Acontecimientos Sociales

En esta sección encontrarás todos los materiales relacionados con temas sociales, políticos y económicos.

• La Escuela Como Medio De Represión

  estebanromLa escuela como medio de represión. RESUMEN En el siguiente trabajo se busca dar a conocer el origen y el objetivo del concepto de educación pública gratuita y obligatoria a partir del periodo del despotismo ilustrado (siglo XIX) influenciado por la industrialización de la época. Realizaremos un análisis donde mostraremos

• La Escuela Como Organizacion

  hisbelyREPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD VALLE DE MOMBOY VICERRECTORADO CENTRO DE FORMACIÓN PERMANENTE “MONSEÑOR JESUS MANUEL JAUREGUI MORENO” LA ESCUELA COMO ORGANIZACIÓN Autores: Molina Hisbely Fecha: octubre, 2012 Las modernas teorías educativas sobre las que sustentan las reformas que están llevando a cabo en nuestro país, están orientadas a establecer

• La Escuela Como Organizacion

  eddulcefuncionamiento, las normas, los ritos, etc. forman o deforman aunque no exista en el entramado organizativo una intencionalidad explicita. Los cuatros pilares en los que se apoya una organización que educa son: la racionalidad, la flexibilidad, la colegialidad, la permeabilidad. - La racionalidad: Es la disposición lógica de los elementos

• LA ESCUELA COMO ORGANIZACIÓN DEL CONOCIMIENTO

  BekytamarINDICE PAG. INTRODUCCIÓN --------------------------------------------------- 3 LA FORMULACIÓN DE ESTRATEGIAS Y EL APRENDIZAJE ORGANIZACIONAL ------------------------- 4 ¿QUÉ SON LAS ESTRATEGIAS? ---------------------------- 5 PROCESOS DE FORMULACIÓN DE ESTRATEGIAS ---------------------------------------------------- 6 MODELOS DE FORMULACIÓN DE ESTRATEGIAS EN INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR---------- 7 TIPOS DE ESTRATEGIA: DELIBERADA Y EMERGENTE --------------------------------------------------- 8 EL APRENDIZAJE ORGANIZACIONAL

• LA ESCUELA COMO PORTAVOZ DE LAS DEMANDAS DE LA COMUNIDAD

  aldairmuruaUniversidad Pedagógica del Estado de Sinaloa kkk MATERIA ESCUELA, COMUNIDAD Y CULTURA LOCAL MAESTRA Luz Marina Carvajal Rivera ALUMNO JESUS ALDAIR MURÚA INDA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA GRUPO: 3 SEMESTRE CARÁCTER DEL CURSO Construir una perspectiva del profesor-alumno un objeto de estudio en donde la escuela sea espacio de circulación

• La escuela como representante de los requisitos de la comunidad

  cindyLM22LA ESCUELA COMO PORTAVOZ DE LAS DEMANDAS DE LA COMUNIDAD. Para empezar tenemos que tener en cuenta los antecedentes que tuvieron los inicios de este sistema educativo, ya que en las últimas décadas sean comenzado a aparecer como algunos de los elementos políticos educativos en distintos países que es el

• LA ESCUELA COMO UNIDAD EDUCATIVA

  FORMADORLA ESCUELA COMO UNIDAD EDUCATIVA. Las actuales reformas del sistema educativo modifican las bases de la escuela. La descentralización -llega a un buen puerto -convertirá a cada unidad educativa en el corazón mismo del sistema educativo. Transformando sus esquemas organizacionales. ¿En qué pretende diferenciarse la unidad educativa de la escuela?;

• La Escuela Contra La Discriminación

  maestramarisaACTIVIDAD 24 Unidad 5. La escuela como factor fundamental en la lucha contra la discriminación 5.2.3. Promover identidades libremente elegidas, abiertas, plurales y no confrontadas. Actividad por equipos Nombres: Nallely Yahaira Russell Celis Marisa Zamudio Gómez Instrucción: Contesten las siguientes preguntas a partir de la lectura “Promover identidades libremente elegidas,

