Planeacion De Tercer Grado De La Entidad Donde Vivo.. ensayos gratis y trabajos

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LA CLASE DIA Y EL DESARROLLO DE LAS HABILIDADES COMUNICATIVAS, COGNITIVAS, AFECTIVAS Y SOCIALES EN NIÑOS PREESCOLARES DE TERCER GRADO

Secretaría de Educación Guerrero Subsecretaría de Educación Media Superior y Superior Dirección General de Operaciones de Servicios De Educación Media Superior y Superior Subdirección de Formación Docente Centenaria Escuela Normal del Estado “Ignacio Manuel Altamirano” C.C.T. 12ENL0001H LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR LA CLASE DIA Y EL DESARROLLO DE LAS HABILIDADES COMUNICATIVAS, COGNITIVAS, AFECTIVAS Y SOCIALES EN NIÑOS PREESCOLARES DE TERCER GRADO Línea temática: Experiencias de trabajo ESQUEMA DE TRABAJO Presenta: Inés Itzel Salmerón Beltrán.

Enviado por wendythap / 5.303 Palabras / 22 Páginas
PLANEACIONES SEXTO GRADO.

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN Y CULTURA ESCUELA PRIMARIA ROSARIO GARCIA GRIJALV CLAVE: 26EPR0311G SAN LUIS RÍO COLORADO, SONORA. CICLO ESCOLAR 2015 PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA BLOQUE IV. BIMESTRE MARZO-ABRIL 2016. GRADO Sexto sección “B” APRENDIZAJES ESPERADOS DOCENTE: Profra. Sharon Rocío Ibarra Villegas ASIGNATURA Español FECHAS DE APLICACIÓN * 1 al 11 de marzo 2016. * 14 al 8 de abril 2016. * 11 al 22 de abril 2016 * 25 al 29 evaluaciones bloque IV Contrasta información de

Enviado por SHARONROCIO / 2.105 Palabras / 9 Páginas
“ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA FAVORECER LA COMPRENSIÓN DE TEXTOS EN ALUMNOS DE TERCER GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA”

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN UNIVERSITARIA PEDAGÓGICA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 12-B,ACAPULCO, GRO. SUBCENTRO: OMETEPEC PROYECTO DE ACCIÓN DOCENTE “ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA FAVORECER LA COMPRENSIÓN DE TEXTOS EN ALUMNOS DE TERCER GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA” QUE PRESENTA: EDWIN ARTURO GONZALEZ AVILA PARA OBTENER EL TÍTULO DE LICENCIADO EN EDUCACIÓN OMETEPEC, GRO.; AGOSTO DEL 2014. ÍNDICE PAGS. INTRODUCCIÓN CAPÍTULO I. “EL OBJETO DE ESTUDIO” A. Planteamiento del problema……………………………………………………. 13 1. Diagnóstico………………………………………………………………………… 13 2.

Enviado por eaga28 / 15.560 Palabras / 63 Páginas
ESCUELA TELESECUNDARIA “CARMEN SERDÁN” C.C.T. 21ETCV06620 ZONA 006 CHIGNAHUAPAN ESTRATEGIA GLOBAL DE MEJORA ESCOLAR TERCER GRADO LECTURA Y ESCRITURA PRIORIDAD/DIAGNÓSTICO

ESCUELA TELESECUNDARIA “CARMEN SERDÁN” C.C.T. 21ETCV06620 ZONA 006 CHIGNAHUAPAN ESTRATEGIA GLOBAL DE MEJORA ESCOLAR TERCER GRADO LECTURA Y ESCRITURA PRIORIDAD/DIAGNÓSTICO El personal docente de la Escuela Tse. “Carmen Serdán” de la comunidad de Tecoloquillo, Chignahuapan, Puebla; realizó un exhaustivo análisis reflexivo sobre los resultados de la Evaluación Diagnóstica, donde se citaron algunas areas de oportunidad de los alumnos, areas donde aún falta concretizar, cumplir o consolidar algunos conocimientos, habilidades, destrezas, competencias y actitudes de las

Enviado por Oughost16 / 542 Palabras / 3 Páginas
Temario Español Tercer grado de Secundaria.

Uso de porque, por qué, por que, porqué oraciones interrogativas. Por qué: Sirve para preguntar y equivale a por que Por que: Se compone de la proposición por que y el pronombre relatico por el cual, lo cual, los cuales y lasas cuales. Porqué: Sustantivo y sinónimo de causa o motivo. Ha de ir acompañado de determinantes (Art. Posesivos) Porque: Conjunción causal (nexo). Cambiante por cualquier otra (ya que, puesto que) El Informe de experimento

Enviado por D.a.m.m / 382 Palabras / 2 Páginas
EL VALOR POSICIONAL EN TERCER GRADO

1. EL VALOR POSICIONAL EN TERCER GRADO La enseñanza de las matemáticas basada en la resolución de problemas se apoya en la idea de que los niños tienen, además de los conocimientos aprendidos en la escuela, conocimientos construidos en la calle, en la casa, en los juegos, etcétera, que les permiten solucionar problemas diversos. Al resolver las situaciones que el maestro les presenta, los niños utilizan como punto de partida los conocimientos y concepciones construidos

Enviado por jack871028 / 5.027 Palabras / 21 Páginas
EXAMEN EXTRAORDINARIO PARA ALUMNOS DE TERCER GRADO.

