QUINTO

• Ramonet, Ignacio (2003). “El quinto poder” en Le monde diplomatique, octubre de 2003

  estrella1908Ramonet, Ignacio (2003). “El quinto poder” en Le monde diplomatique, octubre de 2003. Ignacio Ramonet es un intelectual español que reside en Francia, es doctor en Semiología e Historia de la cultura y catedrático de Teoría de la comunicación en la Universidad de Denis-Diderot, además es especialista en geopolítica y estrategia internacional y consultor de la ONU. Desde 14990 hasta 2008 fue director de la publicación mensual Le Monde Diplomatique, dentro de este ámbito se

• CUESTIONARIO DERECHO SUCESORIO Quinto Derecho

  mgllangoCUESTIONARIO DERECHO SUCESORIO Quinto Derecho 1-Escriba las reglas que se rigen para la sucesión intestada 1. En los bienes que el difunto no a dispuesto 2. Si dispuso no lo hizo conforme a derecho 3. Cuando no a surtido efecto sus disposiciones 4. Cuando existió testamento pero se caduco 2-Escriba el orden de sucesión según el código civil 1. Hijos 2. Padres y cónyuges 3. Hermanos 4. Sobrinos y estado 3.-Que es la sucesión testamentaria

• EL CONCEPTO DE NÚMERO EN EL ESTUDIANTE DE LOS GRADOS TERCERO, CUARTO Y QUINTO DE LA EDUCACIÓN BÁSICA

  amigogaINFORME DE INVESTIGACIÓN "EL CONCEPTO DE NÚMERO EN EL ESTUDIANTE DE LOS GRADOS TERCERO, CUARTO Y QUINTO DE LA EDUCACIÓN BÁSICA". GRUPO DE ESTUDIOS PEDAGÓGICOS LÍNEA DE INVESTIGACIÓN: COGNICIÓN Y APRENDIZAJE. SEMILLERO. DESARROLLO DEL PENSAMIENTO LÓGICO. Universidad del Quindío Facultad de Educación. Armenia, 19 de diciembre de 2006. ________________ CONTENIDO INTRODUCCIÓN Formulación del problema. Objetivos. Objetivo General. Objetivos Específicos. RESULTADOS DE LA INVESTIGACIÓN FASES. 1. Fase I: Ubicación de la muestra. 2. Fase II: Aplicación

• Cuestionario de Formación Cívica y Ética Quinto Grado

  ELCHUPACuestionario de Formación Cívica y Ética Quinto Grado BLOQUE 1: NIÑAS Y NIÑOS QUE CONSTRUYEN SU IDENTIDAD Y PREVIENEN RIESGOS Cambios en nuestro cuerpo y en nuestra imagen 1. ¿Qué es la pubertad? (pág.17) 2. ¿Qué cambios físicos has notado en ti? (pág.14) 3. ¿Qué factores influyen en los cambios físicos que ocurren en la pubertad? (pág.15) 4. ¿Qué nuevas responsabilidades has adquirido con la edad? (pág.15) 5. ¿Qué habilidades has adquirido con la edad?

• REPORTE DE ACTIVIDADES OCTUBRE QUINTO

  cinthia dominguezDescripción: G:\LOGO.png Descripción: G:\LOGO.png SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA ESC. PRIM. “LEONA VICARIO” C.C.T. 27DPR0377P ZONA ESCOLAR 137 SECTOR ESCOLAR 07 POBLADO ONCE DE FEBRERO, CUNDUACÁN, TABASCO RESULTADOS DE LA ACCIÓN IMPLEMENTADA DE OCTUBRE: RINCÓN DE MATEMÁTICAS. GRADO/ GRUPO AVANCES REALIZADOS RESULTADOS EVIDENCIAS ACCIONES QUE FACILITARON O DIFICULTARON 5° “B” SE ADAPTÓ UN ESPACIO EN EL AULA PARA EL RINCÓN DE LAS MATEMÁTICAS. LOS NIÑOS SE EMOCIONARON AL SABER QUE PODRÍAN JUGAR “BOLICHE” NUMÉRICO. C:\Users\hp\AppData\Local\Microsoft\Windows\Temporary Internet

• Examen tercer bloque quinto grado

  PelosrockSECRETARÌA DE EDUCACIÓN http://www.viaaprende.com/images/productos/enero_12_efemerides_72.jpg SUBSECRETARIA DE EDUCACION BÁSICA EDUCACION PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2013- 2014 NOMBRE DE LA ESCUELA NOMBRE DEL ALUMNO GRADO GRUPO N.L NOMBRE DEL MAESTRO CALIFICACIONES ASIGNATURA REACTIVOS ACIERTOS CALIFICACIÒN ESPAÑOL 25 MATEMATICAS 25 C.N 25 HISTORIA 25 GEOGRAFIA 25 F.C.E 20 ESPAÑOL 1.- Un cuadro sinóptico es una de las formas de organizar la información de manera gráfica, donde los temas de un texto se pueden clasificar por grupos, por importancia o

