Perfil Grupal ensayos gratis y trabajos
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Perfil Grupal
PERFIL GRUPAL El perfil grupal es un conjunto de proposiciones, más que de instrumentos, mediante las cuales el profesor podrá ir identificando las fortalezas y debilidades, ahora de sus alumnos. Complementariamente a la caracterización de aula, el perfil grupal brinda al profesor información relevante sobre las características de los alumnos que conforman su grupo, obteniendo de esta manera el panorama completo de su aula, ya que por un lado, tiene las fortalezas y debilidades de
Enviado por lourdesransol / 2.161 Palabras / 9 Páginas -
PERFIL GRUPAL
PERFIL GRUPAL PRIMER GRADO ESCUELA: PROFESOR (A):CICLO ESCOLAR: CAMPOS FORMATIVOS Lenguaje y Comunicación Pensamiento Matemático Exploración y Comprensión del Mundo Natural y Social Desarrollo Personal y para la Convivencia ASIGNATURA ESPAÑOL MATEMÁTICAS EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA APRENDIZAJES ESPERADOS (INDICADORES DE EVALUACIÓN) 1° SU EXPRESIÓN ORAL ES CLARA, FLUIDA OBTIENE Y COMUNICA INFORMACIÓN, SENTIMIENTOS, EMOCIONES Y VIVENCIAS A TRAVÉS DEL LENGUAJE ORAL ESCUCHA Y CUENTA RELATOS LITERARIOS (CUENTOS) IDENTIFICA
Enviado por chabe2003_5 / 3.089 Palabras / 13 Páginas -
Perfil Grupal
CURSO ESCOLAR 2009-2010 MÉRIDA, YUCATÁN A 1 DE SEPTIEMBRE DEL 2009 ASUNTO: PERFIL GRUPAL LIC. LIZBEHT MARGARITA CARRILLO BELTRAN DIRECTORA DE LA ESCUELA PRESENTE El que suscribe L.E.P Joaquín Valdez Jiménez responsable del 5º grado grupo “A” realiza el informe de los resultados de las evaluaciones diagnosticas aplicadas a los alumnos del mismo grado. Este es el siguiente: el grupo consta de 24 alumnos, de los cuales 15 son hombres y 9 mujeres cabe mencionar
Enviado por quinojoaquin / 1.506 Palabras / 7 Páginas -
PERFIL GRUPAL
PERFIL DE GRUPO El perfil de grupo es el producto de la evaluación inicial, que se realiza en cada una de las áreas de desarrollo (conceptuales, procedimentales y actitudinales) para ubicar dentro del programa al grupo; esta evaluación la realiza el maestro como diagnóstico de las necesidades e intereses de los niños. La evaluación nos proporciona un perfil individual que a su vez constituye el perfil de grupo que nos permite conocer el nivel de
Enviado por GlendaYovana / 229 Palabras / 1 Páginas -
Perfil Grupal
No es posible encontrar el servidor de www.arqhys.com porque se ha producido un error en la búsqueda de DNS. DNS es el servicio de red que traduce el nombre de un sitio web en su dirección de Internet. Este error suele ocurrir porque la conexión a Internet no está disponible o porque la red no está configurada correctamente. También se puede producir porque el servidor de DNS no responda o porque un firewall no permita
Enviado por sevengo / 296 Palabras / 2 Páginas -
PERFIL GRUPAL
ESCUELA PRIMARIA: ______________________________________________ CICLO ESCOLAR____________________________________ GRADO Y GRUPO: ________________NOMBRE DEL PROFESOR: __________________________________________________ NOMBRE DEL ALUMNO ESTILO DE APRENDIZAJE NIVEL DE LOGRO COGNITIVO TIPO DE INTELIGENCIA DOMINANTE Canal de percepción Motivacional Matemáticas L-E Más Menos 1.-ALONSO/GUTIERREZ*VALERIA MONSERRAT 2.-ALVARADO/AMADOR*ADABELLA 3.-BALBUENA/GONZALEZ*JESUS ALEJANDRO 4.-BAUTISTA/RAMIREZ*TATIANA 5.-BONILLA/MARTINEZ*DYLAN ALEXIS 6.-CAMPO/CASTILLO*XOCHITL 7.-CORONA/HERNANDEZ*LUIS ANTONIO 8.-DIAZ/ESPINO*FLOR ALEJANDRA 9.-ESTEBAN/SANTES*FRANCISCA 10.-FLORES/SANCHEZ*GLORIA VALERIA 11.-GALLEGOS/HERNANDEZ*GAEL BALDOMERO 12.-GARCIA/GUERRERO*JOSE DOMINGO 13.-GARRIDO/PARDO*JESUS ARMANDO 14.-GONZALEZ/PEREZ*DANIEL SALVADOR 15.-HERNANDEZ/GUTIERREZ*ADELA BERERNICE 16.-HERNANDEZ/ORTIZ*CARLOS DANIEL 17.-LOZANO/BORJA*ALISON ANDREA 18.-LUCAS/GARCIA*OSCAR EDUARDO 19.-MARTINEZ/PARDO*ANGELES GUADALUPE 20.-MATA/LUIS*JOSUE 21.-MENDEZ/MENCIAS*JACQUELINE 22.-MONDRAGON/CRUZ*ESTEFANIA 23.-MORALES/HERNANDEZ*GILBERTO 24.-MORENO/RANGEL*DIEGO 25.-PEREZ/CERECEDO*OSCAR DANIEL
