Mapas Conceptuales De Fisiologia VegetAl ensayos gratis y trabajos
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Los mapas conceptuales
TEMA : LOS MAPAS CONCEPTUALES ALUMNO ¿ha identificado el propósito comunicativo del mapa conceptual? (0-2) ¿Ha identificado los elementos del mapa conceptual como los conceptos, proposiciones y enlaces? (0-6) ¿Ha identificado las ideas principales en el texto, subrayándolas? (0-4) ¿Ha jerarquizado conceptos de lo general a lo específico? (0-8) Total 20 1. CALLE CORDOVA LUZ LEYDY 2. CARDOZA ORDINOLA MARIA L. 3. CARRASCO CARDOZA JUNIOR 4. CASTILLO ZAPATA EDDY LEONEL 5. CHERO ORDINOLA INGRI FABIOLA
Enviado por ceci_24 / 251 Palabras / 2 Páginas -
Mapas Conceptuales
Instituto Politécnico Nacional CECyT 5 “Benito Juárez” Mapas Conceptuales Profesor: Ortiz Flores Ezequiel Guillermo Materia: Nociones Financieras Alumno: Malagón Becerril Miguel Salón: 5IM2 Índice Introducción………………………………………………………….. Definición de Mapa Conceptual……………………………………. Tipos de Mapas Conceptuales…………………………………….. ¿Cómo se desarrollan los Mapas Conceptuales?...................... Conclusión…………………………………………………………… Bibliografía…………………………………………………………… Cuestionario…………………………………………………………. Introducción Las “Estrategias de aprendizaje”, son los métodos que utilizamos para resumir, representar u ordenar una seria de ideas de una forma más practica y con mejores resultados. Estas “Estrategias” siempre servirán de
Enviado por MikeHazard17 / 1.091 Palabras / 5 Páginas -
INGENIERIA AGRONOMICA FISIOLOGIA VEGETAL
UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA SEDE MEDELLIN FACULTAD DE CIENCIAS AGRONOMICAS INGENIERIA AGRONOMICA FISIOLOGIA VEGETAL DETERMINACION DEL POTENCIAL HIDRICO OBJETIVOS * Determinar el potencial hídrico del tejido de papa en diferentes concentraciones de sacarosa. * Distinguir el potencial hídrico como un factor importante en el desarrollo integral de una planta. PRINCIPIO DEL MÉTODO Se asume que el potecial hídrico del jugo vacuolar corresponderá al medio en el que el tejido ni pierde ni absorbe agua; con
Enviado por anaitzel / 1.244 Palabras / 5 Páginas -
Mapas Conceptuales
¿Qué es un Mapa Conceptual? Alberto J. Cañas & Joseph D. Novak Institute for Human and Machine Cognition www.ihmc.us Este documento es parte de la sección Cmappers.Aprende de www.cmappers.net. Visite el sitio para aprender sobre mapas conceptuales. Introducción Los mapas conceptuales son herramientas gráficas para organizar y representar el conocimiento. Incluyen conceptos, usualmente encerrados en círculos o cajitas de algún tipo, y relaciones entre conceptos indicados por una línea conectiva que enlaza los dos conceptos.
