Habilidades Docentes ensayos gratis y trabajos

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CUADRO DE LAS HABILIDADES DOCENTES

ENFOQUE RELATIVO ALAS NOCIONES BASICAS DE TIC ENFOQUE RELATIVO A LA PROFUNDIZACION DEL CONOCIMIENTO POLITICA Y VISION Preparar estudiantes y ciudadanos trabajadores capaces de comprende las nuevas tecnologías digitales, con el fin de apoyar el desarrollo social y mejorar la productividad económica. Incrementar la capacidad de la fuerza laboral para agregar valor a la sociedad y a la economía, aplicando conocimientos de asignaturas escolares para resolver problemas complejos. Objetivos del plan / competencia docente. Objetivos

Enviado por wiolan / 439 Palabras / 2 Páginas
LA PLANEACIÓN DE CLASE: UNA HABILIDAD DOCENTE QUE REQUIERE DE UN MARCO TEÓRICO

LA PLANEACIÓN DE CLASE: UNA HABILIDAD DOCENTE QUE REQUIERE DE UN MARCO TEÓRICO LUZ ANGELICA RODRIGUEZ EBRARD Palabras claves Planeación didáctica, nuevos paradigmas educativos, investigación, marco teórico. David Ausubel 1983, habla de un fenómeno complejo el acto de enseñanza-aprendizaje, con diferentes variables que afectan el acto de aprender en donde se necesitan diferentes actividades para lograr el interés del alumno hacia los contenidos. Modelo educativo visión 2020 centra el aprendizaje en el alumno planeando estrategias

Enviado por hp0099 / 463 Palabras / 2 Páginas
Habilidades Docentes

INTRODUCCION En este ensayo tocaremos diversas habilidades que como docente se deben tener, ciertas habilidades son un grupo de estrategias o instrumentos de trabajo las cuales nos permiten lograr el proceso enseñanza aprendizaje. Es decir tener la capacidad y habilidad como docente para lograr llevar a cabo este proceso de la mejor manera para de este modo sus alumnos logren obtener los objetivos pedagógicos que se pretenden lograr. El trabajo como docente se trata de

Enviado por santiforo / 831 Palabras / 4 Páginas
Ensayo Sobre Las Habilidades Docentes

Las Habilidades Docentes Adquiridas Las habilidades así como las competencias docentes juegan un papel fundamental en la practica del docente que deben ser adquiridas en su formación como tal y perfeccionadas con la experiencia y la capacitación continua que nuestra educación nacional requiere a estándares internacionales, para obtener mejores resultados y desempeños en nuestro digno labor, pilar del desarrollo y progreso de los futuros ciudadanos de nuestro país. La formación de estas capacidades, habilidades y

Enviado por ramses1991 / 1.059 Palabras / 5 Páginas
Retos Para Trabajar Con Un Grupo De Niños De Educación Preescolar Y Las Habilidades Docentes Que Se Ha Desarrollado Para Ello.

En el presente escrito hablaré sobre los retos que desarrollé, para poder trabajar con los niños en el preescolar, además de las habilidades docentes que logré y puse en práctica para lograr los retos, durante mis experiencias en las jornadas de práctica, y poder mejorar mi desempeño, para conseguir que el niño se desenvuelva integralmente y logre aprendizajes significativos. El principal reto al que me enfrenté fue la diversidad existente en el aula, ya que

Enviado por naritza / 515 Palabras / 3 Páginas
Habilidades Docentes Que Necesito Adquirir

e HABILIDADES DOCENTES QUE NECESITO ADQUIRIR (TRABAJO COLABORATIVO) Después de leer el texto, escribir en clase sobre mi experiencia, explicar lo que hice, confrontarlo, a continuación hago una reconstrucción, haciendo como conclusión las habilidades docentes que necesito adquirí conforme al trabajo colaborativo: Una de las principales cosas que necesito es sin duda conocer al grupo, por que es muy importante diferenciar las características que ellos tienen, para poder así realizar actividades que les llame la

