La Escuela Que Aprende

• Aprende Hacer Feliz

  elsydariannaVivimos manejados por el inconsciente y casi nunca nos metemos en el mismo para ver qué es lo que realmente queremos. Según el texto el inconsciente es “responsable de buena parte de los éxitos y fracasos que logremos en la vida”. Es un reto conocerse más y cambiar todo aquello que nos hace desdichados cuando nos damos cuenta de verdades como “somos los que creemos ser la gente nos trata como nos tratamos a nosotros

• Marxista de la escuela de

  BartzKlauzerEscuela Marxista. Es una corriente de pensamiento de carácter social y económico, que pretende dar al socialismo una base científica. Es una doctrina que entre algunas de sus contribuciones se encuentran: Estudia críticamente la sociedad capitalista, desarrolla la teoría del valor trabajo, esboza una teoría de la plusvalía, y en consecuencia, de la explotación, la fuerza de trabajo es una mercancía. Su principal exponente es Karl Marx, Frederick Engels y Vladimir Lenin. Análisis de clases:

• LA COMUNICACIÓN Y LA EXPRESION ESTETICA EN LA ESCUELA PRIMARIA.

  weylisDe acuerdo con el programa de educación del sexto grado 2009, la estética es más relevante porque es la etapa en donde los alumnos buscan su propia identidad, reconocen y se preocupan por su estética personal que se presenta en los cambios que ocurren en su imagen que esta, en su mayoría, influenciada por estereotipos culturales y sociales. Su necesidad de independencia, impulsa el interés y la participación activa en las decisiones de la familia

• Ensayo Sobre Los Valores En La Escuela

  eveherlynensayo sobre valores en la escuela Es aquella cualidad humana por la que la persona se determina a elegir actuar siempre con base en la verdad y en la auténtica justicia (dando a cada quien lo que le corresponde, incluida ella misma). Ser honesto es ser real, acorde con la evidencia que presenta el mundo y sus diversos fenómenos y elementos; es ser genuino, auténtico, objetivo. La honestidad expresa respeto por uno mismo y por

• FUNCIONAMIENTO DE LAS ESCUELAS PÚBLICAS EN PAISES COMO: FRANCIA, INGLATERRA, ALEMANIA Y ESTADOS UNIDOS.

  AraceliAALFUNCIONAMIENTO DE LAS ESCUELAS PÚBLICAS EN PAISES COMO: FRANCIA, INGLATERRA, ALEMANIA Y ESTADOS UNIDOS. FRANCIA: En Francia, la idea de un sistema escolar surgió primero en parte como una oposición a los jesuitas, quienes en el siglo XVI se encontraban entre los principales educadores de elites. Después de la restauración de la monarquía, los jesuitas y los Hermanos de la Doctrina Cristiana –estos en el nivel de primaria-, jugaron nuevamente un papel importante en la

• Escuela Clasica Penal

  RinaINTRODUCCION Según lo ha señalado el profesor MUÑOZ CONDE, que el derecho penal esta caracterizado por ser primordialmente la culminación de todo un sistema jurídico, que es dirigido a la protección de intereses y derechos fundamentales, para el individuo (individuales) y para la sociedad en su conjunto (colectivos), a esta protección de intereses y derechos fundamentales la teoría del bien jurídico los ha convertido en bienes jurídicos, otorgándoles la máxima protección, pero por supuesto en

• EL TRABAJO EN EQUIPO EN LAS ESCUELAS NORMALES

  maricruzorozcoEL TRABAJO EN EQUIPO EN LAS ESCUELAS NORMALES (CUERPOS ACADÉMICOS) María Cruz Orozco Ojeda “El trabajo en equipo es la habilidad de trabajar juntos hacia una visión común. Es el combustible que le permite a la gente común obtener resultados poco comunes.” -Andrew Carnegie Actualmente, dado el movimiento de la realidad, el trabajo en equipo de manera colegiada, es un hecho en la mayoría de las instituciones de educación superior a través de los Cuerpos

