QUINTO

• PRÁCTICAS E IDENTIDADES CULTURALES DE LOS ESTUDIANTES DEL QUINTO DE SECUNDARIA DE LA UNIDAD EDUCATIVA “VENJANMIN” DEL CERCADO II, MUNICIPIO DE COCHABAMBA.

  richardhernanUNIVERSIDAD: MAYOR DE SAN SIMON FACULTAD: HUMANIDADES CARRERA: CIENCIAS DE LA EFUCACION PRÁCTICAS E IDENTIDADES CULTURALES DE LOS ESTUDIANTES DEL QUINTO DE SECUNDARIA DE LA UNIDAD EDUCATIVA “VENJANMIN” DEL CERCADO II, MUNICIPIO DE COCHABAMBA. MATERIA: LABORATORIO DE INVESTIGACION ETNOGRAFICA DOCENTE: DR. GROVER REQUENA QUIROGA ESTUDIANTES: PANIAGUA CRESPO HELEN PLATA QUISBERT RICHARD GRUPO: 2 FECHA: 3/10/16 COCHABAMBA - BOLIVIA CAPITULO I: EL PROBLEMA DE LA INVESTIGACION 1. Tema Prácticas e identidades culturales de los estudiantes del

• INFORME DE DIAGNOSTICO DE QUINTO GRADO

  maguitocamposESCUELA PRIMARIA “GRAL. FELIPE ÁNGELES” CLAVE: 45-1135-402-00-X-028 C.C.T. 09DPR2522I DIAGNÓSTICO DEL QUINTO GRADO GRUPO “A” CICLO ESCOLAR 2016-2017 PROFRA. MARGARITA CAMPOS MORALES DATOS GENERALES ESCUELA: Primaria “Gral. Felipe Ángeles” DIRECCIÓN: calle de plomeros s/n esquina con Ing. Eduardo Molina, Col. Michoacana, Delegación Venustiano Carranza C.P. 15240. GRUPO A MI CARGO: 5° “A” No. DE ALUMNOS: 32 La escuela primaria “Gral. Felipe Ángeles” ubicada en la calle de plomeros s/n esquina con Ing. Eduardo Molina, Col.

• Un Quinto jinete, un texto ecológicamente incorrecto

  Rocio Luna¿UN QUINTO JINETE? UN TEXTO ECOLÓGICAMENTE INCORRECTO. Por: Gerardo Aldama Martínez. Antropólogo. Recopilado por: No a la Esclavitud Mental. EN EL APOCALIPSIS DE SAN JUAN, AL TENOR DE LA APERTURA DE LOS CUATRO PRIMEROS SELLOS, APARECEN EL MISMO NÚMERO DE CORECELES MONTADOS POR SUS JINETES DESPEGANDO CADA QUIEN UNA ESTELA DE ACCIONES, LA PRIMERA ALENTADORA, LAS TRES RESTANTES FUNESTAS. AL ABRIRSE EL SÉPTIMO SELLO, SIETE ÁNGELES COMIENZAN A TOCAR SUS TROMPETAS, DESENCADENANDO UNA MIRÍADA DE

• Las partes que intervienen en el juicio de amparo según el artículo quinto de la Ley Reglamentaria de los artículos 103 y 107 ya mencionados en clase de la Constitución son

  bereniicee21Las partes que intervienen en el juicio de amparo según el artículo quinto de la Ley Reglamentaria de los artículos 103 y 107 ya mencionados en clase de la Constitución son: • El agraviado(s) o en su caso quejoso, es la persona física o moral que promueve el amparo ya sea por propio derecho o por representación legal, para reclamar un acto de autoridad que le causa agravio en su esfera jurídica, y los sujetos

• TÍTULO: “RELACIÓN ENTRE FACTORES SOCIODEMOGRÁFICOS Y FRECUENCIA DE CONDUCTA INFIEL EN ESTUDIANTES DE QUINTO CICLO DE PSICOLOGÍA EN LA UNIVERSIDAD PRIVADA DE TACNA, 2016”

  gabicitaaaUNIVERSIDAD PRIVADA DE TACNA Metodología de la Investigación Científica – V Ciclo C:\Users\ALGI\Desktop\logo_upt.png MATRIZ DE CONSISTENCIA TÍTULO: “RELACIÓN ENTRE FACTORES SOCIODEMOGRÁFICOS Y FRECUENCIA DE CONDUCTA INFIEL EN ESTUDIANTES DE QUINTO CICLO DE PSICOLOGÍA EN LA UNIVERSIDAD PRIVADA DE TACNA, 2016” Preguntas Objetivos Hipótesis ¿Existe relación entre los factores sociodemográficos y la frecuencia de conducta infiel en estudiantes de quinto ciclo de psicología en la Universidad Privada de Tacna, 2016? Determinar la relación entre los factores

