Ciencia

El mundo científico contiene un gran cúmulo de conocimientos que permite a la humanidad a vivir de la manera en que lo hace. Explore la base de documentos y trabajos sobre las ciencias naturales y formales.

• EVALUACIÓN DE BIOLOGÍA CURSO: 4 medio

  Karito Bravo VásquezPuntaje %Logro Nota EVALUACIÓN DE BIOLOGÍA CURSO: 4 medio DOCENTE: Karol Bravo V. FECHA: _________________ NOMBRE ALUMNO: ___________________________________________ PUNTAJE TOTAL: 42 I Parte: Desarrollo: Resuelve las siguientes actividades. 1) Identifica los diferentes grupos de microorganismos (4 puntos). 2) Comprensión de Lectura. Lee la siguiente información y responde las siguientes preguntas

• Evaluacion de biologia evolucion nivel medio

  emanuelc85EVALUACIÓN DE BIOLOGÍA SEGUNDO AÑO- PRIMER TRIMESTRE 1.- Explique que es la evolución en términos biológicos. 2/10 2.- ¿Es correcto afirmar qué todos somos mutantes? ¿Por qué? 2/10 3.-Observen el gráfico y determinen a qué tipo de especiación refiere. Justifiquen su repuesta. 2/10 4.-Diferencien aislamiento PRECIGÓTICO y POSTCIGÓTICO y determinen

• Evaluacion De Biologia Unad

  jadavilavAct 4 Lección evaluativa 1 Question 1 Puntos: 1 En el laboratorio se observó tejidos vegetales, entre los cuales se encuentran células de tomate y células de papa. Estos tejidos se caracterizan por tener células poliédricas cuyas funciones son de almacenamiento. La papa almacena amiloplastos y el tomate cromoplastos, dentro

• EVALUACIÓN DE BIOLOGÍA – GRADO

  yesus44EVALUACIÓN DE BIOLOGÍA – GRADO 9º NOMBRES____________________________________________________________________ Escoge la respuesta correcta: 1. Las enfermedades producidas por microorganismos son de gran variedad, en ella encontramos muchas que son producidas por virus, bacterias u hongos. La lepra es una enfermedad producida por: 1. Virus 2. Bacterias 3. Algas 4. Hongos 1. Las

• EVALUACION DE BIOLOGIA, SEXTO

  carlosllorente12ASOCIACIÓN COLEGIO MILITAR ALMIRANTE COLÓN “Educar la Voluntad y Formar la Personalidad” SEDE SIMON BOLIVAR FORMATO DE EVALUACIONES 2021 1. Pertenecen a las propiedades generales de la materia: 1. Masa, peso y dureza. 2. Peso, volumen y masa. 3. Volumen, masa y maleabilidad. 4. Masa, volumen y fragilidad. 2. A

• Evaluacion de biologia.

  JULEDDAEvaluación de Biología. Temas a evaluar: Sistema Nervioso: Función y estructura. 1. Marca con una cruz la opción correcta: La función del Sistema Nervioso es: 1. Controlar y regular los movimientos voluntarios del cuerpo. 2. Controlar y regular las funciones involuntarias a través de impulsos nerviosos. 3. Regular y coordinar

• EVALUACION DE BIOMASA DE PLANTAS ACUATICAS EN EL LAGO TITICACA PUNO-PERU

  Daryocruz“BIOMASA DEL COMPLEJO Elodea potamogeton, Myriophyllum elatinoides y Potamogeton strictus Y SU IMPORTANCIA PARA LA GANADERIA EN LA BAHIA DE PUNO” PRESENTADO POR: BIOLOGO: DARIO HOMERO CRUZ SARAZA EMail: dariemhell@hotmail.com RESUMEN La investigación se realizó en las riberas del lago Titicaca en los sectores Huerta Huaraya y Chucuito de la

• Evaluacion de bioquimica unidad 1

  espronero_Evaluación Unidad 1 Revisión del intento 1 Comenzado el sábado, 21 de febrero de 2015, 00:08 Completado el sábado, 21 de febrero de 2015, 00:57 Tiempo empleado 49 minutos 38 segundos Calificación 10 de un máximo de 10 (100%) Question1 Puntos: 1 Una de las siguientes aseveraciones caracteriza a las

• EVALUACION DE BLOQUE BIOLOGIA

  Angieplaza98Evaluación del bloque Nombre: Angie Plaza Jaramillo Curso: 2do BGU “A” 1. El agua que se encuentra en el suelo y está en contacto con las raíces de la planta. El agua: 1. Ingresa a la planta a través de la membrana plasmática. 2. Disuelve a las sales del suelo

