Observación

• Método Observación Directa

  wiwiluEl Método de Observación Directa, es uno de los métodos mas usados, ya que es uno de los más eficientes y antiguo. Consiste en observar directamente el desempeño del trabajador en el momento en que realiza las actividades. El análisis del cargo se efectúa observando al ocupante del cargo, de manera directa y dinámica, en pleno ejercicio de sus funciones, mientras el analista de cargos anota los datos clave de su observación en la hoja

• Observación y análisis crítico de una película

  thiare.bobdillaObservación y análisis crítico de una película La actividad consiste en la observación y el análisis de una película en donde el estudiante debe identificar la etapa del ciclo vital familiar, las características de las distintas áreas de las etapas del desarrollo (cognitiva, moral y socioemocional) de los miembros del sistema familia, analizar el impacto de la enfermedad en la familia, llevar a cabo un diágnótico de la enfermedad y de los factores familiares asociados,

• La Observacion Y Forma De Entrevista

  yaheiraCONCLUSIÓN La Recolección de Datos, consiste en la recopilación de información; se lleva a cabo por medio de entrevistas, cuestionarios y observación; donde el analista obtiene y desarrolla los sistemas de información logrando sus metas y objetivos. El analista debe de demostrar y desarrollar las destrezas de sus conocimientos manifestando su honestidad, imparcialidad, habilidad, objetividad, control, comunicación, comprensión y cortesía para lograr la búsqueda de información a través de las herramientas antes mencionada. La entrevista,

• Observación Participante

  3069OBSERVACION PARTICIPANTE Y DIARIO DE CAMPO EN EL TRABAJO DOCENTE. La lectura pone énfasis en la importancia de la técnica de observación establecida, a través del diario de campo en donde se registran acontecimientos que se producen a través de la realidad vivida diariamente en nuestras labores docentes, es entonces cuando dichos datos de registro nos llevan al análisis, a la reflexión y a la investigación, lo cual nos hace llegar a la autoevaluación y

• Observación Participativa

  Nany1612INDICE • INTRODUCCIÓN • INDICE  MARCO TEORICO I. INVESTIGACIÓN CUALITATIVA  Características  Las etapas del método de investigación cualitativa  Enfoque  Observación participante  Grados de observación participante  Observación declarada o encubierta  Que observar II. PASOS PARA LA REALIZACIÓN DE LA OBSERVACIÓN PARTICIPANTE III. REGISTRO O DIARIO DE CAMPO  ¿Cómo hacer un diario de campo? IV. CARACTERÍSTICAS DE LA OBSERVACIÓN PARTICIPANTE  Clasificación de la observación  Diferencia entre

• Practicas De Observacion

  mohedanitoTEMA: JUEGO, PENSAMIENTO Y LENGUAJE. En esta lectura se describe y analiza las características del desarrollo cognoscitivo, lingüístico, social y afectivo del niño. En función de que representan para el y como estos se interrelacionan de acurdo con el entorno en que se desenvuelven. En la actualidad vivimos en una época en la que se están produciendo una convergencia de intereses respecto a la infancia, tanto teóricos como prácticos. El tema de que se trata

• Orientaciones Para La Elaboración Del INFORME DE OBSERVACIÓN INSTITUCIONAL Del Campo De La Práctica Docente II

  francoboca87Instituto Superior de Formación Docente Nº 86 Cacique “Valentín Sayhueque” Bahía Blanca ____________________________________________________________________________________ CAMPO DE LA PRÁCTICA DOCENTE II Ciclo lectivo: 2012 Curso: 2º año - Orientaciones para la elaboración del INFORME DE OBSERVACIÓN INSTITUCIONAL del Campo De la Práctica Docente II PROPÓSITO DE LA MATERIA Provocar una entrada a las instituciones escolares del nivel Inicial y Nivel primario, que facilite su comprensión desde una lectura compleja, dejando de lado una mirada rutinaria , y

