Educacion especial ensayos gratis y trabajos
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MI FORMACIÓN COMO MAESTRO DE EDUCACIÓN ESPECIAL
MI FORMACIÓN COMO MAESTRO DE EDUCACIÓN ESPECIAL -Escuela Normal De Educación Especial Durante la jornada de prácticas podemos reconocer que el ser maestro de educación especial implica un compromiso muy grande porque debemos estar preparados tanto profesionalmente como psicológicamente para trabajar con niños con alguna discapacidad y así superar los retos que se nos presenten, debemos reconocer que en el momento de la formación no se adquiere todo el conocimiento si no durante la práctica,
Enviado por Ines Prieto / 440 Palabras / 2 Páginas -
Reporte de lectura. Antología "Orientaciones Generales para el Funcionamiento de la Educación Especial p.p. 7-36
SEL Maestrías ________________ Recursos para educación especial Reporte de lectura. Antología "Orientaciones Generales para el Funcionamiento de la Educación Especial p.p. 7-36. 1. Visión histórica. En este apartado se puede observar la evolución de los servicios educativos, quienes a partir de 1970 buscan brindar una formación para aquellos niños que presentan alguna NEE, en un principio dicha práctica suponía que la atención debía darse en espacios específicos, separados de la educación regular. Posteriormente a través
Enviado por magamag / 1.159 Palabras / 5 Páginas -
Marco regulador del funcionamiento de la educación especial chilena y otros cuerpos legales
Marco regulador del funcionamiento de la educación especial chilena y otros cuerpos legales. Leslie Manríquez. Introducción a la Psicopedagogía. Instituto IACC. 20 de julio de 2020. ________________ Desarrollo 1. A su juicio, ¿qué importancia tiene para el trabajo del psicopedagogo la actualización constante de decretos, normas y leyes? ¿Considera usted que se enriquece el trabajo en el contexto escolar? ¿Por qué? Fundamente su respuesta. R: En nuestra profesión, como futuros psicopedagogos, se necesita que se
Enviado por reina56201 / 775 Palabras / 4 Páginas -
FUNDAMENTOS DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL: PROCESOS DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
TRABAJO – FEE TRABAJO DE LA ASIGNATURA: FUNDAMENTOS DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL: PROCESOS DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD INDICACIONES GENERALES: El trabajo de la asignatura consiste en plantear una actividad inédita para una de las competencias que se detallan más adelante siguiendo los parámetros que se proporcionan. El trabajo debe realizarse en grupos de 4 o 5 alumnos. Este debe cumplir los siguientes requisitos formales: * Extensión: 5 o 6 páginas (sin contar las instrucciones,
Enviado por Leonoe.gavilanes / 2.367 Palabras / 10 Páginas -
Informe educacion especial
C:\Users\celina\Pictures\borde inclusion educativa.jpg SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE GUANAJUATO C:\Users\Alfonso\Desktop\LOGO ESCUELA LOUIS.jpg Centro de Atención Múltiple “LOUIS BRAILLE” CCT. 11DML0043J INFORME INICIAL CICLO ESCOLAR 2015-2016 NOMBRE DEL ALUMNO:Juan Jesús Díaz Acosta. FECHA DE NACIMIENTO:11 de Agosto del 2006. FECHA DE 1° APLICACIÓN: 26 de Agosto del 2015 EDAD:9 años MAESTRA DE GRUPO:Bertha Celina Cerrillo Avila GRUPO: Intervencion Temprana N.E.E ASOCIADA: PCI, Retinopatía de prematuro y retraso psicomotriz. ASPECTOS GENERALES: ANTECEDENTES DE ATENCIÓN: a los 10 meses
Enviado por Anilec Cerrillo / 22.928 Palabras / 92 Páginas -
Educación Especial e Inclusión Educativa
INTRODUCCIÓN Durante el seminario de la introducción a la Educación Especial e Inclusión Educativa pudimos analizar, reflexionar, leer e indagar acerca de diversos temas de suma importancia, se nos di a conocer la historia de la Educación Especial del cómo es que se creó y desde que tiempos, dando inicio a una sociedad inclusiva. La retroalimentación de los foros fue de lo más grato el conocer los puntos de vista de otros compañeros y el
Enviado por Paola Maroso / 1.301 Palabras / 6 Páginas -
