Acontecimientos Sociales

En esta sección encontrarás todos los materiales relacionados con temas sociales, políticos y económicos.

• La Escuela Inclusiva.

  MaJe1La escuela debe ser un agente organizado, formador y guía para la formación de los alumnos, presentando condiciones óptimas para acoger a toda la comunidad educativa y velar por un aprendizaje significativo y buenas convivencias, además una educación inclusiva o educación para todos, es la mejor solución para un sistema

• LA ESCUELA INCLUSIVA: UNA OPORTUNIDAD PARA HUMANIZARNOS

  Angie M.M.RESEÑA LA ESCUELA INCLUSIVA: UNA OPORTUNIDAD PARA HUMANIZARNOS Introducción La siguiente reseña partirá de las reflexiones de Miguel López Melero catedrático en la Universidad de Málaga sobre el texto “La escuela inclusiva: una oportunidad para humanizarnos” donde plantea que la educación, la ética y el amor son los caminos para

• La Escuela itinerante analizada por tres medios de comunicación diferentes.

  JULIETA81La Escuela itinerante analizada por tres medios de comunicación diferentes. Como todos los años llega febrero, marzo y la situación de los docentes a nivel nacional es tema de interés público. Sueldos, salarios, paritarias, convenios, aumentos y descuentos vienen en un combo de noticias, muchas veces confusas, tergiversadas o adaptadas

• LA ESCUELA LANCASTERIANA EN DURANGO

  ErikOmar1994LA ESCUELA LANCASTERIANA EN MÉXICO Y SU DESARROLLO EN DURANGO (1826): ESCUELAS DE LAS PRIMERAS Y ESCUELA NORMAL Escuela de las primeras letras No se puede precisar la fecha de llegada de los primeros maestros de las primeras letras, tuvieron a bien empezar a desarrollarse con las promulgaciones del virrey

• LA ESCUELA LUGAR DE TRABAJO DOCENTE

  mfmariiferLA ESCUELA LUGAR DE TRABAJO DOCENTE En esta lectura nos señala que la escuela es el lugar de trabajo de los profesores, pero también de todas aquellas personas que laboran en ella, tanto director, auxiliar de intendencia, así como también del personal que trabaja en la cooperativa, entre otros. La

• La Escuela Maquina

  nardolUniversidad Católica Santo Domingo Maestría en Planificación y Gestión de la Educación 09-08-2013 La Escuela Máquina 1- ¿Cómo es el trato a la diversidad cultural en la escuela máquina? La escuela máquina no da oportunidad a la diversidad cultural, limita a los estudiantes a la mera memorización de contenidos, coartando

• La Escuela Marxista.

  fanny5HLa escuela marxista. Es una escuela del pensamiento Económico, que tiene como objetivo fundamental realizar una crítica de la Economía Política desarrollada por David Ricardo y Adam Smith... se pretende mostrar mediante una lógica dialéctica que el capitalismo contiene en si mismo el gen de su propia destrucción, lo cual

• La Escuela Media

  malu_maluLa escuela media La enseñanza media de hoy tiene un significado distinto al que tenía en el proyecto fundacional de los sistemas educativos occidentales. En un principio era una antesala de los estudios universitarios y como tal estaba reservada sólo a los herederos, es decir, a los hijos de las

• La Escuela Multigrado

  albertojimrochaINSTITUTO DE PEDAGOGÍA CRÍTICA INNOVACIÓN EDUCATIVA Y CREATIVIDAD “LA ESCUELA MULTIGRADO Y EL MAESTRO IGNORANTE” ASESOR ROLANDO PADILLA ALUMNO SERGIO ALBERTO JIMENEZ ROCHA CHIHUAHUA, ENERO 2014 LA ESCUELA MULTIGRADO Y EL MAESTRO IGNORANTE La escuela “Leona Vicario” es de organización incompleta o multigrado y se encuentra ubicada en una comunidad