• RESULTADO DE QUINTO GRADO EN EL ÁREA DE LENGUAJE

  Angie Daniela DIAZ SANCHEZAÑOS DEBILIDADES FORTALEZA CONCLUSIONES 2012-2013 * Se presenta (DE) Desviación de estándar. * En la comunicativa –escrita. * Componente semántico. * En el año 2012 al 2013 no se sostuvieron los componentes sintáctico y pragmático, se evidencio menos homogeneidad en el área. * Decreció el porcentaje del nivel avanzado en el año 2013 * Basados en el análisis estadístico se puede determinar que existe mayor fortaleza en la competencia comunicativa-lectora. * Destacamos como fortaleza el

• PLANIFICACIÓN ANUAL DE HISTORIA QUINTO AÑO SECUNDARIA TÉCNICA

  S8ll8ola77EVALUACIÓN DE DIAGNÓSTICO: * Descripción del Grupo: * Quinto “D” es un grupo conformado por veinticinco alumnos en su totalidad, de los cuales veinte son varones y cinco mujeres. * Es un grupo que posee una disciplina excelente. Se observa en ellos valores que sobresalen tales como el compañerismo, la solidaridad, el respeto entre ellos y hacia la docente. Lo que permite un aprendizaje óptimo y eficaz, favoreciendo la actividad grupal e individual. * En

• LA HISTORIETA COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA LA COMPRENSIÓN LECTORA EN ALUMNOS DE QUINTO

  Jessica LunaUNIVERSIDAD PEDAGÓGICA DEL ESTADO DE SINALOA C:\Users\Liliana\Desktop\logo vector.png http://www.atletismoenmexico.com/wp-content/uploads/2010/02/escudo-sinaloa.jpg ORGANISMO PÚBLICO DESCENTRALIZADO DEL GOBIERNO DEL ESTADO UNIDAD CULIACÁN CLAVE: 25DUP0002R LA HISTORIETA COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA LA COMPRENSIÓN LECTORA EN ALUMNOS DE QUINTO GRADO DE PRIMARIA HUGO MARX CORTÉS MORENO CULIACÁN ROSALES, SINALOA; JULIO DE 2015. UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA DEL ESTADO DE SINALOA C:\Users\Liliana\Desktop\logo vector.png http://www.atletismoenmexico.com/wp-content/uploads/2010/02/escudo-sinaloa.jpg ORGANISMO PÚBLICO DESCENTRALIZADO DEL GOBIERNO DEL ESTADO CLAVE:25DUP0002R UNIDAD CULIACÁN LA HISTORIETA COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA LA COMPRENSIÓN LECTORA EN

• Prelaboratorio de fisica numero 6 de quinto año

  ale6576antoREPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION HH. MARISTA MARACAY- ARAGUA AREA: FISICA PRACTICA N° 6 INTEGRANTES: Juan Pettit #26 Alejandro Tovar #36 Maracay; 07 de marzo del 2016 INTRODUCCION Con este trabajo se quiere caracterizar e identificar las aplicaciones que definen y comprueban la ley de OHM. Se trabajara con una parte de la teoría y demostraciones acerca del tema, como por ejemplo los factores en la ley de OHM,

• Prueba de Diagnóstico Lenguaje y Comunicación Quinto básico

  3d1t4PRUEBA DE DIAGNÓSTICO LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Quinto año básico 2016 NOMBRE__________________________________FECHA:__________ Instrucciones: - Realiza tu prueba con lápiz de mina. - Lee atentamente cada pregunta, concéntrate en tu prueba solamente. - Si luego de leer, tienes dudas, levanta tu mano y pregunta a tu profesora. - Revisa tus respuestas antes de entregar la prueba. Aprendizajes esperados: - Leen comprensivamente, en forma silenciosa, textos breves y significativos. - Comprenden narraciones, extrayendo información explícita e implícita. -

• ESCRITO SOBRE OBSERVACIÒN DE COMO SE EXPRESAN LOS ALUMNOS DE QUINTO AÑO

  Perla SotoESCRITO SOBRE OBSERVACIÒN DE COMO SE EXPRESAN LOS ALUMNOS DE QUINTO AÑO: El ambiente que se relaciona con el comportamiento o espreciòn oral que ocurre entre las diferentes interacciones de los alumnos de la escuela priamaria DIA DEL TRABAJO, se dan en el contexto escolar. Entre los distintos espacios escolares más recurrentes donde ocurren las interacciones, están: en el salon de clases y los recesos. durante la observacion de mi practica docente: he observado que

