El docente profesional

• PLAN DE DESARROLLO PROFESIONAL DEL DOCENTE NOVEL

  monicamendozaagPROGRAMA DE INDUCCIÓN DOCENTE 2019 PLAN DE DESARROLLO PROFESIONAL DEL DOCENTE NOVEL Nombres y Apellidos: xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx DNI: xxxxxxxxxxxxx Institución Educativa: xxxxxxxxxxxxxxxx DRE: xxxxxxxxxxxxx UGEL: xxxxxxxxxxxxx Provincia: xxxxxxxxxxxxxxxxxx Distrito: xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx Modalidad: xxxxxxxxxxxxxx Nivel: xxxxxxxxxxxxxx Ciclo: xxxxxxxxxxxxxxx Especialidad: El presente plan de desarrollo profesional apunta al fortalecimiento de mi desempeño docente en

• Sujeto y su profesión profesional como docente.

  virangieeeBENEMERITA ESCUELA NORMAL VERACRUZANA Resultado de imagen para escudo benv El sujeto y su formación profesional como docente Ángel Eduardo Naranjo Pérez Ensayo 1°”C” Licenciatura en primaria Angélica Viridiana Hernández Martínez Xalapa, Ver. 2017 En la actualidad el concepto del docente se ha degradado y por los mismos conceptos que

• Sujeto Y Su Formación Profesional Como Docente.

  clara12INTRODUCCIÓN Este ensayo ha sido preparado para saber lo que se vio durante este curso escolar que valoran el aprendizaje, la formación docente, que se inicia con la importancia del sujeto y la formación profesional como docente, esto implementa todos los temas que se vieron. En fin esto está disponible

• Práctica docente III y residencia profesional I

  Evelyn CáceresInstituto Superior de Arte “Oscar Alberto Albertazzi” Dibujo en blanco y negro Descripción generada automáticamente con confianza media I.S.A Instituto Superior de Arte “Oscar Alberto Albertazzi” Profesorado de Artes Visuales PRÁCTICA DOCENTE III Y RESIDENCIA PROFESIONAL I Proyecto Áulico Profesoras: Reyes Lourdes Velázquez Celia Docente Orientador: Dellagnolo Sergio Practicante: Cáceres

• ETICA PROFESIONAL DE LOS DOCENTES PRACTICA FINAL

  sfiguereoUNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS UAPA ASIGNATURA: ETICA PROFESIONAL DE LOS DOCENTES PRACTICA FINAL PRESENTADO POR: MATILDE ALCANTARA SHEPHARD FACILITADOR: Lic. MARIA LUISA DE LA CRUZ FECHA OCTUBRE 2015 INTRODUCCIÓN La ética es el ideal de la conducta humana, orientando sobre lo que es bueno y correcto y se consolida cuando

• La Evolución del Desarrollo Profesional Docente

  Elizabeth MarquezLa Evolución del Desarrollo Profesional Docente Carlos Marcelo • La concepción del profesor como profesional de la enseñanza “desarrollo profesional” evolución continua que supera la yuxtaposición entre formación inicial y perfeccionamiento existen otros términos que se utilizan con frecuencia; formación permanente, formación continua, formación en servicio, desarrollo de recursos humanos,

• PERFECCIONAMIENTO DOCENTE E IDENTIDAD PROFESIONAL

  paonatyPERFECCIONAMIENTO DOCENTE E IDENTIDAD PROFESIONAL Francisco Álvarez Martín Escuela de Educación Universidad Alberto Hurtado “Durante la última década, las políticas de la educación chilena han estado dirigidas a atraer, educar y apoyar a profesores capaces de enseñar a todos los alumnos a un nivel alto. El principio guía de las

• EL SUJETO Y SU FORMACION PROFESIONAL COMO DOCENTE

  solisdanEL SUJETO Y SU FORMACION PROFESIONAL COMO DOCENTE “EL ARTE DEL BUEN MAESTRO” PROFESOR: JUAN CARLOS MARTINEZ FERNANDEZ ALUMNO: JOSÉ DANIEL SOLIS FLORES SECCION: 1° “B” EL OFICIO DEL MAESTRO CONTRADICCIONES INCIALES ° LAS CUALIDADES CLÁSICAS: VOCACIÓN Y MORAL “Las cualidades vocacionales” son el discurso pedagógico moderno no se constituye