Enviado por sonita1821 / 2.080 Palabras / 9 Páginas -
PERFIL GRUPAL
Caso 1 El alumno A se encuentra ene l nivel pre silábico de lecto-escritura, conoce e identifica las vocales, de las consonantes conoce la “m” utilizando el tablero de comunicación. Es capaz de comprender y seguir órdenes de ejecución claras y sencillas relacionadas con su ambiente escolar. Presenta una competencia de tipo comunicativa, expresa sus necesidades e ideas utilizando gestos, señalamientos, emitiendo sonidos guturales y algunos gritos así como risas y llanto. Trata de captar
Enviado por xuxyta / 891 Palabras / 4 Páginas -
Perfil Grupal
LAS NIÑAS Y LOS NIÑOS DE CUARTO GRADO Las niñas y los niños de cuarto grado no se contentan ahora con apreciaciones globales o con puntos de vista únicos. Han aprendido que un problema puede tener distintas soluciones, o que es posible apreciar un mismo asunto de acuerdo con diversos puntos de vista, que no son absolutas sino variables según sean las circunstancias. Se pueden observar las siguientes peculiaridades en la conducta de estos infantes:
Enviado por randall66 / 348 Palabras / 2 Páginas -
Perfil Grupal
GOBIERNO DEL ESTADO DE MEXICO SERVICIOS EDUCATIVOS INTEGRADOS AL ESTADO DE MEXICO DIRECCION DE EDUCACION ELEMENTAL SUBDIRECCION DE EDUCACION PRIMARIA REGION ATLACOMULCO “2013,AÑO DEL BICENTENARIO DE LOS SENTIMIENTOS DE LA NACION” CICLO ESCOLAR: 2013- 2014 PERFIL GRUPAL DATOS GENERALES Instrucción: Describe brevemente los siguientes aspectos, tomando en cuenta las características que se mencionan en cada rubro. I. CONTEXTO DEL AULA Características del salón: Iluminación, ventilación, mobiliario, biblioteca de aula, material didáctico, su aula es agradable,
Enviado por yey65 / 1.028 Palabras / 5 Páginas -
Ejemplo Perfil Grupal
Ejemplo de PERFIL DE GRUPO Mediante la observación realizada al inicio del ciclo escolar __________ y evaluación diagnóstica de los alumnos integrantes del grupo de _____ del _____________., se da a conocer un informe sobre los resultados concluyendo lo siguiente: Características: El grupo está conformado por 27 integrantes, 14 niñas y 13 niños (2 de ellos se incorporaron en agosto). Los alumnos que llegan en el transporte escolar son de _______. Los demás
Enviado por KimberlySalas / 813 Palabras / 4 Páginas -
Perfil Grupal
PERFIL GRUPAL El perfil grupal es un conjunto de proposiciones, más que de instrumentos, mediante las cuales el profesor podrá ir identificando las fortalezas y debilidades, ahora de sus alumnos. Complementariamente a la caracterización de aula, el perfil grupal brinda al profesor información relevante sobre las características de los alumnos que conforman su grupo, obteniendo de esta manera el panorama completo de su aula, ya que por un lado, tiene las fortalezas y debilidades de
Enviado por akela1492 / 2.161 Palabras / 9 Páginas -
PERFIL GRUPAL
En primer lugar se trata de un grupo de 21 estudiantes, donde tenemos 10 alumnos y 11 alumnas. Podríamos decir que no se trata de un grupo muy numeroso, tendiendo en cuenta, que en la mayoría de los casos no contamos con la presencia de todos, y se destacan las llegadas tarde. Con respecto a la actitud frente a la asignatura y las diversas actividades, podríamos decir que la misma es favorable. Los alumnos se
Enviado por immersolis / 237 Palabras / 1 Páginas -
Perfil Grupal 2°
