EVALUACIÓN SUMATIVA ON LINE UNIDAD 2

• ANTROPOLOGIA GENERAL. EVALUACION IV UNIDAD

  Luis ValleUNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE HONDURAS ASIGNATURA. ANTROPOLOGIA GENERAL LICENCIADO. GUSTAVO RUIZ ALUMNA. MARIENY ARLETTE LAGOS NUMERO DE REGISTRO. 20182003051 TEMA. EVALUACION IV UNIDAD LUGAR. SAN PEDRO SULA, CORTES FECHA. 6 DE MAYO DEL 2019 Resultado de imagen para UNAH 1. ¿Exponga 2 creencias religiosas sobrenaturales que se dan en Honduras? 2% * Algunas enfermedades que se dan comúnmente en nuestra sociedad y se consideran resultado de la acción natural de bacterias o virus. En otras

• EVALUACION UNIDAD 1 CAPITULO 1 “¿POR QUÉ VIVEN LAS PLANTAS?

  yoselyn2009Colegio The Mission College Profesora: Departamento de Ciencias Naturales Sra. Yoselyn Guzmán Jara EVALUACION UNIDAD 1 CAPITULO 1 “¿POR QUÉ VIVEN LAS PLANTAS? NOMBRE:_______________________________________CURSO:_______________NOTA:_____ FECHA:________________ PTJE. IDEAL:__________ PTJE. REAL:______________ ANTES DE COMENZAR LA PRUEBA - Léala atentamente, y si tiene alguna duda consúltela con su profesor. - Si es sorprendido copiando o en alguna actitud similar se le quitara la prueba y será calificado con nota mínima. - El tiempo para realizar la prueba será

• Evaluación Unidad 2 “Somos hijos de la Tierra”

  María Rojas Puntaje ideal Puntaje obtenido Nota 36 pts. Evaluación Unidad 2 “Somos hijos de la Tierra” Nombre: Fecha: Curso: I. Lee atentamente cada enunciado y marca con una X la alternativa correcta. ( ____/ 20 p.) 1. ¿Cuál de las siguientes opciones es un ejemplo de un factor abiótico? A. Algas. B. Zorros. C. Piedras. D. Hongos. 2. ¿Cuál de las siguientes alternativas es una característica de los bosques? A. Poseen alta humedad. B. Poseen

• UNIDAD #1 “Introducción sobre los métodos de Evaluación de Inventario”

  Nicole Argumedo________________ ________________ ________________ José Jaime Sebastián Vilaseca Aguilera (Igualada, España, 19 de enero de 1831 - Ciudad de México, 3 de abril de 1910), conocido como el Padre José María Vilaseca, fue un Sacerdote Católico, fundador de la Congregación de los Misioneros de San José y la Congregación de Hermanas Josefinas. Resultado de imagen para padre jose maria vilaseca Resultado de imagen para padre jose maria vilaseca Sus padres fueron Jaime Vilaseca y Francisca Aguilera,

• Evaluación del PIA Unidad de Aprendizaje: Competencia Comunicativa

  unlimited_LunaRC-ACM-009 Rev.: 11-07/18 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN FACULTAD DE ARQUITECTURA Carrera: Arquitectura Evaluación del PIA Ciclo Escolar: Enero - Junio 2019 Fecha:22/05/2019 Unidad de Aprendizaje: Competencia Comunicativa Semestre:1 Catedrático : M.A. Adriana Salazar Cavazos Nombre: Delgadillo Flores Jorge Argemiro Espinosa Castillo Héctor Eduardo Flores Delgadillo Josué Eleazar Flores Obregón Víctor Manuel Montemayor Martínez Mariana Alexandra Matricula: 1867936 1870524 1986027 1985913 Grupo: 010 Equipo: 7 1. Elabora un ensayo en equipo de sus Proyectos Integradores.

• Unidad 2.- Evaluación y diseño de la sustentabilidad Evidencia: Propuesta de desarrollo sustentable

  arckturooUNIVERSIDAD VIRTUAL DEL ESTADO DE GUANAJUATO Nombre: Luis Arturo González Rocha. Matricula: 16008300 Modulo: Desarrollo Sustentable. Unidad 2.- Evaluación y diseño de la sustentabilidad Evidencia: Propuesta de desarrollo sustentable. Asesor: Carlos López Romo. Fecha:4 de abril de 2018. Problemáticas que trajo a la comunidad: * Deforestación de hectáreas * Gran consumo de agua * El agua contaminada se vierte en ríos de la región * Emisión de gases tóxicos * Uso de energía eléctrica alto

