EVALUACION DIAGNOSTICO DE 4 GRADO DE PRIMARIA ensayos gratis y trabajos

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  Evaluación Diagnostica Primer Grado

  ESCUELA PRIMARIA ESTATAL “20 DE NOVIEMBRE” CICLO ESCOLAR 2013-2014 C.C.T 26EPR0070Z EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA Observaciones Generales Al inicio del ciclo escolar 2013-2014 se aplicó de manera individual el examen diagnóstico a un total de 20 alumnos en el grupo de 1er año “A”. Los resultados arrojados de los exámenes fueron los siguientes: ESPAÑOL Representación de tipo ALFABÉTICO Cuando el niño ha descubierto la relación entre la emisión oral y la representación gráfica. Se encuentran en este

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  Diagnostico De Grupo De Segundo Grado

  SERVICIOS EDUCATIVOS VIA INTERNET PLANEACION DE ACTIVIDADES ESCOLARES PARA SEGUNDO GRADO DE EDUCACION PRIMARIA Sección para Links Principal Mas informacion EVALUACION DIAGNOSTICA PARA SEGUNDO GRADO DE EDUCACION PRIMARIA EXAMEN DE DIAGNOSTICO CONSIDERACIONES PREVIAS El desarrollo del niño pasa por distintas etapas: sensoriomotora, preoperatoria, operaciones concretas y operaciones formales. Todos los niños pasan por estas etapas con ritmos distintos. Los factores que permiten el desarrollo del niño son: la maduración, (cambios físicos que se dan con

  Enviado por cristinamolb / 3.754 Palabras / 16 Páginas
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  EVALUACION EN NIÑOS DE TERCER GRADO

  pensar. Inteligencia desarrollada en todas las disciplinas científicas. 1) Inteligencia musical: capacidad que permite expresarse mediante formas musicales, ya sea dirigiendo, componiendo, o ejecutando un instrumento, incluida la voz.  Destaca en: cantar, reconocer sonidos, recordar melodías, sonidos.  Le gusta: cantar, tocar instrumento, escuchar música.  Aprende mejor: ritmo, melodía, cantar, escuchando música. Desarrollada por: músicos, compositores, cantantes, bailarines. 2) Inteligencia corporal-cenestésica: capacidad de utilizar el propio cuerpo controlando sus movimientos. Involucra destreza psicomotriz

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  PLANEACION ESPANOL QUINTO GRADO DE PRIMARIA

  DATOS GENERALES ESCUELA: PRIMARIA“CENTRO ESCOLAR HIDALGO” ZONA ESCOLAR 055 SECTOR 24 C.C.T 13DPR1339Q 5° Grado Grupo“B”. TURNO MATUTINO ASIGNATURA: Español ÁMBITO: Literatura BLOQUE V PROYECTO: Describir personas por escrito con diferentes propósitos. SITUACIÓN DIDÁCTICA: Descripción PROPÓSITO DEL PROYECTO: Conoce las características de la descripción para que posteriormente describas a algunas personas con diferentes propósitos. APRENDIZAJES ESPERADOS:  Emplea adecuadamente el lenguaje para describir.  Usa verbos, adverbios, adjetivos y frases preposicionales para describir.  Diferencia

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  PLANEACION DIDACTICA DE ESPAÑOL 6o. GRADO DE PRIMARIA

  ESCUELA PRIMARIA: “LIC. MIGUEL ALEMÁN” C.C.T: 25DPR0230Y LUGAR: MAZATLÁN, SINALOA. ESPAÑOL BLOQUE IV DEL 25 DE FEBRERO AL 01 DE MARZO DE 2013 NOTA: EN LA SEMANA SE REALIZARON LOS DÍAS JUEVES Y VIERNES EL EXAMEN DEL TERCER BIMESTRE. ADEMÁS DE QUE SE SUSPENDIERON DOS DÍAS POR CUESTIONES DE REUNIONES Y PRESENTACION DE UN EVENTO DE ZONA. PROYECTO: ELABORAR TEXTOS DE CONTRASTE ÁMBITO: DE ESTUDIO PROPÓSITO: ELABORAR UN TEXTO EN EL QUE SE CONTRASTEN DOS

  Enviado por SGHL / 1.681 Palabras / 7 Páginas
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  Planeacion De Una Semana Primaria Segundo Grado

  ESCUELA PRIMARIA “ALFONZO MARTINEZ DOMINGUEZ” TURNO MATUTINO PLANIFICACIÓN DE ACTIVIDADES DIDÁCTICAS CICLO ESCOLAR 2013-2014 GRADO:2° GRUPO: “C” SEMANA DEL 2AL 6 DE SEPTIEMBRE DEL 2013 PRÁCTICA DEL LENGUAJE Y ACTIVIDADES (REFLEXIÓN Y PRODUCCIONES): ESPAÑOL AMBITO: Ampliar información acerca de un tema TEXTO: Expositivo BLOQUE: I EVIDENCIAS MATERIALES APRENDIZAJES ESPERADOS COMPETENCIAS PROPÓSITOS •Preguntas acerca de un tema Seleccionado. •Respuestas a las preguntas, a partir de sus conocimientos previos. *libro de texto *libros, folletos que contengan información

