Observación y práctica docente
Documentos 151 - 200 de 211
-
Mi segunda experiencia de observación y practica docente
Edgar RootsMi segunda experiencia de observación y practica docente Elaboro: Edgar Díaz Cruz El presente ensayo tiene como propósito mostrar la información recolectada durante mi estancia de practica y observación en la Escuela Secundaria Técnica 57 ubicada en la comunidad de Capula, Ixmiquilpan Hgo. es una zona rural donde la mayoría
-
Análisis del proceso de observación y práctica docente
krmen382Análisis del proceso de observación y práctica docente A partir del análisis de la primera jornada de observación y práctica docente, en el cual no pude reconocer en su totalidad fortalezas y debilidades de mi intervención como practicante ya que se realizaron cambios con los profesores titulares que en ese
-
Fragmento De Carpeta De La Practica Docente(observaciones)
ruthsoriaDIMENSIÓN PSICO-SOCIAL Clima institucional En la escuela Zenón José Santillán es un escenario de encuentro de diversos comportamientos afectivos y aspectos con realización y gestión de las tareas educativas. El clima social del establecimiento se manifiesta a través de las relaciones interpersonales positivas que establecen el personal directivo, docentes, alumnos
-
Practica Docente Narración de la Observación/Diagnostico
Jocelinne GutierrezResultado de imagen para ffyl uanl Resultado de imagen para uanl logo Universidad Autónoma de Nuevo León Facultad de Filosofia y Letras Practica Docente Narración de la Observación/Diagnostico Nombre de alumno: Valeria Joselyne Gutiérrez Martínez Grupo: G-77 San Nicolas de los Garza N.L. de 18 de septiembre de 2019 Índice
-
PRÁCTICA DOCENTE BITÁCORA DE OBSERVACIÓN (1 por sesión)
arantxa1UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS COLEGIO DE EDUCACIÓN PRÁCTICA DOCENTE BITÁCORA DE OBSERVACIÓN (1 por sesión) No. Observación10 FECHA16 de octubre del 2017 Horas: 1 hora clase (50 minutos) INSTITUCIÓN Preparatoria 22 UANL Núm. de estudiantes: 52 Asistencia: 32 HORARIO 03:20 pm - 04:10 pm
-
OBSERVACIÓN Y PRACTICA DOCENTE I. CONTEXTO DE LA COMUNIDAD
luisinotmhohttp://s-turismo.hidalgo.gob.mx/wp-content/themes/Secretarias%20V1/images/avatar.png SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE HIDALGO. SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR. DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN Y SUPERACIÓN DOCENTE. DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN NORMAL. ESCUELA NORMAL SUPERIOR PÚBLICA DEL ESTADO DE HIDALGO. LIC. EDUCACIÓN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN TELESECUNDARIA. MODALIDAD ESCOLARIZADA. OBSERVACIÓN Y PRACTICA DOCENTE I ASESOR: PROF. JOSE
-
Plan de Segunda Jornada de Observación y Práctica Docente
Isa HdezINTRODUCCIÓN El nivel de educación básica es el futuro campo laboral en donde nos desenvolveremos, por lo que es de suma importancia su estudio, a través de la observación y la práctica. El presente documento muestra la planeación realizada para Segunda Jornada de Observación y Práctica Docente, aplicable al nivel
-
PRÁCTICA DOCENTE BITÁCORA DE OBSERVACIÓN (1 por sesión)
ivon.villarrealUNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS COLEGIO DE EDUCACIÓN PRÁCTICA DOCENTE BITÁCORA DE OBSERVACIÓN (1 por sesión) No. ObservaciónHaga clic aquí para escribir texto. FECHAHaga clic aquí para escribir texto. Horas: Haga clic aquí para escribir texto. INSTITUCIÓN Haga clic aquí para escribir texto. Núm. de
-
Observación y Práctica Docente III. PREGUNTAS Y RESPUESTAS
Oliken222Observación y Práctica Docente III PREGUNTAS Y RESPUESTAS 1. ¿Cuáles son los gradientes correspondientes que la lectura nos menciona para el alcance de un nivel óptimo de formación física en los niños? R: Gradientes de crecimiento, maduración, funcionalidad orgánica y buena salud. 1. ¿Cómo puede el niño acrecentar su acervo
-
PRÁCTICA DOCENTE: OBSERVACIÓN, REFLEXIÓN E INVESTIGACIÓN