• “LA FALTA DE COMPRENSIÓN LECTORA LIMITA EL MANEJO DE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS Y EL DESARROLLO DE LA EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA EN ALUMNOS DE QUINTO Y SEXTO GRADO”

  Carolina OliverSECRETARÍA DE EDUCACIÓN DEL ESTADO DE QUERÉTARO UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL UNIDAD 22-A “LA FALTA DE COMPRENSIÓN LECTORA LIMITA EL MANEJO DE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS Y EL DESARROLLO DE LA EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA EN ALUMNOS DE QUINTO Y SEXTO GRADO” MANUEL ALEJANDRO PEREZ VELAZQUEZ PR0YECTO DE INNOVACIÓN PRESENTADO PARA OBTENER EL TÍTULO DE LICENCIADO EN EDUCACIÓN CADEREYTA DE MONTES QUERÉTARO., OCTUBRE DEL 2016 INDICE INTRODUCCIÓN 1. Marco de Referencia…………………………………………………..….05 1.1. Marco Contextual………………………………………….............06 1.2. Marco

• EL QUINTO PODER “Wikileaks”

  Spench2016 Spencer Aguilar [ EL QUINTO PODER “Wikileaks”] ________________ EL QUINTO PODER “Wikileaks” U na era en donde la información está cada vez más al alcance de todos, surge esta página web, esta empresa donde el creador de la misma, tiene como objetivo mostrar los secretos del mundo, los secretos gubernamentales, los secretos de estado, secretos de GUERRA. Las consecuencias del manejo de información desde hace muchos siglos a traído numerosas catástrofes, la manipulación de

• Ignacio ramonet (2003, octubre) El quinto poder. Le monde diplomatique.

  agusbraaEl Quinto poder Ignacio ramonet (2003, octubre) El quinto poder. Le monde diplomatique Ignacio ramonet nació en España en 1943 se destaco como periodista a partir de su participación como director de la publicación mensual Le monde diplomatique, permacio en dicho puesto desde 1990 hasta 2008. Es doctor de semiología e historia de la cultura por la école des hautes études en sciences sociales (EHESS) y catedrático de teoría de la comunicación en la universidad

• EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA QUINTO AÑO “A” HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES

  PaniriEVALUACIÓN DIAGNÓSTICA QUINTO AÑO “A” HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES Nombre:______________________________________ Fecha:__________ Observa la siguiente línea de tiempo y responde las preguntas 1, 2, 3. VIDA DE CARLOS 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 1- ¿Qué opción tiene la secuencia cronológica correcta? a- nacimiento- caída del primer diente-ser mayor de edad- pasar a quinto básico. b- pasar a quinto básico- ser mayor de edad- nacimiento- caída del primer diente. c-

• Ensayo - El quinto Dragon

  estrellasinalmaEl Quinto Dragón 1. Explicación del título: El nombre del título que es ¨El Quinto Dragón¨ no da a conocer a medida que avanza la obra que el quinto dragón es alguien diferente a los demás dragones y atreves de una leyenda la protagonista Abi va en la busca de este para que no lo destruyan o no fuera corrompido, pero ellos sabían que el corazón de un dragón era incorruptible así que solo se

• El quinto dragon.

  MelycantiEl Quinto Dragón Este cuento relata la historia de una niña que escapa de su casa y conoce a el amor de su vida y le ocurren una serie de acontecimientos que hacen cambiar su vida de una manera trascendental. Todo comenzó cuando Abi huye de su casa a los trece años y llega a Puerto Esmeralda , los niños kicheh Matilde y Sebastian le ayudan a buscar un lugar donde quedarse , una señora

• EXAMEN QUINTO BIMESTRE SEXTO GRADO.

  DRAGONFLY76ESCUELA PRIMARIA DIONISIA F. DE TREVIÑO CICLO ESCOLAR 2013-2014 QUINTO BIMESTRE MAYO-JUNIO-JULIO SEXTO AÑO PROFRA ANA IVETTE TORRES PINGARRON NOMBRE:____________________________________________N.L.______ http://www.escuelaenlanube.com/wp-content/uploads/2013/06/graduacion12.jpg https://lh3.googleusercontent.com/-7LW4js7shiY/Sf45Sw1Rm-I/AAAAAAAACZ0/BXUSBGs9xzg/s400/646.jpg MATERIA ACIERTOS ACIERTOS OBTENIDOS PROMEDIO ESPAÑOL 25 MATEMATICAS 25 CIENCIAS NATURALES 15 HISTORIA 25 GEOGRAFIA 20 FORMACION CIVICA Y ETICA 20 PROMEDIO SAN NICOLAS DE LOS GARZA, JULIO 2014 ESPAÑOL Lee detenidamente cada cuestión y realiza lo que se te pide. I.-Lee los siguientes textos y responde las tres preguntas. 1.-Escribe la idea