• Ensayo de la película “EL QUINTO PORDER”

  valerioluna94Ensayo de la película “EL QUINTO PORDER” En la película pudimos observar las diferentes formas de pensar que tenían los protagonistas. Mientras que Julian assange buscaba hacer llegar la información a todo el mundo y de esa manera hacer justicia, sin importar quien saliera dañado; él cree que la información es un derecho que todos tenemos que saber, aun sabiendo que se ganaría a poderosísimos enemigos, ese era el objetivo primordial de Julián era su

• QUINTO SIMPOSIO DE LA SOCIEDAD ESPAÑOLA DE INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN MATEMÁTICA Almería, Septiembre 2001

  ross2405UN ESTUDIO CUALITATIVO DE CORTE INTERPRETATIVO EN EL ÁMBITO DEL PENSAMIENTO DEL PROFESOR DE SECUNDARIA LUIS CARLOS CONTRERAS Universidad de Huelva QUINTO SIMPOSIO DE LA SOCIEDAD ESPAÑOLA DE INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN MATEMÁTICA Almería, Septiembre 2001 ________________ ________________ UN ESTUDIO CUALITATIVO DE CORTE INTERPRETATIVO EN EL ÁMBITO DEL PENSAMIENTO DEL PROFESOR DE SECUNDARIA LUIS CARLOS CONTRERAS Universidad de Huelva RESUMEN Este trabajo expone el punto de partida de una investigación cualitativa de corte interpretativo, de- limitando

• Reforzando los conocimientos en el area de lectura y escritura a los estudiantes de quinto grado

  raydherithREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE LA FUERZA ARMADA NACIONAL BOLIVARIANA VICERRECTORADO DE ASUNTOS SOCIALES Y PARTICIPACION CIUDADANA DIRECCIÓN NACIONAL DE EXTENSION DIVISIÓN DE SERVICIO COMUNITARIO NÚCLEO ANZOÁTEGUI REFORZANDO LOS CONOCIMIENTOS EN EL AREA DE LECTURA Y ESCRITURA A LOS ESTUDIANTES DE QUINTO GRADO SECCION: “B” DE LA ESCUELA BÁSICA ESTADAL “MARIO BRICEÑO IRAGORRY” EL TIGRITO, MUNICIPIO “SAN JOSE DE GUANIPA” ESTADO ANZOÁTEGUI SAN TOME,

• Planificación quinto basico ciencias naturales

  ghis2910ESCUELA IGNACIO DOMEYKO http://bligoo.com/media/users/0/30379/images/Imagen4.jpg CHAÑARAL PLANIFICACIÓN ANUAL 2016 Asignatura: Ciencias Naturales Curso: Quinto Año Profesora: Ghislainne Plaza Peralta Semestre: 1º - 2º Actitudes de la Asignatura: Demostrar curiosidad e interés por conocer el entorno natural y sus recursos como contexto de desarrollo humano. Asumir responsabilidades y actuar colaborativamente.Trabajr de manera perseverante para lograr los aprendizajes. Mes Unidad Objetivos de Aprendizajes Indicadores de Evaluación Marzo Nº 4 semanas Nº 12 horas Nº 2 horas evaluación Nº

• EXAMEN DE HUMANIDADES QUINTO DE SECUNDARIA.

  Sandy Sullca QuispeEXAMEN DE HUMANIDADES DE QUINTO AÑO DE SECUNDARIA I. HISTORIA: 1. Al culminar el Pleistoceno en el área andina, aproximadamente hace unos 6000 años a. c., algunos grupos humanos, como Guitarrero y Chilca, desarrollaron la horticultura. Como consecuencia de los anterior, en este periodo de la historia andina se A) erigieron las primeras llaqtas. B) consolidaron las primeras civilizaciones. C) construyeron andenes y camellones. D) domesticaron plantas y animales. E) establecieron las primeras aldeas. 1.

• EL QUINTO OÍDO.

  Elmita Rodriguez del CastilloEL QUINTO OÍDO CARLOS ALBERTO SEGUIN YO Y EL OTRO La base de todo intento comunicativo es indudablemente, la existencia de un ser distinto al que comunica, lo que nos pone al frente del fascinante problema de “el otro” y su descubrimiento por el Yo. Según Scheler, precisa sobre “la unidad afectiva cósmica” que solo puede haber cuando en la intención de la visión del mundo se da éste como una totalidad, como un organismo

• EL PLAN TUTORIAL DE QUINTO GRADO.

