La Pedagogia

• Pedagogía del oprimido

  jcchichi4Pedagogía del oprimido “La verdad del opresor reside en la conciencia del oprimido”………Es una forma de interpretar la liberación del hombre de su opresor. En este libro el autor hace una critica el sistema tradicional de la educación y propone una nueva pedagogía en la cual los educadores y los educandos trabajan conjuntamente para desarrollar una visión crítica del mundo en que viven. El autor pone énfasis en una necesidad de abrirse un diálogo en

• Pedagogia

  saolysCONDUCTISMO Corriente de la psicología inaugurada por John B. Watson (1878-1958) que defiende el empleo de procedimientos estrictamente experimentales para estudiar el comportamiento observable (la conducta), considerando el entorno como un conjunto de estímulos-respuesta. El enfoque conductista en psicología tiene sus raíces en el asociacionismo de los filósofos ingleses, así como en la escuela de psicología estadounidense conocida como funcionalismo y en la teoría darwiniana de la evolución, ya que ambas corrientes hacían hincapié en

• Creacion De La Pedagogia Nacional

  IverMacelo1. CONTEXTO Las ideas que se plasman en Creación de la pedagogía nacional vienen a ser una especie de respuesta al pensamiento de la época influenciado por corrientes evolucionistas. Luego de la Revolución federal de 1899, la corriente liberal triunfante desarrolló una ideología de progreso para hacer de Bolivia un Estado moderno, apoyándose principalmente del pensamiento evolucionista y darwinista. Es así que la visión liberal vio en el indio un sujeto portador de vicios y

• John Dewey Y Su Pedagogia

  john891025Dewey mostró un excelente sentido práctico para planificar y desarrollar un currículum integrado de las ocupaciones (actividades funciones ligadas al medio del niño), incluyendo previsiones de desarrollo del programa en ciclos temporales cortos. Él proponía que se plantaran a los niños actividades guiadas cuidadosamente por el profesor, que estuvieran basadas tanto en sus intereses como en sus capacidades. Dewey contribuyó a crear una pedagogía funcional y dinámica. Esta teoría del conocimiento destacaba la “necesidad de

• Pedagogia Critica

  shaniaisabelaPEDAGOGÍA CRITICA MOY ESPAÑOL: LECCIÓN 13 “PAPEL MACHÉ” TEMA CONTENIDO PROGRAMÁTICO ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE REFERENCIA COMPETENCIAS 13 Leer y comentar textos. "Localice en el índice de su libro de lecturas "Papel maché". "Comente si conoce algunos objetos de papel maché. "Forme parejas con un compañero y lea el texto con la modalidad de lectura comentada. "Realice comentarios en tomo al contenido y a las ilustraciones para comprender mejor el texto. "Identifique los subtítulos que contiene

• Pedagogia Critica

  shaniaisabelaPEDAGOGÍA CRITICA MOY ESPAÑOL: LECCIÓN 13 “PAPEL MACHÉ” TEMA CONTENIDO PROGRAMÁTICO ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE REFERENCIA COMPETENCIAS 13 Leer y comentar textos. "Localice en el índice de su libro de lecturas "Papel maché". "Comente si conoce algunos objetos de papel maché. "Forme parejas con un compañero y lea el texto con la modalidad de lectura comentada. "Realice comentarios en tomo al contenido y a las ilustraciones para comprender mejor el texto. "Identifique los subtítulos que contiene

• Planeacion Pedagogias

  shaniaisabelaPEDAGOGÍA CRITICA ESPAÑOL: LECCIÓN 13 “PAPEL MACHÉ” TEMA CONTENIDO PROGRAMÁTICO ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE REFERENCIA COMPETENCIAS 13 Leer y comentar textos. "Localice en el índice de su libro de lecturas "Papel maché". "Comente si conoce algunos objetos de papel maché. "Forme parejas con un compañero y lea el texto con la modalidad de lectura comentada. "Realice comentarios en tomo al contenido y a las ilustraciones para comprender mejor el texto. "Identifique los subtítulos que contiene la