• QUINTO AÑO ELECTRICIDAD.

  anytavila07ANA DELIA AVILA MELLA imagen.JPG PRUEBA DE CIENCIAS NATURALES QUINTO AÑO ELECTRICIDAD NOMBRE………………………………………………………………………………FECHA………………………………….. Objetivos: Explicar cómo funciona un circuito eléctrico Comprender la importancia de la electricidad en la vida cotidiana I. Identifica los componentes de un circuito eléctrico escribiendo en los recuadros los nombres que correspondan y describe la función que cumplen. 8 puntos. Resultado de imagen para circuitos electricos mudo II. Identifica con una S las descripcions que correspondan a circuito eléctrico en en

• PALABRAS CON OCASIÓN A LA CONMEMORACIÓN DEL CENTESIMO VIGESIMO QUINTO ANIVERSARIO DE LA POLICIA NACIONAL

  YUPAQUIVA89Fecha: 04 de Noviembre de 2016 PALABRAS CON OCASIÓN A LA CONMEMORACIÓN DEL CENTESIMO VIGESIMO QUINTO ANIVERSARIO DE LA POLICIA NACIONAL En nombre de mi General Jorge Hernando Nieto Rojas, Director General de la Policía Nacional, el cuerpo de generales, oficiales, suboficiales, miembros del nivel ejecutivo, patrulleros, agentes auxiliares de policía y personal no uniformado, quiero agradecer a todos los presentes por su asistencia a esta celebración. Hoy volvemos a recordar a través de los

• “LA DRAMATIZACIÓN COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA LA MOTIVACIÓN DEL GUSTO POR LA LECTURA EN LOS ALUMNOS DE QUINTO GRADO DE LA ESCUELA PRIMARIA NARCISO MENDOZA”

  Luis Dwight “LA DRAMATIZACIÓN COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA LA MOTIVACIÓN DEL GUSTO POR LA LECTURA EN LOS ALUMNOS DE QUINTO GRADO DE LA ESCUELA PRIMARIA NARCISO MENDOZA” T E S I S Para obtener el Título de: Licenciado en Educación Presenta: Luis Dwight Rivera Nájera Asesor de Tesis: Lic. Gricelda Murga del Castillo Ciudad Mante, Tamaulipas Julio, 2015 ÍNDICE AGRADECIMIENTO DEDICATORIA INTRODUCCIÓN RESUMEN-ABSTRACT CAPÍTULO l: MARCO REFERENCIAL 1.1. Planteamiento del problema 1.2. Justificación 1.3. Delimitaciones espaciales

• Orientado para un segundo ciclo, para un quinto grado, con una cantidad de 23 alumnos..

  290780Proyecto de lectura y escritura lengua ll Orientado para un segundo ciclo, para un quinto grado, con una cantidad de 23 alumnos. Titulo del proyecto: "colorín colorón, la hora del cuento ya llegó" Tema a desarrollar cuentos de hadas,gnomos, principes, princesa, ogros y otros personajes de fantasía. Objetivo que los alumnos puedan desarrollarse como lectores y escritores autónomos y competentes. Para lo que el producto final de este proyecto será una versión propia del cuento

• Genessis April Pachicano orta (Quinto semestre primaria) “Implementando las artes en el salón de clases”

  EVOLETBRANDONGenessis April Pachicano orta (Quinto semestre primaria) “Implementando las artes en el salón de clases” Una mañana como todas los alumnos ingresan al salón de clases entusiasmados ya que un día anterior la maestra les había encargado material para trabajar en el salón de clases lo cual se trataba de pintura , brochas , escarcha y materiales los cuales pudieran utilizar para decorar , ese día los alumnos comenzaron a hacer cuestiones como : Maestra

• UNIVERSIDAD DA VINCI QUINTO SEMESTRE COMPORTAMIENTO DEL CONSUMIDOR LIC. EDUARDO ORELLANA

  AuritaleeUNIVERSIDAD DA VINCI QUINTO SEMESTRE COMPORTAMIENTO DEL CONSUMIDOR LIC. EDUARDO ORELLANA TEMA: INFORME DE FORO DE APRENDIZAJE HERNÁNDEZ LEE JENNIFER ELENA 28 DE ENERO DE 2017 Informe escrito sobre el Foro de Aprendizaje “5 Tendencias en el Comportamiento del Consumidor” Desarrolle y presente una síntesis del aprendizaje cooperativo que supuso para Ud. participar en el foro. Asegúrese de reflejar en este informe tanto su participación activa como el aprendizaje que obtuvo al compartir sus conocimientos

• Con el permiso de todos aquí presentes, mi nombre es Monserrath Gomez Morales, alumna del Quinto Grado de la Escuela Primaria Rural Federal “Gral. Manuel Zarate”, zona escolar 121, de la comunidad de Acatepec, Guerrero. Con el tema “La Familia”.

