Beneficios y nuevos aspectos de la ISO 9001 de 2015
Enviado por Louis McClaren • 26 de Diciembre de 2020 • Práctica o problema • 1.242 Palabras (5 Páginas) • 310 Visitas
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INSTRUCCIONES
INSTRUCCIONES Este cuestionario puede constar de 4 preguntas a desarrollar o desarrollo de 1 supuesto práctico cuya entrega es por parte del alumno/a con un valor de 0 a 10 puntos en caso de 1 supuesto práctico o de 2,5 puntos en caso de las 4 preguntas a resolver. Criterios Objetivos de Evaluación:
Para solventar dudas podrán contactar con el tutor de la asignatura a través de email de contacto existente en la plataforma de la asignatura (contacto con el profesor/es). Para remitir el cuestionario una vez finalizado habrá que ser insertado a través de la plataforma “Blackboard” existente en el aula virtual (Subir trabajos). Insertar la actividad en formato WORD y en un solo archivo. Fecha máxima para remitir el cuestionario: xx/xx/xx |
Introducción
El objetivo de esta tarea es evaluar los conocimientos adquiridos por el alumn@, tras el estudio de los diferentes módulos que componen el total de la asignatura, así como aplicar los mismos a ejemplos prácticos para así dinamizar la teoría con aspectos prácticos.
La aplicación práctica de cada uno de los puntos de cualquier módulo será diferente unas de las otras, dado que cada eje temático puede conllevar distintos aspectos a desarrollar y que no pueden mantener su homogeneidad.
El desarrollo total de la actividad se efectuará en documento Word que se podrá adjuntar a la tarea como tarea a evaluar o utilizar este mismo documento para su realización.
Tarea a desarrollar
Tarea Actividad dirigida 4.
Realizar un informe de forma resumida con los principales cambios que incorpora la norma ISO 9001: 2015 de Sistemas de Gestión de la Calidad y las ventajas que supone.
Además del contenido del módulo 4, se recomienda observar la extensa información que existe en internet al respecto. Esta información puede ser utilizada como referencia, pero no se admitirá como realización de la tarea, dado que la misma ha de ser original del desarrollo de competencia del alumnado.
Se recomienda utilizar un método de realización que permita aportar información esquematizada.
El contenido debería ajustarse a no ser superior a 2 páginas.
A la hora de evaluar la actividad tendremos en cuenta la siguiente rúbrica, por lo que es importante ajustarse a los criterios que se proponen para superar de forma exitosa la actividad:
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