• LA ESCUELA MULTIGRADO EN MÉXICO, PERSPECTIVAS PARA EL SIGLO XXI

  sandminiLA ESCUELA MULTIGRADO EN MÉXICO, PERSPECTIVAS PARA EL SIGLO XXI El vídeo trata sobre claramente las escuelas multigrado, el cómo trabajan, y comenta el maestro. Cenobio popoca Ochoa que la escuela puede ser diferente no simplemente copias, cuadernos, menciona la importancia del sentir del niño ya que este debe desarrollar

• La escuela neomarxista

  Selene_cuacesUNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR FACULTAD DE CIENCIAS QUÍMICAS CARERA QUÍMICA DE ALIMENTOS Nombres: Juan Ortuño, Joselyn Cadena, Luz Cushicóndor, Selene Cuacés Fecha: 26/11/2018 Contestar: * Escoger un manantial y diga que aportes de las escuelas económicas políticas desde su criterio sostiene esta intención La escuela neomarxista comenta que el estancamiento

• La Escuela No Es Sinónimo De Educacion

  danielaitaEn varios tramos de la película se confunde y trata como sinónimos al "conocimiento" y a la "información". Este es un problema que viene desde hace bastante y que en los inicios del siglo XXI ya se transforma en una falla grave, más todavía si la expresan educadores. Así, expresan

• LA ESCUELA NO TAN COMUN

  Dana RodriguezLa escuela no tan común * ¿Qué les sugiere el titulo? Registren las ideas principales. El título “La escuela no tan común” me sugiere a una escuela fuera de lo común, esa escuela que excluye a todos. La escuela no tan común era la que estaba dispuesta para los niños

• La escuela normal de Ayotzinapa

  ismael3La escuela normal de Ayotzinapa, ha sido objetivo constante de represión por parte de los gobiernos local y federal, tal como la muestra su historia. Esta escuela cuenta además con una fuerte tendencia de izquierda y una proporción a la violencia. Como parte de un plan para asistir a la

• La escuela normal proyección hacia el futuro

  ulisesgomezgomezLa Escuela Normal, proyección hacia el futuro Problemática Como ha quedado asentado a lo largo de la historia, las Escuelas Normales, han cumplido con la tarea trascendental de formar a los docentes de educación básica de nuestro país (DOF. Acuerdo 648). En la búsqueda de su identidad y en la

• LA ESCUELA NORMAL, PROYECCIÓN HACIA EL FUTURO

  xiomaraquintanaESCUELA NORMAL DE VALLE DE BRAVO CONGRESO NACIONAL PARA EL FORTALECIMIENTO Y TRANSFORMACIÓN DE LAS ESCUELAS NORMALES-FASE INSTITUCIONAL LA ESCUELA NORMAL, PROYECCIÓN HACIA EL FUTURO El ingreso al sistema de Escuelas Normales hasta hoy en día ha estado limitado por lineamientos como edad, promedio de quienes aspiran a un lugar

• La Escuela Nueva

  LA ESCUELA NUEVA “DEWEY” En las ideas de Dewey con meridiana claridad que la escuela es una real institución social en la cual se deben concentrar todos los medios disponibles que contribuyan y posibiliten que el individuo exprese, con la mayor fuerza y alcance, las potencialidades biológicas y cognitivas que

• La Escuela Para El Siglo Xxi

  guadalupeitLA ESCUELA PARA EL SIGLO XXI JUAN DELVAL ENSAYO INICIO Según el autor JUAN DELVAL, La escuela debería ser un lugar privilegiado para proporcionar una formación que permita participar plenamente en la vida ciudadana y democrática, pero podemos percibir hoy que existe una contradicción entre el tipo de educación que

• La escuela para padres

  emyvicky11La escuela para padres es un movimiento que surge desde las necesidades de los padres y está dirigido justamente ellos. Son un lugar de sostén, apoyo ayuda, apoyo u ayuda formal para que los padres puedan reflexionar sobre las dificultades inherentes a la tarea de ser padres. La toma de

