperatura y presión atmosférica? Ambas son elementos climáticos. Aparte de que a mayor presión, mayor temperatura d) Utilizando el espacio necesario escribe las aportaciones de cada científico. Científico Aportación Rene Descartes Discurso
Enviado por Razielsabbat / 239 Palabras / 1 Páginas -
DIFICULTADES PARA LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMATICAS
La mayoría de los maestros nos preocupan por el aprendizaje de las matemáticas en los niños en la escuela, debido al nuevo lenguaje simbólico, al uso de las reglas que ocasionan dificultades para el aprendizaje. A algunos niños se les ha considerado como personas que tienen dificultades para el aprendizaje de las matemáticas porque no pueden aplicarlo como lo imaginó el docente, pero éstos dentro del contexto en el cual se desarrollan, pueden resolver situaciones
Enviado por Oskr85 / 807 Palabras / 4 Páginas -
Act 2 Enseñanza
La educación secundaria, 1993-1999 Elementos de evaluación y perspectivas Olac Fuentes Molinar Una evaluación consistente de los procesos de transformación educativa requiere más tiempo para dar oportunidad a que los cambios formales y de estructura penetren a la realidad de los salones de clase. Sin embargo, a seis años de la reforma constitucional que estableció la obligatoriedad de la educación secundaria y de la implantación de un plan y nuevos programas de estudio para este
Enviado por Bethun / 1.650 Palabras / 7 Páginas