Psicología del aprendizaje

• EVALUACIÓN MÓDULO I PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE

  cathchocolatEVALUACIÓN MÓDULO I PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE 1. Establezca al menos 3 semejanzas y 5 diferencias entre las teorías conductistas y las teorías cognoscitivistas. Semejanzas: 1. Una de las semejanzas que podemos encontrar entre las teorías conductistas y las congnoscitivistas es que ambas teorías del aprendizaje produjeron impacto en el área

• TRABAJO PRACTICO N° 2 Psicología del Aprendizaje

  MilagrosFaccioTRABAJO PRACTICO N° 2 Psicología del Aprendizaje 1. Cada sociedad y cada cultura, son capaces de generar sus propias formas de aprendizaje, es decir, su propia cultura del aprendizaje. Estas actividades de aprendizaje deben ser entendidas en el contexto de las demandas sociales en que son generadas. La tecnología ha

• La psicología proceso de enseñanza y aprendizaje

  pepemisaLa psicología proceso de enseñanza y aprendizaje. Los factores innatos forman las características individuales de los seres humanos. A través de la formación del yo y la personalidad individual. El cambio permanente del comportamiento de un individuo provocado por la experiencia determina la destreza. Se observa que en la psicología

• Sobre Psicologia Y Aprendizaje En El Adulto Maduro

  SOBEIRAMUso de los foros de discusión en un programa de enseñanza destinado a adultos. MSc. Isabel M. Urquiza Pozo - iurquiza@ehtcf.co.cu MSc. Raidell Avello Martínez - ravello@ehtcf.co.cu Profesores, Escuela de Hotelería y Turismo “Perla del Sur” de Cienfuegos, Cuba. Resumen Hacer más factibles, reales y duraderos los procesos de aprendizaje

• Psicologia del aprendizaje-gifted banda. Ben Carson

  Juanfelipe55Qué tipo de educación recibió Ben? Tuvo modelos de aprendizajes? Especifique de acuerdo a las teorías del aprendizaje que estudiamos en la unidad 2 relacionando la teoría con ejemplos de la película. En Ben, vemos aplicado el condicionamiento operante de Skinner, cuando se refuerza positivamente sus respuestas para lograr aumentar

• Psicología del aprendizaje.Inteligencias multiples

  katyyy20Trabajo practico N° 1 Emiliano Bidondo. Psicología del aprendizaje. Barrera Katherine – Bonavita Lucila. 1. ¿Cómo puede definirse aprendizaje? ¿Qué limitaciones tiene esta definición? El lenguaje y el aprendizaje junto con otras virtudes que integran nuestra conducta es lo que nos diferencia de otras especies. La función fundamental del aprendizaje

• Psicologia Del Aprendizaje En La Educacion Especial

  luchyizquierdoPSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE EN LA EDUCACION ESPECIAL “INCLUSION EDUCATIVA” Integrantes: • Diaz Ganin, Maria Belen 34.133.717 • Izquierdo Bravo, Luciana 34.285.648 • Rodriguez, Julieta del Valle 34.159.266 • Vera, Guadalupe 35.029.137 - AÑO 2012 - INTRODUCCION Durante la primera mitad del siglo xx se consideraba que las personas deficientes lo

• Psicología del aprendizaje ¿que es el aprendizaje?

  m22an33u44C:\Users\us\Dropbox\UC\Contrucción\Metodología de la Investigación\encabezado.jpg Psicología del aprendizaje NOMBRE: ROSA CLARA SOLORZANO DE ROJAS Actividad 1 ¿Qué es el aprendizaje? Teorías portada_2 ________________ ¿Qué es el aprendizaje? Teorías Contenido Nativismo Racionalismo Para esta corriente la razón prima sobre cualquier otra forma de aprendizaje. Idealismo Pragmatismo Conclusiones Las teorías de aprendizaje son

• Resumen de Psicología del derecho y el aprendizaje.

  eugeniagonzalezPsicología Es el estudio del comportamiento y razonamiento ante diferentes situaciones de la vida cotidiana. Es la disciplina que investiga sobre los procesos mentales de personas y animales. La palabra proviene del griego psico que significa (actividad mental o alma) y logia que significa (estudio). Crecimiento: Expresa el aumento y

