Logico Matematico ensayos gratis y trabajos

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Ensayo De Pensamiento Matematico

“PROCESO MEDIANTE EL CUAL LOS NIÑOS ADQUIEREN LA NOCIÓN DEL NUMERO Los niños adquieren nociones matemáticas mediante varios procesos paulatinos pero sin olvidar que los construyen, en su actividad familiar o cotidiana, una diversidad de conocimientos acerca de los números que les permiten avanzar en la construcción de nociones matemáticas más complejas. Los niños desde muy pequeños tienen la noción de número, pueden distinguir entre conjuntos de uno, dos y tres elementos. Los niños no

Enviado por iithzee / 1.225 Palabras / 5 Páginas
Matriz Marco Logico Republica De Esmeralda

FORMULACIÓN Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS Diana López. Sebastián Navas. Sebastián Tamayo. Mario Llerena PROYECTO: FOMENTO DEL TURISMO EN ESMERALDA MATRIZ DE INVOLUCRADOS Grupos Intereses/Necesidades Recursos/Mandatos Problemas percibidos 1 Gobernador 1. Aumentar el turismo. 2. Aumentar el ingreso nacional. 3. Mejoras en el sistema escolar. 4 Convertir a Esmeraldas en autosuficiente. 5. Mejoras en el sistema de salud. 6 Construcción del aeropuerto R: Político. M: Contrato que asegura la construcción del aeropuerto 1. Turismo incipiente.

Enviado por davisopwr3 / 554 Palabras / 3 Páginas
Ejercicios Matematicos

EJERCICIOS MATEMÁTICOS.- Operaciones varias (Sumar, restar, multiplicar, dividir) ➢ LEE varias veces el enunciado de cada ejercicio. Si lo dibujas te ayudará a comprenderlo mejor. FÍJATE en los datos que te dan. 1.- ¿Cuántas personas podrán viajar sentadas en 7 autocares si en cada uno hay 54 asientos? 2.- Ayer compré 8 lapiceros y 3 cuadernos. Cada lapicero costó 80 céntimos y cada cuaderno 2 €. ¿Cuánto pagué por toda la compra? 3.- En un

Enviado por rox1973 / 1.032 Palabras / 5 Páginas
La solución del problema del viajante con la ayuda de la gestión económico-matemático de simulación

Definición del problema: El problema del Vendedor Viajero, también conocido como Problema del Viajante, es un problema que a primera vista parece sencillo de resolver, pero en la práctica es un problema matemático en el cual su solución representa un gran problema. Esto ocurre dado que en teoría se conoce la forma de resolverlo, pero en la práctica aquella solución no es aplicable debido al gran tiempo computacional que demanda, inclusive para conjuntos pequeños de

Enviado por celnet / 1.560 Palabras / 7 Páginas
Los Problemas Matematicos En La Escuela

INTRODUCCIÓN Este ensayo está distribuido en lll Unidades la primera Unidad “Marcos referenciales para el estudio de los problemas”. El cual el concepto problema puede ser abordado en diversos puntos de vista como el tipo de enseñanza tradicional, el de constructivismo y enseñanza problemica ya que permite establecer una caracterización de los problemas y sus elementos. El autor Brousseau introduce al profesor-alumno a la didáctica constructivista de la matematica.Por otro lado las antiguas prácticas tradicionales

Enviado por viryyy / 4.514 Palabras / 19 Páginas
APLICACION DE LA METODOLOGIA DEL MARCO LOGICO

Aplicación de la metodología de marco lógico para identificar las situaciones actual y futura de la antigua población Las Margaritas del barrio Los Andes, en relación a las condiciones de habitabilidad. Para identificar la situación actual se utilizan herramientas de diagnóstico (análisis de los agentes, grupos o sectores sociales involucrados y el análisis de problemas determinados, identificando causas y efectos) y para determinar la situación futura se emplearán las herramientas de análisis de desarrollo y