licenciadopenaPRÁCTICA DOCENTE: OBSERVACIÓN, REFLEXIÓN E INVESTIGACIÓN William Andrés Peña Ramos Lic. Humanidades, Lengua Castellana Universidad Surcolombiana La observación pedagógica de las prácticas docentes es el eje para desarrollar la presente investigación. Se tuvo en cuenta la razón de ser de la pedagogía y la didáctica para llegar a preguntarnos el
-
Conclusiones De Mi Semana De Observación Y Practica Docente
ziret11CONCLUSIONES SOBRE MI SEMANA DE OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA ¿Qué propósitos educativos se atienden a través de estas formas de enseñanza? En general observo que se desea que los alumnos aprendan sin embargo, pareciera que aunque tienen la idea sobre la transversalidad cuesta ponerla en práctica como tal. Generan solo actividades
-
COMO PLANIFICAR UNA JORNADA DE OBSERVACIÓN Y PRACTICA DOCENTE
José Ramón Escoto CamposDIAGNÓSTICO FINAD DE OPD III 2019 TEMAS REVISADOS: * Planificación de una JOPD * Concepto de planear Elaborar un plan. Significa prever por anticipado lo que se va a hacer. Es la acción de pensar cómo desarrollar proyectos y/o programas de trabajo, acciones, estrategias y actividades para lograr la meta
-
Cual es la importancia de la observación en la practica docente
Edgar LamadridESCUELA NORMAL SUPERIOR PÚBLICA DEL ESTADO DE HIDALGO LIC. EN ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DEL INGLÉS EN EDUCACIÓN SECUNDARIA “Herramientas para la observación y análisis de la escuela y comunidad” ENSAYO : ¿Cuál es la importancia de la observación en la práctica docente? Alumno : Edgar Yair Lamadrid Gress Prof. Daniel
-
ANÁLISIS DE LA ASIGNATURA DE OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA DOCENTE I
miramamigadenetoANÁLISIS DE LA ASIGNATURA DE OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA DOCENTE I Nombre del docente en formación: Rodrigo Ávila Torres 2° B Nombre de la escuela de práctica: Telesecundaria “Cadete Francisco Márquez” Nombre de la maestra de OPD: María del Pilar Romero Arenas Nombre de la maestra titular: Maura Avelino Romero Clave:
-
La observación aplicada en la pedagogía y la práctica docente
Andres Martinez SierraLa observación aplicada en la pedagogía y la práctica docente Andres David Martinez Sierra ID 773409 Practica de Observación II NRC 13958 Corporación Universitaria Minuto de Dios Licenciatura en educación física Sede San Camilo Bogotá 2022 Introducción Analizar la función de la observación en la práctica docente y como esta,
-
GUÍA DE OBSERVACIÓN DE LAS DIMENSIONES DE LA PRÁCTICA DOCENTE
Yulissa EspinoGUÍA DE OBSERVACIÓN DE LAS DIMENSIONES DE LA PRÁCTICA DOCENTE CECILIA FIERRO Guía de Observación: Es un instrumento que se basa en una lista de indicadores que pueden redactarse como afirmaciones o preguntas, que orientan el trabajo de observación dentro del aula, señalando los aspectos que son relevantes al observar.
-
Observación y Práctica Docente. Examen Final de Complementación
DeKimAvendaño Cortés Demian Kim 206 Escuela Superior de Educación Física Prof. Luis Escobar Ocádiz Observación y Práctica Docente Examen Final de Complementación Responda a las siguientes preguntas: 1. Definición propia de Educación Física Intervención pedagógica enfocada en el movimiento corporal que busca crear hábitos de cultura física y salud además
-
Guia para la observación de la practica docente de los normalistas
renacuajitoINSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE OAXACA ESCUELA NORMAL BILINGÜE E INTERCULTURAL DE OAXACA. GUIA PARA LA OBSERVACIÓN DE LA PRACTICA DOCENTE DE LOS NORMALISTAS. La presente guía tiene como propósito principal recoger las observaciones que los ASESORES TITULARE HACEN DE LOS PRACTICANTES DE SEGUNDO Y CUARTO sobre el desempeño
-
INDICADORES DE LA PRRIMER JORNADA DE OBSERVACION Y PRACTICA DOCENTE
RODRIGO0606INDICADORES DE LA PRRIMER JORNADA DE OBSERVACION Y PRACTICA DOCENTE * Propósito que se logra o pretende lograr en clase. * Observación general al plantel educativo y las señales presentes de protección civil. * Manera de interacción entre los mismos pares en la hora del receso, sesiones y entre sesiones.
