Observacion De Clase

• Observacion Clase De Quimica

  checha15Observación de Güeri, María Alejandra. Escuela Secundaria “Agop Seferian.” Espacio curricular: Química II Modalidad: Ciencias Naturales. Curso:5° División:5ta. Carga horaria: 4horas semanales. Profesor: Maldonado, Francisco Humberto. Cantidad de alumnos: 22 ** ** ** * ** ** ** ** ** ** Cantidad de alumnos presentes: 19 11:10-El profesor ingresó al aula y saludó. Luego fue con un alumno a buscar una mesa para el. 11:15-Tomó asistencia. Completó su libro de temas 11:18-Se acerca y me explica

• Guia De Observación Clase De Educacion Fisica

  dalmascheloverGUÍA DE OBSERVACIÓN. Establecimiento:………………………………………………………………………...... Profesor:………………………………………………………………………………….. Apellido y Nombre del Practicante:…………………………………………………….... Curso:…..División:…………….…………………………………Clase Nº...…. Fecha:………/……../……..Hora:…………… Guía para observación de clases de educación física Contexto institucional: a) Describa el espacio fisico de la escuela b) Idem, espacio en donde se desarrolle la clase de educación fisica -contexto: espacio disponible, cantidad y calidad (gimnasio cerrado, patio al aire libre, sum) formas de organización del mismo (varias clases simultaneas por ej). Condiciones de higiene, temperatura. -material didáctico: cantidad, calidad, ubicación

• Registro De Observacion Clase

  solacheEl maestro titular de la materia cede el tiempo a una practicante, las características de esta son muy desfavorables para estar al frente de los alumnos, no tiene presentación parece que recién se acaba de levantar, situación que hace que los alumnos no le respeten y le vean como una practicante; tiene un tono de voz muy bajo y no sabe ni puede controlar al grupo, es indiferente ante las malas actitudes de los alumnos

• Guia de observacion clase de educacion fisca

  dalmatokarchukOBSERVACIÓN DE LA CLASE DE EDUCACIÓN FÍSICA Establecimiento:________________________________________ Profesor:________________________________________ Apellido y nombre del practicante:________________________________________ Ciclo: Curso: División________________________________________ Fecha:________________________________________ Contexto institucional: Descripción del espacio fisco de la escuela ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ Ídem, espacio en donde se desarrolla la clase de educación fisca ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ Contexto: espacio disponible, cantidad y calidad (gimnasio cerrado, patio al aire libre, sum.)Formas de organización del mismo (varias clases simultáneas por ejemplo). Condiciones de higiene y temperatura. ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ Materiales

• OBSERVACION CLASE SECUNDARIA

  jairo_sagESCUELA NORMAL DE ESTUDIOS SUPERIORES DEL MAGISTERIO POTOSINO PROFESOR: VICENTE GUERRERO ESCOBAR OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA DOCENTE TRABAJO: OBSERVACIÓN DE CLASE EN SECUNDARIA. LEIJA PIÑA SANDRA. LICENCIATURA EN INGLÉS. 5º “A”. FECHA: 26 de septiembre de 2015. PRIMERA OBSERVACIÓN ESCUELA SECUNDARIA “DIONISIO ZAVALA ALMENDÁREZ.” * Taller de Ofimática – 2:00pm a 3:40pm Profesor: Alberto Carlos Flores Vázquez. Fue un grupo poco activo a pesar de que el profesor procura que los alumnos participen, a partir de

• Ficha de observación clase

  oscar3423SECRETARIA DE EDUCACION PÚBLICA DEL ESTADO DE TLAXCALA JEFATURA DE SECTOR 03 SUPERVISION ESCOLAR ZONA 23 NOMBRE DE LA ESCUELA: JOSEFA ORTIZ DE DOMINGUEZ DIRECTOR (A): Dario DOCENTE RESP. DE GRUPO: GUADALUPE PARADA HERNANDEZ GRADO:___1º____ GRUPO:____A_______ ALUMNOS INSCRITOS:_______ EN EXISTENCIA:_14__ FICHA DE OSBERVACION CLASE OBSERVACION SUGERENCIAS La docente inicia la clase con la instrucción verbal de que los alumnos se dirigan al patio, una vez instalados en el mismo se inicia la dinámica, la vibora