• La Escuela Crea Padres Ignorantes

  brandon11920¿Y cómo puede el sistema educativo, creado para potenciar y alimentar el desarrollo de las personas, producir ignorancia? Ser padre o madre es una habilidad, una competencia. Y una ciertamente compleja y de gran responsabilidad. Como el resto de habilidades y competencias, ésta también requiere un aprendizaje. Aquí es donde

• La Escuela Critica

  gingherLa escuela critica Crítica llamo a esta escuela, que no es escuela ni filosofía crítica, en honor a D. Nicolás Antonio, cuya intención científica en constantes aciertos se revela, y por transigencia con la corriente fraseológica, pues la crítica de los demás autores comprendidos en el epígrafe, da de lado

• LA ESCUELA CULTURALISTA

  laura.byLA ESCUELA CULTURALISTA La escuela culturalista es una de las corrientes sociológicas que tratan de explicar el fenómeno urbano, partiendo de una sociedad tradicional a una sociedad capitalista esta corriente ideológica se basa en el modelo de ciudades industriales en las cuales el fenómeno social va cambiando y emerge del

• La escuela de administración citada en esta ocasión es:

  Luuiisz1. La escuela de administración citada en esta ocasión es: Escuela estructuralista o burocrática, porque si bien la escuela se caracteriza por la eficiencia del trabajo y transmites prolongados que hacían que las personas que realizaban esos transmites consiguieran un agotamiento psicológico, estrés y cansancio físico. También se diferenciaba por

• La Escuela de Chicago

  EuniceTav99ESCUELA DE CHICAGO La Escuela de Chicago es de las escuelas más reconocidas en la Sociología, y en el presente ensayo, describiré los métodos investigativos que tuvieron un impacto en esta escuela y los trabajos de investigación realizados por alumnos y profesores de la Universidad de Chicago. “Se trata de

• La Escuela De Chicago. Folosofía

  TR A ZO OOLa Escuela De Chicago Dice (Bussagli, 2008, pág. 175)[1] Esta tendencia fue precursora de nuevas técnicas y materiales de construcción de grandes edificios. Sus antecedentes provienen de la arquitectura orgánica de las corrientes europeas, que descubren en la naturaleza un modelo de referencia para crear nuevas formas; su premisa procede

• La Escuela de Chicago. Sus aportes para la investigación en ciencias sociales

  Regina ParraAlvarado Parra Regina. CONTROL. Escuela de Chicago La Escuela de Chicago. Sus aportes para la investigación en ciencias sociales. En 1892 se funda la Universidad de Chicago, gracias al financiamiento de Rockefeller. El rector William Harper creó una Escuela para Graduados, que llevo a cabo una idea innovadora, que a

• La Escuela de Ciencias Químicas sede Ocozocoautla

  luis2403Publicaciones ________________ 1. Problemática La Escuela de Ciencias Químicas sede Ocozocoautla, se ubica en la cabecera municipal del municipio de Ocozocoautla de Espinosa, Chiapas. Abarcando una superficie de 7 hectáreas de terreno aproximadamente. Del terreno destinado a la escuela, los edificios propuestos para la impartición de clases, uso de laboratorios

• LA ESCUELA DE CULTURA ORGANIZACIONAL

  wickedwkdLA ESCUELA DE CULTURA ORGANIZACIONAL * La escuela de Cultura Organizacional presenta una nueva forma de observar las organizaciones, donde los aspectos simbólicos producto del actuar diario de los individuos se constituyen como los elementos fundamentales. * Supuesto primordial: Los individuos, los grupos y los departamentos de una organización, desarrollan

• La Escuela de formación bíblica

  shirleyromeroPROYECTO EDUCATIVO DE LA ESCUELA DE PROMOCIÓN DE FORMACIÓN BIBLICA PARA NIÑOS DE JUAN XXIII Introducción: La Escuela de formación bíblica, se ha propuesto lograr el desarrollo integral y espiritual de los niños entre 7 y 12años, respetando su singularidad y creatividad, tratando de encauzarlos en la formación de los