• EVALUACION DE C.SOCIALES

  Carlos Pineda GordoEVALUACION DE C.SOCIALES Nombre:________________________________________ Grado:_______Fecha:______________ 1. Las regiones que se destacan en Colombia son: 1. Económicas y metropolitanas 2. Geográficas, culturales, económicas y metropolitanas 3. Geográficas, culturales y económicas 2. Una _______________ es una unidad territorial con características comunes en su aspecto geográfico, climático, cultural o económico. 3. Las regiones

• Evaluación de calidad a productos deshidratados

  Jerry Carril1. Resultados 2. Cuadro N° 1: 40 °Brix Producto Tiempo Peso (g) % PP 25 °C 60 °C 25 °C 60 °C Manzana 0 11.25 5.77 0 0 1 10.32 4.70 8.267 18.544 2 9.91 4.01 11.911 30.503 3 9.66 3.33 14.133 42.288 4 9.10 2.72 19.111 52.860 Cuadro N°

• EVALUACIÓN DE CALIDAD DE AGUA

  AnthonyxcaFACULTAD DE CIENCIAS DE LA INGENIERÍA ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA AMBIENTAL Y SANITARIA CÁTEDRA: * MICROBIOLOGÍA CATEDRÁTICO (A): * Mg. SANCHÉZ ARAUJO, Víctor Guillermo SEMESTRE: V PRESENTADO POR: * GUILLEN HUAMÁN, Alexandra * HUAIRA TAIPE, Newton * HUARCAYA QUISPE, Celestino Sobiano * LEYVA POMA, Jashmit Kennya * MATAMOROS HOBISPO, Anthony

• EVALUACIÓN DE CAPACITACIÓN DE USO Y MANEJO DE DISPOSITIVOS Y UNIDADES DE MEDICIÓN, CLIMA LABORAL Y RESPETO, LLENADO DE FORMATOS Y DEFINICION DE CALIDAD.

  asmavy2EVALUACIÓN DE CAPACITACIÓN DE USO Y MANEJO DE DISPOSITIVOS Y UNIDADES DE MEDICIÓN, CLIMA LABORAL Y RESPETO, LLENADO DE FORMATOS Y DEFINICION DE CALIDAD. Alfa Nombre: ________________________________________ Fecha: ________________ Puesto: _________________________________________ Lee cuidadosamente las preguntas y subraya la respuesta correcta 1.- ¿Qué unidad de medida se utiliza en ALFA? 1.

• EVALUACIÓN DE CAPACITACION. “PRUEBAS DE CALIDAD”

  Miguel Angel RamírezINDUSTRIAS AGROPLASTICAS DE ENSENADA S.A. DE C.V. Logo IAPESA EVALUACION DE CAPACITACION INTERNA Fecha de Evaluación: Calificación: Capacitación a Evaluar: “PRUEBAS DE CALIDAD” Nombre del Trabajador: Firma del Trabajador: Nombre del Instructor: Firma del Instructor: Instrucciones: Contesta y/o subraya la opción correcta: 1. ¿Qué es Calidad? 1. Los objetivos generales

• Evaluación De Celulasas Producidas A Partir De Cuatro Hongos Cultivados Sobre Residuos De Furfural Y Celulosa Microcristalina

  jimmyrgCuatro cepas de hongos t-Trichoderma viride, Aspergillus niger, Trichoderma koningii, y richoderma reesei-fueron seleccionados para la producción de celulasa usando residuos de furfural y celulosa microcristalina (MCC) como los sustratos. Se midió la actividad de papel de filtro (FPA) del sobrenadante de cada hongo, y el rendimiento de las enzimas

• Evaluacion de cepas de levadura

  Jesus Reyes AcostaEVALUACION DEL EFECTO DE DIFERENTES CEPAS DE LEVADURAS LALVIN (EC-1118, ICV-K1 V1116, 71B-1122, ICV D47) EN LA CALIDAD DEL VINO DE CIRUELA (Spondias purpurea L.). Universidad del Atlántico Facultad de Ingeniería. Ingeniería Agroindustrial Moscote Ángel Víctor Fidel1, Olivero Verbel Rafael Enrique1 Reyes Acosta Jesús David1. 1Universidad del Atlántico-Sede-Facultad de Ingeniería-Grupo

• Evaluacion de chagas

  DAMARYS LORENA GELVES TRUJILLOLa evaluación de la capacidad de diagnosticar la tripanosomiasis africana humana entre el personal de salud de Chama y Mambwe distritos del este de Zambia La tripanosomiasis africana humana, también llamada enfermedad del sueño, es una parasitosis transmitida por un vector. Los parásitos que la causan son protozoos pertenecientes al