C:\Users\ESTI_1\Documents\SEV LOGO.jpg C:\Users\ESTI_1\Documents\logo2.JPG SUBSECRETARÍA DE EDUC. BÁSICA D. G. E. S. T. ESCUELA SECUNDARIA TECNICA N° 1 30DST0001B VERACRUZ, VER. EXAMEN EXTRAORDINARIO PARA ALUMNOS DE TERCER GRADO. Ciclo escolar 2012-2013 ASIGNATURA ___________________________________________ FECHA_______________________ NOMBRE DEL ALUMNO ______________________________________ GRADO/GRUPO________________ NOMBRE DEL PROFESOR __________________________ ACIERTOS___________ CALIFIC._________ 1.- QUE SIGNIFICA INNOVACION? 2.- LA INNOVACION TECNICA ES PARTE IMPORTANTE DEL DESARROLLO DE LA TECNOLOGIA. ¿QUE ES UNA FUENTE DE INNOVACION ? 3.- ENUMERA CORRECTAMENTE LOS PASOS DEL PROCESO DE

Enviado por jmaces / 926 Palabras / 4 Páginas
Matematicas tercer grado.

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA EN EL ESTADO DE BAJA CALIFORNIA SUR CREN “MARCELO RUBIO RUIZ” LORETO, B.C.S. Escuela primaria: “Profr. Guadalupe Montes López”. Fecha: Del 23 mayo al 03 de junio del 2016. Docente titular del grupo: Ricardo Rivera Arce. Grado y grupo: 4°B Practicante: Jesús Octavio Gómez Orozco. Asignatura: Desafíos matemáticos. Bloque: V Bloque 5 Lección 94: Dobles, triples, cuádruples… Intención didáctica Que los alumnos enuncien la regularidad de una sucesión con progresión geométrica

Enviado por aaronortega / 7.769 Palabras / 32 Páginas
Los Programas educativo tercer grado.

CONTENIDO DEL PROGRAMA DE MATEMÁTICAS DE SEGUNDO DE PREESCOLAR -Colores -Ubicación espacial (dentro de plano grande como plano pequeño, libretas) Tener clara la ubicación (hacia arriba, hacia abajo, etc, etc.) -Formas. (Círculo, cuadrado, triángulo, rectángulo) - espacio. Derecha izquierda -Grande, pequeño. -Grande, mediano, pequeño. -Arriba - abajo. -Adentro - afuera. -Más que - menos que. -Largo - corto. -Organización de colecciones identificando características similares. -Grafía y significado de los números del 1 al 5. -Cerca

Enviado por vane_cp / 1.603 Palabras / 7 Páginas
INFORME CUANTITATIVO Y CUALITATIVO DE TERCER GRADO “A”

Centro Educativo: Domingo F. Sarmiento Código: 4411-11 Dirección: Juan D. Perón Localidad: Huinca Renancó Departamento: General Roca Provincia: Córdoba Código Postal: 6270 T.E. 02336-494135 Correo electrónico:escuelasarmiento@huincacoop.com.ar INFORME CUANTITATIVO Y CUALITATIVO DE TERCER GRADO “A” El grupo está formado por 18 varones y 11mujeres, haciendo un total de 29 alumnos. -Niveles de avances -Dificultades en el proceso de aprendizaje Primer grupo Participan en conversaciones acerca de experiencias personales, temas de interés, textos leídos y escuchados.

Enviado por MEN1992 / 705 Palabras / 3 Páginas
Examen extraordinario de matematicas tercer grado.

ESCUELA SECUNDARIA TECNICA INDUSTRIAL Y COMERCIAL 0121 “OCTAVIO PAZ TURNO MATUTINO EXAMEN EXTRAORDINARIO MATEMATICAS TERCER GRADO PROFRA. SOFIA ELIZABETH SANCHEZ BENITEZ. NOMBRE DEL ALUMNO(A):_________________________________________________________________ 1. SUBRAYA LA RESPUESTA CORRECTA: 1. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es incorrecta? A) El cuadrado grande y el cuadrado 5 son congruentes entre sí, porque sus ángulos miden 90°. B) El triángulo 2 no es congruente con el 6, porque sus lados no coinciden. C) El triángulo 3 es congruente

Enviado por SOFYA13 / 1.645 Palabras / 7 Páginas
HERRAMIENTAS FUNDAMENTALES BLOQUE 5 TERCER GRADO