• La escuela pitagórica

  laura_9714La escuela pitagórica fue una asociación religiosa, política y filosófica la cual estuvo regida por un pensamiento que en gran parte estaba sujeto a las matemáticas ya que establecieron que los números eran la esencia del universo, que con estos podría medirse todo, también estaban regidos por el misticismo ya

• LA ESCUELA POSITIVA

  JJ1984Escuela positiva. Cuerpo orgánico de concepciones que estudian al delincuente, al delito y su sanción, primero en su génesis natural, y después en sus efectos jurídicos, para adaptar jurídicamente a las varias causas que lo produzcan los diversos remedios, que por consiguientes serán eficaces. (Ferri) Cesare Lombroso. (Verona, 1835- Turín,

• La Escuela Positivista

  pedroperez12Escuela Positivista” Tiene como características: El objeto de estudio es el delincuente. El método es el positivismo basado en la observación y experimentación El delito es un fenómeno natural y social Niega el libre albedrio Sanción proporcional al estado peligroso La pena es una medida de defensa cuyo objeto es

• La Escuela Primaria Ford 72

  fabiyola20fageraDiagnóstico de grupo * Escuela La Escuela Primaria Ford 72 con C.C.T. 13DPR1795E, tiene como antecedente histórico su fundación como un proyecto de la empresa Ford en coordinación con la SEP, debido a ello esta escuela recibe su nombre, y el número 72 es según el número de instituciones creadas

• La escuela primaria matutina Rural Federal “Rafael Ramírez”

  christianRolaDiagnóstico La escuela primaria matutina Rural Federal “Rafael Ramírez” con clave 14DPR2850N, cuenta con un horario de 8:00 am a 12:45 pm, ubicada en la comunidad de San Miguel Buenavista en el kilómetro 5 carretera hacia Aguascalientes, en el municipio de Lagos de Moreno y es una de las 4

• La escuela primaria “LIC. BENITO JUARÉZ

  HJKLvdfINDICE INTRODUCCION PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Contextualización 1.1.1.- En lo social: 1.1.2.-En lo institucional: PLANTA DOCENTE. 1.2.-Definicion del objeto de estudio: 1.3.- Diagnostico pedagógico: 1.4 Delimitación 1.4.1 Geográfico 1.4.2 Temporal 1.4.3 Teórica 1.4.4 Sujetos 1.4.5 Metodológica Objetivos generales Objetivos específicos Ante todo lo expuesto anteriormente surgieron algunas inquietudes: Metodología II.-Instrumentos cualitativos

• La Escuela Publica

  123456789paloAUTOR: CARVAJAL J., ALICIA L. (1997). SEP, LIBRO: ESCUELA Y CONTEXTO SOCIAL. PROGRAMA Y MATERIALES DE APOYO PARA EL ESTUDIO. LAS ESCUELAS PRIMARIAS: SU CONTEXTO Y SU DIVERSIDAD. EXISTEN DOS TIPOS DE ESCUELA: * LAS DE ORGANIZACIÓN COMPLETA: CUENTAN CON UN DIRECTOR, INCLUSO SECRETARIA Y HASTA CON MAESTRO ADJUNTO, SE

• La Escuela pública Como Institución Democrática

  catafixiadorLA ESCUELA PÚBLICA COMO INSTITUCIÓN DEMOCRÁTICA ANTE LOS DESAFÍOS DEL MUNDO ACTUAL Y LA POSTMODERNIDAD (INTRODUCCIÓN) La escuela pública se enfrenta a nuevos retos propios de una sociedad que se estremece, de manera sediciosa, siguiendo los cambios del modelo económico neoliberal. En el pasado, el objetivo esencial de la educación

• La escuela pública cuestionada

  benjaminbraskyLA ESCUELA PÚBLICA CUESTIONADA Escuela Estatal- Escuela Pública-Escuela Popular Defender la escuela pública (propósito fundamental de este trabajo) no implica defender la “actual” escuela pública. No implica defender una escuela que, a todas luces, es obsoleta y cuyo deterioro es evidente. La defensa de la escuela pública nos conduce no