• Puntos De Desicion En Una Observacion

  dormiir2 Puntos de decisión en una observación Algunas de las decisiones que debemos adoptar para planificar un diseño basado en la observación suponen la selección de la cuestión o problema objeto de observación, el contexto de observación y la selección de muestras o períodos de observación 2.1 Cuestión o problema objeto de observación Toda observación sistemática tiene por finalidad obtener información sobre algún asunto concreto. Esto implica que antes de iniciar una observación debemos tener

• ENSAYO SOBRE OBSERVACIONES

  benitez12INTRODUCCIÓN Nuestro sistema educativo mexicano ha sufrido modificaciones desde sus inicios, ya sea su paso de manos de la religión a manos de la federación, como alteraciones internas, sean éstas lo que debería enseñarse en las instalaciones de las escuelas. Dichas modificaciones son algunas de las más notables. Estos cambios se han suscitado en diferentes etapas de la vida de México; desde sus inicios con los antiguos pobladores, hasta nuestra época. Esto refiere a que

• Observacion

  didenLa observación es una actividad realizada por un ser vivo (como un ser humano), que detecta y asimila los rasgos de un elemento utilizando los sentidos como instrumentos principales. El término también puede referirse a cualquier dato recogido durante esta actividad. La observación, como técnica de investigación, consiste en "ver" y "oír" los hechos y fenómenos que queremos estudiar, y se utiliza fundamentalmente para conocer hechos, conductas y comportamientos colectivos. 1. Reconocer que la atención,

• Informe De Visita De Observacion

  chenchoLa Teoría de van Hiele o Modelo de van Hiele o Niveles van Hiele es una teoría de enseñanza y aprendizaje de la geometría, diseñado por el matrimonio holandés van Hiele. Van Hiele caracteriza el aprendizaje como resultado de la acumulación de la cantidad suficiente de experiencias adecuadas; por lo tanto, existe la posibilidad de alcanzar niveles mas altos de razonamiento fuera de la enseñanza escolar si se consiguen las experiencias apropiadas. No obstante, esas

• OBSERVACIÓN DE CÉLULAS VEGETAl

  PRACTICA Nº 02 OBSERVACIÓN DE CÉLULAS VEGETAS 1. OBJETIVOS  Diferenciar las distintas estructuras de las células vegetales.  Reconocer los distintos organelos de la célula vegetal. 2. FUNDAMENTÓ TEÓRICO 2.1. La célula Las células son la base de todos los organismos, ya que todos los seres vivos estamos constituidos por células. Pero la célula y su estructura no se pudieron conocer hasta que no se crearon los microscopios. En 1665 el científico Robert Hooke

• Observacion

  jonqIntroducción La educación a través del tiempo ha sido el motor de evolución y trasformación del ser humano y de la sociedad, partiendo de los conocimientos históricos previos relativos al mismo. Y con la guía determinante de la pedagogía se busca concebir a un ser humano realizado y libre, en una sociedad igualitaria, justa con oportunidades para todos es la individualidad de cada sujeto. ¿Qué es la educación? Como dice Herszberg citado en Juif y

• OBSERVACION DE UN NIÑO PREESCOLAR DE TRES AÑOS

  19841986Observación de un niño pre escolar de 3 años. 1ª Parte Interacción con los padres. ANTECEDENTES DEL NIÑO. • Nombre completo:. • Fecha de nacimiento: 06/marzo/2001 • Edad: 3 años y 6 meses • Escolaridad: Nivel medio mayor (estuvo en la sala cuna a los 10 meses hasta los 2 años) • Nombre del jardín: María Luisa Duran (Jungui) • Directora: Sra. Patricia • Tiempo: 1 año en el jardín HISTORIAL DEL NIÑO. El niño

• La Observación Como Experimento

  MontestherLA OBSERVACION Naturaleza de la Investigación por Observación Definición En vez de formular preguntas a las personas, como en el caso de las encuestas, aquí hay que observar que es lo que hacen esas personas. La investigación por observación puede definirse como el proceso sistemático de registrar los patrones de comportamiento de personas, objetos y ocurrencias sin cuestionarlos o comunicarse con ellos. La idea es observar que hacen las personas en vez de basarse en