• PSICOLOGIA GENERAL, DEL DESARROLLO Y DEL APRENDIZAJE

  pinedafumeroPAGINA DE PSICOLOGIA GENERAL, DEL DESARROLLO Y DEL APRENDIZAJE INTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE por Sandra Peláez marzo 1996 1. Breve historia de la evolución y desarrollo de la Psicología El interés del hombre por la Psicología tiene una larga historia. No obstante, la Psicología llega muy tarde a

• Psicología del desarrollo. Práctica de aprendizaje

  olycruzLa Psicología del Desarrollo Alumna: Olivia H. Cruz Práctica de aprendizaje Objetivos: * Propiciar la articulación entre los contenidos abordados en otras asignaturas y los propios de Psicología del Desarrollo I * Enmarcar desde la perspectiva del desarrollo, el objeto de estudio y los contenidos específicos de la Psicología Evolutiva.

• Psicología del aprendizaje Solución al taller No.2

  josemelosolaquePsicología del aprendizaje Solución al taller No.2 Motivación, aprendizaje Universidad surcolombiana Neiva/Huila 2016 ________________ 1. En el estudio psicológico sobre la motivación, encontramos que los psicólogos clasifican la motivación como intrínseca y extrínseca, ambas son complementarias pero a su vez muy diferentes entre sí. Los hobbies son un claro ejemplo

• Psicología del Aprendizaje: Estudio de Caso (Sofía)

  stansalgadoNombre: Kimberly Sarahi Mejia Caceres Número de Cuenta: 801-1995-11652 Ficha de Lectura: Estudio de Caso Desarrollo 1.- ¿Por qué Sofía hace énfasis en el autoconcepto? Explique. R=// Porque es el eje central de su terapia para mejorar la autoestima y la confianza de sus estudiantes. El autoconcepto, en este caso,

• Psicología del desarrollo 1: Aprendizaje de servicio

  Maricielo18Imagen que contiene botiquín de primeros auxilios, objeto, texto, dibujo Descripción generada automáticamente UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DEL PERÚ Trabajo Final Curso: Psicología del desarrollo 1: Aprendizaje de servicio Docente: María Cecilia Terry Borjas Código del curso: 12001 Integrantes: * Paola Judith Huamani Arcos * Danuska Saman Apari * Andy Salazar Camacho

• Actividades de aprendizaje Historia de la Psicología

  passalfDENOMINACIÓN DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE Historia de la Psicología. Primer cuatrimestre LP0101 CICLO ESCOLAR CLAVE DE LA ASIGNATURA FINES DE APRENDIZAJE O FORMACIÓN Identificar los antecedentes históricos fundamentales que orientan y dotan de sentido a la psicología, brindando una visión general a través del análisis de las

• APRENDIZAJE SOCIAL, TEORIA Y DESARROLLO DE PSICOLOGIA

  Manuel Andres Prieto SaenzAPRENDIZAJE SOCIAL, TEORIA Y DESARROLLO DE PSICOLOGIA: EL LEGADO DE ROBERT SEARS Y ALBERT BANDURA L teoría del aprendizaje social comienz por un intento de Robert sirs y otros para desarrollar un psicoanálisis y respuesta de estimulos aprendiendo la teoría con una explicación comprensiva de las fallas humanas, dibujando en

• Psicologìa Educacional- Aprendizaje Lecto- Escritura

  sunsunnyAbstract En el presente trabajo se intentarán sondear las conceptualizaciones que tienen los docentes sobre las diferencias del aprendizaje de la lengua lecto-escrita y sus incidencias en la inclusión/exclusión escolar. Para poder responder esta pregunta, hemos recurrido a las entrevistas con maestras realizadas a tal fin. Asimismo, será tenido en

• PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO II: APRENDIZAJE DE SERVICIO

  maria soteloResultado de imagen para utp TEMA: ESTIMULACIÓN COGNITIVA “VIVIENDO A PLENITUD” Imagen relacionada CURSO : PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO II: APRENDIZAJE DE SERVICIO PROFESORA: MILITZA ALVAREZ MACHUCA ALUMNA : MARIA JESUS SOTELO ACOSTA SECCIÓN : 17915 1. INTRODUCCIÓN Es importante que nuestros adultos mayores sean estimulados y entrenados mediante una continua