• La Escuela Publica En La Sociedades Democráticas Modernas

  dimas36000La escuela pública se enfrenta a nuevos retos propios de una sociedad que se estremece, de manera sediciosa, siguiendo los cambios del modelo económico neoliberal. En el pasado, el objetivo esencial de la educación a cargo de los Estados nacionales era asegurar la cohesión social, mediante la enseñanza universal de

• La escuela pública moldea “desastrosamente” a los futuros estudiantes universitarios

  Jorell78Jerremy E. Jiménez Miranda 13 de octubre del 2015 Prof. M. Valentín Español Avanzado La escuela pública moldea “desastrosamente” a los futuros estudiantes universitarios En un vago recuerdo alguien mencionó alguna vez lo siguiente “La educación pública es el primer paso a la igualdad y a su vez el punto

• La escuela pública sitiada, Pablo Imen Resumen

  Bere Baez“La escuela pública sitiada”. (2005) Imen. . La postura neoliberal en la educación entremezcla viejos pensamientos conservadores con nuevos argumentos liberales, y pasa de un Estado Moderno Educador ---> Estado Evaluador. . A mediados de los ‘70, el Estado de Bienestar se hizo añicos y la clase dominante creó una

• LA ESCUELA PÚBLICA Y EL SURGIMIENTO DE INSTITUCIONES FORMADORAS DE DOCENTES

  krysmykLA ESCUELA PÚBLICA Y EL SURGIMIENTO DE INSTITUCIONES FORMADORAS DE DOCENTES A inicios del régimen porfiriano era muy común que las personas que sabían leer, escribir y contar fueran contratadas como profesores, así como a personas que no tenían otra manera de ganarse la vida tenían la oportunidad de abrir

• La escuela pública y el surgimiento de instituciones formadoras de docentes.

  ale2001julioTEMA 4. La escuela pública y el surgimiento de instituciones formadoras de docentes. LECTURA: LA POPULARIDAD DEL MAGISTERIO HOMBRES Y MUJERES QUIEREN ENSEÑAR Fue en el Porfiriato que surgió la necesidad de formar maestros, fue entonces cuando los que sabían leer y escribir se empleaban como preceptores, algunas personas que

• La Escuela Que Aprende

  karengarza111Depende de la competencia (conocimiento) que el hablante y el oyente tengan de su lengua para realizar una buena actuación de éste. (Chomsky-conocimiento y Ávila-hablante/oyente). La gramática (entendiéndose sus limitaciones) de una lengua concreta y gramática universal entendida la primera como la lengua particular de una región que tiene una

• La Escuela Que Aprende

  tmayogus3. Aprender a interactuar con los compañeros y la sociedad El éxito del aprendizaje radica cuando el aprendiente interactúa con los compañeros para internalizar el dominio de las habilidades de pensamiento de orden superior. Este aprendizaje consiste en un crecimiento individual y del grupo de estudio para conocer los ámbitos

• La Escuela Que Aprende

  emiliogranados21LA ESCUELA QUE APRENDE M. A. Santos Guerra Capitulo II: La escuela que aprende y la sociedad neoliberal. El tatuaje neoliberal. La escuela no está ubicada en el vacío sino que está inmersa a la sociedad. Los profesionales que trabajan en ella forman parte de una cultura que constituye un

• La Escuela Que Aprende

  mozh0910Tiempo ¿Calidad o cantidad? El trato de Fausto Introducción El tiempo es enemigo de la libertad. El tiempo complica el problema de la innovación y confunde la implementación del cambio. La relación entre el tiempo y el docente se sitúa en un nivel más profundo. Para el docente el tiempo

• LA ESCUELA QUE APRENDE

  palomasnegrasLA ESCUELA QUE APRENDE Miguel Ángel Santos Guerra El tatuaje neoliberal La escuela se transforma en un agente pasivo al servicio de una forma de organización económico-social que asfixia las posibilidades de desarrollo en las clases menos favorecidos. La escuela debe ser un medio de transformación activa, critica y reflexiva;