• Ensayo Sobre La Educación Y La Pedagogía En Los Derechos Humanos

  PALOMA.XOXOUno de los grandes problemas en la actual contexto colombiano tiene que ver con el marcado y profundo desconocimiento de los derechos de la ciudadanía, y más aún en el tema de los Derechos Humanos. Igualmente, se suele satanizar a los defensores de los Derechos Humanos precisamente por esa marcada superficialidad con la cual es tratada esta temática en particular. “Los Derechos Humanos son prerrogativas que de acuerdo al derecho internacional, tiene la persona frente

• La Practica De La Pedagogia

  LuluPalaciosSegún Max Van Manen la comprensión pedagógica es comprender a los demás de una manera compleja, reflexiva e interactiva. En otras palabras requiere de la disposición a escuchar para saber mantenerse al margen como saber cuándo y cómo comprometer activamente al niño. Se interesa por las circunstancias únicas y particulares, es práctica, además le interesa lo que es mejor para el niño, por ello se requiere de la capacidad de apreciar y escuchar, así pues

• La práctica de la pedagogía

  yadirasolano. Para la realización de las siguientes actividades leer el texto de Van Manen, “La práctica de la pedagogía”. • Explicar a qué refieren la solicitud pedagógica y la comprensión pedagógica. Según Max Van Manen la comprensión pedagógica es comprender a los demás de una manera compleja, reflexiva e interactiva. En otras palabras requiere de la disposición a escuchar para saber mantenerse al margen como saber cuándo y cómo comprometer activamente al niño. Se interesa

• “La práctica de la pedagogía”

  yadirasol2. Para la realización de las siguientes actividades leer el texto de Van Manen, “La práctica de la pedagogía”. • Explicar a qué refieren la solicitud pedagógica y la comprensión pedagógica. Según Max Van Manen la comprensión pedagógica es comprender a los demás de una manera compleja, reflexiva e interactiva. En otras palabras requiere de la disposición a escuchar para saber mantenerse al margen como saber cuándo y cómo comprometer activamente al niño. Se interesa

• Pedagogia

  karlaAndrea178Ensayo “El Emilio” El autor habla de la importancia de cada etapa del desarrollo en la infancia, en la adolescencia y de la vida adulta de una persona, se presentan conceptos , algunos mas importantes que otros pero con seguridad que todos se demuestran en la infancia, adolescencia y en su vida adulta algunos con mas fuerza e intensidad que otros pero que al final de una manera u otra se encuentran en estas tres

• La Pedagogia

  bebahermosaDesde que los hombres viven en comunidad, la regulación moral de la conducta ha sido necesaria para el bienestar colectivo. Aunque los distintos sistema morales se establecían sobre pautas arbitrarias de conducta, evolucionaron a veces de forma irracional, a partir de que se violaran los tabúes religiosos o de conductas que primero fueron habito y luego costumbre, o así mismo de leyes impuestas por lideres para prevenir desequilibrios en el seno de la tribu. Antiguamente

• Pedagogia De Avanzada

  bjannyPEDAGOGIAS De la Acción Fenomenológica-Existencialista Antiautoritaria Crítica Definición Corriente pedagógica de mayor influencia en la educación contemporánea, fundada en 5 principios: autoactividad, paidocentrismo, autoformación, actividad variada o múltiple y actividad espontanea y funcional. Se centra en el estudio de la teoría del conocimiento teniendo como punto de partida el concepto de intencionalidad de la conciencia en el nivel lógico-objetivo. Pretende erradicar sentimientos de opresión que el alumno pueda experimentar en la dinámica de enseñanza aprendizaje,

• Pedagogías antiautoritarios

  Pau_meIntroducción El presente trabajo busca dar a conocer los pedagogos antiautoritarios los cuales defienden la libertad como principal estímulo a la educación. La libertad como método para hacer personas capaces de tomar decisiones, de expresar sus valores, hacer crecer sus habilidades. Este método pedagógico se basa en la búsqueda de la felicidad, en la autonomía de las organizaciones educacionales, dejando de lado el modelo tradicional de las escuelas, rechazando los castigos y presiones que ejercen