  Jose Luis Sarmiento“El buen juez por su casa empieza” Con el permiso de todos aquí presentes, mi nombre es Monserrath Gomez Morales, alumna del Quinto Grado de la Escuela Primaria Rural Federal “Gral. Manuel Zarate”, zona escolar 121, de la comunidad de Acatepec, Guerrero. Con el tema “La Familia”. La Familia es y seguirá siendo la base de la sociedad. Hoy nuestra sociedad mexicana vive de lo peor que se pueda pensar, yo como niña, veo con

• Informe de Lectura Critico: “El Quinto Poder”

  nahueecavsInforme de Lectura Critico: “El Quinto Poder” Ramonet, Ignacio (2003). “El Quinto Poder”, en Le Monde Diplomatique, octubre de 2003. Ignacio Ramonet (España, 1943) es doctor en Semiología e Historia de la Cultura, catedrático de teoría de las comunicaciones en la Universidad Denis-Diderot. Especialista en geopolítica y estrategia internacional y consultor de la ONU. Fue director de Le Monde Diplomatique (1990-2008) en donde se destacó como periodista. “El Quinto Poder”, es un texto de carácter

• Quinto hábito. Procure primero comprender, y después ser comprendido.

  Gustavo De OcaAPLICACIÓN DE LOS 7 HÁBITOS Y DE LOS SABERES A MI VIDA ________________ Contenido INTROUCCIÓN 2 Aplicación de los 7 hábitos a mi vida 2 Victoria privada 2 Primer hábito. Sea proactivo 2 Segundo hábito. Empiece con un fin en mente 3 Tercer hábito. Establezca primero lo primero. 3 Victoria pública 3 Cuarto hábito. Pensar en ganar/ganar 3 Quinto hábito. Procure primero comprender, y después ser comprendido. 4 Sexto hábito. La sinergia. 4 Renovación 4

• ALVARADO MARTÍNEZ JUAN MANUEL 23-MARZO-2017 JUEVES: 12:50-14:30 QUINTO AÑO (ACTUACIÓN) Los elementos imprescindibles para el teatro son 3:

  316090908ALVARADO MARTÍNEZ JUAN MANUEL 23-MARZO-2017 JUEVES: 12:50-14:30 QUINTO AÑO (ACTUACIÓN) Los elementos imprescindibles para el teatro son 3: Espacio escénico, intérprete y espectador. Espacio escénico. Es el lugar donde se lleva a cabo dicha representación teatral. En este espacio los actores pueden desplazarse, crear un personaje y cualquier ambiente, lugar, fecha, y se limita física o imaginariamente. En la mayoría de los casos se separa a la audiencia del ejecutante, pero no siempre es así.

• Actividad Comprensión de lectura Quinto Básico

  alicita23COLEGIO SHIRAYURI DEPARTAMENTO DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN PROFESORA: Alicia Cordero Correa ACTIVIDAD COMPRENSIÓN DE LECTURA QUINTO BÁSICO INSTRUCCIONES: Lea la guía y luego responda las preguntas cuidando su redacción y ortografía, en su cuaderno de Lenguaje y Comunicación. Luego pegue la guía en su cuaderno. EL PAISAJISTA Anónimo (cuento chino) Un pintor de mucho talento fue enviado por el emperador a una provincia lejana, desconocida, recién conquistada, con la misión de traer imágenes pintadas. El

• Resumen bioetica global quinto capitulo.

  juan_27bUNIVERSIDAD DE LA AMAZONIA FACULTAD DE INGENIERIA PROGRAMA DE INGENIERIA AGROECOLOGICA ASIGNATURA: BIOETICA SEMESTRE: SEXTO ESTUDIANTE: JUAN DAVID BECERRA RAMIREZ PROFESOR: FARID CASANOVA TEXTO: BIOETICA GLOBAL QUINTO CAPITULO CAPITULO: TRANSDICIPLINARIDAD Y COMPLEJIDAD EN EL ANALISIS BIOETICO FECHA: 21/03/2017 RESUMEN El mundo está formado de múltiples interrelaciones complejas que dan sentido a la existencia, es ahí donde la bioética se convierte en un saber inter y transdisciplinar generando un conocimiento más íntegro y completo del ethos