• LA ESCUELA QUE APRENDE Miguel Ángel Santos Guerra

  Karen NajeraLA ESCUELA QUE APRENDE Miguel Ángel Santos Guerra. ∙ Obstáculos que bloquean el aprendizaje de la escuela. Para que la escuela tenga la obligación y la necesidad de aprender es necesario que cuente con las condiciones necesarias para poder hacerlo. Pero desafortunadamente, el deseo y la voluntad de aprender pueden

• LA ESCUELA QUE QUEREMOS

  guisesPROGRAMA DE SERVICIO MÚLTIPLE PARA MEJORAMIENTO DEL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS PÚBLICAS DE LA RED CONO SUR UGEL Nº 09 – H. HUACHO – PERÚ 2012 1. RESUMEN EJECUTIVO 1.1. Problema Central Psicológico, Desintegración familiar, agresividad, falta de autoestima, mala alimentación, en la Institución Educativa Pública de la

• La Escuela Que Queremos

  kavaveGuión de lectura La escuela que queremos Ficha bibliográfica: FULLAN, M. y Hargreaves, A. La escuela que queremos. Amorrortu/SEP, Biblioteca para la Actualización del Maestro. México. 1999. Reseña: En cuantas ocasiones los docentes no quisieran saber como contribuir a transformar de fondo y de forma las escuelas y su entorno,

• La Escuela Que Queremos

  pazzomorenoLa educación para el ser humano, configura un elemento que lo constituye y cuya finalidad es el desarrollo integral del mismo. La educación juega un rol fundamental para todos los seres humanos y es necesaria no sólo para el papel que desarrolla éste en la sociedad en general, sino también

• La Escuela Que Tenemos

  ameyomyLA ESCUELA QUE TENEMOS ¿Cómo es el ambiente escolar en nuestras escuelas? Componentes del ambiente escolar Fortalezas Debilidades Relaciones directivos – docentes Respeto Cordialidad Solidaridad Comunicación Comprensión Trato igualitario Relaciones docentes - docentes Respeto Compañerismo Compartir experiencias laborales Relaciones docentes - alumnos Respeto Comprensión Apoyo Cumplimiento de normas estrictas Apoyo

• La Escuela que tenemos versus la escuela que necesitamos

  Jhon RosalesLa Escuela que tenemos versus la Escuela que necesitamos Jhon Alfonso Rosales Chirinos Ingeniero Agrícola Docente de sexto grado Escuela Bolivariana Miticún Boconó Estado Trujillo Venezuela La concepción de Escuela hace alusión a un lugar de regocijo y calor de hogar, en donde el amor, la responsabilidad, el respeto, la

• La Escuela Quiteña

  Andrés CalvopiñaPONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL ECUADOR ANÁLISIS Y REDACCIÓN DE TEXTOS Andrés Calvopiña 23 de marzo del 2016 ESCUELA QUITEÑA 1.La Escuela Quiteña se origina con la llegada de los monjes franciscanos Fray Jodoco Ricke y Fray Pedro Gocial, en 1535, a la ciudad de Quito. Ellos, después de haber construido

• La Escuela Refuerza La Pobreza

  dianacoqueta4La escuela refuerza la pobreza. El artículo publicado en Clarín el 8 de este mes sobre los chicos que crecen en situación de pobreza revela la extrema gravedad que la discriminación educativa alcanza en nuestro país. Los comentarios de los padres sobre la escuela muestran su preocupación: a los chicos

• La escuela rural alcaparral empezó

  jennisita1985DIAGNOSTICO CENTRO EDUCATIVO RURAL CHICHIRA SEDE ALCAPARRAL ALUMNO-PRACTICANTE: FABIAN NADRES PIANETTA MORALES SUPERVISOR CARME GALVIS CONTRERAS DOCENTE UNIVERSIDAD DE PAMPLONA FACULTAD DE SALUD LICENCIATURA EN EDUCACION FISICA, RECREACION Y DEPORTES CUCUTA 2014 DIAGNOSTICO RESEÑA HISTORICA DE LA INSTITUCION NOMBRE: ESCUELA RURAL ALCAPARRAL MUNICIPIO: PAMPLONA, NORTE DE SANTANDER VEREDA: ALCAPARRAL NUCLEO

