Teorías contemporáneas

• Teorias Clasicas Y Contemporaneas

  disperezREPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION IADD CODADO – MIRANDA ORGANIZACIÓN DE EMPRESAS TEORIAS CLASICAS Y CONTEMPORANEAS INTEGRANTES: RUIZ BRENDA: C.I. 25.225.446 ESPAÑA MARA: C.I. 25.516.795 PALENCIA JOSMARY C.I. 24.315.370 UZCATEGUI MIRYURI : C.I. 26.531.273 CARACAS, AGOSTO DE 2013 INDICE INTRODUCCION Teoría Clásica Teoría contemporánea

• Teoría pedagógica contemporánea

  atheneabiAthenea Abigail Rodríguez Domínguez Matricula: 13205231 Teoría pedagógica contemporánea Marín Marín Álvaro Grupo: 234 Turno: vespertino Fecha de entrega: 18/06/2014 Introducción El propósito de este trabajo es poner de manifiesto las múltiples cuestiones que inciden en la construcción de un sistema de convivencia en la escuela. Es ésta una tarea

• TEORIAS PEDAGOGICAS CONTEMPORANEAS

  cecyleotur91TEORIAS PEDAGOGICAS CONTEMPORANEAS VYGOTSKY, DEWEY, BRUNER ANDREA VIZCAINO LEOTUR LUZ MARINA BERMUDEZ MARTINEZ Docente Académico UNIVERSIDAD DEL MAGDALENA INSTITUTO DE EDUCACION A DISTANCIA Y FORMACIÓN PARA EL TRABAJO - IDEA CERES PIVIJAY SUBREGION RIO FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN LIC. EN PREESCOLAR DIMENSION ESTETICA Y LUDICA III SEMESTRE PIVIJAY

• As Grandes Teorias contemporaneas.

  oliverytomUNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE MÉXICO UNIVERSIDAD ETAC ALUMNO JUAN CARLOS ANTÚNEZ TELLEZ TITULO ESCUELA TRADICIONAL Y ESCUELA NUEVA MATERIA TEORÍAS CONTEMPORANEAS EN EDUCACIÓN GRUPO 2480_04T_PS70 - 1632-1 ASESOR MTRO. MIGUEL GARCÍA CONTRERAS 4 DE JUNIO DE 2016 INTRODUCCIÓN En el presente trabajo se abordan dos modelos educativos, la escuela

• Teoría pedagógica contemporánea

  Cristinaarmen189Teoría pedagógica contemporánea Ensayo Unidad II Licenciatura en pedagogía Grupo 302 Armenta Valenzuela Cristina Guadalupe Asesor: Rodolfo Ochoa Valdez 31 de octubre 2020 Cuando hablamos de pedagogía crítica, nos referimos principalmente a dos tendencias. Por su correlación, tienen Marcado este paradigma, lo hemos dividido en modelos reproduccionistas y enfoques comunicativos

• Quiz 2 De Teorías Contemporáneas

  sandraviverosLas PYMES tienen el reto de ser organizaciones flexibles enfocadas hacia el cliente y el capital, buscar ser competitivas a nivel mundial ofreciendo productos con alta calidad, precios competitivos, así mismo lograr un equilibrio entre la comunidad, el medio ambiente y las actividades que realiza la organización, entre otros aspectos

• Teorias Pedagogicas Contemporaneas

  marynandarTeorías Pedagógicas Contemporáneas John Elliot: El carácter ético de la Pedagogía. ETICA: construcción del propio carácter El profesor John Elliot, pensador y pedagogo uno de los precursores de la reforma de la práctica docente (junto con Lawrence Stenhouse y Barry MacDonald, entre otros), se caracteriza por reafirmar y profundizar la

• Teorias Contemporaneas Conductismo

  AleRosasPrincipales influencias filosóficas del Conductismo. Los orígenes y las ideas que han llevado a la evolución del Conductismo, se ligan al desarrollo de la Filosofía y la Psicología; mismas que se originan en la Cultura Griega. Donde Aristóteles, Platón, Tales de Mileto y Sócrates se enfocan en que La Filosofía,