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  Reglamento Primaria Sexto Grado

  SECRETARIA DE EDUCACION JALISCO COORDINACIÓN DE EDUCACION BASICA DIRECCION GENERAL DE EDUCACION PRIMARIA MATRICULA ESCUELA: 13DPR3998M FERNANDO MONTES DE OCA CICLO ESCOLAR 2013-2014 GRADO: 6 GRUPO: A MAESTRO: CESAR OCTAVIO DIAZ COCULA REGLAMENTO ESCOLAR PARA LOS ALUMNOS DE PRIMARIA El reglamento escolar es el conjunto de normas que garantizan una convivencia sana y responsable para el desempeño de las actividades de la primaria. EL ALUMNO. 1.- Es responsable en el cumplimiento del uniforme escolar, el

  Enviado por cexxxar / 955 Palabras / 4 Páginas
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  Examen Primer Bimestre Quinto Grado De Primaria

  Examen 1° bimestre Español 1.- ¿Cuál de los siguientes pares de palabras se escriben con mayúscula porque son nombres propios? a) Habían y España b) Tratados y Agustín c) Independencia y Córdoba d) Agustín y México. 2.- ¿Cuál de las siguientes frases no es un refrán? a) Al mal tiempo, buena cara. b) Perdió, y se puso a llorar c) El que a buen árbol se arrima, buena sombra le cobija. d) De tal palo,

  Enviado por josh2388 / 1.624 Palabras / 7 Páginas
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  Examen Diagnostico Español Primer Grado

  ESPAÑOL I (Turno vespertino) Lee con atención todas las instrucciones antes de que comiences Cada pregunta tiene 4 posibles respuestas, pero solo una de ellas es correcta. En tu hoja de respuestas encontraras una serie de números y a la derecha de cada numero hay 4 círculos marcados con la letra A,B,C,y D. para contestar deberás leer con atención la pregunta y elegir la respuesta correcta Lee correctamente las siguientes oraciones y contesta las preguntas

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  La Dramatización Como Estrategia Didáctica Para Fortalecer El Respeto En Los Alumnos De Sexto Grado De Educación Primaria De La I. E. N° 80426 "San Cayetano" De Huancas.

  ESCUELA DE POSTGRADO La dramatización como estrategia didáctica para fortalecer el respeto en los alumnos de sexto grado de Educación Primaria de la I. E. N° 80426 “San Cayetano” de Huancas. TESIS PARA OBTENER EL GRADO ACADÈMICO DE: Magister en Educación con mención en Psicología Educativa. AUTOR: Br. Alberto Cruzado Peña. ¬¬¬ ASESOR: Mg. John Martín Caballero Lozano ¬¬¬ LINEA DE INVESTIGATION Atención Integral del infante, niño y adolescente TAYABAMBA – PERÚ 2013 JURADO ………………………………………………………………………………………

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  ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS GLOBALES PARA LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA ESCRITA EN EL SEGUNDO GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA INDÍGENA

  SECRETARIA DE EDUCACION PÚBLICA UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL UNIDAD REGIONAL 303 ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS GLOBALES PARA LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA ESCRITA EN EL SEGUNDO GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA INDÍGENA ERISBE BAUTISTA ALONSO PROPUESTA PEDAGÓGICA ASESOR: ASIGNATURA METODOLÓGICA DE LA INVESTIGACIÓN V LLANO DE EN MEDIO IXHUATLAN DE MADERO VER 16 DE ENERO DEL 2010 INDICE Presentación…………………………………………………………………1 I. Identificación del problema…………………………………………….…2 A. Identificación del problema……………………………………………...2 B. justificación………………………………………………..…………...…4 II. Alternativa de solución al problema……………………………………5 A. Objetivo general………………………………………………………….5 B.

  Enviado por anyike / 2.832 Palabras / 12 Páginas
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  Evaluacion Ciencias Naturales Quinto Grado

  Escribe dentro del paréntesis la letra que corresponda ( ) ¿Qué factores determinan la mayor o menor diversidad? ( ) Los pinos y abetos (arboles de navidad) son características del. ( ) Se encuentra en zonas altas desde 1600 a 3000 msnm. ( ) Se caracteriza por tener temperaturas de 17 a 30 °C. ( ) Tiene escases de lluvia la mayor parte del año. ( ) Es una animal o planta que se encuentra

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  Examen De Diagnostico Español Tercer Grado De Secundaria

  ESCUELA TELESECUNDARIA “ MIGUEL HIDALGO Y COSTILLA” Evaluación Diagnóstica De Segundo Grado Ciclo Escolar 2010-2011 Nombre del alumno(a):__________________________________________________N° Lista: ________ l (Apellido Paterno) (Apellido Materno) (Nombre Completo) Fecha: ____________________________ Aciertos: ________ Calificación: ___________ INSTRUCCIONES: Lea detenidamente cada pregunta y subraya la respuesta correcta, según sea el caso. ESPAÑOL 1.- Es el signo que se utiliza para terminar párrafos y diferenciar oraciones. a) el punto b) la coma c) el punto y coma d) el paréntesis