• La Escuela De Frankfurt

  lupita_ml483FES CUAUTITLAN CAMPO 1 LIC. DISEÑO Y COMUNICACIÓN VISUAL Teoría De La Comunicación I Mendoza Luna María Guadalupe Grupo: 1102 Introducción El siguiente ensayo tiene como objetivo emplear la teoría crítica en un ejemplo actual, el cine. En el ensayo se presentara la teoría crítica junto con la escuela, la

• LA ESCUELA DE FRANKFURT: DE LA PRIMERA GENERACIÓN A LA SEGUNDA

  orromahcLA ESCUELA DE FRANKFURT: DE LA PRIMERA GENERACIÓN A LA SEGUNDA. La Teoría Crítica de la Escuela de Frankfurt, no solo aparece como una teoría explicativa de una realidad histórico social, sino que pretende ser una herramienta poderosa para transformar los procesos contradictorios en las sociedades. El conocimiento para los

• La Escuela De Hoy

  SnaiderojaraCreo que la ESCUELA como lugar histórico y actual de propagación, enseñanza y aprendizaje: • De ciertos saberes generales y otros específicos con el objeto de disponerlos y certificar que esto es así, con cierta garantía mas o menos universal • De ciertas construcciones sociales, integración grupal, normas, roles y

• La Escuela De Hoy

  leettyINTRODUCCIÓN La enseñanza y el aprendizaje son actividades realizadas simultáneamente mediante la interacción de tres elementos: un profesor o docente, uno o varios alumnos o discentes y el objeto de conocimiento, que requieren de un esfuerzo tanto del docente como del discente, para que el aprendizaje se dé y para

• La Escuela de Kinesiología

  cserdgProfesores y miembros todos de la Escuela de Kinesiología Compañeros graduados y familias Señoras y señores: Me siento muy honrado y es -de verdad- una gran distinción para mí el poder hablar hoy frente a todos ustedes en esta Ceremonia que representa un momento tan especial en nuestras vidas y

• La escuela de la Administración Científica

  rosarioburkoRESUMEN La administración es una disciplina heterogénea que consiste en un cuerpo de conocimientos científicos, técnicos y artísticos, que tiene por objetivo asegurar una eficiente planificación, organización, coordinación y control de procedimientos, actividades, recursos y factor humano dentro de un grupo social para el logro u optimización de determinados fines

• LA ESCUELA DE LA DEFENSA SOCIAL

  charo1967LA ESCUELA DE LA DEFENSA SOCIAL Las escuelas eclécticas estaban formadas por diferentes pensadores, que intentaban conciliar, definir y crear, bajo la misma defensa de los clásicos y positivistas, ideas y teorías tanto en materias de metodología como en filosofía, criminología, derecho penal , política criminal, etc. Sus aportaciones no

• La escuela de la modernidad a la globalizacion

  Carolina AlbertoLa escuela, de la modernidad a la globalización - Guillermina Tiramonti Se habla de la crisis de los sistemas educativos, siendo la perdida de significación social de los procesos que suceden en la escuela. Hay un desfasaje entre la cultura escolar y la cultura de la sociedad, la escuela tiene

• LA ESCUELA DE LA NOCHE (RESUMEN)

  dana0124Dana Catherine Renteria Salazar Código - 2201824 LA ESCUELA DE LA NOCHE (RESUMEN) En este ensayo se presenta como tesis el pensar que los seres humanos llegamos al saber exclusivamente por el camino de la educación académica, y que la educación consiste en apartarnos de todo lo que éramos originariamente

• LA ESCUELA DE LA REVOLUCIÓN DIGITAL

  VIOLETAIRUPELA ESCUELA DE LA REVOLUCIÓN DIGITAL ________________ Introducción La escuela no es una institución ajena al mundo, muy por el contrario, está atravesada por él, le pertenece y la necesita. Maschelein y Simmons aseguran que “La escuela es una invención histórica y, por tanto, puede desaparecer. Pero eso también significa