• POLÍTICAS Y ESTRATEGIAS PARA UNA TRANSICIÓN EXITOSA DEL NIÑO HACIA LA SOCIALIZACIÓN Y LA ESCUELA

  alcon_43POLÍTICAS Y ESTRATEGIAS PARA UNA TRANSICIÓN EXITOSA DEL NIÑO HACIA LA SOCIALIZACIÓN Y LA ESCUELA MATRIZ DE CONSISTENCIA DEL PROYECTO – AÑO 1 AUTORIA: Isaac Canales y modificaciones de Ofelia Reveco Vergara a Abril 2007 OBJETIVOS CRITERIOS INDICADORES INSTRUMENTOS 1. Conocimiento del Estado del Arte en la atención integral de 0 a 3 años. Lineamientos teóricos • Teorías que sustentan el currículo • Principios del currículo • Organización del curriculo Matriz de Análisis del Currículo

• Escuelas Rudimentarias

  pknadyDecreto del 30 de mayo de 1911 que establece la creación de las Escuelas Rudimentarias Antes de la Revolución en el país mexicano existía una filosofía muy discriminatoria hacia los campesinos y personas del campo, a pesar del gran trabajo que realizan cotidianamente para que no falte el pan de cada día. Para el año de 1912, en virtud de una Ley Federal dictada en el año anterior, comenzaron a aparecer las primeras escuelas destinadas

• BAUHAUS, ESCUELA DE ARQUITECTURA QUE REVOLUCIONÓ AL MUNDO DE LA MANO DE WALTER GROPIUS

  angel600BAUHAUS, ESCUELA DE ARQUITECTURA QUE REVOLUCIONÓ AL MUNDO DE LA MANO DE WALTER GROPIUS Al inicio del Siglo XX, encontramos a muchos personajes que dieron un gran cambio a la arquitectura. Entre ellos se destacaron Frank Lloyd Wright, Le Corbusier, Luis Barragán, además de grupos como la Bauhaus. Estos movimientos negaron la arquitectura del siglo pasado y buscaron crear otra, surgida de nuevos materiales y con la ayuda de la tecnología. La nueva estética, carente

• La Funcion Socializadora De La Escuela

  educacionupnINTRODUCCION El aprendizaje es considerado como una de las acciones más significativas y más universales que el estudio sobre el aprendizaje presentan grandes extensiones que abarcan el conocimiento relacionado con el desarrollo integral del ser humano, desde su nacimiento hasta la muerte. En torno a los conceptos de aula que aparecen en cada época, se desarrollan funciones del profesor. Se generan perfiles de éste como educador, como modelo del comportamiento, como transmisor de conocimiento, como

• Qué Y cómo Aprender Necesidades Basicas De Aprendizaje

  tachisaviFICHA DE TUTORIA 1er grado TEMA: SEMANA DE INTEGRACION PROPOSITO: Promover en el alumno la importancia de conocer los cambios que se generan de la Esc. Primaria a la Secundarias. -Inducir a los alumnos al autoconocimiento y aceptación de las características propias de su edad. -Fomentar en el alumno la aceptación y buena convivencia con los demás integrantes de la Escuela. ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE TÉCNICA GRUPAL TIEMPO RECURSO DIDACTICO Coordinar con el personal de la

• EVOLUCION CIENTIFICA Y METODOLOGIA DE LA ECONOMIA: ESCUELAS DE PENSAMIENTO

  lamcneoEVOLUCION CIENTIFICA Y METODOLOGIA DE LA ECONOMIA: ESCUELAS DE PENSAMIENTO Autor: Roberto Gómez López El primordial objeto de este trabajo es la base científica de la economía. Como es mencionado por Blaug (1992, pag.xii) que por medio de la metodología podemos averiguar cómo los economistas justifican sus teorías y las razones que tienen por preferir una teoría u otra, ya que a través de este procedimiento se realiza un estudio de las relaciones entre los