-
Actividad 2. Observaciones de segundo orden de la práctica docente
Anne CortésActividad 2. Observaciones de segundo orden de la práctica docente Realiza un escrito con los resultados del análisis de tus observaciones sobre tu práctica docente y qué acciones podrían mejorar en su práctica. De acuerdo con las observaciones realizadas por mi tutora me pude percatar de algunas de las dificultades
-
Proyecto de articulación teoría – observación y práctica docente
ales.arellanes25Esc. Normal Superior Profe. José E. Medrano. Modalidad Escolarizada Observación y práctica docente IV FÍSICA Presenta: Alma Alexandra Arellanes Gutiérrez Proyecto de articulación teoría – observación y práctica docente En este documento se expresará, las nociones que se obtienen en el análisis de las experiencias durante las jornadas de práctica
-
INFORME DE LA JORNADA DE PRÁCTICA DOCENTE, OBSERVACIÓN Y AYUDANTÍA.
zombiesResultado de imagen para LOGO GOBIERNO DE BCS 2015 GOBIERNO DEL ESTADO DE B.C.S. SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA DIRECCIÓN GENERAL DE PROFESIONES, EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR BENEMÉRITA ESCUELA NORMAL URBANA “PROFR. DOMINGO CARBALLO FÉLIX” LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA PLAN DE ESTUDIOS 2012 CICLO 2016-2017 3° SEMESTRE INFORME DE LA
-
LOGROS Y RETOS A LO LARGO DEL CURSO DE OBSERVACION Y PRACTICA DOCENTE I
lindiux07LOGROS Y RETOS A LO LARGO DEL CURSO DE OBSERVACION Y PRACTICA DOCENTE I Poder reflexionar sobre lo que aprendí y deseo aprender a lo largo del curso de observación y práctica docente y mis retos a vencer me permite analizar, pensar, meditar y criticar mi desenvolvimiento en la práctica
-
INFORME DE OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA DOCENTE EN LA ESCUELA TELESECUNDARIA
Jose Reyes HernandezLOG TELE ESCUELA NORMAL DE ESTUDIOS SUPERIORES https://fbcdn-profile-a.akamaihd.net/hprofile-ak-ash1/276967_294144130598923_37185650_n.jpg DEL MAGISTERIO POTOSINO Plantel No.5 C.C.T. 24DNL0005N La Cuchilla Tamazunchale S.L.P. Licenciatura en educación secundaria con especialidad en telesecundaria INFORME DE OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA DOCENTE EN LA ESCUELA TELESECUNDARIA MAESTRO: J.GUADALUPE LUNA CRUZ DOCENTE EN FORMACION: JOSE GUADALUPE REYES HERNANDEZ 6 SEMESTRE
-
La observación y descripción en la indagación de la práctica docente
Pamela MendesSECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA C:\Users\Conne\Downloads\Desktop\883590924_OMTOWDFFLTIKQIK.jpg SecretariÂa de Educacion Publica UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 212 TEZIUTLÁN, PUEBLA Asignatura Metodología de la Investigación I Unidad I La observación y descripción en la indagación de la práctica docente Trabajo final Investigación de campo Estudiante: Vanessa Juárez Soto Asesor académico: Lic. Salvador Espinoza Juan
-
“PLAN GENERAL DEL PRIMER PERIODO DE OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA DOCENTE”
Angel CR LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN TELESECUNDARIA. OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA DOCENTE IV. “PLAN GENERAL DEL PRIMER PERIODO DE OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA DOCENTE” PERIODO DEL 9 AL 20 DE MARZO. DOCENTE EN FORMACIÓN: INSERTA NOMBRE TERCER GRADO. SEXTO SEMESTRE. ASESOR DE CURSO: MTRA. San Juan B. Cuatlancingo, Pué. Marzo