  Deivin Vargas HuamanEL PLAN TUTORIAL DE QUINTO GRADO 1. DATOS GENERALES: 1. AÑO : 2016 2. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : N° 0050 “ABRAHÁN CÁRDENAS RUÍZ ” 3. NIVEL : SECUNDARIA 4. TURNO : MAÑANA 5. GRADO Y SECCIÓN : Sección A B C D E F Días: Miércoles Viernes Martes Lunes Lunes Viernes Horario: 5° 5° 1° 5° 7° 7° Estudiantes 28 28 26 28 27 27 1. TUTOR (a) : Prof. Artidoro Vilches Vásquez Prof. Deivin Vargas

• Prueba Coef. 2 quinto básico Ciencias naturales.

  amargoalboPrueba Coef. 2 quinto básico Ciencias naturales. Nombre:_____________________________ Puntos:______ Puntaje ideal 68 Curso:_______ Fecha______ I Coloca la letra del concepto que se relaciona con cada definición.(8pts.) A. Organismo Conjunto de células que cumplen una misma función. B. Estómago. Unión de varios tejidos que trabajan en con junto. C. Tejido muscular. Conjunto de varios órganos que trabajan de forma integrada. D. Sistema respiratorio Sistemas de órganos que funcionan coordinadamente y permiten la mantención de la vida.

• TRABAJO: “QUINTO HÁBITO”

  carlos77al“UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE PUEBLA” “FORMACIÓN SOCIOCULTURAL II” Profesor: Héctor David Cortés Reséndiz Equipo PEDRO ROMAN BARRIOS CARLOS ALBERTO CURIEL JAMES JOSE IVAN LUNA Grado: 2° Grupo: F TRABAJO: “QUINTO HÁBITO” “Procure primero comprender, y después ser comprendido” Principios de comunicación empática” Este hábito nos habla de lo que debemos tratar de hacer o cambiar en nuestra vida, pues siempre actuamos o decimos las cosas sin pensar, cuando alguien se acerca a pedirnos un consejo o

• Planeaciones 5to bloque quinto grado

  Itzel Ortega[BENEMÉRITO INSTITUTO NORMAL DEL ESTADO GRAL “JUAN CRISÓSTOMO BONILLA” Escudo BINE LEP LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA: Séptimo Semestre 2015-2016] PLANEACIÓN DIDÁCTICA DE LA PRÁCTICA PROFESIONAL Grado y Grupo: 5° “C” Asignatura: Español Propósito (s) del proyecto: Que el alumno redacte y publique anuncios publicitarios de bienes o servicios proporcionados por su comunidad Nombre del Proyecto: Elaborar y publicar anuncios publicitarios de bienes o servicios proporcionados por su comunidad. Ámbito: Estudio. Temas de reflexión: Comprensión e

• Ejemplo de Planificación anual para Quinto de Primaria Comunitaria Vocacional

  Jose Sarzuri________________ Plan anual de Desarrollo Curricular Ejemplo de Planificación anual para Quinto de Primaria Comunitaria Vocacional Datos referenciales: Municipio: Distrito educativo: Núcleo: Unidad Educativa: Gestión: Proyecto Socioproductivo: Manejo adecuado de la basura para tener ambientes limpios y saludables en nuestra comunidad. Objetivo anual (holístico): Fortalecemos las identidades culturales, los valores y la ética socio comunitaria y formamos seres humanos con conciencia crítica, reflexiva y proactiva (SER), a partir del estudio de las cosmovisiones, de la

• JUZGADO QUINTO ADMINISTRATIVO ORAL DEL CIRCUITO DE PASTO

  dannielanarvSan Juan de Pasto, XX de Marzo de 2016 Señor. JUZGADO QUINTO ADMINISTRATIVO ORAL DEL CIRCUITO DE PASTO E. S. D. Ciudad. Asunto: Incidente de Desacato Acción de Tutela No. 2014–00362 DIEGO RODRIGUEZ RODRIGUEZ, mayor de edad, domiciliado y residente en este municipio, identificado con C.C. No. 7.543.685 de Armenia (Q) obrando como Agente Oficioso del señor JAIME RODRIGUEZ CASTILLO, también mayor de edad identificado con C.C. No. 72.288 de Bogotá D. C. (C), Comparezco

• Quinto Semestre Licenciatura en Producción Audiovisual y Artes Cinematográficas