Perfil grupal 17 de Noviembre Los alumnos del grupo de 2°B son niños muy activos, sin embargo en la mayoría falta favorecer la autonomía por lo que será algo que se trabajarán durante la jornada próxima. Otra necesidad del grupo es comenzar a conocer y comprender algunas características de la escritura no todos están en ese proceso pero creo que se puede desarrollar en todos por igual, partiendo de lo que cada uno sabe y
Enviado por aguilafx / 620 Palabras / 3 Páginas -
PERFIL GRUPAL
PERFIL GRUPAL DE 4º AÑO CICLO ESCOLAR 2011- 2012 PERFIL GRUPAL ESCUELA: COLEGIO MORELOS GRADO Y GRUPO: 4 “A” No. DE ALUMNOS: CICLO ESCOLAR: 2011-2012 DOCENTE: LILIA. COLIN. FECHA: SEPTIEMBRE 2011 VISUAL Facilidad para absorber información visual a través de imágenes; establece relación entre distintas ideas y conceptos de forma visual; aprende mejor cuando lee o cuando ve la información; tiende a tomar notas para tener algo que leer, recuerda mejor por imágenes. Alumnos con
Enviado por ROSWELLE13 / 998 Palabras / 4 Páginas -
PERFIL GRUPAL DE PRIMERO A SEXTO
PERFIL GRUPAL PRIMER GRADO ESCUELA: PROFESOR (A):CICLO ESCOLAR: CAMPOS FORMATIVOS Lenguaje y Comunicación Pensamiento Matemático Exploración y Comprensión del Mundo Natural y Social Desarrollo Personal y para la Convivencia ASIGNATURA ESPAÑOL MATEMÁTICAS EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA APRENDIZAJES ESPERADOS (INDICADORES DE EVALUACIÓN) 1° SU EXPRESIÓN ORAL ES CLARA, FLUIDA OBTIENE Y COMUNICA INFORMACIÓN, SENTIMIENTOS, EMOCIONES Y VIVENCIAS A TRAVÉS DEL LENGUAJE ORAL ESCUCHA Y CUENTA RELATOS LITERARIOS (CUENTOS) IDENTIFICA
Enviado por WendyAlcaraz1 / 3.089 Palabras / 13 Páginas -
Perfiles Grupales
RADIOGRAFIA GENERARL DE LA ESCUELA DE TRABAJO. La Escuela Secundaria Técnica No. 23, “Roque Estrada Reynoso”, con su domicilio ubicado en carretera Guadalajara – Saltillo, km 106, en Moyahua de Estrada, Zacatecas. Actualmente cuenta con 31 años de servicio educando a toda la sociedad de la cabecera municipal, además brindando educación a personas pertenecientes a sus comunidades circunvecinas, Cuxpala, Santa Rosa, la Boquilla, por mencionar algunas. Es importante mencionar que esta situación favoreció para que
Enviado por vicente121212 / 1.208 Palabras / 5 Páginas -
Perfil Grupal
Características del perfil grupal El perfil grupal es un procedimiento con el cual se pretende que los profesores de grupo reconozcan las diferencias específicas de sus alumnos. Los aspectos que se proponen, sean observados e identificados mediante el perfil grupal son los siguientes: Estilo de aprendizaje: cognitivo y motivacional. Tipo de inteligencia: lingüística, lógico-matemática, espacial, musical, kinestésica-corporal, intrapersonal, interpersonal y naturalista. Nivel de desarrollo cognitivo: lógico-matemático y lecto-escritura. Habilidades: abstractas y concretas. Intereses: generales y
Enviado por carreno / 365 Palabras / 2 Páginas -
Perfil Grupal
SUBDIRECCIÓN DE EDUCACION PRIMARIA EN LA REGION DE TOLUCA SUBJEFATURA ACADEMICA DE EDUCACIÓN PRIMARIA PROGRAMA PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACION ESPECIAL Y DE LA INTEGRACION EDUCATIVA “PERFIL GRUPAL” 2013-2014 SEPTIEMBRE DE 2013. ESC. PRIM: __________”CIENCIA Y TRABAJO”________________________15DPR_0380Y_____ZONA ESC. ___038___ SECT. ___X__ TURNO___M____GRADO:__6º___ GRUPO: ___”A”___ No. ALUMNOS__28___ NOMBRE DEL DOCENTE: __________ESAU CERON REYNOSO____________________LUGAR Y FECHA DE REALIZACIÓN: _____SAN JOSE, VILLA GUERRERO________ PROPÓSITO: IDENTIFICAR Y RECONOCER LAS CARACTERISTICAS, FORTALEZAS Y DEBILIDADES DE ALUMNAS Y ALUMNOS PARA
Enviado por 10esau / 2.271 Palabras / 10 Páginas -
Perfil Grupal Primer Grado
