El docente profesional
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Ensayo Reflexivo sobre la importancia que tiene la preparación teórica dentro de la formación profesional de un docente
EspaciAlexEnsayo reflexivo El siguiente trabajo tiene como objetivo reflexionar sobre la importancia que tiene la preparación teórica dentro de la formación profesional de un docente y la importancia que tiene también la aplicación de estrategias de aprendizaje. Yo considero que todo profesionista para ser profesional debe contar con un solido
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Elementos Teoricos De La Etica Profesional Enfocados Al Quehacer Docente En El ámbito Institucional, Profesional, Y Social
celirenaELEMENTOS TEÓRICOS DE LA ÉTICA PROFESIONAL ENFOCADOS AL QUEHACER DOCENTE EN EL ÁMBITO INSTITUCIONAL, PROFESIONAL Y SOCIAL La Ética Profesional se inicia en la necesidad de mantener un trabajo, esto obliga una responsabilidad por parte de las personas para lograr ese fin, que se ira singularizando en función del oficio
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RELATORÍA DEL COLOQUIO EL SUJETO Y SU FORMACIÓN PROFESIONAL COMO DOCENTE. CONCEPCIÓN PERSONAL SOBRE LA PROFESIÓN DOCENTE.
Yazmiin LoOpezRELATORÍA DEL COLOQUIO EL SUJETO Y SU FORMACIÓN PROFESIONAL COMO DOCENTE. CONCEPCIÓN PERSONAL SOBRE LA PROFESIÓN DOCENTE. El propósito de este coloquio fue examinar los puntos de vista de las compañeras participantes sobre sus conocimientos de la profesión docente, con el fin de hacer un dialogo, respetando cada opinión y
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PROYECTO NULIDAD DE UNA PLAZA OTORGADA FUERA DE LOS TERMINOS ESTABLECIDOS POR LA LEY GENERAL DEL SERVICIO PROFESIONAL DOCENTE
veheruPROYECTO NULIDAD DE UNA PLAZA OTORGADA FUERA DE LOS TERMINOS ESTABLECIDOS POR LA LEY GENERAL DEL SERVICIO PROFESIONAL DOCENTE PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA El Departamento Jurídico Contencioso enfrenta una gran problemática con los procesos administrativos que se realizan en las diferentes áreas que conforman el Instituto de Educación de Aguascalientes, especialmente,
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FORMACIÓN PROFESIONAL Y CLIMA ORGANIZACIONAL EN DOCENTES DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA “SAGRADO CORAZÓN” DE IQUITOS - 2012
Andrey Palominounap.png MAESTRÍA EN GESTIÓN EDUCATIVA ANTEPROYECTO DE TESIS FORMACIÓN PROFESIONAL Y CLIMA ORGANIZACIONAL EN DOCENTES DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA “SAGRADO CORAZÓN” DE IQUITOS - 2012 PRESENTADO POR : SARA FANY VÁSQUEZ AMARAL ZULLY VÁSQUEZ FLORES ASESOR (A) : Mgr. Freddy Abel ARÉVALO VARGAS REQUISITO PARA LA APROBACIÓN DEL PROYECTO DE
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Formación de Tutores para el fortalecimiento profesional de docentes y técnico docentes de nuevo ingreso de educación básica
pepematamorosMacintosh HD:Users:juespinal:uveg:cursos_produccion:2013:Bachillerato:Historia y geografía de México:formatos:ultimas versiones:HGM_M1A1_Formato para analizar un hecho:word:media:image1.jpg Formato: Elementos de la tutoría Datos de identificación Nombre: José Luis Rodríguez Baeza Matrícula: Ec17001158 Nombre del Módulo: Formación de Tutores para el fortalecimiento profesional de docentes y técnico docentes de nuevo ingreso de educación básica Nombre de la
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CURSO DE FORMACION Y ACTUALIZACION PROFESIONAL PARA EL PERSONAL DOCENTE DE EDUCACION PREESCOLAR VOLUMEN II, MODULO 5, ANEXO 1 Y 2
argylujEl nuevo reto ¿Qué es la educación? ¿Qué es la salud? Organización Mundial de la Salud Consideramos que las escuelas deben ser ámbitos de aprendizaje. Esperamos que las inversiones en la educación produzcan beneficios para individuos, comunidades y naciones. Las escuelas están en condiciones de contribuir al desarrollo social y
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REPRESENTACIONES SEMIÓTICAS PARA LA COMPRENSIÓN DE LA TERMODINÁMICA DIRIGIDA A LOS DOCENTES DE EDUCACIÓN TECNICA MEDIA PROFESIONAL
