Inclusión
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Trabajo Practico N° 1: “Justicia educativa. Diferencias entre integración escolar e inclusión escolar”
Emiliano FeraceCurso de formación: Una escuela para todos: “inclusión y justicia educativa.” Trabajo Practico N° 1: “Justicia educativa. Diferencias entre integración escolar e inclusión escolar.” Reflexionando sobre el concepto de justicia educativa… Actividad de Integración Conceptual: 1) Realice una pequeña reflexión sobre el concepto “Justicia Educativa” 2) Partiendo de su experiencia,
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“Fortalecer habilidades socio laborales en el trabajo con inmigrantes, para mejorar la inclusión laboral”
carlaxxxxxxx“Fortalecer habilidades socio laborales en el trabajo con inmigrantes, para mejorar la inclusión laboral” Antecedentes: * Contextualización global de la intervención: En el último tiempo, Chile ha experimentado un incremento de la inmigración. Un número importante de ciudadanos provenientes de varios países (principalmente latinoamericanos) llegan a Chile con la esperanza
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Inclusión o inserción de personas con capacidades diferentes en el sector público o privado a nivel mundial
fakisshttp://3.bp.blogspot.com/-bdVAcHL78JI/UDJk6GcV5iI/AAAAAAAACAc/hcBjIpf15n4/s1600/bordes%2Bde%2Bflores%2Bmoradas%2By%2Bhojas%2Bverdes.bmp UNIVERSIDAD CATÓLICA DE CUENCA SEDE MACAS INCLUSIÓN O INSERCIÓN DE PERSONAS CON CAPACIDADES DIFERENTES EN EL SECTOR PÚBLICO O PRIVADO POR: Doris Chacha FACULTAD: Ingeniería empresarial CATEDRÁTICO Dr. Patricio Quezada Agradecimiento Dedicatoria ÍNDICE INTRODUCCIÓN MARCO TEÓRICO CAPÍTULO I INCLUSIÓN O INSERCIÓN DE PERSONAS CON CAPACIDADES DIFERENTES EN EL SECTOR
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ENSAYO FINAL SOBRE LOS VALORES DE LA INCLUSIÓN DESDE UN ENFOQUE DE DERECHOS Y SU IMPLEMENTACION A NIVEL LOCAL
jesus4005ENSAYO FINAL SOBRE LOS VALORES DE LA INCLUSIÓN DESDE UN ENFOQUE DE DERECHOS Y SU IMPLEMENTACION A NIVEL LOCAL JESUS OJEDA MTZ. MARCO HISTÓRICO Los avances logrados en materia de Derechos Humanos desde la Declaración Universal de los derechos Humanos en 1948, ha tenido una tendencia a enfocarse en las
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RESOLUCION 4635- LA INCLUSION DE ALUMNAS/OS CON DISCAPACIDAD CON PROYECTOS DE INTEGRACION EN LA PROVINCIA DE BS
lorenakarenRESOLUCION 4635- LA INCLUSION DE ALUMNAS/OS CON DISCAPACIDAD CON PROYECTOS DE INTEGRACION EN LA PROVINCIA DE BS. AS. ANEXO 1: Brinda un marco organizativo y establece proyectos de integración. Ley Provincial 16.688: el alumno con N.E.E, derivadas de la discapacidad se escolarice en instituciones educativas. Cuando las necesidades sean complejas
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El presente trabajo tiene como eje central, la diversidad y la inclusión, temas que atraviesan a la educación
keychuDiversidad en la escuela: la inclusión… ¿es un mero discurso? Introducción El presente trabajo tiene como eje central, la diversidad y la inclusión, temas que atraviesan a la educación y concretamente a la escuela en tanto ámbito social en el que se interrelacionan muchas personas, y que tienen como principales
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LA ACCESIBILIDAD WEB: UNA ESTRATEGIA PARA LA INCLUSIÓN LABORAL EN PERSONAS CON DISCAPACIDAD VISUAL EN COLOMBIA
anytam.pmRESUMEN En la actualidad la humanidad vive en la denominada sociedad de la información y un alto porcentaje de las actividades cotidianas y las relaciones sociales, culturales, económicas se desarrollan con el apoyo de las Tecnologías de la Información y las comunicaciones (TICs). Así, el ciudadano digital requiere de ciertas
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Inclusión laboral ¿Chile es un país que incluye en el área laboral a personas con discapacidad intelectual?
