La Legitimacion De Los Conocimientos

• El Conocimiento

  abimadrynEl conocimiento es la mejor inversión que se puede hacer. Abraham Lincoln frases de Abraham Lincoln » Sírvete de lo aparente como indicio de lo inaparente. Solón frases de Solón » La adquisición de cualquier conocimiento es siempre útil al intelecto, que sabrá descartar lo malo y conservar lo bueno. Leonardo Da Vinci frases de Leonardo Da Vinci » No estabas allí al principio. Tampoco estabas allí al final... Tu conocimiento de lo que está

• Construcion Del Conocimiento

  itxytanCONSTRIR Y ENSEÑAR LAS CIENCIAS SOCIALES Y LA HISTORIA CAPÍTULO 1: Perspectivas disciplinares, cognitivas y didácticas de la enseñanza de las Ciencias Sociales y la Historia. La Historia debe enseñarse como un instrumento auxiliar de las Ciencias Sociales. Los alumnos se enfrentan en los primeros cursos de la educación básica con contenidos sociales y posteriormente con los de tipo histórico. Características del conocimiento social e histórico: 1. La Historia es el estudio del pasado y

• Las Cuatro Relaciones Del Conocimiento

  YanYadItaLa relación lógica: Eduardo Nicol señala lo siguiente: Desde los orígenes mismos de la ciencia, en la filosofía presocrática, y más claramente desde Platón, el conocimiento científico había quedado formalmente establecido sobre dos relaciones fundamentales y complementarias, en cada una de la cuales se definía uno de los aspectos de la verdad. Éstas eran: la relación epistemológica y la relación lógica. Gracias a la relación lógica, el conocimiento (y más concretamente la ciencia) logra fundar

• Construccion Del Conocimiento Cientifico

  mariomtzUNIDAD I CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO CIENTIFICO Actividad previa 1. En qué consiste el saber cotidiano? El saber cotidiano es aquel conocimiento que se basa en la percepción inmediata de los sentidos, lo que habitualmente se le denomina sentido común, esta información o conjunto de ideas organizadas nos permiten expresar nuestras habilidades y capacidades para encontrar soluciones a cualquier tipo de problemas, es todo el conocimiento que el hombre adquiere debido a las diversas necesidades que

• AGRUPAR LOS DATOS QUE EL CUERPO DE CONOCIMIENTOS APORTE, Y ANOTAR LA INCOGNITA

  ledepeceACTIVIDAD II.2 AGRUPAR LOS DATOS QUE EL CUERPO DE CONOCIMIENTOS APORTE, Y ANOTAR LA INCOGNITA. 1._ Plantearse los problemas, detectarlos, es rasgo característico del hombre y lo ha hecho siempre: pasar de problemas cotidianos a problemas científicos ya es un adelanto. Pero en cualquier circunstancia, ya sea la estrictamente “natural” o “artificial” de los laboratorios, todo problema científico surge cuando el investigador hace preguntas sobre un tema y observa que no es suficiente todo el

• EL PROBLEMA DEL CONOCIMIENTO

  nefilinINTRODUCCIÓN La epistemología es un rama de la filosofía que se encarga de los problemas filosóficos que rodean la teoría del conocimiento. Sus principales problemas son: la posibilidad del conocimiento, su origen o fundamento, su esencia o trascendencia y el criterio de verdad. En este trabajo monográfico tratare el tema del conocimiento científico, profundizando en: el problema del conocimiento, la noción de ciencia, las características del conocimiento científico, el valor de la ciencia, la objetividad

• El Conocimiento Cientifico

  anel30TEMA 1. NATURALEZA DE LA CIENCIA. 1.2. CONOCIMIENTO CIENTÍFICO Y SUS CARACTERÍSTICAS. El conocimiento científico es un saber crítico (fundamentado), metódico, verificable, sistemático, unificado, ordenado, universal, objetivo, comunicable (por medio del lenguaje científico), racional, provisorio y que explica y predice hechos por medio de leyes. El conocimiento científico es una aproximación crítica a la realidad apoyándose en el estudio del método científico que, fundamentalmente, trata de percibir y explicar desde lo esencial hasta lo más