Enviado por frajco / 1.615 Palabras / 7 Páginas -
Mapas Conceptuales
Ejemplos de mapas conceptuales Los mapas conceptuales son una técnica que se usa para representar gráficamente conceptos o ideas que guardan una relación jerárquica. Un mapa conceptual es una red de conceptos que facilita el aprendizaje y la memorización. No se trata simplemente de memorizar los mapas y sabérselos en todos sus detalles sino más de “jugar” con los conceptos, averiguar la relación entre ellos y organizarlos. ¿Cómo construir un mapa conceptual? 1. Después de
Enviado por osofigueroa / 265 Palabras / 2 Páginas -
Mapas Conceptuales
Naturaleza y aplicaciones de los mapas conceptuales Los mapas conceptuales tienen por objeto representar relaciones significativas entre conceptos en forma de proposiciones. Una proposición consta de dos o más términos conceptuales unidos por palabras para formar una unidad semántica. En su forma más simple, un mapa conceptual constaría tan sólo de dos conceptos unidos por una palabra de enlace para formar una proposición; por ejemplo, “el cielo es azul” representaría un mapa conceptual simple que
Enviado por camilo84r / 628 Palabras / 3 Páginas -
Que Son Los Mapas Conceptuales
¿QUÉ SON LOS MAPAS CONCEPTUALES? Se inician con Joseph D. Novak, en Cornell University, E.U.A. hacia los años sesenta ; y se reafirman con David Ausubel en las teorías sobre la psicología del aprendizaje. Se define como esquema que representa un conjunto de significados conceptuales incluidos en una estructura de proposiciones. En donde se construye una organización mental y una profundización del contenido de los conceptos a través de un conjunto de términos correlacionados. Es
Enviado por camilabasto26 / 2.031 Palabras / 9 Páginas -
Mapas Conceptuales
MAPAS CONCEPTUALES Concepto: Un concepto es un evento o un objeto que con regularidad se denomina con un nombre o etiqueta (Novak y Gowin, 1988) Por ejemplo, agua, casa silla, lluvia. El concepto, puede ser considerado como aquella palabra que se emplea para designar cierta imagen de un objeto o de un acontecimiento que se produce en la mente del individuo. (Segovia, 2001). Existen conceptos que nos definen elementos concretos (casa, escritorio) y otros que
Enviado por papaalex / 377 Palabras / 2 Páginas -
Mapas Conceptuales
En esta forma de trabajo, nos ayudó principalmente fue a expresarnos oralmente, ya que con esto nos evaluaba y nosotros mismos perdíamos el miedo, la pena, nervios, etc. Después de cada exposición se manejó un cuestionario para los alumnos de Geografía para ver si el alumno puso atención y que se llevó aprendido. Los resúmenes en lo que nos ayuda para nuestra formación, al sintetizar la información mas importante, se nos dificulto al principio ya
Enviado por / 358 Palabras / 2 Páginas -
Mapas Conceptuales Segun Joseph Novak
LOS MAPAS CONCEPTUALES. Abordar la temática de los mapas conceptuales sin hacer referencia a Joseph Novak sería desconocer en gran medida los orígenes de esta técnica o recurso que se utiliza a diario en la tarea de enseñanza. Los mapas conceptuales fueron diseñados por Novak en 19 y desde entonces, numerosas investigaciones han puesto de manifiesto que la elaboración de mapas conceptuales ayuda a lograr un aprendizaje significativo. Joseph Novak conoció a Ausubel y quedó
Enviado por paulita1661 / 2.061 Palabras / 9 Páginas -
Mapas Conceptuales Reglamento SENA
León Ferrari 1. Heliografías: contexto Colombiano ‘’La suerte de locura cotidiana necesaria para que todo parezca normal’’ era una de las frases que explicaban las ‘’heliografías’’, obra que empieza a tener mucho sentido cuando empezamos a reaccionar sobre cómo nos comportamos cuando nos dejamos llevar por nuestra monotonía de nuestras vidas. Esto empieza a tornarse un poco más complicado si lo entendemos desde un contexto más amplio como el colombiano. Un ejemplo para demostrar o
Enviado por johann.canon / 645 Palabras / 3 Páginas -
El Aprendizaje Y Los Mapas Conceptuales