• Registro De Observacion De Clase

  lunadiazjuarezREGISTRO DE OBSERVACION DE CLASE ESCUELA: PREESCOLAR INDOAMERICA PROFR(A): Azucena Díaz Juárez FECHA: 9 de diciembre del 2011 ¿9:15 M: ¡Good morning! ¿how are yoou? (cantando) Als: !Good morning! ¡im fine! 9: 17 M: vamos acomodarnos nos sentamos bien en nuestro lugar 9:18 M: Un candadito nos vamos a poner el qe se lo , el que se lo quite va a perder 1,2,3. 9:19 M: (Empieza a repartir libros) 9:26 M: open your books

• Observación De Una Clase De Educación física

  MiguelucContextualización La clase observada es la que se realizó el día 07 de Diciembre del presente año. Es una clase del ramo Desarrollo y Aprendizaje Motor del Físico, UMCE, en la cual se van a trabajar algunos aspectos de los patrones motores como son el salto, la carrera y la marcha. La clase comienza con los estudiantes juntos en la pérgola y esperan que la profesora pase la lista y todos responden presente .Luego la

• Ed. Física 2ª año Observación de clases

  alejo23Instituto Séneca Ed. Física 2ª año Observación de clases Prof.: Hughes, Pablo Alumnos: Vergara Florencia Iturrieta, Alejandro 11/04/12 Obs. De clases Institución no formal INDICE Introducción…………………………………………………………………..Pág. 3 Presentación………………………………………………………………….Pág. 4 Estructura Institucional………………………………………………………Pág. 5 Organización de la Institución………………………………………………Pág.6-10 Infraestructura……………………………………………………………….Pág.11-13 Conclusión……………………………………………………………………Pág. 14 INTRODUCCIÓN El presente informe se basa en el trabajo de observación realizado en una Institución Informal de carácter Público. En el mismo se hallará información del Centro de Educación Física Nº 4, referida a su ubicación,

• Guion De Observacion De Clases

  amesariGUIÓN DE OBSERVACIÓN DE CLASES. 1. DATOS DE IDENTIFICACION DE LA ESCUELA Nombre del centro Dirección Fecha Nombre del profesor 2. CARACTERÍSTICAS DEL GRUPO Turno Duración de la clase Número de alumnos 3. FOCO DE OBSERVACIÓN Objetivo general de la clase Objetivos específicos de la clase Libro utilizado Material adicional Ambiente del aula (aire acondicionado, comodidad de los pupitres, TV, DVD, ordenador, etc.) Disposición del mobiliario para cada actividad Tiempo dedicado a cada actividad Forma

• OBSERVACION DE CLASES

  ORFEO43Informe Observación de clases Taller III Instituto de formación docente N°5 José Eugenio Tello Profesorado de matemática Alumno: Ramos Pablo Alejandro Año 2012 INTRODUCCIÓN. El presente informe fue elaborado a solicitud de la cátedra Práctica Profesional y Residencia del 4to año del Profesorado en Biología. Con el cual pretendo reflejar el resultado del estudio, a través de la observación de la clase, el mismo corresponde a la segunda etapa de observaciones y fue realizado en

• Creación de estrategias como la razón para la observación de la brecha que existe en la clase acerca de la escritura y la importancia de este en la sociedad

  Bels2410Introducción Los seres humanos han tenido una profunda necesidad de plasmar experiencias en forma escrita, a través de la evolución de la historia, según Zinsser (1997), "Para dar belleza a sus verdades". Los hombres de las cavernas, señala, este mismo autor, inscribían sus en las rocas que le servían de paredes. Actualmente, afirma Calkins (1997) dice: Con fibras, bolígrafos, lápices labiales y lapiceros, los niños pequeños dejan sus marcas en las paredes del baño, en

• Informe De Observacion De Clase

  inrforme de observacion de clase en el contrextRelato De La GuíA De ObservacióN — Document Transcript 1. Relato de la guía de observación 1. Datos de identificación de la escuela -Nombre: Secundaria técnica 35 -Tipo: Técnica -Turno: Matutino -Localidad: Puebla 2. -Colonia: Nueva Resurrección -Municipio: Puebla -Teléfono: No disponible -Sitio web: No disponible 2. Características del espacio escolar ¿Cómo es el lugar donde se encuentra la escuela? Es una zona urbana pero con limitaciones como

