Seres vivos

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  Celaena231-Características distintivas de los seres vivos. La vida no es fácil de definir, los biólogos prefieren señalar cuáles son las características que se observan en todo ser vivo tales como: estructura, metabolismo, crecimiento, adaptación reproducción, irritabilidad, homeostasis. -Organización o estructura:La célula es la unidad fundamental de la vida, todo ser

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  yolandapAntonia Trompeta, UA, 2014 ÍNDICE 1. IMPORTANCIA DE ESTUDIAR EL TEMA 2. IDEAS CLAVES PARA EL ENSEÑANTE 3. CÓMO DESCUBRIR LAS IDEAS DE LOS ALUMNOS 4. SECUENCIAS DE ACTIVIDADES PARA DESARROLLAR LA IDEA DE DIVERSIDAD INFANTIL Y PRIMER CICLO PRIMARIA (3 A 7 AÑOS) 1ª SECUENCIA: ¿TODOS LOS ANIMALES SON

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  Sarah727Clasificación de los seres vivos Véase también: Número de especies Los seres vivos comprenden unos 1,75 millones de especies descritas y se clasifican en dominios y reinos. La clasificación más extendida distingue los siguientes taxones:  Archaea (arqueas). Organismos procariontes que presentan grandes diferencias con las bacterias en su composición

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  sarry1INTRODUCCIÓN Todo ser que posea vida es denominado ser vivo, desde las pequeñas células microscópicas hasta la última evolución del hombre, los cuales se comportan y realizan diversas actividades para adaptarse al medio y así permanecer con vida. Así mismo para su desarrollo, estos se reproducen y alimentan mediante procedimientos

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  aloriveSERES VIVOS Descripción general Un ser vivo u organismo, es un conjunto de átomos y moléculas, que forman una estructura material muy organizada y compleja, en la que intervienen sistemas de comunicación molecular, que se relaciona con el ambiente con un intercambio de materia y energía de una forma ordenada

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  betzibellaINTRODUCCIÓN: Esta investigación tiene la finalidad de conocer un poco más sobre Los seres vivos que son los que tienen vida. Ello significa que realizan una serie de actividades que les permiten vivir y adaptarse al medio. Se reproduce, mediante procedimientos diferentes, nuevos seres parecidos a ellos se alimentan para conseguir la

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  jesiakitaREINOS DE LOS SERES VIVOS REINO MONERA PROTISTA HONGOS PLANTAS ANIMALES Número de células Unicelular Unicelular Pluricelular Unicelular Pluricelular Pluricelular Pluricelular Tipo de células Procariotas Eucariotas Eucariotas Eucariotas Eucariotas Nutrición Autótrofos Heterótrofos Autótrofos Heterótrofos Heterótrofos Autótrofos Heterótrofos Organismos Bacterias, cianobacterias Algas, protozoos (ameba, Paramecio) Setas, Levaduras, mohos Musgos, Helechos Plantas

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  jose_craEL AGUA EN LOS SERES VIVOS El agua, en el cuerpo se encuentra en cantidades considerables y en mayor proporción en los tejidos que tienen mayor actividad, En el tejido óseo sólo en un 22%, mientras que en el nervioso hasta en un 85%. Puede estar libre, conteniendo sustancias minerales

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  sertonLA ILUSTRACION La ilustración es corriente caracterizada a la luz de la razón de derechos a la comunidad y el pueblo es soberano y conforme a los derechos. La ilustración fue una época ciencia se realizaban viajes de estudio de especies animales y la búsqueda y las relaciones y características

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  manu617INTRODUCCION Cuando el ser humano se enfrenta tan solo a la idea de la muerte sobreviene un conflicto de ideas y planteos, en que nada es suficiente para poder resistirla… “convencimiento es que ante el hecho de la muerte, común y universal, cada pueblo va generando unas prácticas y unas

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  lauraAnálisis Autorregulación a nivel de los seres vivos: Nuestro cuerpo es lo que llamamos una maquina inteligente, ya que por medio de ordenes internas emitidas por sensores del cerebro son llevadas a nuestra parte externa por medio de la columna vertebral. Quien se encarga de emitir todo movimiento externo en

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  leeidyonofre09PROPÓSITO Y DESCRIPCIÓN GENERAL DEL CURSO: El curso Exploración del medio natural en el preescolar tiene como propósito general contribuir a desarrollar la alfabetización científica de los estudiantes de la Licenciatura en Educación Preescolar que les permita tomar decisiones y participar de forma activa e informada, en aspectos de la

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  kamui0031Reino monera: Monera o mónera es un reino de la clasificación de los seres vivos para algunos sistemas de clasificación. El término actual equivalente es procariota y se define como el reino de organismos microscópicos que habitan todos los ambientes y que están formados por una sola célula sin núcleo