EVALUAR NO ES ETIQUETAR: RETOS EN LA EDUCACIÓN ESPECIAL
EVALUAR NO ES ETIQUETAR: RETOS EN LA EDUCACIÓN ESPECIAL El presente análisis se deriva de la conferencia impartida por la doctora Guadalupe Acle Tomasini sobre el tema ya mencionado. En dicha ponencia la doctora parte del concepto de lo que significa educación especial, vista como una disciplina multidisciplinaria, en la cual podemos encontrar algunas dimensiones que integran el perfil profesional de las personas dedicadas a la educación especial. Dichas dimensiones son: Teórica, practica, social, de
Enviado por JUANASARAHI / 703 Palabras / 3 Páginas -
Educación especial en México
Educación especial 28 de junio 28 de junio La educación especial no solo debe abarcar a las personas cuyas necesidades son especiales…si no a todos aquellos que no tienen al alcance de sus manos el conocimiento. ensayo IMG-20190215-WA0001.jpg ________________ Hablar de educación especial sin duda enfoca una gran complejidad, los centros de atención especializada para personas con capacidades diferentes, adolecen casi por completo de lo que sería una labor educativa, ¿y en quienes recae esta
Enviado por kenia2392 / 2.385 Palabras / 10 Páginas -
Evaluar no es etiquetar: retos en la educación especial
Evaluar no es etiquetar: retos en la educación especial. Situaciones de contexto: hacer un análisis de cual son las dimensiones que integrarían el perfil profesional de quienes se dedican a la educación especial La educación especial es una disciplina multi disciplinaria, multi dimensional y multi paradigmática trabajan psicólogos, maestros, terapistas de lenguaje, neurólogos neuropediatras. Las dimensiones que integran el perfil son Dimensión teórica: revisar analizar y estudiar a fondo todos los conceptos incluidos en la
Enviado por Marya234 / 1.435 Palabras / 6 Páginas -
Evolución de la educación especial
ANTIGUEDAD. • Las minusvalías físicas, psíquicas y sociales se presentaban en dos planteamientos. • La primera era el resultado de la concepción demonológica, maléfica o mítica, que presidieron en parte las culturas ancestrales. • Para ellos las discapacidades eran de origen profético, diabólico y mítico. • El desprecio y/o el abandono hacia las personas con alguna discapacidad era la solución para ellos. • El segundo planteamiento fue el más científico y natural. • Médicos-filósofos intentaron
Enviado por briiseiida Puente / 413 Palabras / 2 Páginas -
LA EDUCACIÓN ESPECIAL COMO CIENCIA Y PRAXIS EDUCATIVA: ANTECEDENTES HISTÓRICOS
TEMA 1. LA EDUCACIÓN ESPECIAL COMO CIENCIA Y PRAXIS EDUCATIVA: ANTECEDENTES HISTÓRICOS 1. INTRODUCCIÓN (ORIGEN Y EVOLUCIÓN EE COMO DISCIPLINA CIENTÍFICA) * La Educación Especial ha ido sufriendo un proceso de transformación complejo y cambiante, pues a lo largo de su recorrido ha modificado objetivos, contenidos, metodología y objeto de estudio, hasta llegar a lo que en la actualidad se practica en nuestras aulas y que, aún, sabemos y esperamos seguirá transformando su trayectoria. *IMP
Enviado por Raquel Garcia Marco / 4.198 Palabras / 17 Páginas -
TRABAJO CON FAMILIAS EN LA EDUCACIÓN ESPECIAL
Resultado de imagen para esquineros vintage EL TRABAJO CON FAMILIAS EN LA EDUCACIÓN ESPECIAL Cada familia tiene una dinámica única en la que interactúan todos sus miembros de modo que cualquier suceso que ocurre en uno de ellos repercute de una u otra forma en todos los demás. De este modo cuando ocurre un nacimiento de un nuevo miembro la familia crece, se desarrolla, es decir cambia y se adapta. Como docentes de educación especial
Enviado por Andre Garcia / 1.084 Palabras / 5 Páginas -
FACTORES IMPORTANTES EN LA EDUCACIÓN ESPECIAL
________________ FACTORES IMPORTANTES DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL El ensayo tiene como foco de investigación los factores principales de la Educación Especial, con relación a los contextos en los cuales los niños mantienen una influencia directa, también quiero reflexionar sobre el bagaje teórico, el funcionamiento y el sistema de la educación especial de acuerdo con todo lo aprendido en esta Unidad de Introducción a la Educación especial e Inclusión Educativa. Antecedentes En la Edad Media la
Enviado por DianaMeneses31 / 4.305 Palabras / 18 Páginas -