-
INFORME DE PRÁCTICAS DE OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA DOCENTE. Quinto semestre
Génesis Johanna BeltránEn el presente documento se tratarán temas relacionados en cuanto a las prácticas de observación y práctica docente que se llevaron a cabo los días 5 y 6 de diciembre primeramente a solicitar contenido temático para los tres grados con sus respectivos maestros titulares de la materia, lo cual, en
-
INFORME INTERPRETATIVO DE LAS JORNADAS DE OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA DOCENTE
DiianaToledoSECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA DEL ESTADO Descripción: benito juárez DIRECCION DE EDUCACIÓN TERMINAL ESCUELA NORMAL RURAL”LIC.BENITO JUAREZ” CLAVE: 29DNL0002H PANOTLA, TLAXCALA. INFORME INTERPRETATIVO DE LAS JORNADAS DE OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA DOCENTE. ELABORO: C. DIANA LAURA TOLEDO GARCIA SEGUNDO SEMESTRE SECCION “C” ASESOR: MTRA. MELINA CANO CORONA PANOTLA, TLAX A 17
-
La observación y la descripción en la indagación de la práctica docente
10Romina TEMA 1. LA OBSERVACIÓN Y LA DESCRIPCIÓN EN LA INDAGACIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE. GERSON, BORIS “OBSERVACIÓN PARTICIPANTE Y DIARIO DE CAMPO EN EL TRABAJO DOCENTE”. Plantea tres secciones que configuran el camino recorrido por los etnólogos, se apoya para hacer un intento de definir el diario de campo
-
Observación y práctica docente II. Ensayo de las competencias didácticas
lisaheBENEMÉRITA ESCUELA NORMAL VERACRUZANA Licenciatura en educación primaria Observación y práctica docente II Profesora Lizbeth Mota Hernández Lizeth Salazar Herrera 2° “A” “La competencia didáctica” Xalapa, Ver. A 23 de junio de 2008 Ensayo de las competencias didácticas Introducción Durante nuestra formación como profesores, realizamos prácticas en los distintos contextos
-
LA OBSERVACIÓN Y LA DESCRIPCIÓN EN LA INDAGACIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE.
castrotunGOBIERNO DEL DE YUCATÁN Imagen relacionada Resultado de imagen para logo de la SECRETARIA DE EDUCACION 2017 DE YUCATAN SECRETARIA DE INVESTIGACIÓN INNOVACIÓN Y EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 31-A MÉRIDA YUCATÁN SUBSEDE VALLADOLID METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN 1 PRIMER SEMESTRE DE LEPEPMI´90 TEMA 1. LA OBSERVACIÓN Y LA
-
Página Principal » Temas Variados Ensayo De Observacion Y Practica Docente
N4T4L1ANTRODUCCIÓN Durante las jornadas de observación realizadas en el “INSTITUTO JOSÉ MARÍA MORELOS” en las distintas fechas asignadas fueron para conocer y analizar, principalmente las condiciones en las que se realiza el trabajo docente dentro y fuera del aula, las necesidades y exigencias del trabajo en el aula y en
-
Herramientas básicas para la observación y análisis de la práctica docente
Harol TrujilloEscuela normal de Licenciatura en Educación Primaria Turno Vespertino 1º semestre “A” Herramientas básicas para la observación y análisis de la práctica docente Mtro. Rausel Martínez Ruiz Michelle Angélica López Perdomo Odalis Morales Ramos Harol André Gómez Trujillo Sergio Rafael López Gálvez 23 de septiembre de 2021 Escuela normal de
-
ANALISIS DE LA COMPETENCIA DIDACTICA, OBSERVACION Y PRACTICA DOCENTE, ETAPA I.