• Observaciones En El Aula De Clases

  DaniriveeraSUCESOS DE UN DIA DE TRABAJO El lunes por la mañana llegue a la escuela en donde fui a observar la práctica docente, antes de iniciar con los honores a la bandera la maestra encargada de llevarlos a cabo me presento con los alumnos y les comento que había ido a observar como es un día de trabajo y que también podía colaborar para apoyarlos en sus actividades a realizar durante clase. Al terminar los

• Observacion De Una Clase De Educacion Fisica: 1er Grado

  gabivaca88GRADO: 1ero “A” DE LA ESCUELA DR. RENÉ FAVALORO PRESENTACIÓN DEL DOCENTE QUE DICTA LA CLASE Uniforme: por lo general se viste con un equipo de educación física de color azul con remera blanca, aunque este ultima varia. Presencia: es adecuada para dar la clase. Puntualidad: comienza la hora de gimnasia 10 minutos más tarde, ya que son alumnos de primer grado y la hora es la ultima del día por lo tanto antes de

• En salón de clase: niños indígenas y su orientación hacia La observación

  kontaPARADISE Ruth. “El conocimiento cultural” En salón de clase: niños indígenas y su orientación hacia La observación. México, DIE, 1994 El conocimiento cultural se encuentra en el aula se nota mas cuando las practicas y expectativas escolares y las de los niños contrastan. El conocimiento cultural que los alumnos llevan a la escuela puede involucrar orientaciones hacia el aprendizaje tan importante como la de la observación en niños indígenas, no es simplemente una cuestión de

• ASIGNATURA TEMA DE CLASE PROPÒSITO OBSERVACIONES

  zahelyASIGNATURA TEMA DE CLASE PROPÒSITO OBSERVACIONES Español Proyecto 1. Identificar textos útiles para obtener información acerca de un tema. Que el alumno aprenda a buscar información sobre un tema que le interese, para comentar sobre él. Matemáticas Lección 1. Los números de mí alrededor. Lección 2. Comparo y completo colecciones. Que el alumno identifique los números en precios de artículos, calendarios, autobuses, etcétera. Que el alumno, observe, compare y complete colecciones de objetos. Exploración de

• El informe de la práctica de la observación de clases en la escuela josé Аntonio Vallejo

  eder13579INTRODUCCION El presente informe trata de mi experiencia vivida durante mi práctica de observación de clases en la Escuela José Antonio Vallejo, en un período de tres días, detallando todas las actividades que se desarrollaron durante la misma. II – Desarrollo de la Observación de clases La Escuela Normal Mixta Valle de Sula, establece como requisito previo a obtener el Título de Maestra de Educación Primaria, la realización de la Observación de Clase, misma que

• GUIA DE OBSERVACION EN CLASE DE HISTORIA

  CorinnaGUIA DE OSERVACION ESCUELA: Secundaria Juan de Dios Batiz Paredes Grado y grupo: 3 F Asignatura: Historia de México. INDICADORES: RESCATE DE CONOCIMIENTOS PREVIOS: ¿Fue adecuada la forma como se rescataron lo los conocimientos previos? DOMINIO DEL CONTENIDO: ¿Tuvieron Facilidad para relacionar el tema con la actualidad? ¿Expresaban sus ideas de forma Reflexiva? ¿Lo hacían de forma memorística? ACTITUD DE LOS ALUMNOS: ¿Tuvieron actitud de apatía a que se debió? ¿La actitud de los alumnos

• Evaluación del Desempeño Profesional Docente1 La observación de clase

  tlitliEvaluación del Desempeño Profesional Docente1 La observación de clase La evaluación del desempeño profesional docente (EDPD) es un proceso sistemático de obtención de datos válidos y fiables, con el objetivo de comprobar y valorar el efecto educativo que produce en los alumnos el despliegue de sus capacidades pedagógicas, su emocionalidad, responsabilidad aboral y la naturaleza de sus relaciones interpersonales con alumnos, padres, directivos, colegas y representantes de las instituciones de la comunidad. El proceso de

• REGISTRO DE OBSERVACION DE CLASE

  wflores386Registro de observación de clase La clase que se describirá a continuación tiene lugar en una escuela secundaria pública en el turno vespertino. Se trata de una institución ubicada en el centro de la CABA que funciona sólo a la noche, compartiendo el edificio con otra escuela secundaria de mañana y tarde. Los alumnos pueden ingresar a cursar el bachillerato en un plan de 4 años a partir de los 16. Si bien la mayor