• El Aprendizaje De La Lenguaen La Escuela

  yolandamar87"La escuela hoy: ¿conductista o constructivista?" En la actualidad, se supone que la mayoría de las escuelas plantean una enseñanza diferente a la de hace años atrás. En realidad, y al ingresar a las instituciones escolares podemos darnos cuenta de que ese planteo es totalmente falso. Esa “nueva enseñanza” se basa en el enfoque conductista, aquel que por años predominó en las aulas y en los cuadernos de los alumnos, y que sigue vigente actualmente,

• Curriculo De Las Escuelas Tecnicas Robinsonianas Y Zamora

  dulcely.4 Liceos Bolivarianos El Liceo Bolivariano es un programa bandera dirigido a atender integralmente la adolescencia y la juventud temprana, siendo sus principales objetivos: garantizar el acceso, permanencia y prosecución de los adolescentes y jóvenes en el sistema educativo como un derecho humano y social; extender la cobertura de la matrícula, con énfasis en la educación del adolescente y joven entre los doce y dieciocho años, priorizando la población rural, indígena y de frontera; y

• La familia, la escuela, la Iglesia

  mairaaaLa familia, la escuela, la Iglesia y los medios de comunicación son algunas de las instituciones sociales que influyen en la adopción de los preceptos que determinan los juicios morales. Esto quiere decir que el entorno juega un papel preponderante en el pensamiento del sujeto sobre qué está bien y qué está mal. Por ejemplo: una madre sale a robar porque no consigue trabajo y no tiene recursos para alimentar a sus hijos. Más allá

• Los Adolescentes Y La Escuela Secundaria

  christiiaan1La escuela secundaria permite a los estudiantes mostrarse y construirse como jóvenes; asimismo se identifican algunos de los sentidos que adquiere la escuela para ellos y se realiza un análisis de los procesos de redefinición y resignificación que los adolescentes viven en el momento en que cursan la secundaria. La conducta del adolescente debe ser normada, sobre todo dentro de una escuela, porque se encuentra en una etapa de cambios constantes, tanto físicos como emocionales,

• Escuela Y Contexto

  sarah.muffinx3Introducción Hoy en la actualidad los alumnos se han diferenciado por sus diferentes capacidades de aprendizaje, sus métodos de superación y la manera de desenvolverse en su entorno, sin embargo los factores que influyen en su alrededor son uno de los factores que le otorgan al alumnos su entidad como lo que es un alumno. Los niños de hoy en día presentan un mayor progreso en sus estudios, pero sus socialización y los valores han

• La Escuela Donde Todo Es Posible

  aleeamLos lenguajes, prioridad de la escuela maternal. La escuela maternal constituye el pedestal educativo sobre el cual se rigen los aprendizajes sistemáticos de la escuela elemental. El dominio de los lenguajes establece el vínculo entre todos y es el fundamento sobre el cual se edifican todos los aprendizajes. La escuela maternal, primera etapa del éxito escolar. Favorece el florecimiento y desarrollo de las capacidades sensoriales, motrices, relacionales e intelectuales de todos los niños que recibe.

• Transicion De Las Escuelas Catedralicias

  morjezUniversidad Michoacana de San Nicolas de Hidalgo Facultad de Historia Historia Mundial Seccion: 04 La Transición de las escuelas catedralicia La tarea de proporcionar una educación profana más amplia había sido asumida en los siglos XI y XIII por las escuelas catedralicias, que, a partir de formas embrionarias en los siglos VI y VII, se desarrollaron rápidamente para acomodarse a las necesidades de la educación y el saber de la época de actividad intelectual y

• Nuestra Escuela Ayuda A Prevenir Violencia En Loiza

  HelviaI. Introducción La deserción escolar recientemente ha sido reconocida como un problema que hay que atender. Para Antonio Villaraigosa, alcalde de Los Ángeles, "La deserción escolar es el nuevo problema de derechos civiles de nuestra era" . Al reconocerlo como un problema, diferentes agencias y organizaciones, empiezan a buscar soluciones para el mismo. En un comunicado de Prensa el ex gobernador Aníbal Acevedo Vilá reconoce la deserción escolar como un problema que hay que atender,