142857REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LOS LLANOS CENTRALES “RÓMULO GALLEGOS” ÁREA DE POSTGRADO REPRESENTACIONES SEMIÓTICAS PARA LA COMPRENSIÓN DE LA TERMODINÁMICA DIRIGIDA A LOS DOCENTES DE EDUCACIÓN TECNICA MEDIA PROFESIONAL Trabajo de Grado como requisito para optar al Título de Magíster en Educación Mención Investigación Educativa Maestrante:
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Tema de un Ensayo Politica Educativa;las recomendaciones de las Organizaciones Mundiales hasta La ley del servicio Profesional Docente
misolkjaMAESTRÍA EN EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR POLÍTICA EDUCATIVA PRIMER TETRAMESTRE MC David Arturo Ríos Muñoz María Antonia Benítez Márquez Madera, Chih., a Noviembre 15 de 2017 LA POLITICA EDUCATIVA - ENSAYO Las políticas educativas son todas aquellas leyes impuestas por el estado para garantizar que la educación se aplique de manera
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ETNOLOGIA- Evaluación del desempeño profesional docente en el Colegio Nacional Atahualpa de Amaguaña durante el año lectivo 2015-2016
silvanaerazohttp://www.sit-ec.net/moodle/file.php/1/imagenes_sitec-online/sello_uce.jpg UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR FACULTAD DE FILOSOFÍA LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN CARRERA DE CIENCIAS SOCIALES FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN CALIDAD EDUCATIVA Evaluación del desempeño profesional docente en el Colegio Nacional Atahualpa de Amaguaña durante el año lectivo 2015-2016 Tercer Semestre “B” Integrantes: Erazo Castro Aida Silvana Padilla
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IDENTIDAD DOCENTE: VINCULACIONES ENTRE LOS CONTEXTOS DE FORMACIÓN INICIAL Y PROFESIONAL. PRIMEROS AVANCES DE UNA INVESTIGACIÓN EN CURSO.
carmenbelenIX SEMINARIO DE LA RED ESTRADO Políticas educativas en América Latina Praxis docente y transformación social IDENTIDAD DOCENTE: VINCULACIONES ENTRE LOS CONTEXTOS DE FORMACIÓN INICIAL Y PROFESIONAL. PRIMEROS AVANCES DE UNA INVESTIGACIÓN EN CURSO. Autora: Godino, Carmen M. Belén. U.N.S.L. belen_godino@yahoo.com.ar Eje 9: Debates teóricos y metodológicos en las investigaciones
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EL CONSEJO TECNICO ESCOLAR: UNA OCASIÓN PARA LA MEJORA DE LA ESCUELAY EL DESARROLLO PROFESIONAL DEL DOCENTE EDUCACION BASICA PRODUCTO FINAL
marlui2900Producto 6 Texto que contiene la reflexión de las actividades que dieron respuesta a la problemática identificada, en qué medida contribuyeron a su solución, de qué manera se cumplen los rasgos de la normalidad escolar mínima, así como los referentes a considerar en la mejora de la planeación estratégica: La
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Guía digital de indicadores de calidad de desempeño profesional docente, para la evaluación y seguimiento de las actividades y estrategias pedagógicas
lucilady12CAPÍTULO V PROPUESTA 5.1 TEMA Guía digital de indicadores de calidad de desempeño profesional docente, para la evaluación y seguimiento de las actividades y estrategias pedagógicas en la Escuela Fiscal Mixta N°26 “Paquisha” del Cantón Milagro, Provincia del Guayas durante el periodo lectivo 2012 – 2013. 5.2 JUSTIFICACIÓN Ante la
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¿Cuáles son los principales retos y responsabilidades a los que se enfrenta un tutor al apoyar del docente de nuevo ingreso a su inserción profesional?
Sarahi Orozco Perez¿Cuáles son los principales retos y responsabilidades a los que se enfrenta un tutor al apoyar del docente de nuevo ingreso a su inserción profesional? Uno de los retos es que analicen su realidad contextual, no todo se resuelve con lo que aprendieron en su escuela formadora ni en la
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Evaluación de la calidad del desempeño profesional docente y directivo de la escuela fiscal Julio María Matovelle del barrio La Banda de la ciudad de Loja.