• Observaciones Atletismo

  MaRcELo22Observaciones generales La instalación para atletismo incluye zonas de competición para carreras, marcha atlética, saltos y lanzamientos. Estas zonas están normalmente integradas dentro del estadio, cuyo diseño viene determinado por la pista "circular" de 400 m. Las zonas de competición son consideradas en primer lugar individualmente y luego respecto a su integración en el estadio. Se deben respetar las dimensiones dadas. Zona de competición para las carreras - La pista "circular" con 4 calles (carriles)

• Diario Observacion

  jimmydajimREGISTRÓ DIARIO DE CAMPO Nombre del observador:XXXXXXXXXXXXXXXXXX Lugar: XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX No. de la observación: 01 Fecha: 30 de Agosto de 2012 Hora: 9:00 a.m. Tiempo de Observación: 50 min Sujeto 1. El sujeto llega después de la hora de entrada, se le ve una actitud muy apática, el expresa su saludo de buenos días a los demás compañeros, manifiesta molestia si no lo saludan rápidamente o si llega alguien y no lo saluda específicamente a él,

• Guia De La Observacion

  rolmerGUÍA DE OBSERVACIÓN CONDICIONES AMBIENTALES 1.- Área Física ¿En que condiciones se encuentra el área física en donde el personal desarrolla sus actividades? ( ) Limpia ( ) Ordenada ( ) Sucia ( ) Desordenada ( ) Ruidoso ( ) Húmeda ( ) Otro Especifique: _______ 2.- Iluminación del área de trabajo, ¿Con que tipo de iluminación cuenta el área de trabajo? ( ) Natural ( ) Artificial ( ) Otro Especifique: ________ Se considera

• FICHA DE OBSERVACIÓN DEL ALUMNO

  marialafroFICHA DE OBSERVACIÓN NOMBRE Y APELLIDO: ............................................................................................ EDAD: ........................ AÑO: .........................CICLO LECTIVO: ........... 1-EMOCIONAL Y AFECTIVO A)Adaptación  Se ha adaptado al ambiente escolar B)Características personales  Alegre  Movedizo  Temeroso  Llora con facilidad  Inseguro  Cariñoso  Con control de sí mismo  Cuidadoso de su aspecto  Hábitos de: -limpieza -relación -desplazamiento  Demuestra corrección en sus gestos  Cuida sus pertenencias  Cuida las pertenencias de sus compañeros 

• Observacion Participante Y Diario De Campo

  lucumanOBSERVACIÓN PARTICIPANTE Y DIARIO DE CAMPO EN EL TRABAJO DOCENTE Sabemos bien, que en la Escuela acontecen muchas actividades en las cuales el niño va asimilando con la vida en sociedad, por tal motivo, esta lectura nos ofrece desarrollar técnicas como lo es la observación activa de nuestra practica docente dentro del aula y poder plasmarla en un diario para permitirnos identificar, aclarar y cuestionar nuestra labor, de igual manera debemos relacionarnos con la comunidad

• Observacion Participante

  IsabelRLECTURA: Observación Participante Y Diario De Campo En El Trabajo Docente. En esta lectura se consigna que tanto la técnica de la observación participante como el instrumento diario de campo, han sido empleados con bastante éxito en la investigación educativa porque permite conocer directamente la realidad de manera minuciosa, además de que el profesor requiere de poco tiempo para elaborarlos. El diario de campo es un primer paso para la recopilación de los datos observados

• La Observacion

  ediththLA OBSERVACIÓN 1. ¿Qué Observar? El trasfondo o escenario donde los sujetos de investigación se desenvuelven o actúan, como el contexto físico, el contexto histórico, el contexto social, el contexto cultural, entre otros. Dependiendo de la investigación, se determina los contextos, generalmente el contexto físico donde se desarrolla la acción de nuestros sujetos de observación, debe ser abarcado con el fin de recabar información de donde estos realizan sus acciones. 2. ¿A quién observar? A