• EVALUACION DE CIENCIA NATURALES

  mazaeliINSTITUTO SUPERIOR TERESA BARBIERI DE BARBIERI EVALUACION TRIMESTRAL DE CIENCIAS NATURALES NOMBRE:…………………………………………… FECHA:…………………………………………. Para responder esta evaluación lee con atención varias veces cada consigna. No te apresures a responder. Antes de entregarla, revisa posibles errores de ortografía, usos de los signos de puntuación y de mayúsculas. 1) Indica con una

• Evaluacion De Ciencia Y Ambiente

  fabialesa1. Es el proceso de transformación de los alimentos en sustancias cada vez más pequeñas y simples y lo lleva a cabo: a. Sistema endocrino b. Sistema digestivo c. Sistema excretor d. Ningunos 2. Relaciona según ocurre la respiración: a. Faringe Son ramificaciones que emergen de los bronquios b. Laringe

• Evaluación De Ciencias

  hiphopensalaSexto Básico Nombre: Curso: Fecha: Ptje. Total: 30 Pts. Ptje. Obtenido: % de logro: Nota: Objetivos: • Identificar los factores que intervienen en la fotosíntesis. • Comprender la función de los organismos en los ecosistemas. • Identificar redes y cadenas alimentarias. • Conocer como se realiza la transferencia de energía

• Evaluacion De Ciencias

  milena.galindoRINCON DE LA EXPRESION BILINGUAL SCHOOL EVALUACION DE CIENCIAS NATURALES TERCER PERIODO- GRADO PRIMERO NAME: ______________________________________________________________ DATE: _______________________________________________________________ Desempeños: 1. Identifica en imágenes y en su entorno, seres vivos y no vivos, estableciendo semejanzas y diferencias entre ellos. 2. Comprende que los seres vivos cambian con el tiempo, evidenciándolo a

• Evaluacion de ciencias

  claulicia2000Departamento de Ciencias y Medio Ambiente EVALUACIÓN DE SÍNTESIS DE CIENCIAS NATURALES Nombre:………………………………………………………… Curso:…………… fecha:…………… Contenido: Unidad 4: Las fuerzas en el entorno * La fuerza y sus efectos * Fuerza peso * Fuerza roce * Fuerza magnética * Objetos tecnológicos versus fuerza Unidad 5: La Tierra, un planeta dinámico

• Evaluacion de ciencias 1 bachillerato

  helenis1978“2019. Año del Centésimo Aniversario Luctuoso de Emiliano Zapata Salazar. El Caudillo del Sur”. Ciclo Escolar 2018-2019 ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL NÚM.210 EXAMEN EXTRAORDINARIO PRIMERA RONDA MATERIA QUIMICA II NOMBRE DEL DOCENTE: ARACELI VAZQUEZ DIAZ NOMBRE DEL ALUMNO: _____________________________________________________ GRADO: ______________ GRUPO: _______________ TURNO: ________________________ INSTRUCCIONES: ____________________________________ El aire es una

• EVALUACIÓN DE CIENCIAS 4° BÁSICO

  ale151142605Escuela San Pedro de Alcántara Profesora Alejandra Pérez Bustamante EVALUACIÓN DE CIENCIAS 4° BÁSICO Nombre:_______________________________________ Fecha: / / Nota Curso:______ Exig. 60% Ptje. Total 44 Ptje:_____ Nivel: Intermedio Objetivos: * Describir los elementos que forman un ecosistema y sus niveles de organización. * Comprender la importancia de las adaptaciones como

• Evaluacion de Ciencias 5° "Los sistemas"

  profepato22Esc. Guísela Gamboa Salinas CUNCUMEN PROFESOR: PATRICIO GALLARDO EVALUACION DE CIENCIAS NATURALES. NOMBRE: CURSO: FECHA: PUNTAJE TOTAL: 70 PUNTOS PUNTAJE OBTENIDO: NOTA: OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Explicar por medio de modelos la respiración (inspiración – espiración, oxígeno - dióxido de carbono), identificando las estructuras básicas del sistema respiratorio (nariz, tráquea, bronquios,

• Evaluación de ciencias : Características de la Materia 4º básico

  Mirta MenesesEscuela Nueva Collilelfu. Los Lagos. Evaluación de ciencias : Características de la Materia 4º básico. Nombre:___________________________________ fecha:______________________ Puntaje total: 31 pts. puntaje obtenido:________ I.Marca la alternativa correcta (1 ptos. c/u) 1.- Todo lo que ocupa espacio y tiene masa se llama: a) agua. b) aire . c) sólido. d) materia.