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  PLAN ANUAL CURRICULAR DE EDUCACION PRIMARIA SEGUNDO GRADO 2013-2014

  PLAN ANUAL CURRICULAR DE EDUCACION PRIMARIA SEGUNDO GRADO 2013-2014 ESC. PRIM. “DR. GUSATAVO BAZ PRADA” CLAVE: 15DPR1696C SEGUNDO GRADO GRUPO: PRESENTA PROFRA. MARIA DE LOURDES BARRAGAN SANDOVAL INDICE PRESENTACION A) MISION B) VISION C) ASPECTO TECNICO PEDAGODICO D) ASPECTO ADMINISTRATIVO E) ASPECTO SOCIAL F) PROPUESTA DE ACCION G) EVALUACION PRESENTACION Actualmente, una de las mayores preocupaciones sociales es el mejoramiento de la calidad educativa, pues esta constituye las bases de todo el aprendizaje que el

  Enviado por JAIROSANDOVAL / 709 Palabras / 3 Páginas
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  DIAGNÓSTICO, EVALUACIÓN Y ORIENTACIÓN DEL TRABAJO EDUCATIVO CON ADULTOS MAYORES

  DIAGNÓSTICO, EVALUACIÓN Y ORIENTACIÓN DEL TRABAJO EDUCATIVO CON ADULTOS MAYORES Evaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje en los adultos mayores Proceso docente educativo del adulto mayor. Movimiento de la actividad cognoscitiva de los alumnos bajo la dirección del maestro, hacia el dominio de los conocimientos, las habilidades, los hábitos y la formación de una concepción científica del mundo. Este proceso es más complejo en la tercera edad por la disfunción amnésica por lo que debe desarrollarse

  Enviado por mona_perez29 / 3.291 Palabras / 14 Páginas
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  Caracteristicas De Los Niños De Primer Grado De Primaria

  Características de los niños de primer año. El ingreso a primaria significa para los niños y las niñas una difícil transición entre las experiencias lúdicas del ámbito familiar y las exigencias formales de un sistema escolarizado, un tanto ajeno a sus experiencias anteriores. Las niñas y los niños de seis años perciben el mundo de forma indiferenciada. Pueden describir hechos sin distinguir las partes de una secuencia temporal. Es durante el primer grado cuando comienzan

  Enviado por manza147 / 321 Palabras / 2 Páginas
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  Diagnostico Para Tercer Grado De Preescolar

  PLAN DIAGNÓSTICO 3ER GRADO DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL Aspecto Identidad personal y autonomía Competencia Reconoce sus cualidades y capacidades y las de sus compañeros y compañeras. Competencia Comprende que hay criterios, reglas y convenciones que regulan su conducta, en los diferentes ámbitos en los que participa. Situación didáctica • Elegir un espacio cómodo y amplio dentro del salón. • Formar un círculo con sus sillas. • Uno (niño) quedará de pie. • Explicar el juego

  Enviado por DesireeXXV / 1.695 Palabras / 7 Páginas
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  Plan Anual De Conocimiento Para 2ºGrado De Primaria

  EJES APRENDIZAJES ACREDITABLES CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES INDICADORES DE LOGROS TIEMPO / AJUSTES El conocimiento de sí mismo y su relación con el ambiente: El ambiente natural y social: sus interacciones El ambiente natural y las interacciones entre sus componentes: Los vínculos entre el ambiente natural y el social. El ambiente social: Su organización y su fisonomía. El paso del tiempo: cambios y transformaciones del ambiente. Reconocer y aplicar nociones temporales y espaciales básicas para

  Enviado por Mabel2003 / 1.425 Palabras / 6 Páginas
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  EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA QUINTO GRADO

  ESCUELA PRIMARIA RURAL FEDERAL “BOLIVIA MALDONADO DE RIVAS” CLAVE:27DPR0511E ZONA ESCOLAR:141 SECTOR:14 CICLO ESCOLAR:2013-2014 RA. EL BARRIAL 3ª. SECC. HUGILLO, TAB. Evaluación Diagnóstica Quinto Grado Nombre del Alumno: ______________________________________________________________ ESPAÑOL Lee el siguiente texto y contesta las preguntas El sol Es una masa de materia gaseosa caliente que irradia a una temperatura efectiva de unos 6000ºC. De la distribución espectral de la radiación de esta fuente de energía, medida fuera de la atmósfera terrestre, aproximadamente

  Enviado por shoker02 / 1.982 Palabras / 8 Páginas
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  VALORACION DIAGNOSTICO DE ENFERMERIA OBJETIVOS INTERVENCIONES FUNDAMENTACION EVALUACION