Enviado por GrisselVAL / 587 Palabras / 3 Páginas
Habilidades Docentes

10 HABILIDADES DEL DOCENTE DE LA ERA DEL CONOCIMIENTO 1. Capacidad para relacionar el contexto de vida del estudiante con lo escolar. Tratar de no escolarizar la sociedad, a esto nos referimos con que la enseñanza que el maestro aporte no sea un punto absoluto en la forma de pensar del alumno, el docente debe crear diferentes ambientes reales en donde los pupilos formulen diversas hipótesis. 2. Saber identificar los intereses y habilidades de sus

Enviado por daycardoz / 601 Palabras / 3 Páginas
Habilidades Docentes

DESARROLLO DE HABILIDADES DOCENTES ¿ qué les preocupa a los profesores? -preocupación social -su valoración de la educación y de la profesión docente. El poder y el efecto de los profesores -ser capaces de juzgar con ecuanimidad el trabajo de los alumnos. Desarrollo de los profesores -Entrada por la supervivencia y el descubrimiento. -Final por la serenidad o la amargura. -Dos procesos: -Activismo o duda -Distanciamiento tranquilo o conservadurismo. 6 períodos de desarrollo profesional -Formación

Enviado por Amac / 11.102 Palabras / 45 Páginas
1. Formación Educativa Habilidades Docentes La Función Del Maestro

1. Formación Educativa Habilidades Docentes La función del maestro ¡¿Qué es un maestro? ¿Qué tipo de maestro eres? ¿Cuál es tu función como maestro? 2. Formación Educativa Habilidades Docentes La función del maestro El valor de educar... Educar es creer en la perfectibilidad humana, en la capacidad innata para aprender y en el deseo de saber que la anima, en que hay cosas que pueden ser sabidas y que merecen serlo, en que los hombres

Enviado por Kenyablan / 713 Palabras / 3 Páginas
Habilidades Docentes

PLANES DE CLASE DE UN ESTUDIANTE. HABILIDAD DOCENTE. ¿CÓMO EVOLUCIONO? DESCRIPCIÓN DEL CAMBIO. La planeación de las actividades. La planeación la concebía únicamente como un requisito escolar para la realización de mis prácticas docentes, sin brindarle gran importancia a los objetivos que los programas de estudio estipulan. En la actualidad reconozco que la planeación es una herramienta más con la que cuenta el docente puesto que nos ayuda a potenciar el aprendizaje de los alumnos,

Enviado por orejas18 / 656 Palabras / 3 Páginas
Tareas Y Habilidades Docentes

Pude comprender a lo largo de los cuatro semestres de mi formación docente, la importancia de darle la atención necesaria hasta los aspectos más mínimos que podemos enfrentar en nuestro quehacer docente. A veces por diversos factores o elementos, nos olvidamos por completo de cosas como la atención individualizada que merecen nuestros alumnos o la comprensión de que cada uno tiene estructuras cognitivas totalmente distintas. Pude entender también algunas maneras óptimas de tratar la diversidad

Enviado por sergioalvrz / 576 Palabras / 3 Páginas
Habilidades Docentes

HABILIDADES DOCENTES IDEAS PRINCIPALES Cognoscitivamente y Afectiva-social Aspectos: Intencionalidad, interacción, circunstancialidad e instrumentación didáctica. Inducción, comunicación, variación del estimulo, formulación de preguntas, refuerzo verbal y no verbal, integración, organización lógica. Destreza y asertividad. Microenseñanza. LO QUE ENTENDÍ Las habilidades básicas para la docencia son cognoscitivamente donde el docente debe tener una formación axiológica y valoración correcta de la dignidad humana pues esto va de la mano con los buenos resultados en el aprendizaje del alumno.