ESCRITURA Es importante que le brinden apoyo para dar una mejor organización a sus ideas al redactar textos, elabore un borrador, revise coherencia, claridad y ortografía; después escriba la versión final del mismo. Anote las ideas principales y responda preguntas clave para obtener información de un texto informativo, sea capaz de elaborar un resumen o síntesis. Proporcione a su hijo tarjetas con palabras con las que vaya formando oraciones distintas y pueda escribirlas después en

Enviado por Ary Haru / 331 Palabras / 2 Páginas
AGRADECIMIENTO DE ALUMNO DE TERCER GRADO EN SU GRADUACION

LA PERSEVERANCIA, FIRMEZA Y CONSTANCIA PARA ALCANZAR LOS PROPÓSITOS, LO QUE SE DESEA: ES UNA ACTITUD POSITIVA QUE SE TRADUCE EN UNA FORMA DE VIDA PARA LLEGAR A LA META, ES EL RECURSO QUE IMPULSA AL HOMBRE A SEGUIR ADELANTE A NO DARSE POR VENCIDO ANTE CIRCUNSTANCIAS ADVERSAS. CIUDADANO PROFESOR JESUS LUIS DOMINGUEZ CHICHO, DIRECTOR DE LA ESTI NO. 96. PROFESOR ROBERTO HERRERA DIAZ, SUBDIRECTOR ESCOLAR DEL MISMO PLANTEL, PROFESOR JESUS LUNA MANZANO ORIENTADOR DE

Enviado por chucho6713 / 438 Palabras / 2 Páginas
EXAMEN FINAL ESPAÑOL TERCER GRADO

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA SECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA SUBDIRECCIÓN DE SECUNDARIAS GENERALES EXAMEN FINAL ESPAÑOL TERCER GRADO PROFRA. MARISOL HERNÁNDEZ HERNÁNDEZ Nombre del alumno: __________________________________________________Grupo: _____________ PREGUNTA ABIERTA ¿Cómo influyen los anuncios publicitarios en nuestra vida y el consumismo actual? APRENDIZAJE ESPERADO Describe el impacto de los anuncios publicitarios en la sociedad, mediante un texto. INSTRUCCIONES PRECISAS CLARAS Y COMPLETAS Elabora un ensayo que responda a la pregunta ¿Cómo influyen

Enviado por playita / 730 Palabras / 3 Páginas
Planeacion 5 grado

ESCUELA PRIMARIA: CLAVE: GRADO: 5° GRUPO: PROFESOR (A): CICLO: 2015-2016 SEMANA: Del 31 de Agosto al 4 de Septiembre PLANIFICACIÓN Y ORGANIZACIÓN DIDÁCTICA DE ESPAÑOL ÁMBITO: DE LITERATURA PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: ANALIZAR FABULAS Y REFRANES BLOQUE: I SESIONES: 1 PROPÓSITOS: COMPETENCIAS A DESARROLLAR: ANALIZAR LAS CARÁCTERISTICAS DE LAS FABULAS Y LOS REFRANES PARA ESTABLECER SUS SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS. * EMPLEAR EL LENGUAJE PARA COMUNICARSE Y COMO INSTRUMENTO PARA APRENDER. * IDENTIFICAR LAS PROPIEDADES DEL

Enviado por balan8 / 957 Palabras / 4 Páginas
EVALUACIÓN DEL DESARROLLO DEL NIÑO DE TERCER GRADO

EVALUACIÓN DEL DESARROLLO DEL NIÑO DE TERCER GRADO NOMBRE DEL NIÑO (A) ________________________________________________________________________________________ NUNCA ALGUNAS VECES CASI SIEMPRE SIEMPRE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL 1. Hace y expresa elecciones, planes y decisiones. 2. Soluciona los problemas que se presentan en el juego. 3. Cuida sus necesidades propias. 4. Expresa ideas y sentimientos con palabras. 5. Participa en rutinas grupales. 6. Crea y experimenta el juego en colaboración. NUNCA ALGUNAS VECES CASI SIEMPRE SIEMPRE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

Enviado por Anayur13 / 369 Palabras / 2 Páginas
EXAMEN PARCIAL DEL TERCER BIMESTRE DE HISTORIA II, TERCER GRADO

ESCUELA SECUNDARIA DNA. No. 91 “REPUBLICA DEL PERÚ ” TURNO VESPERTINO EXAMEN PARCIAL DEL TERCER BIMESTRE DE HISTORIA II, TERCER GRADO NOMBRE DEL ALUMNO_______________________________________________ GRADO Y GPO.________ PROFR. RAMÍREZ CONDE LEONARDO ACIERTOS_________________ CALIF.___________________ 1. INSTRUCCIONES. RELLENA LA RESPUESTA CORRECTA EN LA HOJA DE RESPUESTAS 1. Era el puesto más alto que ocupaba el representante de la C. Española en la N.E. a) Virrey b) Rey de la N.E. c) Bi-Rey d) Corregidor 2. Territorios que

Enviado por Leo Conde / 2.378 Palabras / 10 Páginas
Planeacion cuarto grado.