  Según NANDA VALORACION DIAGNOSTICO DE ENFERMERIA OBJETIVOS INTERVENCIONES FUNDAMENTACION EVALUACION NBI: Respirar. Datos: - Disnea III - Tos productiva - Fumados pasivo - Esputo espeso de color verso - Fr 36 (taquipnea) y superficial - Fc 115 (taquicardia) - Sibilancias, roncus - PaO2 54 mm Hg - PCO2 59 mm Hg - Sat O2 88 % - Hiperresonancia torácica en la perfusión Limpieza ineficaz de las vías respiratorias R/C infección en el parénquima pulmonar MP

  Enviado por Cele92 / 964 Palabras / 4 Páginas
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  Evaluación psicométrica Aportaciones de la Neuropsicología Cognitiva al Diagnóstico Diferencial

  Evaluación psicométrica Aportaciones de la Neuropsicología Cognitiva al Diagnóstico Diferencial de las Alteraciones del Aprendizaje Escolar María Jesús BENEDET Facultad de Psicología - UCM El fracaso escolar puede tener diversas causas. Una de ellas son las alteraciones del aprendizaje. Dichas alteraciones son mucho más frecuentes de lo que se tiende a creer. Ello se debe a que están infradiagnosticadas. Por un lado, hay una tendencia generalizada a atribuir el fracaso escolar a situaciones socioemocionales negativas.

  Enviado por nhcarmin / 1.561 Palabras / 7 Páginas
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  FORTALEZAS Y DEBILIDADES DE LA TRANSICIÓN DEL GRADO PREESCOLAR A PRIMERO DE BÁSICA PRIMARIA.

  FORTALEZAS Y DEBILIDADES DE LA TRANSICIÓN DEL GRADO PREESCOLAR A PRIMERO DE BÁSICA PRIMARIA. Para la realización del siguiente ensayo, investigue sobre las principales fortalezas y debilidades que presentan los niños y niñas cuando cambian de grado, me quise enfocar principalmente en el preescolar, antes de comenzar a explicar cada uno de estos puntos que nos van a llevar a entender que debemos hacer para que los niños se acoplen a los cambios de grados,

  Enviado por kristian9114 / 1.256 Palabras / 6 Páginas
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  Dosificación anual de educación física primer grado de primaria

  DOSIFICACIÓN ANUAL DE EDUCACIÓN FÍSICA PRIMER GRADO DE PRIMARIA Bloque I Actividades: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Escultura humana (p.215) Transportadores (p.215) Ritmos y señales (p.216) Escucha tu corazón (p.217) Parte por parte hasta colorearte (L.10) TAREA Perseguir el cuerpo de mi compañero (p.220) El guía ideal (p.218) El espejo (p.223) Mi carita dice (p.219) ¿Qué le falta? (L.14) TAREA Compartiendo mi aro (p.223) Alzando las bolas de papel (p.225) La

  Enviado por josegupajos / 302 Palabras / 2 Páginas
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  RELACIÒN ENTRE EL CLIMA SOCIAL FAMILIAR Y LA AUTOESTIMA DE NIÑOS Y NIÑAS CON RIESGO PSICOSOCIAL DE 5TO Y 6TO GRADO DE PRIMARIA DE LA I.E NUESTRA SEÑORA DEL CARMEN- SANTA JULIA- PIURA, 2012

  (D E M I) UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN Proyecto de Investigación Línea de Investigación de la Escuela Profesional Ingieneria RELACIÒN ENTRE EL CLIMA SOCIAL FAMILIAR Y LA AUTOESTIMA DE NIÑOS Y NIÑAS CON RIESGO PSICOSOCIAL DE 5TO Y 6TO GRADO DE PRIMARIA DE LA I.E NUESTRA SEÑORA DEL CARMEN- SANTA JULIA- PIURA, 2012. ALUMNO INVESTIGADOR: Ronny David Castro Yapapasca. Piura, 2013. ÌNDICE. Pàg. I. INTRODUCCIÒN II.

  Enviado por davidcastro02 / 10.359 Palabras / 42 Páginas
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  El proceso de 360 grados para la evaluación del desempeño de Morgan Stanley

  El proceso de 360 grados para la evaluación del desempeño de Morgan Stanley El objetivo del proceso de evaluación anual del desempeño es ofrecer a cada empleado la oportunidad de saber cómo se ha evaluado la calidad de su desempeño. Seguimos creyendo firmemente que aportarle con franqueza esta información es algo que crea los cimientos necesarios para los planes de desarrollo individual sobre cuya base la empresa podrá cumplir una de sus metas más importantes:

  Enviado por GYROK / 364 Palabras / 2 Páginas
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  Resumen de la Tesis de Grado titulada: “Aproximación a un mode-lo para la evaluación de la Vulnerabilidad de las Coberturas Vegetales de Colombia ante un posi-ble cambio climático utilizando SIG”