Enviado por wolasaju2 / 1.278 Palabras / 6 Páginas
Pensamiento Matematico

EL PENSAMIENTO MATEMÁTICO Y SU IMPORTANCIA EN EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS La asignatura de matemáticas es de gran importancia para el desarrollo integral del individuo ya que son un lenguaje que sirve para cuantificar todo lo que existe, es un recurso que ayuda a desarrollar el pensamiento matemático y son una herramienta con la que se resuelven problemas cotidianos. De acuerdo al plan de estudios 2009 con el estudio de las matemáticas en la educación

Enviado por CHOMPIRINGUI / 543 Palabras / 3 Páginas
Pensamiento Matematico

EL PENSAMIENTO MATEMÁTICO Y SU IMPORTANCIA EN EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS La asignatura de matemáticas es de gran importancia para el desarrollo integral del individuo ya que son un lenguaje que sirve para cuantificar todo lo que existe, es un recurso que ayuda a desarrollar el pensamiento matemático y son una herramienta con la que se resuelven problemas cotidianos. De acuerdo al plan de estudios 2009 con el estudio de las matemáticas en la educación

Enviado por mirangel / 294 Palabras / 2 Páginas
Los 10 Momentos Matematicos De Los Simpsons

LAS MATEMATICAS Y SU RELACION CON LOS SIMPSON Así bien tomamos como ejemplo algunos capítulos de los Simpson, cuando nosotros personas comunes y corrientes nos daremos cuentas de estos acontecimientos, la mayoría de las personas creemos que son simple caricaturas que su objetivo principal es hacer reír al público televidente pero tras de este objetivo principal también trae consigo ciencia. En el texto “LOS DIEZ MOMENTOS MATEMATICOS DE LOS SIMPSONS” nos damos cuenta que esto

Enviado por rororodrigo / 294 Palabras / 2 Páginas
Principios lógicos

LOS PRIMEROS PRINCIPIOS Y SU VALOR ONTOLÓGICO 1. Sentido y noción de principio El término “principio” hace referencia a lo que es fundamento, origen y comienzo tanto del pensamiento (aspecto epistemológico y lógico) como del aparecer de las cosas (aspecto ontológico). Esta duplicidad de aspectos del principio surge desde el primer momento en que empieza la filosofía: arkhé (GDPZ), principio o comienzo entre los presocráticos, es el elemento material (orden ontológico) del que surge y

Enviado por mariazuaje / 11.482 Palabras / 46 Páginas
Construccion Del Conocimiento Matematico

LOS NUMEROS Y EL SISTEMA DECIMAL DE NUMERACION Adquisición de la serie numérica oral Marie-Lise Peltier postula que el conteo de los objetos de una colección exige al niño una triple tarea: Activar la memoria, y producir una serie ordenada, tomar todo los objetos de la colección sin olvidar ninguno o repetirlo y coordinar ambas actividades. El niño adquiere esta serie de palabras (serie numérica) entre los dos y seis años, y perciben que hay

Enviado por anahiz / 822 Palabras / 4 Páginas
Matemático y médico

PAOLO RUFFINI Matemático y médico (1765 Valentano, 1822 Módena, actualmente Italia) Paolo Ruffini nació el 22 de septiembre de 1765 en Valentano, Estados Papales y murió el 10 de mayo de 1822 en Módena, actual Italia. Su padre, Basilio Ruffini, era médico en Valentano. De niño parecía destinado a la carrera religiosa. Su familia se mudó a Reggio, en el ducado de Módena, en el norte de la actual Italia y Paolo entró en la

Enviado por Mjeison1 / 1.238 Palabras / 5 Páginas
Juego Matemático

El juego de la silla Grupo de 20 alumnos (LBI; Elke Walters, 2003) Habilidades Cálculo mental con multiplicación Desarrollar la atención Materiales Un set de tarjetas con productos de las tablas de multiplicar (algunos números se repiten) Sillas dispuestas en círculo (una más que las personas que juegan) Prepare las tarjetas para que correspondan a las tablas que ha trabajado con sus alumnos. Actividad Cada niño se sienta en una silla con una tarjeta en