• PRUEBA DE CIENCIAS NATURALES QUINTO BÁSICO ENERGIA Y CAMBIOS FISICOS

  andynoneDEPARTAMENTO DE CIENCIAS LICEO RIOS DE CHILE EVALUACIÓN DE CIENCIAS NATURALES NOMBRE: CURSO: SEXTO AÑO BÁSICO FECHA: PUNTAJE: NOTA: OBJETIVO: * COMPRENDER CONCEPTO DE ENERGÍA * IDENTIFICAR FORMAS DE COMO SE MANIFIESTA LA ENERGÍA EN LA NATURALEZA * IDENTIFICAR CAMBIOS FÍSICOS Y QUIMICOS 1. ENCIERRA LA ALTERNATIVA CORRECTA: ( puntos c/u) 1. ¿CUÁL DE LAS SIGUIENTES DEFINICONES NOS ACERCA MÁS AL CONCEPTO DE ENERGÍA? 1. ES LA CAPACIDAD DE TRASLADARSE 2. PRODUCE DESECHOS MUY TÓXICOS

• Muy buenos días, directivos, profesores, padres de familia y compañeros del grado quinto.

  Alexander1012Muy buenos días, directivos, profesores, padres de familia y compañeros del grado quinto. Mi nombre es _______________________del grado cuarto de básica primaria y hoy tengo el gusto de compartir con ustedes unas palabras en representación de todos mis compañeros sobre la etapa escolar que hoy terminan. En el transcurso del tiempo hemos compartido muchos momentos importantes en nuestro proceso de formación como personas integrales. Graduandos, ustedes empezaron su primera etapa en la escuela y de

• CONDUCTAS ASERTIVAS PARA EL PROCESO DE SOCIALIZACIÓN EN LOS ESTUDIANTES DE QUINTO GRADO DE LA U.E. BOLIVARIANA. “PARIATA”.

  yehinarysREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA http://dondeaprendo.com/imagenes/logo/UNESR_logo4.jpg UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTA “SIMÓN RODRÍGUEZ” SUBDIRECCIÓN DE EDUCACIÓN AVANZADA E INVESTIGACIÓN NÚCLEO MARACAY MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÒN CONDUCTAS ASERTIVAS PARA EL PROCESO DE SOCIALIZACIÓN EN LOS ESTUDIANTES DE QUINTO GRADO DE LA U.E. BOLIVARIANA. “PARIATA”. Autora: Maribel Oliveros C.I. 9.671.079 Tutora:Msc. Lorena Linares Maracay, Julio 2016 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA http://dondeaprendo.com/imagenes/logo/UNESR_logo4.jpg UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTA “SIMÓN RODRÍGUEZ” SUBDIRECCIÓN DE EDUCACIÓN AVANZADA E INVESTIGACIÓN NÚCLEO MARACAY MAESTRÍA EN CIENCIAS DE

• UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA CONSUROC - MAZATENANGO SUCHITEPEQUEZ PERIODISMO RADIOFÓNICO QUINTO CICLO DE PERIODISMO. LICDA. JACKELINNE ILIANA MARTINEZ

  Isopop .UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA CONSUROC - MAZATENANGO SUCHITEPEQUEZ PERIODISMO RADIOFÓNICO QUINTO CICLO DE PERIODISMO. LICDA. JACKELINNE ILIANA MARTINEZ TEMA Salud Mental Estudiante Carné Isaías Ottoniel Pop Urraca 201340224 ________________ Salud Mental Durante los últimos años en nuestro país nos hemos enfrentado a grandes cantidades de violencia y este es un tema que constantemente va en crecimiento, afectando a todos los estratos de nuestra sociedad debido a que estamos tan propensos a vernos involucrados

• Planeamiento de matemática Nivel (II Ciclo) Quinto nivel

  kathmgPlaneamiento de matemática Escuela Nivel (II Ciclo) Quinto nivel Docente Sección Habilidades generales * Construir y aplicar los números mayores o iguales que 100 000 en contextos reales. * Comparar cantidades y utilizar correctamente los símbolos <, > o =. * Identificar el valor posicional de los dígitos que conforman un número natural y con decimales. * Identificar distintas representaciones de un mismo número. * Leer y escribir números en sus distintas representaciones. * Aplicar