• El sujeto y su formación profesional como docente

  AlondralsResultado de imagen para escuela normal rodolfo menendez de la peña El sujeto y su formación profesional como docente Segunda semana de prácticas. Introducción: En esta segunda semana de prácticas de observación que tuvieron una duración de tres días, del 18 al 20 de octubre de 2016, teníamos como principal

• El sujeto y su formación profesional como docente

  Diana Castillo SalazarSECRETARÍA DE EDUCACIÓN EN EL ESTADO DE TABASCO SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA Y SUPERIOR ESCUELA NORMAL URBANA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA Curso: El sujeto y su formación profesional como docente GENERACIÓN 2023 Logotipo Descripción generada automáticamente 2027 ACTIVIDAD: * ORGANIZADOR GRAFICO DE LA LECTURA: LA INVESTIGACIÓN BIOGRÁFICA Y NARRATIVA EN

• SUJETO Y SU FORMACIÓN PROFESIONAL DOCENTE REPORTE

  raza991INTRUDUCCIÓN. La educación desde nuestros antepasados ha sido de gran importancia en el mundo en que vivimos ya que de esta depende la producción nacional somos lo dice la RIEB. Y el consecuente de todo este panorama viene siendo lo que es el docente el principal agente de la educación,

• El Sujeto Y Su Formación Profesional Como Docente

  LuzAcelaRúbrica para evaluar la autobiografìa Redacción de autobiografía Porcentaje de evaluación Elementos a evaluar 40% 30% 20% 10% PRESENTACIÓN El trabajo se presenta con: •Limpieza •Folder. •Formato correcto (a computadora letra arial del #12 márgenes superior e inferior de 3cm y derecho e izquierdo 2.5 cm) •Cero errores ortográficos El

• EL SUJETO Y SU FORMACIÓN PROFESIONAL COMO DOCENTE

  Manuel Ramírez PérezESCUELA NORMAL DE TORREÓN NARRATIVA AUTOBIOGRÁFICA EL SUJETO Y SU FORMACIÓN PROFESIONAL COMO DOCENTE RESPONSABLE: GABRIELA VALDÉS LUGO PRESENTA: JESÚS MANUEL RAMÍREZ PÉREZ TORREÓN, COAHUILA A 06 DE OCTUBRE DEL 2017 Mi inclinación por la docencia es algo relativamente reciente, de hecho, hasta hace un par de años yo nunca

• Perfil profesional del docente Investigación PDPD

  xela24Asignatura Datos del alumno Fecha Perfil profesional del profesorado Apellidos: Barrero López 28/11/2014 Nombre: Laura Actividades Trabajo: Investigación PDPD Investiga en tu comunidad autónoma qué instituciones o centros se encargan de realizar las funciones de formación de profesorado. Debes incluir al menos la institución encargada de ellos por parte de

• Practica docente como fortalecimiento profesional.

  Bianey Pérezhttp://upes.edu.mx/sitio/images/logosHeader.png Resultado de imagen para logo upes jaguar Resultado de imagen para escudo de sinaloa UNIVERSIDAD PEDAGOGICA DEL ESTADO DE SINALOA Organismo Público Descentralizado Del Gobierno Del Estado ____________________________________________ UNIDAD 251- CULIACÁN SIMPOSIUM DE APRENDIZAJE ESCOLAR “DIALOGO PARA CONSTRUCCION DE APRENDIZAJE” LA PRACTICA DOCENTE COMO FORTALECIMIENTO PROFESIONAL EJE TEMÁTICO: PRÁCTICAS

• EL SUJETO Y SU FORMACIÓN PROFESIONAL COMO DOCENTE

  yuridiana09INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE OAXACA Resultado de imagen para logo sep ieepo oaxaca Descripción: LOGO CREN INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE OAXACA SUBDIRECCIÓN GENERAL DE SERVICIOS EDUCATIVOS UNIDAD DE EDUCACIÓN NORMAL Y FORMACIÓN DE DOCENTES CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL CLAVE: 20DNL0009J LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA. PLAN

