Observación

• GUIA DE OBSERVACION

  toriz1.-DATOS DE IDENTIFACACION DE LA ESCUELA Nombre: Everardo Peña Navarro. Tipo: Urbano. C.C.T.: Matutino. Horario: 8:30 a 12:30. Grupos: 6. Director: Georgina Elizabeth Ayón Ramírez. Zona: 50. Sector: 04. Localidad: Francisco I. Madero. Colonia: El campo. Municipio: Tepic. Domicilio: Eulogio Parra sin numero. Fecha de visita: 14 al 16 De Octubre del 2013. 2.- CARACTERISTICAS DEL ENTORNO ESCOLAR. La escuela está hecha de ladrillo, cemento, varillas y todo lo necesario para fortalecer la escuela. Tiene

• Observación y práctica docente III

  zury12Observación y práctica docente III Actividad: ¿Por qué es necesaria una docencia reflexiva? * Explica a qué se refiere el concepto de reflexión en la labor docente y qué desafíos enfrentan los maestros para incorporar la reflexión en su práctica educativa. El uso de la reflexión permite realizar interpretaciones actuales de las acciones realizadas, mediante un proceso de análisis y búsqueda de alternativas, provocado por el proceso reflexivo; es decir, externalizar lo implícito (Huberman, etal.,

• Observación en el Jardín

  vghuESCUELA NORMAL SINALOA LICENCIATURA EN PREESCOLAR TRABAJO: Observación en el Jardín ALUMNA: Higuera Urquidez Viridiana Guadalupe MATERIA: Desarrollo físico y salud MAESTRO: Juan Carlo Halo Miranda Martes 29 de Octubre del 2013. 22 de octubre 2013 Esta fecha es muy importante para mi porque fue el primer día que tuve contacto con los niños y niñas del Jardín en esta ocasión Jean Peaget. Cuando llegue estaba nerviosa. Pasaba por mi cabeza… ¿Qué pensaran de mi

• El viaje y la observación de la flora de visitas de exploración de la municipalidad de Manaure

  19860303INFORME GIRA TÉCNICA A MANAURE JESÚS LACERA MEJÍA ING: ENEIR JIMENEZ TURIZO CENTRO BIOTECNOLÓGICO DEL CARIBE SENA VALLEDUPAR CESAR INTRODUCCIÓN Manaure Balcón del Cesar es uno de los 25 municipios que conforman el departamento del Cesar, Colombia. Limita al norte con el departamento de La Guajira, al sur y al occidente con el municipio de La Paz y al oriente con la República Bolivariana de Venezuela. Es reconocido en la región por la suavidad de

• Observacion

  mayra5TEORIA CONSTRUCTIVA INTRODUCCION De acurdo con la teoría constructiva el aprendizaje implica procesos mentales reconstructivos de las propias representaciones acerca del mundo físico, sociocultural e incluso mental, así como de autorregulación de la propia actividad de aprender. Se caracteriza por asumir que distintas personas pueden dar significado a una misma información de múltiples modos, que el conocimiento puede tener diferentes grados de incertidumbre, que su adquisición implica necesariamente una transformación de conocimiento que se aprende

• La adaptación basada en la observación

  kiwi2La adaptación basada en la observación. “Muchos de los cambios evolutivos ocurren a través de la modificación de las características preexistentes para cumplir funciones derivadas (apomorfinas)”. La adaptación se presenta desde la etapa inicial, es decir, cuando un recién nacido vive un momento de transición, alejado de la comodidad y el bienestar que le ofrecía el vientre materno, ahora debe aprender a sobrevivir en un medio hostil y desafiante. Lo que caracteriza el periodo neonatal

• Reporte de la guia de observacion de la segunada visita

  prinssesisaREPORTE DE LA GUIA DE OBSERVACION DE LA SEGUNADA VISITA El día miércoles 13 de Noviembre del 2013, fuimos a la escuela primaria Manuel Alcalá y Alcalá que se encuentra en el municipio de Tizimín Yucatán. La escuela Manuel Alcalá y Alcalá cuenta con 19 grupos de los cuales derivan 546 alumnos, se encuentra organizada por grupos de primero a sexto año clasificados de A a C, con una distribución mixta entre hombres y mujeres.