• La escuela de la Unidad Nacional

  babyahBloque III La escuela de la Unidad Nacional Bibliografía básica “La alternativa moderada. Bosquejo para una historia de la educación descentralizadora 1940-1964; en Milada Bazant (coord.) Ideas, valores y tradiciones. Ensayos sobre historia pp. 203-216. Autor: Greaves Cecilia ACTIVIDAD 1: A partir de la lectura del texto de Cecilia Greaves

• La escuela de la unidad nacional

  ixxiIntroducción Durante el siglo XX han ocurrido importantes transformaciones en materia educativa, entre las cuales destacan: el fortalecimiento de la función educativa del Estado Mexicano; la creación de la Secretaria de Educación Pública y otras instituciones para la promoción y administración del servicio educativo; la continua ampliación del acceso a

• La Escuela De Las Americas

  MarlejosecedefigÍndice INTRODUCCIÓN 8 DESARROLLO 9 La Escuela de las Américas 9 Historia 9 Made In Usa, una etiqueta indeleble 9 Antecedentes sueltos: 11 Países que siguen enviando militares, policías o civiles a la Escuela de las Américas- Whinsec 12 Entrenamiento en los propios países donde viajaron instructores estadounidenses: 13 Países

• LA ESCUELA DE LAS RELACIONES HUMANAS Y LAS EXPERIENCIAS DE HAWTHORNE

  sehila anahi maldonado maldonadoC:\Users\Perla Rojas\Pictures\IMAG,ATLANTICO.png UNIVERSIDAD DEL ATLANTICO. ESPECIALIDAD ADMINISTRACION DE EMPRESAS. MATERIA HUMANISTICA II TEMA: PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS. SEMESTRE 5; GRUPO ‘’ A ‘’ TURNO 7. PROFESOR ISMAEL SANTILLAN JARAMILLO. ALUMNA SHEYLA ANAHI MALDONADO MALDONADO. LA ESCUELA DE LAS RELACIONES HUMANAS Y LAS EXPERIENCIAS DE HAWTHORNE. ENFOQUE HUMANISTICO DE LA ADMINISTRACION. *

• La escuela de mis abuelos

  letzydg________________ A las pocas veces que me han platicado mis abuelos sobre su educación, en la comunidad de donde ellos eran, no había escuela, entonces tendrían que caminar hasta otra comunidad para poder asistir. Como la pobreza era mucha y me han contado que a ellos les tocó la hambruna

• LA ESCUELA DE SOCIOLOGIA DE CHICAGO

  Rr1398LA ESCUELA DE SOCIOLOGIA DE CHICAGO En los años 20s surgió un gran crecimiento en EEUU en donde llegaban miles de inmigrantes, a todo esto comenzó a originar una gran confusión social, por lo que la ciudad comenzó a ser el centro de interés para los sociólogos, con esto surgió

• LA ESCUELA DEL DERECHO LIBRE

  hkhkLA ESCUELA DEL DERECHO LIBRE La escuela del derecho libre representa una reacción en contra de la tesis de la plenitud hermética y la sumisión incondicional del actor legal, llámese abogado o juez; a los contenidos legales. Radbruch expone una doctrina que bien podría considerarse como la antítesis del método

• La escuela del mañana en épocas de pandemia: HOY

  Hernán Antonio Mendoza HerreraLa escuela del mañana en épocas de pandemia: HOY Hernán Mendoza Introducción: En este ensayo inspirado en el capítulo 5 (¿Cómo pensar en una escuela mejor?), del libro Educación de ayer, hoy y mañana: el ABC de la pedagogía (2007) de Silivina Gvirtz, Silvia Grinberg, Victoria Abregu, intentaremos buscar un

• LA ESCUELA DEL SIGLO XXI

  KARLASOTELOGOMEZELABORÓ:MTRA KARLA SOTELO GÓMEZ Diagnóstico/problema Los resultados de las evaluaciones externas dadas desde la prueba ENLACE, PISA y ESCALE, reconocen que los alumnos mexicanos no alcanzan los estándares curriculares internacionales, lo que implica que su desempeño académico no refleje los aprendizajes esperados que se plantean en el Plan y Programas