El aprendizaje es el resultado de procesos cognitivos individuales mediante los cuales se asimilan informaciones (hechos, conceptos, procedimientos, valores), y se construyen nuevas representaciones mentales significativas y funcionales (conocimientos). Conlleva un cambio en la estructura física del cerebro y con ello de su organización funcional, una modificación de los esquemas de conocimiento y/o de las estructuras cognitivas de los aprendices, y se consigue a partir del acceso a determinada información, la comunicación interpersonal y la
Enviado por nikalice / 293 Palabras / 2 Páginas -
Mapas Mentales Y Mapas Conceptuales
Mapas conceptuales y mapas mentales Durante mucho tiempo se ha entendido que el estudio y comprensión del conocimiento es un proceso de construcción y reconstrucción, el cual va guiado por herramientas que nos ayuden a reforzar lo aprendido ya sea la estructura del conocimiento y el proceso de construcción del pensamiento. Los mapas mentales y conceptuales, son una buena forma de conseguir un aprendizaje significativo, ya que muchas veces se puede tener una magistral clase
Enviado por catalina.moreno / 3.221 Palabras / 13 Páginas -
PROPUESTA DE ESTRATEGIAS PARA EL EMPLEO DE MAPAS CONCEPTUALES DIRIGIDO AL APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS CURSANTE DEL SUB - PROYECTO DE LENGUA Y COMUNICACIÓN I, DEL PROGRAMA DE COMPLEMENTACIÓN DE LA UNELLEZ,
UNIVERSIDAD SANTA MARIA DECANATO DE POSTGRADO Y EXTENSIÓN DIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN MAESTRIA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN PROPUESTA DE ESTRATEGIAS PARA EL EMPLEO DE MAPAS CONCEPTUALES DIRIGIDO AL APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS CURSANTE DEL SUB - PROYECTO DE LENGUA Y COMUNICACIÓN I, DEL PROGRAMA DE COMPLEMENTACIÓN DE LA UNELLEZ, SAN CARLOS-ESTADO COJEDES. Autor: Vilchez Raquel C.I.6.031.003 Tutor: Carmen M. Páez San Carlos, Noviembre de 2003 UNIVERSIDAD SANTA MARIA DECANATO DE POSTGRADO Y EXTENSIÓN DIRECCIÓN DE
Enviado por raquelvilchez / 35.992 Palabras / 144 Páginas -
QUIZ 1 FISIOLOGIA VEGETAL
Act 5: Quiz 1 - Intento 1 NOTA 21,7 / 25 Question1 Puntos: 1 Las plantas superiores han desarrollado tejidos especializados para el transporte de sustancias necesarias para el crecimiento. Cuál es el tejido encargado del transporte del agua y materiales procesados (fotoasimilados o metabolitos). Seleccione una respuesta. a. Floema.XXXXXXXXXXX b. Citoplasma. c. Traqueidas. d. Xilema. Question2 Puntos: 1 El movimiento de sustancias en un sistema puede darse sin gasto de energía mediante difusión y
Enviado por migel1980 / 902 Palabras / 4 Páginas -
TIPOS DE MAPAS CONCEPTUALES
TIPOS DE MAPAS CONCEPTUALES Un mapa conceptual es una técnica a través de la cual se puede representar de manera grafica algún tipo de información, a través de un conjunto de enlaces entre conceptos vinculados entre sí. En una primera clasificación, los mapas conceptuales pueden ser divididos en los siguientes: MAPA PANORÁMICO: son aquellos con características descriptivas, los cuales abarcan la temática a tratar de forma general o global. MAPA DETALLADO O DESARROLLADO: son analíticos, es decir
Enviado por boonitta / 352 Palabras / 2 Páginas -
Mapas Conceptuales
MAPAS CONCEPTUALES Los mapas conceptuales o mapas de conceptos son un medio para visualizar ideas o conceptos y las relaciones jerárquicas entre los mismos. Con la elaboración de estos mapas se aprovecha la gran capacidad humana para reconocer pautas en las imágenes visuales, con lo que se facilitan el aprendizaje y el recuerdo de lo aprendido. Desde luego que no se trata de memorizar los mapas y reproducirlos con todos sus detalles, sino de usarlos
Enviado por mquinteroa / 322 Palabras / 2 Páginas -
Fisiología Vegetal
EFICIENCIA DEL USO DEL AGUA EN PLANTACIONES DE PINUS RADIATA EN CHILE Para la Producción de pinus radiata en chile se Hizo un diseño experimental donde se y se analizaron diferentes variables edafoclimáticas, se Incluyeron 4 regiones en dicho experimento 1. Palhuén 2. San Ignacio 3. Porvenir 4. Huape Tres Esteros La estadística arrojaron Resultados satisfactorios que permiten conocer la eficiencia del agua para La producción de pinus radiata en diversas Regiones de Chile, es