Danielita CedeñoTitulo: Evaluación de la calidad del desempeño profesional docente y directivo de la escuela fiscal Julio María Matovelle del barrio La Banda de la ciudad de Loja. Problema: Inadecuado desempeño docente y directivo en la escuela Julio María Matovelle DETERMINACIÓN DEL PROBLEMA La presente investigación se realiza por que actualmente
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FORMATO DE REPORTE DE REALIZACIÓN DEL DILEMA ÉTICO Y APRECIACIÓN DEL DOCENTE SOBRE LA CONTRIBUCIÓN DE LOS VALORES INSTITUCIONALES A LA FORMACIÓN PROFESIONAL
Rocio EextrellitaResultado de imagen para usmp facultad de ciencias administrativas Anexo 2: FORMATO DE REPORTE DE REALIZACIÓN DEL DILEMA ÉTICO Y APRECIACIÓN DEL DOCENTE SOBRE LA CONTRIBUCIÓN DE LOS VALORES INSTITUCIONALES A LA FORMACIÓN PROFESIONAL REPORTE DE REALIZACIÓN DE DILEMA ÉTICO 2018-II Asignatura: Investigación de Mercados Internacionales Turno: Noche Aula Fecha:
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El aula es sin duda donde el docente transmite los conocimientos personales y didácticos, cumpliendo así su labor, manteniendo una relación profesional y externa.
akirasjhIntroducción El aula es sin duda donde el docente transmite los conocimientos personales y didácticos, cumpliendo así su labor, manteniendo una relación profesional y externa. La docentes Noemi y Yalisbel tienen una relación con sus alumnos de respeto, amor y una buena comunicación por el arte de enseñar , implementa
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HACIA UNA FORMACIÓN DE DOCENTES COMPETENTES, QUE POSIBILITE LA PRACTICA PEDAGÓGICA AUTÓNOMA INVESTIGATIVA, COMO ELEMENTO ARTICULADOR DEL PROFESIONAL DE LA EDUCACIÓN.
rokyrokLos principales propósitos de la práctica pedagógica son: desarrollo profesional docente, a partir de la transformación de la propia práctica, producción de un conocimiento válido que se fundamente el los saberes científicos, culturales y educativos, procesos individuales y colectivos de reconstrucción del pensamiento y la teoría. En la misma línea
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PRACTICA PROFESIONAL EN EL MARCO DE LA RIEB A LA LUZ DE LA POLITICA DEL SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL, ANALISIS DE LA PRACTICA DOCENTE Y PROPUES PARA AVANZAR EN EL AMBITO EDUCATIVO
max.babuinoPRACTICA PROFESIONAL EN EL MARCO DE LA RIEB A LA LUZ DE LA POLITICA DEL SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL, ANALISIS DE LA PRACTICA DOCENTE Y PROPUES PARA AVANZAR EN EL AMBITO EDUCATIVO En el siguiente ensayo se hablara de como se ha transcurrido en la educación atreves de los tiempos, se
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LA CONSTRUCCIÓN DE IDENTIDAD PARA LA TRANSFORMACIÓN DEL ENTORNO SOCIAL DESDE LA REFLEXIÓN EN LA PRÁCTICA PROFESIONAL DOCENTE EN LAS ESCUELAS RURALES DE LA PROVINCIA DEL SUMAPAZ
andrespanclastaEn el transcurso de la formación académica en la cual me encuentro, y en el transcurrir de mi cotidianeidad, han surgido inquietudes y reflexiones, acerca de cuál es el papel del maestro en la sociedad, y como éste a partir de su rol en el entorno académico como estudiante, y
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LA DEONTOLOGÍA APLICADA A LA COSTUMBRE Y LA RESPONSABILIDAD PROFESIONAL DE LOS DOCENTES DE LA CARRERA DE DERECHO DE LA UNIVERSIDAD REGIONAL AUTONOMA DE LOS ANDES UNIANDES, EXTENSION PUYO
Alesho MariñoUniversidad Regional Autónoma de los Andes “UNIANDES” FACULTAD DE DERECHO CARRERA DE DERECHO PERFIL DEL PROYECTO INTEGRADOR TEMA “LA DEONTOLOGÍA APLICADA A LA COSTUMBRE Y LA RESPONSABILIDAD PROFESIONAL DE LOS DOCENTES DE LA CARRERA DE DERECHO DE LA UNIVERSIDAD REGIONAL AUTONOMA DE LOS ANDES UNIANDES, EXTENSION PUYO” INTEGRANTES: Ximena Cárdenas
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Comentario evaluativo. Experiencias educativas. Breve análisis de algunos aspectos normativos y técnicos de la evaluación del desempeño docente para la permanencia del Servicio Profesional Docente
alexishertRed de Escuelas Universitaria del Sureste Resultado de imagen para reu miahuatlan ADMINISTRACIÓN DE RECURSOS HUMANOS Licenciatura: Pedagogía Semestre: 7° Comentario evaluativo. Experiencias educativas. Breve análisis de algunos aspectos normativos y técnicos de la evaluación del desempeño docente para la permanencia del Servicio Profesional Docente. Presenta: Alexis Hernández Hernández Bajo
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PROGRAMA DE INCENTIVO DOCENTE, CONSIDERANDO LA CONCEPCIÓN DE DOCENCIA UNIVERSITARIA DE CALIDAD, PARA ELEVAR EL DESEMPEÑO PROFESIONAL DOCENTE EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE, EN LA UNIVERSIDAD ADVENTISTA DE BOLIVIA.