• Planificacion quinto grado

  moiguPLANIFICACIÓN ANUAL – CICLO LECTIVO 2.016 Unidad pedagógica: Escuela Gral. Las Heras Área: Ciencias Sociales Turno: Tarde Docente: Cancino, Mónica Estela Grado: 5° C y D Fundamentación: Transitamos una época de incertidumbre, de cuestionamientos y frustraciones. No nos alcanza con lo que tenemos ni con lo que sabemos. Pero tenemos y sabemos muchas cosas, y estamos vislumbrando con mayor nitidez un horizonte alentador. Como educadores, nos toca la inquietante tarea de recibir a los alumnos

• Examen Quinto bloque ForCE

  FerchavezFORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA II Mtra. María Fernanda Guadalupe Chávez Montes Nombre: _____________________________________________________ Grupo: _____ LOS RETOS DEL DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL. B I Completa los recuadros con la información que se pide. Completa lo que se pide en los recuadros siguientes Toma de decisiones PENSAR, DECISIR Y ACTUAR PARA EL FUTURO. B II Completa el recuadro LAS EXPECTATIVAS QUE TIENEN HACIA MI En la escuela En la comunidad Mis amigos Mi familia Completa los

• Examen quinto grado bloque 2

  clementmartiSecretaria de Educación Pública Escuela Primaria “XXXXXXXXXXXXX” C.C.T.: XXXXXXXXXXX Zona Escolar: XX Sector: XX Ciclo Escolar: 2016 – 2017 Nombre del alumno: ________________________________________________________________ Lugar: ____________________________________________________________________________ Fecha: ____________________________________________________________________________ Nombre del maestro: ________________________________________________________________ Nombre del padre de familia o tutor: ___________________________________________________ Grado: 5 Grupo: X Page Border 6t C:\Users\Johnny\Pictures\Noviembre IMG\5TO.png Asignatura Reactivos Aciertos Promedio Firma del padre o tutor Español 15 Matemáticas 15 Ciencias Naturales 15 Geografía 10 Historia 10 Formación Cívica y Ética 10 Promedio ________________

• PRUEBA DE EDUCACIÓN MATEMÁTICAS QUINTOS BASICOS

  cecy58 PRUEBA DE EDUCACIÓN MATEMÁTICAS QUINTOS BASICOS UNIDAD 1: Numerales y operatoria Nombre: -----------------------------------------------------------------------------------------Curso: 5°---------- I.-Resuelve las siguientes situaciones que se te exponen .Marca la alternativa correcta encerrando con un círculo. 1.- ¿Qué número se forma con las siguientes expresiones ? 6UMI -7DM—7UM --5 U A.- 6.707.005 B.- 6.735.500 C.- 6.0.250 2.- ¿Cuál es la descomposición correcta del siguiente número 709.506? A.-7 DM+7UM+9C +4 U B.- 7 CM +9UM+5C +6 U C.- 7CM+7DM+9UM+6C+4U 3.- ¿Cuál

• EVALUACIÓN LECTURA PERSONAL 1 QUINTO 2017

  KavalaESCUELA HUMBERTO GONZÁLEZ E. UNIDAD TÉCNICA PEDAGÓGICA EVALUACIÓN LECTURA PERSONAL 1 QUINTO 2017 María Electra Campos Soto Nombre……………………………………………………………… Fecha…………. Curso 5°....... Nota………………… Puntaje ideal: 34 Puntaje obtenido……… OBJETIVO: -Unidad: 1 Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo, desarrollar su imaginación y reconocer su valor social y cultural; por ejemplo: › poemas › cuentos folclóricos y de autor › fábulas › leyendas › mitos › otros. OA 3

• El apartado seleccionado es de la asignatura de español, cuarto bloque, quinto grado.

  Josué Adalid Soto LeyvaEl apartado seleccionado es de la asignatura de español, cuarto bloque, quinto grado. La práctica social del lenguaje: Escribir artículos de divulgación para su difusión. Tipo de texto, es expositivo. Competencias que se favorecen: Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas. Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones. Valorar la diversidad lingüística y cultural de México. Aprendizajes esperados:

• “EL QUINTO ELEMENTO”

  dayananorkaUNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTÍN ________________ Contenido 1. NOMBRE 2 2. FUNDAMENTACIÓN 2 3. OBJETIVOS DEL GRUPO: 3 4. ORGANIGRAMA: 3 5. FUNCIONES DE CADA INTEGRANTE DEL GRUPO: 5 6. PRESUPUESTO: 6 1. NOMBRE “EL QUINTO ELEMENTO” 1. FUNDAMENTACIÓN: El nombre que escogimos está pensado principalmente por nuestro primer tema de exposición, que es el primer capítulo “Elementos esenciales del capital humano”. Lo pensamos en conjunto, ya que cada integrante del grupo dio su aporte