Psicología en el ámbito de la educación especial
Psicología en el ámbito de la educación especial. * Educación Especial: La Educación Especial es una modalidad de la educación básica que ofrece atención educativa con equidad a alumnos con necesidades educativas especiales con o sin discapacidad y/o aptitudes sobresalientes, de acuerdo a sus condiciones, necesidades, intereses y potencialidades, su práctica se basa en el enfoque de la educación inclusiva, entendida como un conjunto de procesos orientados a eliminar o minimizar las barreras que limitan
Enviado por Sofia Alexa Naranjo Islas / 829 Palabras / 4 Páginas -
Sucesiones , educación especial
La era de la institucionalización comprende desde finales del S.XVII hasta principios del siglo XIX. F El creador del concepto de CI fue Binnet, en el cual se establece una relación entre la edad mental y la edad. F Galton fue un psicólogo del S.XX creador del concepto de eugenesia en cual se quería perfeccionar la raza mediante la selección de los aptos para fomentar su multiplicación. V En la definición del concepto de
Enviado por Sonia Pérez Rubio / 490 Palabras / 2 Páginas -
LÍNEA DEL TIEMPO- MARCO HISTÓRICO DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL
MAPA CONCEPTUAL: Marco histórico de la educación especial Autor Javier Vergara Marzo de 2021 Home REFERENCIA: Vergara, J. (2002) Marco histórico de la educación especial. Revista ESE. Estudios sobre Educación. Pamplona, (2), 129-143. http://hdl.handle.net/11162/45574
Enviado por Estefani9471 / 877 Palabras / 4 Páginas -
Educación especial en México
Imagen relacionada UNIVERSIDAD BRITÁNICA CAMPUS LONDRES LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA Educación Especial RESUMEN Presenta: Jessica Citlalli Aguilar Guerrero Docente: Mtra. María Lourdes Reyes Aguascalientes, Aguascalientes Marzo, 2021 ________________ Introducción Algunas de las condiciones para alcanzar la integración a los alumnos con necesidades educativa especiales son: modificaciones legislativas, apoyo de autoridades educativas, cambios de organización de los centros escolares las actitudes de todo los implicados; es decir, directores, docentes, padres y madres de familias y también los
Enviado por Miranda Rietzen / 859 Palabras / 4 Páginas -
Sujeto de la Educación Especial
MINISTERIO DE EDUCACIÓN – DIRECCIÓN GRAL. DE EDUCACIÓN SUPERIOR logo Instituto de Educación Superior Nº 6039 INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR Nº 6039 ASIGNATURA: Sujeto de la Educación Especial PROFESORA: Balderrama, Mara ALUMNA: Sánchez, Dalila CURSO/ COMISION: 1° “C” AÑO: 2021 ________________ D:\Mis Documentos\DALILA\AÑO 2021\CARRERA - PROF. EN EDUCACIÓN ESPECIAL\1° AÑO\SUJETO DE LA ED. ESPECIAL\ninos-discapacitados_33099-36.jpg TRABAJO PRÁCTICO N°1 De acuerdo a la lectura del material bibliográfico “Del exterminio a la Educación Inclusiva” (Gilda. A. Montoya), realice
Enviado por Daly.S_89 / 2.715 Palabras / 11 Páginas -
AGENDA SUPERVISIÓN No. 6 EDUCACIÓN ESPECIAL
AGENDA SUPERVISIÓN No. 6 EDUCACIÓN ESPECIAL CICLO ESCOLAR 2020- 2021 ABRIL FECHA ACTIVIDAD PARTICIPANTES PROPÓSITO LUNES 12 DE ABRIL Reunión de CTE de CAM y Escuelas de Educación Básica 6ta sesión ordinaria. Todo el personal de la zona Revisión de Acciones de este ciclo escolar a distancia y su impacto en los aprendizajes de los alumnos. MIÉRCOLES 14 DE ABRIL Reporte de incidencias del personal de USAER y CAM. Directores de USAER y CAM a
Enviado por Carlos ZE / 324 Palabras / 2 Páginas -
Historia de la educacion especial
ANTIGÜEDAD DESDE CRISTO HASTA SIGLO XII O XIV ETAPA DE LOS INICIOS Se basaba en un paradigma religioso. Desde los primeros tiempos de la humanidad las personas con alguna alteración manifiesta eran excluidas, rechazadas y marginadas por parte de su propio grupo social, se las consideraba poseídas por el demonio sometiéndolas a exorcismos, se creía eran un castigo de Dios, eran perseguidas y asesinadas o llevadas a asilos dónde permanecían de por vida. SIGLO XV