• El Conocimiento De sí

  lore30bfEl conocimiento de sí Según Foucault el saber/poder funciona a través del lenguaje cuando aprendemos a hablar, incorporamos, al mismo tiempo, las reglas de la cultura. Estas reglas son contingentes, varían, no tenemos la misma concepción de normalidad/anormalidad en todas las épocas, pero ¿quién establece qué es lo normal o anormalen una época determinada?, son los grupos minoritarios que ejercen el poder ya sea material, es decir físico, o mediante el control del pensamiento, el

• El Niño: Desarrollo Y Proceso De Construcción Del Conocimiento

  ChristianIvannIntroducción En nuestro carácter como docentes tenemos que tomar en cuenta los aspectos físicos y mentales en los que se encuentra el niño durante su desarrollo, es de mucha importancia conocer los aspectos que engloban el marco contextual de las personas, con la finalidad de comprenderlo y así encausar un aprendizaje significativo, el cual le permita conocer las herramientas necesarias para poder forjar su desarrollo. En este ensayo se realiza un análisis de las teorías

• Áreas De Conocimiento De La Dirección De Proyectos

  viviveAREAS DE CONOCIMIENTO DE LA DIRECCIÓN DE PROYECTOS GESTIÓN DE LA INTEGRACIÓN DEL PROYECTO Implica tomar decisiones en cuanto a la asignación de recursos, balancear objetivos y alternativas contrapuestas, y manejar las interdependencias entre las áreas de conocimiento de la dirección de proyectos. Esta área incluye: - Desarrollar el Acta de Constitución del Proyecto - Desarrollar el Plan para la Dirección del Proyecto - Dirigir y Gestionar la Ejecución del Proyecto - Monitorear y Controlar

• Prueba de conocimiento de la astronomía

  veropaty21051.- ¿Qué criterios se siguen para clasificar los planetas en el grupo terrestre o en el joviano? Los criterios que se consideran para realizar la clasificación de los planetas terrestres y jovianos radican en su tamaño. A los planetas jovianos se les denomina gigantes, debido a sus localizaciones relativas a los planetas jovianos se los denominan “planetas exteriores” mientras que a los planetas terrestres se los denomina “planetas interiores”. 2.- ¿Cuáles son los tres tipos

• Diferentes tipos o categorías del conocimiento

  alexandro_abmLa ciencia (del latín scientĭa 'conocimiento') es un emprendimiento sistemático que desarrolla y organiza conocimiento mediante explicaciones y predicciones sobre el universo1 . La ciencia surge de la obtención del conocimiento mediante la observación de patrones regulares, de razonamientos y de experimentación en ámbitos específicos, a partir de los cuales se generan preguntas, se construyen hipótesis, se deducen principios y se elaboran leyes generales y sistemas metódicamente organizados.2 La ciencia utiliza diferentes métodos y técnicas

• CONSTRUCCION SOCIAL DEL CONOCIMIENTO Y TEORIAS DE LA EDUCACION

  memo_medellinCONSTRUCCION SOCIAL DEL CONOCIMIENTO Y TEORIAS DE LA EDUCACION UNIDAD 1: CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO CIENTIFICO TEMA 1. CONOCIMIENTO COTIDIANO, CONOCIMIENTO PRECIENTIFICO, OBSTACULO EPISTEMOLOGICO Y CONOCIMIENTO CIENTIFICO Es una lectura hablaremos sobre el saber cotidiano, o sea del día a día, nos ayuda en la construcción del conocimiento científico. La lectura también habla de los Obstáculos Epistemológicos que presentan los niños, durante el proceso de construcción del conocimiento. Los cuales son barreras que se tienen para

• CONOCIMIENTO, SHAPIN.

  marianaMGGCONOCIMIENTO. No existe una única definición del “Conocimiento”, existen muchas perspectivas desde las que se puede considerar el conocimiento. A través del tiempo ha cambiado la forma en la que se pensaba lo que era el conocimiento, tras van pasando los años, las creencias sobre este toman diferentes puntos de vista, han cambiado y han avanzado. Antes el conocimiento era basado en lo religioso, todo era bajo las creencias de un Dios, el conocimiento era