Enviado por lilyratona / 1.790 Palabras / 8 Páginas
Habilidades Docentes

PRESENTACIÓN En el docente presente trabajo se presentan aquellas habilidades que debe tener un docente de educación inicial, desarrollando en el docentes diversas habilidades para que el proceso de enseñanza- aprendizaje sea más significativo, buscando que todos los procesos se deán correctamente y que las docentes desarrollen estas habilidades para que su papel y rol como educadora sea mejor dentro del proceso y como guía de este proceso. HABILIDADES DOCENTES PARA UNA DIDACTICA EFECTIVA EN

Enviado por RMMT / 2.484 Palabras / 10 Páginas
RELATORÍA LA CONSOLIDACIÓN DE COMPETENCIAS Y HABILIDADES DOCENTES DE LOS ALUMNOS DE UPES

Arely Cañedo Caro RELATORÍA LA CONSOLIDACIÓN DE COMPETENCIAS Y HABILIDADES DOCENTES DE LOS ALUMNOS DE UPES Al iniciar la clase la maestra paso lista para registrar los alumnos que habían asistido, luego pidió que nos reuniéramos en equipo para dar respuesta a tres cuestionamientos de la sesión 1, respecto al marco educativo de la educación. Al finalizar se socializaron las respuestas de cada equipo mediante una lluvia de ideas. Continuando se indicó analizar el artículo

Enviado por hgyyr / 374 Palabras / 2 Páginas
Evaluación de las habilidades docentes en el alumno

Proyecto de Innovación Educativa Evaluación de las habilidades docentes en el alumno 15/11/2015 Nombre del alumno: Lic. Psi. José Audías Martínez Rentería ________________ PASOS 1. OBJETIVO DEL PROYECTO El siguiente proyecto de innovación tiene como fin los siguientes objetivos: 1. Desarrollar las habilidades docentes que haya adquirido el alumno a lo largo del modulo 2. Evaluar las actitudes y aptitudes que presente en un salón de clases 3. Que el alumno analice de manera experiencial

Enviado por audias13 / 464 Palabras / 2 Páginas
Cuadro Habilidad docente

Habilidad Docente ¿Cómo evoluciono? Descripción del cambio en relación con los distintos contenidos de la especialidad. La planeación de las actividades. Planificación congruente y actividades acorde al tema específico. Planificación de los temas y actividades para lograr el aprendizaje del tema, actividades que fomenten la participación y el entendimiento del contenido. El conocimiento y manejo de los propósitos, contenido y enfoque. Para cumplir el perfil de egreso y lograr los aprendizajes esperados en los alumnos.

Enviado por Alfredo Garcia / 310 Palabras / 2 Páginas
Habilidades Docentes. Funciones del organizador

SEMINARIO Objetivos que persigue Técnica general que tiene como fin la investigación científica, el trabajo en equipo, el aprendizaje activo sobre un tema, en sesiones programadas, recurriendo a fuentes originales de información. Funciones del organizador * Elección del tema y elaboración del programa educativo * Selección de asesores además del organizador, que ayuda a investigar al grupo * Lograr un clima de trabajo, cordial y de respeto * Indispensable su colaboración científica y una dirección

Enviado por Diannamora28 / 1.810 Palabras / 8 Páginas
Ensayo de Habilidades docente

Según Rué (1992, p. 23) la actividad educativa interactiva ha sido ignorada por la investigación educativa hasta la década de 1970: la clase era simplemente el espacio donde los maestros actuaban. Pero, de forma progresiva, se va produciendo un desplazamiento de la atención hacia el alumnado y el contexto. La investigación educativa en la década de los 70s ignoraba la educación interactiva y para esa época se veía un salón de clase como un simple

Enviado por Viviana Korethi Peña Muñoz / 1.687 Palabras / 7 Páginas
“ENSAYO: DESARROLLO DE HABILIDADES DOCENTES”

MAESTRÍA EN EDUCACIÓN MATERIA: ESTILOS DE APRENDIZAJE PROFESOR: ARGIMIRO HERNÁNDEZ CASTAÑEDA PRESENTA: YULIANA ALDACO SÁMANO “ENSAYO: DESARROLLO DE HABILIDADES DOCENTES” Desarrollo de las habilidades docentes en relación a los modelos aprendizaje Teniendo en cuenta la definición por competencias “como un saber que moviliza los saberes comunes”[1] y haciéndose presente en la resolución de problemas complejos actuales, además que el conocimiento adquirido debe ser un puente cercano que va de la teoría a la práctica. Se