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  jedlcm16UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA Resultado de imagen para tala de arboles Resultado de imagen para udg PREPARATORIA REGIONAL DE SAN JUAN DE LOS LAGOS MODULO JALOSTOTITLAN BIOLOGIA 1 4 B MATUTINO Profesor: Antonio González Pérez Alumno: Jesús Eduardo De La Cruz Mercado ________________ http://static2.bigstockphoto.com/thumbs/0/8/4/large2/48050528.jpg Resultado de imagen para contaminacion INDICE Impacto

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  Karla M AlvarezUniversidad Nacional Autónoma de honduras Centro universitario regional Nor-oriental Asignatura BIOLOGIA GENERAL Catedrático ING. JULIO CESAR MENDEZ TEMA CLASIFICACION DE LOS SERES VIVOS INTEGRANTES KAREN LORENA BAQUEDANO ESTEFANY MICHELL PALMA EMMA LUCILA GONZALES ALEX FERNANDO GONZALES SILVIA ELOIDINA TURCIOS HORA Y FECHA 09:00-10:00 AM 21/09/2015 JUTICALPA, OLANCHO REINO MONERA DIVISION

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  veinisNombre: Grupo: Fecha: Calificación: CONTENIDO DE LA ACTIVIDAD OBJETIVO: Reconoce las características de los seres vivos. Instrucciones. Realiza en equipo los siguientes ejercicios: I.- Comparen las características que tiene una vela encendida, con un ser vivo Como un pez en una pecera. ¿En qué se parecen? ¿Qué los hace diferentes?

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  Grace KellyRecursos: * 70 mil pesos * 3 perros * 1 iguana * Palapa * Bocho * 2 computadoras * 3 personas “Los Wauwaus” Cruzo los perros y hago un criadero, mientras la iguana se queda de decoración, la palapa será donde este el criadero, con los 70 mil pesos mantengo

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  luisferattayaHISTORIA DE LA TAXONOMIA Historia de la taxonomía Los orígenes de la taxonomía Los orígenes de la taxonomía se remontan a los orígenes del lenguaje, cuando las personas llamaban con los mismos nombres a organismos más o menos similares, sistema que persiste hoy en día en lo que llamamos los

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  yulismarysCARACRTERÍSTICAS COMUNES DE LOS SERES VIVOS La definición de la vida (del latín vita) es muy dificultosa. En general es el estado intermedio entre el nacimiento y la muerte, incluso como un sentimiento apreciativo por las interacciones del ego con el medio, y por reacción ('al sentimiento apreciativo') como la

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  120369Escuela Básica Particular Nº 1059 “Andrés Alberto” NB1 Jéssica Sepúlveda M. PRUEBA SEMESTRAL DE COMPRENSIÓN DEL MEDIO Nombre: _______________________________________Curso: ___________ Ptje. Total___: pts. Ptje. Obt._____pts. I.- Encierra en una cuerda los seres que tienen vida y luego píntalos. (2 ptos c/u 6 ptos total) II.- Dibuja lo que come cada

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  AndreitacjcUNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR Facultad de Ciencias Químicas Área Ciencias Básicas Subárea Biológica BIOLOGÍA CELULAR-MOLECULAR Prof. Dr. Franklin Gavilánez E., MSc., PhD© UNIDAD I Capítulo 1 SERES VIVOS, BIOQUÍMICA Y FISIOLOGÍA DEL SISTEMA DE MEMBRANA CELULAR EUCARIOTA INTRODUCCIÓN 1.1. NIVELES DE ORGANIZACIÓN DE LOS SERES VIVOS Y CELULAR EUCARIOTA Los

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  mortizsPrueba Relaciones Entre Los Seres Vivos Prueba Unidad 9: “Relaciones entre los seres vivos 1.- Escribe una V si la afirmación es verdadera o una F si la afirmación es falsa. Justifica tus respuestas falsas. a) ______ Las plantas pueden elaborar su propio alimento. ____________________________________________________________ b) ______ Sin las plantas

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  betzibellaINTRODUCCIÓN: Esta investigación tiene la finalidad de conocer un poco más sobre Los seres vivos que son los que tienen vida. Ello significa que realizan una serie de actividades que les permiten vivir y adaptarse al medio. Se reproduce, mediante procedimientos diferentes, nuevos seres parecidos a ellos se alimentan para conseguir la

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  anitaoros seres vivos se definen como todos aquellos que: • Nacen. • Se alimentan. • Crecen. • Respiran. • Se adaptan. • Se reproducen. • Se organizan. • Mueren. Los seres vivos se relacionan con otros seres vivos y con su ambiente. Los seres vivos Actividad 2. ¿Adivina qué soy?