Catalina NuñezEl Cambiante Mundo del Trabajo ¿Chile es un país que incluye en el área laboral a personas con discapacidad intelectual? Resumen Chile es un país que incluye en el mundo laboral a personas con discapacidad intelectual, esto se debe principalmente al cambio de paradigma que transita desde un paradigma rehabilitador
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La función y el reto para la educación básica, docentes y escuelas para garantizar la equidad y la inclusión
MarcoReyes13COMPROMISO ÉTICO PROFESIONAL | ESCRITO La función y el reto para la educación básica, docentes y escuelas para garantizar la equidad y la inclusión En la actualidad los docentes se enfrentan inmersos en un sinfín de retos, pero uno de los principales y de real importancia es la inclusión educativa
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Reflexión por la docente en formación López Olvera Angeles Donají de la Licenciatura en Inclusión Educativa
Donis20Reflexión por la docente en formación López Olvera Angeles Donají de la Licenciatura en Inclusión Educativa. “El lenguaje no sólo describe la realidad, sino que además es capaz de crearla. Nuestra forma de hablarnos a nosotros mismos afecta tremendamente a nuestra manera de relacionarnos con el mundo.”-Mario Alonso El lenguaje
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Inclusión De Las TIC En El Proceso De Enseñanza-aprendizaje En Personas Con Discapacidad Intelectual Moderada"
emoralesr1. Introducción Los Centros de Atención Múltiple (CAM) del Estado de Veracruz, considerados como centros de servicio de educación especial, tienen como misión fundamental la de escolarizar a los alumnos con alguna discapacidad o con discapacidad múltiple que requieren de adecuaciones curriculares altamente significativas y de apoyos generalizados o permanentes.
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EL MODELO CAPITALISTA, EXCLUSIÓN E INCLUSIÓN ESTEREOTIPADA DE PERSONAS "NEGRAS" EN LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN
LejanaaINTRODUCCION Esta investigación tiene como objetivo conocer el modelo capitalista, la política publica, el estado, los medios de comunicación y su papel como factor determinante en la exclusión del pueblo Venezolano INDICE Introducción Índice El modelo capitalista 04 La política pública 05 Medios de comunicación su papel como factor determinante
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“GUIA PARA EL DIPLOMADO DE PADRES Y TUTORES DESDE LA INCLUSIÓN A LAS TERAPIAS PSICOPEDAGÓGICAS DE USUARIOS”
andiianguloDISEÑO CURRICULAR “GUIA PARA EL DIPLOMADO DE PADRES Y TUTORES DESDE LA INCLUSIÓN A LAS TERAPIAS PSICOPEDAGÓGICAS DE USUARIOS” MAYO 2016, HMO, SON. Guía para el diplomado de padres o tutores desde la inclusión en terapias psicopedagógicas en usuarios. introducción El siguiente diseño es dirigido a los padres y tutores
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Postítulo Actualización Académica de Nivel Superior en Inclusión Educativa. Atención en y para la diversidad
megakiba06Postítulo Actualización Académica de Nivel Superior en Inclusión Educativa. Atención en y para la diversidad Ciudad y Provincia: General José de San Martín – Provincia del Chaco. Instituciones oferentes: AMECH- I.E.S. “San Fernando Rey” Nominación: Postítulo Actualización Académica de Nivel Superior en Inclusión Educativa. Atención en y para la diversidad.
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La Dudosa Inclusión De Los Instrumentos Económicos En El No Nacido Programa Estatal De Medio Ambiente 2011-2017.