• Lectura Boris Gerson "observación Participante Y Diario De Campo En El Trabajo

  alefar123Lectura Boris Gerson “observación Participante y Diario de campo en el trabajo” El diario de campo es un instrumento de recopilación de datos con cierto sentido común, que implica la descripción detallada de acontecimientos y se basa en la observación directa de la realidad. Por ello se denomina diario de campo, y se desarrolla con instrumentos utilizados por los etnólogos para la recopilación de datos, como el levantamiento o de planos ecológicos etc. En el

• Observaciones Cartilla

  matiasvyraNumero 3 • UTILIZA EL LENGUAJE PARA EXPRESAR EXPERIENCIAS, NECESIDADES, SENSACIONES, INTERÉS E IDEAS.ESCRIBE SU NOMBRE CONOCE LAS LETRAS QUE LO CONFORMAN. • CONOCE ALGUNAS FIGURAS GEOMÉTRICAS PLANAS, LAS COMPARA, PUEDE DIBUJARLAS Y REPRESENTARLAS CON ALGUNOS MATERIALES; ESTABLECE RELACIONES DE UBICACIÓN ENTRE SU CUERPO Y LOS OBJETOS TOMANDO EN CUENTA LA ORIENTACIÓN (DELANTE, ATRÁS, ARRIBA, ABAJO); PROXIMIDAD (CERCA, LEJOS); INTERIORIDAD (ABIERTO, CERRADO, DENTRO FUERA) • EXPRESA CURIOSIDAD POR SABER ACERCA DE LOS SERES VIVOS Y

• Reglas Relativistas A La Observación De Los Hechos Socilales

  karmen88REGLAS RELATIVAS A LA OBSERVACION DE LOS HECHOS SOCIALES La primera regla de Durkheim es considerar los hechos sociales como cosas. Nos dice que el hombre no puede vivir en medio de las cosas sin hacerse una idea sobre los hechos, sin explicarse las cosas, todo lo que le rodea, por lo tanto, su conducta corresponde a sus ideas y plantea que más que una ciencia de hechos reales el hombre hace un análisis ideológico.

• Definicion De Observacion Y Entrevista

  JassMedinaTarea Investigar en 2 fuentes de información diferentes ¿qué es la observación? y ¿qué es la entrevista? Anotar las fuentes de información. Observación Del latín observatio, la observación es la acción y efecto de observar (examinar con atención, mirar con recato, advertir). Se trata de una actividad realizada por los seres vivos para detectar y asimilar la información. La observación forma parte del método científico, ya que, junto a la experimentación, permite realizar la verificación

• Observacion De Campo

  queen84MÉTODO STALLINGS Es una técnica que utiliza "instantáneas" para medir el tiempo efectivo dedicado al aprendizaje por parte de los estudiantes y los docentes en un aula. La “instantánea” proporciona principalmente tres tipos de información: 1. Qué tipo de actividades se realizan en la clase: pueden ser académicas o no académicas. 2. Qué tipo de material se está utilizando en la clase. 3. Quiénes están involucrados en las actividades durante la instantánea: docentes y estudiantes.

• Guion De Observacion

  campkingESCUELA NORMAL DE COACALCO Guion de observación Por los docentes en formación: [Seleccione la fecha] 2.4.3   ¿Qué se va a observar? Se busca encontrar los puntos fuertes al enseñar e cálculo mental mediante las propuestas dadas en este video. ¿A quiénes se va a observar? A alumnos y maestros en su entorno de trabajo común, con a diferencia de que es una clase monitoreada por una audiencia presencial de profesores Características del entorno escolar

• La Percepcion,la Descripcion,la Observacion Etc

  reiigrzLa Percepción 1 Recepción o cobro de algo material, especialmente de un sueldo u otra cantidad de dinero que le corresponde por algo: el desempleado tendrá derecho a la percepción de una parte de su sueldo base. 2 Proceso por el cual una persona tiene conocimiento del mundo exterior a partir de las impresiones que le comunican los sentidos: la percepción de un olor. 3 Conocimiento, idea o comprensión de una cosa mediante la inteligencia:

• OBSERVACION EN EL EULA

  sherly_31OBSERVACIÓN PAREJA DE NIÑOS Weizman y Sofía son dos niños de edades muy similares weizman tiene 3 años con 4 meses y Sofía 3 años con 2 meses ellos entablaron un pequeño juego con una muñeca, los niños jugaban a que la muñeca era un bebe y ellos le daban de comer y le cambiaban la ropa, de pronto weizman se levantó y fijo su atención en unos cubos para armar y se fue para

• Observacion Telesecundaria III

  gabo01ibarraINTRODUCCION Como sabemos la educación es un derecho de todos, así mismo una obligación la cual debemos cumplir y respetar como ciudadanos que somos, pero también es importante que todos conozcamos un poco de cómo se elabora o cual es el trabajo que se lleva a cabo en una institución ya sea general, técnica telesecundaria o privada (debemos saber que el trabajo, la organización, y todo, es diferente en cada una de ellas). Mucho más

• GUÍA DE OBSERVACIÓN

  akkuaEscala de estimación para evaluar el desempeño oral en Primer Grado Este instrumento permite verificar la presencia o ausencia de un hecho, característica o acción, además, su grado de intensidad. Es muy útil para evaluar con precisión y de modo específico acciones complejas, asimismo, los datos obtenidos permiten observar el avance de los niños y las niñas. Se construyen a partir de indicadores cualitativos que expresen la calidad de los aprendizajes, actitudes y conductas. Mediante

• GUIA DE OBSERVACION

  16071322TEMA: Observación al jardín de niños “LIC. EMILIO RABASA”, Cintalapa de Figueroa Chiapas. ASPECTOS Y OBJETIVOS QUE SE VAN A TRATAR. • Datos de la identificación de la comunidad • Datos de la identificación de la escuela. • Características del espacio y el turno. • Personal de la escuela. • Alumnos (preescolares) OBEJTIVO GENERAL. Conocer y documentar el contexto social y escolar dentro y fuera del jardín de niños “LIC. EMILIO RABASA” situado en la

• Guia Observacion Alumnado

  esojram0Nombre de La escuela: __________________________________________________________________ Dirección: __________________________________________________________ Clave: ___________________________ Teléfono: __________________________ Nivel: Preescolar: Primaria: Otro: _____________________________ Turno: Matutino: Vespertino: Tipo de Escuela: Federal. Estatal: Completa: Incompleta: Rural: Urbana: Si es urbana: Del Centro: De la periferia: DESCRIPCIÓN DE LAS PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS ECONÓMICAS, SOCIALES Y CULTURALES DE LOS PADRES DE FAMILIA. CARACTERISTICAS ECONOMICAS 1 2 3 4 5 POSICION ECONOMICA ¿Apoya económicamente a la escuela? ¿Ambos contribuyen al sostenimiento del hogar? CARACTERISTICAS ACADEMICAS. 1 2 3

• Observación

  Mikevillafania18CAPITULO lV ‘’EDIFICIO ESCOLAR’’ Este capítulo se hablara del centro educativo, colocando en segundo plano la ubicación de la misma, status de la matrícula de estudiantes etc. Pero dándole énfasis a la estructura en general de la escuela, se tuvo el privilegio al momento de la investigación la otorgación de un croquis de la escuela, esta será fuente primaria para la recolección de datos. El análisis que se realizó en la investigación de campo, arrojo

• ENSAYO SOBRE MIS OBSERVACIONES EN UNA ESCUELA PRIMARIA

  batagliiaEn el presente ensayo haré constar las distintas percepciones que tuve al momento de ir a observar por un periodo de cuatro días en la escuela primaria urbana General Felipe Ángeles, clave 03DPR0234I en su turno vespertino con horarios de funcionamiento desde las 13:30 hasta las 17:30 horas. Las fechas que comprendieron mis observaciones fueron del martes 12 al viernes 15 de noviembre de 2013. Abordaré diversas cuestiones académicas de la institución, desde cómo se