• Las Especies Del Conocimiento

  24041986Hablar de la esencia del conocimiento es plantear el problema de la relación sujeto-objeto. Hemos entendido el conocimiento como una actividad del sujeto, por la cual pretende captar el sentido de los objetos. El estudio de esa relación entre los dos elementos del conocimiento, su naturaleza y sus límites, es lo que se han planteado algunos sistemas para elucidar la esencia del conocimiento. 1. El Objetivismo. Para esta corriente, el objeto es el elemento decisivo

• OTROS TIPOS DE CONOCIMIENTO

  yolissmaEl origen del conocimiento  Los empiristas estiman que el aporte de los sentidos es lo fundamental siendo los conceptos meras generalizaciones de la experiencia. Sostienen posiciones tendentes a un concepto deverdad escéptico, probable y no dogmático. Tal corriente en la antigüedad estuvo presente en los sofistas y pirronianos. En la Edad Media los nominalistas y en la Edad Moderna losempiristas ingleses.  Los racionalistas tienden a valorar el conocimiento conceptual y lógico en tanto

• El conocimiento del entorno natural y social

  liur29 de septiembre del 2012. Conocimiento del medio natural y social. Que son los valores. Los valores son una cualidad, son convicciones profundas de los seres humanos que determinan su manera de ser y orientan su conducta. Se involucran nuestros sentimientos y emociones. Como enseñarías los valores en preescolar. Primero que nada inculcando hábitos en los niños, posteriormente realizar actividades donde ellos conozcan la importancia de los valores, para que sirven y como se practican

• Conocimientos previos

  carlosminoConocimientos previos Tener muy precisos los objetivos que se pretenden alcanzar durante el proceso de enseñanza-aprendizaje de cada una de las asignaturas, es lo que le da sentido al trabajo que se lleva a cabo dentro del aula, desarrollando estrategias que permitan tratar un contenido deseado; se pretende que los alumnos adquieran conocimientos y habilidades de acuerdo a los propósitos establecidos al principio de este trabajo y enfocado a las necesidades que presentan los alumnos.

• Otro Tipo De Conocimientos

  jorgeyaleehPara el presente post se me ha solicitado en la materia de Gestión del Conocimiento y Herramientas Colaborativas investigar acerca de los posibles tipos de conocimiento existentes, a acontinuación presento las siguientes clasificaciones que he encontrado en mi búsqueda: PRIMER CLASIFICACIÓN: • Conocimiento Común: es el que se adquiere de manera cotidiana, sin una planeación y sin la utilización de instrumentos especialmente diseñados. • Conocimiento Científico: es un conocimiento que exige mayor rigor, que trata

• El Conocimiento En La Gastronomia

  stephanie28GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO Stephanie Delgadillo López “El Conocimiento en la Gastronomía” 28 septiembre de 2012. INTRODUCCIÓN “La Gastronomía es el conocimiento razonado de todo lo que tiene informe al hombre, refiriéndose a él como se alimenta” Muchos expertos en gastronomía mundial y numerosos restauranteros internacionales coinciden en que la gastronomía mexicana representa una de las más variadas en todo el mundo. Se está exportando muy bien en todo el mundo, conocen ahora un verdadero éxito,

• Epistemologia. Teoria Del Conocimiento

  contu28(del griego, episteme, 'conocimiento'; logos, 'teoría') Rama de la filosofía que trata de los problemas filosóficos que rodean la teoría del conocimiento. La epistemología se ocupa de la definición del saber y de los conceptos relacionados, de las fuentes, los criterios, los tipos de conocimiento posible y el grado con el que cada uno resulta cierto; así como la relación exacta entre el que conoce y el objeto conocido. INTRODUCCIÓN. He aquí unos de los

• El Conocimiento Historico

  alejandrosc¿Para qué sirve el conocimiento histórico? Conocer algo del pasado de “algo” siempre es importante, nos da un conocimiento por lo menos básico de lo que fue, lo que es y lo que puede llegar a ser, no se diga del pasado de los seres humanos, quienes a diario construimos nuestra historia. De manera particular pienso que el conocimiento histórico nos permite tomar decisiones que van repercuten directamente en nosotros. No en vano pasan los