INSTITUTO DE EDUCACIÓN DE AGUASCALIENTES http://www.iea.gob.mx/webiea/principal/images/logo_iea.jpg FRANCISCO MARQUEZ Z.E.B. “20” C.C.T. 01DPR0576G CICLO ESCOLAR 2016-2017 4 “A” MAESTRO (A): JOSÈ DE JESÙS REYES SERRANO GRADO: 4 GRUPO: A PERIODO: 29 de agosto al 2 de septiembre de 2016 ASIGNATURA: Español Bloque: I ÁMBITO: ESTUDIO PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: Exponer un tema de interés TIPO DE TEXTO: APRENDIZAJES ESPERADOS: • Formula preguntas para guiar la búsqueda de información e identifica aquella que es repetida, complementaria o

Enviado por chuyitoremi / 4.017 Palabras / 17 Páginas
MUESTRA DIDÁCTICA 2014. TERCER GRADO. PROYECTO DE LECTURA: “A ver qué ves”.

MUESTRA DIDÁCTICA 2014. TERCER GRADO. PROYECTO DE LECTURA: “A ver qué ves”. Primera parte: SEGUIMOS PERSONAJES El poder acercarse a variados textos en los que puedan reconocer personajes prototípicos, como las brujas y los vampiros, permitirá que los chicos se adentren en la lectura y escritura mediante el seguimiento, la caracterización y la comparación de estos personajes. Segunda parte: UN LUGAR ESPECIAL. Toda historia se enmarca en un espacio físico y los castillos son, sin

Enviado por lopaulina / 259 Palabras / 2 Páginas
Ecuacion de tercer grado - Ejercicios

Ecuación de tercer grado I. El caso general Una ecuación de tercer grado con una incógnita es una ecuación que se puede poner bajo la forma canónica: ax³ + bx² + cx + d = 0, donde a, b,c y d (a ≠ 0 ) son números que pertenecen a un cuerpo, usualmente a R o a &#8450. Sea K un cuerpo conmutativo, donde se pueden extraer raíces cuadradas y cúbicas. En este cuerpo, es

Enviado por Mauricio Fuentes / 1.262 Palabras / 6 Páginas
Plan anual de trabajo. TERCER GRADO CICLO ESCOLAR

ESCUELA LUIS DONALDO COLOSIO MURRIETA PLAN ANUAL DE TRABAJO TERCER GRADO CICLO ESCOLAR 2016- 2017 Como docentes tenemos el compromiso de brindar buenas enseñanzas a los alumnos, para que adquieran las habilidades, destrezas, conocimientos, aprendizajes y valores que les ayudaran a enfrentar problemas de la vida cotidiana, logrando así alumnos competentes en todos los ámbitos de la sociedad. Por ende es necesario tomar en cuenta los cambios que surgen día a día y estar al

Enviado por thephoneja / 1.236 Palabras / 5 Páginas
Planificacion rimas tercer grado.

Clase n°1 Área: Prácticas del Lenguaje Duración 1 módulo Contenido: Presentación de poesía en diferentes contextos (canción de cuna, ronda, etc.) Inicio Al ingresar al aula estará colocada una cortina poética que contendrá diferentes párrafos de canciones de cuna y de ronda, la residente recibirá a los alumnos y les pedirá que al ingresar cuidadosamente despeguen y tomen una. Luego la residente les pedirá a los alumnos que compartan los párrafos que les tocó, por

Enviado por carosanro07 / 1.316 Palabras / 6 Páginas
Examen tercer grado bloque 1

EXAMEN PRIMER BIMESTRE 3° B NOMBRE:__________________________________________________ NUMERO DE LISTA: _____________ ESPAÑOL Lee el siguiente texto y contesta. 1. ¿Cómo se llaman las palabras resaltadas con negro en el texto? 1. Verbos en futuro. 2. Verbos en infinitivo. 3. Verbos en pasado. 4. Verbos en presente. 1. ¿Cuál de las siguientes palabras NO es un verbo? 1. Trabajar. c) Adivinar. 2. Escolar. d) Registrar. 1. ¿Qué necesitas para llevarte un libro prestado a casa? 1. Pagar

Enviado por Diego Juarez Barcenas / 1.723 Palabras / 7 Páginas
TERCER GRADO DE LICENCIATURA EN EDUCACION PRIMAIRA.

TERCER GRADO DE LICENCIATURA EN EDUCACION PRIMAIRA NOMBRE DEL ALUMNO: CLAUDIA ALEJANDRA PIZARRO LOZANO CUADRO COMPARATIVO ASPECTO ESCUELA NUEVA, ESCUELA ACTIVA EXPERIENCIAS VIVIDAS FORMA DE ORGANIZACIÓN La forma de organización de la propuesta de ENEA cuenta con el gobierno estudiantil que promueve el desarrollo socio-afectivo y los valores universales de los alumnos, los cuales se manifiestan mediante actividades vivenciales, democráticas y de participación. La comunidad también forma parte de la organización, pues se caracteriza porque