• Observacion De Tejido Sanguineo Y Tejido Adiposo

  tamis_panquiINTRODUCCION Tejido sanguíneo: Variedad de tejido conectivo con sustancia fundamental líquida, donde se encuentran células sanguíneas como: -Glóbulos rojos (eritrocitos): Se forman en la epífisis de los huesos, a partir de células llamadas hemocitoblastos. -Glóbulos blancos (leucocitos): Se originan en el tejido hemopoyético e ingresan en la sangre; luego por emisión de seudópodos salen al tejido conjuntivo donde cumplen su función. Se clasifica en eosinófilos, basófilos, neutrófilos, linfocitos y monocitos. -Plaquetas: Son fragmentos celulares formados

• Guía De Observación

  silvialevattiGuía de Observación ¡¡¡Por fin llegó el día, nos vamos de viaje!!! Fecha: ____________________________________________ Alumno: ___________________________________________ Al abordar el colectivo el cuenta kilómetros marca _______________ Al llegar a Cayastá el cuenta kilómetros marca __________________ Al llegar de regreso a Recreo el cuenta kilómetros marca __________ Vías de comunicación: Ruta Camino Pavimentado Camino de Tierra Hora de salida: ____________________ Llegada a destino: _________________ Hora de regreso:___________________ Cursos fluviales: • Mucha agua. • Anchos. • Cortos. •

• Jornada De Observacion

  yasserhernandezJornada de observación La mayor parte de los niños se preocupan por realizar sus actividades sugeridas por parte de su maestra, algunos terminan muy pronto otros se retrasan por estar platicando con su compañero de a lado, por no comprender el problema que la maestra puso en el pizarrón o algunos por no saber sumar o restar, se confunden al no identificar el problema si es una suma o resta. Al estar realizando su actividad

• Registro De Observación Con Corte Etnográfico

  teresyta1225Registro de observación ampliado (No. 1) Fecha: 05 de septiembre de 2012 Escuela: 1 Colonia: El palmito Ciudad: Culiacán. Maestra: 1 Nivel Educativo: Primaria Grupo: Quinto Turno: matutino Tiempo de observación: 8:30 am a 10:30 pm Tema/objeto de estudio: “Las prácticas docente(intervención pedagógica) de profesores con mayor éxito escolar en la asignatura del español “ Observadora: Teresa de Jesús Juárez Beltrán La presente observación se realizó en una escuela primaria estatal pública ubicada en la

• La Observación

  fergarcia93La Observación Es una técnica que consiste en observar atentamente el fenómeno, hecho o caso, tomar información y registrarla para su posterior análisis; es un elemento fundamental de todo proceso investigativo; en ella se apoya el investigador para obtener el mayor numero de datos. La observación naturalista es un estudio de campo, y es una escasa o nula interacción que se tiene con subjetivos observados, este tipo de observación es útil en los estudios iniciales

• Los Diarios Como Instrumento De Observacion

  rouszLos Diarios como instrumento de investigación El diario es un instrumento básico que sirve como una guía cotidiana para realizar la quehacer docente ya que es un documento en el que el alumno registra todo aquello que le parezca relevante y le ayude a recordar lo observado y vivido. El registro puede contener la elaboración de un objetivo, con el cual hacer la comparación al final de lo logrado, además, permite que el evaluado tenga

• Observación (Actividad Individual)

  peyiskitaIntroducción Mediante este trabajo se pretende, mediante la realización de un ejercicio de observación y entrevista, hacer un seguimiento a productos de uso cotidiano; afianzando la capacidad de análisis, utilizando como herramientas de recopilación de datos la entrevista, observación directa, que permitirán determinar los hábitos y costumbres de consumos de las personas y toma de decisiones al momento de adquirir un bien o servicio. Paso 1. Observación (Actividad Individual) MARCA TIPO DE PRODUCTOS VENTAJA COMPETITIVA

• El Sentido De La Observacion

  MgongoraTEMA 1. EN SENTIDO DE LA OBSERVACION EN LA FORMACION DE FUTURAS PROFESORAS Y SUS CARACTERISTICAS PRINCIPALES Escribir individualmente un texto con el título “ lo que necesito hacer antes y durante las actividades de observación” . la lectura del texto “la observación”, de Rocío Bartolomé, aportará otras aportaciones para la elaboración del escrito. Las actividades de observación nos ayudaran a nosotras como futuras educadoras, ya que mediante este acto vamos a obtener la información