• La Escuela Rural Mexicana Y Su Doctrina Social

  iviivancilloLa escuela rural mexicana y su doctrina social Con base en las necesidades y aspiraciones de las comunidades rurales que millares de maestros detectaron en casi todas las regiones del país, se elaboró el primer plan de trabajo para las escuelas del campo; es decir, para las escuelas rurales. Este

• La Escuela Rural Mexicana Y Su Doctrina Social

  iviivancilloLa escuela rural mexicana y su doctrina social Con base en las necesidades y aspiraciones de las comunidades rurales que millares de maestros detectaron en casi todas las regiones del país, se elaboró el primer plan de trabajo para las escuelas del campo; es decir, para las escuelas rurales. Este

• La Escuela Secundaria

  daneverDurante los días 8 y 9 de agosto asistimos a la escuela secundaria General “Julián Martínez Isais” con el motivo de avanza, y dar seguimiento a lo que vendría en el Consejo Técnico escolar. Durante estos dos días estuvimos viendo cosas sobre la planeación, la manera en la que se

• LA ESCUELA SECUNDARIA

  DavidpachucaUniversidad La Salle Benavente. Licenciatura en Educación Secundaria Especialidad en Español. Observación del proceso escolar. Escuela “Ignacio Comonfort Ríos”. Prof. Judith Cabrera Gutiérrez. Presenta. Emmanuel Pérez León. Contenido Prefacio 4 CAPÍTULO I 5 1. LA ESCUELA SECUNDARIA 5 1.1. El contexto de la escuela secundaria 5 1.2 La escuela secundaria.

• La escuela secundaria como parte del trayecto de la educación básica en nuestro país es pieza fundamental en la preparación académica de los alumnos para su paso a un nivel escolar subsecuente

  roger280La escuela secundaria como parte del trayecto de la educación básica en nuestro país es pieza fundamental en la preparación académica de los alumnos para su paso a un nivel escolar subsecuente y es el maestro parte importante en el proceso de aprendizaje de nuestros estudiantes. La recreación según Medeiros

• La escuela secundaria obligatoria y la escuela en tiempos de pandemia

  malenacambroneraLA ESCUELA SECUNDARIA OBLIGATORIA En “Construir un aula inclusiva. Estrategias e Intervenciones.”María José Borsani. Paidos 2011 La transformación de la escuela secundaria se impone como el gran desafío educativo ya que supone educación obligatoria sujeta a cambios permanentes. La obligatoriedad modifica las múltiples dimensiones de la actividad educativa: la organización

• LA ESCUELA SECUNDARIA PROBLEMÁTICAS ACTUALES

  2008JuliaLA ESCUELA SECUNDARIA PROBLEMÁTICAS ACTUALES En una nota del Diario Clarín realizada a Guillermina Tiramonti por la periodista Liliana Moreno 27 de agosto de 2006 expresa, que la escuela media argentina tal como fue pensada a principios del siglo XX y en su versión actualizada de Polimodal, no sólo no

• LA ESCUELA SECUNDARIA....RECUERDOS PERSONALES.

  peinnagatoIguala, gro; a 31 de agosto de 2015 LA ESCUELA SECUNDARIA….RECUERDOS PERSONALES. Me llamo Evelin Jiménez Solorio estudie en la escuela secundaria técnica Rubén Figueroa Figueroa No.40 de Chaucingo. Para mi cursar la secundaria ha si sido una de las etapas más bonitas debido a que pase momentos muy agradables,

• La escuela segun la revolucion

  Cesar LunaLA ESCUELA QUE SURGE DE LA REVOLUCIÓN Los cambios más significativos que se han dado en la educación han sido debidos a las revoluciones que se dan en base a la ciencia y a la técnica, en lo económico y en lo político y la cultura. La educación queda bajo