rolodelmerUNIVERSIDAD ADVENTISTA DE BOLIVIA ESCUELA DE POSTGRADO DIPLOMADO EN INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA PROGRAMA DE INCENTIVO DOCENTE, CONSIDERANDO LA CONCEPCIÓN DE DOCENCIA UNIVERSITARIA DE CALIDAD, PARA ELEVAR EL DESEMPEÑO PROFESIONAL DOCENTE EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE, EN LA UNIVERSIDAD ADVENTISTA DE BOLIVIA Trabajo presentado como requisito de evaluación del módulo: Metodología de
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En la carrera de Enseñanza de las Ciencias Naturales, en el grado de Bachillerato nos encontramos con el curso de práctica profesional docente, dicho curso se desarrolla para finalizar con el grado de Bachillerato
egrgonzalezPráctica Profesional Docente Supervisada INTRODUCCIÓN En la carrera de Enseñanza de las Ciencias Naturales, en el grado de Bachillerato nos encontramos con el curso de práctica profesional docente, dicho curso se desarrolla para finalizar con el grado de Bachillerato. La práctica se debe efectuar en alguna institución educativa accesible a
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El Desempeño Profesional Docente Y Su Relación Con El Rendimiento Académico En Las áreas De Matemática Y Comunicación De Los Alumnos Del Primer Grado De Educación Secundaria De Las I.E. De La Parte Alta Del Distrito San Juan De Bigote.
hanshenrryUNIVERSIDAD CÉSAR VALLEJO ESCUELA DE POSTGRADO PROYECTO EL DESEMPEÑO PROFESIONAL DEL DOCENTE Y SU RELACIÓN CON EL RENDIMIENTO ACADÉMICO, EN LAS ÁREAS DE MATEMÁTICA Y COMUNICACIÓN, DE LOS ALUMNOS DEL PRIMER GRADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE LA PARTE ALTA DEL DISTRITO SAN JUAN DE BIGOTE –
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Consideramos Al Docente Como Un Mediador Entre Los Niños Y El Conocimiento. Al Ser Un Profesional De La Enseñanza Debe Guiar Y Acompañar El Proceso De Aprendizaje Problematizando La Realidad. "...El Docente Necesita Poseer Diferentes Saberes (...)
miriannymarinConsideramos al docente como un mediador entre los niños y el conocimiento. Al ser un profesional de la enseñanza debe guiar y acompañar el proceso de aprendizaje problematizando la realidad. "...El docente necesita poseer diferentes saberes (...) a fin de contar con marcos de referencia teóricos explícitos que le permitan
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EL DESEMPEÑO PROFESIONAL DEL DOCENTE Y SU RELACIÓN CON EL RENDIMIENTO ACADÉMICO, EN LAS ÁREAS DE MATEMÁTICA Y COMUNICACIÓN, DE LOS ALUMNOS DEL PRIMER GRADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE LA PARTE ALTA DEL DISTRITO SAN JU
RcordovitaUNIVERSIDAD CÉSAR VALLEJO ESCUELA DE POSTGRADO PROYECTO EL DESEMPEÑO PROFESIONAL DEL DOCENTE Y SU RELACIÓN CON EL RENDIMIENTO ACADÉMICO, EN LAS ÁREAS DE MATEMÁTICA Y COMUNICACIÓN, DE LOS ALUMNOS DEL PRIMER GRADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE LA PARTE ALTA DEL DISTRITO SAN JUAN DE BIGOTE –