• El sujeto y su formación profesional como docente

  Samuel MontejoDesarrollo Es cierto que la figura del docente actualmente está por los suelos, y es que la posmodernidad que se vive actualmente exige demasiado al docente y para aquellos docentes que no se han adaptado aun al mundo en que vivimos esto constituye un verdadero reto, en un escrito Andy

• El sujeto y su formación profesional como docente

  JcajLICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA INTERCULTURAL BILINGÜE PROGRAMA DEL CURSO El sujeto y su formación profesional como docente Semestre 1° Horas 4 Créditos 4.5 Clave Trayecto Formativo: Psicopedagógico PROPÓSITO Y DESCRIPCIÓN GENERAL DEL CURSO: En el contexto de este nuevo plan de estudios, la formación profesional, como contenido conceptual y categoría

• El desarrollo profesional continuo de los docentes

  everes32El Curso Básico de Formación Continua para Maestros en Servicio Relevancia de la profesión docente en la escuela del nuevo milenio 2011, fue diseñado en función de la necesidad de que los maestros de educación básica reconozcan la importancia de transformar su práctica docente, tomando en consideración que esto constituye

• La Identidad Profesional Del Docente Universitario.

  rosaicela72LA IDENTIDAD PROFESIONAL DEL DOCENTE UNIVERSITARIO. Muchos de nosotros tenemos nuestra identidad profesional y de profesor universitario construida a lo largo del tiempo. No es fácil combinarlas, porque cuando se dan determinados espacios y tiempos uno puede sentirse lo que profesionalmente estudio y no docente. En la actualidad, uno tiene

• LOS SABERES DEL DOCENTE Y SU DESARROLLO PROFESIONAL

  eli2056LOS SABERES DEL DOCENTE Y SU DESARROLLO PROFESIONAL Maurice Tardif ¿Qué son los conocimientos que deben poseer los docentes? ¿Cuál es su naturaleza? ¿Cómo se adquieren? ¿En dónde se adquieren? La lectura está conformada por ocho ensayos, en este caso sólo analizaremos los capítulos 1, 3 ,4 y 7, los

• “ESTRATEGIAS DE DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE”

  Gabriel TaipeUNIVERSIDAD ADVENTISTA DE CHILE. Dirección de Post-Grados. Magíster en Educación, Mención Gestión Educativa CONVENIO ECUADOR descarga TEMA: “ESTRATEGIAS DE DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE” Presentado en cumplimiento parcial de los requisitos para optar a la aprobación de la asignatura Desarrollo de Recursos Humanos Por: Docente de la asignatura Dr. Juan Saldívar Varela

• El sujeto y su formación profesional como docente.

  liiniithapRetos, problemas y posibilidades de la profesión docente” Documento realizado por: Br. Beatriz Caamal Caamal 1°B LEP En la asignatura: El sujeto y su formación profesional como docente Impartida por el docente: Mtra. Pamela Herrera MÉRIDA, YUCATÁN, MÉXICO DICIEMBRE-01-2015 Introducción La profesión de la docencia, una práctica que contempla una

• LOS SABERES DEL DOCENTE Y SU DESARROLLO PROFESIONAL

  MedinaGaliciaLOS SABERES DEL DOCENTE Y SU DESARROLLO PROFESIONAL Introducción El saber de alguien siempre tiene un objetivo, por lo que consideramos que el saber de los profesores es un saber más, ya que tienen el objetivo de educar a los alumnos transmitiéndoles su saber. El saber de los docentes es

• Ley General del Servicio Profesional Docente (LGSPD)

  Muerte MuterteIntroducción. En diciembre del 2012, el Presidente de la Republica, Enrique Peña Nieto presentó ante el Congreso una iniciativa de reforma a los artículos 3 y 73 de la Constitución de los Estados Unidos Mexicanos. Una vez recibida por los legisladores, inició el proceso legislativo respectivo, finalizando en febrero del