Enviado por debory2 / 624 Palabras / 3 Páginas
Situaciones Didacticas De Pensamiento Matematico

Actividad 1 Campo formativo: pensamiento matemático Aspecto: numero. Competencia: plantea y resuelve problemas en situaciones que le son familiares y que implican agregar, reunir, quitar, igualar, comparar y repartir objetos. Actividades: • ¿Qué son las matemáticas? ¿para que sirven los números? ¿Cuándo los usan? • Juego los ratoncitos ¿Cuántos ratones hay afuera? ¿Cuántos quedan adentro? ¿había 3 ratones fuera y salieron otros 2 cuantos hay fuera? ¿Dónde hay mas, donde hay menos? • Juego de

Enviado por xuloyxula / 7.082 Palabras / 29 Páginas
RAZONAMIENO MATEMATICO

RAZONAMIENO MATEMATICO. Apuntes de razonamiento matemático para segundo semestre de la carrera de administración. Índice Índice 3 Introducción 4 Unidad I 5 Metodología para la solución de problemas. 6 Modelos 6 Ejemplo 1: 7 Funciones 7 Unidad 2 8 Función y Relación 9 Ejemplo 1: 9 Ejemplo 2: 10 Representación de funciones 10 Funciones Lineales (ecuaciones de primer grado) 11 Forma General de la ecuación 13 Formula de pendiente ordenada al origen 13 Sistema de

Enviado por apetrucci17 / 6.041 Palabras / 25 Páginas
Мarco metodo lógico

CAPÍTULO III MARCO METODO LÓGICO 3.1. Tipo de Investigación La investigación está ubicada dentro de la metodología de investigación de campo, debido a que se realizó en el lugar donde se presenta el problema, estableciendo una interacción entre los objetivos del estudio y la realidad. 3.2. Población y Muestra. La población asociada a la variable Equipos de Trabajo viene dada por los integrantes de los equipos que representan un total de veinte y siete (27)

Enviado por danyvane / 295 Palabras / 2 Páginas
Pensamientos lógico Relacionado Con Conocimiento Social Y Fisico

Pensamiento Lógico El pensamiento lógico es aquel que se desprende de las relaciones entre los objetos y procede de la propia elaboración del individuo. Surge a través de la coordinación de las relaciones que previamente ha creado entre los objetos. Es importante tener en cuenta que las diferencias y semejanzas entre los objetos sólo existen en la mente de aquel que puede crearlas. Por eso el conocimiento lógico no puede enseñarse de forma directa. En

Enviado por glenmarypaez22 / 18.937 Palabras / 76 Páginas
PENSAMIENTO MATEMATICO

PENSAMIENTO MATEMÁTICO El pensamiento matemático es la capacidad racional que tiene una persona para inferir, comprender, analizar y resolver determinadas situaciones matemáticas, todas estas habilidades son importantes desarrollarlas porque permiten que las personas logren entenderlas y lo más importante, llevarlas a la vida diaria. Nosotros como docentes tenemos que fomentar constantemente el desarrollo de este pensamiento aplicando actividades que le permitan ponerlo en práctica para hacer de nuestros alumnos personas aptas, capaces, competitivas y reflexivas

Enviado por JOSEVIZCARRA / 279 Palabras / 2 Páginas
Los Codigos Logicos

LOS CÓDIGOS LÓGICOS La función de los códigos técnicos lógicos de consisten en significar la experiencia objetiva y la relación del hombre con el mundo. Los códigos de conocimiento, bajo la doble forma de conocimiento científico y del saber tradicional, los sistemas de señalización y los programas de aprendizaje y de trabajo, son códigos de la acción. Los códigos paralinguísticos, relevos, sustitutos y auxiliares de la lengua articulada. 1. LOS CÓDIGOS PARALINGUÍSTICOS Hay tres tipos