• Sociedades Del Conocimiento

  NodameIntroducción El presente trabajo tiene como propósito dar a conocer el momento por el cual esta pasando nuestro país el nivel de educación, como afecta a nivel social y el como nos encontramos en el área de investigación científica educativa. A nivel de América latina donde actualmente se viven problemas en el ámbito de la educación y investigación. Para poder buscar la forma de que haya un mejor interés por la gente asia el ámbito

• El Conocimiento: Más Que Un método Científico Una Forma De Vivir

  Lui20Luisa Fernanda Hernández Barrantes El conocimiento: Más que un método científico una forma de vivir Hoy día el ser humano ha encontrado diversas formas de adquirir conocimiento, ha utilizado diferentes medios y además de esto ha dado paso a que el hombre utilice diversas formas de expresión para ello. Entre dichas formas podemos encontrar la música, el arte, la pintura, la escultura, la danza, etc. Estas formas de expresión nos plantean la oportunidad de conocer

• Conocimientos Pedagógicos Generales

  abbycitaConocimientos Pedagógicos Generales Los Modelos Pedagógicos PEDAGOGIA TRADICIONAL Se considera las diversas prácticas educativas que desde épocas antiguas, pusieron el acento en la enseñanza, los contenidos y el maestro. Tiene inspiración eminentemente filosófica, formal, erudita y externa al sujeto PEDAGOGIA ACTIVA O CLASICA Replantea los acentos del énfasis en la enseñanza se pasa al aprendizaje de los contenidos, a los procesos y del maestro al alumno. Orienta a los alumnos hacia el saber ser y

• Economía Del Conocimiento

  Aaronslp“ECONOMÍA DEL CONOCIMIENTO” INTRODUCCIÓN ¿Quién no quisiera ser el dueño de su propio destino laboral? ¿Será esto una posibilidad? ¿Ó será que cada quién deberá forjarlo en base a sus habilidades y capacidades? Peter F. Drucker dijo: “El éxito en la economía del conocimiento les pertenece a quienes conocen sus propios puntos fuertes, sus valores, y sus formas de rendir mejor”. Esto es no es otra cosa que aprender a conocerse, desarrollar nuestras habilidades y

• El Conocimiento Escolar

  IRVINGMDOLHEnsayo. Bloque I El conocimiento escolar. Introducción: En este escrito se podrán observar los distintos procesos que los alumnos siguen para su aprendizaje, así como las estrategias que se emplean para adquirir nuevos conocimientos. Por otra parte se verán los tipos de conocimientos a los que se les da mayor importancia mediante las formas más comunes de enseñanza, por ejemplo: las características y los efectos en el aprendizaje de los adolescentes. Veremos cuáles son las

• La importancia del conocimiento de los principios de la ecología

  acdaaEl contenido de este ensayo se debe a que el aprendizaje tenido en todo el primer parcial sea puesto en practica por medio de este pequeño texto al resumir y ser escrito con las propias palabras del entendimiento de cada alumno sobre lo que es las primeras bases de la ecologia aprendido y que se va quedando en nuetras mentes y filosifia con el cuidado y aprovechamiento para nuestra vida cotidiana que nostros le podamos

• Estado Para La Sociedad Del Conocimiento

  jalza041EL MÉTODO TÓPICO ARISTOTÉLICO ES UN MÉTODO VÁLIDO PARA LA DIAGRAMACIÓN DE UNA TEORÍA GENERAL DEL DERECHO O INTRODUCCIÓN AL DERECHO CIVIL ÚRSULA C. BASSET (1) I. Introducción En este trabajo sostenemos que es posible construir una estructura argumentativa pedagógica y científica de la asignatura Teoría general del Derecho o Introducción al Derecho sobre la base de la metodología tópico-retórica aristotélica del discurso judicial. Se afirma además, que estructurar la materia introductiva a la carrera