• La Escuela Del Siglo Xxi

  jorgeruizEL MAESTRO MEXICANO ANTE LOS RETOS DE LOS NUEVOS ALUMNOS Y LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO El salón de clases es el espacio en el que ocurre el acto educativo y nos hemos desentendido de aquello que el maestro representa fuera del aula y de la escuela; el transformador social dedica

• La escuela del silencio

  LUCINO REYES“La escuela del silencio” En el video podemos apreciar más que todo una discriminación en las escuelas rurales y urbanas de Ucayali, Lima y Ayacucho donde los niños no valoran la capacidad que tienen las niñas, diciéndoles quizá que no pueden lograr algo que ellos si pueden. Los niños se

• La Escuela del Silencio

  Melvin Bendezu RomuchoLa Escuela del Silencio El analfabetismo en el Perú 76% son mujeres el sueldo de las mujeres en el Perú es 35% menor que el de los hombres, 87 víctimas de violencia son mujeres que los hombres condiciones supuestamente normales por ser niñas. Sobre todo, nos narra la historia de

• La escuela donde la enseñanza es vida

  paopatrimonialLa escuela donde la enseñanza es vida De caña y madera, así empezó la historia de esta escuela en 1971, en donde todos los antiguos de Sacachún estudiaron la primaria, muchos de ellos no lograron terminarla pues sus padres tenían la certeza que el aprendizaje del campo y el cuidado

• La Escuela Donde Todo Es Posible

  pamelalira1992Resumen La Escuela Donde Todo Es Posible La escuela donde todo es posible* Ségolène Royal * El presente texto pone el acento en el campo del lenguaje, siendo éste, el que establece el vínculo entre todos y es el fundamento sobre el cual se edifican todos los aprendizajes. * La

• La Escuela Ecologista Clásica De Chicago

  URBANITALa escuela ecologista clásica de Chicago Contenidos basados en las propuestas de Robert E. Park, Roderick McKensie y Ernest Burgess. En lo relativo a los alcances de esta escuela de pensamiento, constituyen el primer esfuerzo teórico riguroso por entender y explicar los efectos sociológicos del proceso de urbanización capitalista en

• La Escuela En Crisis

  ximciLA ESCUELA UNA DE LAS PRINCIPALES INSTITUCIONES EN EL DESARROLLO INTEGRAL DEL INDIVIDUO Los seres humanos desde la concepción se comienza un desarrollo que en esta primera instancia es meramente biológico, que se da dentro del útero materno, es ahí con la madre y desde el interior de ella donde

• LA ESCUELA EN EL CONTEXTO DE EVOLUCIÓN DEL SISTEMA CAPITALISTA

  alf19701.- LA ESCUELA EN EL CONTEXTO DE EVOLUCIÓN DEL SISTEMA CAPITALISTA 1.1 Del capitalismo al imperialismo Las teorías sobre el capital son relativamente recientes, el capital ha existido en las sociedades civilizadas desde la antigüedad. Desde la caída de los imperios en la antigüedad hizo que desapareciera el capital y

• La Escuela En El Contexto Postmoderno

  marylamasINTRODUCÍON El Abismal avance en la industria, la ciencia y la tecnología se ha transformado en el cambio irrenunciable para nuestra sociedad y también en la eduaccion, se ha tranasformado y se va transformando todas estas situaciones de finales de siglo. Hoy por hoy, el ser humano está inmerso en

• La Escuela En El Paisaje Moderno

  CelesteAnabelleLa escuela en el paisaje moderno. Consideraciones sobre el proceso de escolarización Pablo Pineau A Cecilia, Adriana y Rubén, Por haberme enseñado la pasión Introducción “Gibbon observa que en el libro árabe por excelencia, en el Alcorán, no hay camellos; yo creo que si hubiera alguna duda sobre la autenticidad