• Evaluación de Ciencias Biológicas ACTIVIDADES

  LOURAPESCUELA NORMAL SUPERIOR SARGENTO JUAN BAUTISTA CABRAL GRUPO A Evaluación de Ciencias Biológicas ACTIVIDADES 1. Responda las siguientes interrogantes. 1. ¿Qué es evolución? 2. ¿Como explica Darwin la evolución del cuello de la Jirafa? 2. Completa según corresponda TEORIAS POSTULADO AUTOR PANSPERMIA ARISTOTELES 3. Completa de acuerdo al siguiente grafico.

• Evaluacion De Ciencias De La Salud 1

  Mafalda69Evaluación Unidad 1 Revisión del intento 1 Comenzado el miércoles, 5 de febrero de 2014, 17:52 Completado el miércoles, 5 de febrero de 2014, 18:00 Tiempo empleado 7 minutos 50 segundos Puntos 7/8 Calificación 8.75 de un máximo de 10 (88%) Question1 Puntos: 1 La homeostasis es la responsable de

• Evaluacion de ciencias formato

  Leoypily Díaz FuentesEscuela San Miguel Icono Descripción generada automáticamente Unidad Curriculum/Evaluación Ciencias Naturales Evaluación ciencias naturales 12 puntos 1. Escribe los estados físicos de la materia que se encuentra en cada uno de los objetos. 1. Libro: _________ 2. La materia que hay dentro de una burbuja: __________ 3. El aceite de

• EVALUACION DE CIENCIAS NATURALES

  jhorge1EVALUACION DE CIENCIAS NATURALES NOMBRE: CURSO: FECHA: 1) ¿Cuál es la unidad estructural básica de la materia? a.- Elemento. c.- Átomo. b.- Molécula. d.- Compuesto. 2) Una sustancia química que no puede descomponerse en sustancias más simple por ninguna técnica física y que contiene una composición definida, es la descripción

• Evaluación de Ciencias Naturales

  aleoviEvaluación de Ciencias Naturales. I.- Marca con una X la alternativa correcta (1 pts. c/u): 1. De una coliflor la parte que nos comemos es: a) hojas b) tallo c) flor d) flor 2. ¿Cuáles son hierbas? a) menta, avellano, araucaria. b) Menta, toronjil, manzanilla. c) Menta, manzanilla, olivo. d)

• Evaluación De Ciencias Naturales

  VIVI81EVALUACIÓN DE CIENCIAS NATURALES UNIDAD 2 NOMBRE:………………………………………………………………………………………………………CURSO:…………………………….. FECHA:…………………...PTAJE REAL:……53 puntos…….PTAJE TOTAL:………………NOTA:………………………. O.A.: • Reconocer y explicar que los seres vivos están formados por una o más células y que estas se organizan en tejidos, órganos y sistemas. (OA 1) • Identificar y describir por medio de modelos las estructuras básicas

• Evaluación De Ciencias NATURALES

  edelizarCOLEGIO INSTITUTO TECNICO INTERNACIONAL EVALUACION DE CIENCIAS NATURALES GRADO CUARTO NPMBRE____________________________ CURSO______________FECHA¬¬__________ 1. Los organismos productores también se conocen con el nombre de: a. Consumidores b. Heterótrofos. c. Autótrofos. 2. La función de los descomponedores es: a. Alimentar a las plantas y animales b. Reintegrar al medios las sustancias que

• Evaluación De Ciencias Naturales

  profepato22EVALUACION CIENCIAS NATURALES. OCTAVO AÑO BÁSICO. Nombre: Fecha: Puntaje total: 70 puntos Puntaje obtenido: Nota: OBJETIVOS DE APRENDIZAJE. Comprender que la célula es la unidad mínima de la materia viva. Conocer la estructura general de las células procariontes y eucariontes. Conocer los diferentes niveles de organización de los organismos pluricelulares.

• Evaluación de Ciencias Naturales

  Loreto Venegas FariasEvaluación de Ciencias Naturales Nombre:………………………………………………………………………………………………………………………………………….. Curso : 4º año “A” Fecha : Lunes 09 Junio 2.014 Objetivo: Identificar los diferentes ecosistemas que hay en la naturaleza Lee cada pregunta y marca con una X la alternativa correcta. 1. Que es un ecosistema? 1. Son todos los seres vivos y los

• Evaluación de Ciencias Naturales

  gaboielFundación de Educación Beato Ceferino Escuela Particular N°2 Lonquimay Diego Portales N° 1410 Lonquimay Profesor Gabriel Gutiérrez Inzunza Evaluación de Ciencias Naturales “Unidad 1, Materia y sus estados” Puntaje Total Evaluación: 44 puntos Exigencia de aprobación: 60% FECHA: 14 de Mayo 2018 PUNTAJE OBTENIDO: ________ NOTA: NOMBRE: ____________________________________________ CURSO: 4°

• Evaluacion de ciencias naturales

  Andrea AlmadaAREA: Ciencias Naturales. GRADO: 2DO CICLO: Primero. ESCUELA: N° 1294 “2 DE ABRIL” ALUMNA PRACTICANTE: Almada, Andrea. DOCENTE CO-FORMADORA: Galván, María Roxana. AÑO: 2018. EJE ORGANIZADOR: los seres vivos y el ambiente. PROPOSITOS: * Ofrecer situaciones que permitan a los alumnos construir la idea de diversidad de los seres vivos.