Enviado por yulianaaldaco / 1.024 Palabras / 5 Páginas
Habilidades Docentes

Gonzalez Terrones Gloria Abigail PED3DI111 Resumen La tarea del profesional de la educación es desarrollar experiencias de aprendizaje que estén alejadas de la simple reproducción de lo aprendido, pues el aprendizaje debe ir dirigido a la creatividad y a la apertura del cambio, por esto, a continuación veremos algunos puntos importantes que el educador deberá llevar a cabo para que lo mencionado anteriormente pueda ejecutarse correctamente. En primera instancia se deberá permitir la entrada del

Enviado por Glogg / 288 Palabras / 2 Páginas
Habilidades Docentes

ACTIVIDAD DE LA UNIDAD IV: HABILIDADES DOCENTES POR: Margarita Sanchez González Mtro. Francisco Rosales Diaz Asesor Fecha: Noviembre de 2018 INTRODUCCIÓN Desde hace algunos años la educación ha estado sometida a un cambio constante, sin embargo actualmente esos cambios y transformaciones han sido más notorios por las diversas modificaciones que han sufrido las reformas educativas y que se han reflejado en los cambios de currículo en las escuelas. Ya que en la actualidad el aprendizaje

Enviado por Zaira777 / 1.755 Palabras / 8 Páginas
RESUMEN HABILIDADES DOCENTES TEMA 1

Estrategias y habilidades del maestro de Educación Infantil relacionadas con la organización pedagógica del centro educativo [1.1] ¿Cómo estudiar este tema? [1.2] Análisis de los elementos del currículo de Educación Infantil priorizados por la Administración Educativa [1.3] Análisis de las conclusiones y de las propuestas de la memoria evaluativa del curso anterior (memoria anual de centro) [1.4] Análisis de las prioridades de la Programación General Anual (PGA) del centro educativo [1.5] Referencias bibliográficas dimensión Componentes/habilidades

Enviado por aliciapn / 7.593 Palabras / 31 Páginas
DESARROLLO DE HABILIDADES DOCENTES

DESARROLLO DE HABILIDADES DOCENTES OBJETIVO GENERAL: Al término de la especialidad, el alumno: desarrollara habilidades docentes mediante la práctica de los conocimientos pedagógicos, con la finalidad de mejorar su desempeño docente. PERFIL DEL DOCENTE /EGRESO Mediante el desarrollo de actividades en la especialidad el egresado obtendrá: Conocimiento * La didáctica como ciencia y los componentes didácticos para la planeación docente. * El aprendizaje y la enseñanza en la práctica educativa a partir de los modelos,

Enviado por ALEXRO222 / 338 Palabras / 2 Páginas
HABILIDADES DOCENTES PARA GENERAR INCLUSIÓN EDUCATIVA EN LA ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA

Universidad Europea INCORPORADA A LA SECRETERIA DE EDUCACION PÚBLICA DGAIR “HABILIDADES DOCENTES PARA GENERAR INCLUSIÓN EDUCATIVA EN LA ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA No. 51 SOR JUANA INÉS DE LA CRUZ EN EL ESTADO DE MÉXICO” ANTEPROYECTO QUE COMO REQUISITO PARA OBTENER EL GRADO DE: MAESTRO EN FORMACIÓN DOCENTE P R E S E N T A: Itzel Viridiana Velázquez Mera ASESORA: MTRA. CLAUDIA ANGELINA VÍCTOR RAMÍREZ Ecatepec de Morelos, Estado de México Febrero, 2020 TEMA: “HABILIDADES

Enviado por luis070601 / 2.898 Palabras / 12 Páginas
Guia curso de habilidades docentes para la Nueva Escuela Mexicana

Habilidades docentes para la Nueva Escuela Mexicana LECCIÓN 1. SER MAESTRA O MAESTRO EN EDUCACIÓN BÁSICA Actividad 1.1 Escribe, en un procesador de texto, lo que significa para ti ser maestra o maestro de educación básica y cuáles son los principales motivos que te llevan a querer serlo. Ser maestro de educación básica es una gran oportunidad de crecer de manera humana y profesional, ya que para serlo es necesario tener recursos personales, como lo