• Ficha De Observacion De Clase

  laubejFICHA DE OBSERVACIÓN DE CLASE Practicante/Profesor: Materia: Escuela: Curso: División: Cantidad de alumnos: Hora: Tema de la clase: Duración: Observador: Fecha: Inicio de la clase: A tiempo ( ) Después de ( ) minutos debido a:……………………………..………………………………………………………………………………………….. Carácter de la clase: Teórica ( ) Práctica ( ) Evaluativo ( ) Otro:……………………………………………………………………. ESTRUCTURA GENERAL Apertura de la clase Criterio SI NO Observaciones Implementación de estrategias de motivación Aclaración de vocabulario nuevo o específico Ubicación del tema en

• Importancia De La Observacion En Clase

  irenzIMPORTANCIA DE LA OBSERVACION DE CLASE La enseñanza es muy difícil por diversos factores que, en ocasiones, como maestros no podemos controlar, más aun cuando se trata de la enseñanza de una segunda lengua; es por esta razón que es necesario implementar técnicas o métodos para mejorar la enseñanza y solucionar estos problemas que surgen inesperadamente de la mejor manera posible. Una de las técnicas es la observación de clase; que de acuerdo con Andrea

• Cuestionario De Textos Para Realizar Observaciones En Clases

  vaninitaTRABAJO PRÁCTICO N°1 “CLASES PERFECTAS” DE ANTELO Cuestionario: 1) Indaga a qué imagen se refiere el autor cuando hace referencia a la Familia Ingals. 2) ¿A qué se denomina clases perfectas? 3) Analiza el planteo del autor con respecto a la importancia de ser docente. 4) ¿Cómo caracterizarías al alumno Jaimito? Respuestas: 1) La Familia Ingals es el título que tuvo en la Argentina la serie televisiva “Little House on the Prairie”, basada en los

• Observacion De Un Aula De Clase

  CaroVargas_Institución Educativa Ángel Milán Perea Grado: 3ª Docente: Margarita Urrutia Jornada: Tarde Número total de alumnos: 32 Observaciones realizadas en una de las aulas de la institución escolar “Ángel Milán Perea” del municipio de Turbo. Con la finalidad, de mirar los criterios y orientaciones con relación a los modelos pedagógicos para investigar y comparar la practica pedagógica del docente; así como las técnicas, métodos y materiales didácticos utilizados ya que son necesarios para la elaboración

• Observacion De Clases

  mamani3Introducción Al ser estudiante de una carrera de formación docente resulta imprescindible y curioso a la vez conocer lo que acontece dentro del aula escolar, ya que es lugar donde llevaré a cabo la tarea docente. Por tal motivo presento el siguiente trabajo que tiene como fin mostrar las observaciones de clases realizadas en dos escuelas del nivel medio de nuestra ciudad, cabe aclarar que el informe cuenta, por un lado, con observaciones realizadas a

• EL CONOCIMIENTO CULTURAL EN EL SALON CLASE: NIÑOS INDIGENAS Y SU ORIENTACION HACIA LA OBSERVACION.

  samymimiEL CONOCIMIENTO CULTURAL EN EL SALON CLASE: NIÑOS INDIGENAS Y SU ORIENTACION HACIA LA OBSERVACION. Los alumnos manejan un conocimiento cultural que han adquirido por ser miembros de un grupo sociocultural particular. Contribuyen a organizar el contexto social de su transmisión o adquisición. La observación como estrategia fundamental en la educación primaria se da a partir de un contexto interaccional, mismo que propicia el desarrollo de comportamientos y actitudes relacionados con la autonomía, la responsabilidad

• Devolución Evaluativa Cualitativa De Observación De Clases

  ecarrenoColegio Arnold Gesell, La Pintana. DEVOLUCIÓN EVALUATIVA CUALITATIVA DE OBSERVACIÓN DE CLASES. Sector: Lenguaje y Comunicación. Observadora: Mª Astrid Uribe Oppliger.(**) FECHA: MIÉRCOLES 07-11-2012. Curso: 8º básico. Docente: Isabel Vergara No existe un propósito claro de la clase, en consecuencia ésta se desarrolla de manera errática. Esto se constata en que el “foco” de la maestra está puesto en mostrar los procedimientos de lectura y el tipo de texto abordado, en “sí mismos” y no

• Guía De Observación De Clases

  Maru_garciaGuía de Observación de Clases Nombre del Docente:................................................................... Fecha: .......................................................... Espacio Curricular:........................................................... Curso y división: .................................................. Nombre del Observador:........................................................................................................ Excelente Muy Bueno Bueno Necesita mejorar No observado Inicio de la clase 1. Clima con el que inaugura la clase 2. Toma de contacto con el contenido de la clase 3. Interés de los alumnos por la clase 4. Sondeo de los conocimientos previos respecto del tema a tratar 5. Referencia a temas ya tratados 6.