PERFIL GRUPAL PRIMER GRADO CAMPOS FORMATIVOS Lenguaje y Comunicación Pensamiento Matemático Exploración y Comprensión del Mundo Natural y Social Desarrollo Personal y para la Convivencia ASIGNATURA ESPAÑOL MATEMÁTICAS EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA APRENDIZAJES ESPERADOS (INDICADORES DE EVALUACIÓN) 1° SU EXPRESIÓN ORAL ES CLARA, FLUIDA OBTIENE Y COMUNICA INFORMACIÓN, SENTIMIENTOS, EMOCIONES Y VIVENCIAS A TRAVÉS DEL LENGUAJE ORAL ESCUCHA Y CUENTA RELATOS LITERARIOS (CUENTOS) IDENTIFICA LA ESCRITURA DE SU
Enviado por matildeveragrez / 1.291 Palabras / 6 Páginas -
PERFIL GRUPAL
SUBDIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA EN LA REGIÓN DE TOLUCA SUBJEFATURA ACADÉMICA DE EDUCACIÓN PRIMARIA Oficina de Programas Educativos PROGRAMA PARA LA INCLUSION Y EQUIDAD EDUCATIVA “PERFIL GRUPAL” 2014-2015 SEPTIEMBRE DE 2014. ESC. PRIM:_RICARDO FLORES MAGON 15DPR0374N ZONA ESC. 038 SECT. _X _ TURNO__MATUTINO_GRADO:_6º ____ GRUPO:__ “A”___ No. ALUMNOS__29____ NOMBRE DEL DOCENTE: ______FRANCISCO JAVIER TELLES ARRIAGA______LUGAR Y FECHA DE REALIZACIÓN: _____JESUS CARRANZA VILLA GUERRERO MEXICO____ PROPÓSITO: IDENTIFICAR Y RECONOCER LAS CARACTERISTICAS, FORTALEZAS Y DEBILIDADES DE ALUMNAS
Enviado por xavicho666 / 2.737 Palabras / 11 Páginas -
PERFIL GRUPAL.
ERFIL GRUPAL. INSTRUCTIVO 1. Datos generales de la escuela, el ciclo escolar, el grado y grupo y los nombres de los profesores, en caso de contar con el apoyo de USAER. 2. Nombre del alumno: los nombres considerando la forma de organización que le facilite el seguimiento de los menores. 3. Estilo de aprendizaje: Canal de percepción: VISUAL; AUDITIVO o KINESTESICO (anexo 1) Motivacional: DEFENSIVO (nivel de ansiedad) CONSTRUCTIVO ( busca el éxito)
Enviado por lolin33 / 276 Palabras / 2 Páginas -
Formato de perfil grupal
REGLAMENTO DE LOS ALUMNOS ENTRADA : 8:45 A 9:00 SALIDA 12:45 A 1:00 LA PUERTA DE ACCESO AL CENTRO ESCOLAR SE CERRARA PUNTUALMENTE A LA HORA QUE SE INDICA SIN TOLERANCIA. NO SE PERMITIRA LA ENTRADA AL CENTRO ESCOLAR DESPUES DE CERRAR LA PUERTA . AQUELLOS QUE VENGAN A RECOGER, DEBERAN DE PRESENTAR LA CREDENCIAL DEL ALUMNO PARA ACREDITAR LA SALIDA Y SEGURIDAD DEL MISMO. EVITAR LLEGAR DESPUES DE LA 1:30 YA QUE EL PERSONAL
Enviado por moctezumalucas / 1.365 Palabras / 6 Páginas -
Perfil Grupal e Historia Escolar
Perfil grupal Datos generales. Escuela primaria “Salvador Alvarado”, Sexto año sección B. El grupo cuenta con 37 alumnos. La escuela se encuentra ubicada en Ejido Samarkanda, Nacajuca; la escuela cuenta con instalaciones poco equipadas, pero funcionales para los alumnos. En los salones cada alumno cuenta con su propio mesa-banco del cual se encarga de su mantenimiento y limpieza, y las aulas tienen ventanas grandes para favorecer la ventilación de éstos ya que carecen de aire
Enviado por Yuanreek / 1.659 Palabras / 7 Páginas -
Perfil grupal - Evaluación diagnóstica
PERFIL GRUPAL EVALUACIÓN DIAGNOSTICA 6° “A” NOMBRE DEL ALUMNO ESPAÑOL MATEMÁTICAS CIEN. NATURALES GEOGRAFÍA HISTORIA Leer y comprender un texto de divulgación, refranes y anuncios publicitarios Conoce las características de las noticias Lee y escribe poemas Reconoce Las Estructuras del guion teatral. Conoce en que consiste una encuesta Resuelve problemas que implican significados y contextos de fracciones Analiza la relación de perímetro y área Sabe utilizar fracciones decimales y equivalentes. Resuelven problemas con operaciones básicas
Enviado por rositaflorestec / 1.274 Palabras / 6 Páginas -
Perfil grupal segundo grado
Perfil Grupal Muchas experiencias significativas de los maestros se deben a la interacción directa con los niños, en cada escuela los niños son diferentes, aun tratándose del mismo grado escolar, los maestros necesitamos familiarizarnos con sus características para encontrar la mejor forma de trabajar con ellos. Al llegar a un grupo comenzamos a observar a quienes serán nuestros alumnos vemos sus características físicas, sus expresiones emocionales, escuchamos su comentarios y con rapidez identificamos al más