• Pedagogía De La Enseñanza Por Proyectos",

  karlaescobarPEDAGOGÍA DE LA ENSEÑANZA POR PROYECTOS Por: karla e escobar El desarrollo de proyectos escolares en las instituciones educativas no es un tema nuevo, estos se vienen realizando, en su mayoría, como actividades extracurriculares de refuerzo. Sin embargo, formar por proyectos va mas allá de tratar de afianzar conocimientos desde la práctica, requiere fundamentalmente del desarrollo de una estrategia integral articulada al currículo que permita la interdisciplinariedad, la transversalidad, la transdisciplinariedad y la flexibilidad relacionada

• Pedagogía De La Enseñanza Por Proyectos",

  karlaescobarPEDAGOGÍA DE LA ENSEÑANZA POR PROYECTOS Por: karla e escobar El desarrollo de proyectos escolares en las instituciones educativas no es un tema nuevo, estos se vienen realizando, en su mayoría, como actividades extracurriculares de refuerzo. Sin embargo, formar por proyectos va mas allá de tratar de afianzar conocimientos desde la práctica, requiere fundamentalmente del desarrollo de una estrategia integral articulada al currículo que permita la interdisciplinariedad, la transversalidad, la transdisciplinariedad y la flexibilidad relacionada

• Pedagogía De La Enseñanza Por Proyectos",

  karlaescobarPEDAGOGÍA DE LA ENSEÑANZA POR PROYECTOS Por: karla e escobar El desarrollo de proyectos escolares en las instituciones educativas no es un tema nuevo, estos se vienen realizando, en su mayoría, como actividades extracurriculares de refuerzo. Sin embargo, formar por proyectos va mas allá de tratar de afianzar conocimientos desde la práctica, requiere fundamentalmente del desarrollo de una estrategia integral articulada al currículo que permita la interdisciplinariedad, la transversalidad, la transdisciplinariedad y la flexibilidad relacionada

• Pedagogía De La Enseñanza Por Proyectos",

  karlaescobarPEDAGOGÍA DE LA ENSEÑANZA POR PROYECTOS Por: karla e escobar El desarrollo de proyectos escolares en las instituciones educativas no es un tema nuevo, estos se vienen realizando, en su mayoría, como actividades extracurriculares de refuerzo. Sin embargo, formar por proyectos va mas allá de tratar de afianzar conocimientos desde la práctica, requiere fundamentalmente del desarrollo de una estrategia integral articulada al currículo que permita la interdisciplinariedad, la transversalidad, la transdisciplinariedad y la flexibilidad relacionada

• Pedagogía De La Enseñanza Por Proyectos",

  karlaescobarPEDAGOGÍA DE LA ENSEÑANZA POR PROYECTOS Por: karla e escobar El desarrollo de proyectos escolares en las instituciones educativas no es un tema nuevo, estos se vienen realizando, en su mayoría, como actividades extracurriculares de refuerzo. Sin embargo, formar por proyectos va mas allá de tratar de afianzar conocimientos desde la práctica, requiere fundamentalmente del desarrollo de una estrategia integral articulada al currículo que permita la interdisciplinariedad, la transversalidad, la transdisciplinariedad y la flexibilidad relacionada

• Relación Entre Pedagogía Y Educación

  FabianaChurioRelación entre Pedagogía y educación (semejanzas): La pedagogía contemporánea cuenta entre sus aportes fundamentales la ampliación del concepto de la educación. A lo largo de la historia de cada una de éstas, se puede ver que van tomadas de la mano; es decir, la educación ha cobrado una proyección social importante junto al desarrollo de la pedagogía. Mientras más se amplía el concepto educativo, la pedagogía por su lado alcanza un dominio propio. Mientras que