• La Escuela En La Comunidad Indígena

  KANONELEMENTALDe acuerdo con la Ley General de Educación en el artículo 7 dice que ‘‘promover mediante la enseñanza el conocimiento de la pluralidad lingüística de la nación y el respeto de los derechos lingüísticos de los pueblos indígenas.’’<br />Como está marcado en la Ley General de Educación el maestro debe

• LA ESCUELA EN LA COMUNIDAD INDIGENA

  montano201GOBIERNO DEL ESTADO DE VERACRUZ DE IGNACIO DE LA LLAVE SECRETARÍA DE EDUCACIÓN UNIDAD REGIONAL 303 POZA RICA SUBSEDE PAPANTLA ASIGNATURA LA CUESTION ETNICA CULTURAL ASESOR PROFESOR LUIS ALBERTO FRANCO MEZA ACTIVIDAD LA ESCUELA EN LA COMUNIDAD INDIGENA ALUMNO JOSE MANUEL MONTAÑO GARCIA PAPANTLA DE OLARTE, VERACRUZ 24 DE MARZO

• La escuela en la diversidad

  pablitososaLa escuela en la diversidad * Primera parte: Ariel Dorfman, director de la Fundación Encontrarse en la Diversidad, y Pilar Cobeñas, becaria postdoctoral del Conicet y docente de la Cátedra de la pedagogía de la diversidad (UNLAP) “[…] se trata de educar en la diversidad comprender que la escuela es

• La escuela en la que aprende.

  Fernanda Amagua1. QUE ES LA INTELIGENCIA? TIPOS DE INTELIGENCIAS MÚLTIPLES. La inteligencia es: la capacidad para resolver problemas y platear otros, buscar soluciones y crear productos y servicios valiosos dentro de nuestro contexto socio-cultural, es decir, es la facultad que poseemos para resolver, regenerar y crear. Tipos de inteligencia: 1. Intrapersonal:

• La escuela FICHA DE LECTURA

  Mirse_CastleFICHA DE LECTURA 2 1.2. Relaciones entre los distintos modelos explicativos del desarrollo humano en la infancia Alumno (a): Mirselly Alejandra Sánchez Castillo Fecha: 06/Septiembre/2017 ¿De qué trata? Trata de algunos modelos psicológicos que se han encargado de explicar y describir el cambio evolutivo, todo esto requiere proponer al niño

• LA ESCUELA FISIOCRATICA

  camqc3. Laissez Faire (dejen hacer, dejen pasar): Explicación. LA ESCUELA FISIOCRATICA Objetivo Sistema agrícola: +eficaz +a gran escala Orden natural (base esencial) Libre-cambio. Producto Neto (agrícola) Impuesto único. Circulación de la riqueza Primera interpretación global del funcionamiento de la riqueza. División del trabajo. Productivo y estéril. Liberalismo económico. “Laissez faire,

• LA ESCUELA FRENTE A LAS DESIGUALDADES SOCIALES. APUNTES SOCIOLÓGICOS SOBRE EL PENSAMIENTO DOCENTE

  Heriberto BaltazarHeriberto Baltazar Rincón 2o semestre MECFDAR Pp. 1 - 25 LA ESCUELA FRENTE A LAS DESIGUALDADES SOCIALES. APUNTES SOCIOLÓGICOS SOBRE EL PENSAMIENTO DOCENTE Carmen Nieves Pérez Sánchez 1. INTRODUCCIÓN En este trabajo se analizan las posiciones de los docentes sobre las desigualdades socioeducativas, abordando concretamente las clasificaciones e interpretaciones que

• LA ESCUELA HACENDALISTA PRIMITIVA

  ROMEUBALLA ESCUELA HACENDALISTA PRIMITIVA ________________ INDICE Pag. INTRODUCCION 1.- ANTECEDENTES HISTORICOS 1 2.- EVOLUCION DE LA CONTABILIDAD 2 3.- LA ESCUELA HACENDALISTA PRIMITIVA 4 4.- LA ESCUELA JURIDICO ADMINISTRATIVO 7 5.- CONCLUSIONES 12 6.- RECOMENDACIONES 13 7.- BIBLIOGRAFIA 14 8.- ANEXOS 16 ________________ INTRODUCCION El origen de la contabilidad es