Enviado por misgordas / 739 Palabras / 3 Páginas
Problemas Matematicos

PROBLEMARIO EXPUESTOS EN CLASES 1.- 2.- 3.- Al llegar del viaje el capitán del barco le dijo a su segundo de abordo que repartiera equitativamente una bolsa de monedas entre 3 marineros por su comportamiento , el viaje al otro día por la noche uno de ellos se levanto y tomo su parte, viendo que sobraba una moneda al dividir entre 3 para que no hubiera problemas la aventó al mar, al otro día el

Enviado por wirao / 361 Palabras / 2 Páginas
EL MARCO LOGICO COMO UNA RESPUESTA A TRES PROBLEMAS

UNIVERSIDAD LA SALLE DE BOLIVIA EL MARCO LOGICO COMO UNA RESPUESTA A TRES PROBLEMAS MIGUEL ARENAS unomaav@hotmail.com RESUMEN El concepto de marco lógico fue desarrollado originalmente por la GTZ, agencia de cooperación del Gobierno de la República Federal de Alemania y posteriormente adoptado, con algunas modificaciones, por muchas agencias de cooperación internacional. Se trata de un instrumento útil para que el equipo involucrado en un proyecto llegue a un consenso sobre la concepción general del

Enviado por miguelarenas / 2.794 Palabras / 12 Páginas
Pensamiento Logico

Pensamiento lógico. Es aquel que se desprende de las relaciones entre los objetos y procede de la propia elaboración del individuo. Surge a través de la coordinación de las relaciones que previamente ha creado entre los objetos. Contenido [ocultar] • 1 Definición de pensamiento y de lógica • 2 Formas lógicas del pensamiento • 3 Tipos de pensamientos • 4 Importancia del pensamiento lógico • 5 Fuente Definición de pensamiento y de lógica El Pensamiento

Enviado por izaaell / 1.229 Palabras / 5 Páginas
Funciones como modelos matemáticos

Funciones como modelos matemáticos El aplicar la Matemática a los problemas de la vida real comprende tres etapas. Primero se traduce el problema a términos matemáticos, entonces decimos que tenemos un modelo matemático. Justamente un modelo matemático es una descripción matemática (a menudo por una función o ecuación) de un fenómeno del mundo real, como el tamaño de la población, la demanda de un producto, la velocidad de un objeto, etc. La finalidad de un

Enviado por Nachinoow / 1.154 Palabras / 5 Páginas
¿QUÉ ES EL PENSAMIENTO MATEMÁTICO Y SU IMPORTANCIA EN EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS?

¿QUÉ ES EL PENSAMIENTO MATEMÁTICO Y SU IMPORTANCIA EN EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS? Profesora: Dulce María Romero Cedeño Para mí el hablar de matemáticas me produce una sensación de “temor”, “nervios” tal vez éstas sean las palabras correctas porque desde mi niñez, éstas han sido una gran problemática para mí ya que tanto los conceptos, los procedimientos, las fórmulas y el resultado era muy cuadrado y muchas veces me llegaba yo a preguntar para que

Enviado por mariadulce / 1.310 Palabras / 6 Páginas
Planeaciones De Pensamiento Matematico

NOMBRE DEL JARDÍN DE NIÑOS: ANTONIA NAVA CATALÁN. C.C.T. : 12DJNO111Q ZONA: 160 SECTOR: 01 DOMICILIO: RUBEN #10 BARRIO DE SAN ANTONIO UBICACIÓN: CHILPANCINGO, GUERRERO. CAMPO FORMATIVO: Pensamiento matemático. ASPECTO: Número, COMPETENCIA: Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en juego los principios de conteo. CAMPOS DE DESARROLLO CON LOS QUE SE RELACIONA: Desarrollo personal y social se ve favorecido al convivir todos y respetar las reglas que se asignaron, de la misma

Enviado por katheii / 2.771 Palabras / 12 Páginas
Razonamiento Logico

INFERENCIA LOGICA Antes que todo se presentarán los tipos de inferencia, la inferencia válida en computación y matemáticas, y también una serie de reglas que se utilizan para la inferencia deductiva. La inferencia: Es también llamada Lógica Inferencial. Es un proceso que consiste en pasar de un conjunto de premisas a una conclusión, sin la necesidad de elaborar tablas o cuadros muy extensos. Es la forma en la que obtenemos conclusiones en base a datos