• Ensayo Educacón Y Pedagogía

  orellanaEste trabajo es una primera aproximación al análisis de lo que podría ser una manifestación novedosa del fenómeno de desigualdad social característico de nuestras sociedades. Se trata del primer avance de una investigación más completa en la que tratamos de establecer empíricamente la realidad, la naturaleza y el alcance de dicho fenómeno, y que en estas páginas se limita a presentar las hipótesis de partida. 1. La desigualdad en la sociedad capitalista La historia de

• LECTURA: HACIA UNA PEDAGOGIA DEL SIGLO XX

  sicaruLa obra de Carl R. Rogers nos maneja la no directividad, que está llena de optimismo. Teoría Rogeriana de la personalidad a parecen tres sentimientos íntimamente ligados, 1) un sentimiento positivo a propósito de sí mismo, 2) el descubrimiento de sentimientos positivos de otros hacia nosotros y 3) de nuestros propios sentimiento positivos hacia algún otro. Se basa en el hecho en el que el individuo es capaz de dirigirse así mismo, capacidad de autodirección

• LECTURA: HACIA UNA PEDAGOGIA DEL SIGLO XX

  sicaru1.1- La Psicología de Grupo Una aplicación de las nociones de dinámica de grupo, de campo psicológico de juicio de pertinencias, tales como las definen K. Lewin y R. Pagés, es más útil. Sin embargo, no pensábamos con todo que la transposición directa de las nociones elaboradas en grupos experimentales de intelectuales adultos fuera posible con niños jóvenes en clases suburbanas. Los trabajos, las discusiones y los seminarios suscitados actualmente alrededor de la obra de

• Pedagogia Segun Piaget

  jorgemauriciomcPedagogía según piaget "la psicología y la educación japonesas en la actualidad están profundamente influidas por la huella de Piaget y por su teoría". 1º Escuela. Estructuralismo: • Bases Conceptuales: El estructuralismo pretendía descubrir la estructura de la mente, estudiar de forma científica . Titchener denominaba a la mente como partes de la conciencia. bueno lo que trataba de dar a conocer esta escuela era lo siguiente: tomar una persona y ha esta se le

• ENSAYO SOBRE TECNOCIENCIA Y PEDAGOGIA

  yeison90La educaciomo prᣴica social en los actuales desarrollos de la modernidad, no es separable de la pedagog�ni de la ciencia como del conocimiento, ni de los valores como sentido ultimo de la existencia social. Por su naturaleza, saber y prᣴicas, existen como dimensiones en la identidad de los sujetos y mutuamente se multiplican, porque existe entre ellos una condiciin orden de causalidad mediante la cual cualquiera puede ser primero. La prᣴica determina en cierto momento

• ENSAYO SOBRE PEDAGOGIA Y EDUCACION

  gisela7777UNIVERSIDAD SAN PEDRO FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD ESCUELA PROFESIONAL DE TECNOLOGIA MÉDICA SÍLABO 1. DATOS INFORMATIVOS 1.1. Asignatura : METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN 1.2. Código : 401 1.3. Área : Salud 1.4. Facultad : Ciencias de la Salud 1.5. Ciclo Académico : IV 1.6. Créditos : 05 1.7. Horas semanales : 06 Teoría :02 horas Práctica : 02 horas 1.8. Naturaleza : Obligatorio 1.9. Pre-requisito : Biologia 1.10. Profesor Responsable: Dra. Gisela Contreras

• PEDAGOGÍA CRÍTICA

  ramoncachonEL PAPEL DE DIRECTIVOS Y DOCENTES DESDE LA PERSPECTIVA DE LA PEDAGOGÍA CRÍTICA. Introducción La pedagogía crítica es una propuesta de enseñanza que pretende ayudar a los estudiantes a cuestionar y desafiar la dominación y las creencias y prácticas que la generan. En otras palabras, es una teoría y práctica (praxis) en la que los estudiantes alcanzan una conciencia crítica. En esta propuesta, el maestro trabaja para guiar a los estudiantes a cuestionar las teorías