• Teorias contemporaneas de la etica

  camilag1011UNIVERSIDAD YACAMBÚ MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION UNIVERSITARIA, CIENCIA Y TECNOLOGIA DEONTOLOGIA THD-0622 SECCIÓN EDO1DOV 2019-02 ENSAYO teorias contemporáneas de la etica PREPARADO POR: MIRELBA VERA EXPEDIENTE: ACP-181-00157V PROF.: MAURICIO JOSÉ CARÍAS BACCARO LECHERIA, 18 DE agosto 2.019 ________________ teorias contemporaneas de la etica Desde los tiempos de

• Teoria antropologica contemporanea

  solaldu1. Geertz sostiene que, en Bali, “la riña de gallos, y especialmente la riña profunda, es fundamentalmente una dramatización de intereses de status” (p.359). Indique en qué elementos se basa (hechos, relatos, observaciones, inferencias…) y cómo los vincula para llegar a esta conclusión. A partir del caso concreto, señale y

• LAS GRANDES TEORIAS CONTEMPORANEAS

  lichi74TEORIAS CONTEMPORANEAS EN EDUCACION TAREA DE LA SEPTIMA SEMANA LISETH ELEANA MARQUEZ BENITEZ ALIAT UNIVERSIDADES UNIVERSIDAD DE MEXICO - FUNANCOL MAESTRIA EN LA DOCENCIA TEORIAS CONTEMPORANEAS EN LA EDUCACION CIENAGA (MAGDALENA) – COLOMBIA 2015 TEORIAS CONTEMPORANEAS EN EDUCACION TAREA DE LA SEPTIMA SEMANA LISETH ELEANA MARQUEZ BENITEZ PRESENTADO A LA

• Teoría Pedagógica Contemporánea

  Yesica YanezYesica Yáñez Gurrusquieta Rebeca Avilés Teoría Pedagógica Contemporánea Actividad No. 1 30-diciembre-17 OBJETIVO: Analizar y comprender la evolución de las escuelas, la enseñanza tiende a cambiar conforme a su ambiente o sociedad que las rodea, es de acuerdo a las estrategias utilizadas que los cambios sean favorables para llegar a

• Teorias Contemporaneas De La Admon

  acostacaPreguntas: 1. Desarrolle un análisis cítrico de la situación de la empresa por medio de la implementación de la matriz de Ansoff. PRODUCTOS EXISTENTES NUEVOS 2. Describa cuales fueron las estrategias de crecimiento que utilizo la empresa para incursionar de manera efectiva en el medio competitivo. La marca Juan Valdez

• Teoría sociologica contemporánea

  Miriam CyD• BLOQUE 1. CONTEXTO Y EVOLUCIÓN• 1. CONTEXTOS E INTERESES DE LA SOCIOLOGIA ACTUAL. 1. ALGUNAS NOTAS SOBRE EL CONTEXTO SOCIO-POLÍTICO. La teoría sociológica contemporánea comienza a tener en cuenta muchos factores: -Los procesos sociales -El entorno físico -Las situaciones y cambios políticos -Las normas -Las relaciones entre los individuos.

• TEORÍA GEOGRÁFICA CONTEMPORÁNEA

  buzzi04UNIVERSIDAD AUTÓNOMA METROPOLITANA. TEORÍA GEOGRÁFICA CONTEMPORÁNEA II TRABAJO: REDES ESPACIALES EN LA BIOGRAFIA PERSONAL. ALUMNA: BUCIO CAMACHO YESSICA PAOLA. PROFESORA: ALICIA LINDÓN. INDICE INTRODUCCÓN........... PÁG.3 EL PRINCIPIO DE TODO………. PÁG.4 REDES ESPACIALES Y ESPACIOS VIVIDOS……… PÁG.5 CONLUSIONES……….PÁG.7 BIOGRAFÍA………. PÁG.8 INTRODUCCION “Así pues, la biografía de una persona está siempre moviéndose

• TEORIAS CONTEMPORANEAS EN EDUCACION

  INTRODUCCION A lo largo de la historia de la humanidad, dentro de las necesidades del hombre ha existido el descubrir y transmitir conocimientos y la mejor manera es la de educar en sus diferentes contextos y sus diferentes teorías. Por lo tanto han surgido múltiples modelos que intentan educar y