Enviado por Gustader / 2.828 Palabras / 12 Páginas
Logico Juridico

CARTA A MI MADRE Antes de empezar a escribir quiero que sepan que esta carta se la dedico a la persona mas especial de mi vida, al ángel dulce, tierno y maravilloso que Dios me a prestado; son mis sentimientos expresados por estas líneas solo para una hermosa mujer que un obsequio genial me ha regalado como lo es la vida. Estas palabras son para ti: Madre mía. Mami: Quiero que sepas que eres ese

Enviado por ROMI20 / 1.546 Palabras / 7 Páginas
MODELO MATEMÁTICO PARA OPTIMIZAR EL SISTEMA DE DISTRIBUCIÓN DE LA EMPRESA LICORES "MAJES"

1. Introducción Sabemos que la industria licorera en el Perú debe ser mas competente, dado que el mercado mundial es amplio, y en nuestro medio se debe mantener un nivel competente, para ello será un factor de éxito lograr avances en cuanto a logros haciendo uso de investigación y determinando factores que pueden hacer débiles monetariamente a la empresa, por lo tanto, mientras no se llegue a resultados concretos, la industria licorera no será competente

Enviado por Sandriska / 3.035 Palabras / 13 Páginas
Redacción de un texto individual en el que exprese qué es el pensamiento matemático y su importancia en el desarrollo de competencias

MÓDULO 2: “PLANEACIÓN Y ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA LOS CAMPOS DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN, Y PENSAMIENTO MATEMÁTICO” PROFR (A): AMY LILIANA MONTAÑO ALONSO ESCUELA PRIMARIA: “EMILIANO ZAPATA” C.C.T. 15DPR0687O ZONA: 06 SECTOR: I GRADO Y GRUPO: 5º “A” CURP: MOAA761115MDFNLM03 NO. FILIACIÓN: MOAA761115KK0 FORMADOR: LAURA PATRICIA LOPEZ MARTÍNEZ OCTAVO PRODUCTO DISEÑO DE UNA SECUENCIA DIDÁCTICA ARTICULANDO LOS CAMPOS FORMATIVOS DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Y PENSAMIENTO MATEMÁTICO PROYECTO TIEMPO CAMPO FORMATIVO Realizar un boletín informativo radiofónico Semanal

Enviado por nenalily / 2.201 Palabras / 9 Páginas
Dispositivos Lógicos Programables

INTRODUCCIÓN La construcción del presente trabajo pretende escoger una propuesta que de una solución fundamentando un método de diseño creado para dar solución a una aplicación especifica por medio de la herramienta microwind. El grupo de trabajo colaborativo por medio del foro de escogerá el mejor diseño y lo consolidara presentando el producto final. El Incremento de popularidad y de utilización de los dispositivos lógicos programables o PLDs está siguiendo un proceso solamente comparable al

Enviado por fredyguzman / 1.928 Palabras / 8 Páginas
Secuencia Didactica Pensamiento Matematico

REFORMA INTEGRAL DE EDUCACION BASICA DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA 3° Y 4° GRADOS MODULO DOS PRODUCTO NO. 8 SECUENCIA DIDACTICA PENSAMIENTO MATEMATICO. NOMBRE DE LA ESCUELA: NOMBRE DEL MAESTRO: PROPOSITO: Utilicen el cálculo mental, la estimación de resultados o las operaciones escritas con números naturales, así como la suma y la resta con números fraccionarios y decimales para resolver problemas aditivos y multiplicativos. FECHA:4/04/12 ESTANDARES: 1. SENTIDO NUMERICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO 1.1. Números y