• La Escuela Histórica Alemana y su Idea de la Justicia Social

  PaulipolPaula Polanco La Escuela Histórica Alemana y su Idea de la Justicia Social El protagonista de esta escuela es Gustav Schumuller quién hace foco en una tercera posición intermedia donde el cambio capitalista es positivo, pero a la vez se tiene en cuenta que este nuevo sistema deja gente marginada

• La Escuela Hoy

  karinithaUn principio es aquello que da cuenta de algo, que contiene o hace comprender sus propiedades esenciales. Un principio es una llamada al orden. Obliga a preguntarse sobre las finalidades. Sin principios, la acción humana se decanta hacia el empirismo. (Experiencia) y se convierte en un bricolaje sin horizonte. PRINCIPIO

• La Escuela Inclusiva

  reynag6INTRODUCCION En líneas generales decir que un niño tiene necesidades educativas especiales quiere decir que tiene algún problema de aprendizaje a lo largo de su vida escolar que precisa una atención más específica y mayor atención que los compañeros de su edad. Por un lado se habla de estos problemas

• La Escuela Inclusiva

  19651007La Escuela  Es inclusiva y atiende a la diversidad en un ambiente de aceptación y respeto.  Promueve un clima de solidaridad entre los miembros de la comunidad educativa.  Busca el apoyo de otras instituciones para mejorar las necesidades educativas de los estudiantes y de la comunidad. 

• La Escuela Inclusiva

  030620En los albores del sigo XXI y tras la promulgación de la Ley Orgánica de Educación (LOE), el sistema educativo se propone impulsar el respeto a la tolerancia, el desarrollo de actitudes colaborativas, la responsabilidad moral y la solidaridad como manifestación de un espíritu no discriminatorio hacia la diversidad, posibilitando

• La Escuela Inclusiva.

  MaJe1La escuela debe ser un agente organizado, formador y guía para la formación de los alumnos, presentando condiciones óptimas para acoger a toda la comunidad educativa y velar por un aprendizaje significativo y buenas convivencias, además una educación inclusiva o educación para todos, es la mejor solución para un sistema

• LA ESCUELA INCLUSIVA: UNA OPORTUNIDAD PARA HUMANIZARNOS

  Angie M.M.RESEÑA LA ESCUELA INCLUSIVA: UNA OPORTUNIDAD PARA HUMANIZARNOS Introducción La siguiente reseña partirá de las reflexiones de Miguel López Melero catedrático en la Universidad de Málaga sobre el texto “La escuela inclusiva: una oportunidad para humanizarnos” donde plantea que la educación, la ética y el amor son los caminos para

• La Escuela itinerante analizada por tres medios de comunicación diferentes.

  JULIETA81La Escuela itinerante analizada por tres medios de comunicación diferentes. Como todos los años llega febrero, marzo y la situación de los docentes a nivel nacional es tema de interés público. Sueldos, salarios, paritarias, convenios, aumentos y descuentos vienen en un combo de noticias, muchas veces confusas, tergiversadas o adaptadas

• LA ESCUELA LANCASTERIANA EN DURANGO

  ErikOmar1994LA ESCUELA LANCASTERIANA EN MÉXICO Y SU DESARROLLO EN DURANGO (1826): ESCUELAS DE LAS PRIMERAS Y ESCUELA NORMAL Escuela de las primeras letras No se puede precisar la fecha de llegada de los primeros maestros de las primeras letras, tuvieron a bien empezar a desarrollarse con las promulgaciones del virrey

• LA ESCUELA LUGAR DE TRABAJO DOCENTE

  mfmariiferLA ESCUELA LUGAR DE TRABAJO DOCENTE En esta lectura nos señala que la escuela es el lugar de trabajo de los profesores, pero también de todas aquellas personas que laboran en ella, tanto director, auxiliar de intendencia, así como también del personal que trabaja en la cooperativa, entre otros. La