Enviado por Erika Mastrangelo / 381 Palabras / 2 Páginas -
PLANEACIÓN ACTIVIDADES SEMANALES EDUCACIÓN ESPECIAL
GRADO: PRIMERO FECHA: 22 DE MARZO 2018 ASIGNATURAS: 1° SESIÓN: * MATEMÁTICAS. “JUGANDO CON LOS NÚMEROS” Propósitos a lograr: * Lograr en el alumno el desarrollo de las habilidades y conocimientos matemáticos en el dominio de las operaciones básicas. * Consolidar las sumas y restas dependiendo de su nivel de competencia curricular. * Buscar diversas estrategias y recursos para abordar con éxito dicha actividad. Competencias: Aprendizajes Esperados: Matemáticas: * Resolver problemas de manera autónoma. *
Enviado por EsdrasPedagogia / 2.469 Palabras / 10 Páginas -
Comunidad, hacia el diálogo: un autoestudio de preparación docente en línea para educación especial
Comunidad, hacia el diálogo: un autoestudio de preparación docente en línea para educación especial RESUMEN La formación docente en línea está experimentando un crecimiento significativo en todo el mundo. Uno de los principales desafíos que acompañan a este crecimiento es que muchos formadores de docentes se encuentran poco preparados y presionados para diseñar cursos de formación docente en línea que reflejen sus creencias sobre lo que constituye una práctica de preparación docente de alta calidad.
Enviado por niniti / 8.673 Palabras / 35 Páginas -
CLASE N°1: Las TIC y la Educación Especial
I.E.S. “RENÉ FAVALORO” Profesorado de Educación Especial con Orientación en Discapacidad Intelectual Unidad curricular: Tecnología de la Información y Comunicación en Educación. Profesor a cargo: CASTILLO Jorge Eduardo. Alumno: CUELLAR, Albina; DEL PUERTO, Carlos; FLORES, Priscila Damaris Soledad; VERÓN, Marcelo. Año: 2021. Curso: 3 er año. División: “A”. Tema: CLASE N°1: Las TIC y la Educación Especial. Consignas a trabajar: 1- Leer el material recibido desde la página 490 hasta la página 494 y responder
Enviado por Marceveron / 1.066 Palabras / 5 Páginas -
Guia de educación especial
INCLUSIÓN EDUCATIVA Etiología Detección Diagnóstico Tratamiento Propuesta psicológica En muchos casos, la integración educativa se ha entendido únicamente como el hecho de que los alumnos y las alumnas con discapacidad asistan a la escuela regular, sin que esto necesariamente implique cambios en la planeación y organización de la escuela a fin de asegurar su participación y aprendizaje, sino únicamente su presencia. Al hablar de inclusión, se hace referencia al proceso a través del cual la
Enviado por Sergio Gómez / 21.686 Palabras / 87 Páginas -
Delimitación conceptual del concepto “Educación Especial”
RESUMEN En la actualidad se acepta que la Educación Especial es una disciplina científica de carácter multidisciplinar en vías de desarrollo, que apoyándose en los fundamentos teóricos, en los métodos de evaluación y en los procedimientos de intervención de varias disciplinas (medicina, pedagogía, psicología y sociología), va generando un cuerpo teórico de conocimiento y un ámbito de investigación e intervención propios. El concepto de educación especial ha estado sometido a continuos vaivenes educativos, políticos, sociológicos,
Enviado por valealma3320 / 15.288 Palabras / 62 Páginas -
INFORME PERFIL DEL DOCENTE DE EDUCACIÓN ESPECIAL
INTROCUCCIÓN En la actualidad los maestros son reconocidos como profesionales, personas expertas en la enseñanza y el aprendizaje que desarrollan conocimientos nuevos, involucrándose en iniciativas de investigación; personas que están constantemente revisando y evaluando su propio desempeño y los resultados del mismo. Para definir a la profesión académica, habría que partir de que los responsables de transmitir y generar el conocimiento especializado constituyen en las sociedades modernas un tipo especial de ocupación o segmento del
Enviado por maferondon / 2.965 Palabras / 12 Páginas -
PROFESORADO DE EDUCACIÓN ESPECIAL EN DISCAPACITADOS INTELECTUALES