Enviado por Cerati28 / 1.344 Palabras / 6 Páginas
Laboratorio tercer grado primer bloque CIENCIAS NATURALES

LABORATORIO DE CIENCIAS NATURALES INSTRUCCIONES: Lee las oraciones y coloca en la línea la palabra del recuadro de abajo según corresponda Parte flexible que conecta los huesos _____________________________ Conjunto de huesos que sirven de sostén _____________________________ Sustancia blanca que facilita el movimiento _____________________________ Partes carnosas que pueden estirarse y encogerse _____________________________ INSTRUCCIONES: Une con líneas de colores las dos columnas, según corresponda. Es un movimiento involuntario nervioso Es un movimiento voluntario latidos del corazón Sistema

Enviado por Atsherma / 564 Palabras / 3 Páginas
Discriminación de precios de tercer grado.

Discriminación de precios de tercer grado La discriminación de tercer grado tiene lugar cuando el monopolista puede obtener información sobre la disposición a pagar de los consumidores a través de señales externas como edad, ocupación, género, ubicación geográfica, entre otras Para un monopolista la forma de obtener mayor ganancia es por medio de igualar su costo marginal con su ingreso marginal, para que esto se cumpla en discriminación de precios en tercer grado deberá analizar

Enviado por rororo1988 / 274 Palabras / 2 Páginas
Los alumnos que seleccione, como el resto del grupo de tercer grado de educación secundaria pasan por una etapa de desarrollo llamada “Adolescencia “,

I.- Los alumnos que seleccione, como el resto del grupo de tercer grado de educación secundaria pasan por una etapa de desarrollo llamada “Adolescencia “, en la cual presentan cambios muy rápidos tanto emocional, físico, intelectual y psicosocial. Su edad oscila entre 14 y 15 años lo cual afecta en su aprendizaje diariamente. Es muy común que presenten cambios muy marcados en su estado de ánimo, en ocasiones están sensibles, irritables, tensos o con mucha

Enviado por hugohugohugo / 655 Palabras / 3 Páginas
EXAMEN PARCIAL DE TERCER GRADO 1° BIMESTRE

EXAMEN PARCIAL DE TERCER GRADO 1° BIMESTRE Tema: Escribir un ensayo con argumentos Las notas de pie de página sirven para la mejor compresión del texto pues brindan información adicional, aclaraciones o bibliografía. Se llama pie de página porque las notas se colocan en la parte inferior de la página. El Ensayo es un texto que confronta ideas sobre un determinado tema, en el que predomina el personal y subjetivo juicio del autor. Los ensayos

Enviado por guiller_14memo / 880 Palabras / 4 Páginas
GUIA DE ESTUDIO PARA TERCER GRADO. BLOQUE I.

GUIA DE ESTUDIO PARA TERCER GRADO. BLOQUE I. ESPAÑOL. 1.- ¿Qué son los verbos en infinitivo? 2.- Menciona los datos que debe llevar una ficha de préstamo. 3.- ¿A qué se le llama discurso indirecto? 4.- ¿A qué se le llama discurso directo? 5.- ¿Qué son los chistes? 6.- ejemplos de palabras en doble sentido. 7.- Para qué se usan los signos de admiración (¡!) 8.- Para que se usan los signos de interrogación (¿?).

Enviado por abrahamlg / 310 Palabras / 2 Páginas
Guia para examen quimica tercer grado segundo bimestre

Guía de química 2do parcial http://www.institutobilinguerealdelnoroeste.com/uploads/1/6/1/1/16112612/1366921192.png Nota” esta guía es tu pase de examen deberás entregarla contestada el próximo miércoles antes de iniciar el examen. Gracias Contesta correctamente 1.- Que es el átomo Porción material menor de un elemento químico que interviene en las reacciones químicas y posee las propiedades características de dicho elemento. 2.-Cuales son las partes del átomo Protones, electrones y neutrones 3.-Donde se encuentran los protones En el centro del nucleo 4.-Donde

Enviado por Andres Rene Dominguez Valencia / 330 Palabras / 2 Páginas
La resolución de problemas a través de los principios de conteo en niños de tercer grado de preescolar.

GOBIERNO DEL ESTADO LIBRE Y SOBERANO DE SINALOA. http://1.bp.blogspot.com/_d5My6xxAa3Q/Rus6jPZXYYI/AAAAAAAAAAU/X_VD6-FO63I/s1600/logonormal.gif http://www.cedem-sepyc-snte53.com/logo_sep.jpg SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA Y CULTURA ESCUELA NORMAL DE SINALOA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR TÍTULO: La resolución de problemas a través de los principios de conteo en niños de tercer grado de preescolar. QUE PARA OBTENER EL TÍTULO DE LICENCIADA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR PRESENTA: Blanca Azucena Hernández Martínez MODALIDAD: INFORME DE PRÁCTICAS PROFESIONALES ASESOR DEL DOCUMENTO: Cruz Vega Sánchez Culiacán, Rosales, Junio de 2016. GOBIERNO