Angelica1501Tema: “La dudosa inclusión de los instrumentos económicos en el no nacido Programa Estatal de Medio Ambiente 2011-2017.” RESÚMEN: 1.1 Programa Estatal de Medio Ambiente 2011-2017. 1.2 Conclusión personal. 1.1 PROGRAMA ESTATAL DE MEDIO AMBIENTE 2011-2017. El Gobierno de Puebla realizo el Programa Estatal de Medio Ambiente, me di la
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Integración educativa. En este apartado se tratará de dar respuesta a la interrogante de la inclusión educativa
Toño SolisIntegración educativa En este apartado se tratará de dar respuesta a la interrogante de la inclusión educativa, persiguiendo algunas ventajas y desventajas de ella. Las desventajas no se ven como lo malo que es hacer una integración, sino cómo la sociedad hace que la inclusión esté en una desventaja para
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La Educación Formativa Y La Inclusión Social: El Caso De Los Jóvenes Cadetes De Futbol Del club Unión Española
TiitomanResultado de imagen para logo unab La Educación Formativa Y La Inclusión Social: El Caso De Los Jóvenes Cadetes De Futbol Del club Unión Española Alumno: Miguel Ángel Valles Roa Profesor: Hugo Sir Índice Abstract…………………………………………………………………………………………………….. 3 Antecedentes……………………………………………………………………………………………. 4 Relevancia Sociológica……………………………………………………………………………….. 6 Revisión bibliográfica…………………………………………………………………………………. 7 Hipótesis……………………………………………………………………………………………………..10 Pregunta de investigación……………………………………………………………………………10 Objetivos generales…………………………………………………………………………………….11
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Aproximación a las condiciones acústico-ambientales para la inclusión de un grupo con hipoacusia de Bucaramanga.
Natalia Lucía Oliveros GAproximación a las condiciones acústico-ambientales para la inclusión de un grupo con hipoacusia de Bucaramanga Approach to Acoustic and Environmental Conditions for the Inclusion of a Group with Hearing loss Bucaramanga N. L. OLIVEROS1 Física, Universidad Industral de Santander, Colombia. Email: onatalialucia@gmail.com RESUMEN Existen algunas leyes que amparan a las
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Análisis de Coyuntura “Ley de inclusión laboral entró en vigencia y Gobierno invitó a las firmas a cumplir”
kamrayAnálisis de Coyuntura “Ley de inclusión laboral entró en vigencia y Gobierno invitó a las firmas a cumplir” Considerando el hecho noticioso publicado en el Diario Financiero, donde señala que entró en vigencia la Ley 21.015, de inclusión laboral de personas con discapacidad, lo que busca este cuerpo normativo es
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LAS ARTES MANUALES COMO ESTRATEGIA DE INCLUSION SOCIAL EN LOS NIÑOS Y NUIÑAS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
sofajaJUSTIFICACION El arte ha sido, en diversos períodos históricos, parte de la formación del hombre, actúa sobre sus ideas, sentimientos y emociones, incidiendo en su educación y en el desarrollo de su personalidad es por esto que la educación artística en el Niño con necesidades Educativas especiales, tiene un impacto
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Atención Educativa Para La Inclusión Durante el séptimo semestre se cursó la materia llamada Atención educativa
danaevAtención Educativa Para La Inclusión Durante el séptimo semestre se cursó la materia llamada Atención educativa para la inclusión con el propósito de adquirir el significado de distintos conceptos relacionados con la Educación Inclusiva, así como herramientas que nos servirán para realizar adecuaciones curriculares en nuestra práctica como docentes y
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“La inclusión y calidad en la enseñanza y los aprendizajes – La resolución de conflictos y la comunicación”