• Estrategias de lectura para fomentar la comprensión lectora en los niños de quinto grado sección “C” de la Escuela Primaria Justo Sierra T.M

  edemora07Título: Estrategias de lectura para fomentar la comprensión lectora en los niños de quinto grado sección “C” de la Escuela Primaria Justo Sierra T.M. Modalidad: 1 Trabajo docente con un grupo escolar en el horario regular, bajo tutoría del maestro titular. Línea temática 3: Experimentación de una propuesta didáctica. Autora: Patricia Alejandra Banda Ayala Asesora: Teresita de Jesus Jasso Grimaldo A. PRÓLOGO 1. Dedicatorias A mi hijo Rodrigo Alejandro Quien logro darle una chispa de

• PRUEBA DE HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES QUINTO BÁSICO

  lilyalejandraPRUEBA DE HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES QUINTO BÁSICO. Nombre: Curso: puntos totales : 27 puntos totales Fecha: Instrucciones: Utiliza lápiz de mina y lápices de colores Objetivo: Evaluar los contenidos trabajados en la unidad ¿Qué atractivos nos ofrece chile y la zona en que vivo? I) Complete según corresponda, cual es el clima predominante en las zonas de chile (2ptos c/u total 10 ptos) Zonas Climas Norte grande Tiene Un clima desértico Zona norte

• Proyecto de innovacion SOCIALIZACION EN QUINTO DE PRIMARIA

  1981cHacia la innovación PROYECTO DE INOVACIÓN MAESTRO: JOSÈ ANGEL QUIÑONES RUTIAGA. ALUMNA: CYNTHIA GUILLERMINA ALVAREZ COLMENERO. 6º A. INTRODUCCIÓN La presente investigación tiene por título “SOCIALIZACION EN QUINTO DE PRIMARIA” esta intervención se llevara a cabo en la escuela Primaria “Ignacio Zaragoza” la cual pertenece a localidad de Villa Unión Poanas Durango. La orientación reflexiva que me llevo a abordad el tema de la socialización se basa en algunas vivencias obtenidas en la práctica, así

• Matemáticas para Quinto 5º de Primaria – Unidades de Superficie

  soataPLAN DE CLASES * TEMA: Matemáticas para Quinto 5º de Primaria – Unidades de Superficie * OBJETIVO: El estudiante deberá saber cuál es la unidad de área más apropiada dependiendo de la superficie que quiera medir. * DURACION: Dos horas * DESCRIPCIÓN DE LA POBLACIÓN: Se tienen 25 estudiantes, 15 hombres y 10 mujeres, con edades que oscilan entre los 10 y 11 años de edad, no se presentan alumnos con condiciones especiales, y todos

• QUINTO BACHILLERATO Y CUARTO MAGISTERIO Taller el Barroco y el Neoclásico

  Jose angel ColindresQUINTO BACHILLERATO Y CUARTO MAGISTERIO Taller el Barroco y el Neoclásico Investigue los siguientes temas y resuma lo más importante de cada uno; puede aportar algunos datos interesantes. La extensión de cada tema debe ser de dos páginas: datos del autor y principalmente, el argumento de la obra y características. No copie textualmente. El trabajo lo presentará hecho a computadora en hojas blancas tamaño carta y numerado tema por tema, en el orden que aparece

• En la sociedad de Brasil puedes encontrar cualquier tipo de trabajos ya que en su sociedad es muy grande al igual que el país ya que es el quinto país más grande de todo el mundo puedes encontrar diversas ramas y clases de producción.

  dhariusdlvA) Interpretación de la sociedad y el mundo de trabajo En la sociedad de Brasil puedes encontrar cualquier tipo de trabajos ya que en su sociedad es muy grande al igual que el país ya que es el quinto país más grande de todo el mundo puedes encontrar diversas ramas y clases de producción. Ya que Brasil es una cultura industrial podremos encontrar diversas plantas productivas. Además en Brasil también abunda la agricultura, ganadería entre

• Informe de lectura: “Ciudadanos en Red, el quinto poder de la democracia”

  logistica2017Informe de lectura descriptivo – explicativo Informe de lectura: “Ciudadanos en Red, el quinto poder de la democracia” Por Natalio Botana; “Ciudadanos en Red, el quinto poder de la democracia, texto publicado en el diario La Nación, 15 de noviembre de 2012. Natalio R. Botana, es un politólogo argentino, nacido en Buenos Aires, 2 de Abril de 1937. Obtuvo el doctorado en Ciencias Políticas y Sociales en la Universidad de Lovaina , fue profesor de