• El Oficio Del Maestro Es Aprender

  yeminahLa docencia es la profesión más importante dentro de la sociedad, pues en ella recae que los alumnos a su cargo tomen el gusto, el interés y el amor por asistir a una escuela, aprender y continuar con los estudios hasta graduarse de una universidad; para ello es necesario que los docentes tengan gusto y amor a su oficio, pues el maestro que en realidad ama su profesión da día a día en el aula

• LA ESCUELA DE LA ADMINISTRACIÓN CON BASE EN LA LICENCIATURA

  zoidem1La teoría de la administración científica surge por la necesidad de aumentar la productividad, dado que a las personas les desagradaba trabajar en el siglo XIX, y por consecuente los empresarios no alcanzaban sus metas u objetivos, entonces Frederick W. Taylor, Henry L. Gantt y Frank y Lillian Gilbreth inventaron la teoría de la administración científica, cuya propuesta de estandarizar y organizar el método de trabajo para eliminar los pasos redundantes y producir mayor número

• Hacia Una Mejor Calidad De Nuestras Escuelas

  omarhljHacia una mejor calidad de nuestras escuelas “Si un medico de la edad media entrase a una sala de hospital hoy en día, él no sabría qué hacer en la sala, pero si un maestro de la misma edad media entrase a un salón hoy en día él se sentiría en casa.” I. La calidad educativa mira hacia fuera. Los objetivos de la educación: Primero necesitamos comprender que en la educación existen objetivos, pero ¿qué

• Escuela Historica

  ositodelmal“Escuela Histórica Alemana.” La Escuela Histórica Alemana La Escuela Histórica del Derecho es una corriente doctrinal surgida en el Alemania durante el s.XIX, que afirma que el origen del Derecho ha de situarse en base a la evolución histórica de un determinado pueblo, cuyo espíritu se manifestaba originariamente en forma de costumbres y tradiciones. Su nacimiento se dio como una contrapartida, a la escuela Exegética Francesa, y su importancia reside en ese acto de valentía

• Escuelas De La Administración

  adricesaritotexto Escuela Autor (es) Características más importantes ESCUELA CLASICA Representada por el francés Henry Fayol, Max Weber, Mary Parker Follett, Chester I. Barnard. Se da énfasis en la estructura que debe tener la organización para lograr la eficiencia. Se preocupaban por elevar la productividad de la fábrica y el trabajador individual. Se interesaban por la organización total y se enfocaban hacia la administración. ESCUELA AMBIENTAL George Elton Mayo Se basa en la idea de que

• La escuela de la Unidad Nacional

  babyahBloque III La escuela de la Unidad Nacional Bibliografía básica “La alternativa moderada. Bosquejo para una historia de la educación descentralizadora 1940-1964; en Milada Bazant (coord.) Ideas, valores y tradiciones. Ensayos sobre historia pp. 203-216. Autor: Greaves Cecilia ACTIVIDAD 1: A partir de la lectura del texto de Cecilia Greaves realizar en forma individual las actividades que se sugieren: 1. Redactar un texto que responda a la siguiente pregunta ¿Cuáles fueron los principales problemas y

• APRENDER A ESCRIBIR

  balzaleonelEs imprescindible el buen uso en la redacción de cualquier escrito, y ello se logra mediante la lectura de buenas obras, así mismo es de suma importancia poseer un conocimiento suficiente del idioma, el lenguaje que se utiliza en el discurso debe adaptarse a la situación y al contexto donde se produce la comunicación, puesto que no sólo se requiere del uso correcto de las palabras, sino también que éstas sean socialmente aceptadas, vale decir

• Las Escuelas Criminologicas En Venezuela

  libertad13Analizar el Artículo 154 de la constitución del 1999. Asumir si ese articulo acude al monismo ó al dualismo. “Los tratados celebrados por la República deben ser aprobados por la Asamblea nacional antes de su ratificación por el presidente o presidenta de la República, a excepción de aquellos mediante los cuales se trate de ejecutar o perfeccionar obligaciones preexistentes de la República, aplicar principios expresamente reconocidos por ella, ejecutar actos ordinarios en las relaciones internacionales