• Motivación en el Aprendizaje. Psicología Educacional

  valeria13133https://tse3.mm.bing.net/th?id=OIP.2uDstJE-VbVu4lutWqqbvAHaHa&pid=Api&P=0&w=300&h=300 TRABAJO PRÁCTICO N°1 Carrera: Profesorado de Artes Visuales Disciplina: Psicología Educacional Profesor: Hector Sanchez Alumnas: Barrios Valeria Moyano flavia Ortega Ailen Risoglio Jesica Ciclo lectivo: Primer año Fecha de entrega: 25 de Junio Año lectivo: 2019 Consignas * Fundamentar conceptos importantes de la Psicología Educacional. * Trabajar ordenada y

• Psicología Del Desarrollo I: Aprendizaje Del Servicio

  yhailemUTP: Universidad Tecnológica del Perú “Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”. FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS HUMANAS CARRERA PROFESIONAL DE PSICOLOGIA NOMBRE DEL CURSO Psicología Del Desarrollo I: Aprendizaje Del Servicio Tarea Académica 3 Integrantes: -Xu Valery Palo Zanabria -Karol Samantha Ghersi Machaca -Anghela Franchesca Eduardo Rosa - Angelli

• Historia de la Psicología. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

  Mayra Cuadrillahttp://www.forumbuenavista.mx/content/wp-content/uploads/2015/03/universidadinterglobal.jpg HISTORIA DE LA PSICOLOGíA AUTOEVALUACIÓN III 1. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 1. Elabora un cuadro sinóptico que caracterice a las ideas innatas. 1. Explica brevemente la diferencia entre res cogitans y res extensa Los animales no tienen alma son solo res extensa. Los humanos tienen alma, por lo tanto son

• Psicología del desarrollo II: Aprendizaje de servicio

  Cielo CabreraFACULTAD DE HUMANIDADES CARRERA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA LAS GENERACIONES PRESENTADO POR: MILENNE GRACIELA VÁSQUEZ ARRIOLA ASIGNATURA: PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO II: APRENDIZAJE DE SERVICIO Docente: ARTURO LUIS ANDRES SALDAÑA TERAN SECCIÓN – TURNO C0803 – 6:30 – 10:15 pm CHICLAYO- PERÚ 2023 A continuación, podremos observar y analizar, las siguientes etapas

• Resumen Final Psicología del desarrollo y aprendizaje

  Marina CarbiaResumen Final Psicología del desarrollo y aprendizaje I Conducta Es un conjunto de acciones (pensar, sentir) que realiza un sujeto, son motivadas y tienen una finalidad. Las acciones que realiza responden a la búsqueda de satisfacer una necesidad, porque se encuentra en un desequilibrio interno. Se divide en 3 áreas:

• Materia: Psicología del desarrollo y el aprendizaje I

  Luisa Elizabeth CondratiukApellido y Nombre: RAMIREZ, DAMIAN CARLOS ALBERTO Año y mes de cursada: 2021, ABRIL Materia: Psicología del desarrollo y el aprendizaje I Actividad A partir de los siguientes capítulos de “HISTORIAS DE DIVAN”. Identificar los conceptos trabajados en dicha clase. * “Los celos de Darío”: en esta serie de sesiones

• Reto 3 - Aprendizaje Unadista. Programa de Psicología

  Harland PérezReto 3 - Aprendizaje Unadista Crisayda Elena Bonivento Lopez Maria Rosa Álvarez Martínez Harland Yamith Pérez Hernández Jhezmith Johana Caballero Chacon Celular 3235243579 30050832260 3013107936 3003789740 Número de grupo 80017_124 Tutor Jessika Marcela Jaimes Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades Programa

• Psicología de la Educación, Enseñanza y Aprendizaje

  Hugo StierUniversidad Católica de Cuyo Profesorado universitario Psicología de la Educación EXAMEN INTEGRADOR Profesoras: * Lic. Prof. Agustina Tejada * Lic. Paula Lazzaro Estudiante: * Stier, Hugo Fernando 2023 ________________ Consigna 1: A la luz de los conceptos leídos sobre la Psicología de la Educación, Enseñanza y Aprendizaje, correspondientes a la

• PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE – PSICOLOGÍA EDUCACIONAL

  Delos Sanles LavassaUNIVERSIDAD ABIERTA INTERAMERICANA FACULTAD DE DESARROLLO E INVESTIGACIÓN EDUCATIVOS PROFESORADO UNIVERSITARIO PARA LA EDUCACIÓN SECUNDARIA Y SUPERIOR PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE – PSICOLOGÍA EDUCACIONAL ACTIVIDAD DE ARTICULACIÓN I DOCENTE: Lic. Prof. Sebastián López Trillo ALUMNA: María de los Ángeles Sanles Lavassa TURNO: Mañana SEDE: San Juan ________________ ÍNDICE: 1. INTRODUCCIÓN: 3

• Psicología del aprendizaje en distintos grupos etarios

  Daisy SotoTítulo de la tarea: Aprendizaje en la pubertad y adolescencia. Parte 1 Nombre Alumno: Daisy Soto Nombre Asignatura: Psicología del aprendizaje en distintos grupos etarios Instituto IACC Ponga la fecha aquí: 20/09/2021 ________________ Desarrollo 1. Identifique dos variables exógenas y endógenas del aprendizaje a partir del caso de Pablo. Argumente

• Materia: Psicología del Desarrollo y el Aprendizaje II

  laureyMateria: Psicología del Desarrollo y el Aprendizaje II Tema: Ensayo “Juego Simbólico” Profesora: Cecilia Virginillo Alumno: Reynoso; Laura Lorena Curso: 2° A Profesorado de Educación Primaria ISFD N° 34 “Héctor Medici” ¿Qué importancia tiene el juego simbólico, para el desarrollo cognitivo y que relevancia tiene en el aprendizaje y para

• Psicología del aprendizaje en distintos grupos etarios

  Dany GodoyDESARROLLO DESARROLLO DE LA TAREA: Lea atentamente el siguiente caso, analice la información de acuerdo a los contenidos revisados en la semana y conteste las preguntas que se presentan a continuación: Rocío es una adolescente de 16 años que vive con su madre Paula (46 años) y su padre Rodrigo

• Incidencia del aprendizaje en las áreas de psicología

  ejguerrero39Resultado de imagen para logo unad Tarea 3 – Incidencia del aprendizaje en las áreas de psicología Julieth Andrea Barrera González C.C. 1.118.567.070 Grupo: 32 Tutor: Luis Alejandro Rodríguez Universidad Nacional Abierta y a Distancia Aprendizaje Yopal 2019 Introducción El presente trabajo tiene como objetivo dar a conocer las áreas

• PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE Y TEORÍAS DEL APRENDIZAJE.

  bismarck39PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE Y TEORÍAS DEL APRENDIZAJE. La Psicología surge como un intento de comprender la estructura mental, se inclina a buscar el porque de la manera de actuar y de generar comportamientos y conductas en el individuo, en su evolución no solo se limita al estudio de seres humanos,

• Psicología del aprendizaje en distintos grupos etarios

  Daisy SotoTítulo de la tarea: Aprendizaje en la pubertad y adolescencia. Parte II Nombre Alumno: Daisy Soto Nombre Asignatura: Psicología del aprendizaje en distintos grupos etarios Instituto IACC Ponga la fecha aquí: 27/09/2021 ________________ Desarrollo 1. Desarrolle un mapa conceptual en el que integre las variables endógenas y exógenas que se

• Psicología Aprendizaje. Teoría del aprendizaje social

  MariaVidartAlbert Bandura Nació en Canadá el 4 de diciembre de 1925. Es un psicólogo ucraniano-canadiense de tendencia conductual-cognitiva, profesor de la Universidad Stanford, reconocido por su trabajo sobre la teoría del aprendizaje social y su evolución al Socio-cognitivismo, así como por haber postulado la categoría de autoeficacia. Bandura ha sido

• PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE - CONDICIONAMIENTO CLÁSICO.