• La observación, experiencias y resultados del proyecto realizado en las prácticas otorgadas por la institución José Vasconcelos

  ChaparraPequeEl siguiente documento describe la observación, experiencias y resultados del proyecto realizado en las prácticas otorgadas por la institución José Vasconcelos. El cual se llevó a cabo en la guardería Josefa Ortiz de Domínguez, dirigido principalmente hacia el nivel de educación preescolar, en el que se efectuó la observación del trabajo de las educadoras y educandos así como de todo el personal que le rodea, incluyendo la oportunidad de las actividades realizadas como practicante, en

• Guia De Observacion

  daniel12mtzINSTITUTO SOR JUANA INÉS DE LA CRUZ LICENCIATURA EN EDUCACIÓN FÍSICA “ESCUELA Y CONTEXTO SOCIAL I” Nombre: Lizbeth Hernández Barrera GUÍA DE OBSERVACIÓN Grado: 1 Primero Grupo: “A” ________________________ L.E.F José Manuel Trejo Avila GUÍA DE OBSERVACIÓN 1.-CARACTERÍSTICAS DEL ENTORNO ESCOLAR *¿Cómo es el lugar donde se encuentra la escuela? *¿Cuál es el horario de la escuela? *En que tipo de actividades se emplea el tiempo escolar. *¿Cómo se puede llegar ala escuela? 2.- CARACTERÍSTICAS

• OBSERVACIÓN DE ESTRUCTURA INTERNA DE RAÍZ Y TALLO Y MONOCOTILEDÓNEAS Y DICOTILEDÓNEAS Y TRANSPORTE A TRAVÉS DE XILEMA Y FLOEMA

  tornasolllqPRÁCTICA # 4 TEMA: OBSERVACIÓN DE ESTRUCTURA INTERNA DE RAÍZ Y TALLO Y MONOCOTILEDÓNEAS Y DICOTILEDÓNEAS Y TRANSPORTE A TRAVÉS DE XILEMA Y FLOEMA INTRODUCCIÓN Los tejidos vegetales están integrados por dos tejidos que son el xilema y el floema. Ambos, están especialmente asociados, constituyendo juntos al sistema vascular del cuerpo primario y secundario de las plantas. El xilema es el principal conductor de agua en las plantas vasculares y está formado por los siguientes

• Primer Jornada De Observaciones Lic. Bilingue

  1218Dirección General de Operación de Servicios de Educación Media Superior y Superior Subdirección de Formación Docente Departamento de Apoyo Académico Escuela Normal Rural “Raúl Isidro Burgos” C.C.T. 12DNL0004F Ayotzinapa, Gro. LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA INTERCULTURAL BILINGÜE. PLAN DE ESTUDIOS 2011 PRIMERA JORNADA DE OBSERVACIÓN DEL 27 AL 28 DE NOVIEMBRE 2012 CURSO: OBSERVACIÓN Y ANÁLISIS DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA NOMBRE DEL ALUMNO: HERIBERTO CASTRO QUEBRADO GRADO: 5° GRUPO: “A” ESCUELA DE OBSERVACIÓN: JUAN ALVAREZ SEMESTRE

• OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA DOCENTE

  iraneaOBSERVACIÓN Y PRÁCTICA DOCENTE Uno de los aspectos fundamentales de nuestra formación es el aprendizaje de los procesos de observación y, naturalmente, del análisis de dicha observación. Todo ello con el fin de mejorar la práctica educativa. Para realizar una buena observación es necesario conocer los planteamientos teóricos que la sustentan, identificar los principales ámbitos en los que vamos a trabajar y saber justificar y argumentar el porqué de esa observación, para que la observación

• Observacion

  xoxotony(1) Las instrucciones de trabajo en el salón de clase. En primer término, los estudiantes elaborarán un escrito para señalar los aspectos que es necesario que un profesor considere para formular instrucciones verbales de trabajo para el desarrollo de la clase, tales como el contenido de la tarea, la extensión y la claridad de las instrucciones, el lenguaje que utiliza, las características de los alumnos y la relación de confianza y respeto que establece con