• Informe De La Salida De Observación Oyacachi

  Domo_GokuInforme De la Salida de Observación Fecha: 10/11/2013 Objetivos Generales: Conocer la Reserva Ecológica Oyacachi, Concientizar sobre el daño que le hacemos con las actividades antrópicas, Conocer su fauna y su flora Objetivos Específicos: 1) Reconocer y Conocer la Fauna y Flora de este ecosistema 2) Conocer la ubicación geográfica de esta 3) Conocer los factores del clima de la Reserva Ecológica Oyacachi 4) Conocer las Características del Turismo y en que ayuda 5) Conocer

• OBSERVACION PRACTICA DOCENTE III

  lotalLa educación es un proceso, que tiene como finalidad forjarle al individuo los valores y sentimientos necesarios para su identidad, manteniéndole viva su cultura; aspectos éstos de gran valor en el proceso de construcción de su conocimiento, sobre todo hoy en día cuando se está inmerso en una sociedad donde se hace indispensable que los estudiantes se apropien de un conjunto de saberes (ser, hacer, conocer y convivir). Para lograrlo, el docente de Biología en

• Guia De Observacion

  erebGUIA DE OBSERVACION Nombre___________________________________________ Grado _____ Grupo _____ Edad ___ Sexo ____ Fecha de aplicación __________________________ ¿Cuáles son sus intereses? ____________________________________________________ __________________________________________________________________________ ¿Cuál es su estilo de aprendizaje? ______________________________________________ ¿Por qué? _________________________________________________________________ ¿Con quién trabaja mejor? ____________________________________________________ Se aburre en clase si ___ no ___ por qué _______________________________________ ¿Qué asignatura le agrada? _______________________ se le facilita _________________ Se le dificulta _______________________ no le agrada ___________________________ ¿Entiende todo lo que le enseña? Si ___ no ___

• Indicaciones para elaboración de informe de observación y práctica

  pedrosegoviaINDICACIONES PARA ELABORACIÓN DE INFORME DE OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA Te envío adjunto el archivo que contiene los indicadores para que inicies a realizar tu informe de observación... Reúnete en equipo para redactarlo, pero te voy a solicitar de la manera más atenta que cada alumno me haga entrega de su informe de manera individual IMPRESO Y ENGARGOLADO Agregándole una portada con los siguientes datos... • Nombre de la universidad • Nombre de la carrera •

• Aclaracion para efectos de subsanar la observacion hecha por el registrador de personas juridicas

  gruberalbertoACLARACION PARA EFECTOS DE SUBSANAR LA OBSERVACION HECHA POR EL REGISTRADOR DE PERSONAS JURIDICAS Señor Notario: Sírvase usted extender en su registro de Escrituras Públicas una de aclaración de constitución de una Sociedad Civil de Responsabilidad Limitada, que otorgan: 1.- Don …………………………., peruano, identificado con DNI Nº ……………….., soltero, abogado, con dirección domiciliaria en el Jr. Los Gladiolos 491, oficina 302-a, distrito de Miraflores, provincia y departamento de Lima; 2.- Doña ………………………, peruana, identificada con

• La Observacion

  Mera2519De ahí la importancia de la integraciónfamilia-escuela-comunidad para lograr una verdadera calidad educativa tanto en el ámbito académico como en el familiar y tanto a nivel cognitivo como a nivel personal y moral. Aunque, se puede afirmar que nos encontramos ante un ámbito de estudio emergente, que poco a poco, irá ocupando el lugar destacado que le corresponde en el campo del estudio de la educación y la socialización. OBJETIVO DE LA INVESTIGACIÓN OBJETIVO GENERAL

• Guia De Observacion

  titotototitiittEn este ensayo hablaremos de lo que aprendimos durante el semestre que con el propósito del conocimiento del desarrollo de los adolescentes, que les sirva como referente ordenador para el estudio de los aspectos específicos que analizaremos en los siguientes aspectos y estudios de los grandes autores. La adolescencia se define como un resultado de la interacción de los desarrollos de los procesos biológicos mentales y sociales de las personas y las tendencias económicas culturales