  Diego MontenegroUNIVERSIDAD MESOAMERICANA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN SOCIAL C:\Users\Jose\Pictures\logo Umes.tif Análisis de la película: “Macbeth” Licda. Jessica Guerreo Por: Diego Montenegro Fuentes Quinto Semestre Licenciatura en Producción Audiovisual y Artes Cinematográficas Guatemala, 22 de febrero de 2016 ________________ La belleza de las obras literarias de Shakespeare sigue trascendiendo a través de la historia y un claro ejemplo de esto es la película de Macbeth. ¿Por qué los cineastas siguen inspirándose o imitando las obras

• Prueba de lenguaje. Quinto año básico

  cintia_andradeEscuela Básica de Chile Chico C:\Users\Cintia_A\Desktop\logo grande escuela.jpg Departamento de Lenguaje Profesoras Cintia Andrade Quinto año básico Nombre: _ curso: ________________ Fecha: __________ Objetivos: 1. Comprensión lectora: Lee los siguientes textos y marca la letra de la alternativa correcta (1pto c/u). TEXTO 1 La Ondina. Un hermanito jugaba con su hermanita al borde de un manantial, y he aquí que, jugando, se cayeron los dos adentro. En el fondo vivía una ondina, que les dijo:

• Planeacion quinto bloque sexto grado.

  MaestralorenaAsignatura: Español​​​​​​​Bloque: V Competencias para la vida • Competencias para el aprendizaje permanente. • Competencias para el manejo de información. • Competencias para el manejo de situaciones • Competencias para la convivencia • Competencias para la vida en sociedad. Competencias de la asignatura: • Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender • Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas • Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma

• Estrategia de multiplicación para quinto de primaria.

  Robert_uriosGOBIERNO DEL ESTADO DE MICHOACÁN http://www.semujersinviolencia.michoacan.gob.mx/img/LOGO_M.png SECRETARIA DE EDUCACIÓN EN EL ESTADO CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA CLAVE: 16DNP0004Y ARTEAGA, MICHOACÁN escudo de michoacan ESCUELA: PRIMARIA URBANA FEDERAL “PROFR. FAUSTINO SUAZO GARCÍA” CLAVE: 16DPR5381DTURNO: MATUTINOGRADO Y GRUPO: 5º “A” ASIGNATURA: Matemáticas. ESTRATEGIA: “El mercado” COMPETENCIA: Resolver problemas de manera autónoma. APRENDIZAJES ESPERADOS: Identifica problemas que se pueden resolver con una división, multiplicación y utiliza el algoritmo convencional en los casos en

• QUINTO: El contrato podrá resolverse unilateralmente o bilateralmente incluso antes del vencimiento del mismo previa comunicación notarial o simple, con una anticipación de 30 días calendario, lo cual exime de pago de penalidad o responsabilidad algun

  Carlos Alfaro CuervoCONTRAPRESTACION CUARTO: Las partes convienen en que la merced conductiva será de S/. 0.00 (SETECIENTOS CINCUENTA Y 00/1000 NUUEVOS SOLES), abonados una garantía equivalente a la suma de S/. 0.00 Nuevos Soles, monto que deberá ser abonado por adelantado el 07 de cada mes. RECISION DEL CONTRATO: QUINTO: El contrato podrá resolverse unilateralmente o bilateralmente incluso antes del vencimiento del mismo previa comunicación notarial o simple, con una anticipación de 30 días calendario, lo cual

• Prueba fracciones quinto

  trinidad13Escuela Millahue de Apalta F:\insignia 2015.png Educación Matemática Unidad Técnico Pedagógica Evaluación de Unidad: “Fracciones” 6° Año Básico Nombre: _____________________________________________________ Fecha: _________________ Puntaje Total: 39 puntos _ Puntaje Obtenido: _______ I.- Lee atentamente y marca la alternativa correcta en cada pregunta. (2 puntos c/u.) 1.- Las fracciones que son menores que un entero se denominan: a) Mixtas b) Impropias c) Propias d) Menores 2.- El número que corresponde a las partes en que se divide

• Examen de historia quinto bimestre

  marlenittaEXAMEN BIMESTRAL DE HISTORIA QUINTO BIMESTRE NOMBRE DEL ALUMNO:______________________________________________________________________ FECHA:___________________________________ 1.- 1.- Durante el renacimiento se empezó a investigar y a entender el universo por medio de:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2.-Ptolomeo propuso que nuestro planeta era el centro del universo y que a su alrededor giraban el sol y los demás planetas. Esta teoría se llamó:_____________________________________________________ 3.-Que significado se le dio a la palabra RENACIMIENTO._______________________________ 4.-¿Cómo se les llamó a las guerras que llevaban a cabo los musulmanes