• EVALUACIÓN DE CIENCIAS NATURALES " CÉLULA Y NUTRICIÓN DEL SER HUMANO"

  paolita302Nombre: _____________________________________________________________ Curso: 8° año Puntaje Ideal: 53 ptos. Puntaje Obtenido: ____________________ Nota: Objetivos:  Reconocer las partes y funciones de la célula  Identificar las funciones de los distintos sistemas existentes en el ser humano. I. SELECCIÓN MÚLTIPLE: MARCA CON UN X LA ALTERNATIVA CORRECTA (6 ptos) 1. Respecto

• Evaluación de Ciencias Naturales "Actividad Física y Drogas"

  matias1713Liceo Municipal Donald Mc Intyre Griffiths Profesora: Sandra Ramírez Evaluación de Ciencias Naturales 6º Básico Nombre: _ Fecha: _ Puntaje ideal: __35 Puntaje obtenido: _ ___ Nota: ____ _ Objetivo de Aprendizaje: OA 6 - 7 1. Selección única. * Lee con atención cada enunciado y encierra en un círculo

• EVALUACION DE CIENCIAS NATURALES - EL AGUA

  fefyta1713C:\Users\Notebook\Pictures\logo.jpg EVALUACION DE CIENCIAS NATURALES UNIDAD EL AGUA Marca con una X la alternativa correcta (1 c/ u) 1. ¿Cuál de las siguientes alternativas corresponde a una propiedad del agua? 1. Tiene olor. 2. Puede fluir 3. Tiene sabor 2. ¿Qué significa que el agua sea inodora? 1. Que no

• EVALUACION DE CIENCIAS NATURALES 5to Grado

  misionero13aztecQUINTA EVALUACIÓN DE CIENCIAS NATURALES 5° GRADO INSTRUCCIONES: Lee cuidadosamente cada una de las situaciones, interpreta, analiza y comprende luego elige la respuesta correcta y rellena el circulo correspondiente en la hoja de respuestas. 1.- Esta formado por diversos componentes, entre los que se encuentran, el sol, ocho planetas, numerosos

• Evaluación De Ciencias Naturales 5° año

  guisellegcmPRUEBA DE CIENCIAS NATURALES 5° año B_____________ NOMBRE:……………….………………………………… AÑO FECHA:…………. PTJE. DE LA PRUEBA:……… PJE. MINIMO DE APROB.50 %…… PUNTAJE NOTA:……………… OBJETIVO : Reconocer la composición nutricional de los alimentos y su consumo en una dieta, el efecto de los alimentos en algunas enfermedades y el efecto del cigarrillo en

• Evaluación De Ciencias Naturales 5° año

  guisellegcmPRUEBA DE CIENCIAS NATURALES 5° año B_____________ NOMBRE:……………….………………………………… AÑO FECHA:…………. PTJE. DE LA PRUEBA:……… PJE. MINIMO DE APROB.50 %…… PUNTAJE NOTA:……………… OBJETIVO : Reconocer la composición nutricional de los alimentos y su consumo en una dieta, el efecto de los alimentos en algunas enfermedades y el efecto del cigarrillo en

• Evaluacion De Ciencias Naturales 7º Basico L El Universo

  AGeorginaCélula Troncal o Célula Madre. Una célula madre o Troncal, es una célula que tiene la capacidad de autorrenovarse mediante divisiones mitóticas (proceso que ocurre en el núcleo de las células eucarióticas y que procede inmediatamente a la división celular, consistente en el reparto equitativo del material hereditario (ADN) característico)

• EVALUACIÓN DE CIENCIAS NATURALES COEF. 1

  Mi Closet AysenI. MUNICIPALIDAD DE CISNES EVALUACIÓN DE CIENCIAS NATURALES COEF. 1 “El agua” Objetivo de la Evaluación: Reconocer las características del agua. Nombre Fecha 03–10- 2017 Pts. Ideal 32 Pts. Obtenido Calificación I.- Encierra en un circulo la alternativa correcta. (1 punto c/u) 1.- ¿Qué significa que el agua sea incolora?