Enviado por lizboorquez / 873 Palabras / 4 Páginas -
Perfil grupal. Mediante la observación realizada en la primera jornada de prácticas
Jessica Perera / Esli Hidalgo 3°C 10/11/15 OPD1. Perfil grupal Mediante la observación realizada en la primera jornada de prácticas en el 2 ° A; del CEI no.1 nivel primaria, ubicada en Paseo de las flores, colonia tierra colorada; se da a conocer un informe sobre los resultados concluyendo lo siguiente: El grupo está conformado por 44 integrantes, 23 niños y 21 niñas. Los alumnos llegan a la escuela por transporte escolar o porque sus
Enviado por jezziiep / 1.021 Palabras / 5 Páginas -
PERFIL GRUPAL SECUNDARIA.
Perfil grupal 2° ”B” REPORTE DE ESTILOS DE APRENDIZAJE La prueba realizada a los grupos a mi cargo no pretende ser un formato único ni lo suficientemente eficaz para dar una valoración 100% confiable, lo que si pretende ser es un punto de partida para la organización y fundamentación de la planeación docente a mi cargo, esto de acuerdo a las necesidades de los alumnos de mencionado grupo. Tampoco generará una división notable al dirigir
Enviado por Soy un calambre / 515 Palabras / 3 Páginas -
PERFIL GRUPAL 5° C
PERFIL GRUPAL 5° C El grupo está integrado por 38 alumnos de los cuales la mayoría son mujeres con 22 integrantes y 16 varones; las edades están entre 10 y 12 años. Es grupo muy integrado entre ellos está muy unidos y se protegen unos a otros a pesar de que en ocasiones hay conflictos entre ellos siempre llegan a una solución de una manera pacífica y tranquila, es un grupo donde existen valores y
Enviado por alba08 / 696 Palabras / 3 Páginas -
INSTRUCTIVO PARA EL LLENADO DEL PERFIL GRUPAL (PARA DOCENTES)
INSTRUCTIVO PARA EL LLENADO DEL PERFIL GRUPAL (PARA DOCENTES) la evaluación del aprendizaje es una actividad inherente a todo proceso educativo que da cuenta de los avances que manifiestan los alumnos a partir del trabajo con la PALEM en el aula escolar. Dichas consideraciones son el resultado de un análisis riguroso apegado a los fundamentos teóricos contenidos en el manual de la PALEM. Es importante que se tenga presente que el aprendizaje es un medio
Enviado por giles1972 / 885 Palabras / 4 Páginas -
Perfil grupal Educacion Especial
Tipo de atención: Selectiva Sostenida Voluntaria Involuntaria Tiempos de atención: 0 – 5 seg 10 – 20 seg 30 - 60 seg Situaciones en las que se concentra: Explorando Grupo Individual Con sonidos Silencio Estrategias para trabajar: Incremento Sostenimiento Selectividad Tipo de memoria Corto plazo Sensorial: sensaciones e información reciente Trabajo: información temporal registdade15 a 18 s Largo plazo Declarativa Explicita + episódica semántica procedimental +implícita Estrategias para trabajar PERCEPCION Visual + modelos Discriminación: Figura,
Enviado por mary_8218 / 1.258 Palabras / 6 Páginas -
Perfil grupal
DATOS GENERALES DEL GRUPO Nombre de la escuela: “Gregorio Torres Quintero” Grado y grupo: Docente de Grupo: 5° A GUADALUPE FABIOLA QUINTANAR MARTÍNEZ Turno: Ciclo Escolar Fecha de Realización: Vespertino 2018 – 2019 24 DE AGOSTO DE 2018. REPORTE DEL ANÁLISIS CONTEXTUAL. CONTEXTO ÁULICO Rubros del Análisis Contextual Resultados y Conclusiones en torno a la realidad del Aula. Matricula del grupo: * 17 ALUMNOS NIÑOS: 12 NIÑAS: 5 Nivel de competencia curricular: Evaluación de la
Enviado por fabi_olaQM / 1.054 Palabras / 5 Páginas -
PERFIL GRUPAL. GRADO: __4 °