• Teorias Contemporaneas En Educacion

  tanysinahiTEORÍAS CONTEMPORÁNEAS EN EDUCACIÓN OBJETIVO: ELABORAR UN ENSAYO EN EL QUE SE IDENTIFIQUE CUÁL DE LAS TEORÍAS VISTAS DURANTE LA MATERIA SON LAS MÁS ADECUADAS PARA APLICARLAS EN EL ÁMBITO EDUCATIVO TOMANDO EN CUENTA SUS APORTACIONES DURANTE EL TRANSCURSO DE LA HISTORIA Y SUS CARACTERÍSTICAS. PROGRAMACIÓN NEUROLINGÜÍSTICA INTRODUCCIÓN EN EL

• Teorias Contemporaneas En Educacion

  el_superhombrePARADIGMA CONDUCTISTA El Conductismo a parece a mediados de (1910-1920), como reacción frente a la psicología de la introspección y se consolida en 1930. Este paradigma se originó en las primeras décadas del siglo XX y su fundador fue J. B. Watson, De acuerdo con J. B. Watson en el

• Teorias Contemporaneas En Educacion

  ardilla83Paradigma Cognitivo El Racionalismo Teoría de enseñanza - aprendizaje que plantea la manera de adquirir conocimiento del ser humano. El estudio de la mente humana para aprender como procesa y almacena la información en la memoria, es decir como la mente humana es capaz de pensar y aprender. Asume que

• Teoría Sociológica Contemporánea

  Julián OrtizUNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR Logotipo Descripción generada automáticamente Logotipo Descripción generada automáticamente FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANAS SOCIOLOGÍA TEORÍA SOCIOLÓGICA CONTEMPORÁNEA III Nombres: Julián Ortiz, Paola Intriago Curso: S6-001 Semestre: SEXTO Fecha: 03/Marzo/2022 ENSAYO FINAL 1. ¿Qué es la sociología histórica y cuáles son sus características fundamentales? La Sociología

• Teoría sociológica contemporánea

  lilibethperniaTeoría sociológica contemporánea-Resumen de libro En busca de una breve pero efectiva introducción a la teoría sociológica, me he topado con un librito muy didáctica y esquemático que cumple con la función de brindar un panorama generál de la teoría sociológica contemporánea. Es recomendable para aquellos no expertos en sociología,

• Teoría sociológica contemporánea

  Felipe CaicedoUNIVERSIDAD DEL PACIFICO ESTUDIANTES: Lesby Alexandra Cortes Grueso y Angie Melissa Caicedo Salas ASIGNATURA: Teoría sociológica contemporánea DOCENTE: Efraín Hinestroza Tapia RESEÑA DEL LIBRO CRITICA A LA RAZON NEGRA, Achille Mbembe, Editions La Decouverte, Paris 2013. Mbembe describe la racionalidad negra como la expresión de redes interdependientes de conocimiento, patrones

• TEORIAS CONTEMPORANEAS EN EDUCACION

  KokoGeoI. Objetivo Conocer e identificar las aplicaciones educativas del paradigma sociocultural con el enfoque constructivista que ayude a los instructores de capacitación para el trabajo a desarrollar estrategias didácticas significativas que sirvan para un mejor aprendizaje y así evitar la deserción. I. Justificación Considero que el enfoque constructivista, con su

• TEORIAS CONTEMPORANEAS EN EDUCACION

  rafael aguilar berronesESCUELA TRADICIONAL, ESCUELA NUEVA Y PARADIGMA CONDUCTISTA MATERIA: TEORIAS CONTEMPORANEAS EN EDUCACION ALUMNO: DOCENTE: INTRODUCCION: La humanidad desde el comienzo ha tenido la necesidad de transmitir su conocimiento a nuevas generaciones con la finalidad de mejorar su experiencia a través de su vida. Esta transmisión de conocimientos empezó a través

• TEORIAS CONTEMPORANEAS EN EDUCACION

  adrianaharoLAS TEORIAS CONTEMPORÁNEAS DE LA EDUCACIÓN La concepción del ser humano se ha ido transformando a través del tiempo. Las diversas ideologías de pensamiento en todas partes del mundo le han conferido diferentes significados a la existencia humana. Cada concepción de la humanidad ha tenido un impacto en la educación.