• “Evaluación 5 - Sumativa: “Informe Sobre el Proceso de Selección y Reclutamiento”

  veroswinGestión de Personas (GEGP01/523_MIXTA/V 2019/O Virtual VIR) “Evaluación 5 - Sumativa: “Informe Sobre el Proceso de Selección y Reclutamiento” Docente: Héctor Castro Villegas Alumno: Mauricio Vásquez Valdés Fecha de entrega: 14 de mayo del 2019 ÍNDICE 1. INTRODUCCION 3 2. DESARROLLO 4 2.1 ¿Tenían razón los ejecutivos con mayor desempeño en sus quejas?, ¿por qué no se quejaban los ejecutivos de menor desempeño? Comprueba la eficacia del nuevo sistema de evaluación en relación al anterior

• EVALUACION FORMATIVA Y SUMATIVA

  eugeniahdezEVALUACION SUMATIVA Es un proceso en el cual profesores y estudiantes comparten metas de aprendizaje y evalúan constantemente sus avances en relación a estos objetivos. Se utiliza en la valoración de procesos, y supone la obtención rigurosa de datos, su finalidad es que en todo momento puedan tomarse decisiones para mejorar o perfeccionar el proceso que se evalúa. Es un proceso de evaluación continuo que ocurre durante la enseñanza y el aprendizaje, basado en la

• EVALUACIÓN UNIDAD DE APRENDIZAJE 1 Mercado Laboral y Capital Humano

  RODRIGO MUÑOZ L.Resultado de imagen para logo inacap EVALUACIÓN UNIDAD DE APRENDIZAJE 1 Mercado Laboral y Capital Humano La Evaluación Sumativa de la Unidad 1 corresponde a la realización de una exposición oral, a través de un PPT: CONTENIDO: “Usted, como profesional en formación, se ha titulado de la carrera xxx y debe iniciar el proceso de búsqueda de trabajo” De acuerdo al caso anterior, desarrollar las siguientes preguntas aplicando los contenidos de la Unidad de Aprendizaje

• 6 PAUTAS EVALUACION UNIDAD Y CLASE

  Luis ValdiviaFacultad de Humanidades Departamento de Educación Carrera Pedagogía Educ. General Básica Universidad de La Serena REQUERIMIENTOS Y ESTRUCTURA MINIMA DE LA PLANIFICACIÓN DE UNIDAD. PRÁCTICA PROFESIONAL Las condiciones de entrada: Durante el período de ayudantía se obtuvo información del curso en término de descripción de sus variables de pronóstico, han elaborado el diagnóstico, han recibido la asignación de la unidad (objetivos o contenidos) para el período, y la intencionalidad estratégica del cómo enseñar de su

• Prueba Historia EVALUACIÓN UNIDAD 1

  Clau Moralesinsignia + slogan EVALUACIÓN UNIDAD 1 Alumno (a) : Curso : 2º Fecha : Puntajes: Ideal : 57 Mínimo de aprobación : 34 Obtenido : 1. Lee las preguntas y marca con una X la alternativa correcta (2 punto c/u 12 puntos en total) 1. El servicio de comercio sirve para: a) Viajar de un lugar a otro. b) Comprar lo que necesitamos. c) Aprender cada día. 2. La televisión, celular y diario son ejemplos

• UNIDAD 3. EVALUACIÓN DEL DESARROLLO INFANTIL

  re25ne06 Universidad Autónoma de México SUAyED ENFERMERÍA CUAED ESTIMULACIÓN TEMPRANA UNIDAD 3. EVALUACIÓN DEL DESARROLLO INFANTIL Yecica Yesenia Flores Arroyo Grupo: 9201 ÍNDICE INTRODUCCIÓN…………………………………………………………………..3 OBJETIVO………………………………………………………………………….4 DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD…………………………………………….5 CONCLUSIÓN …………………………………………………………………..24 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS…………………………………………..25 INTRODUCCIÓN Esta actividad evaluara el desarrollo infantil y la actitud de el adulto en el desarrollo del niño, por medio de antecedentes y aplicando métodos de investigación, revisando desde la familia que es donde el niño crece y logra un desarrollo influenciado

• EVALUACIÓN DE RELIGIÓN UNIDAD N°4: “CRISIS DE LA EDAD.”

  laura1511EVALUACIÓN DE RELIGIÓN UNIDAD N°4: “CRISIS DE LA EDAD.” PRIMEROS MEDIOS. COEF.2 VERDADERO O FALSO: Lea la siguientes afirmaciones y luego indica si son falsas o verdaderas (V o F). Justifica las falsas. 17pts. CRISIS: 1- _______Las crisis adolescentes pueden provocar tendencia a adicción. __________________________________________________________________ 2.- _______ La timidez extrema, miedo a desagradar, reacción de rechazo al cariño, son conductas que muestran conflictos o crisis. _________________________________________________________________________ 3.- _______ Las crisis adolescente están relacionadas solo con