Enviado por rebecca8 / 16.269 Palabras / 66 Páginas
EL DESARROLLO DE LA COORDINACIÓN, FUERZA Y EQUILIBRIO EN TERCER GRADO DE EDUCACIÓN PREESCOLAR

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD UPN 12C EL DESARROLLO DE LA COORDINACIÓN, FUERZA Y EQUILIBRIO EN TERCER GRADO DE EDUCACIÓN PREESCOLAR MÓNICA GABRIELA MEZA DÍAZ IGUALA, GRO. SEPTIEMBRE, 2007 UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL 2 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD UPN 12C EL DESARROLLO DE LA COORDINACIÓN, FUERZA Y EQUILIBRIO EN TERCER GRADO DE EDUCACIÓN PREESCOLAR MÓNICA GABRIELA MEZA DÍAZ PROYECTO DE INNOVACIÓN DOCENTE PRESENTADO PARA OBTENER EL TÍTULO DE LICENCIADA

Enviado por Gabriela Dirzo / 11.493 Palabras / 46 Páginas
EXAMEN DE FORMACION CIVICA Y ETICA II TERCER GRADO.

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA LOGO%20SEP%20PUEBLA.jpg SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARÍA ESC. SEC. GRAL. “MAESTROS ILUSTRES” CICLO ESCOLAR 2015 – 2016 ÉXAMEN DE FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA II Nombre del Alumno: ____________________________________________ Grado: _3° Grupo: _”A”_ No. De lista: _____ No. De Aciertos: ______ Cal. ___________________ INSTRUCCIONES: LEE ATENTAMENTE CADA PREGUNTA Y SUBRAYA LA RESPUESTA CORRECTA. 1.- Es un asunto privado que se convierte en público. a) La decisión de la edad en

Enviado por Mabell C. Guardado / 1.153 Palabras / 5 Páginas
Examen ciencias tercer grado.

ESCUELA TELESECUNDARIA Nº 74 "FRANCISO GALAVIZ GÒMEZ" EXAMEN DE CIENCIAS BLOQUE 3 CICLO ESCOLAR 2016 - 2017 EJIDO LA MANGA, HERMOSILLO, SONORA. NOMBRE: ____________________________________________________ GRUPO: ________ FECHA: ____________ INSTRUCCIONES: LEE CUIDADOSAMENTE LAS PREGUNTA Y SUBRAYA LA RESPUESTA CORRECTA. 1. Un ejemplo de cambio fisico ocurre cuando: a) horneamos pan dulce b)endulzamos agua de limón c) Freimos los huevos d) Tostamos granos de cafe 2. Una forma adecuada de evitar la contaminación química del suelo es:

Enviado por BELGICAmarcela / 2.208 Palabras / 9 Páginas
Poesías secuencia didáctica tercer grado.

FUNDAMENTACIÓN: No sólo para comunicarnos existen las palabras. Con ellas, con su forma y sus sonidos, podemos jugar y descubrir que tienen colores y texturas, significados escondidos, música de ronda o de vals…La poesía es la tierra donde las palabras viven su sueños de ser todo lo que quieren ser… El hecho de poner a los alumnos en contacto con la exploración y frecuentación de diferentes textos literarios, en este caso, correspondientes al género poético,

Enviado por andreita71 / 2.754 Palabras / 12 Páginas
Poesías secuencia didáctica tercer grado.

FUNDAMENTACIÓN: No sólo para comunicarnos existen las palabras. Con ellas, con su forma y sus sonidos, podemos jugar y descubrir que tienen colores y texturas, significados escondidos, música de ronda o de vals…La poesía es la tierra donde las palabras viven su sueños de ser todo lo que quieren ser… El hecho de poner a los alumnos en contacto con la exploración y frecuentación de diferentes textos literarios, en este caso, correspondientes al género poético,

Enviado por andreita71 / 2.754 Palabras / 12 Páginas
"EL DESARROLLO DE LA AUTONOMÍA DE LOS ALUMNOS DE UN GRUPO DE TERCER GRADO DE EDUCACION BASICA EN LA MATERIA DE FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA”

CENTRO DE ESTUDIOS SUPERIORES LA SALLE INSTITUTO REGIOMONTANO A.C. LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA DOCUMENTO CON OPCIÓN A TÍTULO "EL DESARROLLO DE LA AUTONOMÍA DE LOS ALUMNOS DE UN GRUPO DE TERCER GRADO DE EDUCACION BASICA EN LA MATERIA DE FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA” ANTONIO RAMÍREZ ALMANZA Monterrey, Nuevo León, Junio de 2016 Agradecimientos o dedicatoria TABLA DE CONTENIDOS PORTADA HOJA DE DICTAMEN AGRADECIMIENTOS TABLA DE CONTENIDOS 1. INTRODUCCIÓN………………………………………………………… 6 1. PLAN DE ACCIÓN…………………………………………..................... 17 1.

Enviado por antosamy / 25.100 Palabras / 101 Páginas
Planificacion para tercer grado.