ANEXO I DEL DECRETO Nº 260/03 PROFESORADO DE EDUCACIÓN ESPECIAL EN DISCAPACITADOS INTELECTUALES 1. I - FUNDAMENTACIÓN GENERAL DEL DISEÑO El presente documento constituye el Diseño Curricular Base (DCB) para la Formación Docente Inicial de la Provincia de Santa Fe, y será el punto de partida para los Diseños Curriculares Institucionales (DCI) elaborados por los Institutos de Formación Docente. Este diseño curricular retoma los lineamientos generales presentados en los Fundamentos del diseño curricular jurisdiccional, en
Enviado por MARIioij / 33.960 Palabras / 136 Páginas -
MODELO MEDICO EN LA EDUCACION ESPECIAL
MODELO MEDICO EN LA EDUCACION ESPECIAL. Breve reseña. Ficha de cátedra Este modelo fue el primero con el que se trabajó en la Educación Especial. Como todos los modelos explicativos que presentan las Ciencias no se dan puros en la realidad pero son útiles para explicarla y observar cuan presentes o no estan estas características en las prácticas actuales. Este modelo de atención se ha fundamentado en la elaboración científica desde diversas miradas con una
Enviado por 2226553682 / 431 Palabras / 2 Páginas -
Instancia evaluativa educacion Especial
EDUCACION FISICA EN LA EDUCACION ESPECIAL Nombre y apellido: Quevedo Diego Asignatura: educación física en la educación especial Curso: 3ro División: A Turno: Noche Año: 2021 Profesora: Flavia Gazzero INSTANCIA INTEGRADORA- JULIO 2021 CONSIGNAS 1. Nombrar los diferentes Paradigmas. TRADICIONAL BIOLOGICO SOCIAL DDHH Prácticas antiguas civilizaciones occidentales. Mirada piadosa, la limosna, la descalificación mientras que los “normales eran superiores” Postula que la discapacidad no es solo biológico, sino que también social. Se tiene en cuenta
Enviado por nidiaspera / 1.678 Palabras / 7 Páginas -
Secuencia final para educacion especial
Introducción: En la escuela N° 1-485 “Avelino Maure”, existen alrededor de siete (7) alumnos incluidos. El primer grado cuenta con quince (15) alumnos, de los cuales dos (2) son alumnos incluíos. Sus Necesidades Educativas Especiales son: Uno con Espina Bífida - mielomeningocele con discapacidad cognitiva leve, y otro con Síndrome de Down. El caso que presentamos es el del alumno con espina bífida - mielomeningocele. Federico, es parte de una familia numerosa. Su madre (47
Enviado por Anahí Negrini / 1.800 Palabras / 8 Páginas -
EDUCACIÓN ESPECIAL EN MÉXICO
Universidad Jean Piaget Maestría en Necesidades Educativas Especiales MATERIA: Integración Educativa DOCENTE: MTRA. ANA MARÍA MIRANDA CIMARRÓN. “Análisis y conclusiones” PRESENTA: Claudia Elizabeth Castillo Velasco. H. Veracruz, Veracruz, México. Febrero del 2020 Inicialmente, la educación especial en México, inició con el modelo Rehabilitatorio médico, por lo cual, se les denominaba a las personas con discapacidad con términos como deficientes, débiles, atípicos, impedidos físicos, mentalmente desfavorables; los cuales mostraban un lado poco humano y respetuoso de
Enviado por Claudia Elizabeth Castillo Velasco / 504 Palabras / 3 Páginas -
EDUCACIÓN ESPECIAL . DISCAPACIDAD VISUAL
Imagen que contiene Texto Descripción generada automáticamente UNIVERSIDAD HUMANITAS EDUCACIÓN ESPECIAL DISCAPACIDAD VISUAL PROFA. LUCIA MELÉNDEZ CORONA ALUMNOS: JOSÉ DIEGO GONZÁLEZ ORTEGA, BRENDA VARGAS SALAZAR, LAURA MUÑOZ SANDOVAL, FRIDA ROCIO REYNA TABARES 4/AGOSTO/2021 INTRODUCCIÓN. Como sabemos la discapacidad se define como “la condición de vida de una persona, adquirida durante su gestación, nacimiento o infancia, que se manifiesta por limitaciones significativas en el funcionamiento intelectual, motriz, sensorial ( vista y oído ) y en la
Enviado por LAURA MUNOZ / 1.917 Palabras / 8 Páginas -
Educación especial cuadro descriptivo
SERVICIOS/ INDICADORES SERVICIOS DE APOYO SERVICIOS ESCOLARIZADOS SERVICIOS DE ORIENTACIóN UNIDADES DE SERVICIOS DE APOYO A LA EDUCACIÓN REGULAR (USAER) CENTROS DE ATENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA DE EDUCACIÓN PREESCOLAR (CAPEP) CENTRO DE ATENCIÓN MÚLTIPLE (CAM) CENTRO DE RECURSOS E INFORMACIÓN PARA LA INTEGRACIÓN EDUCATIVA (CRIE) UNIDADES DE ORIENTACIÓN AL PÚBLICO (UOP) Inicio Diferencia entre meta y objetivo | Gerencie.com Inicialmente, se llamaban servicios complementarios. Se transforman en USAER, durante la reorganización de la educación especial en 1993