• Teorias Contemporaneas De Pedagogia

  irauhkalamUniversidad Sergio Arboleda Escuela de Filosofía y Humanidades “ TEORÍAS PEDAGÓGICAS CONTEMPORÁNEAS” Términos y Nociones Clave: Educación; Psicología; Docencia; Opus Dei; principales teorías del desarrollo cognitivo; eticidad pedagógica; aprendizaje significativo; intencionalidad educativa; enseñanza para la comprensión; psicología cognitiva, educación como proceso de formación personal; formación integral del hombre; inteligencias múltiples;

• TEORÍAS EDUCATIVAS CONTEMPORÁNEAS

  nichelynESCUELA NORMAL SUPERIOR DE NAYARIT Maestría en Educación Básica TETRAMESTRE I PROCESO EDUCATIVO Y NUBE DE PALABRAS Módulo: TEORÍAS EDUCATIVAS CONTEMPORÁNEAS Maestro: ILSE VIRIDIANA RODRÍGUEZ DELGADO Estudiante: EUNICE JOCELYN GONZÁLEZ RUVALCABA RUBÍ ESMERALDA CORREA NÚÑEZ Fecha de entrega: 23 DE FEBRERO DE 2015 Teorías Preguntas ¿Quién aprende? ¿Con quién aprende

• TEORÍA SOCIOLÓGICA CONTEMPORÁNEA

  Henrique L Zajae CUDI 20589/2021 Rosario, 20 de septiembre de 2021 VISTO: la nota presentada por la Prof. Marisa GERMAIN, solicitando la aprobación del Programa de la asignatura “Teoría Sociológica Contemporánea” ( 2do. Año en la Licenciatura en Trabajo Social, Plan 2018) año académico 2021; y ATENTO: lo tratado y aprobado en

• TEORIAS CONTEMPORANEAS EN EDUCACION

  bkarytareasINTRODUCCIÓN El presente trabajo tiene como finalidad hacer un recuento de las teorías del aprendizaje más relevantes de nuestra historia, y que buscan dar una explicación clara sobre los mecanismos por los cuales las personas aprenden. Iniciaremos con un análisis de la escuela tradicional y escuela nueva, y proseguiremos con

• TEORIAS CONTEMPORANEAS EN EDUCACIÓN

  Erik_romanEnsayo “TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS EN EDUCACIÓN” La educación no crea al hombre, le ayuda a crearse a sí mismo. Maurice Debesse Palabras clave: teorías contemporáneas, aprendizaje, educación, paradigmas, autorrealización. Presentación Pensar en la educación desde la visión de las diferentes teorías contemporáneas es de alguna manera revisar nuestra propia formación, debido

• Teorias contemporaneas de educación

  Iliana Estherhttp://portal2.edomex.gob.mx/idcprod/groups/public/documents/edomex_imagen/edudistancia_img_logoetac1.jpg Esther Palencia Andrade Representantes y Modelos de la Escuela Tradicional y de la Escuela Nueva Materia: Teorías Contemporáneas en Educación Grupo: ADE3B49FF6 Nombre del asesor: Mtra. Fabiola Flores Castro Fecha de entrega: 17 de Septiembre de 2018 Introducción El presente trabajo se realiza como parte de la materia de

• TEORIAS CONTEMPORANEAS EN EDUCACIÓN

  LIADRIANMATERIA: TEORIAS CONTEMPORANEAS EN EDUCACIÓN INTRODUCCIÓN Jean William Fritz Piaget (Neuchâtel, 9 de agosto de 1896 - Ginebra, 16 de septiembre de 1980) Fue un epistemólogo, psicólogo y biólogo suizo, famoso por sus aportes al estudio de la infancia y por su teorías del desarrollo cognitivo y de la inteligencia.

• TEORIAS CONTEMPORANEAS EN EDUCACIÓN

  patyclavelPARADIGMA HUMANISTA UNIVERSIDAD ETAC ALUMNA: NORMA PATRICIA CLAVEL CASTAÑEDA UNIDAD 3: EL PARADIGMA HUMANISTA MATERIA: TEORIAS CONTEMPORANEAS EN EDUCACIÓN INSTRUCTOR: OCAÑA FERREYRA MARIO NOEL FECHA DE ENTREGA: 9 DE JUNIO DE 2018 INDICE PORTADA 1 INDICE 2 INTRODUCCIÓN 3 CUADRO DE CARACTERISTICAS DEL PARADIGMA HUMANISTA 4 CONCLUSIONES 6 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

• Teorías Contemporáneas del Estado.