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  readiClasificación de los seres vivos Los seres vivos han sido clasificados por los científicos en grandes grupos llamados reinos .Existen cinco reinos: el reino de los animales, el reino de las plantas, el reino de los hongos, el reino de las algas y el reino de las bacterias. *El reino

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  randypunkCaracterísticas de los seres vivos Los seres vivos se caracterizan por vivir en un hábitat o lugar donde encuentran todo para realizar sus actividades, y requieren alimentarse para desarrollar las etapas del ciclo de vida. ¿Qué observas en el paisaje? En el paisaje podemos encontrar distintas cosas, como personas, animales,

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  angeljam1Los seres vivos Comunicación entre seres vivos: Ningún ser vivo puede vivir ajeno a lo que ocurre en el medio en el que vive. Necesita capturar el alimento, fabricarlo, buscar pareja, defenderse de los depredadores, elegir las condiciones ambientales más favorables para su vida... en definitiva necesita relacionarse. Así pues,

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  betzibellaINTRODUCCIÓN: Este investigación tiene la finalidad de conocer un poco más sobre Los seres vivos que son los que tienen vida. Ello significa que realizan una serie de actividades que les permiten vivir y adaptarse al medio. Se reproduce, mediante procedimientos diferentes, nuevos seres parecidos a ellos se alimentan para

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  JENNIFFER089Importancia del aire para los seres vivos Casi todos los seres vivos dependemos del aire para sobrevivir. La importancia del aire para la vida se puede resumir en estos puntos: • Todos los organismos están constituidos por compuestos que contienen carbono, hidrógeno, nitrógeno y oxígeno. El aire proporciona, en forma

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  betzibellaINTRODUCCIÓN: Esta investigación tiene la finalidad de conocer un poco más sobre Los seres vivos que son los que tienen vida. Ello significa que realizan una serie de actividades que les permiten vivir y adaptarse al medio. Se reproduce, mediante procedimientos diferentes, nuevos seres parecidos a ellos se alimentan para conseguir la

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  betzibellaLos seres vivos: Son todos aquellos seres que comparten una característica fundamental en común: poseer vida, y esto implica a su vez, determinadas características que posibilitan que un ser esté vivo. Existen miles de especies de seres vivos, de diversos tamaños, colores, texturas y formas; que viven prácticamente en todos

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  biperLos seres vivos presentamos una serie de características muy especiales que permiten diferenciarnos de la materia inanimada. Características distintivas de los seres vivos dices, muchas de las características importantes en los seres vivos son subramas y subramas en un orden biológico como lo son las moléculas del cuerpo humano o

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  lela3Situación de un Ser Vivo: ANIMALES Nosotros para exponer la situación de un ser vivo escogimos el tema de los animales. Los animales tienen las siguientes características: • Los animales son organismos multicelulares compuestos de células Eucariotas. Se denominan células eucariotas a todas las células con un núcleo celular delimitado

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  fulanitadetala) Las funciones racionales son funciones obtenidas al dividir un polinomio por otro polinomio distinto de cero. Para una única variable x una función racional se puede escribir como: ........P (x) f(x) = ------- ........Q (x) donde P y Q son polinomios y x es una variable indeterminada siendo Q

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  sfcndewgEn el mundo que nos rodea podemos realizar una clasificación muy generalizada entre aquellos Objetos Inertes, siendo materiales que muchas veces actúan como soporte de otros o conforman simplemente Recursos o Bienes que pueden ser aprovechados o explorados, mientras que por otro lado tenemos a los Seres Vivos, con todo

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  MilyCVLos seres vivos se basan en un código genético universal. Todos los organismos alma- cenan la información compleja que necesitan para vivir, crecer y reproducirse en un código genético escrito en una molécula llamada ADN. Esta información se copia y transmite de los padres a su descendencia. Con algunas variaciones

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  tacozz92VALORACION PERSONAL DE LAS COMPETENCIAS DIDACTICAS ADQUIRIDAS 1.- Elaborar de manera individual un cuadro que les permita apreciar el desarrollo de su competencia didáctica. Se sugiere considerar los siguientes aspectos: Competencia de la educadora ¿Qué logre? ¿Qué me falta lograr? Retos Dominio manejo de los propósitos educativos de la educación

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  keyiouResumenFRANKENSTEIN EDUCADOR Philippe Meirieu INTROODUCCIÓN: HAY GINEBRINOS Y GINEBRINOS… o sobre la legitimidad de un enfoque mitológico en educación. En la introducción de su libro Frankenstein Educador, Philippe Meirieu nos presenta un grave problema al que se enfrenta la educación: la insensata búsqueda por parte de muchos educadores de “construir