• Propuesta Del Plan De Desarrollo Profesional Docente

  cexiliaMódulo: I Actividad: 12 Nombre de la actividad: Propuesta del Plan de desarrollo profesional docente. Propósito: Identifica las competencias docentes para construir su Plan de desarrollo profesional docente, que atienda la problemática social de los jóvenes y el logro del perfil de egreso. Instructor: Dr. Francisco Javier Othón Pérez Torres

• MOBBING LEY FEDERAL DEL SERVICIO PROFESIONAL DOCENTE

  Aleci1987QUEJAS Acoso Laboral o Mobbing, se define como la forma de violencia psicológica constituida por acciones negativas reiteradas y sostenidas de hostigamiento ejercidas sobre un trabajador por parte de un jefe o superior jerárquico inmediato o mediato que perduran por un tiempo determinado y atentan contra la dignidad; Ataque sistemático

• Código ético del docente en su ámbito profesional

  SamyloCÓDIGO ETICO DEL DOCENTE En el presente ensayo hablare sobre el código que el docente debe cumplir cuando está inmerso en su ámbito profesional ya que es necesario conjugar el profesionalismo con la comprensión a fondo de la responsabilidad adquirida y la obligación a cumplir. El docente tiene la obligación

• Propuesta Del Plan De Desarrollo Profesional Docente

  MacromotrizPropósito: Identifica las competencias docentes para construir su Plan de desarrollo profesional docente, que atienda la problemática social de los jóvenes y el logro del perfil de egreso. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD Introducción Muchos docentes comenzamos impartiendo clases de una manera muy rudimentaria, porque al final de cuentas a nosotros

• FORMACION PROFESIONAL DOCENTE EN EL NIVEL PREESCOLAR

  marcellpalacioEste ensayo tiene como propósito explicar los retos y desafíos a los que se enfrentan las y los docentes en su práctica educativa para poder garantizar aprendizajes significativos que conlleven a los niños del nivel preescolar a utilizarlos en su vida cotidiana en la resolución de problemas y toma de

• ANALISIS DEL CODIGO DE ETICA DEL PROFESIONAL DOCENTE

  herculeshungC:\Users\Usuario\Documents\images.jpg C:\Users\Usuario\Documents\images.jpg República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria Universidad Pedagógica Experimental Libertador Instituto de Mejoramiento Profesional del Magistrado Subdirección de Extensión Extensión Académica Higuerote Componente 2016 - I ANALISIS DEL CODIGO DE ETICA DEL PROFESIONAL DOCENTE TUTORA: PARTICIPANTES: Lic. MARUJA MOREL LUIS ANTONIO HERCULES

• “Los saberes profesiones para la práctica docente"

  Melissa Tapia Actividad 1 B1 “Los saberes profesiones para la práctica docente" Principalmente los docentes frente a grupo deben tener un conocimiento previo siempre de los alumnos que tienen esto se hace a través de un examen diagnóstico que realizamos al inicio de un ciclo escolar el docente siempre debe de

• Resumen: Evaluación Del Servicio Profesional Docente

  AndressalazarrodPRODUCTO 1: EVALUACIÓN DEL SERVICIO PROFESIONAL DOCENTE (2015-2017) FUNDAMENTO LEGAL • El INEE tiene como función evaluar los componentes procesos y resultados del Sistema Educativo y la concibe como herramienta para la mejora de los elementos, procesos y resultados educativos. • El INEE es un organismo constitucional autónomo, creado el

• Los saberes del docente y su desarrollo profesional.-

  Melissa ValenzuelaLos saberes del docente y su desarrollo profesional.- Para comenzar a entender el esquema explicativo es de suma relevancia comprender que todo tipo de saber comprende un proceso de aprendizaje teórico y vivencial y posterior formación de lo aprendido con anterioridad. Los saberes del docente y su acción en el

• ¿El Docente Un Profesional O Simplemente Un técnico?