• Evaluación De Ciencias Naturales Función Que Cumplen Las Estructuras Externas De Los Animales.

  TamyllaEvaluación Ciencias Naturales 4° Básicos Nombre y Apellido: _______________________________________________________________ Curso: _____________ Fecha: _____________Ptje ideal24puntos Ptje obt.__________________ I. Identificar la función que cumplen las estructuras externas de los animales II. Identificar y describir la relación que existe entre la estructura de las partes del cuerpo con el hábitat del animal. III.

• Evaluación de Ciencias Naturales N° 2

  cynthia_icarteEDUCAR EN EL RESPETO Evaluación de Ciencias Naturales N° 2 Nombre del alumno(a): Curso: Nota: Fecha: Puntaje Total_____ Puntaje Obtenido: _____ Objetivo de la Evaluación Reconocer e identificar los diferentes tipos de hábitat. 1.- encierra la alternativa correcta. (4 puntos) 1.- ¿De qué depende el tamaño de un hábitat? a)

• Evaluación de Ciencias Naturales Segundos años básicos 2016

  danielacortes01logo-colegio[1] Colegio San Andrés Colina Evaluación de Ciencias Naturales Segundos años básicos 2016 Nombre: Nota: Curso: Puntaje Total: 40 puntos Fecha: Puntaje Obtenido: Objetivos de aprendizaje * Observar y comparar las características de las etapas del ciclo de vida de distintos animales (mamíferos, aves, insectos y anfibios), relacionándolas con su

• EVALUACIÓN DE CIENCIAS NATURALES Séptimo Básico “Microorganismos y Sistema Inmune”

  dbrantt30Colegio Academia de Humanidades Padres Dominicos Departamento de Ciencias Sector: Ciencias Naturales Profesora: Daniela Brantt EVALUACIÓN DE CIENCIAS NATURALES Séptimo Básico “Microorganismos y Sistema Inmune” Nombre: Curso:7ºB Fecha: / / Ptje. Ideal: pts. Ptje. Real: Ptje. Alumno(a): NOTA Instrucciones: * Lea detenidamente cada objetivo de aprendizaje y su ítem de

• EVALUACIÓN DE CIENCIAS NATURALES TEMA: LAS PLANTAS

  maribelgutiEVALUACIÓN DE CIENCIAS NATURALES TEMA: LAS PLANTAS NOMBRE: PJE IDEAL: 70 NOTA: CURSO: 1° básico FECHA: PJE OBTENIDO: OBJETIVO: Reconocer partes de una planta. Identificar ciclo de vida de las plantas. Comprender forma de reproducción de las plantas. Reconocer acciones de cuidado de las plantas. Comprender aportes de las plantas

• Evaluación de Ciencias Naturales Unidad No 1: La Luz 3º básico

  Isabel Nuñez ArancibiaEvaluación de Ciencias Naturales Unidad No 1: La Luz 3º básico Nombre: ………………………………………………………………………………..… Fecha: …………………………………. OA_8 Distinguir fuentes naturales y artificiales de luz, como el Sol, las ampolletas y el fuego, entre otras. OA_9 Investigar experimentalmente y explicar algunas características de la luz; por ejemplo: viaja en línea recta, se

• Evaluación de ciencias naturales vida saludable

  elizabeth salvoILUSTRE MUNICIPALIDAD DE ÑIQUÉN DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN ESCUELA ZEMITA escuelazemita@daemniquen.cl EVALUACIÓN CIENCIAS NATURALES “UNIDAD 0” NOMBRE: CURSO: FECHA: PUNTAJE: PUNTAJE OBTENIDO: NOTA: 1. PON ATENCIÓN A LAS INSTRUCCIONES DE TU PROFESORA. 2. LEE ATENTAMENTE LAS ACTIVIDADES 3. VUELVE A REVISAR TU EVALUACIÓN Esfuérzate | Motivational quotes for students, Quotes for

• EVALUACIÓN DE CIENCIAS NATURALES ¿Cómo está formada la tierra?

  alejandradanielC:\Users\AR20\Desktop\lcch.jpg Profesora: Alejandra Sepúlveda EVALUACIÓN DE CIENCIAS NATURALES Nombre……………………………………………………………………………………………… Curso…………… Nota: Fecha……………………………. Puntaje total……………. Puntaje obtenido………. Unidad: 1,2,3 Y 4 Objetivo Instrucciones * Conocer, identificar y aplicar los contenidos vistos el año anterior. * Debes guardar silencio mientras realizas la evaluación. * Si tienes dudas levanta tu mano. * Utiliza

• Evaluación de ciencias naturales – 5to grado – Mezclas heterogéneas y homogéneas

  Rosana05Evaluación de ciencias naturales – 5to grado – Mezclas heterogéneas y homogéneas 1. Explicá con tus palabras qué es una mexcla homogénea y qué una mezcla heterogénea. 2. Leé las oraciones y escribí HOMOGÉNEA o HETEROGÉNEA, según corresponda. * Su aspecto es el mismo en toda la mezcla. ____________________ *

• Evaluación de Ciencias Naturales.