  Juliana TorresUNIVERSIDAD MANUELA BELTRÁN - SEDE CAJICÁ. INTEGRANTES: * JULIANA VICTORIA TORRES FORERO - 99072300030 * MARÍA ANGÉLICA GIL FAGUA - 99012607594 * BRAYHAN ALFREDO AREVALO - 99101209365 * MIGUEL ANGEL PEDRAZA - 99031311400 * PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE - K1 CONDICIONAMIENTO CLÁSICO. ESTÍMULO INCONDICIONADO: Comida. RESPUESTA INCONDICIONAL: Dirigirse al plato de

• Psicologia educativa del aprendizaje a las neurociencias

  XidauzEnsayo de jornadas de psicología educativa ULSA. En la jornada se trataron varios temas de suma importancia para la psicología, específicamente para la psicología educativa, aun que el tema fue "4ta jornada de psicología educativa", con subtema "De la arquitectura del aprendizaje, a las neurociencias: impacto en educación e inclusión",

• PSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE I (INFANTIL Y DEL ADOLECENTE)

  Gerardo De jesúslogo Cuestionario del desarrollo cognitivo Licenciatura en Educación Materia: PSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE I (INFANTIL Y DEL ADOLECENTE) Docente: ALICIA MONZALVO CURIEL Alumna: Sthepany Valenzuela Sosa. Puerto Peñasco, Son., a 03 de agosto de 2019. Introducción. La cognición es el acto o proceso de conocer, como proceso del desarrollo humano está

• PROCESO DE EXPERIMENTACION EN PSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE

  ADRIANNYMARREROPROCESO DE EXPERIMENTACION EN PSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE 1.- OPERACIONES EXPERIMENTALES TÍPICAS DEL CONDICIONAMIENTO  Operación E-E (estímulo-estímulo), adquisición en el condicionamiento clásico  Operación E (estímulo), extinción en condicionamiento Clásico  Operación E-R-E (estímulo-respuesta- estímulo), adquisición en el condicionamiento instrumental  Operación E-R (estímulo-respuesta), extinción en el condicionamiento Instrumenta 2.-

• PSICOLOGIA DEL DESARROLLO Y APRENDIZAJE II - ACTIVIDAD 1

  M Lo LencinaPSICOLOGÍA DEL DESARROLLO Y DEL APRENDIZAJE II – (3ra. Abril 21) ACTIVIDAD – SEMANA 1: La adolescencia como proceso de transición, es una etapa de descubrimiento, frustración y duelo de la infancia que atravesamos todos. Es una búsqueda de la identidad de los adolescentes que está influenciado con el estilo

• Enfoques de aprendizaje y su relación con la psicología

  Milagarcia1724República Bolivariana de Venezuela Universidad Pedagógica Experimental Libertador Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio Extensión Cojedes ENFOQUES DE APRENDIZAJE Y SU RELACIÓN CON LA PSICOLOGÍA Profesora: Estudiantes: Verónica Zapata Alda Pacheco C.I: 31.150.379 Ana Guerra C.I:14.112.657 Carelis Garaban C.I: 29.967.284 Daisy García C.I:18.503.317 Emily Blanco C.I: 19.464.804 San Carlos 21

• La Psicología De Aprendizaje Del Enfoque Constructivista

  Roel8aLa Psicología de Aprendizaje del Enfoque Constructivista Las metodologías y enfoques del constructivismo actual incluyen el lenguaje total, enseñanza de estrategias cognitivas, enseñanza cognitivamente guiada, enseñanza apoyada, enseñanza basada en alfabetización, descubrimiento dirigido y otras. El planteamiento de base en este enfoque es que el individuo es una construcción propia

• LA PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE DEL ENFOQUE CONSTRUCTIVISTA

  patofeoLA PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE DEL ENFOQUE CONSTRUCTIVISTA Las metodologías y enfoques del constructivismo actual incluyen: lenguaje total, enseñanza de estrategias cognoscitivamente guiada, enseñanza apoyada, enseñanza basada en alfabetización, descubrimiento dirigido y otras. El individuo es una construcción propia que se va produciendo como resultado de la interacción de sus disposiciones