• EVALUACION UNIDAD 2 CIENCIAS NATURALES

  melymisticEVALUACION UNIDAD 2 CIENCIAS NATURALES Nombre: _____________________________________ Curso: 4°_______ Fecha: ____________ Puntos: 30/ I. Responde una V si la afirmación es verdadera y una F si la afirmación es falsa. 1. ________ La hidrósfera es la capa líquida de la Tierra y está compuesta por agua dulce y salada. 2. ________ A la capa central de la Tierra se le denomina manto. 3. ________Atmósfera se le denomina a la capa de gases que envuelve la

• Primera unidad: planificación y evaluación. Modulo: Taller de educación parvularia

  Tatuchi Garrido Delgadohttps://fbcdn-profile-a.akamaihd.net/hprofile-ak-xap1/t5.0-1/50254_93431589083_1429_n.jpg Primera unidad: planificación y evaluación. Modulo: Taller de educación parvularia Docente: Paola Maturana Integrantes: Tatiana Garrido Denci Lincopi Camila Pavéz Katherine Troncoso María j. Valdebenito Fecha: Temuco, 2015 Índice Introducción………………………………………………………………...pág. Concepto de currículo………………………………………………….….pág. Concepto de currículo en la ed. Parvularia……………………………..pág. Taylor y Cesar Coll………………………………………………………...pág. Precursores…………………………………………………………………pág. Componentes del currículo………………………………………………..pág. Conclusión……………………………………….…………………………pág. Bibliografía…………………………………………………………….……pág. Introducción En la siguiente investigación, se busca informar los conceptos básicos del currículo, integrados en la educación parvularia de chile. Con el paso del

• INFORME FINAL DE UNIDAD DE APRENDIZAJE: EVALUACIÓN PSICOLÓGICA DEL ADOLESCENTE.

  Marian RivasINFORME FINAL DE UNIDAD DE APRENDIZAJE: EVALUACIÓN PSICOLÓGICA DEL ADOLESCENTE. Dra. Eva Angelina Araujo Jiménez. FICHA DE IDENTIFICACIÓN. Nombre: Darian R. L. Sexo: Femenino Edad: 15 años Fecha de nacimiento: 4 de Noviembre del 2003. Escolaridad: Nivel preparatoria Madre: López Cázares Maritza. MOTIVO DE CONSULTA. El motivo de consulta es meramente académico, a no ser que se encuentren desfases críticos para el niño entonces se hará la recomendación al padre o tutor que se le

• Desarrollar la Evaluación Nacional aplicando los Fundamentos de las tres Unidades

  Santiago Andra PerdoFUNDAMENTOS EN GESTION INTEGRAL Tarea 5 - Desarrollar la Evaluación Nacional aplicando los Fundamentos de las tres Unidades PARTICIPANTES: JEISSON HERNANDO BASTO GUZMAN Código: 1.106.484.858 ALBERTO MARTINEZ OSORIO Código: 1.115.063.367 ARLEY ACEVEDO GOEZ Código: 98.703.570 JANICE MELISSA DE LOS ANGELES Código: 1.10.600.340 TUTOR: ADRIANA MARIBEL ROMERO 112001 GRUPO 388 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD IBAGUE-TOLIMA MAYO DE 2019 Tabla de Contenido INTRODUCCIÓN 3 OBJETIVOS 4 1.1 Objetivos Generales 4 1.2 Objetivo Específicos 4

• DESARROLLAR LA EVALUACIÓN NACIONAL APLICANDO LOS FUNDAMENTOS DE LAS TRES UNIDADES

  elimorita1218TAREA 5 - DESARROLLAR LA EVALUACIÓN NACIONAL APLICANDO LOS FUNDAMENTOS DE LAS TRES UNIDADES. ACTIVIDAD N°1 Pregunta Relacionadas a la Unidad No. 1: Fundamentos de Economía: 1. Toda sociedad debe responder a tres preguntas fundamentales: ¿Qué producir?, ¿Cómo producir? y ¿Para quién producirlo? Indique cómo han dado respuesta a estos interrogantes Yuri Nahua y Nukak Nanti. Respuesta: ¿Qué producir? Yury Nahua y Nukak Nanti son emprendedores que incursionaron en el cultivo de frutales amazónicos como

• PROYECTO PARA EVALUACIÓN PRIMERA UNIDAD. “MÉTODOS Y SISTEMAS DE TRABAJO”