• La Escuela Maquina

  nardolUniversidad Católica Santo Domingo Maestría en Planificación y Gestión de la Educación 09-08-2013 La Escuela Máquina 1- ¿Cómo es el trato a la diversidad cultural en la escuela máquina? La escuela máquina no da oportunidad a la diversidad cultural, limita a los estudiantes a la mera memorización de contenidos, coartando

• La Escuela Marxista.

  fanny5HLa escuela marxista. Es una escuela del pensamiento Económico, que tiene como objetivo fundamental realizar una crítica de la Economía Política desarrollada por David Ricardo y Adam Smith... se pretende mostrar mediante una lógica dialéctica que el capitalismo contiene en si mismo el gen de su propia destrucción, lo cual

• La Escuela Media

  malu_maluLa escuela media La enseñanza media de hoy tiene un significado distinto al que tenía en el proyecto fundacional de los sistemas educativos occidentales. En un principio era una antesala de los estudios universitarios y como tal estaba reservada sólo a los herederos, es decir, a los hijos de las

• La Escuela Multigrado

  albertojimrochaINSTITUTO DE PEDAGOGÍA CRÍTICA INNOVACIÓN EDUCATIVA Y CREATIVIDAD “LA ESCUELA MULTIGRADO Y EL MAESTRO IGNORANTE” ASESOR ROLANDO PADILLA ALUMNO SERGIO ALBERTO JIMENEZ ROCHA CHIHUAHUA, ENERO 2014 LA ESCUELA MULTIGRADO Y EL MAESTRO IGNORANTE La escuela “Leona Vicario” es de organización incompleta o multigrado y se encuentra ubicada en una comunidad

• LA ESCUELA MULTIGRADO EN MÉXICO, PERSPECTIVAS PARA EL SIGLO XXI

  sandminiLA ESCUELA MULTIGRADO EN MÉXICO, PERSPECTIVAS PARA EL SIGLO XXI El vídeo trata sobre claramente las escuelas multigrado, el cómo trabajan, y comenta el maestro. Cenobio popoca Ochoa que la escuela puede ser diferente no simplemente copias, cuadernos, menciona la importancia del sentir del niño ya que este debe desarrollar

• La escuela neomarxista

  Selene_cuacesUNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR FACULTAD DE CIENCIAS QUÍMICAS CARERA QUÍMICA DE ALIMENTOS Nombres: Juan Ortuño, Joselyn Cadena, Luz Cushicóndor, Selene Cuacés Fecha: 26/11/2018 Contestar: * Escoger un manantial y diga que aportes de las escuelas económicas políticas desde su criterio sostiene esta intención La escuela neomarxista comenta que el estancamiento

• La Escuela No Es Sinónimo De Educacion

  danielaitaEn varios tramos de la película se confunde y trata como sinónimos al "conocimiento" y a la "información". Este es un problema que viene desde hace bastante y que en los inicios del siglo XXI ya se transforma en una falla grave, más todavía si la expresan educadores. Así, expresan

• LA ESCUELA NO TAN COMUN

  Dana RodriguezLa escuela no tan común * ¿Qué les sugiere el titulo? Registren las ideas principales. El título “La escuela no tan común” me sugiere a una escuela fuera de lo común, esa escuela que excluye a todos. La escuela no tan común era la que estaba dispuesta para los niños

• La escuela normal de Ayotzinapa

  ismael3La escuela normal de Ayotzinapa, ha sido objetivo constante de represión por parte de los gobiernos local y federal, tal como la muestra su historia. Esta escuela cuenta además con una fuerte tendencia de izquierda y una proporción a la violencia. Como parte de un plan para asistir a la

• La escuela normal proyección hacia el futuro

  ulisesgomezgomezLa Escuela Normal, proyección hacia el futuro Problemática Como ha quedado asentado a lo largo de la historia, las Escuelas Normales, han cumplido con la tarea trascendental de formar a los docentes de educación básica de nuestro país (DOF. Acuerdo 648). En la búsqueda de su identidad y en la