  En este trabajo se presenta un resumen de la Tesis de Grado titulada: “Aproximación a un mode-lo para la evaluación de la Vulnerabilidad de las Coberturas Vegetales de Colombia ante un posi-ble cambio climático utilizando SIG” (Gutiérrez, 2001). El análisis de los posibles impactos en la vegetación y la identificación de su vulnerabilidad como consecuencia de un cambio climático se logró mediante la aplicación del Método de Planteamiento de Función Directa, propuesto por el Panel

  Enviado por peke9696 / 367 Palabras / 2 Páginas
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  Diagnostico General 5to Grado

  REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN ESCUELA DE EDUCACIÓN PRIMARIA “ANDRÉS BELLO” SAN FERNANDO – ESTADO APURE EVALUACIÓN DIAGNOSTICA GRADO: 5to SECCIÓN: “A” DOCENTE: _ROSA REYES MATRICULA: V: 09 H: 10 T: 19 AÑO ESCOLAR: _2013 - 2014 En este diagnóstico realizado en el 5to grado sección “A“, de La E. E. P "Andrés Bello" se encuentra ubicada en la en la calle Carabobo cruce con Negro Primero, parroquia San

  Enviado por rosa / 1.133 Palabras / 5 Páginas
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  EXAMEN DIAGNOSTICO DE MATEMATICAS, PRIMER GRADO.

  SECRETARÍA DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE SERVICIOS EDUCATIVOS DEL ESTADO DE CHIHUAHUA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN MEDIA Y TERMINAL DEPARTAMENTO DE SECUNDARIAS GENERALES JEFATURAS DE ENSEÑANZA DE MATEMÁTICAS ESCUELA SECUNDARIA: RAMÓN GÓMEZ FLORES EXAMEN DIAGNÓSTICO DE PRIMER GRADO CICLO ESC. 2011-2012 NOMBRE: ___________ GRUPO: N/L______ INSTRUCCIONES.- Lee con atención cada reactivo y rellena en la hoja de respuestas, el óvalo que corresponda a la letra de la respuesta que consideres correcta. 1. En la cantidad 971465

  Enviado por ALBERTIDO / 2.260 Palabras / 10 Páginas
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  Autoevaluación Matemáticas Segundo Grado De Primaria

  Autoevaluación Matemáticas. 1.- Rellena el círculo de la respuesta correcta. 3 6 9 15 18 24 30 ⃝A. 11, 20,26 ⃝B.12, 21, 27 ⃝C.10, 11,19 6 12 18 30 36 48 60 ⃝A.6, 14,18 ⃝B.12, 21,27 ⃝C.24, 42,54 7 14 21 35 42 56 70 ⃝A.3, 6,9 ⃝B.28, 49,63 ⃝C.7, 14,16 2.- Resuelve las siguientes restas. 7-6= 10-5= 5-5= 20-10= 50-20= 1000-500= 3.- Dibuja dos grupos de 5 pelotas verdes y 5 pelotas rojas. 4.-

  Enviado por MarthaAgua / 660 Palabras / 3 Páginas
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  PLAN DE DIAGNOSTICO SEGUNDO GRADO

  P L A N D E D I A G N O S T I C O CAMPO FORMATIVO COMPETENCIA S I T U A C I Ó N D I D Á C T I C A DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL RECONOCE SUS CUALIDADES Y CAPACIDADES Y LAS DE SUS COMPAÑEROS Y COMPAÑERAS. YO SOY • IDENTIFICAR LAS CARACTERISTICAS PERSONALES DE CADA NIÑO O CADA NIÑA • COMENTAR QUE LES GUSTA, QUE LES DIGUSTA

  Enviado por abco / 1.370 Palabras / 6 Páginas
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  Actividades Ludicas Para Un Grado De Primaria

  UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA VICE RECTORADO ACADEMICO CENTRO LOCAL BARINAS TECNICAS Y RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE (427) DETERMINACION DE CONTENIDOS Y COMPETENCIAS QUE SE DESEA LOGRAR EN LOS ESTUDIANTES Barinas, Mayo de 2013 ETAPA Y GRADO II ETAPA 5 TO GRADO AREA CIENCIAS DE LA NATURALEZA Y TECNOLOGIA BLOQUE DE CONTENIDO NUTRICION EN LA PLANTAS TEMA TRANSPORTE DE NUTRIENTES OBJETIVO O COMPETENCIA A LOGRAR EN LOS ESTUDIANTES APLICA INDEPENDIENTEMENTE LOS CONCEPTOS DE LA CIENCIA, AL BUSCAR

  Enviado por TRAMON0605 / 428 Palabras / 2 Páginas
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  LECTURA DE COMPRENSION PARA TERCER GRADO DE PRIMARIA

  El caminante de los pies gigantes Había una vez un señor muy alto, que tenía los pies tan grandes, que con un solo paso avanzaba como si hubiera dado tres. El señor estaba orgulloso de sus pies, porque gracias a ellos podía hacer lo que más le gustaba: viajar. Así, recorría con gusto los caminos. Su única propiedad era una bolsa donde guardaba un recuerdo de cada lugar que visitaba. Un día se encontró a

  Enviado por paoden / 346 Palabras / 2 Páginas
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  Evaluacion Final 5° Grado 2012-2013