  Berni0071UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE QUERÉTARO Alumno: Jiménez Rincón Oscar Ricardo Materia: Métodos y Sistemas de Trabajo Profesor: Ing. Urzúa Olalde Víctor Carrera: Mantenimiento Industrial IN 44 PROYECTO PARA EVALUACIÓN PRIMERA UNIDAD ÍNDICE INTRODUCCIÓN_______________________________________________________3 MARCO TEÓRICO______________________________________________________4 EJERCICIOS__________________________________________________________6 CASO_________________________________________________________________8 CONCLUSIÓN_________________________________________________________11 INTRODUCCIÓN En el siguiente trabajo analizaremos la productividad en relación a las ganancias que hay en mi hogar durante un año con los productos y servicios que consumimos. Notará que hay variación en cuanto al consumo de los

• EVALUACIÓN UNIDAD I INTELIGENCIA DE MERCADOS

  Adrixadrian________________ ________________ ________________ ________________ MOCHILA Material Ubicación De correa Tamaño Diseño Funciones Yute Hombros Pequeña (Inferior a 31cm) Múltiples compartimientos Cargador solar Mezclilla Diagonal en el pecho Mediana (32 a 38 cm) Sectores bien divididos Parlante bluetooth Cuero Hombro Normal (39 a 44 cm) Normal Seguridad en los bolsillos Nylon Frente Grande (45 a 50) Hacer mas grande Térmica Poliéster Mano Extra grande (50 cm en adelante) Ruedas Impermeable Lona Cruzada en el pecho ________________

• Evaluación diagnóstica Unidad 3

  Alejandra OA1. ¿Qué idea sobre lo Bueno y lo malo es la que prevalece en la profesión que estudias? Según el código ético del psicólogo debe haber honestidad y confidencialidad, sin embargo, cuando la vida de una persona está en riesgo se debe actuar. 2. ¿Cuándo sabes que actúas bien o mal? Cuando actúas honesta y empáticamente contigo y con los demás, vitas equivocarte lo menos posible. Cuando afectas de manera negativa a una o varias

• EVALUACION DE MATEMATICA. -.UNIDAD 1.- s/r

  yocejinethCorporación Cristiana Eliezer Salinas – Talcahuano EVALUACION DE MATEMATICA. -.UNIDAD 1.- “Con Fe, Esfuerzo y Amor” Educador(a) Yocelyne M Curso 4 Año FILA B % DE EXIGENCIA 60% Puntaje Nota Nombre alumno(a): Fecha de evaluación: OBJETIVO DE APRENDIZAJES: (OA) OA1.- Representar y describir números del 0 al 10.000: contándolos de 10 en 10, de 100 en 100, de 1.000 en 1.000, leyéndolos y escribiéndolos, representándolos en forma concreta, pictórica y simbólica, comparándolos y ordenándolos en

• EVALUACIÓN DE LA NORMA NOM-001-STPS-2008 EN LA UNIDAD MULTIFUNCIONAL DE TALLERES Y LABORATORIOS DEL ITSAL.

  Pedro RamirezTECNOLÓGICO NACIONAL DE MÉXICO INSTITUTO TECNOLÓGICO DE SALINA CRUZ “EVALUACIÓN DE LA NORMA NOM-001-STPS-2008 EN LA UNIDAD MULTIFUNCIONAL DE TALLERES Y LABORATORIOS DEL ITSAL.” INFORME TÉCNICO DE RESIDENCIA PROFESIONAL QUE PARA OBTENER EL TÍTULO DE: INGENIERO MECÁNICO PRESENTA: PEDRO RAMÍREZ AMÉZQUITA ASESOR: ING. ORLANDO VILLANUEVA FIGUEROA LOGO_ITSAL_logo_pequeño Salina Cruz Oaxaca 20 de junio 2.AGRADECIMIENTOS A mis padres Rafael Ramírez López y Margarita de la Luz Amézquita Chávez, por estar presentes brindándome su apoyo total e

• EVALUACIÓN 1 SUMATIVA TEÓRICA MÓDULO: TALLER DE REMUNERACIONES

  JENNIFER FAUNDEZEVALUACIÓN 1EVALUACIÓN SUMATIVA TEÓRICA MÓDULO: TALLER DE REMUNERACIONES. NOMBRE ESTUDIANTE: JENNIFER FAUNDEZ ALVAREZ RUT: 180896 -9 PUNTAJE TOTAL: 24 Puntos INSTRUCCIONES GENERALES: 1. Tiempo para el desarrollo es el que corresponde a las horas de clase programadas 2. Resolver de acuerdo a los requerimientos establecidos por el profesor 3. Aplicar la normativa legal y leer atentamente I Marque con una V si la afirmación es Verdadera o con una F si es Falsa.- (Justificar Falsas)