• Actividad Escuelas de la administración

  kualo103Actividad 3. Escuelas de la Administración. 1. Elabora un cuadro comparativo como se muestra en la tabla de abajo, utilizando la información de las Escuelas de la Administración, especificando autores y características más importantes. Escuela Autor (es) Características más importantes Escuela Clásica Henry Fayol 1.-Jerarquía. La autoridad deriva de los niveles superiores hacia los niveles inferiores 2.-Iniciativa. Capacidad de visualizar un plan y asegurarse de su éxito. 3.-División del trabajo. Especialización de las tareas y

• De Donde Salieron Las Escuelas

  saul_21¿De dónde salieron las escuelas? La escuela es una etapa dentro de una sucesión de instituciones especializadas. Los ritos prehistóricos, los mitos y los chamanes; los templos y las castas sacerdotales; las escuelas sumerias, griegas, alejandrinas y romanas; las ordenes monásticas; las primeras universidades, las common schools y las gramar school; todos ellos han jugado un papel en la historia de los cuales sistemas escolares estadounidenses e internacionales. Las únicas figuras humanas incluidas en las

• Escuela,comunidad Y Cultura Local En...

  pingoTEMA 1: LA RECUPERACIÓN DE LA HISTORIA DE LA ESCUELA Y LA COMUNIDAD. Historia relacionada con la escuela o la comunidad (personajes, lazos y/o procesos sociales en los barrios, pueblos, colonias, las familias, entre otros). Dentro de la lectura “Mi pueblo durante la revolución: un ejercicio de memoria popular” nos muestran diferentes aspectos en los que su enfoque se inclina por el hecho de que no se debe mirar solamente como una actividad académica que

• La escuela de pensamiento económico

  j.bernal2010xxxssssxSistemas económicos Escuelas de pensamiento económico. SISTEMAS ECONOMICOS Se llama sistema económico a la forma en la que se organiza la actividad económica de una sociedad, la producción de bienes y servicios y su distribución entre sus miembros. Cada sistema económico se caracteriza por su ordenamiento jurídico que especifica el régimen de propiedad y las condiciones de contratación entre particulares. Es el estado el que elabora e impone ese ordenamiento jurídico y se reserva para

• Tipos de acoso escolar en las escuelas de Мéxico

  iruy18“BULLYING Parece que no pero realmente es muy frecuente los casos de acoso entre los niños, en carne propia muchos padres de familia hemos vivido esa experiencia entre nuestros hijos, sin saber que decir y como actuar. ¿Que es el Bullying? Es una palabra proviente del vocablo holandes que significa acoso. El primero que empleó el término "bulliing" en el sentido de acoso escolar en sus investigaciones fue Dan Olweus, quien implantó en la década

• De Donde Salieron Las Escuelas

  jorgeshippuden¿DE DONDE SALIERON LAS ESCUELAS? El origen de las escuelas se remota en los rituales prehistóricos, los mitos, los chamanes, los templos y las castas sacerdotales, las escuelas sumerias, griegas, alejandrinas y romanas; y las órdenes monásticas. La educación surge de la práctica de los cultos y del gobierno. El lugar donde primeramente se concentraba las personas eran en el atrio de templo, siendo los sacerdotes especializados sus primeros practicantes, por lo tanto los sacerdotes

• De Donde Salieron Las Escuelas

  jorgeshippuden¿DE DONDE SALIERON LAS ESCUELAS? El origen de las escuelas se remota en los rituales prehistóricos, los mitos, los chamanes, los templos y las castas sacerdotales, las escuelas sumerias, griegas, alejandrinas y romanas; y las órdenes monásticas. La educación surge de la práctica de los cultos y del gobierno. El lugar donde primeramente se concentraba las personas eran en el atrio de templo, siendo los sacerdotes especializados sus primeros practicantes, por lo tanto los sacerdotes

