Ciencia

El mundo científico contiene un gran cúmulo de conocimientos que permite a la humanidad a vivir de la manera en que lo hace. Explore la base de documentos y trabajos sobre las ciencias naturales y formales.

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  Majo PintoUNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR LA SALLE C:\Users\Usuario\Pictures\Logo-La-salle.bmp “Una llamada muchas voces” ASIGNATURA: Lengua y Cultura Grado/Curso Cuarto E.B.G. PROPÓSITO EVALUACIÓN EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA PARALELOS: “A” “B” “C” ESTUDIANTE: PROFESOR/A FECHA: AÑO LECTIVO: 2016 - 2017 TOTAL INSTRUCCIONES: * Esta es una prueba de base estructurada * Mide los conocimientos adquiridos el año

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  libadanoEVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DE MATEMÁTICA NOMBRE DE LA ESCUELA: NOMBRE Y APELLIDO : FECHA: 1) DICTADO DE NÚMEROS 2) COLOCO EL NÚMERO ANTERIOR POSTERIOR ENTRE 3) COMPLETO LOS NÚMEROS QUE FALTAN 0 9 10 15 21 17 30 33 39 46 50 54 60 69 70 78 81 86 90 99

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  MapaPalomino1. El resultado de es: 1. 50 2. – 24 3. 24 4. 10 5. –10 1. Si a un número positivo le restas un número negativo el resultado es: 1. Positivo 2. Cero 3. Negativo 4. A y B 5. No se puede determinar 1. ¿Cuál de los siguientes

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  Bibliocra EjersalEVALUACIÓN DIAGNÓSTICA MATEMÁTICA 5º AÑO NOMBRE: ____________________________________NOTA : ___________ PUNTAJE IDEAL: 82 puntos PUNTAJE OBTENIDO: _______ % : __________ OBJETIVOS: 1. Resolver problemas aplicando estrategias de conteo y procedimientos de cálculo de sumas, restas, productos y cuocientes - orales y escritos - con números de hasta 4 cifras. 2. Resolver

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  Jesus Manuel Niebla Brito¿Qué es salud? Es un completo equilibrio tanto en el estado físico y mental ¿Qué es nutrición? Es un balance en la alimentación ¿Qué es dieta? Plan alimenticio combinado personalmente para cumplir un adecuado índice de calorías diarias ¿En qué consiste una dieta correcta? En comer la cantidad de alimentos

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  antrackEvaluación Diagnóstica 1. un estudio de la situación problema: indicar excesos y deficiencias conductuales, así como darle un valor propuesto por el paciente y agruparlos. 2. clarificación de la situación problema: circunstancias que mantienen el comportamiento, así como consecuencias, en el paciente y sus allegados, y consecuencias que originen cambios

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  normafernadezEVALUACION DIAGNÓSTICA. MODULO DE IDENTIFICACION DE LA BIODIVERSIDAD NOMBRE DEL ALUMNO:___________________________________ FECHA:__________ INSTRUCCIONES: Lee cuidadosamente los conceptos relacionados con Biología de la siguiente lista y elabora con ellos un mapa conceptual sin que alguno de ellos se repita, no olvides la jerarquización de los mismos, así como los conectores gráficos

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  Nellycita123EVALUACION DIAGNOSTICA: AREA DE LENGUAJE UNIDAD EDUCATIVA Nombre y Apellidos:……………………………………………………………… Edad:…………………………….………..Curso…………………………………. Fecha:…………………………….. COMPETENCIA. Desarrollamos relaciones lingüísticas de la convivencia intercultural, a través del estudio de la gramática de las lenguas, aplicando estas normativas en la producción de textos orales y escritos, para intercambiar mensajes coherentes y cohesionados que genere espacios

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  -edrikINSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DEL SUR DEL ESTADO DE YUCATÁN C:\Users\J.A. Santamaria\AppData\Local\Microsoft\Windows\INetCache\Content.Word\TNM.PNG C:\Users\Coordinacion IDC\Documents\COORDINACION IDC\Oficios 2019\Oficio Interno y Externo 2019\Logo_Azul_abtrak.png Evaluación Diagnostico·1 Repaso Previo. 1 Grupo: 3BM Asignatura: Ecuaciones Diferenciales Fecha: 25/Agosto/2022 Alumno: Kantun Chable Edrik Yahir Docente: Carolina Montejo Peraza ________________ logoitsy INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DEL SUR DEL ESTADO DE

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  Galo MelendezEVALUACIÓN DIETÉTICA En la evaluación del estado de nutrición de cualquier población al igual que de todo individuo se toma en cuenta diversos aspectos para generar desde el punto de vista holística un diagnostico nutricional certero y los más objetivo posible. Es bien sabido que los periodos de embarazo y