Enviado por juan carlos de la vega bañuelos / 636 Palabras / 3 Páginas
HABILIDADES DOCENTES

SERVICIOS EDUCATIVOS INTEGRADOS AL ESTADO DE MÉXICO DIRECCION DE EDUCACION SECUNDARIA Y SERVICIOS DE APOYO DEPARTAMENTO DE EDUCACION SECUNDARIA TECNICA EN AL VALLE DE MEXICO ESCUELA SECUNDARIA TECNICA NO. 102 “JOSE MARIA VELASCO OBREGON” PLANEACIÓN ARTES VISUALES TERCER AÑO MAESTRA: NORA REBECA VELAZQUEZ HORTA CICLO ESCOLAR: 2018-2019 GRUPOS: A,B,C,D,E PERIÓDO UNO EL ARTE COLECTIVO PROPÓSITOS APRENDIZAJES ESPERADOS * Creación de un colectivo considerando sus características. * Elaboración de la planeación de un colectivo considerando los

Enviado por Rebeca Velázquez Horta / 1.509 Palabras / 7 Páginas
Lectura: Las actitudes como elemento clave de las habilidades docentes y profesionales para la atención educativa de las necesidades educativas del alumnado

Asignatura Datos del alumno Fecha Habilidades Docentes y Profesionales del Maestro Apellidos: Cermeño Sánchez 04 /5/2019 Nombre: Aroa Actividades Lectura: Las actitudes como elemento clave de las habilidades docentes y profesionales para la atención educativa de las necesidades educativas del alumnado Las 5 ideas clave de este artículo son: 1. Una educación inclusiva de calidad requiere una formación inicial y continua del profesorado. Esto resulta fundamental para el desarrollo de la inclusión. El maestro debe

Enviado por Aroa Cermeño / 592 Palabras / 3 Páginas
Habilidades Docentes y Profesionales del Maestro

Asignatura Datos del alumno Fecha Habilidades Docentes y Profesionales del Maestro Apellidos: Díaz Romero 1/5/21 Nombre: Eva El aula compuesta por 25 niños con 10 nuevas incorporaciones, hay que tener en cuenta el periodo de adaptación. Se ha planteado el trabajar con una metodología por rincones, un espacio delimitado de la clase donde los niños, individualmente o en pequeño grupo, realizan simultáneamente actividades de aprendizaje. Este planteamiento responde a una estrategia organizativa que da respuesta

Enviado por evayajo / 884 Palabras / 4 Páginas
Habilidades Docentes y Profesionales del Maestro

Asignatura Datos del alumno Fecha Habilidades Docentes y Profesionales del Maestro Apellidos: Nombre: Actividad: Seleccionar recursos didácticos, organizar el espacio y el tiempo en un aula Presentación de la actividad En esta actividad deberás establecer una serie de criterios para seleccionar los materiales didácticos, los espacios y la organización horaria de una propuesta de planificación escolar anual. Objetivos de la actividad * Programar un trabajo por rincones atendiendo al periodo de adaptación del alumnado. *

Enviado por Laia1902 / 350 Palabras / 2 Páginas
Las actitudes como elemento clave de las habilidades docentes y profesionales para la atención educativa de las necesidades específicas de apoyo educativo (NEAE) del alumnado

La educación inclusiva es un ítem que reside hoy en día en nuestras vidas, a veces no de la mejor forma, pero con esfuerzo y dedicación, al final conseguiremos que haya una buena educación inclusiva en nuestras aulas y en las vidas diarias. Por eso, es muy importante que lo trabajemos desde bien pequeños y dentro de las escuelas para poder fomentar esa inclusión en todos nuestros compañeros. La educación inclusiva requiere de una formación

Enviado por Marta Perarnau / 789 Palabras / 4 Páginas
Habilidades Docentes. Actividad: "Expresando Emociones de Forma Asertiva"

Actividad: "Expresando Emociones de Forma Asertiva" Materiales necesarios: Tarjetas con diferentes situaciones de la vida cotidiana (ejemplo: un compañero de clase que no presta atención en clase, un amigo que habla mal de otra persona, un familiar que no respeta tus límites, etc.). 1. Comience la actividad presentando el concepto de asertividad y cómo puede ayudar a expresar nuestras emociones de forma clara y respetuosa. 2. Reparta las tarjetas con las situaciones entre los estudiantes.