• TIPOS DE CONOCIMIENTO

  erikrogerLA EVALUACIÓN DEL CONOCIMIENTO DECLARATIVO En la escuela actual es mayoritariamente asumida la necesidad de evaluar el conocimiento declarativo en las distintas áreas curriculares, y existen interesantes publicaciones que dan detalles acerca de la filosofía y las concreciones que debería conllevar dicha práctica (véase, por ejemplo. Escaño y Gil de la Serna, 1992; Miras y Solé, 1990). Asimismo, cuando el objetivo de la enseñanza es la adquisición del contenido inherente a este tema, siempre adaptado,

• Creación del Conocimiento en la Práctica

  JOSEMORENO2909Creación del Conocimiento en la Práctica: INTRODUCCIÓN: La lectura detalla cómo se da el proceso completo de la creación del conocimiento en el interior de una compañía Japonesa llamada Matsushita, este caso se divide en dos partes fundamentales. La primera explica el desarrollo de una panificadora domestica conocida como Home Bakery. La segunda parte se analiza el proceso continuo de la creación del conocimiento en el nivel corporativo. A medida que se desarrolla la panificadora

• Naturaleza Del Conocimiento Cientifico

  divaybubuTEMA 1. NATURALEZA DE LA CIENCIA. 1.2. CONOCIMIENTO CIENTÍFICO Y SUS CARACTERÍSTICAS. El conocimiento científico es un saber crítico (fundamentado), metódico, verificable, sistemático, unificado, ordenado, universal, objetivo, comunicable (por medio del lenguaje científico), racional, provisorio y que explica y predice hechos por medio de leyes. El conocimiento científico es una aproximación crítica a la realidad apoyándose en el estudio del método científico que, fundamentalmente, trata de percibir y explicar desde lo esencial hasta lo más

• Conjunto de conocimientos objetivos

  maritza.avilaConjunto de conocimientos objetivos (exactos o aproximados) de las cosas, obtenido por medio del razonamiento ordenado, al aplicar métodos de observación y experimentación. De este estudio se deduce la existencia de leyes, las cuales tienen validez en condiciones determinadas, y se elaboran hipótesis cuyo objeto es explicar y dar coherencia a un conjunto de sucesos experimentados. El valor de estas hipótesis se verifica, a su vez, por medio de la experimentación. Actualmente la ciencia se

• Sociedad Del Conocimiento

  glendar94QUÉ ES LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO? Se refiere a la apropiación y selectiva de la información protagonizada por ciudadanos que saben cómo aprovechar la información. Se trata de un concepto que aparentemente resume las transformaciones. Sin embargo, ha tenido una adaptación desigual en las diferentes áreas lingüísticas concurriendo también con otros términos como sociedad de la información y sociedad red. La información no es lo mismo que el conocimiento. La información se compone de hechos

• Teoría Del Conocimiento

  GachosGnoseologia GNOSEOLOGIA La gnoseología estudia los problemas más allá del conocimiento; examina la relación entre los elementos esenciales del conocimiento sujeto-objeto, describe y explica el conocimiento desde el punto de vista filosófico. Trata los métodos del conocimiento científico. Sinónimo de teoría del conocimiento. Es la reflexión filosófica sobre la posibilidad, orígen, naturaleza, justificación y límites del conocimiento. Su equivalente, referido al conocimiento científico es la epistemología. DESCRIPCION DEL CONOCIMIENTO En el problema gnoseológico no se

• Conocimiento

  juracanaIntroducción En la sociedad actual los conocimientos juegan un papel cada vez más importante, tanto en la producción de bienes y servicios, como en la administración de organizaciones de diferente tipo. En este contexto, a medida que las empresas modernas se transforman para competir con base en la información, su capacidad para realizar la gestión de los activos intangibles se ha vuelto más crítica que su habilidad para invertir en activos físicos.1 Actualmente el proceso

• Conocimiento integral del laboratorio

  quimica PRACTICA 1 LABORATORIO: SUS NORMAS, MATERIALES Y EQUIPAMIENTO. Conocimiento integral del laboratorio Actividades previas 1. ¿A qué se le denomina característica general de algo? 2. ¿Qué es una medida de seguridad? 3. ¿Qué es una medida de higiene? 4. ¿Conoces algún código de colores? Explícalo 5. A que se le denomina material de laboratorio 6. A que se le denomina equipo de laboratorio 7. Describe lo que es un laboratorio Objetivo de la Práctica