Enviado por Jany Luna / 1.479 Palabras / 6 Páginas -
Intervencion Área Educativa: Caso de Educación Especial
Área Educativa: Caso de Educación Especial. 1. Planteamiento del Problema. Niña con necesidades educativas especiales. 2. Hipótesis de Intervención. Es una niña de nivel preescolar cuyas manifestaciones conductuales representaban una dificultad e impiden sus aprendizajes sociales, adaptación al trabajo escolar y permanencia en el aula regular. 3. Justificación. En la recopilación de datos se encontró que Dayami presentaba un comportamiento agresivo y poco tolerante hacia sus compañeros de aula provocando que sus relaciones y aprendizajes
Enviado por KAI9065 / 533 Palabras / 3 Páginas -
Problemáticas contemporáneas de la educacion especial
IFDC VILLA REGINA 2021 Profesorado de Educación Especial con Discapacidad Intelectual Problemáticas Contemporáneas de la Educación Especial Profesora: María Laura González Alumna: Gutiérrez, Laura. Primer año. Desarrollo de la actividad N° 12 obligatoria. Caso elegido: 4 Analizando este breve hecho a la luz del texto de la autora Filidoro, Norma, considero importante recalcar que la inclusión no es completamente efectiva, no se lleva a cabo como debería. Muchas veces se cree que la intervención para
Enviado por Lauri Gutierrez / 286 Palabras / 2 Páginas -
Informática educativa aplicada a la educación especial
Instituto Profesional IPP, sede virtual Informática educativa aplicada a la educación especial Módulo 1 Docente online, Gerard Arancibia Quiroz Técnico en Educación Parvulario Andrea del canto Neine Sede Viña Del Mar Fecha 02 de Julio del 2021 Introducción Mediante el siguiente trabajo presentaremos un caso en donde un colegio de Puerto Montt, X región de chile, en donde el realizara un proyecto de Recorriendo mi tierra, en donde aplicaran las TIC para un proyecto piloto
Enviado por katy002 / 2.103 Palabras / 9 Páginas -
Las Psicologías en Educación Especial
Las Psicologías en Educación Especial Educación Especial y las Psicologías A ¿Qué quiere decir que las teorías y técnicas psicológicas dependen de condiciones específicas de poder? Las teorías técnicas psicológicas dependen de condiciones específicas de poder por las relaciones o intereses de grupo que involucró a condiciones sociales. Nietzsche y de Foucault; darían lugar a la producción de hipótesis e interpretaciones posibles de verificar o cuestionar por criterios históricos de verificación y de argumentación los
Enviado por Marina Dorado / 672 Palabras / 3 Páginas -
LA EVOLUCIÓN DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL EN EUROPA EN LAS ÚLTIMAS DÉCADAS: DE LA INSTITUCIONALIZACIÓN Y DEL MODELO CLÍNICO A LA NORMALIZACIÓN Y AL MODELO PEDAGÓGICO
TEMA 1 LA EVOLUCIÓN DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL EN EUROPA EN LAS ÚLTIMAS DÉCADAS: DE LA INSTITUCIONALIZACIÓN Y DEL MODELO CLÍNICO A LA NORMALIZACIÓN Y AL MODELO PEDAGÓGICO. INTRODUCCIÓN Antes de empezar a desarrollar este tema se debe explicar el concepto de Educación Especial. Ésta, se debe entender como la educación destinada a atender a estudiantes que presentan NEAE, concepto, cada vez más amplio y diversificado. Así, la Educación Especial, comprende todas aquellas actuaciones encaminadas
Enviado por cuenco cu / 2.354 Palabras / 10 Páginas -
RESÚMENES ORGANIZACIÓN EDUCACIÓN ESPECIAL
TEMA 1. ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD EN UN CENTRO ORDINARIO 1. CAUSAS DE DIVERSIDAD La diversidad es una circunstancia que enriquece a las sociedades y que posibilita tener diferentes puntos de vista sobre determinados aspectos de la realidad. La diversidad implica la existencia de una heterogeneidad (raza, cultura, actitudes, creencias…). La diversidad en las capacidades ejerce una mayor influencia en el desarrollo del proceso educativo, y en el desarrollo de las Necesidades Educativas Especiales (NEE).