Enviado por XÍINBAL WAYAK PAAX / 521 Palabras / 3 Páginas
Habilidades docentes y profesionales del maestro

Asignatura Datos del alumno Fecha Habilidades Docentes y Profesionales del Maestro Apellidos: Roig Gil 29 de mayo 2023 Nombre: Carlota Actividad: Las actitudes como elemento clave de las habilidades docentes y profesionales para la atención educativa de las necesidades específicas de apoyo educativo (NEAE) del alumnado Cinco ideas clave: 1. Una educación inclusiva de calidad requiere una formación inicial y continua del equipo educativo. Es fundamental para el desarrollo de la inclusión. El profesor debe

Enviado por Carlota Roig / 769 Palabras / 4 Páginas
Habilidades Docentes y Profesionales del Maestro

Asignatura Habilidades Docentes y Profesionales del Maestro Para empezar, he leído las actividades redactadas en la unidad didáctica de “Somos artistas” y así, saber de qué trata y poder escoger una para adaptarla a nuestra aula. Esta tiene el 65% de alumnos de procedencia no occidental, por lo que, no entienden bien el idioma vehicular que usamos. Por este motivo, debemos adaptar la actividad para que ellos puedan hacerla sin problema. Después de leer detenidamente

Enviado por andreallatcha / 679 Palabras / 3 Páginas
Saberes Docentes, Conocimientos, Habilidades, Actitudes Y Valores

SABERES DOCENTES, CONOCIMIENTOS, HABILIDADES, ACTITUDES Y VALORES La concepción del saber docente con base a lo pedagógico, son los diversos conocimientos, construidos de una manera formal e informal por los docentes, creencias, valores, ideologías, actitudes, practicas, es decir las acciones para las creaciones del docente, en un espacio intercultural, donde se ponen de manifiesto practicas discursivas, interacciones personales e institucionales, que pueden reestructurar y reconocer; y que se tienen como fundamento que estas son permanente

Enviado por adri_2011 / 1.430 Palabras / 6 Páginas
Habilidades Básicas Docentes

Habilidades Básicas Docentes Autoevaluación Nombre del docente: Florencio Martínez Ramírez INSTRUCCIONES: Marca con una “X”, la casilla que indique la evaluación a tu desempeño docente, tomando como referencia que el cero representa un desempeño no presentado y el cinco el valor máximo que indica el desarrollo perfecto del criterio en cuestión. Matriz de Valoración para la Habilidad de Inducción Criterios Valoración 0 1 2 3 4 5 Inicia la sesión de clase con una actividad

Enviado por florencio74 / 718 Palabras / 3 Páginas
Habilidades Y Deficiencias Del Nuevo Docente

INTRODUCCIÓN Algunos rasgos específicos que todo decente debe desarrollar personalmente, son esenciales en su propia formación como es la comprensión lectora, habilidades lingüísticas que en común desarrollan las habilidades comunicativas con el fin de formarse competentemente para que así mismo tengamos herramientas suficientes para poder emprender en el campo laboral “las escuelas secundarias” y poder adaptarnos en los diferentes contextos que se presentaran a lo largo de nuestras vidas siempre fomentando el hábito de la

Enviado por bunbumar / 442 Palabras / 2 Páginas
COMO APROVECHAR A UN DOCENTE POLIVALENTE A TRAVÉS DE FODAS Y COMO APROVECHAR SUS HABILIDADES.