• Pedagogia E Historia De La Educacion

  PEREGRINITAINSTITUTO DE ESTUDIOS UNIVERSITARIOS. PLANTEL VILLAHERMOSA MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN. PEDAGOGÍA E HISTORIA DE LA EDUCACIÓN ENSAYO FINAL: ALUMNA: adriana patricia hernandez peregrino. ASESORA: MTRA. DORA ELENA TORO FALCÓN. 3ER SEMESTRE GRUPO: E035 VILLAHERMOSA, TABASCO. SEPTIEMBRE DE 2010.   Resumen. La historia nos ha hecho testigos de cómo, en el afán de “estandarizar” el proceso educativo, la escuela se fue convirtiendo poco a poco en el foco principal de los estudios pedagógicos, dejando

• Pedagogia Conceptos Clave

  aidavelizPedagogía: La pedagogía es el conjunto de saberes sobre la educación, en tanto fenómeno específicamente humano y típicamente social. Se trata de una ciencia aplicada de carácter psicosocial, cuyo objeto de estudio es la educación. Ciencia que se ocupa de la educación y la enseñanza. Tiene como objetivo proporcionar guías para planificar, ejecutar y evaluar procesos de enseñanza y aprendizaje, aprovechando las aportaciones e influencias de diversas ciencias, como la psicología (del desarrollo, personalidad, superdotación,

• Pedagogia Critica

  yovaPEDAGOGÍA CRÍTICA “Teoría que propone a través de la práctica, que los estudiantes alcanzan una conciencia crítica dentro de su sociedad.” La pedagogía crítica encuentra su sustento en la teoría crítica. Esta teoría inventó una nueva manera de leer la realidad, capaz de responder a las problemáticas sociales del mundo moderno; esta corriente se ha constituido en un punto de referencia en la búsqueda de una educación desde el enfoque crítico. Surgió, entonces, la pedagogía

• SINTESIS DE LA PEDAGOGIA

  EDUARDORANdice Tema 2. Paradigmas de investigación. • Concepto de paradigmas • Paradigmas de investigación en educación • Paradigma positivista • Paradigma interpretativo • Paradigma sociocritico 3. Derivaciones metodologicas de los paradigmas de investigacion • Problemas de la investigación • Diseño de investigación • La muestra • Técnicas de recogida de datos • Análisis e interpretación de datos • Criterios de rigurosidad en la investigacion TEMA 2.- PARADIGMAS DE INVESTIGACIÓN. 1.- CONCEPTO DE PARADIGMAS. Si bien

• Educacion Y Pedagogia

  jessielilianaEnsayo Educacion Y Pedagogia ENSAYO: ¿QUE ES LA EDUCACION? I. INTRODUCCION. En el estudio de la educación y para entenderla de la mejor manera habría que diferenciar entre pedagogía y educación, ya que el tema fundamental de la pedagogía es la educación. Un tema que ha llegado a ser tan importante que puede decirse que a rebasado incluso al arte, a la técnica y a la ciencia que se refieren a su praxis, a sus

• Pedagogia

  yutzelinEL SURGIMIENTO DE LA PEDAGOGÍA CRÍTICA, Y PEDAGOGÍA CRÍTICA: UNA REVISIÓN DE LOS PRINCIPALES CONCEPTOS Actividad # 1 Iniciare este análisis con la primera pregunta este autor define a la pedagogía critica como la “nueva sociología de la educación” o una “teoría crítica de la educación”, la cual examina a las escuelas tanto en su medio histórico como por ser parte de la hechura social y política que caracteriza a la sociedad dominante. En efecto,

• Pedagogia

  larajergxESTIGACIÓN DE LA PROPIA PRÁCTICA: UNA TARDE, UN DÍA, ASÍ FUE LA PRIMERA SESIÓN DE UN DIPLOMADO DE FORMACIÓN DOCENTE PENSADO PARA LOS MAESTROS EN UN LUGAR DE ZACATECAS. ensayo [ ] FORMACIÓN DOCENTE DESDE LA PRÁCTICA - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - por EFRAÍN GUTIÉRREZ DE LA ISLA [efrain ] 2009-08-23 | | INVESTIGACIÓN DE