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  romina82Nombre Profesora Sandra Morales cpf Profesora de Ciencias Naturales Colegio Paulo Freire Evaluación Diferenciada Ciencias Naturales 6 Básico Nombre: ________________________________________ Fecha:________________ Curso: 6° básico Ptje. Total: 31 puntos Ptje. Obtenido: _______________ Nota:_______________ Objetivo a Evaluar: * Comprensión lectora, * Etapas del desarrollo humano * Características sexuales primarias y secundarias *

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  pedrovb123C:\Users\Prof2.Espvirtualidad\Downloads\Logos 2018-02.png Metodología Educación a Distancia MÉCANICA DE MATERIALES Evaluación Práctica 2021-2 Nombre del estudiante Pedro Miguel Villadiego Berrocal 2294292 Docente: Mg. Olga lucía Vanegas Alfonso Universidad Santo Tomás Decanatura de División de Educación Abierta y a Distancia Construcción en Arquitectura e Ingeniería Centro de Atención Universitario Montería Montería 2021-2

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  salomeydavid10GESTIÓN HUMANA– EVALUACIÓN A DISTANCIA 2-2015 GESTION HUMANA EVALUACIÓN A DISTANCIA 2-2015 ESTUDIANTE: YULIETH VIVIANA CASANOVA ARIZA COD: 2143255 DOCENTE: FLOR ALBA PINZON ACOSTA UNIVERSIDAD SANTO TOMAS VICERRECTORIA DE UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA ADMINISTRACION DE EMPRESAS CENTRO DE ATENCION UNIVERSITARIO BOGOTA, 05 SEPTIEMBRE DE 2015 Tabla de contenido introducción3

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  francoretamalesInstituto Manquehue Profesor: Franco Retamales L Prueba “División Celular” I. Selección múltiple: Marca la alternativa correcta ennegreciendo la letra en el cuadro de respuesta. (1 pto. c/u.). 1.- La unidad básica de herencia en los seres vivos es: a.- ADN b.- locus c.- gen d.- cromosoma 2.- Las etapas de

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  joabavrCONOCIMIENTO DEL ESTUDIANTE: 1. El profesor Eloy prepara sus clases considerando siempre elementos del mundo social, familiar y afectivo de los estudiantes. ¿Qué principio psicopedagógico tiene en cuenta el profesor? a. Principio de organización de los aprendizajes b. Principio de significatividad de los aprendizajes c. Principio de evaluación de los

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  jezziiepREFLEXION Con esta actividad pudimos observar que a pesar de no tener los conocimientos bastos acerca de las preguntas, teníamos nociones con respecto a las partes del ojo, las funciones y así. Claramente en estos cuatro meses esas nociones que teníamos se fueron volviendo un conocimiento más grande y sólido,

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  Geo Armijo1. EVALUACIÓN ECOLÓGICA RÁPIDA DE LOS PRINCIPALES COMPONENTES AMBIENTALES EN LA ESTACIÓN AGRÍCOLA CAXARUMI, LOJA-ECUADOR Universidad Técnica Particular de Loja Informe Seminario Fin de Titulación Nombres completos 2. RESUMEN En diciembre del 2018 se realizó una Evaluación Ecológica Rápida en la estación agrícola Caxarumi cantón Loja, al Sur de Ecuador.

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  llimachiPROGRAMA DE TRANSPORTE RURAL DESCENTRALIZADO EVALUACIÓN ECONÓMICA Y FINANCIERA Informe Final Preparado para: PROVIAS DESCENTRALIZADO LIMA – PERÚ Mayo, 2014 Contenido INTRODUCCIÓN I. OBJETIVO II. DESCRIPCIÓN METODOLÓGICA III. DATOS DE ENTRADA IV. RESULTADOS DE LA EVALUACION CONCLUSIONES BIBLIOGRAFIA ANEXOS ________________ INTRODUCCIÓN El Programa de Transporte Rural Descentralizado (PTRD) se desarrolló

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  girl_02EVALUACION ECONOMICA DE UN SERVICIO INDUCIDO Hay dos ramas de la economía que se dedican a tratar cuestiones vinculadas al medio ambiente, ellas son: la economía ambiental y la economía ecológica. La idea principal de la economía ambiental consiste en que los problemas ambientales surgen de lo que se es

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  vcbvcbcvbvbvJUAN JOSE MIRANDA MIRANDA GLOSARIO 45 CAPITULO DIEZ EVALUACION ECONOMICA Y SOCIAL Dependiendo de los objetivos y las metas que se persiguen podemos identificar cuatro formas distintas pero complementarias de hacer la "evaluación"; se habla entonces de la "evaluación privada" o "evaluación financiera" cuando solamente el beneficio o lucro de