• EVALUACIÓN 2 SUMATIVA TEÓRICA MÓDULO: TALLER DE REMUNERACIONES

  JENNIFER FAUNDEZEVALUACIÓN 1EVALUACIÓN SUMATIVA HABILIDADES MÓDULO: TALLER DE REMUNERACIONES. NOMBRE ESTUDIANTE: RUT: PUNTAJE TOTAL: 22 Puntos INSTRUCCIONES GENERALES: 1. Tiempo para el desarrollo es el que corresponde a las horas de clase programadas 2. Resolver de acuerdo a los requerimientos establecidos por el profesor 3. Aplicar la normativa legal y leer atentamente I Marque con una V si la afirmación es Verdadera o con una F si es Falsa .- ( Justificar Falsas ) ( 1

• Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Unidad 1 - Fase 2 – Definición

  Stefany Santana102030A_763- ORGANIZACIÓN Y MÉTODOS Etapa No. 4– Informe Final MARIA FERNANDA LOPEZ ARENAS (Cod. 1116269432) Grupo No. 102030_763 Ing. LUZ STELLA GARNICA SANDOVAL DIRECTORA Y TUTORA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS CONTABLES ECONOMICAS Y DE NEGOCIOS COLOMBIA, 2020 OBJETIVOS Objetivo General Reconocer y ejecutar de forma adecuada en ámbitos laborales los conceptos, métodos y estrategias aprendidos en la Etapa 4, de igual forma realizar y desarrollar el cálculo

• TALLER UNO. En grupo de 3 estudiantes desarrolle el taller virtual # 1 de la unidad I sobre la evaluación

  jhernandezmontalTALLER UNO. En grupo de 3 estudiantes desarrolle el taller virtual # 1 de la unidad I sobre la evaluación. UNIVERSIDAD DE CÓRDOBA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD PROGRAMA ADMINISTRACION EN SALUD. Asignatura: Mead Área: Formación socio humanística Semestre: I Créditos: 3 Código ::1006144 Fecha: 09-05-2020 Tema: Unidad 4 La evaluación Taller virtual # 2 Sede: Montelíbano-Planeta Rica 1. ¿Qué entiende por evaluación? Evaluación es un proceso que se lleva a cabo en toda

• UNIDAD 3: Caso Hipermercado. TAREA: evaluación de la tasa de cotización adicional, por el D.S. 67 a nivel nacional

  lukas perezinacap.png inacap.png UNIDAD 3: Caso Hipermercado. TAREA: evaluación de la tasa de cotización adicional, por el D.S. 67 a nivel nacional. Nombre del Alumno: Asignatura: Nombre del Profesor: Fecha: Periodo Uno (TSIT) Periodo Dos (TSIT) Periodo Tres (TSIT) MES MASA LABORAL DIAS PERDIDOS TSIT JULI O 15000 400 AGOSTO 15300 400 SEPTI EMBRE 13000 300 OCTUBRE 14000 20 NOVI EMBRE 15000 100 2,50 DI CI EMBRE 14098 345 ENERO 15678 340 FEBRERO 15677 350 MARZO

• UNIDAD CURRICULAR: "PRACTICA III: Programación y Evaluación de Aprendizajes"

  Lore VillegasUNIDAD CURRICULAR: "PRACTICA III: Programación y Evaluación de Aprendizajes" AÑO: 3° A TURNO: ESTUDIANTE: VILLEGAS Eugenia Lorena PROFESORAS: MARTINEZ Karolina CARLETTI Alejandra ESCUELA ASOCIADA: Jardin n° 64 "Gladys Justa Tomasa Romero Palma de Candia" TURNO: Tarde DOCENTE CO-FORMADORA: BRIZUELA Malvina AÑO: 2019 FECHA: 2 al 13 de Septiembre FUNDAMENTACIÓN: Las actividades cotidianas son normas, hábitos, acciones que desempeñan un papel fundamental en la vida infantil, ya que a partir de ellos se configura un marco

• ORGANIZACIÓN Y PRODUCTIVIDAD .Evaluación Unidad de Aprendizaje N°2

  Javiera ArancibiaC:\Users\dupre_000\Downloads\Sin título-1-01.jpg ORGANIZACIÓN Y PRODUCTIVIDAD Evaluación Unidad de Aprendizaje N°2 NOMBRES: CARRERA: Edificación ASIGNATURA: Administración y Productividad SECCION: PROFESOR: FECHA: ÍNDICE 1 INTRODUCCIÓN 3 2 DESARROLLO DE LOS CONTENIDOS 4 2.1 Señale y describa brevemente cuáles son los requisitos que se necesitan para la creación de su Empresa (por ejemplo, tramitación legal, tramitación ante el SII, etc.) 4 2.2 Entregue los Antecedentes de Identificación de su Empresa (como se trata de una recreación, estos datos