carolina6767ANALISIS DE LA COMPETENCIA DIDACTICA, OBSERVACION Y PRACTICA DOCENTE, ETAPA I. A través del presente informe se planea dar a conocer todos los aspectos más relevantes de mi jornada como practicante en la escuela secundaria Silverio Cavazos turno V.T. realizadas los días 09 al 13 de marzo del 2015. Tales
-
Transcripción de COLOQUIO DE LAS JORNADAS DE OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA DOCENTE
ceecilia22Transcripción de COLOQUIO DE LAS JORNADAS DE OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA DOCENTE 1. Continúen desarrollando las habilidades para ... 2. Desarrollen la capacidad para aprender de las experiencias obtenidas... 3. Fortalezcan sus habilidades de observación y reflexión... 4. Valoren la práctica en la escuela secundaria como la experiencia formativa... APLICACIÓN DE
-
Observación y Práctica Docente “Reflexione en, sobre y para la práctica”
Alexander C. SoockramObservación y Práctica Docente “Reflexione en, sobre y para la práctica” • El concepto de reflexión en la labor docente. La reflexión en la labor docente se entiende como una descripción de clase en la que el sujeto que realiza dicha actividad describe y desarrolla los momentos de la clase
-
Análisis de diferentes revistas de cada día de observación y práctica docente
hameliveIntroducción El presente esquema de trabajo se realizo con la única intención de conocer a fondo el problema identificado durante el análisis de los diversos instrumentos de recogida de datos como Entrevistas, Encuestas Entre otros Pero Fijamos nuestra atención principalmente en el Diario del Profesor. Al analizar el los Diferentes
-
PROPÓSITO PARA LA JORNADA DE OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA DOCENTE: ¿Qué es ciencia?
Lessly JaquelineUNIDAD I: Naturaleza de la Ciencia * Evalúa formas científicas de razonamiento que sirven para explicar situaciones, conflictos y problemas del mundo natural de acuerdo con los programas oficiales de estudio vigentes. * Distingue entre la ciencia erudita y la ciencia escolar como parte de la planeación de una clase
-
OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA DOCENTE Escuela: Jardín de Niños “Federico Froebel”
andrealcocerOBSERVACIÓN Y PRÁCTICA DOCENTE. Registro #1 Martes 17-04-2018 Escuela: Jardín de Niños “Federico Froebel”, Calera de Víctor Rosales, Zac. Fecha: 17 de abril de 2018. Maestra: Andrea Alcocer. Grado y Grupo: 2° D. Hora: 9:00 a 9:40 h. Ubicación: El grupo 2° D se forma por 19 alumnos, en esta
-
OBSERVACION Y ANALISIS DE LA PRACTICA EDUCATIVA. DIMENSIONES DE LA PRACTICA DOCENTE
Grecia GómezOBSERVACION Y ANALISIS DE LA PRACTICA EDUCATIVA DIMENSIONES DE LA PRACTICA DOCENTE GRECIA ZULEIMA GÓMEZ LIZÁRRAGA 1°D TURNO VESPERTINO * DIMENSION PERSONAL: Es una práctica humana en la cual el maestro es una referencia fundamental. Un sujeto con ideales, motivos, proyectos y circunstancias de vida personal que imprimen a la
-
Plan de trabajo didáctico de la primera jornada de observación y práctica docente
fazzzzCentro Regional de Educación Normal “Benito Juárez” Licenciatura en Educación Física Plan de trabajo didáctico de la primera jornada de observación y práctica docente Por: Avila Quintana Irma Fabiola Contexto urbano Nivel (Preescolar) Primer semestre “A” Pachuca, Hidalgo., 3/septiembre/13. ÍNDICE Contenido Pág. Introducción………………………………………………………………………… Propósito……………………………………………………………………………. Marco referencial………………………………………………………………….. Guías y/o instrumentos…………………………………………………………… Autorización…………………………………………………………………………
-
GESTION ESCOLAR "Análisis De La 1° Jornada De Observación A La Práctica Docente".