  Gabriel Rodriguez TrimboliNombre: ____________________________________ Fecha: _______________ Grado: ______________ Evaluación de Ciencias Naturales Unidad 1 1. Colocá debajo de cada imagen la propiedad de la Luz que corresponda: 1. Colocá el nombre que corresponde a cada tipo de lente y da un ejemplo en el que se use cada uno de ellos en

• Evaluación de Ciencias Naturales.

  lucianagEvaluación de Ciencias Naturales Alumno:…………………………………………fecha:………….. 1. Completa las frases 1. El ……………………..se usa para medir la temperatura. Existen distintos tipos. Para medir la temperatura de …………………………..se usa el termómetro………………….. y para medir la temperatura de………………………………..se usa el termómetro ……………………… 2. El calor puede pasar de unos cuerpos a otros de

• Evaluacion de ciencias naturales.

  198305Recursos Educativos VillaEduca® Unidad: Los flujos de materia en nuestros ecosistemas. NOMBRE : ……………………………………………………….. CURSO: 6º Básico Puntaje Ideal: 23 Puntos Puntaje Real: ……………………… NOTA: ……… I. Observa las siguientes imágenes e indica cuales son los seres vivos que son capaces de producir sus propio alimento (AUTOTROFOS) y cuales necesitan

• Evaluación de Ciencias Naturales. 4° Básico

  margoveEvaluación de Ciencias Naturales. 4° Básico Nombre:_______________________________________ Fecha:__________ Ptje. Real: 59 ptos Ptje. Obtenido: ¬¬_____ Nota:________ I.- Lee cada enunciado, luego encierra la alternativa correcta: (14 ptos.) 1) Los elementos sin vida: A. crecen poco a poco B. cambian C. no crecen D. se alimentan 2) Una característica de los

• Evaluación de ciencias naturales: El tiempo atmosférico

  juanitosanchezEVALUACIÓN ACUMULATIVA CIENCIAS NATURALES NOMBRE:_____________________________________________________________ FECHA:__________________ 1.- LEE ATENTAMENTE Y LUEGO RESPONDE El tiempo atmosférico y el clima Los distintos tipos de tiempo atmosférico que hay en un lugar a lo largo de varios años nos indican cómo es su clima. El clima varía de unas zonas a otras. El

• Evaluación de Ciencias Naturales: “Célula y Organización celular”

  Amapola PolarColegio de Cultura y Difusión Artística La Unión Evaluación de Ciencias Naturales: “Célula y Organización celular” ITEM I verdadero o falso Responde con una V si la afirmación es verdadera o con una F si es falsa. Las falsas deben ser justificadas. (1 pto c/u) 1.- ___ Un organismo compuesto

• Evaluacion De Ciencias Sociales 4°

  talila123EVALUACIÓN DE SOCIALES. GRADO 4° DOCENTE: GLADIS Y. GONZÁLEZ GIRALDO. TEMA GUÍA # . NOMBRE:_________________________________________________________________________ FECHA:____________ LA TIERRA EN EL UNIVERSO: La Tierra se integra con otros planetas, asteroides, satélites y el sol, en el Sistema Solar, dentro de la galaxia espiral denominada Vía Láctea. Desde el punto de vista

• Evaluacion de ciencias sociales de sexto grado

  noeliaprimerEvaluación de Ciencias Sociales • Nombre: Grado: sección: • Fecha: • Ortografía y caligrafía ( 1 punto) 1) -Señala con tus palabras la diferencia entre los conceptos de América Latina y Latinoamérica.  Marca en el mapa, América Latina. (1 punto) 2) ¿A que se le llama MERCOSUR? – enumera

• Evaluación De Cinco Concentraciones De Yuca (Manihot Exculenta Krsntz) Asociado Al Maíz (Zea Maíz) En La Alimentación De Pollos De Engorde Y Análisis De Equilibrio Económico En La Etapa Productiva.

  xavierqm00777I. DATOS GENERALES 1.1. TITULO: Evaluación de cinco concentraciones de yuca (Manihot Exculenta Krsntz) asociado al maíz (Zea Maíz) en la alimentación de pollos de engorde y análisis de equilibrio económico en la etapa productiva. 1.2. Área de investigación: alimenticio. 1.3. Carrera profesional: ingeniería agroindustrial 1.4. Nombre del tesista: Jorge