• Guia De Observacion

  celesmejiaLa educación es parte importante en la vida de los seres humanos, pues es la llave que abre muchas puertas a lo largo de la vida. Cabe mencionar que la educación también es un derecho que todos tenemos, es por ello que el gobierno “se ha preocupado por darnos una mejor calidad de educación”. La educación ha ido evolucionando a lo largo de su historia tanto en su enseñanza como su estructura o modalidad debido

• Observación De La Práctica Educativa

  MarlynyOBSERVACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA I. DATOS DE IDENTIFICACIÓN DE LA ESCUELA Escuela Primaria Oficial Carmen Maza del Mazo, clave 15EPR2331B, tipo regular, turno matutino, horario de 8:00 a 11:00 am, colonia Plazas de Aragón, municipio Nezahualcóyotl, fecha de la visita 25 de septiembre de 2013. II. CARACTERISTICAS DEL ENTORNO ESCOLAR Se encuentra ubicada en un contexto urbano en la colonia Plazas de Aragón en el municipio de Nezahualcóyotl a un costado del conalep No.

• Jornada De Observacion Opd

  123tareasEl siguiente documento está realizado a manera descriptiva, desarrollando los conceptos que son relevantes para la asignatura de OPD I, en este documento se destacan tres apartados análisis de práctica docente personal; rescate de productos y evidencias y por ultimo un análisis general de la jornada, cada apartado tendrá sus respectivos anexos de ser necesario. En el apartado del análisis de la jornada se destacan una serie de descripciones del proceso de enseñanza iniciando con

• Observacion Y Practica

  BloggEs importante reconocer la observación, la investigación y la práctica educativa ya que nos ayuda a tener una visión de lo que vamos a enfrentar como futuros docentes y todo lo que implica ser maestro, que no solo se trata de ir a un salón de clases y ser aplicador de técnicas en la que se trabajan contenidos que marca un plan de trabajo, esto es algo que va más allá de seguir un plan

• La Observación Para Los Profesores En Formación

  Miveed2La observación no es más que una ayuda técnica destinada a hacer adquirir una práctica, pero permite una forma de irse apropiando personalmente de la función docente. Aprender observando – Observar situaciones educativas concretas Los programas sugieren la observación desde la entrada al centro pero no indican la metodología. Las situaciones observadas deben ser diversificadas. Para que la observación no quede en algo global y vago, es preciso que se circunscriba a situaciones muy concretas

• VISITA DE OBSERVACION

  adis.tFINANZAS Visita de observación a Industrias Ales ÍNDICE INTRODUCCIÓN 2 DESARROLLOVISITA DE OBSERVACION A INDUSTRIAS ALES 3 CONCLUSIONES 7 INTRODUCCIÓN En nuestra visita a Industrias Ales nuestro guía en Sr. Jorge Loor encargado analista de control de calidad nos habló sobre la industria y reglamentos internos que se llevan a cabo. Industrias Ales una Corporación Ecuatoriana con más de 66 años en el mercado, líderes en el desarrollo, fabricación y comercialización de productos comestibles y

• Experiencias y cuestiones vividas durante las jornadas de observación y práctica docente

  mactumactzaINTRODUCCIÓN El trabajo presente tiene como propósito dar a conocer las experiencias y cuestiones vividas durante las jornadas de observación y práctica docente realizadas en la escuela primaria rural bilingüe “5 de mayo”, los días 16-20 de mayo y del 30 de mayo al 10 de junio del 2011. El escrito va encaminado a una reflexión y análisis del trabajo docente, así como conocer las necesidades y exigencias del trabajo en el aula escolar, la

• Proyecto De Observacion De Una Escuela

  josemafierroMATERIA: ESTUDIO DEL CONTEXTO SOCIAL. NOMBRE DEL ALUMNO: MIGUEL EDUARDO LIBREROS GONZALEZ. MAESTRO: LIC. JORGE ARTURO HERNÁNDEZ ANDRADE. CUATRIMESTRE: 4 OBSERVACIONES DE LA FACULTAD DE EDUCACIÓN FÍSICA, DEPORTE Y RECREACIÓN La facultad de educación física, deporte y recreación esta situada en la carretera camino a la colmena, por la parte de atrás se puede salir a la carretera a misantla. Esta cuenta con 2 hectáreas aproximadamente, esta bardeada de los alrededores de potreros y limonares.