  pirinola123Hoy en día vemos como los docentes solo reproducen lo que se les ordena desde los departamentos de UTP, o simplemente lo que para ellos es lo correcto sin ir más allá. Rara vez encontramos innovaciones en sus formas de impartir esta profesión, muchas veces solo parece que son ejecutores

• Módulo: PRÁCTICA PROFESIONAL DOCENTE IV Y RESIDENCIA

  pocoloco99I.E.S Del Bicentenario P.E.S.L.L-4º año Ciclo Lectivo: 2019 Módulo: PRÁCTICA PROFESIONAL DOCENTE IV Y RESIDENCIA Nombre del alumno/a: Alejandra E. Correa. Curso: 1°9°- °- Escuela N°4148 - Manuel Belgrano Tiempo destinado a las actividades: 1 clase (de 120 minutos) ESTABLECIMIENTO DE COMPETENCIAS * Socio cultural: adoptar una actitud crítica respecto

• EL NUEVO PROGRAMA DE ETICA PROFESIONAL DE LOS DOCENTES

  elocin0111UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS UAPA VICERRECTORÍA ACADÉMICA ESCUELA DE EDUCACIÓN PROGRAMA DE LA ASIGNATURA ÉTICA PROFESIONAL DE LOS DOCENTES CARRERAS QUE IMPARTEN ESTA ASIGNATURA TODAS LAS MENCIONES DATOS REFERENCIALES ÁREA DE FORMACIÓN CUATRIMESTRE CLAVE PRE-REQ CRÉDITOS CARGA HORARIA HORAS TEÓRICAS HORAS PRÁCTICAS HORAS INTERACCIÓN TUTORIAL (HIT) HORAS ESTUDIO INDEPENDIENTE (HEI)

• COMPETENCIAS TIC PARA EL DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE

  Adrián FelipeRESEÑA BIBLIOGRAFICA COMPETENCIAS TIC PARA EL DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE ADRIAN FELIPE TAMA FRANCO CÓDIGO: 051550212014 PRESENTADO A: Mg. Carlos Mora. UNIVERSIDAD DEL TOLIMA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN LICENCIATURA EN INGLÉS DEPARTAMENTO DE PSICOPEDAGOGÍA AMBIENTES EDUCATIVOS MEDIADOS IBAGUÉ 2016 RESEÑA BIBLIOGRÁFICA: COMPETENCIAS TIC PARA EL DESARROLLO DOCENTE Ministerio de

• Presentacion De Plan Desarrollo Profesional Del Docente

  nerynunfioPRESENTACIÓN El desarrollo profesional comprende procesos de aprendizaje de diversa naturaleza que hay que considerar al momento de planificar programas y dispositivos concretos de formación. Básicamente se encuentran involucrados tres tipos de aprendizajes: • Pedagógicos: el desarrollo profesional implica múltiples aprendizajes que pueden llevarse a cabo por ejemplo, en las

• La práctica docente como acto eminentemente profesional

  jordoLa práctica docente como acto eminentemente profesional, es más que una permanente tarea de reconstrucción del rol profesional pedagógico, de cada uno de los que intervenimos en el proceso de formación de las nuevas y futuras generaciones. Es cierto, que a veces, se torna un difícil y agotador ejercicio, de

• Disgnostico de proyecto del servicio profesional docente

  damariscastillo“Juguemos con las palabras” Mi proyecto de enseñanza se desarrollará en la Escuela Primaria Federal Moisés Sáenz con clave 30DPR3089E, de organización completa y turno matutino con horario de atención 8:00 a 12:30 pm. Siendo de modalidad primaria general se encuentra ubicada en la calle Independencia No. 10 de la

• “EL SUJETO Y SU FORMACIÓN PROFESIONAL COMO DOCENTE”

  hijodelossolesLogo Normal de Colotlán Sombreado “EL SUJETO Y SU FORMACIÓN PROFESIONAL COMO DOCENTE” AGENDA DE TRABAJO PARA PRIMERA UNIDAD DE APRENDIZAJE CICLO ESCOLAR 2016-2017 Unidad de aprendizaje I: El Sujeto, relato autobiográfico y su elección profesional. Competencias de la unidad: * Asume críticamente sus responsabilidades como docente establecidas en el