¿CÓMO PODEMOS DETECTAR UN DOCENTE POLIVALENTE A TRAVÉS DE FODAS Y COMO APROVECHARÍAMOS SUS HABILIDADES, EN BENEFICIO DEL AREA DE EDUCATIVA? En el presente escrito hoy tenemos la oportunidad de expresar inquietudes no manifiestas en ninguna otra ocasión y creemos que el panorama es el adecuado para describir la diversidad de factores que en una función como la nuestra, el de ser asesores técnico pedagógicos y en un reflejo de espejo, ser trabajadores polivalentes no

Enviado por pepemunoz / 1.142 Palabras / 5 Páginas
Retos Y Habilidades Del Docente

Retos planteados para la próxima jornada de práctica Con mis experiencias de las jornadas de prácticas que he realizado en el jardín de niños tanto en el momento del trabajo o aplicación de situaciones dentro del aula mi reto a desarrollar es mejorar la planeación de situaciones de aprendizaje adecuadas a los intereses, tomando en cuenta las necesidades, habilidades, conocimientos, destrezas entre otros aspectos, que cada uno de los niños tiene, propiciando que transmitan conocimientos

Enviado por andii / 562 Palabras / 3 Páginas
El Docente: Promotor Del Desarrollo De Habilidades Del Pensamiento En Niños Del Nivel Preescolar.

El docente: Promotor del desarrollo de habilidades del pensamiento en niños del nivel preescolar. Laura Alvarez Cruz. La misión de desarrollar niños y niñas, con capacidades y competencias que les faciliten el afrontar los retos del presente, del futuro inmediato y aún del lejano, el sustituir el “Saber” por el “saber hacer” el “aprender” por el “aprender a aprender”, implica promover el desarrollo de niños con conocimientos, habilidades, destrezas, actitudes y capacidades que les permitan

Enviado por Leilani3 / 23.041 Palabras / 93 Páginas
Desarrollo De Los Conocimientos Y Habilidades De Los Docentes

Introducción En este ensayo se tratara de las ventajas y desventajas que tiene el software educativo en la sociedad como en la institución. Los programas educativos es una herramienta que ayuda a los alumnos a obtener un aprendizaje más amplio en diferentes formas dejando atrás lo tradicional es decir solo utilizando libros, cuaderno, carteles, etc. El software educativo es diseñado para obtener otra forma de dar las clases así mismo serán más interesantes para los

Enviado por chipittas / 1.006 Palabras / 5 Páginas
Habilidades Del Docente

La postura: 1.5. El arte de hacer preguntas Un buen formador debe saber interrogar al grupo para ayudar en su aprendizaje y para ello, tiene en cuenta ciertas reglas que implican que toda pregunta: • Debe ser formuladas de forma que provoquen una respuesta, sin poner en evidencia la ignorancia de los participantes. • Debe presuponer una experiencia precedente que permite al interrogado responder. • Debe ser expresada con palabras sencillas; el interrogado debe comprender

Enviado por solitayu / 791 Palabras / 4 Páginas
Tareas, Retos Y Habilidades Del Docente En El Ambiente Escolar

INTRODUCCIÓN Para que la docencia sea de alta calidad, se debe conservar la necesidad y obligación de estar informado y actualizado e indagar críticamente nuevos conocimientos; exige plantear problemas y buscar soluciones, proponiendo para ello un método de trabajo que, indudablemente, sea profesional y constituya para el alumno una propuesta para que en el futuro pueda enfrentar otros problemas; es decir, la práctica docente en todo momento debe mover a la reflexión. El contenido de

Enviado por Ricky_Rubio / 1.608 Palabras / 7 Páginas
Habilidades Intelectuales PERFIL DOCENTE

HABILIDADES INTELECTUALES ¿Según Adler Mortimer, cuáles son los cuatro niveles de la lectura? Lectura elemental. Es decir, leer y entender lo que se lee Lectura de inspección a la que también llama pre-lectura o lectura extensiva: Examinar el texto de forma sistemática Lectura analítica: Analizar lo que se lee Lectura paralela: Leer varios textos sobre un tema, analizándolos y comparándolos. ¿Cuáles son las etapas de la escritura, según el libro “Para escribirte mejor” de Carozzi

Enviado por jmisael / 1.556 Palabras / 7 Páginas
Habilidades Que Debe Poseer Un Docente