• EL APRENDIZAJE DE LA LENGUA EN LA ESCUELA

  FrankywhoEL APRENDIZAJE DE LA LENGUA EN LA ESCUELA UNIDAD II: EL APRENDIZAJE DE LA LECTOESCRITURA EN LA ESCUELA PRIMARIA SEMIESCOLARISADO ALUMNO: LUIS IVAN QUIÑONES OROZCO 3°”A” RESUMEN DE EXPOSICIÓN El Desarrollo de la Escritura: Avances, Problemas y Perspectivas. Los psicólogos estudiaban a la escritura como una preparación para el dibujo y el arte pictórico desde un punto de vista perceptivo-motor (como destrezas), decían que la simbolización y la notación convencional, significaban una clase de símbolos

• GRUPOS EN LA ESCUELA

  gloriacanoGRUPOS ES LA ESCUELA. SOCIOCOGNICIÒN LECTURA. EL DESARROLLO DE LA COMUNICACIÓN PREESCOLAR En este artículo los autores abordan la interacción comunicativa desprendible de las interacciones sociales de tipo conflictivo, este proceso es relevante para el desarrollo del conocimiento social en general del niño, como sabemos, la sociedad en general, la familia, escuela, el mundo laboral, etc. nos exige competencias comunicativas, tanto para expresarnos como para comprender a través del lenguaje oral o escrito, es necesario,

• Fuentes históricas de la Escuela Nueva

  ramdom05Fuentes históricas de la Escuela Nueva De siglo en siglo, desde el Renacimiento, se alzan voces para protestar contra las insuficiencias de la pedagogía tradicional. Son las de Erasmo, de Montaigne y Rabelais, las de Fénelon y de Descartes, la de Rousseau finalmente, la más elocuente y más decisiva.1 Examinar la naturaleza y la orientación general de estas protestas resultaría interesante, pero evidentemente demasiado extenso. Contentémonos con mencionar los puntos sobre los cuales todos estos

• Grupos En La Escuela

  berrinches80  TEMA 1: La vida en el aula. LECTURA: GRUPO El grupo es, en términos de sociología y de psicología, un conjunto de personas. Las relaciones entre los miembros son interdependientes, la conducta de uno influye en la conducta de los demás. Sus miembros comparten una ideología, es decir, un conjunto de valores, creencias y normas que regulan su conducta mutua. Un grupo no estructurado es aquel que se haya constituido por personas que no

• Las Competencias Desde La Escuela Primaria

  paralelepipedoConstruir competencias desde la Escuela. Perrenaud, Philippe. El enfoque por competencias sólo se opone a la cultura general si se le da a esta última una orientación enciclopédica. Si se reduce la cultura general a una acumulación de conocimientos, por muy ricos y organizados que sean, se entrega su transferencia y la construcción de competencias a las formaciones profesionales, con ciertas excepciones en el caso de algunas competencias disciplinarias juzgadas fundamentales. No es la única

• Escuelas Administrativas

  mildreESCUELAS DEL PENSAMIENTO ADMINISTRATIVO La Administración ha sido esencial para garantizar la coordinación de los esfuerzos individuales desde que el hombre comenzó a formar grupos para alcanzar metas que no habría podido satisfacer en forma particular, o bien desde que el hombre toma conciencia de su existencia y comienza a intentar controlar una serie de variables para hacer de su vida algo más seguro y confortable. La tarea de los administradores ha crecido en importancia,

• La Aventura De Aprender

  yoniyairLA AVENTURA DE APRENDER Este libro es muy interesante ya que nos enseña que la aventura de aprender es una oportunidad sin trabas ni limites, nos habla acerca de la educación y de la oportunidad que nos brinda esta para crecer, tanto emocionalmente como en conocimiento y sabiduría, pero para todo esto necesitamos tomar elecciones sobre algo que realmente deseemos aprender y nos sirva en un futuro. El texto nos habla de muchos problemas que