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  endlesslyayuda de enzimas en materiales simples liberando energía. Durante el metabolismo se realizan reacciones químicas y energéticas. Así como el crecimiento, la auto reparación y la liberación de energía dentro del cuerpo de un organismo. A estas reacciones las denominamos procesos metabólicos: • El ciclo material, es decir, los cambios

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  180585Cómo son. 1. Características de los seres vivos. En la naturaleza existen seres inertes, como las rocas o el viento y seres vivos como las personas, los animales y las plantas. Podemos reconocer a los seres vivos porque tienen en común las siguientes características: •Nacen. Todos los seres vivos proceden

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  sonnywrImportancia de los seres vivos En el mundo que nos rodea podemos realizar una clasificación muy generalizada entre aquellos objetos inertes, siendo materiales que muchas veces actúan como soporte de otros o conforman simplemente recursos o bienes que pueden ser aprovechados o explorados, mientras que por otro lado tenemos a

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  matasuniagaA lo largo del tiempo se han utilizado diferentes modelos de clasificación de los seres vivos. Uno de los sistemas más utilizados es el de los cinco reinos, propuesto por Margulis y Schwartz en 1985. Según este sistema, los seres vivos se clasifican en cinco grandes reinos en base a

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  legliedCentro Educativo Machu Picchu Profesor: Massiel Fuentes PRUEBA DE CIENCIAS NATURALES 1° BÁSICO Objetivo: Evaluar aprendizajes sobre la identificación de los seres vivos y de los objetos inertes. Nombre: __________________________ Fecha: ________________________ Puntaje Total: 27 puntos Puntaje Obtenido: _____ puntos Calificación: ______ Instrucciones generales: - Lee atentamente cada una de

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  jotayogalLOS SERES VIVOS COMO SISTEMA QUE INTERCAMBIAN MATERIA Y ENERGÍA 1.1. LA NUTRICIÓN, REPRODUCCIÓN Y RELACIÓN CON EL MEDIO COMO PROCESOS VITALES DE AUTO REGULACIÓN Y AUTO PERPETUACIÓN 1.1.1. La nutrición. Las actividades que tienen por finalidad la conservación del individuo se llaman funciones de nutrición. En los animales, la

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  sandritagarcia12La organización considera a la pobreza como una de las mayores crisis de derechos humanos que sufre México, ya que millones de personas viven en la pobreza como consecuencia la violación de derechos como el agua, la alimentación, la educación, la vivienda o el acceso a servicios de salud adecuados.

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  CLASIFICACION DEL REINO ANIMAL CLASES SUBCLASES C L A S I F I C A C I Ó N I N V E R T E B R A D O S PORíPEROS CELENTÉREOS GUSANOS ANÉLIDOS PLATELMINTOS NEMATELMINTOS MOLUSCOS EQUINODERMOS ARTRÓPODOS INSECTOS ARÁCNIDOS CRUSTÁCEOS MIRIÁPODOS V E R T E

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  roxaltamiranoINTRODUCCIÒN: En este ensayo, tratare de dar a conocer cuáles son las principales características de los seres vivos, de igual manera explicar en qué consiste cada una de estas. Como ya sabemos en el mundo existen miles de seres vivos de todo tipo, entre estos podemos apreciar que no todos

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  normasolPLANEACIÓN INICIO: 25 DE NOVIEMBRE. TERMINO: 03 DE DICIEMBRE DEL 2013 OTRO APRENDIZAJES QUE SE RELACIONAN MODALIDAD: PROYECTO LINEAS: REFORZAMIENTO DE LOS APRENDIZAJES, ARTE Y CULTURA CAMPO FORMATIVO COMPETENCIA APRENDIZAJE ESPERADO CAMPO FORMATIVO APRENDIZAJE ESPERADO LENGUAJE Y COMUNICACIÓN (lenguaje oral y escrito) PENSAMIENTO MATEMATICO (numero) EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTÍSTICAS (expresión

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  yasuLa finalidad de este proyecto está asociada a la necesidad de proponer una mirada particular, diferente, que permita, a los alumnos, la apropiación sistemática, gradual y progresiva de conocimientos de la Naturaleza. En este marco, partiendo de los conocimientos cotidianos o intuitivos, vinculados con el área, y de las diferentes

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  abhaLa producción artesanal. Los rasgos básicos de la producción artesanal eran el trabajo manual, ayudado por unas herramientas sencillas, y la utilización de fuentes de energía como el agua, el viento, la madera o la fuerza de los animales. El trabajo se realizaba en casa o en un taller. La