• Observacion Y Practica Docente II

  amoxxy2. Visita a la escuela primaria. • Las características y condiciones del salón de clases. Mesas y sillas de madera, un ventilador, 2 barras (focos), techo de lámina, paredes algo sucias, piso limpio y con el transcurso del día se ensucia, ventanas de aluminio corredizas • La cantidad de alumnos del grupo y sus nombres. Son 20 alumnos; 7 niños los cuales se llaman, Eduardo Jordan Cabrera Tzec, Esaú Saúl Cahun Madrid, Juan de Jesus

• Guia De Observacion

  efrain19921. ¿El titular del grupo utiliza plan de clases? ¿Y cómo lo desarrolla en las asignaturas? Si utiliza plan de clases, me comento que su plan de clases lo lleva a cabo bimestral y busca estrategias para sacarlo adelante, junta a los niños que se les dificulta aprender con otro compañero para que se ayuden entre ellos y puedan avanzar. 2. Escribe algunas actividades que realiza el alumno: Recortes en la materia de ciencias naturales

• GUIA DE OBSERVACIÓN.

  GarboGUIA DE OBSERVACIÓN. Considerar en cada una de las visitas, pero de acuerdo con las condiciones de cada plantel y de cada experiencia dicha guía podrá enriquecerse. 1. Datos de identificación de la escuela. Nombre, tipo, turno, horario. Localidad, colonia, municipio. Fecha de la visita, croquis. 2. Características del espacio y el turno escolar. Cómo es el lugar donde se encuentra la escuela (construcciones, infraestructura,ubicación geográfica, ambiente); cuál es el horario de la escuela, qué

• Entrevista Observacion

  aurotorijaSECRETARIA DE EDUCACION SUBSECRETARIA DE EDUCACION FEDERALIZADA ESCUELA NORMAL EXPERIMENTAL “Fray Matías Antonio de Córdova y Ordóñez” CLAVE: 07DNL0002W Entrevista A: L.E. P.________________________________________________________________ Años de Servicio_____________________ ¿Cuáles son los rasgos característicos de la cultura institución de esta escuela? ¿Cómo puede describir los procesos internos de gestión de esta escuela? (Por ejemplo: Los estilos de organización, Estilos de relación, Estilos de trabajo en el aula, Estilos de Trabajo colegiado, Rutinas y Tradiciones). ¿Cuáles son las normas

• Observacion Y Ayudantia.

  sophia_ledesmaESCUELA NORMAL DE STUDIOS SUPERIORES DEL MAGISTERIO POTOSINO ‘’POR LA EXELENCIA DEL MAGISTERIO’’ LICENCIATURA EN EDUCACCION PRIMARIA 3° ‘’A’’ TAIA SOFIA LEDESMA ROBLEDO CURSO: DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE ESCUELA DE OBSERVACION Y AYUDANTIA: TIPO 21 E AGOSTO INTRODUCCION. El día Lunes 14 de octubre al Viernes 18 octubre un grupo de compañeros fuimos a la escuela Tipo 21 de agosto ubicada en Mariano Jiménez #840, donde se nos asigno la tarea de ir a observar

• La construcción empirista. Reglas relativas a la observación de los hechos sociales

  saucedoaleLa construcción empirista Reglas relativas a la observación de los hechos sociales La primera regla y la más profunda es el de considerar los hechos sociales como cosas. Y deviene objeto de una ciencia, se encuentra ya representados en el espíritu, no solo por las imágenes sensibles, si no también por conceptos groseramente formados. Y que es en efecto, la reflexión es anterior ala ciencia, que no hace sino servirse de ella como un método