• La Pedagogia Y Otras Ciencias

  lomonaco26La Pedagogía y las otras ciencias La Pedagogía como ciencia La Pedagogía es una ciencia filosófica, considerando su fin (el cumplimiento de la vida y el destino humanos), el orden de conocimientos que abarca, acerca de la naturaleza del hombre, y la manera sistemática con que se exponen sus principios. Al igual que la Psicología y la Ética, es de las que se denominan aplicadas, puesto que persigue un fin determinado, y es especulativa y

• PEDAGOGIA DE LA LECTURA EN EDUCACION BASICA

  muratallaPEDAGOGIA DE LA LECTURA EN EDUCACION BASICA 1. Contexto y significado  Significado. Es una palabra que designa a los objetos reales o mentales. Por lo tanto signo es lo que da el nombre al objeto, el significado es aquello a lo que se refiere la palabra. Es el concepto o idea que se asocia al signo en todo tipo de comunicación como es el contenido mental. Los significados de la palabras no se encuentran

• Epistemología Y Pedagogía

  anuka26Epistemología y Pedagogía El Tema consiste en la relación epistemología-pedagogía, inicialmente, aparece como una cuestión central cuando queremos determinar si la primera posee o no un carácter científico. Esta trata de determinar si la pedagogía tiene o no status científico, es decir si la puede considerar como ciencia. En implantar una perspectiva que se ser pobre pase a ser extenso y productivo, diferenciar la epistemología y la pedagogía y como son indispensables la una de

• La Pedagogia Del Oprimido

  mebimeLA PEDAGOGIA DEL OPRIMIDO La pedagogía del oprimido es para Freire lo que sustenta todo el proceso de liberación ,pero a la vez aparece un problema , el que los oprimidos alojan al opresor en sí , esto puede perjudicar en la elaboración de la pedagogía para la liberación , porque por lo general cuando esto ocurre los oprimidos desean o buscan convertirse en “ nuevos opresores” , esta se da por la visión individualista

• Pedagogia Ludica

  Jim123Pedagogía Lúdica. Teoría y Praxis Una contribución a la causa de los niños. La madre acaricia a su bebé, lo acoge en un ámbito de ternura. Así se teje, sutilmente, la urdimbre maternal que es, al mismo tiempo, situación existencial y proyecto de vida. Hay un juego primigenio, el diálogo gestual permite percibir una primera relación plena de contenido y gracia. Un niño pequeño trata de encajar unas formas en un juguete. Una y otra

• Pedagogia

  nayverthINTRODUCCIÓN Buscar información en lo que se refiere a la pedagogía o la didáctica, son temas que sin lugar a dudas podemos encontrar información suficiente en torno a ellas. Aún y cuando hayamos escogido un tema en especial. Con el presente trabajo se pretende de manera sencilla, simple y simplificada, echar un vistazo a los temas arribas mencionados, así como a su significado, como también mencionar algunos conceptos y antecedentes para darnos una idea del

• PEDAGOGIA

  nidiafabiolaTEMA 1.- LA DEFINICION COTIDIANA DEL TRABAJO DE LOS PROFESORES LECTURA: PROTAGONISMO DE LO RUTINARIO COTIDIANO Autor: Alberro Solange. El estructuralismo mostro que una sociedad resulta ser un conjunto de elementos relacionados entre sí de tal modo que cualquier cambio en uno de ellos provoca la modificación del equilibrio existente. Por tanto, y si bien algún elemento puede tener un peso y una función determinante en un momento preciso, los demás se ve afectados a

• Pedagogia

  gespanamoEducación y Desarrollo Desarrollo: Se entiende como desarrollo, la condición de vida de una sociedad en la cual las necesidades auténticas de los grupos y/o individuos se satisfacen mediante la utilización racional, es decir sostenida, de los recursos y los sistemas naturales. Para ello se utilizarían tecnologías que no se encuentran en contradicción con los elementos culturales de los grupos involucrados. Este concepto integra elementos económicos, tecnológicos, de conservación y utilización ecológica, así como lo