  EVALUACIÓN FINAL Alumno(a): ________________________________________________________5°________ ESPAÑOL 1.-Observa la ficha bibliográfica El dato que le hace falta es A. TÍTULO B. AUTOR C. EDITORIAL D. FECHA DE PUBLICACIÓN 2. La mayoría de las bibliotecas lo tienen para indicar a los usuarios cómo cuidar los libros, qué hacer para llevarse un libro a casa y cuándo se debe regresar A. CATÁLOGO B. LISTADO C. REGLAMENTO D. HORARIO 3. Es una forma de comunicación escrita que sirve para saludar,

  Enviado por 6163 / 7.109 Palabras / 29 Páginas
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  Examen 4° Grado De Primaria

  Es un espacio que nos permite como institución, priorizar y trabajar sobre los aspectos en los que encontramos debilidades y que podemos enfocar como ruta de mejora, tal es el caso del aprovechamiento del tiempo durante la jornada diaria de trabajo y así evitar tiempos muertos, también que los profesores se enfoquen en los objetivos principales de la educación (adecuaciones curriculares, planeaciones estratégicas, evaluaciones) y de esta manera lograr que los alumnos aprovechen al máximo

  Enviado por rosalopfon / 351 Palabras / 2 Páginas
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  EXAMEN QUINTO GRADO 2DO BIMESTRE PRIMARIA

  Alumno(a): _____________________________________________________ ESPAÑOL 1. Es aquella idea a partir de la cual se organiza la información que se da en un párrafo A. SECUNDARIA B. PERIFÉRICA C. PRINCIPAL D. TEMÁTICA 2. Es la oración que tiene subrayada la preposición. A. DESAYUNE CON MI HERMANO. B. LUIS SE RIÓ CON ANDRÉS. C. FUI A CORRER A LA PISTA. D. COMPRÉ DULCES PARA MIS SOBRINOS. 3. Es un texto donde se narra la historia de una persona

  Enviado por yamriv / 8.189 Palabras / 33 Páginas
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  EXAMEN QUINTO GRADO 2DO BIMESTRE PRIMARIA

  Alumno(a): _____________________________________________________ ESPAÑOL 1. Es aquella idea a partir de la cual se organiza la información que se da en un párrafo A. SECUNDARIA B. PERIFÉRICA C. PRINCIPAL D. TEMÁTICA 2. Es la oración que tiene subrayada la preposición. A. DESAYUNE CON MI HERMANO. B. LUIS SE RIÓ CON ANDRÉS. C. FUI A CORRER A LA PISTA. D. COMPRÉ DULCES PARA MIS SOBRINOS. 3. Es un texto donde se narra la historia de una persona

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  SOFTWARE EDUCATIVO PARA EL MEJORAMIENTO DE LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 3 GRADO C DE LA ESCUELA PRIMARIA BOLIVARIANA "SOUBLETTE" DEL MUNCIPIO DEL ESTADO FALCÒN.

  REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA FUNDACIÓN MISION SUCRE PROGRAMA NACIONAL DE FORMACION EN SISTEMA E INFORMATICA ALDEA UNIVERSITARIA BOLIVARIANA EL SOUBLETTE MUNICIPIO DABAJURO SOFTWARE EDUCATIVO PARA EL MEJORAMIENTO DE LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 3 GRADO C DE LA ESCUELA PRIMARIA BOLIVARIANA “SOUBLETTE” DEL MUNCIPIO DEL ESTADO FALCÒN. Autores: YarimaGarcia C.I. N° V- 24.993.880 Yusmar Primera C.I. Nº V-24.621.255 Dabajuro, Marzo

  Enviado por seryicom / 6.864 Palabras / 28 Páginas
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  Lista de problemas en el aula con los alumnos de 2 do grado de la escuela primaria J.Jesus González Gallo

  Lista de problemas en el aula con los alumnos de 2 do grado de la escuela primaria J.Jesus González Gallo - Comprensión lectora - Conducta - Falta de interés - Falta de cultura de esfuerzo. (Todo les ha resultado muy fácil y no han necesitado esforzarse nunca) - Falta de atención. Están bombardeados por un montón de estímulos que les captan con mucha más facilidad que los contenidos. - Falta de base. (en concreto en

  Enviado por urielensayos1987 / 2.098 Palabras / 9 Páginas
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  DIAGNÓSTICO Y EVALUACIÓN AMBIENTAL DE LA CONTAMINACION POR HIDROCARBUROS TOTALES EN SUELOS Y SEDIMENTOS EN ZONAS PETROLERAS DE BOLIVIA

  DIAGNÓSTICO Y EVALUACIÓN AMBIENTAL DE LA CONTAMINACION POR HIDROCARBUROS TOTALES EN SUELOS Y SEDIMENTOS EN ZONAS PETROLERAS DE BOLIVIA 1 .INTRODUCCIÓN El presente trabajo es de “Evaluacion de la Contaminacion por Hidrocarburos totales por la Actividad Petrolera en los suelos de campus Tiquipaya Univalle, en areas circundantes. 2. ANTECEDENTES Las actividades hidrocarburíferas en sus diferentes fases como la exploracion, explotacion transporte e industrialización conducen inevitablemente al deterioro gradual del medio ambiente, pues estas actividades originan