DEPARTAMENTO DE SERVIVIOS EDUCATIVOS Mac OS:Users:comunicacionsocial:Desktop:Secretaría de Educación arriba-01.jpg ESCUDO ESCUELA GARCIA SALINAS DEFINITIVO.jpg FEDERALIZADOS DE GUADALUPE REGION 10 ESCUELA PRIMARIA “FRANCISCO GARCIA SALINAS” C.C.T. 32DPR0772B PERFIL GRUPAL. GRADO: __4 °___ GRUPO: ___D___ * Establezcan las características y desempeño del grupo. Al principio del ciclo escolar el total de alumnos son 27 alumnos, 16 niños y 11 niñas. Es un grupo tranquilo, trabajador la mitad del grupo les gusta participar, 7 alumnos se batallan para
Enviado por 091480 / 2.318 Palabras / 10 Páginas -
Perfil grupal 3ro A
Diagnostico grupal Mi grupo asignado es 3° “A”, el cual cuenta con 27 alumnos, 16 niñas y 11 niños. La edad promedio del grupo es de siete y ocho años. Hasta el momento he detectado a once niños con necesidades educativas especiales, siendo los problemas de aprendizaje los más recurrentes. Con base en las pruebas de diagnóstico de conocimientos generales y lectoescritura el grupo mostro bajos resultados en los siguientes aspectos en la materia de
Enviado por yanisssss / 593 Palabras / 3 Páginas -
Perfil grupal cuarto, quinto y sexto
PERFIL GRUPAL CICLO ECOLAR 2017-2018 DATOS GENERALES ESCUELA PRIMARIA DEL ESTADO GUELATAO C.C.T.: 07EPR0438Y ZONA ESCOLAR: 044 SECTOREDUCATIVO: 014 TURNO: MATUTINO GRADOS: 4°, 5º Y 6º GRUPO: “A” NO. DE ALUMNOS: 18 NOMBRE DE LA MAESTRA: GISELA MARGARITA TAMAYO COUTIÑO LUGAR: PRIMERA SECCION, BENEMERITO DE LAS AMERICAS. A 27 DE AGOSTO DEL 2018 CONTEXTO DEL AULA. CARACTERISTÍCAS DEL SALÓN: ventilación, mobiliario, biblioteca del aula, material didáctico, iluminación, aula agradable, motivadora, etc. DIAGNOSTICO ACCIONES A REALIZAR
Enviado por Giselatamayo13 / 1.469 Palabras / 6 Páginas -
Perfil grupal. La Escuela Primaria “Gregorio Torres Quintero”
PERFIL GRUPAL ESCUELA PRIMARIA “GREGORIO TORRES QUINTERO”, C.C.T. 15DPR3204N, TURNO MATUTINO, ZONA ESCOLAR N° 33, SECTOR ESCOLAR III. GRADO: 6° GRUPO: “B”. NOMBRE DEL DOCENTE: JOSE RICARDO LAZARO ALONSO. 1.- CONTEXTO ESCOLAR. La Escuela Primaria “Gregorio Torres Quintero”, cuenta con tres edificios, en la entrada se encuentra el edificio destinado a la dirección escolar, dos bodegas, un área de sanitarios y un espacio para el conserje, posteriormente hay dos edificios de doble planta en los
Enviado por LAAR8102085J8 / 1.375 Palabras / 6 Páginas -
CONSIDERACIONES SOBRE LOS COMPONENTES DEL ESPAÑOL Y SU REGISTRO EN EL PERFIL GRUPAL
CONSIDERACIONES SOBRE LOS COMPONENTES DEL ESPAÑOL Y SU REGISTRO EN EL PERFIL GRUPAL PARA PRIMER GRADO. COMPONENTE DE LA EXPRESION ORAL: La expresión oral constituye el elemento básico y natural por medio del cual se promueve en gran medida, la estructuración intelectual y emocional de los niños y sus aprendizajes. Promover este aspecto permitirá al niño conocer otras formas de utilizar el lenguaje y ampliar su competencia lingüística y comunicativa. Para su registro en el
Enviado por Rey Mata / 1.864 Palabras / 8 Páginas -
PERFIL GRUPAL INICIAL
INFORME DE DETECCIÓN INICIAL /EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA GRUPAL Nivel Educativo: Primaria Ciclo Escolar: _2022 - 2023_ Sector: __7____ Zona Escolar: _77___ Escuela: _Prof. Carlos Hank González_ C.C.T.: _15DPR2464T____ Nombre del Maestro de Grupo: _Guadalupe Raquel Ramírez Sánchez __ Grado y Grupo: __5° “C”___ No. de alumnos: ______31_______ Fecha de Elaboración: Septiembre del 2022 1. COMPETENCIA CURRICULAR DEL GRUPO: Componentes curriculares Lenguaje comunicación Pensamiento matemático Exploración del mundo natural y social (Ciencias Naturales) Historia Geografía Formación cívica
Enviado por tonaramirez / 882 Palabras / 4 Páginas -
Perfil grupal 9-14
El Perfil de Grupo es una herramienta que el docente construye con base en diversas fuentes sobre las particularidades de sus alumnos que de una u otra manera pueden influir en los niveles de logro que alcancen los estudiantes. Es de gran utilidad para el diseño de situaciones de aprendizaje y la contextualización. El diagnóstico escolar como un proceso de comunicación dentro de una comunidad escolar, tiene por objeto identificar los atributos de los sistemas,