Enviado por yenifermatco / 511 Palabras / 3 Páginas -
Mapas Conceptuales
¿Qué son los mapas conceptuales? Varias investigaciones han mostrado que el aprendizaje visual es uno de los mejores métodos para enseñar las habilidades del pensamiento. Las técnicas de aprendizaje visual (formas gráficas de trabajar con ideas y de presentar información) enseñan a los estudiantes a clarificar su pensamiento, y a procesar, a organizar y priorizar nueva información. Los diagramas visuales revelan patrones, interrelacionados e interdependencias además de estimular el pensamiento creativo. Las diferentes técnicas de
Enviado por 071234 / 429 Palabras / 2 Páginas -
Precursores fisiología vegetal
1 Precursor de la fisiología vegetal: Dr. Louis pasteur. -2 Nombre completo del precursor y estudios: ciencias naturales, sobre todo en la química y microbiología. -3experimentos realizados y experimentos logrados: vacunas, antirrábica los antibióticos, la esterilización destrucción de todas las formas de vida microscópicas, incluidos virus y esporas. En 1880, Pasteur se encontraba realizando experimentos con pollos para determinar los mecanismos de transmisión de la bacteria responsable del cólera aviar Avances científicos en las plantas:
Enviado por 1979yeli / 434 Palabras / 2 Páginas -
Ensayo y mapas conceptuales
Escuela en Ingeniería de Computación Técnico en Ingeniería de Sistemas Informáticos Contenido: Ensayo y mapas conceptuales Facilitador: Ing. Rina López Integrantes: Carnet Gómez Girón, Axel Alexander 193311 Lara Abarca, Edison Alexander 344312 Grupo: SIS11 Fecha de Entrega: lunes 21 de octubre de 2013 El software libre es como el sexo, es mejor cuando es gratis… Un sistema de información es algo muy maravilloso y ahora imaginen si este tipo de cambios o información
Enviado por asasdfdfc / 448 Palabras / 2 Páginas -
FISIOLOGIA VEGETAL
RECONOCIMIENTO GENERAL Y DE ACTORES FISIOLOGIA VEGETAL 271110_4 PRESENTADO POR: ARLEY NUÑEZ ORTIZ CÓDIGO: 12264324 PRESENTADO A: GERMAN CASTELLANOS UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA “UNAD” CEAD PITALITO INGENIERIA AGROFORESTAL - ECAPMA 2013 INTRODUCCION La presente actividad busca profundizar y reflexionar en la importancia que tiene la fisiología vegetal su campo de acción y su importancia para las ciencias agrarias, de esta manera generar paralelos que nos sirvan como análisis comparativo y punto de partida
Enviado por leyoamb2 / 708 Palabras / 3 Páginas -
La Semiotica Y Los Mapas Conceptuales Como Estrategia Para La Lectoescritura
¿Qué cambios ocasionarían la aplicación de la semiótica y los mapas conceptuales como estrategias para desarrollar la compresión lectora en los estudiantes de 1°? Hoy día la mayoría de docentes están ejecutando en su quehacer pedagógico diferentes estrategias que buscan ser aplicadas de manera satisfactoria hacia la compresión lectora en estudiantes desde la educación infantil. La consideración de que el niño y la niña en esta etapa aún no pueden utilizar estrategias de aprendizaje para
Enviado por 55304279 / 990 Palabras / 4 Páginas -
Mapas Conceptuales Historia
Mapas conceptuales para la representación del conocimiento Cristófol Rovira Documento publicado en el aula digital el Master Online en Documentación Digital Cristòfol Rovira. Mapas conceptuales para la representación del conocimiento [en línea]. En Cristòfol Rovira; Lluís Codina (dir.). Documentación digital. Barcelona: Sección Científica de Ciencias de la Documentación. Departamento de Ciencias Políticas y Sociales. Universidad Pompeu Fabra, 2003. [Consulta: 6 oct. 2004]. ISBN 84-88042-39-6. ¿Qué es un mapa conceptual? Un mapa conceptual es la representación
Enviado por / 2.910 Palabras / 12 Páginas -
Mapas Conceptuales De Metodologia