• La presente propuesta de innovación “Estrategias para favorecer la convivencia en un grupo de quinto grado de primaria”

  deyka1000La presente propuesta de innovación “Estrategias para favorecer la convivencia en un grupo de quinto grado de primaria” propone según el interés del docente investigador que desee transformar su práctica docente, brindarle herramientas que le faciliten la tarea en un grupo de quinto grado de primaria en lo que respecta al campo formativo, desarrollo personal para la convivencia, compartiendo estrategias del agrado de los alumnos y tratando que sean lo más adecuadas posibles a ellos,

• PROGRAMA DE HOMENAJE DE QUINTO GRADO C

  damiantiPROGRAMA DE HOMENAJE DE QUINTO GRADO C 1.- Buenos días ciudadana, Directora de esta escuela, estimados maestros, apreciables compañeros. Hoy lunes 13 de febrero de 2017, nos corresponde rendir honores a nuestro lábaro patrio, a los alumnos del 5° “C”, por lo cual preparamos un sencillo programa. 2.- Recibiremos a nuestra bandera con el debido respeto que se merece, solicitamos a los presentes guardar la compostura debida. ESCUCHA PATRIA EL AMOROSO ACENTO, LA EXPRESION Y

• Planeacion tercer grado quinto bimestre

  chinkulticSECRETARIA DE EDUCACIÓN Descripción: Escudo Horizontal.jpg SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN ESTATAL DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN PRIMARIA JEFATURA DE SECTOR NÚM. 001 SUPERVISORÍA ESCOLAR NÚM. 027 ESCUELA FRAY MATÍAS DE CÓRDOVA ASIGNATURA Español Bloque IV Periodo del 01 al 05 de Mayo. PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE Difundir los resultados de una encuesta. TIPO DE TEXTO: DESCRIPTIVO Expositivo. APRENDIZAJES ESPERADOS * Conoce la función de las encuestas y la forma de reportar la información obtenida.

• EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA MATEMÁTICA QUINTO BÁSICO

  Bibliocra EjersalEVALUACIÓN DIAGNÓSTICA MATEMÁTICA 5º AÑO NOMBRE: ____________________________________NOTA : ___________ PUNTAJE IDEAL: 82 puntos PUNTAJE OBTENIDO: _______ % : __________ OBJETIVOS: 1. Resolver problemas aplicando estrategias de conteo y procedimientos de cálculo de sumas, restas, productos y cuocientes - orales y escritos - con números de hasta 4 cifras. 2. Resolver problemas cuantitativos, recurriendo al fraccionamiento de unidades y sus relaciones con el sistema de numeración decimal. 3. Manejar un repertorio de cálculos multiplicativos básicos y

• PRUEBA COEFICIENTE DOS DE MATEMÁTICA QUINTO AÑO

  Nilda FiblasPRUEBA COEFICIENTE DOS DE MATEMÁTICA QUINTO AÑO FN 2178 18 copias Profesora Nilda Nombre: ________________________Fecha:22/06 P.Ideal: 58 ptos. P.Real:_____ Nota: Objetivo: Evidenciar manejo y retención de información de contenidos trabajados en el primer semestre Lea calmadamente cada pregunte, luego marque la alternativa correcta en la hoja de respuestas dispuesta para ello. No realice correcciones de ningún tipo. (2 Ptos c/u) 1. ¿Cuál de las siguientes alternativas representa al número 405 200 108? A. Cuarenta y

• El Quinto Mandamiento

  Facu BeneEl Quinto Mandamiento Todos los días leemos con tristeza en los periódicos como se matan unos a otros ¿Qué se creen los hombres para disponer de las vidas de otros? El quinto mandamiento de Dios nos dice ``NO MATARÁS´´ La vida humana es SAGRADA, porque desde su comienzo, es Dios quien la crea. Solo Dios es Señor y DUEÑO de la vida, desde que empieza hasta que termina; nadie, en ninguna circunstancia, tiene derecho a

• Planificación Anual - Quinto Grado – Escuela N° 145

  Marisa AlbarellosPlanificación Anual - Quinto Grado – Escuela N° 145 Área. Lengua Docentes. Albarellos, Marisa - Morales Laura – Herbsommer Isabel Ciclo Lectivo 2016 Fundamentación El espacio curricular Lengua y Literatura tiene una relevancia fundamental en la educación. Su objetivo central es poner a disposición de los sujetos determinados bienes culturales en relación con la enseñanza de la lectura, la comprensión y producción de textos orales y escritos, el trabajo con la literatura, y la reflexión