ACTIVIDADES INTEGRADORAS * DARLES LA BIENVENIDA A LOS NIÑOS, CONVERSAR SOBRE LO QUE HICIERON LOS NIÑOS EN EL RECESO DE INVIERNO. * ENTREGAR LA SIGUIENTE COPIA PARA QUE LOS NIÑOS COMPLETEN: * RECORDAMOS LAS NORMAS PARA TRABAJAR EN CLASE, PEDIR A LOS ALUMNOS QUE COMPARTAN UNA DE LAS QUE SE ACUERDAN. * HACER UN AFICHE COMO ESTE Y COLGARLO EN EL SALON: * LEEMOS LA SIGUIENTE POESIA, RESPETANDO LA DEBIDA ENTONACION. * CONVERSAR CON LOS

Enviado por luisinita / 308 Palabras / 2 Páginas
Diagnostico matematicas tercer grado secundaria.

GOBIERNO DEL ESTADO YUCATAN SECRETARIA DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA ESCUELA:____________________________________________________________________. PROFESOR (A): ________________________________________________________________ EXAMEN: Diagnostico GRADO: 3° GRUPO: FECHA: ________ NÚMERO DE ACIERTOS: _____________________________________CALIFICACION: ______ INSRUCCIONES: Rellena en el inciso que corresponda a la respuesta correcta. Eje 1. Sentido numérico y pensamiento algebraico 1.- ¿Cuál es el perímetro de la figura? a) 30x b) 16x c) 16x +12 d) 10x +12 2.- Marco ahorro $500.00 en enero y $300 en febrero; en marzo

Enviado por piporropipo / 1.666 Palabras / 7 Páginas
EXAMEN BIMESTRAL III TERCER GRADO

EXAMEN BIMESTRAL III TERCER GRADO E S P A Ñ O L III CICLO ESCOLAR 2016-2017 Nombre del alumn@:______________________________________ fecha:___________________ INSTRUCCIONES: Responde lo que se te indica, de forma clara y precisa. 1.-¿Es un texto que sirve para hacer un recuento claro y completo de un proceso experimental? 2. Menciona al menos cinco elementos que debe contener un informe de experimento 3. La feria de los experimentos es una actividad que se realizó para presentar

Enviado por evy160904 / 1.007 Palabras / 5 Páginas
.-DIFICULTADES PARA FOMENTAR LA LECTURA EN LOS NIÑOS DE TERCER GRADO.

.-DIFICULTADES PARA FOMENTAR LA LECTURA EN LOS NIÑOS DE TERCER GRADO. Al empezar a realizar mis observaciones en la escuela primaria Cuauhtémoc me di cuenta de que los niños no tenían una cultura por leer, por lo tanto su escritura y sus aprendizajes eran deficientes. Por tal motivo me di a la tarea de hablar con la profesora del grupo para plantearle algunas estrategias que fomentarán la lectura en los niños. Su respuesta fue positiva,

Enviado por paloma garcia barradas / 1.152 Palabras / 5 Páginas
Estrategias para mejorar la comprensión lectora en alumnos de tercer grado de primaria

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA DEL ESTADO DE SINALOA ORGANISMO PÚBLICO DESCENTRALIZADO DEL GOBIERNO DEL ESTADO Nombre del alumno: Vega Cota Karina Yolanda Asignatura: Hacia la innovación Título del proyecto: Estrategias para mejorar la comprensión lectora en alumnos de tercer grado de primaria. Asesor: Francisco Avendaño Aguirre EL FUERTE, SINALOA, NOVIEMBRE DEL 2017. Índice Introducción I Planteamiento del problema………………………………………………... 4 1.1 Contextualización................................................................................ 5 En lo social................................................................................................. 5 En lo institucional...................................................................................... 5 1.2 Diagnóstico pedagógico..................................................................... 8 1.3 Definición de

Enviado por yoolaandaa / 3.619 Palabras / 15 Páginas
EXAMEN DE HISTORIA DE MEXICO TERCER GRADO GRUPO A

ESCUELA TELESECUNDARIA AGUA ZARCA EXAMEN DE HISTORIA DE MEXICO TERCER GRADO GRUPO A NOMBRE: _____________________________________________ FECHA: ________________________ INSTRUCCIONES: contesta correctamente cada reactivo 1. Escribe falso o Verdadero en cada enunciado según corresponda 1. La agricultura y la ganadería se vieron favorecidas por las condiciones de la riqueza de recursos naturales en Mesoamérica _____________________ 2. La Corona española necesitaba crear instituciones que ejecutaran acciones que favorecieran sus intereses ________________________ 3. Los grupos humanos que encontraron los

Enviado por josk15 / 720 Palabras / 3 Páginas
Observaciones tercer grado

OBSERVACIONES TERCER GRADO ESCRITURA 1. Presenta dificultades para escribir lo que piensa. 2. Fomentar en el hogar que el alumno escriba de manera libre lo que piensa. 3. Se le dificulta revisar lo que escribe. 4. Promover actividades que impliquen el uso de diccionario. 5. Evade de manera constante la escritura. 6. Fomentar la escritura de temas que despierten su interés. 7. Presenta una escritura sin orden gramático. 8. Promover en el hogar la revisión