sil2013Jornada Escolar “La inclusión y calidad en la enseñanza y los aprendizajes – La resolución de conflictos y la comunicación” Fundamentación El presente trabajo pretende delimitar las líneas de trabajo a desarrollar durante la Jornada Institucional Escuelas, Familias y Comunidad, el cual atiende a la temática del eje formulado desde
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Inclusión Del Trabajo Social En El Equipo Profesional De La Residencia Interdisciplinaria En Salud Mental En El HEEP
jorgelinaluzInclusión del Trabajo Social en el equipo profesional de la Residencia Interdisciplinaria en Salud Mental en el HEEP “Se dice de mí” TS ¿Qué es el Trabajo Social? El TS es un campo disciplinar con saberes e intereses específicos, que trascienden la ayuda inmediata y el voluntarismo. Es una profesión
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ESTUDIO PREVIO DE CONSTITUCIONALIDAD DE LOS DERECHOS DE LOS DISCPACITADOS EN COLOMBIA EN MATERIA DE INCLUSION LABORAL
lorokmESTUDIO PREVIO DE CONSTITUCIONALIDAD DE LOS DERECHOS DE LOS DISCPACITADOS EN COLOMBIA EN MATERIA DE INCLUSION LABORAL. Primero que todo el proyecto se realizo, debió a que en Colombia la discapacidad ocupa un lugar muy importante en el campo social, económico y político. De tal forma, el Estado Colombiano tiene
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Acuerdo número 711 por el que se emiten las reglas de operación del programa para la inclusión y la equidad educativa
tereEducación Inclusiva: se concibe como un conjunto de procesos orientados a eliminar o minimizar las barreras que limitan el aprendizaje y la participación de todo el alumnado. Las barreras, al igual que los recursos para reducirlas, se pueden encontrar en los elementos y estructuras del sistema educativo, como en escuelas,
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Ejemplo de la Actividad física y deportiva en el proceso de inclusión en Personas con necesidades físicas especiales:
Manuel Hernando TORRES MARTINEZActividad física y deportiva en el proceso de inclusión en Personas con necesidades físicas especiales: Manuel H. Torres Martínez Septiembre de 2018 Corporación Universitaria Minuto de Dios Bogotá V Semestre Licenciatura en Educación Física, Recreación y Deportes Objetivo: Reconocer la importancia de la inclusión de las personas en condición de
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Las ventajas y desventajas de la inclusión a niños con discapacidades diferentes dentro de un salón de clases regular.
aranzapmTema: Las ventajas y desventajas de la inclusión a niños con discapacidades diferentes dentro de un salón de clases regular. Es un tema que afecta a educadores y es el centro de mucha controversia dentro de la educación. Problema de investigación: ¿De qué manera, ya sea positiva o negativa, afecta
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NUEVO DESARROLLO A LA ALTURA DE LOS MEJORES DE QUERETARO E INCLUSIVE A NIVEL MUNDIAL, YA QUE SERA COMPLETAMENTE ECOLOGICO
rokplataBuenas Noches Sr. Castillo: le envío con mas detalle la información de nuestro desarrollo: NUEVO DESARROLLO A LA ALTURA DE LOS MEJORES DE QUERETARO E INCLUSIVE A NIVEL MUNDIAL, YA QUE SERA COMPLETAMENTE ECOLOGICO, AMENIDADES: 1- CANCHAS DE BASQUETBALL 2- CASA CLUB 3- PISTA DE CICLISMO Y CAMINATA 4- 5
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¿CUÁLES SON LOS PRECEPTOS DE LA IGLESIA CATOLICA FRENTE A LA INCLUSION SOCIAL DEL TERCER GÉNERO EN LOS ULTIMOS 5 AÑOS?
¿CUÁLES SON LOS PRECEPTOS DE LA IGLESIA CATOLICA FRENTE A LA INCLUSION SOCIAL DEL TERCER GÉNERO EN LOS ULTIMOS 5 AÑOS? Introducción La diferencia sexual entre una persona y otra e incluso en una determinada comunidad no solo esta dada por sus condiciones físicas, sino además por sus inclinaciones sobre
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¿CUÁLES SON LOS PRECEPTOS DE LA IGLESIA CATOLICA FRENTE A LA INCLUSION SOCIAL DEL TERCER GÉNERO EN LOS ULTIMOS 5 AÑOS?