• Trabajo final: Psicología del desarrollo y el aprendizaje

  Susana TerrasantaTrabajo final: Psicología del desarrollo y el aprendizaje I Profesora: Marina Boero Estudiante: Terrasanta, Susana Beatriz Fecha: 25/09/2020 1. Seleccione una de las siguientes imágenes y explique cuál es la relación que encuentra con la teoría conductista. En esta imagen se observa que hay homogeneidad de la población escolar a

• Resumen siede - Psicologia del desarrollo y aprendizaje II

  Julieta Sofia DiazIsabelino Siede plantea que para el equipo docente el problema principal de su trabajo son las familias. La relación entre estos dos empieza a presentar rupturas, presentando sospechas, angustia y desconfianza. Isabelino identifica 5 tensiones principales. Comenzamos con la confianza, vista desde el lado de los PADRES. El hecho de

• Como se da la Psicología de la educacion y el aprendizaje

  rosatanyaREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO CÁTEDRA: PSICOLOGÍA EDUCATIVA CENTRO DE ATENCIÓN: ANACO Facilitador Participante: Carlos Luis Parés Rodríguez Rosa Betancourt C.I. 14.553.815 Anaco, mayo del 2015 Índice Pág. Introducción……………………………………………………………………………4 Psicología de la Educación Definiciones…………..………………………………...……………………………..5 Autores…………..………………………………………..……………………………5 Funciones…………..………………………………………………………………….6 Variables Psicológicas que influyen en

• Dimensiones del aprendizaje “Psicología y educación”

  martiescMarta Escobar Actividades EJE 1: “Psicología y educación” Dimensiones del aprendizaje: Repetición- aprendizaje significativo: (Recepción) El contenido a aprender se le presenta al alumno, éste activa significativamente relacionando los aspectos relevantes de sus conocimientos previos y puede retenerlos como una base de nuevos aprendizajes. (Aprendizajes cortos, de memoria) Recepción- descubrimiento:

• Trabajo Final: Psicología del desarrollo y el aprendizaje

  LumastroC:\Users\lucia\Desktop\Azul.jpg C:\Users\lucia\Desktop\UCES.jpg Tramo de Formación Pedagógica para el Nivel Medio Trabajo Final: Psicología del desarrollo y el aprendizaje 1. Seleccione una de las siguientes imágenes y explique cuál es la relación que encuentra con la teoría conductista. La relación que encuentro de esta imagen con la teoría conductista es con

• Trabajo final Psicología del desarrollo y el aprendizaje I

  Carla OzánTrabajo final: Psicología del desarrollo y el aprendizaje I Profesora: Marina Boero Estudiante: Carla Irupé Ozán Fecha: 30 de abril – 2022 Para la realización de la evaluación se espera remitirse a los autores pero dando cuenta de una reelaboración personal sin hacer copias textuales. Respetar la extensión de cada

• “FACULTAD DE PSICOLOGIA" UNIDAD DE APRENDIZAJE: Análisis

  tiandozUniversidad Autónoma Del Estado De Morelos “FACULTAD DE PSICOLOGIA" UNIDAD DE APRENDIZAJE: Análisis ACTIVIDAD 5 PROFESOR: Francisco Alanís Alumno: EDUARDO MEZA AMARO FECHA DE ENTREGA: 17/11/2020 Introducción La Psicología es el estudio científico de la conducta y de los procesos mentales. La Psicología Educativa es la rama de la Psicología

• CORRIENTES CONTEMPORÁNEAS DE LA PSICOLOGÍA DE APRENDIZAJE

  Elizabeth Morales CastrejónResultado de imagen para IPYEST INSTITUTO PEDAGÓGICO Y DE ESTUDIOS SUPERIORES DE TOLUCA IPYEST MAESTRÍA EN ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN EDUCATIVA MATERIA: CORRIENTES CONTEMPORÁNEAS DE LA PSICOLOGÍA DE APRENDIZAJE PROFESOR: HÉCTOR SALGO VARÓN LA ENSEÑANZA NO TIENE LIMITES MARÍA ELIZABETH MORALES CASTREJÓN JULIO 2019 LA ENSEÑANZA NO TIENE LIMITES El aula