• IMPORTANCIA DE LA OBSERVACIÓN EN SALÓN DE CLASES; PARA ENTENDER LA GEOMETRÍA EN NIVEL BÁSICO

  CarlosMouchIMPORTANCIA DE LA OBSERVACIÓN EN SALÓN DE CLASES; PARA ENTENDER LA GEOMETRÍA EN NIVEL BÁSICO Una metodología no es simple, necesitamos conocer también al individuo para aplicarla. En la educación básica, uno de los campos de formación es el que le corresponde al de “Pensamiento matemático”, lo cual implica que se desarrollará de forma paulatina elevado el grado de complejidad en cada periodo escolar. Es por ende que se llevará a cabo el estudio de

• La observación de algunas de las propiedades físicas y químicas de fósforo y de azufre

  locooomuyloco1. Objetivo general: Obtener óxidos, hidróxidos y ácidos, a partir de elementos químicos e identificar sus disoluciones acuosas, usando indicadores ácido-base. 2. Objetivos específicos: 1) Observar y describir, mediante ecuaciones químicas, las reacciones del sodio y del potasio con el agua. 2) Observar algunas propiedades físicas y químicas del fósforo y del azufre, preparar soluciones acuosas con el producto de su combustión y determinar su carácter ácido o básico. 3. Teoría Según su composición los

• La Observacion

  MupiCriztalOBSERVAR LAS SITUACIONES EDUCATIVAS La observación es un proceso cuya función es recoger información, no es solamente mirar. Es detallar un objeto o persona con la mirada, e investigar qué tipo de conducta desarrolla en ver las acciones y reacciones que se van a resolver, se puede llevar a cabo en los contextos experimentales, clínicos y educativos. Un ejemplo de observación clínica: En tanto como una consulta donde el doctor, va a registrar los síntomas

• Observaciones

  lilianavillasolcontexto El jardín de niños rosario castellanos esta ubicado en zona centro, se encuentra en la prolongación galeana 968 sur col. vencedora. Dentro de sus al rededores esta la plaza mayor que es muy reconocida actualmente , también del otro extremo de kínder esta el teatro conocido como el teatro ferrocarrilero. A lado del jardín esta una primaria en donde asisten varios niños y algunos hermanos mayores de los pequeños niños del kínder. El jardín

• La Observacion

  ligperdomoLa Observación La dimensión histórico-cultural de los problemas que plantean los investigadores sociales. La ciencia social trata de problemas de biografía, historia y de sus intersecciones dentro de estructuras sociales. Para enunciar adecuadamente los tipos de problemas que deben ser los puntos de orientación de sus estudios, el investigador social debe hacer uso de la historia y poseer un sentido histórico de las materias psicológicas. Para formular y contestar correctamente preguntas sociológicas es necesaria la

• Observacion

  ancelmo18Observación estructurada: Tiene un enfoque cuantitativo y es aquella que se realiza cuando el problema se ha definido claramente y permite un estudio preciso de los patrones de comportamiento que se quieren observar y medir. Es más apropiada para estudios de investigación concluyentes, ya que impone limitantes al observador o investigador, con el fin de aumentar su precisión y objetividad, y así obtener información adecuada del fenómeno de interés. Presenta menos problemas en cuanto a

• Auto Observacion

  claudiitaaaaPROPÓSITO Este trabajo tiene como propósito compartir los conocimientos de los diferentes autores sobre sus conceptos para saber cómo se desarrollan las actividades de una empresa por medio de sus enfoques, las estrategias, sus ventajas competitivas y la cadena de valor. JUSTIFICACIÓN El presente trabajo nos planteara cuales son los argumentos que debemos tener en cuenta para lograr un buen desarrollo y ser lo más altamente competitivos en el sector donde se pueda desempeñar nuestra

• Aprendizaje Por Observación

  rosepinkAlbert Bandura consideraba que podemos aprender por observación o imitación. Si todo el aprendizaje fuera resultado de recompensas y castigos nuestra capacidad sería muy limitada. El aprendizaje observacional sucede cuando el sujeto contempla la conducta de un modelo, aunque se puede aprender una conducta sin llevarla a cabo. Son necesarios los siguientes pasos: 1. Adquisición: el sujeto observa un modelo y reconoce sus rasgos característicos de conducta. 2. Retención: las conductas del modelo se almacenan