______________________________________________________________________________________________ TEMA : Metodología de la investigación. OBJETIVOS : Objetivo general: • Analizar los métodos de investigación detallando a cada de sus componentes para conocer más sobre el tema. Objetivos específicos: • Definir la investigación cuantitativa y cualitativa con sus respectivas características sus diferencias para así poder diferenciarlas. • Enumerar los tipos de investigación social en mapas conceptuales para que de esta forma entender sus componentes. • Comparar entre la investigación cualitativa y cuantitativa mediante
Enviado por TAMYSARACAY / 671 Palabras / 3 Páginas -
Mapas Conceptuales
Fuente: http://www.tecnicas-de-estudio.org/aprendizaje/como_realizar_un_mapa_conceptual.htm CÓMO REALIZAR UN MAPA CONCEPTUAL Los mapas conceptuales contienen tres elementos fundamentales: concepto, proposición y palabras de enlace. Los conceptos son palabras o signos con los que se expresan regularidades; las proposiciones son dos o más términos conceptuales unidos por palabras de enlace para formar una unidad semántica; y las palabras de enlace, por tanto, sirven para relacionar los conceptos (Díaz, Fernández, 1997). Los Mapas Conceptuales están formados por nodos y líneas de
Enviado por drasco / 2.314 Palabras / 10 Páginas -
FISIOLOGIA VEGETAL
FISIOLOGIA VEGETAL La fisiología vegetal es la ciencia que se encarga del estudio del funcionamiento de las plantas, a nivel celular y a nivel de territorio, estudia los procesos y funciones que rige el crecimiento y desarrollo de los vegetales influenciados de acuerdo a las condiciones ambientales en que se desarrollan, puesto que ellas, son organismos vivos. Las plantas aunque no se mueven, crecen permanentemente y se asocian a otros organismos para la obtención de
Enviado por TABITA2011 / 460 Palabras / 2 Páginas -
Mapas Conceptuales
Reflexión acerca del uso de mapas conceptuales como herramienta para la redacción de un texto y como se ejerce la paráfrasis durante el proceso. El uso de mapas conceptuales es muy importante ya que esta forma es como una forma de estrategia de aprendizaje. Uno de los puntos más importantes de lo que clasifican los mapas conceptuales es extraer el resumen de un texto o simplificar un texto. Para poder hacer un mapa conceptual primero
Enviado por edgarjimenez / 631 Palabras / 3 Páginas -
Mapas Conceptuales De Alternativas Para La Enseñanza Aprendizaje
TEMA: la planificación de actividades cotidianas para la enseñanza - aprendizaje de la lengua en la escuela Lenguaje total: la manera natural del desarrollo del lenguaje. “el lenguaje es difícil en la escuela y fácil fuer de ella” Los niños en la escuela presentan lenguaje hogareño en corto ¿qué hace difícil el aprendizaje del dificultades en el lenguaje escrito tiempo y sin ninguna enseñanza lenguaje? formal. Muchas de las tradiciones escolares las secuencias artificiales de
Enviado por emyca / 2.479 Palabras / 10 Páginas -
Mapas Conceptuales
MAPAS CONCEPTUALES UNA TÉCNICA PARA APRENDER 2. El mapa conceptual como técnica cognitiva y su proceso de elaboración Significación general de los mapas conceptuales. El “mapa conceptual” es una técnica creada por Joseph D. Novak, quien lo presenta como “estrategia”, “método” y “recurso esquemático”. 1. Estrategia: para ayudar a los estudiantes a aprender y para ayudar a los educadores a organizar los materiales objeto de este aprendizaje. 2. Método: La construcción de los mapas conceptuales,
Enviado por Aquetzali1973 / 1.860 Palabras / 8 Páginas -
Fisiologia Vegetal
INTRODUCCIÓN La superficie epidérmica de las hojas presenta un gran número de poros microscópicos llamados estomas. La apertura de dichos poros se controla a través de los cambios en el tamaño y forma de dos células especializadas, llamadas células guarda, que flanquean la apertura estomática. Los estomas se encuentran en todas las partes aéreas de la planta, pero son más abundantes en las hojas. Los estomas son rodeados por células subsidiarias, que no difieren en
Enviado por claudia / 1.747 Palabras / 7 Páginas -
Fisiologia Vegetal