  Enviado por oso_ab5 / 459 Palabras / 2 Páginas
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  Evaluación diagnóstica de tercer grado de la asignatura de español telesecundaria “Niños héroes de chapultepec”

  EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DE TERCER GRADO DE LA ASIGNATURA DE ESPAÑOL TELESECUNDARIA “NIÑOS HÉROES DE CHAPULTEPEC” NOMBRE DEL ALUMNO:_________________________________________________ GRUPO________________ LEE CADA ENUNCIADO Y COLOCA DENTRO DEL PARÉNTESIS LA LETRA QUE CONTENGA LA RESPUESTA CORRECTA 1. ( ) Es un texto escrito para ser representado por actores en un escenario y frente al público. 2. ( ) Dentro de este es frecuente utilizar expresiones coloquiales, propias del texto dramático. 3. ( ) Es la sucesión de

  Enviado por migova / 577 Palabras / 3 Páginas
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  Estrategias De Motivación Para Reforzar El Trabajo De Integración De Los Niños Y Las Niñas Del 6to Grado De Educación Primaria De La U. E. P "Colegio Santa Ana"

  Introducción La motivación es concebida, a menudo, como un impulso que parte del organismo, como una atracción que emana del objeto y actúa sobre el individuo. El psicólogo la considera como el aspecto dinámico de la relación de un sujeto con el mundo. La motivación concierne a la dirección activa de la conducta hacia ciertas categorías preferenciales de situaciones o de objetos. Young (1961) la considera como el proceso para despertar la acción, sostener la

  Enviado por luli12 / 3.970 Palabras / 16 Páginas
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  RELACIÓN ENTRE COMPRENSIÓN LECTORA Y LA RESOLUCION DE PROBLEMAS DE ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN EN EL ÁREA DE MATEMÁTICA EN LOS ALUMNOS DEL TERCER GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA 31554 - HUANCAYO - 2 011

  UNIVERSIDAD CÉSAR VALLEJO ESCUELA DE POSTGRADO TESIS RELACIÓN ENTRE COMPRENSIÓN LECTORA Y LA RESOLUCION DE PROBLEMAS DE ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN EN EL ÁREA DE MATEMÁTICA EN LOS ALUMNOS DEL TERCER GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA 31554 – HUANCAYO – 2 011 PARA OBTENER EL GRADO DE: MAGÍSTER EN EDUCACIÓN CON MENCIÓN EN ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA AUTOR: Br. YOLANDA GOMEZ DAVILA Br. NORCA MARÍA PORRAS VILA ASESOR: Mg. LEONOR CHOQUEHUANCA FLORES LIMA – PERÚ

  Enviado por FRANCISCO13 / 24.853 Palabras / 100 Páginas
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  TRAYECTO DE FORMACIÓN CONTINUA ESCUELA PRIMARIA: RICARDO FLORES MAGON UBICACIÓN: COPANATOYAC, GRO. ZONA: 032 CLAVE: 12EPR0384W GRADO: 3º. GRUPO: "A" ACTIVIDADES ACTIVIDADES ESPECIFÍCAS RECURSOS RESPONSABLE FECHAS DE REALIZACIÓN HU

  TRAYECTO DE FORMACIÓN CONTINUA ESCUELA PRIMARIA: RICARDO FLORES MAGON UBICACIÓN: COPANATOYAC, GRO. ZONA: 032 CLAVE: 12EPR0384W GRADO: 3º. GRUPO: “A” ACTIVIDADES ACTIVIDADES ESPECIFÍCAS RECURSOS RESPONSABLE FECHAS DE REALIZACIÓN HUMANOS MATERIALES ACT.1 DESARROLLAR LAS ESTRATEGIAS DE LA LECTURA PROPICIANDO LA COMPRENCIÓN LECTORA. LLEVAR ACABO TALLERES DE LECTURA. MAESTRA DE GRUPO. LÁMINAS Y LIBROS DE TEXTO. MAESTRA DE GRUPO. TODO EL CICLO ESCOLAR. ACT. 2 ADECUAR LAS ESTTRATEGIAS A LOS PLANES Y PROGRAMAS. DESARROLLAR DINAMICAS DE TRABAJO,

  Enviado por mirionchis / 515 Palabras / 3 Páginas
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  Problemas De Lectura Y Escritura En Alumno De Quinto De Grado De Educacion Primaria

  SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 12-B ACAPULCO GRO. SUBCENTRO CRUZ GRANDE MATERIA: INVESTIGACIÓN DE LA PRACTICA DOCENTE PROPIA MAESTRO: ALFREDO LOEZA DORANTES ALUMNO: MIGUEL ANGEL ADAME RODRIGUEZ GRADO Y GRUPO: 3 “A” ENSAYO PROBLEMAS DE LA LECTURA Y ESCRITURA EN ALUMNOS DE QUINTO GRADO. COPALA, GUERRERO A 25 DE MAYO DEL 2013. INTRODUCCIÓN La escritura y la lectura ha significado la parte mas importante para la historia de las diversas culturas del