• Observacion De Clase

  FlaGanEn esta situación aúlica los aprendizajes que se promueven son provenientes de la Escuela Tradicional. Podemos ver que el contenido está dado como una verdad acabada, fragmentado, desvinculado de la totalidad, divorciado de las experiencias y realidades del alumno y su contexto. El método fundamental que se utiliza es el discurso expositivo de la maestra transformándose ésta en el centro de la clase, mientras que el alumno está limitado a repetir y memorizar lo mismo

• El análisis de las observaciones en la clase de 2º año del ciclo básico del instituto de la Cdad de colegio

  leyo22ANALISIS DE LA OBSERVACION INTRODUCCION La presente obra trata acerca del registro y análisis de las observaciones realizadas en el aula de 2º año del ciclo basico de la institución Colegio Cdad. Del Milagro de Salta Capital. Nuestra finalidad aquí, es analizar los hechos percibidos; así como las técnicas, métodos, recursos y materiales didácticos utilizados y que son necesarios para la elaboración de toda buena clase. Sujeto Adolecente “…Ser estudiante es un proceso que se

• IMPORTANCIA DE LA OBSERVACIÓN EN SALÓN DE CLASES; PARA ENTENDER LA GEOMETRÍA EN NIVEL BÁSICO

  CarlosMouchIMPORTANCIA DE LA OBSERVACIÓN EN SALÓN DE CLASES; PARA ENTENDER LA GEOMETRÍA EN NIVEL BÁSICO Una metodología no es simple, necesitamos conocer también al individuo para aplicarla. En la educación básica, uno de los campos de formación es el que le corresponde al de “Pensamiento matemático”, lo cual implica que se desarrollará de forma paulatina elevado el grado de complejidad en cada periodo escolar. Es por ende que se llevará a cabo el estudio de

• ¿En qué o en quien se centra el ambiente de aprendizaje del salón de clases que fue objeto de observación?

  dilancharles1 ¿En qué o en quien se centra el ambiente de aprendizaje del salón de clases que fue objeto de observación? El ambiente de aprendizaje se centra en el alumno puesto que en el grado en el que observe (2°) considero que se deben reforzar sus conocimientos previos y adquirir aprendizajes que les serán útiles en su vida diaria 2 ¿Cómo es la interacción entre los alumnos? A lo que pude observar fue un grupo

• Observaciones Libros De Clase.

  negangasPALABRAS QUE REFUERZAN LO POSITIVO · Muestra avance en… · Tiene habilidades y destrezas… · Puede… · Posee gran potencial para… · Persevera, coopera… · Muestra madurez, compromiso,.. · Hace un excelente trabajo… · Su trabajo fue admirable,.. · Ha mejorado en… · Evidencia… · Aplica adecuadamente… · Hace uso adecuado de… · Excelente alumno, sigue así ¡Felicidades! · Se nota el apoyo de los padres, por sus trabajos y calificaciones. · Alumno muy responsable

• OBSERVACIONES EN EL AULA DE CLASES

  yeinsor“Observaciones en el aula de clases” Ser maestro no es una tarea fácil ya que un docente tiene que ser observador y apoyador en el aula. Este debe estar constantemente buscando información para enriquecer sus conocimientos. La evaluación de la maestra no la hace ni muy rígida, ni muy flexible, la hace eficaz. Cuando el niño o la niña tienen dificultades en algunas evaluaciones, es necesario motivarlo para mejorar su rendimiento. El ambiente del aula

• Observacion De Una Clase.

  mave26974Trabajo en una escuela Estatal en el partido de San Isidro, este es mi segundo año con este curso. El año pasado los tuve en 5° año y les dí la materia “OBSERVATORIO DE COMUNICACIÓN, CULTURA Y SOCIEDAD”. Este año, en 6° les doy “COMUNICACIÓN Y TRANSFORMACIONES SOCIOCULTURALES DEL SIGLO XXI”. El año pasado este era un grupo de unos 28 alumnos. No presentaban interés alguno por la materia y por sobre todo, por la