• Pedagogia

  FlavioLA PEDAGOGÍA SOCIALISTA INTRODUCCION Se desarrolla en Repúblicas afectadas por la gran revolución socialista de 1917 “un proceso activo que comprende todas las facetas de la vida y actividad de los niños y jóvenes, que excede del ámbito del estudio y que tiene como fin el desarrollo multilateral de la personalidad” Makarenko Dietrich (1976) engloba en la pedagogía socialista las concepciones de la educación de la escuela y de la enseñanza que se apoyan en

• Ensayo Sobre La Pedagogia Y Sus Diferentes Clases (normativa Y Descriptiva)

  SayGzzLa Pedagogia Se dice que es el estudio intencionado sistematico y cientifico de la educacion, es una disciplina que tiene por objetivo el planteo, estudio y solucion del problema educativo, es un arte es una tecnica una ciencia y hasta una filosofia, tambien se habla de Pedagogia Idealista, Naturalista, de acuerdo a as tendencias politicas y religiosas, se habla de una Pedadogia Liberal, conservadora, democratica, marxista, catolica, alterna, del oprimido, del lenguaje total, etc. pero

• Precursores Pedagogia

  irmaaaContexto histórico y breve biografía El entorno socio-político en el cual nace Rosseau, ha sido caracterizado como conflictivo y revolucionario. Como vieja monarquía, Francia atravesaba una crisis estructural y en los orígenes de la Revolución se encuentran causas coyunturales y fluctuaciones tanto económicas como demográficas que aceleraron la génesis de la Revolución Juan Jacobo Rousseau nació en Ginebra el 28 de junio de 1712. En 1727 entró a trabajar de aprendiz de grabador en el

• Los Principios De La Pedagogia Humanista

  terrosoEl concepto de humanismo se contrapone al concepto de naturalismo. El naturalismo es la aceptación, como bueno y válido, de lo "dado espontáneamente", tanto en la naturaleza en general como en la naturaleza humana en particular. El humanismo, por su parte, entiende que la acción del hombre ("cultivo", o cultura), por su carácter intelectual y racional, es superior a la acción de la naturaleza, a la cual aquella deberá, a veces, rectificar y mejorar. Y,

• Filosofia De La Educación Y Pedagogía.

  ZeroXFreeman1.2 Filosofía de la Educación y pedagogía. a) ¿Que caracterización de la educación podrías hacer a partir de las dos lecturas? La historia de la educación se adhiere a la división de las edades del hombre desde que este apareció en la tierra, aprendió como defenderse y subsistir ante los peligros a los que se enfrentaba, inclemencias del tiempo y como conseguir alimento, así estos conocimientos los fueron transmitiendo de una generación a otra, fue

• TECNOCIENCIA Y PEDAGOGIA

  salbertogEnsayo Video: Vida, libertad y conciencia By Simon Alberto García El tema que he querido abordar de acuerdo al video del señor Fredy Kofman, hace referencia a la falta que tiene el ser humano de ser dueño de sus acciones, es un tigre que crece dentro de un rebaño de ovejas y no diferencia las capacidades que tiene, vive al subyugo de otros, no siendo capaz de elegir, por otro lado esto lo conlleva ser

• ¿Existe La Pedagogía Reflexiva Y Crítica En La Formación De Docentes Y En Su Permanente Mejoramiento?

  nachitokiIntroducción Mucho se dialoga en torno a las necesidades de la pedagogía y cuáles serían los caminos ideales para poder mejorar la calidad de la educación. Soy un estudiante aspirante a la docencia y en muchas oportunidades me ha tocado escuchar los diversos discursos de mis pares y el de mis profesores. Hay mucho que rescatar y otras tantas cosas que permitir que el viento se lleve, pero hay un punto que activa el mecanismo