Enviado por kingofwa / 1.021 Palabras / 5 Páginas
ESTRATEGIAS DIDACTICAS QUE FAVORECEN LA CORRECTA SEGMENTACION DE PALABRAS EN ALUMNOS DE TERCER GRADO DE EDUCACION PRIMARIA

I N T R O D U C C I Ó N El presente trabajo está destinado a dar a conocer el problema que implica la correcta segmentación de palabras y textos en alumnos de tercer grado de educación primaria. Una de las exigencias de la educación actual es que los niños se apropien de la lengua hablada y escrita para emplearla en el mundo que los rodea. La problemática es muy interesante porque la

Enviado por beto_1972 / 1.495 Palabras / 6 Páginas
EXAMEN PARCIAL DE MARZO ABRIL. TERCER GRADO

EXAMEN PARCIAL DE MARZO ABRIL. TERCER GRADO Profra. Julia Ayora Osorio Nombre:________________________________________________________fecha:______________________ 1. Por cada apilamiento de cubos de las siguientes figuras se cuentan cierta cantidad de caras grises. Es así como: a) ¿Cuál es la ecuación que te permite encontrar las caras grises de los 4 apilamientos? b) ¿Cuántas caras grises corresponden a las siguientes posiciones?: T5:___________ T6:____________________ T10:_____________________- c) ¿A qué posición corresponden las siguientes cantidades? 1. 56:_________ 2. 132:________ 3. 156:________ 4.

Enviado por gabi8313 / 288 Palabras / 2 Páginas
Función cúbica La función cúbica es aquella que queda definida por una expresión polinómica de tercer grado

Función cúbica La función cúbica es aquella que queda definida por una expresión polinómica de tercer grado. La forma general de expresar la función cúbica es: f: R→R tal que f(x) = a x3 + b x2 + c x+ d con a, b, c, d ∈R y a ≠ 0 En la función cúbica siempre Dom(f) = R e Im(f) = R La función cúbica más simple es f(x) = x3 donde a= 1

Enviado por solomay / 1.365 Palabras / 6 Páginas
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA MEJORAR EL DESARROLLO DE LA LECTURA EN LOS ALUMNOS DEL TERCER GRADO

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA MEJORAR EL DESARROLLO DE LA LECTURA EN LOS ALUMNOS DEL TERCER GRADO ESMERALDA SANCHEZ DOMINGUEZ INDICE Pág. INTRODUCCIÒN -------------------------------------------------------------------------- 3 CAPITULO I. ANTECEDENTES 1.1.- Antecedentes ------------------------------------------------------------------------- 6 1.2.- La estrategia y sus enseñanzas----------------------------------------------------11 1.3.- El fenómeno del retraso lector -----------------------------------------------------15 CAPÍTULO II LA LECTURA EN LA ESCUELA PRIMARIA 2.1.- La lectura como instrumento de comunicación -------------------------------21 2.2.- Leer para comprender ----------------------------------------------------------------24 2.3.- La lectura eleva el grado de cultura ----------------------------------------------28 2.4.- ¿Por

Enviado por miregonzalez / 15.867 Palabras / 64 Páginas
Cuales son las Principales definiciones del bloque I para tercer grado de primaria

CONCEPTOS BASICOS DE ESPAÑOL BLOQUE I ORGANIZAR LA BIBLIOTECA DEL AULA Una biblioteca es un lugar donde podemos encontrar libros o cualquier otro soporte de un texto, como publicaciones, revistas, documentos, catálogos, etcétera. Una biblioteca es un sitio donde podemos recurrir para leer, buscar información y estudiar. En muchas bibliotecas además se ofrecen servicios de búsqueda online, a través de Internet, y consulta de libros digitales. Una hemeroteca es un edificio, sala, o página web

Enviado por Yensy Villalobos / 526 Palabras / 3 Páginas
ESCUELA TELESECUNDARIA “MELCHOR OCAMPO” CLAVE: 30DTV0085N EXAMEN GLOBAL DE ESPAÑOL. TERCER GRADO

ESCUELA TELESECUNDARIA “MELCHOR OCAMPO” CLAVE: 30DTV0085N EXAMEN GLOBAL DE ESPAÑOL. TERCER GRADO. ALUMNO(A):_______________________________________________ACIERTOS:_______CALIF:_______ I.RELACIONA AMBAS COLUMNAS TOMANDO DE LA DERECHA LA RESPUESTA 1( ) Es la reunión de especialistas en la que se analizan y comentan distintos aspectos sobre un mismo tema: 2( ) Es el asunto principal que interesa comunicar o dar a conocer: 3( ) Es un resumen y es requisito indispensable en textos que se incluyen en una publicación científica: 4( )

Enviado por melchorocampo / 2.891 Palabras / 12 Páginas

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