• Guía de actividades y rúbrica de evaluación - Unidad 1 - Paso 2 - Clases, Objetos y Estructuras Secuenciales con POO

  judith48La actividad finaliza el: lunes, 5 de octubre de 2020 Universidad Nacional Abierta y a Distancia Vicerrectoría Académica y de Investigación Curso: Fundamentos de Programación Código: 213022 Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Paso 2 - Clases, Objetos y Estructuras Secuenciales con POO 1. Descripción de la actividad Tipo de actividad: Individual Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 1 Puntaje máximo de la actividad: 100 puntos La actividad inicia el: miércoles,

• Analisis evaluacion de proyecto Healthy line

  jhs.123C:\Users\dupre_000\Downloads\Sin título-1-01.jpg Unidad 3: Proyección de mercado Healthy Line NOMBRE: ENZO BARRAZA, JAVIERA HERNANDEZ, MARÍA IRIARTE, MACARENA ORTEGA CARRERA: ING. EN ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS ASIGNATURA: EVALUACIÓN DE PROYECTOS PROFESOR: YURIGUE SOLEMAN FECHA: 19-06-2020 Contenido Unidad 3: Proyección de mercado 1 Healthy Line 1 Índice 2 1 Introducción 3 2 Antecedentes Generales del Proyecto. 4 2.1 Nombre del Proyecto. 4 2.2 Principales Productos o Servicios que ofrecerá el Proyecto. 4 3 Calcular el precio de venta

• Guía de actividades y rúbrica de evaluación - Unidad 1 - Tarea 1 - Reconocer temáticas previas

  angielgc16Unidad 1 - Tarea 1 - Reconocer temáticas previas Angie Lorena García Cáceres – 1.122.653.717 Nubia Stella Salazar Gestión Tecnológica Código: 212030 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD INGENERIA INDUSTRIAL CEAD PUERTO CARREÑO Septiembre del 2020 Tabla de contenido Introducción 3 Actividad 1 4 Actividad 2 5 Actividad 3 6 Actividad 4 14 Conclusiones 15 Referencias 16 Introducción A continuación se presenta el desarrollo de la actividad propuesta sobre la Unidad 1: Reconocer

• Pre-Evaluación 1, unidad 1. Métodos Numéricos

  Isaac RamirezUNIVERSIDAD AUTONOMA DE BAJA CALIFORNIA FACULTAD DE CIENCIAS QUIMICAS E INGENIERIA INGENIERIA INDUSTRIAL Pre-Evaluación 1, unidad 1. Métodos Numéricos 11/Febrero/2020 Modalidad: Individual Profesor: Para alcanzar las competencias básicas, deberá acreditar las evaluaciones 1,2,5. Evaluación 1: Escriba el algoritmo y el seudocódigo para encontrar la sucesión de números naturales: 1, 1, 1, 2, 2, 3, 4, 5, 7, 9, 12, 16, 21, 28, 37, … Evaluación 2: Escriba el algoritmo y el seudocódigo para aproximar el

• Evaluacion formativa unidad 2

  berzabet gonzalez runil* Pregunta 1 0 de 10 puntos Incorrecta SELECCIÓN ÚNICA - Lee atentamente los siguientes enunciados y selecciona la alternativa que mejor represente la respuesta correcta: El desarrollar un blog con recetas de pasteles para un website que vende artículos de pastelería, ¿qué tipo de estrategia es? Respuesta seleccionada: Incorrecta Inbound marketing Respuestas: Correcto Marketing de contenido Inbound marketing Marketing relacional Marketing transaccional * Pregunta 2 10 de 10 puntos Correcta ¿Cuál de las siguientes

• Evaluación de diagnostico de la unidad de aprendizaje “Cultura de calidad”

  Tomas ChavezTomas Chavez Rodriguez EVALUACIÓN DE DIAGNOSTICO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE “CULTURA DE CALIDAD” Instrucciones: Conteste brevemente las siguientes preguntas. 1.- Describe brevemente que es para ti “Calidad”: Calidad para mi es sinónimo ya sea de “bueno o malo”, dependiendo a lo que uno se pueda referir. Como por ejemplo: Te ofrezco un trabajo que aumentara tu calidad de vida 2.- La definición de calidad se base en: a) Satisfacción de Cliente b) Cero errores