Enviado por angelsalas / 866 Palabras / 4 Páginas
Pensamiento Matematico

“LA IMPORTANCIA DEL PENSAMIENTO MATEMATICO INFANTIL COMO MOTOR HACIA EL DESARROLLO POSTERIOR EN EL INDIVIDUO” PRESENTACIÓN El presente trabajo da la importancia y apoyo a la idea de un mecanismo matemático, parte innata de cada mente humana, que ayuda y posibilita el aprendizaje y entendimiento de matemáticas. Los niños utilizan habilidades naturales de pensamiento para ordenar sus mundos, usando las matemáticas y la lógica. Para lograr una educación de calidad hay que empezar con pequeños

Enviado por hachi06 / 4.508 Palabras / 19 Páginas
Controladores logicos programables

CONTROLADORES LOGICOS PROGRAMABLES INTRODUCCIÓN En los sistemas de control discreto realizados con relés se tenía una lógica de control fija, alambrada en un panel. Hoy en día, mediante los controladores programables, se consigue una lógica de control configurable por programa que es fácil de modificar. Los primeros controladores programables fueron introducidos a partir del año 1969, en los cuales las funciones de relé fueron reemplazadas por una lógica de estado sólido, manteniendo la notación lógica

Enviado por fuerzapk92 / 484 Palabras / 2 Páginas
Marco Lógico Proyecto Niños De La Calle

MARCO LOGICO DEL PROYECTO RESUMEN NARRATIVO INDICADORES MEDIOS DE VERIFICACION SUPUESTOS FIN Mejorar el nivel de vida de los niños en la calle y sus familias. - Al término del sexto año del proyecto, el 50% de los niños, llegan al ciclo diversificado. - Al término del décimo año del proyecto, el 100% de los niños llegan al ciclo diversificado. - Al término de los diez años del proyecto, se ha logrado mejorar la situación

Enviado por marcwiz / 830 Palabras / 4 Páginas
Pensamiento matemático

NOMBRE: ¿Cuántos serán? CAMPO: Pensamiento matemático COMPETENCIA: Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en juego los principios del conteo. PROPÓSITO: Utilizar objetos para representar cantidades. ESTRATEGIA BÁSICA: Resolución de problemas. TIEMPO ESTIMADO: 30 min. RECURSOS: objetos diversos como fichas, palitos, lápices, crayolas, granos, cubos, etc., y tarjetas con números. SECUENCIA DIDACTICA: INICIO: Comentar a los niños que se realizará una actividad llamada “¿cuántos serán?” -Dar instrucciones a los niños: Decirles que se

Enviado por frankkennylopez / 421 Palabras / 2 Páginas
Los juicios lógicos de Kant

Los juicios lógicos de Kant Para conocer hay tres tipos de juicios: los analíticos, los sintéticos y los sintéticos a priori. Los dos primeros han sido aceptados por las epistemologías racionalista y empirista (cada uno poniendo diferentes nombres) y los últimos, los nuevos, los sintéticos a priori, pueden parecer una contradicción y, sin embargo, la ciencia se asienta en ellos (ya que la ciencia acepta axiomas matemáticos pero, como estableció Newton y justificó el mismo

Enviado por manuelito67 / 820 Palabras / 4 Páginas
Razonamiento Matemático

PROBLEMAS DE RAZONAMIENTO LÓGICO Autor: Ms.C. Mauricio Amat Abreu LAS TUNAS 2004 PROBLEMAS DE RAZONAMIENTO LÓGICO 2 Introducción. ______________________________________________3 Capítulo I.- Métodos de solución de problemas de razonamiento lógico. 5 I- Problemas utilizando tabla de valores de verdad. 5 II- Principio de Dirichlet y su generalización. 6 III- Problemas utilizando los argumentos de paridad. 7 IV- Problemas sobre combinatoria. 9 V- Problemas de conjunto. 12 VI- Problemas de aritmética. 12 VII- Problemas de Geometría. 13

Enviado por luismiman / 2.306 Palabras / 10 Páginas
El desarrollo de las capacidades en el pensamiento matemático responde a 3 preguntas