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  mickeyangelsEvaluación económica. En el marco de las propuestas planteadas, a través la recolección, identificación, análisis y evaluación de la información obtenida, se ha de analizar el impacto económico que estas generen. Al hablar de economía, podemos referirnos a una evaluación financiera, que básicamente tiene que ver con el dinero y

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• EVALUACION ECOSISTEMAS

  troquis001Los ecosistemas ¿Cómo están formados los ecosistemas? Al igual que un niño se moriría de frío sin la ropa adecuada en un lugar con baja temperatura, un ser vivo tampoco sobreviviría si no está en el sitio que le corresponde. Cada ser vivo necesita un lugar adecuado para vivir cuyas

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  Carolina CatalánPrueba de Ciencias Naturales OA 1 - OA 2-OA 3 Nombre________________________________ Curso 4° Año ___ fecha____________ 1. Observa e identifica los elemntos bióticos y abióticos, escríbelos en el cuadro (8 puntos) Abióticos Bióticos 1. Describe los siguientes ecosistemas (8 puntos) Ecosistema terrestre Ecosistema marino. 1. Lee atentamente la siguiente situación

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  angelhbj1.- Defina los siguientes términos. (1,5 puntos) El Cine: _______________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ Stunts: _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ Plano medio corto: _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 2.- Enumere los pasos para la escritura de un guion. (1,5 puntos) a) ______________________________________________ b) ______________________________________________ c) ______________________________________________ 3.- Complete el siguiente organizador gráfico (2 puntos) 4.- Completa el siguiente cuadro

• Evaluacion educacion fisica quinto

  marthaoscaINSTITUCION EDUCATIVA CARLOS VIECO ORTIZ E:\Documents\My Dropbox\Orientate\CVO\EscudoCVOdefinitivo.png Aprobado mediante Resolución No. 16732 de diciembre 20 de 2010 Código ICFES N°161802 DANE: 105001001881 NIT: 900419075-7 PRUEBA ACADEMICA TIPO SABER SEMESTRE I – 2015 COMPONENTE: FORMACIÓN HUMANA. ÁREA: EDUCACIÓN FÍSICA. GRADO: 5º. La prueba consta de 10 preguntas de selección múltiple con

• Evaluación Educativa

  austingarmad2¿DESDE CUANDO HAY QUE MOVERSE? Este tema fue muy bien presentado ya que inicio con una lectura de MARÍA LAURA SARDOU. En la cual nos dice que el moverse es más simple en un niño, y que la educación física brinda un campo de trabajo sobre el movimiento, gimnasia, naturaleza

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  franquitoUNIVERSIDAD DE PUEBLA DIVISIÓN DE ESTUDIOS DE POSGRADO MAESTRIA EN DESARROLLO EDUCATIVO EVALUACIÓN DE SISTEMAS EDUCATIVOS EVALUACIÓN DEL CENTRO EDUCATIVO Profesora: Juana Sánchez Fernández Presenta: Delia León Pérez Puebla, Puebla a 31 de mayo de 2013 INDICE: TEMA PAG. RESUMEN…………………………………………………………………………….3 INTRODUCCIÓN……………………………………………….………..…………..3 DESARROLLO TEMATICO: CUESTIONARIO PARA ALUMNOS…………………………………………………………………………….4 CUESTIONARIO PARA PADRES DE

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  anaasisCada vez que tiene un génesis un nuevo siglo, el ser humano renueva sus esperanzas y expectativa de un Cosmo superior en valores, y la sociedad se encamina a fortalecer sus cimientos. La entrada, desde hace doce anos, a este nuevo milenio nos invita a reflexionar seriamente con respecto a

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  jelsatansnsayos escritos por docentes Estos ensayos estarán redactados cuidando los siguientes aspectos: Definir el tema y asumir una postura al respecto. Identificar al destinatario. Buscar y seleccionar fuentes de información. Identificar puntos de vista diferentes. Redactar el borrador considerando las características de forma y contenido de la tipología textual. Expresar

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  luna20091994En el campo de la evaluación educativa y desde el enfoque formativo, la evaluación es un proceso integral y sistemático a través del cual se recopila información de manera metódica y rigurosa, para conocer, analizar y juzgar el valor de un objeto educativo determinado: los aprendizajes de los alumnos, el

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  chacho2221Evaluación Educativa Consignas 1. Reconstruir la dramatización. 1. Establecer relaciones y diferencias desde la dimensión organizacional. 1. Destacar los aportes principales desde las dimensiones; pedagógica didáctica, administrativa y comunitaria. Desarrollo 1. Reconstrucción de la dramatización. En escuela de nivel inicial. Llega una madre a consultar sobre las inscripciones de nivel