• Actitudes a la lectura y niveles de comprensión lectora en estudiantes de quinto grado de educación primaria

  amairanigonzalezACTITUDES A LA LECTURA Y NIVELES DE COMPRENSIÓN LECTORA EN ESTUDIANTES DE QUINTO GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA PLANEACIÓN Introducción * Cómo se define la compresión lectora. * Importancia de la comprensión lectora en los alumnos de la educación básica. Desarrollo * Actitudes hacia a la lectura que presentan los alumnos de quinto grado. * Descripción de los niveles de comprensión lectora (siempre, casi siempre, en ocasiones y requiere apoyo adicional). * Modalidades de lectura que

• EXAMEN DE ESPAÑOL QUINTO BIMESTRE

  perlaarelESCUELA PRIMARIA EXAMEN DE QUINTO BIMESTRE NOMBRE: __________________________________________________ FECHA: ____________________________________________________ ASIGNATURA REACTIVOS ACIERTOS CALIFICACIÓN ESPAÑOL 10 DESAFÍOS MATEMÁTICOS 10 EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y SOCIEDAD 10 FORMACIÓN CÍVICA Y ETICA 10 EXAMEN DE ESPAÑOL 1.-Subraya las oraciones con signo de interrogación ¡qué miedo! ¿Cómo te llamas? ¿Quieres comer? ¡sorpresa! 2.-Subraya las palabras que rimen con septiembre. Enero Diciembre Agosto Noviembre 3.-Lee las oraciones y subraya la que este escrita correctamente. Laura es un niño muy

• EXAMEN QUINTO BIMESTRE GEOGRAFIA.

  Ada Verdugo EnríquezESCUELA SECUNDARIA LogoSEC2015.jpg CICLO ESCOLAR 2015-2016 EXAMEN QUINTO BIMESTRE NOMBRE:______________________________________________________ GRUPO:__________ GEOGRAFÍA 1. SUBRAYA LA RESPUESTA CORRECTA 1.- Es un área organizada por el ser humano que resulta de la constante interacción entre los componentes de la naturaleza y los grupos humanos: a) Regiones sísmicas c) Biodiversidad b) Espacio geográfico d) Planicie 2.- Son las características del espacio geográfico: a) Unilateral, diverso, temporal y activo c) acimutal, cónica o cilíndrica b) localizable, único, temporal y

• EXAMEN DEL QUINTO BLOQUE 3°A Español. MATEMÁTICAS

  liz08sistemEXAMEN DEL QUINTO BLOQUE 3°A Español Nombre:________________________________________________ 1.- nombre que recibe una línea en un poema. 1. Estrofa b) poema c) verso d) párrafo. 2._ Figura retórica que consiste en brindar cualidades de los seres vivos a objetos inanimados. 1. Metáfora b) hipérbole c) prosopopeya d) anáfora. 3.- Es la frase que sirve para persuadir a los consumidores de comprar su producto. 1. Slogan b) título c) imagen d) comercial 4.- Es un texto breve

• CONDUCTA SUICIDA EN ESTUDIANTES DE CUARTO Y QUINTO GRADO DEL NIVEL SEUNDARIO DEL COLEGIO RAFAEL DIAZ DE MOQUEGUA 2016

  cinthiaoditaCONDUCTA SUICIDA EN ESTUDIANTES DE CUARTO Y QUINTO GRADO DEL NIVEL SEUNDARIO DEL COLEGIO RAFAEL DIAZ DE MOQUEGUA 2016 1.- LINEA DE INVESTIGACION: PSICOLOGIA(TRASTORNOS DE CONDUCTA) PROBLEMA GENERAL: * EXISTE CONDUCTAS SUICIDAS EN ESTUIANTES DE CUARTO Y QUINTO GRADO DEL NIVEL SECUNDARIO DEL COLEGIO RAFAEL DIAZ MOQUEGUA 2016 PROBLEMAS ESPECIFICOS: * CUAL ES LA INCIDENCIA DE LA CONDUCTA SUICIDA EN ESTUDIANTES DE CUARTO Y QUINTO GRADO DE L NIVEL SECUNDARIO DEL COLEGIO RAFAEL DIAZ MOQUEGUA

• SECUENCIAS QUINTO BLOQUE FORMACIÓN CIUDADANA.