dinizzEl Jardín de Niños “Las Pilas” con clave 21DJN1054D, se encuentra ubicado en calle Principal de Pemex S/N, de la comunidad Las Pilas perteneciente al municipio de Xicotepec de Juárez Puebla; cuenta con una matrícula de aproximadamente 40 alumnos. La población de este lugar la mayoría de dedica a los
-
Observación y Práctica Docente II Actividades de Acercamiento a la Práctica Escolar
faniesca“Escuela Nacional para Maestras de Jardines de Niños”. http://mejoraenmjn.mdl2.com/pluginfile.php/2/course/section/1/enmjn%20logo.jpg Subdirección Académica Observación y Práctica Docente II Actividades de Acercamiento a la Práctica Escolar 4to Semestre Propósitos: 1.- Observar las características de los niños en los distintos campos de desarrollo, así como de los aspectos derivados de los cursos del semestre
-
PLAN DE JORNADA DE OBSERVACIÓN, AYUDANTÍA Y PRÁCTICA DOCENTE EN LA ESCUELA PRIMARIA
informesnrlbjSECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA DEL ESTADO DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN TERMINAL ESCUELA NORMAL RURAL “LIC. BENITO JUAREZ” CLAVE:29DNL0002H LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA PLAN DE ESTUDIOS 2018 PANOTLA, TLAX PLAN DE JORNADA DE OBSERVACIÓN, AYUDANTÍA Y PRÁCTICA DOCENTE EN LA ESCUELA PRIMARIA “CUAUHTEMOC” DE LA LOCALIDAD DE SAN TADEO HUILOAPAN, DEL
-
Elementos que tengo que dominar en cuanto a la materia observación y práctica docente
canclaElementos que tengo que dominar en cuanto a la materia observación y práctica docente. En este semestre pretendo poder aprender de mis experiencias en cuanto a las cosas que suelen suceder en un preescolar, hay que tomar en cuenta que es un reto trabajar con niños y captar su atención,
-
Observacion de la practica docente.Entre los cuales se encuentran los siguientes puntos
Melina R. Monroy“2015 Año del Bicentenario luctuoso de José Mari Morelos y Pavón.” ESCUELA NORMAL No. 3 DE NEZAHUALCÓYOTL Jardín De Niños Gandhi. Reporte de práctica de observación 17, 19 y 20 de Marzo de 2015. Presenta: Revilla Monroy Melina Abigail. Curso: observación y análisis de la practica escolar. Profesora: Duran Nájera
-
Proyecto observación y practica docente IEscuela secundaria federal Hnos. Flores Magón
Andrés Gutiérrez JiménezESCUELA NORMAL SUPERIOR DE MICHOACÁN LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA MODALIDAD ESCOLARIZADA 2º. GRADO ANDRÉS GUTIÉRREZ JIMÉNEZ TERCER SEMESTRE ESPECIALIDAD: INGLÉS PROYECTO DE OBSERVACIÓN PERIODO DE OBSERVACIÓN 9 DE DICIEMBRE A 13 DE DICIEMBRE “Escuela secundaria federal Hnos. Flores Magón”. Quiroga. CICLO ESCOLAR 2019-2020 ASESORA: María Alejandra Arias Aguilar. Morelia, Michoacán,
-
Sobre mi primera Jornada de Observación y Práctica Docente en la escuela Telesecundaria.
taeksitoSobre mi primera Jornada de Observación y Práctica Docente en la escuela Telesecundaria Rommel Peñaloza Damaso El presente ensayo tiene como objetivo principal analizar y comprender sobre las situaciones referentes al proceso de enseñanza, en las cuales puedo contribuir e intervenir de manera oportuna para solucionarlas y mejorar el trabajo
-
Lista de Cotejo para revisión del Plan de Trabajo para Observación y Práctica Docente I
LBMCSECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUPERIOR LOGO SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA.png C:\Users\SANDRA\Downloads\ESCUDO FEDERALIZADA 2014.jpg DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN Y DESARROLLO DE DOCENTES DIRECCIÓN DE FORMACIÓN DE DOCENTES ESCUELA NORMAL SUPERIOR FEDERALIZADA DEL ESTADO DE PUEBLA CCT: 21DNL0006L Lista de Cotejo para revisión del Plan de Trabajo para Observación
-
INFORME DEL DESEMPEÑO DOCENTE DE ESTA PRIMERA JORNADA DE OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA ESCOLAR
gemmINFORME DEL DESEMPEÑO DOCENTE DE ESTA PRIMERA JORNADA DE OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA ESCOLAR Como alumna del quinto semestre de la Benemérita Escuela Normal Urbana “Profr. Domingo Carballo Félix” Licenciatura en Educación Primaria realicé la primera jornada de Observación y Práctica docente, del 15 al 19 de octubre del presente año