• Construccion Social Del Conocimiento

  xavier30Síntesis del tema “el conocimiento científico y sus limitaciones”, “las dos tradiciones científicas”. de la antología ”CONSTRUCCION SOCIAL DEL CONOCIMIENTO Y TEORÍAS DE LA EDUCACIÓN” Rosario gonzalez Este tema explica claramente los dos tipos de conceptos científicos que han existido, el positivista y el fenomenológico, si bien los dos son métodos científicos aceptables, tienen sus diferencias muy marcadas, el positivista es el más tradicionalista de todos, para este, el investigador tiene que abstraerse del objeto

• EL CONOCIMIENTO COMO BASE PARA LOS DEPENDIENTES DE FARMACIA

  ferney2472781INTRODUCCION Mediante el desarrollo del presente trabajo, se dará una posición personalizada sobre los temas que se abordaran en el presente modulo de aprendizaje, tales como son conocimientos básicos para ser dependiente de farmacia, los AINES y sus cuidados, las enfermedades cardiovasculares vs los malos hábitos, la farmacología es una ciencia básica para el buen desempeño de cualquier persona que se desempeñe en el campo de la salud. PALABRAS CLAVES UNIDAD 1 - FARMACOCINETICA -

• Juegos sensoriales y de conocimiento corporal

  christiantJuegos sensoriales y de conocimiento corporal Juegos de expresión corporal Descubrir el intruso Edad: A partir de 6 años Materiales: Ninguno. Organización inicial: Sentados formando un corro. Uno de ellos se aleja del grupo. Desarrollo: Todos los que están en el corro, excepto uno, deben expresar con la cara un sentimiento o emoción sobre el cual se han puesto de acuerdo previamente. Hay uno que expresará algo diferente. EL alumno que se había alejado del

• Conocimientos básicos sobre los fármacos

  260111Tema1. Conocimientos básicos sobre los fármacos Es evidente que la utilización de un medio terapéutico tan importante como son los fármacos implica la necesidad de conocerlos lo mejor posible. Sin embargo, no es necesario que este conocimiento sea enormemente profundo pues entonces el médico no tendría tiempo material para "estar al día". La Farmacología Clínica es una especialidad muy dinámica. La investigación con fármacos es posiblemente el campo de la Medicina donde se invierten más

• Ensayo De Fortalecimiento En La Tecnologia Del Conocimiento

  30730897Suscríbase Acceso Contáctenos Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias Ensayos Gratis Tecnología / FORTALECIMIENTO EN LA TECNOLOGÍA EN LA EDUCACIÓN FORTALECIMIENTO EN LA TECNOLOGÍA EN LA EDUCACIÓN Ensayos: FORTALECIMIENTO EN LA TECNOLOGÍA EN LA EDUCACIÓN Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 200.000 documentos. Enviado por: Orsasa 14 septiembre 2011 Tags: Palabras: 373 | Páginas: 2 Views: 417 Leer Ensayo Completo Suscríbase Actividad de la Unidad No. 1 Esta figura presenta las siguientes características:

• Gerencia Del Conocimiento

  330968EVOLUCIÓN Y ORIGEN DE LA GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO La contextualización de las organizaciones en la era de la información y del conocimiento El entendimiento del funcionamiento del mundo de los negocios en todos sus aspectos es fundamental para una buena toma de decisiones. Para asegurar la sobrevivencia y alcanzar niveles de competitividad empresarial es necesaria una verdadera revolución en los procesos de organización, sean estos productivos ó administrativos. Las principales tendencias y cambios: Crecimiento Recursos