• La Escuela Siempre Enseña, Capitulo 2

  corinaurrutyde intercambio profesional. Capitulo 2 La Escuela Siempre Enseña. Nuevas y Viejas Concepciones sobre el Currículum. Currículum es un concepto de uso relativamente reciente en la literatura pedagógica de los países de habla latina. Se lo ha comenzado a utilizar en los últimos veinticinco o treinta años. En el campo

• La Escuela Siempre Enseña. Nuevas y Viejas Concepciones sobre el Currículum

  jeannettegalettoLa Escuela Siempre Enseña. Nuevas y Viejas Concepciones sobre el Currículum. Currículum es un concepto de uso relativamente reciente en la literatura pedagógica de los países de habla latina. Se lo ha comenzado a utilizar en los últimos veinticinco o treinta años. En el campo de la educación, el currículum

• La Escuela Tecnica Que Se Quiere

  fregavisoSITUACIÓN ACTUAL Venezuela en los últimos 50 años ha invertido grandes recursos en la creación de escuelas a lo largo y ancho del país, todos los gobiernos en la medida de sus recursos y dependiendo de la población han permitido el funcionamiento de instituciones en lugares recónditos pero dirigidas y

• La Escuela Telesecundaria 157 ubicada en la comunidad de Laguna de Guadalupe

  cruzviritaLa Escuela Telesecundaria 157 ubicada en la comunidad de Laguna de Guadalupe, del Municipio de San Felipe en el Estado de Guanajuato, tiene una matrícula de 300 alumnos divididos en 4 grupos de tercer grado, 4 de segundo y 3 de primero, atendidos por una Directora, 11 maestros, secretaria, intendente;

• La Escuela Tradicional

  saramagoSECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD UPN, 099 D. F. PONIENTE ENSAYO EVALUACIÓN TRADICIONAL Y POR COMPETENCIAS PRESENTA SARA MARGARITA JAIMEZ ESTRADA PROFESORA MONIQUE ETIONNE FERRANDIZ MÉXICO, D. F. 3DE SEPTIEMBRE 2013 INTRODUCCION La escuela tradicional y la escuela nueva, están encaminados en el proceso enseñanza aprendizaje. Sin

• LA ESCUELA UNDOCENTE PROPICIA LA INNOVACIÓN PEDAGÒGICA

  monicasilviaUISIL Logo-UISIL UNIVERSIDAD INTERNACIONAL SAN ISIDRO LABRADOR ESCUELA DE EDUCACIÓN PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE EN ESCUELA UNIDOCENTE ENSAYO C:\Users\MARIOV~1\AppData\Local\Temp\FineReader11\media\image1.jpeg LA ESCUELA UNDOCENTE PROPICIA LA INNOVACIÓN PEDAGÒGICA FLORENCIA S. LARROQUE TABLA DE CONTENIDO TABLA DE CONTENIDO 2 RESUMEN 3 PALABRAS CLAVES 3 INTRODUCCION 4 DESARROLLO 5 La acción exploradora de la

• La escuela vespertina "Amado Ruiz Sánchez" se encuentra en la localidad de El Colorado

  Ruza2891La escuela vespertina "Amado Ruiz Sánchez" se encuentra en la localidad de El Colorado, a 21 km de la ciudad más cercana, perteneciente al municipio de Puerto Vallarta, Jalisco. Con una población aproximada de 1100 habitantes. En el entorno no se maneja ninguna lengua autóctona, y los núcleos familiares en

• La Escuela Y El Desarrollo Del Capital Cultural Incorporado En Las Personas.