¿CUÁLES SON LOS PRECEPTOS DE LA IGLESIA CATOLICA FRENTE A LA INCLUSION SOCIAL DEL TERCER GÉNERO EN LOS ULTIMOS 5 AÑOS? Introducción La diferencia sexual entre una persona y otra e incluso en una determinada comunidad no solo esta dada por sus condiciones físicas, sino además por sus inclinaciones sobre
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El proceso de inclusión escolar de niños con parálisis cerebral en el Centro de Educación y Atención Psicológica A.C
Alma PamelaMétodo Objetivo de la Investigación Investigar y analizar la forma en que se lleva a cabo el proceso de inclusión escolar de niños con parálisis cerebral en el Centro de Educación y Atención Psicológica A.C. mediante tres entrevistas, dirigidas a la directora, profesora y alumna con parálisis cerebral. Participantes Niña
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Hay que entender la inclusión como un concepto amplio, como un elemento principal para formar una sociedad más solidaria,
juditfuntealbaInclusión Educativa Hay que entender la inclusión como un concepto amplio, como un elemento principal para formar una sociedad más solidaria, tolerante, empática, que sepa sacar provecho de la diversidad de culturas, y sea capaz de construir caminos, oportunidades de desarrollo para un bien común. La relación que tiene con
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Replanteamiento De Un Modelo Alternativo Para El Siglo XXI, Planes De Inclusión Social Y Primacía De Lo Derechos Humanos.
yanyjoseRepública Bolivariana De Venezuela Ministerio Del Poder Popular Para La Educación Misión Sucre---Ambiente “Luis Beltrán Prieto Figueroa” Palo Negro --- Estado Aragua. Replanteamiento De Un Modelo Alternativo Para El Siglo XXI, Planes De Inclusión Social y Primacía De Lo Derechos Humanos. Integrantes: Yany Rodríguez C.I: 11.977.233 Luis Villasana C.I: 7.260.417
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Cuba como ejemplo de proyecto de inclusión social, en especial por su trabajo en materia de educación, salud y nutrición
mariaarenaUn cambio de paradigma es lo que necesitan nuestras sociedades para lograr la inclusión, la equidad en el acceso a las oportunidades y una redistribución más justa de la riqueza, dijo en sus declaraciones a PL. destacó que la clave para que América Latina y el Caribe den un salto
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CONVIVENCIA DEMOCRÁTICA, INCLUSIÓN Y CULTURA DE PAZ: LECCIONES DESDE LA PRÁCTICA EDUCATIVA INNOVADORA EN AMÉRICA LATINA
danielmejiaENSAYO No. 2 CONVIVENCIA DEMOCRÁTICA, INCLUSIÓN Y CULTURA DE PAZ: LECCIONES DESDE LA PRÁCTICA EDUCATIVA INNOVADORA EN AMÉRICA LATINA Lo que desencadena una mala convivencia son los malos hábitos tanto de crianza y los entornos adversos que hace que el sujeto cambie su rumbo de vida y presente dificultades en
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Replanteamiento De Un Modelo Alternativo Para El Siglo XXI: Planes De Inclusión Social Y Primacía De Los Derechos Humanos
rafaelchavez. PLAN DE DESARROLLO ECONOMICO Y SOCIAL EN VENEZUELA Y SUS ARTICULACIONES CON LOS DERECHOS HUMANOS. Este trabajo presenta un estudio de carácter descriptivo sobre las políticas económicas y sociales que adelanta el gobierno venezolano desde la Constitución Nacional de 1999. Desde esa fecha, el gobierno emprendió distintas iniciativas en
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Actitud y percepción de docentes de básica primaria del colegio José Prudencio Padilla Casd hacia el proceso de inclusión