• Conocimiento Del Proceso De Investigación

  abnermtzcÍndice Lista de tablas………………………………………………………………………….. 5 Introducción……………………………………………………………………………..6 Antecedentes teóricos……………………………………………………………………12 Capitulo 1. Planteamiento y formulación del problema……………………………..16 Problema: Plantear el problema…………………………………………….......18 Formulación del problema………………………………………………………22 ¿Qué elementos contiene el planteamiento del problema de investigación?........24 Objetivos…………………………………………………………………….......24 Ejemplos de objetivos……………………………………………………..........24 Las preguntas de investigación…………………………………………………..25 Justificación de la investigación………………………………………………….25 Viabilidad de la investigación.............................................................................. 27 Limitaciones………………………………………………………………………28 Capítulo 2. Marco teórico………………………………………………………………..29 La revisión de literatura………………………………………………………….30 La construcción del marco teórico……………………………………………….31 Antecedentes de la investigación………………………………………………..37 Bases teóricos……………………………………………………………………38 Definición de términos básicos………………………………………………….38 Capitulo 3. Métodos…………………………………………………………………….42

• CONOCIMIENTO

  YULITAXConocimiento: es la acción y efecto de conocer; el sentido de cada una de las aptitudes que tiene el individuo de percibir, por medio de sus sentidos corporales, las impresiones de los objetos externos. Según Bavaresco (1997), "En el léxico vulgar, conocimiento es todo aquello que es capaz de ser adquirido por una persona en el subconsciente. Es ver las cosas tal y cual las observa o palpa, pero sin llegar a entender el por

• EPISTEMOLOGIA DEL CONOCIMIENTO

  COLIDECAREPISTEMOLOGIA DEL CONOCIMIENTO: Acerca del conocimiento y de acuerdo a las investigaciones que hemos hecho sobre el tema podemos precisar que el conocimiento es el resultado de la relación entre un sujeto y un objeto apto para ser conocido, en esa relación el sujeto capta la realidad de ese objeto. En este orden de ideas para poder afirmar que conocemos algo debemos poder afirmar que la cosa u objeto que conocemos es verdadera, para ello

• CONOCIMIENTO Y PENSAMIENTO

  rivera3CONOCIMIENTO Y PENSAMIENTO El conocimiento es un conjunto de información almacenada mediante la experiencia o el aprendizaje, o a través de la introspección. En el sentido más amplio del término, se trata de la posesión de múltiples datos interrelacionados que al ser tomados por sí solos, poseen un menor valor cualitativo. Para el filósofo griego Platón, el conocimiento es aquello necesariamente verdadero. En cambio, la creencia y la opinión ignoran la realidad de las cosas,

• Globalización Y La Sociedad Del Conocimiento

  soyfutbolitoGlobalización y la sociedad del conocimiento Geovanni Rojas Valverde Resumen Los fenómenos sociales y políticos que enmarcan la sociedad actual, rompen esquemas tradicionales de producción. Los procesos de carácter global y la importancia de la información y la transmisión de conocimientos, hacer replantear los modelos de producción, la educación por su parte entra en el debate entre las formas tradicionales de enseñanza y la educación no escolarizada utilizando las tecnologías de la información como herramienta.

• Epistemologia Y El Conocimiento Cientifico

  kiartTema 2: Desarrollo histórico de la epistemología Asignatura: Teoría del conocimiento científico Lic. en Gerontología 2 Desarrollo histórico de la epistemología 2.1 Evolución del conocimiento científico 2.2 Unidades de cambio: paradigma, conceptos, modelos, teorías, etc. 2.3 Los paradigmas de la ciencia. 2.4 Las comunidades científicas Introducción A lo largo de la historia de la humanidad el conocimiento científico ha evolucionado, desde el descubrimiento del fuego hasta lo que es la ciencia de hoy en día.

• John Locke,Teoría Del Conocimiento, George Berkeley

  sasitaJohn Locke John Locke (1632-1704) es el primer autor Empirista (aunque algunos afirman que ese honor recaería sobre Francis Bacon). Su interés filosófico nace después de leer las obras de Descartes, pero creerá que las ideas innatas no existen, siendo este el principal punto de fricción entre racionalistas y empiristas. Teoría del conocimiento: Las Ideas Como buen empirista afirma que la única fuente válida de conocimiento es la experiencia sensible. Definirá Idea como todo aquello