  Ciber TepecoaBLOQUE V. LA PARTICIPACIÓN DE LOS ESTUDIANTES, UN EJERCICIO DEMOCRÁTICO COMPETENCIAS: * SENTIDO DE JUSTICIA Y LEGALIDAD * VALORACIÓN DE LA DEMOCRACIA COMO FORMA DE VIDA Y DE GOBIERNO * RESPETO DE LAS DIFERENCIAS Y RECHAZO A LA DISCRIMINACIÓN EJES:FORMACIÓN ÉTICA Y FORMACIÓN CIUDADANA APRENDIZAJES ESPERADOS: PARTICIPA EN LA CONSTRUCCIÓN DE ESPACIOS DEMOCRÁTICOS Y PROPONE POSIBLES SOLUCIONES A PROBLEMÁTICAS ESPECÍFICAS DEL ÁMBITO ESCOLAR PARA FAVORECER LA CONSTRUCCIÓN DE UNA CULTURA DE LA LEGALIDAD TITULO: PROYECTO

• PRUEBA DE LECTURA PARA QUINTOS AÑOS “MAMIRE, EL ÚLTIMO NIÑO”

  yohanadelacruzCOLEGIO SAN ANDRÉS DE COLINA Departamento de Humanidades Lenguaje PRUEBA DE LECTURA PARA QUINTOS AÑOS “MAMIRE, EL ÚLTIMO NIÑO” Nombre: Puntaje Total: Curso: Puntaje Obtenido: Fecha: OBJETIVOS: - Desarrollar estrategias de comprensión lectora. - Aplicar estrategias de reconocimiento léxico. - Identificar ideas centrales y secundarias. - Inferir información relevante. - Apreciar y valorar el .mensaje cultural, social y humano de las obras literarias. - Producir textos literarios. Instrucciones generales: * Los alumnos solo deben responder

• LENGUAJE Y COMUNICACIÓN.- CURSO: QUINTO BÁSICO.

  Angie Herrera________________ ASIGNATURA: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN. CURSO: QUINTO BÁSICO PROFESOR ANGIE ALIAGA HERRERA N° HORAS SEMANALES 6 MES SEMANA FECHA HORA CONTENIDO MARZO 1º 1 Presentación del curso: unidades, estrategias del año, proyectos, metodología, organización grabación booktuber en parejas y entrega a fines de marzo 2 Presentación del curso: unidades, estrategias del año, proyectos, metodología, organización grabación booktuber en parejas y entrega a fines de marzo 3 Periodo de repaso narrativa 4 Periodo de repaso narrativa

• GUIAS DE ESTUDIO QUINTO GRADO GRUPO “A”

  SILVIZAMGUIAS DE ESTUDIO QUINTO GRADO GRUPO “A” ESPAÑOL MATEMATICAS 1.-De la lectura “Cómo afrontar el calor” elabora un cuadro sinóptico. 2.-Elabora una síntesis. 3.-Escribe un poema a partir de las siguientes palabras: mar, noche, brisa, palmeras, arena. 4.-Subraya las sinalefas del poema. 5.- Escribe cinco símiles. Ejemplo: El aura de la pradera como beso de las flores. 6.-Escribe cinco metáforas. El niño tiene los rizos de luz. 7-.¿Qué es el debate? 8.-Escribe los prefijos que

• Política Criminal. Maestría en Derecho Penal Quinto Cuatrimestre.

  alfoso Universidad del Distrito Federal Campus Santa María. Doctor: Miguel Ángel Alfonso Peña. Tema. Política Criminal. Alumno: Alfonso Sánchez Garrido. Maestría en Derecho Penal Quinto Cuatrimestre. 1.- Que es política criminal. conjunto de medidas empleadas por los órganos de gobierno, para hacer frente a la criminalidad que afecta a un Estado, con la intención de encontrar soluciones pertinentes en la disminución de los niveles de delincuencia, respetando el Estado de Derecho. 2.- Características de la

• TALLER SOBRE EL CAPITULO QUINTO DEL LIBRO INTRODUCCIÓN AL ANÁLISIS ECONÓMICO

  sematurana 1 – Como surge el comercio? R/= surge como la alternativa que les permite superar estas limitaciones y les hace posible de disponer de más y mejores bienes y servicios 2 – Que beneficios esenciales esperan los países de su participación en el intercambio comercial a nivel mundial? R/=El hecho que un país permanezca cerrado al intercambio al intercambio afecta negativamente su capacidad para producir más y mejor: no tiene acceso a un mercado

• El quinto principio de la naturaleza

  lalo00oEl quinto principio de la naturaleza define la función de los seres vivos, que al interactuar con su entorno físico mantiene la estabilidad del planeta y las condiciones para la vida.El quinto principio de la naturaleza define la función de los seres vivos, que al interactuar con su entorno físico mantiene la estabilidad del planeta y las condiciones para la vida.El quinto principio de la naturaleza define la función de los seres vivos, que al