• Bitacora De Observacion

  roger10001) Roger Servando Moreno García me encuentro trabajando individualmente. Por otra parte la profesora Cecilia Del Carmen Montoya León también es una participante ya que ella es la que evaluara, nos encontramos en la preparatoria núm. 1 y la observación se realizo el día 3 de Diciembre al 10 del 2012. 2) Nos encontramos en las instalaciones de la preparatoria núm. 1 en el municipio de ocozocoautla, trabajando con las hortalizas (menos la mía) y

• Observacion De La Práctica Educativa

  regiina911La ética en el campo La opción entre investigación abierta e investigación encubierta es solamente uno de los muchos y difíciles problemas éticos que plantea la investigación de campo. La observación participante revela lo mejor y lo peor de los otros y con mucha frecuencia nos enfrenta con situaciones problemáticas y moralmente irresolubles. Los estudios de campo publicados están llenos de informes de investigadores que tuvieron que ser testigos de una amplia gama de actos

• ANALISIS DE LA SEGUNDA JORNADA DE OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA

  dokeuERNESTO MONDACA TREVIÑO MATRICULA: 111195941 FORMACION CIVICA Y ETICA OBSERVACION Y PRACTICA DOCENTE MONTERREY NUEVO LEON A 6 DE NOVIEMBRE DEL 2012 INDICE: INTRODUCCIÓN: Este trabajo es realizado bajo la imposición de la maestra de la materia de Observación del Proceso Escolar, donde se tiene como propósito fundamental el conocer y analizar las diferentes formas y estrategias que se observaron durante la segunda jornada de observación y practica para los alumnos de tercer semestre de

• Observación y Práctica Docente

  irwingrey9110Observación y Práctica Docente I Plan General de Actividades Escuela Primaria Clave Tercer semestre Áreas: Auditiva y de Lenguaje / Intelectual. Ciclo 2012/2013 Responsable: Psic. Alejandra Cecilia Morales Torres Integrantes: Dolores, Centro, Oaxaca de Juárez, Oax. noviembre del 2012. INTRODUCCIÓN La Escuela Normal de Educación Especial del Estado de Oaxaca, tiene como propósito central de acuerdo al Plan de Estudios (SEP, 2004) de la licenciatura que como estudiantes obtengamos un conjunto de conocimientos, competencias, habilidades,

• OBSERVACION

  paolagaxEtapa sensoriomotora. Esta etapa tiene lugar entre el nacimiento y los dos años de edad, conforme los niños comienzan a entender la información que perciben sus sentidos y su capacidad de interactuar con el mundo. Durante esta etapa, los niños aprenden a manipular objetos, aunque no pueden entender la permanencia de estos objetos si no están dentro del alcance de sus sentidos. Es decir, una vez que un objeto desaparece de la vista del niño

• Observacion Y Practica Docente II

  chuyfeCentenaria y Benemérita Escuela Normal del Estado de Querétaro “Andrés Balvanera” Unidad Jalpan Clave: 22ENL0001O “ANÁLISIS DE DESEMPEÑO DOCENTE DURANTE LA SEGUNDA JORDANA DE PRACTICAS” Lic. En Educación Secundaria con Especialidad en Matemáticas. FELIPE DE JESÚS CABAÑAS MADERO Jalpan de Serra, Qro, 7 de diciembre del 2012. Centenaria y Benemérita Escuela Normal del Estado de Querétaro “Andrés Balvanera” Unidad Jalpan Clave: 22ENL0001O Lic. en Educación Secundaria con Especialidad en Matemáticas II Semestre Observación y práctica

• La Fase de Observación

  yaritzamar5La observación es el procedimiento básico utilizado para evaluar, aprender a observar implica aprender a mirar al estudiante registrando objetivamente. Se lleva a efectos en ambientes naturales dentro y fuera del aula, en el trabajo con las familias, con otros adultos significativos y con la comunidad. Se produce de una manera intencional o espontáneo el maestro u otro adulto significativo observa y establece interacciones con el estudiante para obtener información sobre sus sentimientos, opciones, aptitudes,