GUÍA PRACTICA DE FISIOLOGÍA VEGETAL Titulo: Medidas de crecimiento Introducción Las plantas y sus antecesores fueron las primeras formas de vida que colonizaron la tierra. Evolucionaron de organismos unicelulares simples a la variedad de plantas que conocemos hoy, incluyendo helechos, musgos, coníferas y plantas con flores. La vegetación es la que sustenta la vida en la tierra, al dar alimento y al crear y mantener nuestra atmosfera. Objetivos Generales: 1. Reconocer los órganos de
Enviado por Ynahpit / 643 Palabras / 3 Páginas -
Informe Practica Fisiologia Vegetal
FISIOLOGIA VEGETAL INFORME PRACTICA DE CAMPO (Hacienda Ventilla Doima, Piedras, Tolima) ANDERSSON RAMIREZ GUTIERREZ 1.110.495.954 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD ESCUELA CIENCIAS AGRICOLAS, PECUARIAS Y DEL MEDIO AMBIENTE AGRONOMIA IBAGUE 2013 INTRODUCCION La Práctica de fisiología vegetal tiene como objetivo que el estudiante comprenda las interacciones que suceden entre las plantas, el ambiente y sus implicaciones sobre el rendimiento de los cultivos la compleja organización de los vegetales y su importancia para el
Enviado por andersson123 / 1.101 Palabras / 5 Páginas -
Como Hacer Mapas Conceptuales
¿Cómo hacer mapas conceptuales? qué son y cómo hacer mapas conceptuales Una buena forma para organizar tus ideas es creando mapas conceptuales. Aunque suene complejo, es más sencillo de lo que imaginas. Un mapa conceptual es una agrupación de conceptos que se relacionan entre sí. Con los mapas conceptuales relacionamos conceptos que ya poseemos con otros nuevos, logrando de esta forma, un aprendizaje significativo y no memorístico. Cuando logramos un aprendizaje significativo podemos tener la
Enviado por coco86 / 481 Palabras / 2 Páginas -
Mapas Conceptuales
INTRODUCCION La lectura comprensiva a través de los mapas conceptuales no puede ser considerada como un hecho aislado al margen del proceso de aprendizaje, ya que leer, al igual que toda trayectoria humana, es una condensación de actos puntuales y aislados y de la trayectoria continua que constituye la vida de todas las personas. Es, sobre todo, el contacto con el mundo donde se van adquiriendo conocimientos que sirven para elaborar las teorías personales acerca
Enviado por jolinerrebecamez / 7.666 Palabras / 31 Páginas -
Mapas Conceptuales Y Mentales.
1.- MAPAS CONCEPTUALES: El empleo de mapas conceptuales tiene su origen en el trabajo de Joseph Novak a comienzos de los años 70, y con ellos se pretendía abrir nuevos caminos en las estrategias que los alumnos siguen a la hora de entender los conceptos básicos desarrollados a lo largo del proceso de enseñanza aprendizaje. El equipo de Novak consideró que el conocimiento estaba constituido por conceptos y preposiciones, y comenzó a trabajar con niños
Enviado por CelvyGonzalez60 / 2.379 Palabras / 10 Páginas -
Que Son Los Mapas Conceptuales
Mapas Conceptuales ¿Qué es un mapa mental? Son representaciones gráficas de segmentos de información o conocimiento de tipo declarativo. Como estrategias de enseñanza, pueden representarse temáticas de una disciplina científica, programas de cursos o currículos y hasta utilizarlos como apoyos para realizar procesos de negociación de significados en la situación de enseñanza. Es una estructura jerarquizada en diferentes niveles de generalidad o inclusividad conceptual. Está formado por conceptos, proposiciones y palabras enlace. Algunos conceptos son
Enviado por Rociiio / 763 Palabras / 4 Páginas -
Laboratorio Fisiologia Vegetal
DEMOSTRACION DEL EFECTO DE LA EFICIENCIA DE ALGUNOS ELEMENTOS EN EL CRECIMEINTO Y DESARROLLO DE LAS PLANTAS (Algodón) RESUMEN Con el objetivo de conocer y analizar aspectos del crecimiento y desarrollo, debe observarse como se comportan las plantas por ausencia y presencia de minerales , mediante seguimientos controlados de manera semanal a las plantas de algodón, y los insumos utilizados como soluciones nutritivas que permitan ver el desarrollo de la planta con elementos minerales esenciales.