cecileonor8Titulillo: ACTITUD Y PERCEPIÓN DE DOCENTES ACTITUD Y PERCEPCIÓN DE DOCENTES DE BÁSICA PRIMARIA DEL COLEGIO JOSÉ PRUDENCIO PADILLA CASD HACIA EL PROCESO DE INCLUSIÓN LORAINE ESTEFANY REYES VELÁSQUEZ JESSICA PAOLA TORRES REYES http://www.ucc.edu.co/prensa/2013/PublishingImages/Paginas/uso-adecuado-del-logo-y-del-escudo/logo%20UCC.jpg UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA FACULTAD DE PSICOLOGÍA BARRANCABERMEJA 2016 ACTITUD Y PERCEPCIÓN DE DOCENTES DE BÁSICA
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“La labor conjunta entre docente regular y de apoyo: Uniendo lazos para el logro de la inclusión educativa en las aulas”
Manuela345GOBIERNO DEL ESTADO DE NUEVO LEÓN SECRETARÍA DE EDUCACIÓN UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONALUNIDAD 19B GUADALUPE, N.L. Licenciatura en Educación, 3º Semestre INVESTIGACIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE PROPIA. ENSAYO “La labor conjunta entre docente regular y de apoyo: Uniendo lazos para el logro de la inclusión educativa en las aulas”. . MAESTRO.
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Elaborar de una actividad educativa concreta para favorecer la inclusión en el aula del alumnado con diversidad intelectual.
Esther PérezAsignatura Datos del alumno Fecha Dificultades del Aprendizaje I Apellidos: Pérez Balagué 24/1/2018 Nombre: Esther Actividades Trabajo: Intervención educativa para favorecer la inclusión en el aula ordinaria Objetivos de la actividad: Elaborar de una actividad educativa concreta para favorecer la inclusión en el aula del alumnado con diversidad intelectual. Descripción
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Inclusión de la diversidad en la Escuela Primaria N° 21 de la ciudad de Junín, desde la perspectiva de los docentes y alumnos
patveroACTIVIDAD OBLIGATORIA N° 1 ● Tema de investigación. Inclusión de la diversidad en la Escuela Primaria N° 21 de la ciudad de Junín, desde la perspectiva de los docentes y alumnos. ● Problema de investigación: 1. Pregunta de investigación. ¿Cuál es la visión que tienen los docentes y alumnos de
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El constructivismo, un modelo pedagógico de inclusión de la diversidad de pensamiento en la Universidad Politécnica Salesiana
domenicacanoResultado de imagen para UPS EDU EC UNIVERSIDAD POLITÉCNICA SALESIANA COMUNICACIÓN SOCIAL NOMBRE: DOMÉNICA CANO CURSO: 611 FECHA: 09/05/2017 MATERIA: INVESTIGACIÓN Y COMUNICACIÓN TEMA: El constructivismo, un modelo pedagógico de inclusión de la diversidad de pensamiento en la Universidad Politécnica Salesiana. PERIODO 50 Contenido Resumen: 2 Palabras Clave: 3 Introducción:
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Tecnicas La participación de las mujeres en la implantación y apropiación de las políticas públicas de inclusión en Bogotá
Juana Molinahttp://www.utadeo.edu.co/files/logo-utadeo_1.png Juana Molina y Camilo Buitrago Técnicas Cuantitativas para el análisis Político La participación de las mujeres en la implantación y apropiación de las políticas públicas de inclusión en Bogotá Este trabajo busca hacer un análisis de la participación de las mujeres en la implantación y apropiación de las políticas
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¿Cómo Incorporar Con Una Agenda Alternativa La Inclusión Social Del Afro Descendiente A La Sociedad Caribe En Todas Sus Escalas?