Actividad 73 DESARROLLO DE CAPACIDADES MATEMATICAS El desarrollo de las capacidades en el pensamiento matemático responde a 3 preguntas ¿Para qué? ¿Cómo? ¿Por qué? ¿PARA QUE APRENDEMOS MATEMÁTICAS? *Para entender el mundo en el que nos desenvolvemos. *Para comunicarnos con los demás. *Para plantear y resolver problemas. *Para desarrollar capacidades superiores. ¿COMO SE PROMUEVE EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO MATEMATICO? *Redescubriendo y reconstruyendo conocimientos matemáticos en diversos contextos. *Aplicando conocimientos matemáticos al resolver problemas. ¿POR QUE

Enviado por carcajada / 373 Palabras / 2 Páginas
CONCEPTOS MATEMATICOS

TAREA . 4 DEFINICIONES ENSAYO ¿A cuántos de nosotros no nos han pedido la elaboración de uno de éstos? Ya sea en la escuela, en la universidad o incluso en el trabajo. Pero… ¿Sabemos realmente lo que es un ensayo? Seguramente NO. Ello se debe a que el propio significado de la palabra no es preciso y ofrece varias interpretaciones a la vez. Si buscamos ensayo en el Diccionario de la Real Academia de la

Enviado por JOSEGUILLEN / 1.472 Palabras / 6 Páginas
Pensamiento Matematico

ELABORAR UNA SECUENCIA DIDACTICA CON ACTIVIDADES QUE PROMUEVAN EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO MATEMATICO EN LOS NIÑOS DE 3º GRADO. SECUENCIA DIDACTICA NOMBRE DE LA ESCUELA: Sor Juana Inés de la cruz NOMBRE DEL PROFESOR: José Jailic Cabañas Bello PROPOSITO DE LA ASIGNATURA EN PRIMARIA: Expresen e interpreten medidas con distintos tipos de unidad, para calcular perímetros y áreas de triángulos, cuadriláteros y polígonos regulares e irregulares. FECHA: 18 / Junio / 2012 GRADO: 3º GRUPO:

Enviado por azhuranoakuma27 / 270 Palabras / 2 Páginas
Conocimiento Matematico En La Escuela

DEL CONOCIMIENTO MATEMÁTICO EN LA ESCUELA. . ¿Qué significa construir conocimiento matemático? Construir significa que el profesor ponga interés en sus alumnos para proporcionarle las bases que este requiera para que a partir de su nivel de aprendizaje en el que se encuentre, vaya adquiriendo las bases oportunas y las adecuadas que le permitirán al alumno ir construyendo su conocimiento . Desde mi punto de vista considero también que las matemáticas se construyen a partir

Enviado por delacruzrosa / 1.588 Palabras / 7 Páginas
¿Quién fue el primer gran matemàtico?

¿QUIÉN FUE EL PRIMER GRAN MATEMÀTICO? El legendario Pitágoras nació, según parece, en la isla griega de Samos en el 585 a.C.; poco más es lo que sabemos de él con certeza. Huyendo de la tiranía de Polícrates, abandonó su ciudad natal pata establecerse en Crotona, donde obtuvo un gran prestigio. Creó en torno de él una comunidad de discípulos que le veneraban con fervor casi religioso. Entre los pitagóricos, los bienes eran comunes a

Enviado por ADAHI / 375 Palabras / 2 Páginas
Diccionario de términos lógicos

Metalogica: Mientras la lógica se encarga, entre otras cosas, de construir sistemas lógicos, la metalógica se ocupa de estudiar las propiedades de dichos sistemas. Las propiedades más importantes que se pueden demostrar de los sistemas lógicos son: Consistencia, Decibilidad, Completitud. Falacias: Una falacia es un argumento que si bien puede ser convincente o persuasivo, no es lógicamente válido. Esto no quiere decir que la conclusión de los argumentos falaces sea falsa, sino que el argumento

Enviado por Sebastianrz / 644 Palabras / 3 Páginas
EJERCICIOS MATEMATICOS FACILES