• Evaluacion de cineticas de voltaje

  EuniceDuranEvaluación de cinéticas de voltaje en celdas a diferentes distancias de electrodo. Analizaron el voltaje generado por tres CCM con diferentes volúmenes 40, 80 y 120ml. Debido a esto cambiaba la distancia entre los electrodos, pero las condiciones y la geometría eran las mismas. Solución de 100mg/l de acetato de

• Evaluacion de coccidiostato natural en conejas gestantes y lactantes

  Äjelet-Sähär MedinaEvaluacion de coccidiostato natural en conejas gestantes y lactantes Introduccion Actualmente, parece ser prometedor identificar combinaciones seguras de los productos naturales de bajo costo con alta eficacia anti-Eimeria para un uso potencial en la suplementación alimenticia en la cría de animales (Wunderlich et al, 2014). Se desea evaluar un coccidiostato

• EVALUACION DE COLUMNAS

  GrimagutUNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN CRISTÓBAL DE HUAMANGA ESCUELA PRPFESIONAL DE INGENIERIA AGROINDUSTRIAL INFORME N° 2 TEMA: EVALUACION DE COLUMNAS. GRUPO: Martes (07:00 am – 10:00 am) ALUMNAS: * GUTIERREZ SOSA, Grimanesa * HINOSTROZA TENORIO, Yessica 1. REPORTE DE DATOS CUADRO Nº 1 DEL RELLENO SECO a QAGUA = 0 No

• Evaluación de competencia y supervivencia de bacteria G1 vs bacteria G2 en un mismo cultivo

  Eduard Estiven Riascos DiazEvaluación de competencia y supervivencia de bacteria G1 vs bacteria G2 en un mismo cultivo La prueba de antagonismo es una competencia entre dos o mas organismos por un mismo recurso para su supervivencia y este se encuentra en cantidades limitadas, lo cual lleva a la competencia entre ellos que

• EVALUACION DE COMPETENCIAS

  enpalmeTipos de evaluación. La evaluación constituye una labor que debe ejecutarse a lo largo de todo el proceso, respetando los momentos señalados por los objetivos y/o aprendizajes esperados. Hoy en día, está totalmente descartada aquella evaluación que sólo se ejecuta una vez que haya concluido el proceso de enseñanza-aprendizaje. Esto

• EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS DE CIENCIAS SOCIALES

  Mariela ChaileARGENT~1 Alumno: ……………………………………………..Grado:………………………..Fecha:…………… EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS DE CIENCIAS SOCIALES Criterios de evaluación: * Identificación de los distintos tipos de mapas. * Reconocimiento de los componentes de un espacio geográfico. * Comunicación de información con lenguaje específico del área. * Identificación de los elementos fundamentales de un estado. * Diferenciación entre

• EVALUACION DE COMPETENCIAS GENERICAS

  RPULIDOMPresentación ................................................................................................................................................ 7 1. Consideraciones generales ............................................................................................................... 9 2. El sentido y la razón de ser de las competencias genéricas y su importancia en el perfil del egresado de la educación media superior.............................................................................. 13 3. Proceso de evaluación, registro y seguimiento de las competencias genéricas .................... 23 4. Evidencias de

• Evaluación De Comprensión Del Medio

  veritoaravenaEVALUACIÓN COMPRENSIÓN DEL MEDIO TERCER AÑO NOMBRE:_______________________________________________FECHA:______ 1)Escribe el nombre correspondiente a cada parte de la planta ( 1 punto ) __________________ __________________ __________________ ___________________ Marca con una X la alternativa correcta: 2) La raíz de la planta tiene como función: a) circule el agua y los nutrientes. b) Realizar

• Evaluación de comprensión lectora en inglés para impactar rendimiento estudiantil universitario.

  giobackEl presente estudio de métodos mixtos secuencial-explicativo pretende medir el impacto que la evaluación de competencias de comprensión lectora del nivel de inglés B1, según el Marco Común Europeo de Referencias (MCER) tiene en el rendimiento estudiantil universitario. Una muestra de 96 estudiantes participó en una instrucción de 15 horas

• Evaluación de condición corporal para establecer el estado nutricional del animal

  angiebomerEvaluación de condición corporal para establecer el estado nutricional del animal Condición corporal Apariencia externa a través de la cual se evalúa el % de grasa que tiene cada individuo,La cantidad de reservas que una vaca posee al momento del parto tiene una influencia muy fuerte en potenciales complicaciones al

• Evaluación De Conocimientos Para Auditor Interno

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• Evaluación de contabilidad - fundamentos contables

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