  mario JAYOEnsayo Final Profesor: Luis Oro Tapia. Alumno: Mario Jayo S. Catedra: Teorías Contemporáneas del Estado. Introducción. En este ensayo, he querido plasmar ideas referentes al fragmento que más abajo se detalla, estudiando diferentes autores que hacen reflexionar algunos conceptos e ideas que pueden tener diferente apreciaciones, no obstante es la

• TEORIA CONTEMPORANEA DE LA EDUCACION

  pecue“UNIVERSIDAD ETAC” TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS EN EDUCACIÓN SESIÓN 1 ESCUELA TRADICIONAL Y ESCUELA NUEVA ALUMNA JASMINE VANESSA ALBAVERA TRUJILLO GRUPO 02T ASESORA GUILLERMINA GUERRERO GONZÁLEZ 5 DE JUNIO DEL 2016 INTRODUCCIÓN En el presente trabajo se describen los principales representantes de la escuela tradicional y nueva; así como su nacionalidad y

• Teorias contemporaneas en educación

  clausmercadoUNIVERSIDAD ETAC MAESTRÍA EN DOCENCIA Materia: Teorías contemporáneas en educación Asesor: Dra. Guadalupe Cortés Toledo Alumno: Mercado Garnica Claudia Matrícula: E00000248513 Trabajo final: Ensayo Fecha de entrega: 01-marzo-2019 1. Introducción A lo largo del tiempo, el ser humano ha buscado obtener el conocimiento y la mejor manera de transmitirlo, a

• Ensayo De Las Teorias Contemporaneas

  roxana_rossDESCRIPCIÓN DEL PARADIGMA PSICOGENÉTICO Y SUS APLICACIONES E IMPLICACIONES EDUCATIVAS INTRODUCCIÓN La teoría de Jean Piaget es conocida con el nombre de epistemología genética, ya que estudia los mecanismos por los cuales se desarrollan los cuerpos de conocimiento pasando de un estado de menor complejidad a estados de mayor avance

• TEORIAS CONTEMPORANEAS EN EDUCACIÓN

  luisoscar1305ENSAYO “TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS EN EDUCACIÓN” ALUMNO: LUIS OSCAR CRUZ MORLAES MAESTRIA EN DOCENCIA TUTORA: DRA. GUADALUPE CORTÉS TOLEDO UNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE MEXICO DICIEMBRE DE 2013 INDICE ÍNDICE……………………………………………………………………………………….. 2 RESUMEN…………………………………………………………………………………… 3 INTRODUCCIÓN…………………………………………………………………………. 4 DESARROLLOO………………………………………………………………………….. 5 ESCUELA TRADICIONAL…………………………………………….………………. 5 ESCUELA NUEVA……………………………………………………………………….. 7 EL PARADIGMA CONDUCTISTA……………………….……………….……….. 9 EL PARADIGMA HUMANISTA…………………………………………….……… 13

• Teorias Contemporaneas Reconocimiento

  arinay22Parte I La percepción del futuro está construida en torno a tres conceptos cuyo significado resulta necesario definir para comprender mejor sus alcances. Se trata de los vocablos pronóstico, prospectiva y escenarios. El pronóstico comprende un conjunto de acciones destinadas a precisar lo que ocurrirá en el futuro, ya sea

• Teorias Contemporaneas En Educación.

  gabo24680Maestría en Docencia Actividad 7 “Teorías Contemporáneas en educación” Infante De la Fuente Juan Gabriel Curso: Teorías Contemporáneas en Educación Tutor: Mtro Javier García Muñoz 31 de marzo del 2014 Universidad ETAC Introducción En este trabajo se abordará las diferentes corrientes y/o teorías del aprendizaje la cual nos guiara por

• Cuales son las Teorias contemporaneas

  diana2627Teorías Contemporáneas en Educación Inicio Inicio Inicio Características de la Escuela Tradicional y Escuela Nueva DIANA SAUCEDO CISNEROS ________________ Sesión 1. Características de la escuela tradicional y escuela nueva Introducción El presente trabajo rescata las ideas principales desde mi punto de vista sobre la escuela tradicional y escuela nueva, como

• Teorías Contemporaneas En Educación

  mendoza1984INTRODUCCIÓN Para analizar las teorías del aprendizaje y los modelos pedagógicos, es necesario que reflexionemos sobre el quehacer docente y el proceso de enseñanza y aprendizaje; reconocidos estos como procesos complejos que a través de su historia han experimentado cambios importantes en su aplicación en el campo de la educación.