• Observaciones y Conclusiones Fundamentales Sobre la Desigualdad Economica

  MirellaBaldemarEn los últimos 20 años, la desigualdad del ingreso ha aumentado en la mayoría de los países y regiones, aunque la experiencia varía de un país a otro. La desigualdad se mide por el coeficiente de Gini, el indicador utilizado comúnmente para comparar la diferencia promedio entre los ingresos de los distintos grupos de la población. Según este indicador, la desigualdad ha aumentado en las economías en desarrollo de Asia, las economías de mercados emergentes

• Fase De Observacion

  PatriciaLisbethREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO EDUCACIÓN ESPECIAL: DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE NÚCLEO ACADÉMICO MÉRIDA PRÁCTICA PROFESIONAL FASE DE LA OBSERVACIÓN Autor: Br. Alarcón R. Patricia L. Tutor: Prof. Karen Quintero Mérida, Julio del 2010 PRÁCTICA PROFESIONAL REALIZADA EN: EL CENTRO DE ATENCIÓN INTEGRAL AL CIEGO Y DEFICIENTE VISUAL. Autor: Alarcón R. Patricia L. Mérida, Julio del 2010 ÍNDICE GENERAL p.p INDICE GENERAL……………………………………………………….. RESÚMEN............................................................................................ INTRODUCCIÓN…………………………………………………………… 1 CAPÍTULO I.

• LA OBSERVACION EN EL CAMPO DEL DERECHO.

  fuerza18INTRODUCCIÓN El abogado y así como otros profesionales tienen la responsabilidad de investigar e indagar sobre ciertas y determinadas problemática que se sucintan diariamente en su vida laboral. Por este medio, estas personas deben ser precisas en la búsqueda de respuestas a estos eventos que se le presenta para así poder tener un mejor desempeño en lo que hacen y buscar la verdad de las cosas. El estudiante de Derecho por lo general tiene como

• Mi Experiencia En Las Jornadas De Observacion

  jacobo18Como era rutinario esto de ir de visita a los pequeños municipios de Chiapas en busca de un preescolar, una primaria y una secundaria para poder observar el comportamiento de los niños en su contexto escolar. Ya no era más una experiencia nueva ya sabía que hacer al llegar a las escuelas que tenía asignada mi jornada. Algo nuevo en cada jornada son las actividades que los profesores me imponen como obligación realizar en las

• Conclusiones De Mi Semana De Observación Y Practica Docente

  ziret11CONCLUSIONES SOBRE MI SEMANA DE OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA ¿Qué propósitos educativos se atienden a través de estas formas de enseñanza? En general observo que se desea que los alumnos aprendan sin embargo, pareciera que aunque tienen la idea sobre la transversalidad cuesta ponerla en práctica como tal. Generan solo actividades básicas, con poca reflexión, hay otras como en Español que si se trata de dar algo más y se entrelaza con otras materias como biología

• Reporte de prácticas de observación

  cristianfcoESCUELA NORMAL DE SINALOA Lic. En educación secundaria Tema: Reporte de prácticas de observación Para: Villarreal Ruedaflores Bertha Alumno: Ibarra Ibarra Cristian Fco. Índice Introducción…………………………………………………………………………..3 Marco Teórico………………………………………………………………………………...4 Estado del arte………………………………………………………………………..5 Desarrollo……………………………………………………………………………..7 Observaciones………………………………………………………………………10 Conclusión…………………………………………………………………………...12 Bibliografía……………………………………………………………………………13 Anexos………………………………………………………………………………..14 Introducción A continuación en este documento le presentaremos información acerca de las escuelas técnicas y sus distintas modalidades que estas serian en este caso la técnica pesquera y agropecuaria, aquí recibirás más a fondo información acerca de las escuelas técnicas

• Observacion Y Analisis De La Practica Educativa

  atariEL OJO ILUSTRADO En este texto, encuentro las herramientas útiles para mi futuro como educadora. Ya que la indagación o investigación cualitativa es muy importante en esta docencia pues hay que investigar para tener información verídica y así mismo saber que pasa en cada escuela en la que trabajaremos. Principalmente esta investigación trata de saber cómo tratan los profesores a sus alumnos, cual es su interacción y como desarrollan su trabajo en el aula. El