• Guias De Observacion De Clase

  medinatrochez  OBSERVACIÓN En esta fase el profesor practicante entra en contacto con el escenario del aula y los grupos de estudiantes, los espacios administrativos y técnicos y con los profesores titulares asignados. El profesor practicante observará: 1. El entorno educativo del centro: condiciones físicas, ambientales y sociales. 2. La organización y estructura del centro. 3. Las actividades que se realizan en el centro (administrativas, técnicas y docentes). 4. Las tareas y acciones del profesor en

• Observacion De Clase

  frankiepankiCaracterísticas generales Al llegar al edificio escolar me encuentro con un amplio y agradable recinto educativo. Esta en muy buenas condiciones, el cual permite un buen ambiente de trabajo. Es un edificio es de dos pisos, la planta baja cuenta con aulas, un patio, baños y la preceptoría. En la planta alta se encuentran la secretaría y dirección, más aulas, baños, el laboratorio y la biblioteca. Respecto a las aulas, estas se encuentran equipadas con

• Reporte De Observación De Clase En Inglés

  luensayoObservation Report The intention of this report is to assess the teacher during the classes observed in the beginners’ group of second year at School A. The aim of the first lesson, in the first period, on the 20th of May, is a revision of the ‘The Three Musketeers’ story, through an ordering task in which they have to match pictures with captions and put them in chronological order. At the beginnig, nor the aim

• Ficha De Observacion De Clase

  34con2gr3t3SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEL GOBIERNO DEL ESTADO DE SAN LUIS POTOSI DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA DEPARTAMENTO DE TELESECUNDARIA INSTRUMENTO DE OBSERVACIÓN DE CLASE DATOS GENERALES ESCUELA:_____________________________ CLAVE__________ ZONA ESCOLAR:___ PROFESOR:_____________________________ N.ACADÉMICO:_____ NIVEL DE C. M.______ % ESPAÑOL:__________ MATEMÁTICAS______ GRADO:________ GRUPO:____________ No. ALUMNOS:______ ALUMNOS CON NEE:_ FECHA:_______________________________ HORA DE VISITA: _____A_______ PROPÓSITO: Fortalecer la práctica docente en el aula para elevar los niveles de logro de los alumnos través del establecimiento de procesos de reflexión y

• Observacion De Clase

  yanezqweHACIA UN NUEVO PARADIGMA DEL APRENDIZAJE: Las estrategias de aprendizaje se definen como una toma de decisiones, conscientes e intencionales que son dirigidas a metas de aprendizaje y a las condiciones de un contexto. Se debe dotar al aprendiz de recursos estratégicos personales, para que pudiera influir en el currículo, la organización, los asesores y el profesorado para poder crear contextos. Haciendo la observación con la maestra de grupo, de hecho siendo primera vez que

• Observación De Clases De música

  NicolazyObservación de clases Nº 1 La escuela Nº 156 se encuentra en el barrio Hanssen de la ciudad de Zapala. El barrio tiene la característica de estar en un lugar alejado del centro de la ciudad, y de ser un barrio “histórico”, con una población de un promedio de edad mayor al resto de la ciudad. Por esa razón (y seguramente por otras que desconozco) la población estudiantil de la escuela es cada vez más

• TEORIAS DE ESTRATIFICACION Y LUCHA DE CLASES EN RELACION CON LA OBSERVACION REALIZADA EN DISTINTOS SECTORES DE LA CIUDAD.

  arielmoscol97TRABAJO GRUPAL DE SOCIOLOGIA TEMA: TEORIAS DE ESTRATIFICACION Y LUCHA DE CLASES EN RELACION CON LA OBSERVACION REALIZADA EN DISTINTOS SECTORES DE LA CIUDAD. INTEGRANTES: JOSE ANTONIO ERRAEZ. JOSE ARIEL MOSCOL. ALEX XAVIER MACIAS. CURSO: EDC3 PROFESORA: SOC. ALEXANDRA HERRERA Analisis de realidad social en relacion a la teoria de la estratificacion de Marx. Por Estratificación social entendemos las desigualdades existentes entre las distintas personas que integran una misma sociedad. En toda sociedad humana puede