HABILIDADES INTELECTUALES ESPECÍFICAS Posee alta capacidad de comprensión de material escrito y tiene al hábito de la lectura, en particular, valora críticamente lo que lee y lo relaciona con la realidad y especialmente, con su práctica profesional. Expresa sus ideas con claridad, sencillez y corrección en forma escrita y oral; en especial, ha desarrollado las capacidades de describir, narrar, explicar, y argumentar, adaptándose al desarrollo y características culturales de sus alumnos. Plantea analiza y resuelve

Enviado por siltati / 1.724 Palabras / 7 Páginas
Retos Y Habilidades Del Docente

ROCIO ANDREA MARTÍNEZ CAZARES 3°B Retos planteados para la próxima jornada de práctica Con mis experiencias de las jornadas de prácticas que he realizado en el jardín de niños tanto en el momento del trabajo o aplicación de situaciones dentro del aula mi reto a desarrollar es mejorar la planeación de situaciones de aprendizaje adecuadas a los intereses, tomando en cuenta las necesidades, habilidades, conocimientos, destrezas entre otros aspectos, que cada uno de los niños

Enviado por andii / 567 Palabras / 3 Páginas
HABILIDADES DEL DOCENTE

ARTICULACION PREESCOLAR Y BASICA PRIMARIA HABILIDADES Y CARACTERISTICAS DE LOS DOCENTES DE PREECOLAR Y PRIMARIA ENSAYO Se indica que un docente debe buscar su continuo crecimiento profesional. Para un buen desempeño en su quehacer educativo el docente tiene que pensar en enriquecer su práctica profesional y los fundamentos de su conocimiento, destrezas, métodos educativos y pedagógicos. A mayor educación del docente mayor serán los beneficios en el proceso de desarrollo educativo y cognitivo de sus

Enviado por / 305 Palabras / 2 Páginas
Primera Habilidad Para El Docente

Primera habilidad Definir los objetivos de aprendizaje Los objetivos se plantean va a depender de: estructuración del contenido, organización del curso, diseño de actividades de aprendizaje dentro y fuera del aula, mecanismos y criterios de evaluación. Los objetivos de aprendizaje son aquellas líneas generales que van a orientar el trabajo del docente “¿Qué quiero que aprenda el alumno?” Tipos de objetivos de aprendizaje: • Objetivos de tipo informativo • Objetivos de tipo formativo Objetivos de

Enviado por nych / 861 Palabras / 4 Páginas
Importancia De Las Habilidades Lingüísticas Y Las Cualidades Del Docente

El lenguaje es el instrumento del pensamiento y del aprendizaje. A través de las habilidades lingüísticas recibimos información, la procesamos y expresamos nuestros pensamientos. Debido a esto, enseñar a leer y escribir es un reto que trasciende ampliamente la alfabetización en sentido estricto. El desafío que hoy enfrenta la escuela es el de incorporar a todos los alumnos a la cultura de lo escrito, es el de lograr que todos sus ex-alumnos lleguen a ser

Enviado por Mayra240394 / 906 Palabras / 4 Páginas
Tareas Y Habilidades Del Docente

ACTIVIDAD 2 Con base en las ideas expuestas en el ensayo, discutir en plenaria sobre las preguntas: 1. ¿Qué aprendimos durante esos cursos? Cada una de las asignaturas me ha ayudado a fortalecer mis técnicas y habilidades de enseñanza, volverlas cada vez más exactas, eficaces y productivas y me demostró que el docente debe de determinar diversas herramientas de enseñanza con la finalidad de generar un aprendizaje significativo en el alumno. 2. ¿Cómo han influido

Enviado por Gratuitto / 232 Palabras / 1 Páginas
Guia Oficial Para Sustentantes De Los Examenes Nacionales De Conocimientos, Habilidades Y Competencias Docentes

Presentación Esta guía proporciona información útil e importante a quienes sustentarán los Exámenes Nacionales de Conocimientos, Habilidades y Competencias Docentes. Ofrece información sobre las principales características del examen, los contenidos que se evalúan, el tipo de preguntas que lo integran, la manera en que se debe proceder durante la sesión de examen y otros aspectos de relevancia. Ha sido diseñada para orientar al sustentante en todo aquello que contribuya a lograr su óptimo desempeño en

Enviado por / 1.112 Palabras / 5 Páginas

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