Enviado por kaferreirapa / 1.995 Palabras / 8 Páginas -
Mapas Conceptuales
Trabajo presentado por: RAUL BAREÑO GUTIERREZ. ¿Qué es un mapa conceptual? Es una representación gráfica de la información, a través de la cual, podemos representar el contenido temático de una disciplina científica, de los programas curriculares o de los conocimientos que poseen los alumnos acerca de una tema. Permiten la organización y jerarquización del conocimiento de un tema y se puede utilizar antes, durante o después de enseñar un contenido. Representa una jerarquía de diferentes
Enviado por raulbare / 853 Palabras / 4 Páginas -
INTRODUCCIÓN AL ESTUDIO DE LA FISIOLOGÍA VEGETAL
INTRODUCCIÓN AL ESTUDIO DE LA FISIOLOGÍA VEGETAL Definición del concepto. La Fisiología Vegetal es una de las múltiples ramas de la Biología y al igual que otras ramas, estudia los procesos de la vida, los cuales son similares o idénticos en muchos organismos, incluyendo a las plantas. El desarrollo de cada rama del saber científico es un proceso que atraviesa por varias etapas. La etapa contemporánea de la fisiología vegetal es el resultado de un
Enviado por morantes002 / 5.837 Palabras / 24 Páginas -
Mapas Conceptuales
Mapas Conceptuales ¿Qué son los mapas conceptuales? • Son un material sumamente útil para organizar los contenidos vistos durante una unidad. • Los mapas conceptuales son un medio de visualizar conceptos y relaciones jerárquicas entre conceptos. ¿En que contribuyen al aprendizaje? Contribuyen al desarrollo de habilidades de síntesis y de pensamiento en sistemas. La capacidad humana es muchos más notable para el recuerdo de imágenes visuales que para los detalles concretos. Con la elaboración de
Enviado por erdz93 / 282 Palabras / 2 Páginas -
MAPAS CONCEPTUALES
BIBLIOGRAFIA y REFERENCIAS SOBRE MAPAS CONCEPTUALES Profesores Gerardo Echeita/ Cecilia Simón/ Marta Sandoval/ Juana Mª Hernández/ Hector del Castillo Departamento Interfacultativo de Psicología Evolutiva y de la Educación U.A.M. (Enero´06) Esta bibliografía básica sobre así como las referencias de páginas web sobre el tema, está preparada para ayudar a los alumnos a la hora de preparar y elaborar los mapas conceptuales que se solicitan durante el curso, como soporte de determinados trabajos. Los textos con
Enviado por perezramirezjose / 368 Palabras / 2 Páginas -
Fisiología Vegetal
Fisiología Vegetal La Fisiología Vegetal estudia los procesos o las funciones que hacen posible la vida de los vegetales. A Stephen Hales se le considera el padre de la fisiología vegetal debido a los muchos experimentos realizados y recogidos en su libro. Hales describió por primera vez fenómenos fisiológicos de modo cuantitativo al medir la presión radical y la transpiración, además estudió la participación y función del agua en las plantas, la circulación de la
Enviado por jaad129010 / 226 Palabras / 1 Páginas -
Mapas Conceptuales
“Mapas Conceptuales” Los mapas conceptuales tienen su origen en los trabajos que Novak y sus colaboradores de la Universidad de Cornell realizaron a partir de la Teoría del Aprendizaje Significativo de Ausubel. Estos autores comparten la idea, ampliamente aceptada en la investigación educativa realizada durante los últimos años, de la importancia de la actividad constructiva del alumno en el proceso de aprendizaje, y consideran que los conceptos y las proposiciones que forman los conceptos entre
Enviado por / 1.077 Palabras / 5 Páginas -
SEMIÓTICA. SIGNOS Y MAPAS CONCEPTUALES