• Teorias contemporáneas en educación

  Diego RuizON Aliat (@ONAliat) | Twitter TEORIAS CONTEMPORÁNEAS EN EDUCACIÓN PROYECTO INTEGRADOR CUADRO COMPARATIVO DIEGO RUIZ GUARDA ________________ ELEMENTOS ESCUELA TRADICIONAL ESCUELA NUEVA CONDUCTISMO HUMANISMO COGNOSITIVISMO PSICOGENETICA CONSTRUCTIVISMO AUTORES Aristoteles Socrates Platón Demócrates Comenio, Rosseau, Pestalozzi, Froebel, Dewey, Montessori, Freinet, Cousinet, Tolstoy, Claparade, Decroly, Ferriere Burrhus Frederic Skinner Iván Petróvich Pávlov

• TEORIAS CONTEMPORÁNEAS EN EDUCACIÓN

  NOVIA“TEORÍAS CONTEMPÓRANEAS EN EDUCACIÓN” En el ámbito educativo, existe una gran vertiente de teorías que dan soporte, entendimiento y moldeamiento a la enseñanza educativa. Estas teorías se han venido desarrollando a lo largo de toda nuestra historia como humanidad, surgiendo con la necesidad de entender la capacidad de raciocinio del

• TEORIAS PSICOLÓGICAS CONTEMPORÁNEAS

  moran92Universidad Católica de Culiacán Teorías Psicológicas Contemporáneas UNIVERSIDAD CATÓLICA DE CULIACÁN. ANTOLOGIA TEORIAS PSICOLÓGICAS CONTEMPORÁNEAS PROFESORA COMPILADORA MC. ERIKA ISABEL ZAZUETA RIVERA. PRIMER SEMESTRE DE LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA CLÍNICA. CULIACÁN, SINALOA AGOSTO 2011. INDICE 1. Introducción a la Psicología. 1.1. Conceptos. 1.2. Principales corrientes teóricas contemporáneas. 1.3. Psicología y Educación.

• Teorías contemporáneas de liderazgo

  Aaron SotoTeorías contemporáneas de liderazgo Nombres: Cabrera Garcidueñas Valeri Elisa Cerón Soto Aarón Morales Cruz José Alberto Quintero Peña Ana Karen Segura Garrido Marina Andrea Materia: Comportamiento Organizacional ________________ Introducción Debido a la diversidad y complejidad en el desarrollo del liderazgo se han generado diferentes teorías de los líderes a la

• Teorias Contemporaneas De Motivación

  karinna.vicencioTAREA N° 3 Las teorías contemporáneas traducen de mejor forma la motivación de los empleados de hoy en día, las que a continuación se describen brevemente: Teoría de la evaluación cognitiva Los teóricos de la motivación han asumido que los motivadores intrínsecos, son totalmente independientes de los motivadores extrínsecos; es

• TEORIA CONTEMPORANEAS DE LA EDUCACION

  MAVHELLINAMaestría en gestión educativa TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS EN EDUCACIÓN La escuela tradicional y la nueva escuela XXXXXXX INTRODUCCIÓN La escuela tradicional refleja orden, disciplina, autoritarismo, coloca como centro el papel del docente, siempre por arriba del educando, como guía y modelo irrefutable, lo que en la actualidad a simple vista parece

• TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS DE LA ÉTICA

  Virginia Judith Diaz LopezTEORÍAS CONTEMPORÁNEAS DE LA ÉTICA Nombres y Apellidos del autor C.I. xx.xxx.xxx El presente ensayo se realiza con el fin de plantear una reflexión dialógica referida al tema de las teorías contemporáneas de la ética, para ello, se hace necesario contextualizar que la realización obedece a lustrar conocimiento, que haga

• Teorías pedagógicas contemporáneas

  Yamimu78Universidad de Baja California UBC Modulo: Teorías pedagógicas contemporáneas Una mirada a la realidad Nelsy Yamile Murillo Hernández I cuatrimestre Colombia, 14 de Agosto de 2016 ________________ Modulo: Teorías pedagógicas contemporáneas Una mirada a la realidad La educación forma seres humanos que puedan desarrollar sus capacidades en diferentes ámbitos, permite