5. Un kg. de asado cuesta $ 2.400. Si compro 3/4 kg. de asado, ¿cuánto pago? A) $ 600 B) $ 800 C) $ 1.800 D) $ 3.200 RES\ C 10. ¿Qué fracción corresponde al decimal 0,0? A) 10\7 B) 100\ C) 1.000\ D) 10.000\ RES\ C 14. Un cuaderno cuesta $ 700 y una caja de lápices $ 1.000. ¿Cuánto cuestan 5 Cuadernos y 3 cajas de lápices? A) $ 3.500 B) $ 3.000

Enviado por guerin222 / 509 Palabras / 3 Páginas
Habilidades Del Pensamiento Logico

Resumen "La naturaleza humana no produce a todos los hombres exactamente iguales, hay solo un medio de hacer que todos los hombres se asemejen y ese medio es la educación". Fidel Castro. Una de las direcciones fundamentales en la etapa actual de perfeccionamiento continuo de la enseñanza es la búsqueda de los métodos y vías mas adecuados para el desarrollo de las capacidades y habilidades de nuestros alumnos que se revierta en el mejoramiento continuo

Enviado por marthalivis / 2.908 Palabras / 12 Páginas
Fisico Matematico

QUÉ ES LA COMUNICACIÓN? El acto de comunicar es un proceso complejo en el que dos o más personas se relacionan y, a través de un intercambio de mensajes con códigos similares, tratan de comprenderse e influirse de forma que sus objetivos sean aceptados en la forma prevista, utilizando un canal que actúa de soporte en la transmisión de la información. La comunicación constituye una característica y una necesidad de las personas y de las

Enviado por fannyelizabethh / 512 Palabras / 3 Páginas
Pie Matemático

HERENCIA HUMANA La mayoría de las características físicas humanas están influidas por múltiples variables genéticas, así como por el medio. Algunas, como la talla, poseen un fuerte componente genético, mientras que otras, como el peso, tienen un componente ambiental muy importante. Sin embargo, parece que otros caracteres, como el grupo sanguíneo y los antígenos implicados en el rechazo de trasplantes, están totalmente determinados por componentes genéticos. No se conoce ninguna situación debida al medio que

Enviado por Melissaranita / 848 Palabras / 4 Páginas
EL PENSAMIENTO MATEMATICO

EL PENSAMIENTO MATEMATICO El pensamiento matemático es aquella capacidad que nos permite comprender las relaciones que se dan en el mundo circundante y la que nos posibilita cuantificarlas y formalizarlas para entenderlas mejor y poder comunicarlas. esta forma de pensamiento se traduce en el uso y manejo de procesos cognitivos tales como: razonar, demostrar, argumentar, interpretar, identificar, relacionar, graficar, calcular, inferir, efectuar algoritmos y modelizar Nadie nace, con la capacidad de razonar y demostrar, de

Enviado por joseastro / 692 Palabras / 3 Páginas
Controlador Lógico Programable

PLC I • Arquitectura del controlador lógico programable • Elementos de Lenguaje de programación • lista de instrucciones, lenguaje ladder, bloque de funciones Balotario: 1. Cuales son las partes principales de los PLCs a) CPU, Memoria de Programa, Fuente de alimentación, Sistema de BUS, Entradas y Salidas b) Fuente de alimentación, Microcontrolador, Optoacoplador, Entradas y Salidas c) Fuente de alimentación , Microcontrolador, Sistema de BUS, Entradas y Salidas d) Sistema de BUS, Entradas y Salidas,

Enviado por juandrt / 1.086 Palabras / 5 Páginas
Controlador lógico programable

PLC (CONTROLADOR LÓGICO PROGRAMABLE) 1.- Un PLC es un dispositivo electrónico de funcionamiento digital basado en un microprocesador que utiliza una memoria para el almacenamiento de las instrucciones de programa empleado para el control automático de máquinas y procesos, mediante la implementación de funciones específicas tales como operaciones lógicas, aritméticas, temporizaciones, cuentas y secuencias. 2.- Un Controlador Lógico Programable (PLC) es un dispositivo de estado sólido, basado en microprocesadores, que permite el control secuencial en

Enviado por nixyesy / 1.786 Palabras / 8 Páginas

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