• Ensayo El Niño La Escuela Y La Naturaleza

  ilikoalhttp://ntrzacatecas.com/noticias/zacatecas/2009/07/31/se-agudiza-el-bullying-en-zacatecas/ Se agudiza el bullying en Zacatecas NTRzacatecas.com Martha Villagrana/ntrzacatecas.com Viernes 31 de julio de 2009 Entradas relacionadas Zacatecas, Zac.- El Bullying (acoso escolar) es un problema que se agudiza en últimas fechas en México, y entre algunas consecuencias provoca que los estudiantes tengan bajo rendimiento, negativa de asistir a la escuela, además de que coloca al estudiante en una situación de riesgo para iniciar el consumo alguna sustancia o droga. Según el sicólogo del

• Escuela Comunidad Y Cultura

  ivetmariluESCUELA, COMUNIDAD Y CULTURA EN LA ESC. PRIM. “SAYAGO” UBICADA EN LA LOCALIDAD DE NAOLINCO DE VICTORIA, VERACRUZ. ESCUELA Primaria “Sayago” El centro escolar donde desempeño mi labor como docente se encuentra situado en el centro de la ciudad, en la calle Basurto # 4, dicha institución lleva por nombre “Sayago” con clave 30EPR1476I perteneciente al sistema estatal. La escuela tiene un área de 4,000 metros cuadrados; 50m de ancho X 80m de largo. Este

• Actividad 3 Escuelas Clasicas De La Administracion

  silviaurrutiaActividad 3. Escuelas de la Administración. Escuela Autor (es) Características más importantes Clásica Henry Farol Establece que toda empresa puede ser dividida en 6 grupos de funciones; técnicas, comerciales, financieras, seguridad, contables y administrativas. Define el acto de administrar como: planear, organizar, dirigir, coordinar y controlar. De acuerdo con Fayol, los principios generales de la administración son: División del trabajo, autoridad y responsabilidad, disciplina, unidad de mando, unidad de dirección, subordinación de los intereses individuales

• Observacion De Escuelas

  wowowocryCuarta observación Hoy 22 de noviembre de 2011, fui a mi cuarta observación en el jardín de niños Aurelia Razon Márquez, Turno matutino, la cual tiene por clave 06DJN0045X, la cual se encuentra ubicada en la calle 5 de febrero # 252, en la colonia el tivoli colima, col. Salí de mi casa a las 7:25 am para agarrar el camión, el cual me dejaría en el oxxo cerca del colegio el Fray Pedro, donde

• Escuelas clásicas

  QUIRSILEscuelas clásicas: -Escuela contista ó cinquecontista: Esta escuela creada por Edmond Degranges, es la que más a influido en la doctrina española. Surge en 1795 como consecuencia de la publicación de la primera publicación E. Degranges. En ella se exponen los principios de esta escuela que se basa en la reducción de la contabilidad a cinco cuentas (de ahí cinquecontista): Caja, Mercaderías, Efectos a cobrar, Efectos a pagar y Pérdidas y ganancias. Dicho autor crea

• LAS ESCUELAS ETICAS HASTA NUESTROS DIAS

  angelitarositaLAS ESCUELAS ETICAS HASTA NUESTROS DIAS: 1.- LA TEMPRANA ETICA GRIEGA: 1.1.- Pitágoras: orfismo (orden semirreligiosas) • naturaleza intelectual superior a la sensual. • la mejor vida está dedicada a la disciplina mental. • Sencillez en el hablar, vestir y comer. 1.2.- Sofistas: escépticos a sistemas morales absolutos. • Protágoras; el juicio humano es subjetivo. • La percepción de cada uno sólo es válida para uno mismo. 1.3.- Sócrates: fundador de la filosofía moral, axiología.

• Escuelas De Administracion

  qualityEscuelas de la Administración Escuela Autores Características Clásica Frederic winslow taylor Henry r. Towne Henry l. Gantt Frank b. Gilbreth Charles babbage Henry metcalf Organización científica del trabajo. Selección y entrenamiento del trabajador. Cooperación entre directivos y operarios. Responsabilidad y especialización de los directivos en la planeación del trabajo. Supervisión especializada Racionalización de la mano de obra y ahorro de materiales, a fin de incrementar las utilidades. Métodos más perfectos de estudio y organización de