pliniOROZCOEsclavitud, Resistencia, Libertad, en el Sur-occidente colombiano Francisco U. Zuluaga R. Universidad del Valle Una reflexión rápida acerca de los términos aglutinados en el Título, buscando mostrar sus relaciones, obliga a poner un telón de fondo que sirva de marco a la cavilación, o al menos a su comienzo. Este
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LA VIABILIDAD DE LA INCLUSIÓN DEL SUFRAGIO OBLIGATORIO EN LA NORMATIVA COLOMBIANA, CON EL FIN DE DISMINUIR LA CORRUOCION ELECTORAL
camiladulceyLA VIABILIDAD DE LA INCLUSIÓN DEL SUFRAGIO OBLIGATORIO EN LA NORMATIVA COLOMBIANA, CON EL FIN DE DISMINUIR LA CORRUOCION ELECTORAL Deisy Agreda Pialejo Betsy Bastidas Prado Darío Benavides Fajardo RESUMEN Se sabe que Colombia es un país con una gran variedad de fraudes electorales. Los hay de todas las especies:
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Inclusión de personas con discapacidad a través de programas deportivos y recreativos en la capital del estado de San Luis Potosi
EduardoSzarUNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SAN LUIS POTOSÍ FACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN SEMINARIO DE LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN JOSÉ EDUARDO SALAZAR RODRÍGUEZ Tema Inclusión de personas con discapacidad a través de programas deportivos y recreativos en la capital del estado de San Luis Potosí. Problema Objetivo general Identificar por qué los
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Inclusión Educativa De Niños y Niñas En Condición De Discapacidad a Partir Del Quehacer Docente en el Jardín Social Palermo sur.
vallejo91Inclusión Educativa De Niños y Niñas En Condición De Discapacidad a Partir Del Quehacer Docente en el Jardín Social Palermo sur. Investigadoras Duarte Paula Fernanda Fonseca Alarcón Wendy Parra Dayana Marcela Tejada Jeimy Estefany Fundación Universitaria Unipanamericana Facultad de educacion Lic. Pedagogía Infantil Proyecto de grado Bogota D.C 2017 Inclusión
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INCLUSION Y RESPONSABILIDAD SOCIAL EN LA DIRECCION ESTADAL DE SALUD INTEGRAL DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD (DESIPCD) MUNICIPIO TRUJILLO
betzabethpaolafREPÙBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL “RAFAEL MARIA BARALT” VICERRECTOR ACADEMICO PROGRAMA POSGRADO MAESTRIA GERENCIA DE RECURSOS HUMANOS. INCLUSION Y RESPONSABILIDAD SOCIAL EN LA DIRECCION ESTADAL DE SALUD INTEGRAL DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD (DESIPCD) MUNICIPIO TRUJILLO. Autor: Lcda. María Leal Trujillo, Julio de 2018 CAPÍTULO I EL PROBLEMA Planteamiento
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Inclusión del modelo pedagógico en la escuela multigrado como eje transversal en el Profesorado Especializado en Educación Primaria
xiomaryrevolorio[Escriba aquí] ________________ Contenido Información General del Proyecto 3 1. Título del proyecto 3 2. Títulos de los Módulos 3 3. Modalidad 3 4. Duración del proyecto 4 5. Lugar y fecha 4 6. Asesores de tutorías 4 7. Participantes 4 8. Junta Directiva 5 9. Asesora del proyecto 5
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Importancia De La Inclusión Y Exclusión Del Sistema Educativo De Personas Con Dificultad De Aprendizaje Y Con Necesidades Especiales
amneris2Importancia De La Inclusión y Exclusión Del Sistema Educativo De Personas Con Dificultad De Aprendizaje y Con necesidades Especiales El sistema educativo en los últimos años se ha visto en la necesidad de integrar en aulas regulares de primaria, a estudiantes con necesidades educativas especiales asociadas a discapacidad intelectual y
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Análisis Del Artículo: L A Equidad Y La Inclusión Social : Uno De Los Desafíos De La Educación Y La Escuela Hoy Por Rosa Blanco G.
MNegronAnálisis del artículo: L a equidad y la inclusión social : uno de los desafíos de la educación y la escuela hoy por Rosa Blanco G. Alcanzar la equidad e inclusión social es un reto en la educación moderna. Aunque muchos países adoptan principios y postulados para hacer de la