• CURSO: EL SUJETO Y SU FORMACIÓN PROFESIONAL COMO DOCENTE

  marijovargasESCUELA NORMAL DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR Y PRIMARIA DEL ESTADO C:\Users\HP\1er semestre\logo de la escuela.png DOCENTE: EDITH FRANCELIA LÓPEZ LÓPEZ CURSO: EL SUJETO Y SU FORMACIÓN PROFESIONAL COMO DOCENTE. ALUMNA: MARÍA JOSÉ MARTÍNEZ VARGAS TRABAJO: ENSAYO TONALA CHIAPAS A 15 DE DICIEMBRE DEL 2014 En este ensayo quiero plasmar

• Sistema de Evaluación del Desempeño Profesional Docente

  gracielalelaSector: Educación Física …... Sistema de Evaluación del Desempeño Profesional Docente Hojas de Respuesta MÓDULO 1 Portafolio 2012 Educación Media Instrucciones para completar las Hojas de Respuesta: * Guarde estas Hojas de Respuesta en un computador y trabaje sobre esa versión. * Desarrolle cada producto y subproducto del Módulo 1

• Sistema de Evaluación del Desempeño Profesional Docente

  Matias MartínezSistema de Evaluación del Desempeño Profesional Docente Tiene como objetivo a mejorar la labor pedagógica de los educadores y a promover el de desarrollo profesional, corresponde a una evaluación explicita para los docentes conoce los criterios con los que será evaluado, esto es, los dominios, criterios y descriptores del Marco

• La carrera profesional docente y la actuación en el aula

  dianao_14La carrera profesional docente La carrera profesional docente en la actualidad abraza un sinfín de ramas que la hacen ser, hoy en día ser docente de cualquier área educativa involucra un proceso de humanidad, preparación y sobre todo vocación, sin embargo al hablar de profesional de la educación del educación

• Sistema de Evaluación del Desempeño Profesional Docente

  Verónica Flores Fredes…... Sistema de Evaluación del Desempeño Profesional Docente Hojas de Respuesta MÓDULO 1 Portafolio 2011 Segundo Ciclo Enseñanza Básica Instrucciones para completar las Hojas de Respuesta: * Guarde estas Hojas de Respuesta en un computador y trabaje sobre esa versión. * Desarrolle cada producto y subproducto del Módulo 1, siguiendo

• Cual es El sujeto y su formación profesional como docente

  esdenestradaSER MAESTRO, ¿REALMENTE VALE LA PENA? POR ESDENE ERISEMA ESTRADA GARCÍA RESUMEN En el presente trabajo se abordaran las principales causas que pueden desanimar a los profesores de nuestra época, se busca profundizar en él porque de la desmoralización analizando las razones de la desmotivación del profesorado propuestas por Jurjo

• EL USO DE LAS TIC COMO HERRAMIENTA PROFESIONAL DEL DOCENTE

  greiipEL USO DE LAS TIC COMO HERRAMIENTA PROFESIONAL DEL DOCENTE El uso de la computadora digital se ha incrementado durante el curso de los últimos años. Esto ha dado lugar a la necesidad constante de capacitación y actualización de personal, tanto del área administrativa como de operación. Con el avance

• PLANEACION PARA EL INGRESO AL SERVICIO PROFESIONAL DOCENTE

  OSCARURBINA29PLANEACION PARA EL INGRESO AL SERVICIO PROFESIONAL DOCENTE. NOMBRE DEL ASPIRANTE: VEGA FLORES JUDITH. R.F.C.: VEFJ890506SQ9. C.U.R.P.: VEFJ890506MSPGLD05. NUMERO DE REGISTRO: 22IEBO1920181104. ENTIDAD FEDERATIVA: QUERETARO. NIVEL Y TIPO DE SERVICIO EDUCATIVO AL CUAL APLICA, ASIGNATURA O TALLER: PREESCOLAR. ENCUADRE. NIVEL EDUCATIVO: PREESCOLAR TIPO DE SERVICIO: GRADO: TERCERO NUMERO DE ALUMNOS