• EVALUACIÓN UNIDAD I CONTROL DE GESTIONES

  Gendery Fernández CéspedesÁREA ADMINISTRACIÓN EVALUACIÓN UNIDAD I CONTROL DE GESTIONS Instrucciones Generales: 1. El presente instrumento de evaluación, consta de 2 partes : Selección múltiple y un caso. 2. El Item de selección múltiple consta de 15 puntos y el caso de 30 puntos. 45 puntos en total. 3. Lea comprensivamente todas las preguntas antes de contestar. 4. Escriba con lápiz pasta. No se permiten borrones ni enmiendas, de haberlas, anula la respuesta. 5. El desarrollo de

• EVALUACIÓN CONCEPTUAL DE UNIDAD DIDÁCTICA DE LEGISLACIÓN E INSERCIÓN LABORAL

  Kevin Koestler Ramirez MaquenEVALUACIÓN CONCEPTUAL DE UNIDAD DIDÁCTICA DE LEGISLACIÓN E INSERCIÓN LABORAL Nombres y Apellidos : RAMIREZ MAQUEN KEVIN KOESTLER NOTA Programa de Estudios : ADMINISTRACION DE EMPRESAS Periodo Académico : VI Fecha : 09-06-21 Docente : Mg. Lic. Adm. José Carlos E. Guarniz Nieto Lea con detenimiento cada pregunta y luego responda de manera clara y precisa. 1. ¿Cuáles son los aportes del empleador y las retenciones que se efectúan al trabajador en una planilla de

• EVALUACION UNIDAD III MERCADEO DIRECTO

  Joyner LopezC:\Users\Omar\Pictures\logoujap.jpg Escuela de Mercadeo-09 EVALUACION UNIDAD III MERCADEO DIRECTO NOMBRES Y APELLIDOS CEDULA Evelix Valentina Barrios 28.480.603 Joyner Jesus López Kellys 29.635.608 1.- Marque con una (X) la respuesta correcta: Valor 1 pt c/u 1. Que es el marketing directo? ____a) un sistema activo del marketing ____b) un sistema activo de comunicación ____c) una herramienta de comunicación __X__d) un sistema interactivo de marketing 2. El consumidor actual se caracteriza por: __X__a) tener menor dificultad de

• Evaluación Unidad N°1 Conceptualización básica de los Fundamentos de la Educación

  Carolina RamírezEvaluación Unidad N°1 Conceptualización básica de los Fundamentos de la Educación Fundamentos de la Educación y Modernidad Primer semestre 2021 Docentes: Mg. Inés Ávila Uribe y Mg. Benjamín Troncoso Velásquez Sección: 2 Nombre estudiante: Carolina Ramírez Farias Carrera: Segunda titulación Educación Diferencial. * Lea los siguientes ítems y respóndalos de manera argumentativa, atendiendo a las preguntas que se plantean en cada uno de ellos. Considere para sus respuestas las temáticas, diálogos, actividades y reflexiones de

• Guía de actividades y rúbrica de evaluación - Unidad 2 - Fase 3 - Cultura organizacional y funciones gerenciales

  nheyver10Deberá postular en el foro un problema de su comunidad (Comuna, barrio o vereda, evite trabajar problemas demasiado grandes), realizará lo siguiente: * Identifiquen el problema a través de la técnica del árbol del problema, y relacionen a que eje estratégico, programa y subprograma del Plan de Desarrollo de su municipio está inserto el problema seleccionado. * La situación esperada (árbol de objetivos), en la cual se identifica el objetivo central, los objetivos específicos, y

• Guía de actividades y rúbrica de evaluación - Unidad 1 - Fase 2 - Descripción del contexto

  Oscar MedinaACTIVIDADES DE TRANSFERENCIA DE CONOCIMIENTO Evidencia de producto: Estudio de caso – Clasificación de inventarios Aprendiz: Maria Valentina Gomez Salazar Con base en los ejercicios anteriores y el estudio del material de formación denominado Introducción a la administración de los inventarios, se requiere realizar el siguiente trabajo: 1. Visite diferentes almacenes de cadena, hipermercados y tiendas de barrio e identifique los diferentes tipos de inventario que allí existen. Apoye su trabajo con ejemplos e imágenes

• Guía Evaluación I unidad Salud de la Mujer

  nathaly constanza caceres olivaresGuía Evaluación I unidad 1.Defina A. Premenarquia: Es el proceso por el cual una mujer pasa desde el nacimiento a su primera menstruación. (menarquia) B. Post- menarquia: Es el proceso que pasa una mujer desde su primera menstruación hasta la primera gestación. C. Menopausia: Es el momento de la vida de una mujer que el periodo (menstruación) cesan, este suele para dentro de los 45 a 55 años, después de la menopausia la mujer deja