  Enviado por migueltomza / 3.479 Palabras / 14 Páginas
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  Diagnostico Tercer Grado

  SECRETARIA DE EDUCACION DIRECCION DE EDUCACION PRIMARIA JEFATURA DE SECTOR 26 SUPERVISION ESCOLAR ZONA No. 133 CICLO ESCOLAR 2013-2014 TERCER GRADO PRUEBA DE DIAGNOSTICO NOMBRE DE LA ESCUELA: NOMBRE DEL ALUMNO(A): FIRMA DEL PADRE O TUTOR ASIGNATURA REACTIVOS ACIERTOS CALIFICACION ESPAÑOL 20 MATEMATICAS 20 C.N 10 MI ENTIDAD 15 F.C. Y E. 10 EL CASCABEL Un día un conejo iba por el monte. En el camino, debajo de un árbol vio un cascabel. _ ¿De

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  PAUTAS PARA CUANDO TU HIJO ENTRA A TERCER GRADO DE PRIMARIA

  PAUTAS PARA CUANDO TU HIJO ENTRA A TERCER GRADO DE PRIMARIA Ayúdale a prepararse Tercer año se considera “primaria alta”, ya que tu hijo deja atrás sus dos primeros años donde se inició en las rutinas de primaria y afianzó sus habilidades lectoras y matemáticas. En primero y segundo grados los alumnos aprenden a leer, pero en tercero aprenden áreas de contenido a través de la lectura. También debe tener cierta agilidad para las operaciones

  Enviado por nicolasbitar / 888 Palabras / 4 Páginas
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  ENLACE/Examen Básica 2011 - Primaria - Quinto Grado

  ENLACE/Examen Básica 2011 - Primaria - Quinto Grado 03/09/13 11:56 Examen Básica Primaria Quinto Grado 1. LEE CON ATENCIÓN TODAS ESTAS INSTRUCCIONES ANTES DE QUE EMPIECES A RESOLVER LAS PREGUNTAS. 2. Este cuadro te servirá para leer todas las preguntas. La respuesta a cada una de ellas deberás registrarla a continuación de cada pregunta. 3. Cada pregunta tiene CUATRO posibles RESPUESTAS, indicadas con las letras A, B, C, D; pero sólo una de ellas es

  Enviado por vampiroguitar / 2.104 Palabras / 9 Páginas
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  Evaluación Matemáticas. Primero De Primaria.

  Autoevaluación Matemáticas. 1.- Rellena el círculo de la respuesta correcta. 3 6 9 15 18 24 30 ⃝A. 11, 20,26 ⃝B.12, 21, 27 ⃝C.10, 11,19 6 12 18 30 36 48 60 ⃝A.6, 14,18 ⃝B.12, 21,27 ⃝C.24, 42,54 7 14 21 35 42 56 70 ⃝A.3, 6,9 ⃝B.28, 49,63 ⃝C.7, 14,16 2.- Resuelve las siguientes restas. 7-6= 10-5= 5-5= 20-10= 50-20= 1000-500= 3.- Dibuja dos grupos de 5 pelotas verdes y 5 pelotas rojas. 4.-

  Enviado por MarthaAgua / 660 Palabras / 3 Páginas
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  TEMA 1. PLANEACION, COMUNICACIÓN Y EVALUACION DE LOS PLANES Y PROGRAMAS DE PREESCOLAR Y PRIMARIA ACTIVIDAD 6

  UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL UNIDAD 12B ACAPULCO GRO SUBCENTRO OMETEPEC GRO ASIGNATURA: PLANEACION, COMUNICACIÓN Y EVALUACION EN PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE. TEMA 1. PLANEACION, COMUNICACIÓN Y EVALUACION DE LOS PLANES Y PROGRAMAS DE PREESCOLAR Y PRIMARIA ASESOR: MSC REYES PRISCO CASTILLO ALUMNA: ARIANNA OLMEDO GALLARDO ACTIVIDAD 6 La articulación de la educación de la educación básica se centra en los procesos de aprendizaje de las alumnas y los alumnos, al atender sus necesidades especificas para que mejoren

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  EVALUACION SUSTENTABLE DE UN PROYECTO ARQUITECTONICO A GRADO CASA-HABITACION EN ZONA URBANA

  INTRODUCCION. En algunas ciudades el desarrollo sustentable es cada vez mas aspirable y común, es decir, cada sociedad, cada país, cada región el mundo entero puede disfrutar de la mayor calidad de vida sin poner en peligro la biosfera ni la supervivencia de futuras generaciones , uno de los factores importantes es, desde luego, lograr un crecimiento razonable de la población y dejar atrás el problema del crecimiento exponencial. El desarrollo sustentable es lograr a

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