Enviado por Xóchitl Aquiahuatl Pérez / 2.288 Palabras / 10 Páginas -
.Analizar y comprender las técnicas de selección grupales. Desarrollar la capacidad de definir perfiles de candidatos y evaluar sus comportamientos.
ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS LOGO_ISIL.gif GESTIÓN DE RECURSOS HUMANOS Semana 5 Tema: Reclutamiento y Selección Objetivo: Analizar y comprender las técnicas de selección grupales. Desarrollar la capacidad de definir perfiles de candidatos y evaluar sus comportamientos. Link: https://vimeo.com/72499173 Ejercicio de Análisis: Película: “El Método” Dirección: Marcelo Piñeyro Guión: Mateo Gil, Marcelo Piñeyro Duración: 120 min. Nacionalidad: España Año de Producción: 2005 Reparto: Eduardo Noriega (Carlos), Najwa Nimri (Nieves), Eduard Fernández (Fernando), Pablo Echarri (Ricardo), Ernesto Alterio
Enviado por Jorge Martel / 473 Palabras / 2 Páginas -
TRABAJO GRUPAL PERFIL DE PROYECTO DE INVERSION DE RESTAURANTE CAMPESTRE “AREQUIPA A LO ANTAÑO ”
TRABAJO GRUPAL PERFIL DE PROYECTO DE INVERSION DE RESTAURANTE CAMPESTRE “AREQUIPA A LO ANTAÑO ” INTEGRANTES: 1. Rober Silva Peña 2. Ada Solórzano Villafuerte 3. Henry Neyra Rueda 4. Walter Licota Calizalla 5. Alexander Gómez Cuevas 6. Luis Pérez Medina Agosto, 2015 ________________ 1. OBJETIVO: Elaborar un perfil del Proyecto en mención, siguiendo las pautas adquiridas en clase por el profesor del curso. 1. DESCRIPCION: El Proyecto trata de realizar un Relanzamiento de un Restaurante
Enviado por alex / 435 Palabras / 2 Páginas -
La comunicación en la conducción de grupos, perfil del conductor, entrevista grupal y evaluación de talleres de capacitación
UNIVERSIDAD ESTATAL DE MILAGRO FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES CARRERA DE PSICOLOGÍA SEGUNDO SEMESTRE Datos del alumno Fecha Dreccion de Equipos APELLIDOS: HIDALGO ARRIETA 20/2/2020 NOMBRE: JUAN FRANCISCO TEMA. La comunicación en la conducción de grupos, perfil del conductor, entrevista grupal y evaluación de talleres de capacitación DOCENTE TUTOR. Camba Rocha Walter Andrés Índice La comunicación en la conducción de grupos, perfil del conductor, entrevista grupal y evaluación de talleres de capacitación Introducción * Comunicación en
Enviado por Bryan Alberto Robalino Escobar / 2.483 Palabras / 10 Páginas -
ESTRUCTURA GRUPAL
ESTRUCTURA GRUPAL, INTERACCION ENTRE ALUMNOS Y APRENDIZAJE ESCOLAR El elemento decisivo no es la cantidad de interacción sino su naturaleza. La toma de conciencia de este hecho ha llevado a intensificar los esfuerzos dirigidos a identificar los tipos de organización social de las actividades de aprendizaje que posibilitan modalidades interactivas entre los alumnos, especialmente favorables para la consecución de las metas educativas. De este modo, el paradigma dominante durante los últimos veinte años en el
Enviado por venustierra / 741 Palabras / 3 Páginas -
Perfil De Un Niño Problemático
Características No obedece a sus padres o a otros adultos, aun en situaciones donde el castigo es serio. Suele hacer rabietas que son mucho más frecuentes que el promedio de los niños de su edad. Se ha vuelto agresivo y en ocasiones muestra conductas destructivas. Esto puede involucrar daño a la propiedad privada, pero también puede implicar amenazas y rechazo hacia su integración en el grupo Replica siempre, contestar mal, discute y hace que pequeñas
Enviado por Maharion / 901 Palabras / 4 Páginas -
Conflictos En El Trabajo Grupal Educativo