ESUMEN De semiótica se ha ocupado entre otros, Barthes, Saussure, Peirce, Barthes, Greimas, Prieto, Umberto Eco a estos últimos se debe la aplicación del concepto de signos a todos los hechos significativos de la sociedad humana son tratado en este articulo además de las diferentes funciones del signo Los mapas conceptuales, son una técnica que cada día se utiliza más en los diferentes niveles educativos, desde preescolar hasta la Universidad, en informes hasta en tesis
Enviado por Stevosorio / 3.875 Palabras / 16 Páginas -
Mapas Conceptuales
Mapa mental Un mapa mental es un diagrama usado para representar las palabras, ideas, tareas y dibujos u otros conceptos ligados y dispuestos radialmente alrededor de una palabra clave o de una idea central. Los mapas mentales son un método muy eficaz para extraer y memorizar información. Son una forma lógica y creativa de tomar notas y expresar ideas que consiste, literalmente, en cartografiar sus reflexiones sobre un tema. Se utiliza para la generación, visualización,
Enviado por carolinalindita / 572 Palabras / 3 Páginas -
La Práctica de fisiología vegetal
INTRODUCCION La Práctica de fisiología vegetal tiene como objetivo que el estudiante comprenda las interacciones que suceden entre las plantas, el ambiente y sus implicaciones sobre el rendimiento de los cultivos la compleja organización de los vegetales y su importancia para el sostenimiento de la vida en el planeta. OBJETIVOS Observar en el cultivo la arquitectura de la plantas, estado de desarrollo de las plantas y sistema de cultivo (distribución espacial de las plantas) Observar
Enviado por DARIANAJUANJOSE / 355 Palabras / 2 Páginas -
El Uso De Mapas Conceptuales Como Herramienta Para La Redacción De Un Texto Y cómo Se Ejerce La Paráfrasis Durante El Proceso.
Los mapas conceptuales son una estrategia de aprendizaje que consiste en la extracción de conceptos y sus relaciones y en una jerarquización de los conceptos generales a los conceptos generales a los conceptos más particulares, con un alto poder de visualización. Uno de los puntos de esta estrategia de aprendizaje se caracteriza por ser una simplificación de un texto. Para poder hacer un mapa conceptual se tiene que realizar un resumen de donde se saca
Enviado por maldonado119 / 358 Palabras / 2 Páginas -
INFRME DE PRACTICA DE FISIOLOGIA VEGETAL
INFORME DE PRÁCTICAS FISIOLOGIA VEGETAL DANIS ONEYDA MOSQUERA MOSQUERA CÓDIGO 26315052 Tutor de prácticas: JOSE HARRY COPETE Tutor Virtual GERMAN CASTELLANO german.castellanos@unad.edu.co UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD ESCUELA DE CIENCIAS AGRARIAS PECUARIA Y DEL MEDIO AMBIENTE PROGRAMA DE AGRONOMIA CEAD – QUIBDO Alto Baudó – Chocó Mayo de 2013 INTRODUCCIÓN Durante el ciclo de vida de las plantas, cultivadas o no, suceden eventos anatómicos, morfológicos y fisiológicos, con características distintivas, denominados genéricamente
Enviado por domosqueram / 8.020 Palabras / 33 Páginas -
El concepto de mapas conceptuales
Los mapas conceptuales son herramientas gráficas para organizar y representar el conocimiento. Incluyen conceptos, usualmente encerrados en círculos o cajitas de algún tipo, y relaciones entre conceptos indicados por una línea conectiva que enlaza los dos conceptos. Las palabras sobre la línea, denominadas o frases de enlace, especifican la relación entre los dos conceptos. Definimos concepto como una regularidad percibida en eventos u objetos, o registros de eventos u objetos, designados por una etiqueta. La
Enviado por jjjjeee / 537 Palabras / 3 Páginas