• Guía de observación Inicio de clases

  May GuessGuía de observación Inicio de clases 1.- ¿cuál es el clima con el que el maestro inaugura la clase? El ambiente en el que maestro inicia la clase es de cordialidad y muestra confianza en sus palabras cuando se dirige a los alumnos, les da los buenos días y los niños saludan educadamente. 2.- ¿De qué manera el maestro sondea los contenidos previos del tema a tratar? Todos los días el maestro hace preguntas acerca

• Guía para la observación de una clase de Ciencias

  Hombre HormigaDesarrollo del pensamiento científico Guía para la observación de una clase de Ciencias Nivel Preescolar o Primaria Nombre del alumno/a observador/ra: Jorge Giovanni Cabrera Estrada Indicación: Partiendo del Campo Formativo para la Educación Básica “Exploración y comprensión del mundo natural y social”, observa una clase completa de ciencias en el nivel Preescolar (Campo Formativo de Preescolar: Exploración y conocimiento del mundo) o Primaria (Asignaturas: Exploración de la Naturaleza y la Sociedad, para 1º y 2º

• Práctica Docente. INFORME 1 OBSERVACIÓN DE CLASE

  zeidalorenahttp://www.una.py/images/sampledata/icetheme/logo.png U N I V E R S I D A D N A C I O N A L D E A S U N C I Ó N RECTORADO Capacitación en Didáctica de la Educación Superior MÓDULO 8: Práctica Docente ALUMNA: C.P. Zeida Lorena Brítez Domínguez DOCENTE: Prof. Mag. María Graciela Ruiz Díaz Agosto de 2015 San Lorenzo INTRODUCCIÓN En el presente trabajo expreso las experiencias sobre mi práctica docente, realizada en el

• Observacion de clases

  xelandaClass English I Grade and group 1st B Start time: 7:00 Ending time: 7:50 Number of students 30 Date: May 30th 2014 School name EST 116 Santa Cruz Amilpas Name of observers: Juan Nava Hiliana, Adriana Natividad Salazar, Von Cruz Carlos Alejandro Material and Resources: Board, markers, Cards, students, audio cd and CD player Before class During class After class Board use How are you going to use the board? Board is a resource for

• OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA DOCENTE I Planeacion de clase

  jackaf07 LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA ESPECIALIDAD EN TELESECUNDARIA. ASIGNATURA: OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA DOCENTE I INFORME DE LA PRIMERA JORNADA DE OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA DOCENTE I REALIZADA DEL 5 AL 9 DE OCTUBRE DE 2015 ESTUDIANTE NORMALISTA: VALENTÍN DE LOS SANTOS SÁNCHEZ ASESORA: MTRA. MARÍA DEL CARMEN MARCELINA JIMÉNEZ MORALES SEGUNDO GRADO / TERCER SEMESTRE CICLO ESCOLAR: 2015-2016 SAN JUAN B. CUAUTLANCINGO, PUE. OCTUBRE DE 2015. Contenido Introducción 2 contexto social 3 dimensión histórica: 3 dimensión

• Observación de las clases de español

  oscarocampo________________ https://lh5.googleusercontent.com/-gTT3-NAslNQ/UxtE-aT0hNI/AAAAAAAAACs/NrWFLSm_mug/w598-h598/LogoENSJ_600x600.png INFORMACIÓN OBTENIDA: Durante mi estancia en la escuela secundaria general federal #66 realice una serie de actividades como las siguientes: * Observación de las clases de español. * Observación de cuadernos de los alumnos. * Charla con los alumnos y profesor con relación a la asignatura de español. * Entrevistas alumnos y maestros. Todo esto con el propósito de identificar prácticas escolares que promueven, en los alumnos, la capacidad de escribir sobre diferentes

• PROYECTO DE VALORES Este proyecto nace mediante una observación en el aula de clase y en su entorno general

  Daniela10101010PROYECTO DE VALORES La problemática que se presenta en las instituciones hoy en día, exige una organización compartida por el cuerpo docente, padres de familia y alumnos. Todos reconocemos que a pesar de esos aspectos de problemática en los jóvenes, existen cualidades, intereses y actitudes positivas hacia el cambio y la superación, procurando la capacidad de adaptación y disposición para mejorar. Es necesario el compromiso y el interés por participar en el desarrollo de actividades