Enviado por claraum__ / 26.424 Palabras / 106 Páginas -
ANTOLOGÍA DE LA LABOR DEL PSICÓLOGO EN LA EDUCACIÓN ESPECIAL
Imagen relacionada ❝ANTOLOGÍA DE LA LABOR DEL PSICÓLOGO EN LA EDUCACIÓN ESPECIAL ❞ Para porcentaje de la asignatura de: EDUCACIÓN ESPECIAL Impartida por la maestra: BEATRIZ CHICATTO GARCÍA Elaborado por: JENNIFER LÓPEZ ROJAS SEMESTRE: SÉPTIMO LICENCIATURA: PSICOLOGIA Xalapa – Enríquez, Veracruz a 10 de septiembre del 2021 INTRODUCCIÓN Esta antología trata fundamentalmente sobre la educación especial y este tema como estudiantes en preparación en la licenciatura de psicología nos va a ayudar a poder conocer
Enviado por Francisco López Pérez / 3.882 Palabras / 16 Páginas -
Evolución de la Educación Especial
ENSAYO SOBRE LA EVOLUCIÓN DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL. La situación actual en la que se encuentra la educación que se imparte en México y en el mundo, han dado muestra del olvido y la exclusión que enfrentan los niños más vulnerables. Por esto mismo, es tema de interés general que la educación sea verdaderamente el medio de atención y preparación para todos los estudiantes, sea cual sea su condición, en la cual se adquieran las
Enviado por Fatima Rios / 1.820 Palabras / 8 Páginas -
Práctica 4 educación especial e inclusiva
PRÁCTICA 4 La educación inclusiva y especial En este ensayo trataré de argumentar los aspectos positivos derivados de una educación especial, en base a la LOMLOE, o también conocida como Ley Celaá. Ésta ha sido el motivo principal de numerosas disputas y ha separado a la población en dos grupos. Por un lado, los que están a favor del cierre de los colegios de educación especial para conseguir así una integración total; y por el
Enviado por Rocio Sanchez / 686 Palabras / 3 Páginas -
“INTRODUCCION A LA EDUCACION ESPECIAL”
CENTRO UNIVERSITARIO JUSTO SIERRA C. C.T. 24PSU0011B Boulevard Universitario 501 Rioverde, S.L.P. “INTRODUCCION A LA EDUCACION ESPECIAL” ALUMNO: JUAN JOSÉ SOLDEVILLA DÍAZ CATEDRATICO: MA. AZUCENA MENDEZ GALICIA LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN. ASIGNATURA: “SISTEMA DE EDUCACION ESPECIAL” Quinto cuatrimestre enero-abril 2022 FECHA DE ENTREGA: 27 de febrero 2022. ________________ POR: JUAN JOSE SOLDEVILLA DIAZ CURSO: 5to. Cuatrimestre Licenciatura en Ciencias de la Educación TITULO DEL LIBRO: sistema de educación especial PRIMERA EDICIÓN: 2012 AUTORA:
Enviado por ARUAL12345 / 677 Palabras / 3 Páginas -
Experiencias vividas durante el Diplomado de Educación Especial
República Bolivariana de Venezuela. Ministerio del Poder Popular Para la Educación. Diplomado de Educación Especial. Liceo Bolivariano “Guanipa” San José de Guanipa. Edo- Anzoátegui. Facilitadora: Bachiller: Jhancelys Velásquez Génesis Bellorin C.I: V-19.939.787 Experiencias vividas durante el Diplomado de Educación Especial. Primer Encuentro Lunes 12/08/2019 a las 8: 00 Am asistí a las instalaciones del Liceo Bolivariano Guanipa donde se le había dado inicio al acto protocolar de bienvenida a todos los bachilleres que asistieron para
Enviado por bloqueria / 1.269 Palabras / 6 Páginas -
EL APEGO DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL
EL APEGO DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL Integrantes: Nicole Iturra Martínez Milka Maya Correa Julia Farias Bravo Asignatura: Contexto del Ciclo Vital Docente: Carlos Agüero Carvajal 2022 INDICE Introducción………………………………………………………………………...Pag.3 Características………………………………………………………………………Pag.4 Teoría de John Bowlby……………………………………………………………..Pag.5 El Apego……………………………………………………………………………Pag.5 Importancia en la vida de las personas…………………………………………...…Pag.6 Teoría de Donald Winnicott y Peter Fonaby……………………………..………...Pag.7 El apego en la Educación Diferencial………………………………………………Pag.8 Conclusión…………………………………………………………………….….…Pag.10 Bibliografía………………………………………………………………………….Pag.11 ________________ INTRODUCCION La investigación del apego ha pasado de ser un tema confinado a la niñez a uno
Enviado por julia.farias / 2.020 Palabras / 9 Páginas -
Evolucion de la educacion especial
INICIO | normasgraficas.udec.cl INICIO | normasgraficas.udec.cl Evolución de la educación especial Ensayo Evolución de la educación especial La educación es reconocida como derecho para el ser humano, esta es parte esencial para el desarrollo integral de la persona, es decir, no solo transmite conocimientos que resultan ser necesarios para la sociedad, si no que constituye también un proceso de vinculación y concientización, ya sea, moral, de guía, conductual, en donde se contribuye a formar al
Enviado por brendaavsz / 1.494 Palabras / 6 Páginas -
CENTROS ORDINARIOS Y CENTROS DE EDUCACIÓN ESPECIAL
4.2. CENTROS ORDINARIOS Y CENTROS DE EDUCACIÓN ESPECIAL Es verdad que a día de hoy la inclusión de los/as alumnos/as con discapacidad en lo que se refiere a centros educativos han aumentado, pero aún existe una brecha en referencia al nivel educativo de la población que presenta algún tipo de necesidad especial con las que no lo presenta. Por tanto, cuando hablamos de Educación, no solo se debe concebir como una herramienta únicamente educativa, sino
Enviado por cristinaaammm / 1.690 Palabras / 7 Páginas -
PROFESORADO DE EDUCACION ESPECIAL INTELECTUALES
PROFESORADO DE EDUCACION ESPECIAL INTELECTUALES CURSO: 3 AÑO CATEDRA: HISTORIA POLITICA Y LEGISLACION EDUCATIVA ARGENTINA PROF: IBAÑEZ, NOELIA ALUMNAS: DIAZ ALDANA, NARDELLI XIMENA, ISCHIOLI CINTIA FECHA: 12/05/2022 La fundación del debate pedagógico En el siglo XIX el 35% de los habitantes inmigrantes eran analfabetos y la población escolar no alcanzaba el millón. El analfabetismo era el tema de debate en la época. En el sistema escolar se trazaron caminos distintos para diferentes grupos sociales. Los
Enviado por Lulidaz3 / 954 Palabras / 4 Páginas -
LICENCIATURA EN EDUCACION ESPECIAL
Universidad Nacional del Chaco Austral LOGO uncaus Departamento Ciencias Sociales y Humanísticas Carrera: Licenciatura en Educación Especial - Ciclo de complementación curricular _________________________________________________________________ ASIGNATURA: ARTE Y DISCAPACIDAD ALUMNA s: * Casanova Roxana Beatriz, dni: 34.446.189 * García Mariela, dni: 26.396.111 * RATTI ANALÍA YOLANDA, DNI: 32.732.703 DOCENTE: LIC. ROMINA DORADO MODALIDAD: Virtual Comisión 1 SEDE: Goya – Corrientes AÑO: 2022 ÍNDICE 1.TÍTULO: 3 2. ORGANIZACIÓN O RESPONSABLE: 4 3. ANTECEDENTES Y DIAGNÓSTICO: 5 4. FUNDAMENTACIÓN:
Enviado por ALESSANDRODR / 1.464 Palabras / 6 Páginas -
MODELOS DE EDUCACIÓN ESPECIAL Y LA INCLUSIÓN
“MODELOS DE EDUCACIÓN ESPECIAL Y LA INCLUSIÓN” Lectura y análisis Lectura y análisis de los documentos: “Luchando contra la exclusión: Buenas prácticas y éxito escolar” y “Educar en y para la diversidad” Como bien se menciona en los textos consultados donde se enmarca que el termino de inclusión educativa, se conforma con un movimiento que incluían a padres profesores y personas en situación de discapacidad, y es comprensible pues estaban cansados de la exclusión y
Enviado por Luisa_montero / 1.465 Palabras / 6 Páginas