  NoeemyLa cultura objetivada solo es eficiente y cumple con su función social en la medida en que es activada o utilizada por un agente que dispone de cultura incorporada, es decir, literalmente alojada en el cuerpo como saber hacer, saber apreciar, comprender, entender, etc… La cultura incorporada tiene otra lógica

• LA ESCUELA Y EL ENTORNO

  noemi22001¿Qué tipo de consecuencias ocurrirían si la escuela se encapsula manteniendo aparte a la sociedad? Que el alumno no pueda incorporarse con la sociedad y no pueda desarrollar habilidades para vivir en sociedad. 2 ¿De qué manera la escuela puede enseñar al alumnado a comprender mejor la realidad de su

• La escuela y la (des)igualdad

  Nicelly“La escuela y la (des)igualdad” Juan Casassus En el capítulo 2: “El estudio de la desigualdad”, Casassus comienza haciendo referencia a la situación de desigualdad que predomina en el Caribe y en América Latina, enfocándose más en este último. “Pese a que la mayoría de los países lograron expandir su

• La escuela y la construccion de normales

  danii6796LA ESCUELA Y LA CONSTRUCCION DE NORMALES A lo largo de la formación de los niños en el proceso escolar, se busca de una u otra manera que estos se adapten a la sociedad, se habla siempre de que los estudiantes se eduquen con el fin de ser útiles a

• La Escuela Y La Cuestión Social

  cosmicdancerIntroducción De la Primera Parte Los ensayos reunidos en la primera parte de este libro se proponen mirar el mundo de la escuela y la educación básica desde afuera. Todo cambio en un campo social determinado (la economía, la ciencia y la tecnología, la estructura social, la cultura, la política

• La Escuela Y La Familia

  3233Introducción En el mundo actual se requiere de una enorme flexibilidad para adaptarse y seguir desempeñando exitosamente el rol de padres. Hay situaciones en las que el sentido común y la formación que reciben no alcanzan para educar a sus hijos como pretenden y la realidad les quita la capacidad

• La escuela y la formación de ciudadanos

  edithvalles14La escuela y la formación de ciudadanos En el presente texto se plantea la relación que existe entre la formación de ciudadanos y la educación, considerando el papel que la escuela tiene para la formación de las personas como parte de una sociedad. También se tomará en cuenta la democracia

• La Escuela Y Los Adolescentes

  Lucirex1991La escuela y los adolescentes El análisis del panorama educativo de los adolescentes requiere poner la atención en la coexistencia de dos dimensiones presentes en su dinámica: aquella que remite a su situación socioeconómica y la que es propia de la condición adolescente, y que hace referencia a su subjetividad,

• La Escuela Y Los Mass Media Como Agentes De Socialización.

  KekomorfocisIntroducción El siguiente ensayo, propone explicar de manera sencilla y simple, los factores de socialización como lo son: la escuela y los medios de comunicación masiva. En nuestra sociedad moderna, debemos tener en cuenta que la escuela es un entorno social que ha cambiado. Por diferentes motivos, los procesos educativos

• LA ESCUELA Y LOS PUEBLOS INDÍGENAS DURANTE LA ETAPA COLONIAL Y EL SIGLO XIX

  feli_123UNIVERSIDAD NACIONAL PEDAGÓGICA SEDE CUETZALAN. MATERIA: HISTORIA SOCIEDAD Y EDUCACIÓN I ASESOR: MANUEL GONZÁLEZ MARTÍNEZ. ALUMNO: JUAN FELIPE ESCOBEDO FERNANDO. 2DO SEMESTRE. GRUPO: B Desde la conquista se pensó a la religión católica como el único medio por el cual era posible acceder a la educación, durante la época colonial

• La Escuela Y Ss Desafios

  carlukLA ESCUELA Y SUS DESAFÍOS INTRODUCCIÓN En este libro llamado la Escuela y sus desafíos encontramos una serie de limitaciones y a la vez acciones a mejorar en las instituciones en las que miles y miles de maestros, alumnos, padres de familia y sociedad se encuentran insertos en ella, en

• La escuela y su contexto.

  chis14Diario de campo. (Visita a la EST. #1) En la escuela secundaria técnica número 1, ubicada en el municipio y ciudad de san Cristóbal de las casas, me toco hacer la siguiente observación, con motivos de ver cómo se comportan los alumnos en el aula y como es la relación