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  MelajrASIGNATURA: EVALUACIÓN EDUCATIVA JARAMILLO RIVADENEIRA MELANIA ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 1 Tarea 1.1 Historia de la evaluación y sus definiciones. http://my.brainshark.com/TRABAJO-DE-EVALUACI-N-EDUCATIVA-404279324 Tarea 1.2 LA EVALUACIÓN COMO DISCIPLINA DEL CONOCIMIENTO. Antes de analizar a la evaluación como disciplina es necesario conocer algunos aspectos sobre lo que abarca la” disciplina”. Así podemos anotar

• Evaluación El año De La Ballena

  danita_2006I.-Vocabulario contextual (6 puntos): marque la alternativa correcta, que cumpla como sinónimo de la palabra subrayada en la cita. 1.- “Me irritaba. Los adultos todo lo hacen parecer trivial. ¿Nada les importa realmente como para jugarse la vida?”. a) Importante. b) Superficial. c) Profundo d) Ninguna de las anteriores. 2.-

• EVALUACION EL ESQUELETO Y LOS MUSCULOS (sin resp)

  ayacoraColegio San Sebastián Salamanca EVALUACION EL ESQUELETO Y LOS MUSCULOS Nombre :______________________________________________________curso:_____ Puntaje _41____ NOTA II.- Lee las siguientes preguntas y responde encerrando la alternativa correcta. (10 puntos) 4.- ¿Cuántos huesos posee tu cuerpo? 1. 200 2. 216 3. 206 4. 306 5.- ¿Qué proporciona el esqueleto a tu cuerpo?

• Evaluación el impacto ambiental

  marco_7859Taller 1: Como se evalúan los impactos ambientales. 2: Evaluar los impactos ambientales internos y externos teniendo en cuenta la institución fe y alegría Santiago Canabal. 3: Señale los puntos críticos dentro de la institución que requieran una modificación ambiental. 4: Que es una matriz teniendo en cuenta el sistema

• EVALUACION EL PEQUEÑO VAMPIRO 5° básico

  Karla DiazEVALUACION EL PEQUEÑO VAMPIRO 5° básico Nombre:_____________________________________________ 1. ¿Dónde trabaja el papa de Antón? 1. en una panadería 2. en un colegio 3. en una oficina 4. en un taxi 1. ¿Cómo se llama la autora del libro? 1. Juana Velasco 2. Rosa Alfonsina 3. Amelia glinenke 4. Angela sommer-Bodenburg

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  EDWIN72EVALUACION MATEMÁTICA La trigonometría estudia: a. los triángulos rectángulos b. los triángulos oblicuángulos c. los cuerpos geométricos d. incisos a y b La trigonometría se aplica a: a. las comunicaciones b. la arquitectura c. topografía d.todos e. ninguno Los triángulos tienen ángulos: a. rectos b. agudos c. obtusos d. todos

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  orlandrikEVALUACION En la Prácticas Profesionalizantes en la área de Enfermería en Salud Comunitaria, designados al Barrio Chijra específicamente al margen derecho del rio, a la cual corresponde la Calle el Sauzal en el cual mediante las observaciones tomadas mediante lista de cotejo y propios testimonios de los vecinos hemos identificados

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• Evaluación ergonómica

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  MAGIO007TEMATICA LOS ORGANOS SENSORIALES OBJETIVO HOLISTICO: Fortalecemos el trabajo cooperativo y el respeto por el cuerpo humano, estudiando los órganos sensoriales de la anatomía humana, a través de la creación de crucigramas para promover la salud integral de las y los estudiantes. CRITERIOS DE EVALUACION: SER Demostración de actitud de

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  MilbachuEVALUACIÓN ESCRITA DE CTA APELLIDOS Y NOMBRES…………………………………………………………………………………… GRADO:……………………………SECCIÓN:………………………..FECHA:…………………………… INSTRUCCIONES: Contesta de acuerdo a lo solicitado. Los borrones anulan tu respuesta marca con un aspa o encierra la respuesta correcta. 1.-los trabajos de schleiden, schwann y otros biólogos ayudaron al desarrollo considera una de las bases de la biología moderna .

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  profeyiceEVALUACIÓN ESCRITA EDUCACIÓN MATEMÁTICA S Alumna : Curso: Fecha: Objetivo: demostrar lo aprendido durante la unidad, resolviendo ejercicios y situaciones de la vida cotidiana en donde se involucre números decimales y fracciones. Puntaje real: Puntaje ideal: Tiempo estimado: 90 minutos. Instrucciones: Lee atentamente las instrucciones escritas en cada ítem, luego

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