• EVALUACIÓN DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN. QUINTO AÑO

  Carlos Osvaldo Villarroel BarríaEVALUACIÓN DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN QUINTO AÑO COMPRENSIÓN LECTORA: GUACOLDA Y LAUTARO. NOMBRE: __________________________________FECHA: _______________ I.- COMPLETA: AUTOR DEL LIBRO: ________________________________________________ PERSONAJES: ______________________________________________________________________________________________________________________________________ LUGAR O AMBIENTE: II.- Preguntas de desarrollo: ¿Quién era Guacolda? ¿Cómo era Lautaro?_________________________________________________ ¿Dónde vive Lautaro en su infancia? ¿Qué cosas aprende? Escribe un breve relato del libro que leíste. ____________________________________________________________________ ________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ¿Cuál es el final del libro? ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

• Evaluación del aprendizaje matemático desde el enfoque por competencias en quinto grado

  YarelimsEvaluación del aprendizaje matemático desde el enfoque por competencias en quinto grado. 3.1 CONCLUSIONES Atendiendo a los resultados obtenidos gracias al diseño, aplicación y evaluación de la propuesta didáctica se llegó a concluir que: La evaluación es y será siempre esencial en cualquier proceso de enseñanza- aprendizaje, pues mediante la valoración de ésta se podrá potenciar las habilidades y destrezas para llegar a adquirir por completo las competencias requeridas hoy en día. Evaluar significa otorgar

• Planificacion ciencias sociales quinto grado.

  Ana SosaINSTITUTO DE SUPERIOR DE FORMACIÓN DOCENTE “NUESTRA MADRE DE LA MERCED” Fragueiro 2389 – B° Alta Córdoba – Córdoba Capital Escuela Asociada: “Doctor Manuel Lucero” -Doctor Manuel Lucero 560 Alta Córdoba- logolucero Área: CIENCIAS SOCIALES Docente Guía: Andrea De Rossi Grado: Quinto “B” Alumnas Practicantes: CASTILLO SOSA, Analía COLAZO, Antonella -2014- Fundamentación El campo de las Ciencias Sociales, compuesto por un conjunto amplio de disciplinas, aborda como objeto de estudio a la realidad social y

• Planeta del Sistema Solar que gira alrededor de su estrella -el Sol- en la tercera órbita más interna. Es el más denso y el quinto mayor de los ocho planetas del Sistema Solar..

  Giovanni MieresTrabajo Practico N°4 1- Que es la Tierra Planeta del Sistema Solar que gira alrededor de su estrella -el Sol- en la tercera órbita más interna. Es el más denso y el quinto mayor de los ocho planetas del Sistema Solar. 2-En qué consiste el achatamiento y cuál es su fórmula (que es f, a y b) Es la medida de compresión de un círculo o una esfera a lo largo de su diámetro para

• REPASO EVALUACION HISTORIA QUINTO BASICO “CHILE COLONIAL”.

  Luis ToroREPASO EVALUACION HISTORIA QUINTO BASICO “CHILE COLONIAL” Nombre y Apellido: Curso: OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Repasan contenidos para evaluación de final de unidad. 1.- Organización administrativa española * Chile colonial: Época en la cual nuestro continente estuvo bajo el dominio de España, y que dependíamos económica y políticamente de ese país. * El continente fue organizado en Virreinatos, cada uno a cargo de un Virrey. Estaban dividido en Capitanías generales o Gobernaciones, dependiendo de si eran

• Resumen película “El quinto elemento”

  Cecia Rocio Jimenez ContrerasResumen película “El quinto elemento” En Egipto, hace muchos años atrás, un arqueólogo y su socio se encuentran estudiando unas grabaciones en las paredes de una pirámide, descubriendo un gran secreto, cada 5000 años el mal ataca a la tierra y la única forma de destruirlo, es juntar los cuatro elementos de la naturaleza (agua, tierra, fuego, aire) alrededor de un quinto elemento. Pero este secreto no debía ser descubierto, y cuando un padre, el

• Para el curso de Ética y Valores del quinto semestre correspondiente a la Licenciatura en Educación, se ha considerado redactar un ensayo en el cual se aborde la temática de la ética y su campo de estudio

  alberto28Para el curso de Ética y Valores del quinto semestre correspondiente a la Licenciatura en Educación, se ha considerado redactar un ensayo en el cual se aborde la temática de la ética y su campo de estudio, puesto que es necesario conocer acerca de ello al momento de implementarla y así aportar beneficios a la sociedad. Antes de iniciar con la redacción del documento es necesario resaltar el concepto de ética, Parker (citado en Green