TEMA 4 SESION 7 PRODUCTO 7 Escrito colectivo que expresa los problemas o con conflictos que se presentan repetidamente en los estudiantes e instituciones al trabajar mediante procedimientos grupales. En todos los centros de trabajo se presentan de una u otra manera situaciones problemáticas tanto con alumnos, docentes y/o padres de familia, ya que las relaciones humanas son complejas, cada individuo defiende su punto de vista y aunque es difícil ceder se puede llegar a
Enviado por caturitas / 608 Palabras / 3 Páginas -
Perfil Del Docente
República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior Universidad Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre Sabana de Mendoza – Estado Trujillo Perfil del Educador y Prácticas Pedagógicas Autoras: Alarcón Yolimar Matos Ana Viloria Yohana Andrade Egleé Semestre VII Prof. María S. Osechas Junio 2, de 2.011 INTRODUCCION El maestro juega un papel fundamental a la hora de conseguir sus objetivos como docente, con la particularidad de que cuanto más pequeño sea
Enviado por erianevy / 4.653 Palabras / 19 Páginas -
TÉCNICAS GRUPALES
TALLER “TÉCNICAS GRUPALES, ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Y MATERIALES DIDÁCTICOS” INTRODUCCIÓN En la educación de hoy se presentan numerosas técnicas que influyen sobre el aprendizaje de los alumnos, estas actividades mejor conocidas como técnicas grupales permiten que las personas que las practiquen logren experimentar nuevos métodos para así obtener mejores resultados en sus estudios. Cabe destacar que cada una de estas técnicas sirven de apoyo para el aprendizaje y su efectividad va a depender de la persona
Enviado por suaga / 13.879 Palabras / 56 Páginas -
El Perfil De Egreso De La Educación básica
El perfil de egreso de la educación básica juega un papel muy importante en el proceso de articulación de los tres niveles (preescolar, primaria y secundaria) que constituyen esta etapa de escolaridad obligatoria. Las razones de ser de dicho perfil son las siguientes: 1. Definir el tipo de estudiante que se espera formar a lo largo de la educación básica. 2. Ser un referente común, tanto para la definición de los contenidos como para las
Enviado por mayumy / 1.050 Palabras / 5 Páginas -
Perfil De La Compañía FLEXI
Flexi PERFIL DE LA COMPAÑIA FLEXI es un grupo industrial dedicado al diseño, manufactura y comercialización de calzado casual, sport y semivestir. El centro de operaciones esta ubicado en la ciudad de Leon, estado de Guanajuato en Mexico. Una de las capitales mundiales del calzado. La marca Flexi ha consolidado su liderazgo en Mexico gracias a un desempeño consistente con calidad superior y comodidad extraordinaria. Millones de pares son vendidos anualmente a travez de las
Enviado por edwingmdn / 2.580 Palabras / 11 Páginas -
Perfil De La Escolaridad Rural
La práctica educativa en cualquier contexto en que se desarrolle, es compleja, dado a que se unen distintas demandas, sean éstas sociales, políticas, económicas, como así también diversas necesidades. El medio, tanto urbano, como rural presenta condiciones muy distintas. Si bien existen marcadas diferencias, entre la práctica educativa urbana y la práctica educativa rural que la hacen propia, también hay que reconocer que ambas tienen un mismo fin: Educar. Si entendemos la ubicación geográfica hablamos
Enviado por chaly / 761 Palabras / 4 Páginas -
Tecnicas Grupales
TAREA 1. RELATORÍA SOBRE ALGUNA TÉCNICA MÉTODO PHILLIPS 66 El nombre de esta técnica deriva de su creador J. Donald Phillips. Del Michigan State College, y del hecho de que 6 personas discuten un tema durante 6 minutos. Es particularmente útil en grupos grandes de más de 20 personas. Objetivo principal: Lograr la participación democrática en los grupos muy numerosos. Tal como lo ha expresado su creador: "en vez de una discusión controlada por una
Enviado por yulieve / 735 Palabras / 3 Páginas