• Unidad 1 Formulacion y evaluacion de proyectos de ingenieria

  alexmaflaUnidad 1 Fase 1- Reconocimiento del curso Jhon Alex Pupiales Mafla Formulación y evaluación de proyectos de ingeniería Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD Escuela de Ciencias Básicas Tecnología e Ingeniería ECBTI Ingeniería industrial Ipiales Febrero 2022 TABLA DE CONTENIDO * Introducción * Objetivos * Contenidos del curso * Clases de proyectos * Compañeros * Conclusiones´ * Bibliografía INTRODUCCIÓN El desarrollo de esta actividad pretende formar una visión general de la temática que se

• TALLER DE LECTURA Y ANÁLISIS DE TEXTOS LITERARIOS II Evaluación de la Unidad 1. Textos poéticos

  Maximiliano AmadorESCUELA NACIONAL COLEGIO DE CIENCIAS Y HUMANIDADES PLANTEL VALLEJO TALLER DE LECTURA Y ANÁLISIS DE TEXTOS LITERARIOS II Evaluación de la Unidad 1. Textos poéticos Nombre: Amador Razo Maximiliano Grupo: 601 10:30 PM 23/02/2022 YO/TU POETICO Inés, yo con tu amor me Regocilo, y viéndome querer, me Regodeo, en mirar una Hermosura me Recreo, Yo poético Tu poético y, cuando está celosa me Reguilo. Si a otro miras, de celos me Aniquilo, y tiemblo de

• Sumativa 1 unidad 1 vivienda perfecta buena nota

  enykenC:\Users\dupre_000\Downloads\Sin título-1-01.jpg VIVIENDA PERFECTA NOMBRE: CARRERA: Analista Programador ASIGNATURA: Ingeniería y gestión de requerimientos. PROFESOR: Francisco Andrés Correa Ortiz FECHA:27/09/2021 Contenido VIVIENDA PERFECTA 1 Introducción 3 Propósito del sistema computacional a desarrollar 4 Requerimientos Funcionales 4 Requerimientos No Funcionales 5 Preguntas generadas 5 Funcionalidades que poseerá el sistema 6 Especificación de los requerimientos de sistema 7 Casos de uso de requerimientos identificados 8 Conclusión 9 Bibliografía 10 Introducción En el siguiente informe la corredora de

• EVALUACIÓN SEGUNDA UNIDAD CAPACITACIÓN EN ORGANIZACIONES SANTO TOMAS

  TommyBBEVALUACIÓN SEGUNDA UNIDAD CAPACITACIÓN EN ORGANIZACIONES 1. 2 pts.- Cuando la capacitación eleva la moral del personal, Ayuda al personal a identificarse con los objetivos de la organización, mejora las relaciones jefe subordinado, se dice que la capacitación lleva beneficios: A la organización Al supervisor A la obra gruesa Al hombre nuevo 2.- 2 Pts.- Los resultados positivos de realizar una capacitación dentro de una organización se traducen en: 1. Construir y reforzar la actitud

• Evaluación unidad N° 3 Costos y Presupuestos

  sassaaEvaluación unidad N° 3 Costos y Presupuestos 1. ¿Qué son los presupuestos? El presupuesto surge como herramienta moderna de planeamiento y control al reflejar el comportamiento de la competencia y de indicadores económicos como los enunciados y en virtud de su relación con los diferentes aspectos administrativos, contables y financieros de la empresa. En él, se pueden trabajar tanto los entes públicos como los privados, planificando las actividades realizadas por las unidades económicas. Hay que

• Evaluación unidad N° 3 Costos y Presupuestos

  sassaaEvaluación unidad N° 3 Costos y Presupuestos 1. ¿Qué son los presupuestos? El presupuesto surge como herramienta moderna de planeamiento y control al reflejar el comportamiento de la competencia y de indicadores económicos como los enunciados y en virtud de su relación con los diferentes aspectos administrativos, contables y financieros de la empresa. En él, se pueden trabajar tanto los entes públicos como los privados, planificando las actividades realizadas por las unidades económicas. Hay que

• Evaluación de unidad lenguaje sexto basico

  jessicamarjtLICEO ISABEL RIQUELME AÑO ACADÉMICO 2022 NOTA: Lenguaje y comunicación NOMBRE: PRUEBA Prof. Jéssica Jofré Tapia CURSO: 6 ° Básico FECHA: 29/08/2022 Pts. Obt.: Tiempo: ……60 Minutos Puntaje Máximo: 30 Pts. Exigencia: 60% Sin certificado médico (70%) Objetivo(s) de Aprendizaje(s Leer y comprender textos no literarios (cartas, biografías, relatos históricos, libros y artículos informativos, noticias, etc.) para ampliar su conocimiento del mundo y formarse una opinión: - extrayendo información explícita e implícita - haciendo inferencias